ngµy so¹n ngµy gi¶ng ngµy so¹n 2582008 ngµy gi¶ng 2882008 phçn mét lþch sö thõ giíi hiön ®¹i tõ n¨m 1945 ®õn nay ch¬ng i liªn x« vµ c¸c níc ®«ng ©u sau chiõn tranh thõ giíi thø hai tiõt 1 – bµi

MÜ cã ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn kinh tÕ, khoa häc – kü thuËt, trë thµnh níc giµu, m¹nh trªn thÕ giíi.cïng sù vît tréi vÒ kinh tÕ, KHKT MÜ ®ang gi÷ vai trß trong chÝnh trÞ thÕ giíi vµ quan h[r]

(1)

Ngày soạn: 25/8/2008 Ngày giảng : 28/8/2008 PhÇn mét :

lịch sử giới đại từ năm 1945 đến chơng I :

liên xô nớc đông âu sau chiến tranh giới thứ hai Tiết – Bài :

Liên xô nớc đông âu

từ năm 1945 đến năm 70 ca th k xx

A/Phần chuẩn bị I/Mục tiêu dạy :

1)Kin thc : Giỳp học sinh nắm đợc :

-Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục kinh tế sau lại tiếp tục xây dựng sở vật chất kỹ thuật CNXH

-Những thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông Âu sau năm 1945, giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc,thiết lập chế độ dân chủ nhân dân tiến hành công xõy dng CNXH

-Sự hình thành hệ thống XHCN 2)T t ởng, tình cảm :

-Khng nh nhng thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử công xây dựng CNXH Liên Xô nớc Đơng âu, nớc có thay đổi sâu sắc, thật lịch sử

-Mặc dù ngày tình hình thay đổi khơng tránh khỏi có lúc bị gián đoạn tạm thời, mối quan hệ hữu nghị truyền thống nớc ta Liên Bang Nga, nớc thuộc Liên xô trớc đây, nh nớc đơng Âu đợc trì gần có b-ớc phát triển mới, cần trân trọng mối quan hệ truyền thống quý báu nhằm tăng c-ờng tình đồn kết hữu nghị đẩy mạnh hợp tác phát triển, thiết thực phục vụ công công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc ta

3)Kü :

-Rốn luyn cho hc sinh k nng phân tích nhận định kiện , vấn đề lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu Liên Xô nớc Đông Âu + Bản đồ Liên Xô Đông âu, tranh ảnh tiêu biểu Liên Xô - ụng õu

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(5 )I/Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh II/Dạy :

(2)

cuộc khôi phục kinh tế xây dựng CNXH Liên Xô -> học hôm tìm hiĨu

*Néi dung bµi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

16’ GV

?

? GV

?

GV ?

GV

? GV ?

Bớc khỏi chiến tranh giới thứ hai với t ngời chiến thắng Song Liên Xô phải chịu tổn thất nặng nề

Qua đọc tìm hiểu nhà, em cho biết Liên Xô phải chịu tổn thất ?

Em nhận xét tổn thất ?

Ghi số liệu lên bảng động ->Nhận xét tổn thất Liên Xô nhấn mạnh : thiệt hại to lớn ngời của, nhân dân Liên xô, đất nớc gặp mn vàn khó khăn, tởng chừng nh không vợt qua khỏi (GV cho hs so sánh tổn thất Liên Xô với nớc đồng minh khác)

Vậy nhiệm vụ nhân dân Liên Xô phải làm để khắc phục khó khăn ?

Việc khôi phục kinh tế nhiệm vụ to lớn nhân dân Liên xô

Vi k hoch nhiệm vụ đề ra, nhân dân Liên Xô thu đợc kết nh mặt ?

Ghi kết bảng động sau hs trả lời : nông nghiệp, công nghiệp, khoa học kỹ thuật : sản xuất công nghiệp tăng 73%, 6000 nhà máy đợc khôi phục xây dựng, vào hoạt động…

Em cã nhËn xÐt phát triển kinh tế Liên Xô ?

Nhấn mạnh : khôi phục phát triển vợt bậc Liên Xô

Vỡ nhõn dõn Liên Xô đạt đợc kết ? (thnh tu)

I/Liên xô

1)Công khôi phục kinh tÕ sau chiÕn tranh (1945 – 1950)

-Liên Xô phải chịu tổn thất nặng nề ngêi vµ cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

->Hơn 27 triệu ngời chết, 1710 thành phố, 70.000 làng mạc, gần 32.000 nhà máy, xí nghiệp 65.000 km đờng sắt bị tàn phá

-Đảng nhà nớc đề kế hoạch 5 năm lần thứ t (1946 – 1950), khôi phục phát triển kinh tế

-KÕt qu¶ :

+Kế hoạch năm lần thứ t hoàn thành thắng lợi trớc thời hạn tháng +Công nghiệp, nông nghiệp đợc phục hồi, phát triển

+Khoa häc kü thuật phát triển vợt bậc, năm 1949 Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử

->Liờn Xô khôi phục phát triển kinh tế nhanh chóng, vợt bậc

(3)

GV

20’ GV

?

GV

? GV

?

GV

Nhấn mạnh thống t t-ởng, trị xã hội Liên Xơ tinh thần tự lập tự cờng, chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, qn nhân dân Liên Xơ

Với thành tựu đạt đợc từ năm 1946 – 1950 (trong kế hoạch năm lần thứ t) Từ năm 1950 liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH nh ? Giải thích rõ khái niệm “xây dựng sở vật chất – kỹ thuật CNXH” sản xuất đại khí với công nghiệp đại, nông nghiệp đại, KHKT tiên tiến Đây sở vật chất – kỹ thuật mà Liên Xô thực qua kế hoạch năm từ 1929 đến

Qua đọc tìm hiểu nhà em cho biết Liên Xơ xây dựng sở vật chất hồn cảnh no?

Liên Xô sau CM tháng 10/1917 nớc XHCN giới

->Liên Xô gặp nhiều khó khăn bị nớc T Phơng Tây có âm mu chống phá kinh tế , trị, quân

Hon cnh trờn cú ảnh hởng đến việc xây dựng CNXH Liên Xô không? ảnh hởng đến việc xây dựng sở - vật chất - KT giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô

Phơng hớng kế hoạch dài hạn ? đạt đợc thành tựu ?

Ghi bảng động nhiệm vụ phơng h-ớng công phát triển kinh tế ,quốc phòng , KHKT Cho học sinh rõ số liệu SGK

Giải thích rõ thành tựu khoa học kĩ thuật: năm 1957 Liên Xô nớc phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo ,năm 1961 Liên Xơ phóng tầu “Phơng Đơng” đa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin lần bay vòng quang trái đất (Vệ tinh nhân tạo nặng

2)Tiếp tục công xây dựng sở vật chất- thuật CNXH ( từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỷ XX)

-Sau hoàn thành việc khôi phục kinh tế, Liên Xô tiếp tục thực kế hoạch năm kế hoạch năm (1959 1965) xây dựng sở vật chất- kỹ thuật CNXH.

-> ảnh hởng lớn, làm giảm tốc độ xây dựng

-Về kinh tế: công nghiệp đứng thứ hai thế giới

(4)

? ?

GV

83,6 kg)

Cùng với việc phát triển kinh tế – KHKT quốc phòng, Liên Xơ thực sách đối ngoại nh nào? Lấy ví dụ liên hệ giúp đỡ Liên Xô nớc giới, có Việt Nam ?

Gióp VN xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.Thăm dò khai thác dầu khí biển Đông

-i ngoại : thực sách đối ngoại hồ bình, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

-> Häc sinh suy nghÜ ph¸t biĨu theo hiĨu biÕt

(2 )’ *Bài tập : Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời : a)Iu-ri Ga-ga-rin l ngi :

A.Đầu tiên bay vào vũ trụ B.Thử thành công vệ tinh nhân tạo C.Bay vào vũ trụ D.Đặt chân lên mặt trăng b)Vị trí công nghiệp Liên Xô hai thËp kû 50, 60 cđa thÕ kû XX lµ :

A Đứng đầu giới B Đứng thứ hai thÕ giíi C §øng thø ba thÕ giíi D Đứng thứ th giới (Đáp án : ý A, B)

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Học theo nội dung ó ghi

-Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc phần II

Ngày soạn : 06/9/2008 Ngày giảng : 09/9/2008 Tiết Bài :

Liên xô nớc đông âu

từ năm 1945 đến năm 70 kỷ xx (Tiếp theo)

A/PhÇn chuÈn bị I/Mục tiêu dạy :

1)Kin thc : Giúp học sinh nắm đợc :

-Nắm đợc nét việc thành lập nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu công xây dựng CNXH nớc Đông Âu (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỷ XX)

-Nắm đợc nét hệ thống nớc XHCN, thơng qua hiểu đợc mối quan hệ, ảnh hởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

2)T t ởng, tình cảm :

-Khng nh nhng úng gúp to lớn có ý nghĩa lịch sử nớc Đông âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn đóng góp, giúp đỡ nhân dân nớc Đông Âu nghiệp cỏch mng nc ta

-Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho học sinh 3)Kỹ :

(5)

II/ChuÈn bÞ :

-GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu Đông Âu + Bản đồ Đông âu, tranh ảnh tiêu biểu Đông âu, bn th gii

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk, su tầm t liệu nớc Đông Âu

B/phần thể lớp (5 )I/Kiểm tra cũ :’

*Câu hỏi : Nêu thành tựu phát triển kinh tế – KHKT Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỷ XX ?

2.Hãy cho biết giúp đỡ cảu Liên Xo Việt Nam ?

*Trả lời : -Về kinh tế: công nghiệp đứng hàng thứ hai giới -Về khoa học – kỹ thuật : phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

-Về quốc phòng : đạt đợc cân chiến lợc quân nói chung sức mạnh hạt nhân so với Mĩ Phơng tây

2.Sự giúp đỡ Liên Xơ nh : cơng trình thuỷ điện Sơng Đà, thăm dị khai thác dầu khớ bin ụng

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau chiến tranh giới thứ hai kết thúc với Liên Xô nhiều nớc XHCN đời Đông Âu, q trình xây dựng CNXH nớc Đơng Âu diễn đạt đợc thành tựu -> học hơm tìm hiểu *Nội dung :

25’ ?

GV

? ?

GV ?

Qua đọc tìm hiểu nhà, em cho biết nớc dân chủ nhân dân Đông Âu đời hoàn cảnh ? (tháng, năm ?)

Trớc chiến tranh giới thứ hai, nớc Đông Âu lệ thuộc t Tây âu chiến tranh giới thứ hai bị phát xít Đức chiếm đóng nơ dịch tàn bạo, Hồng quân Liên Xô tiến vào lãnh thổ Đông âu truy kích quân đội phát xít đức, nhân dân Đơng Âu dậy khởi nghĩa

Gi¶i thÝch khái niệm : Đông Âu Tây Âu ?

Em kể tên (hoặc đồ tháng năm, tên nớc dân chủ nhân dân Đông Âu) ?

Nhận xét rõ vị trí nớc dân chủ nhân dân Đông Âu thành lập (Lợc đồ Hình 2/SGK)

Phân tích hồn cảnh đời nhà n-ớc cộng hoà dân chủ Đức nn-ớc

II/Các nớc đông âu

1)Sự đời n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu

-Từ tháng 7.1944 đến tháng 9.1946 nhân dân Đông Âu dậy phối hợp với Hồng Quân Liên Xơ tiêu diệt phát xít giành quyền -> thành lập loạt nhà nớc dân chủ nhân dân

->Học sinh lên bảng đồ nớc : Ba Lan(7/1944), Ru-ma-ni

(6)

?

GV

?

GV

?

GV

10 ?

Đông Âu ?

hon thành cách mạng dân chủ nhân dân nớc Đơng Âu thực nhiệm vụ ? kết ? khó khăn?

Cho học sinh rõ kết đạt đợc nớc Đông Âu, nh khó khăn nớc cách mạng dân chủ nhân dân

Sau hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân nớc Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH nh , tìm hiểu phần

Em hÃy nêu nhiệm vụ nớc Đông Âu công xây dựng CNXH ?

Sau hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, từ 1949,các nớc Đông âu bớc vào giai đoạn xây dựng CNXH

Những nhiệm vụ nớc Đông Âu công xây dựng CNXH ?

Trong công xây dựng CNXH nhân dân Đơng Âu đạt đợc thành tựu ?

Lấy ví dụ : An-Ba-ni nớc nghèo Châu âu, 1970 : công nghiệp đợc xây dựng, nớc điện khí hố Bun-ga-ri : năm 1975 cơng nghiệp tăng 55 lần…

Giải thích khái niệm : công – nông nghiệp :( công nghiệp chiếm 70% nông nghiệp chiếm 30% - ngợc lại) Với đời nớc XHCN Đông Âu đời nớc XHCN Châu hình thành hệ thống nớc XHCN đối lập với hệ thống TBCN Những sở dẫn tới hình thành hệ thống XHCN ?

->theo thoả thuận ba cờng quốc : Liên Xơ-Mĩ-Anh Tháng 9/1949 Cộng hồ liên bang Đức thành lập, tháng 10/1949 nhà nớc cộng hoà dân chủ Đức đời

-Tõ 1945 – 1949, nh©n dân Đông Âu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân :

+X©y dùng chÝnh qun d©n chđ nh©n d©n

+Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố các xí nghiệp lớn t bản

+Ban hành quyền tự do, dân chủ 2)Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 k XX)

-Từ năm 1949 Đông Âu bớc vào giai đoạn xây dựng CNXH

-Nhim v : Xoỏ bỏ bóc lột giai cấp t sản, đa nông dân vào đờgn làm ăn tập thể, xây dựng sở bvật chất-kỹ thuật CNXH

-Từ năm 1950 – 1970, đợc giúp đỡ Liên Xô, nớc Đông Âu trở thành nớc công – nông nghiệp Kinh tế, xã hội, giáo dục ó thay i cn bn

III/Sự hình thành hệ thèng XHCN

(7)

? GV

? ?

GV

? GV

Em hiểu nh từ “Hệ thống” Phân tích sở hình thành hệ thống XHCN : hợp tác Liên Xô nớc Đông Âu chung mục tiêu xây dựng CNXH Là quan hệ hợp tác giúp đỡ lẫn kinh tế trị nớc XHCN, có Việt Nam

Kể tên nớc Hội đồng tơng trợ kinh tế ?

Sau có nớc Cộng hồ Dân chủ đức (1950), Mông Cổ (1962), CuBa (1972) Vịêt Nam (1978),

Em trình bày mục đích Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) ?

Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) từ năm 1951 -> 1973 đạt đợc thành tích ?

Liên Xơ vai trị đặc biệt quan trọng, cho nớc thành viên vay 13 tỷ rúp với lãi xuất thấp viện trợ khơng hồn lại 20 tỷ rúp

Tổ chức Hiệp ớc Vác-sa-va đời hồn cảnh ?

Tình hình giới căng thẳng, sách hiếu chiến, xâm lợc đế quốc, Liên xô nớc XHCN Đông âu thoả thuận thành lập tổ chức Vác-sa-va

Nhận xét tổ chức ? Với đời nớc dân chủ nhân dân công xây dựng CNXH Đông Âu, tổ chức đời hình thành hệ thống XHCN, quan hệ hợp tác, giúp đỡ lẫn kinh tế – trị

tế (viết tắt SEV) thành lập

->H thống : nhiều nớc chế độ trị

-> Liên xô, An-ba-ni, Ba lan, Bun-ga-ri, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Tiệp Kh¾c …

->đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ lẫn nớc xã hội chủ nghĩa, đánh dấu hình thành hệ thống XHCN

->Tốc độ tăng trởng sản xuất cơng nghiệp bình qn hàng năm đạt 10%, thu nhập quốc dân năm 1973 tăng 5,7 lần…

-Ngµy 14.5.1955 thµnh lËp tỉ chøc HiƯp íc Vác-sa-va

->Đây liên minh mang tính chất phòng thủ quân trị nớc XHCN Đông âu-> bảo vệ công xây dựng CNXH, trì hoà bình, an ninh châu âu vµ thÕ giíi.,

(3 ) *Bài tập’ : Hãy điền thời gian cho với kiện lịch sử ? ST

T

Sù kiÖn Thêi gian

1 Thành lập liên minh phòng thủ Vác-sa-va 5.1955 Thành lập Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) 8.1.1949 Các nớc đông Âu bớc vào giai đoạn xây dựng CNXH 1950 Nhà nớc cộng hoà dân chủ Đức đời 10.1949 (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’

(8)

-Vẽ điền lợc đồ Châu âu (trang sgk) tên nớc XHCN -Đọc trớc

Ngày soạn : 13/9/2008 Ngày giảng :16,18/9/2008 Tiết 3– Bµi :

Liên xơ nớc đông âu

từ năm 70 đến đầu năm 90 kỷ xx

1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Những nét khủng hoảng tan rÃ Liên Bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 1991) nớc XHCN Đông Âu

-Hiểu đợc nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết n-ớc XHCN ụng u

-Cần nhận thức tan rã Liên Xô nớc XHCN Đông Âu sụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lí tởng XHCN, dẫn chứng Việt Nam lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam

-Phê phán chủ nghĩa hội M.Goóc-ba-chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản nhà nớc Liên Xô, nớc XHCN Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỷ XX

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng nhn bit biến đổi lịch sử từ tiến sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động, cá nhân trọng trách lịch sử

-Biết cách khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, t liệu tan rã CNXH Liên Xô Đông Âu + Tranh ảnh tan rã số nhà lãnh đạo Liên Xô Đông âu -HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thng cõu hi sgk

B/phần thể lớp (5 )I/Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Nêu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH nớc Đông Âu? Lấy ví dụ điển hình ?

*Trả lời :

-Từ năm 50 đến đầu năm 1970 kỷ XX, nớc Đông Âu trở thành nớc công – nông nghiệp phát triển, kinh tế, xã hội, giáo dục phát triển

-Ví dụ : +An-ba-ni (là nớc nghèo Châu Âu) điện khí hố nớc, giáo dục phát triển Châu Âu

+Ba Lan: sản lợng Công – nông nghiệp tăng gấp đôi

+Ban-ga-ri : sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939 II/Dạy :

(9)

nớc, CNXH tồn tại, phát triển 70 năm lâm vào khủng hoảng, tan rã đó, tìm hiểu nội dung học hơm để lý giải vấn đề

*Néi dung bµi :

15’ ?

GV

?

GV

? GV

? ? GV

? GV

Thập kỷ từ năm 70 -> 80 kỷ XX, tình hình giới có biến động ?

Cuộc khủng hoảng dầu mỏ tác động đến khủng hoảng giới nhiều mặt : kinh tế, trị, xã hội, có Liên Xơ

Cuộc khủng hoảng giới ảnh hởng nh đến kinh tế, trị, xã hội Liên Xô ?

Theo t liệu sgk cho hs rõ thêm từ năm 80 kinh tế - đời sống nhân dân, tệ quan liêu ->khủng hoảng trầm trọng

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng ?

Trớc khủng hoảng nh vậy, địi hỏi nớc phải có cải cách kinh tế trị – xã hội, nhng ban lãnh đạo Liên Xô lại không tiến hành cải cách

Trong bối cảnh Đảng Nhà nớc Liên Xơ có sách ? Để khắc phục tình trạng Liên Xơ tiến hành cải tổ kinh tế – trị

Em hiểu cải tổ ?

Em hóy nờu mục đích nội dung cải tổ Liên Xô?

Cải tổ đợc tuyên bố nh cách mạng nhằm khắc phục sai lầm Kinh tế : thị trờng theo định h-ớng TBCN, thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên đa đảng, xoá bỏ Đảng cộng sản

KÕt qu¶ cc c¶i tỉ cđa Gỗc-ba-chèp nh thÕ nµo ?

Liên Xơ lún sâu vào khủng hoảng, rối loạn, nhiều bãi công diễn ra, mâu thuẫn sắc tộc bùng nổ, nhiều nớc cộng hồ địi li khai, tệ

I)Sù khđng ho¶ng tan rÃ cuả Liên Bang Xô Viết

-Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ -> Cuộc khủng hoảng giới về mặt

-Kinh tế : lâm vào khủng hoảng, công nghiệp trì trƯ, n«ng nghiƯp sa sót

-Chính trị – xã hội : dần ổn định

->Ban lãnh đạo Liên Xô không tiến hành cải cách, không khắc phục khuyết điểm

-3.1985 Gc-ba-chốp lên nắm quyền đề đờng lối cải tổ kinh tế

trị

->Cải cách XHCN

+Mục đích : Khắc phục sai lầm, thiếu sót ->đa đất nớc khỏi khủng hoảng xây dựng chủ nghĩa xã hội theo chất ý nghĩa nhân văn đích thực

(10)

? GV

?

GV

?

GV GV

?

GV

10’ ?

GV

? GV

nạn xã hội gia tăng, lực chống đối riết kích động quần chúng Vì cải tổ Liên Xô lại thất bại ?

Vì mà cải tổ Liên Xơ nhanh chóng lâm vào tình trạng bị động, lúng túng, đầy khó khăn

Trớc tình hình nhà lãnh đạo Đảng nhà nớc Liên Xơ làm ? Nhà nớc Liên bang hầu nh tê liệt, nớc cộng hồ đua địi độc lập tách khỏi Liên bang, tan rã Liên bang Xơ viết cịn vấn đề thời gian

Trớc bối cảnh lãnh đạo nớc liên bang có hành động ?

Cho hs xem tranh hình lợc đồ hình sgk -> nhận xét (theo t liệu) Nh sau 74 năm tồn Liên bang xô viết bị tan rã, chấm dứt CNXH Liên Xô

Theo em nguyên nhân dẫn đến tan rã, chấm dứt chế độ XHCN ?

Phân tích cho hs rõ : lời nói, việc làm Gc-ba-chốp khơng thực tiễn, thực chất công ucộc ải tổ từ bỏ, phá vỡ CNXH, xa rời chủ nghĩa Mác-Lê-nin, phủ định đảng cộng sản Cuối năm 70 đầu năm 80 kỷ XX Tình hình nớc Đơng Âu diễn nh ?

Cũng nh Liên Xô, nớc Đông âu lâm vào khủng hoang Kinh tế, trị Các nhà lãnh đạo đất nớc quan liêu, bao thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

Nêu biểu khủng hoảng đó?

Lấy ví dụ (ghi bảng động) số nớc đơng âu tình hình kinh tế (nh phần chữ nhỏ sgk)

Cuộc khủng hoảng diễn cụ thể nớc Đông âu nh ?

-> khơng có chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết thiếu đờng lối chiến lợc toàn diện, quán

-19.8.1991 diễn đảo trong nội Đảng Nhà nớc -> song bị thất bại (21.8.1991) ->Đảng cộng sản bị đình hoạt động

-Ngày 21.12.1991 , 11 nớc thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) -25.12.1991 cờ Liên bang xô viết trên điện Crem-li bị hạ xuống,chấm dứt chế độ XHCN

-> chậm sửa đổi, sửa đổi đờng lối chiến lợc quán

II) Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nớc Đông Âu -Kinh tế : khủng hoảng gay gắt -Chính trị : ổn định

(11)

? GV

?

GV

? GV

GV

Phân tích cho học sinh từ năm 1988 khủng hoảng toàn diện diễn Ba Lan sau lan khắp Đơng Âu, mít tinh, biểu tình diễn dồn dập địi cải cách kinh tế

KĨ mét sè chun ë Ba Lan, Ru-ma-ni, cộng hoà dân chủ Đức

Vi nn kinh t – trị khủng hoảng trầm trọng dẫn đến hậu ?

Cho học sinh rõ hậu quan trọng, sụp đổ nớc XHCN Đơng Âu -> quyền từ bỏ CNXH, chủ nghĩa Mác-Lê Nin,thực đa nguyên đa đảng,chuyển sang kinh tế thị trờng, đổi tên nớc Quốc khánh Biểu cho thấy hệ thống XHCN sụp đổ ? em có nhận xét ?

Đây tổn thất nặmg nề với phát triển cách mạng giới lực l-ợng tiến bộ, dân tộc đấu tranh cho hồ bình độc lập dân tộc Ngun nhân dẫn đến sụp đổ CNXH nớc Đông Âu ? Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ->Nhận xét -> bổ sung -> kết luận: -Rập khn mơ hình Liên Xơ, chậm sửa đổi

-Sự chống phá lực ngoµi níc

Sơ kết : ngun nhân khách quan chủ quan dẫn tới sụp đổ CNXH Liên Xô nớc Đông Âu, điều tránh khỏi

->Khởi đầu Ba Lan, sau lan sang Hung-ga-ri, Tiệp Khắc, cộng hoà dân chủ Đức, Ru-ma-ni, Bun-ga-ri, Nam T, An-ba-ni

-Đảng cộng sản quyền lãnh đạo -> 1989 chế độ XHCN Đông Âu sụp đổ

-26.8.1991 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) chấm dứt hoạt động

-1.7.1991 tỉ chøc hiƯp íc V¸c-sa-va gi¶i thĨ

-> Hệ thống XHCN sụp đổ (1991) ->Nguyên nhân :

-Kinh tế lâm vào khủng khoảng sâu sắc -Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo, đòi phải thay đổi

( ) *Bài tập’ : nối kiện với thời gian cho đúng

STT Sù kiƯn lÞch sư Thêi gian

1 Đảo lật đổ Gc-ba-chốp 22.12.1991 Cộng đồng quốc gia thành lập (SNG) 25.12.1991 T.T Gc-ba-chốp từ chức CNXH Liên Xơ sụp đổ 19.8.1991 (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’

(12)

Ngµy soạn : 20/9/2008 Ngày giảng : 23, 26/9/2008 Chơng II :

Các nớc á, phi, mĩ la tinh từ 1945 đến nay Tiết 4– Bài :

Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan dÃ

ca h thng thuc a A/Phn chun b

I/Mục tiêu d¹y :

-Quá trình tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ Châu á, Phi, Mĩ la Tinh

-Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc á, Phi, Mĩ la tinh, diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nớc nớc

-Thy rừ đợc đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân dân tộc á-Phi-Mĩ la tinh nghiệp giải phóng dân tộc độc lập

-Tăng cờng tinh thần đoàn kết hữu nghi nớc á-Phi-Mĩ la tinh đấu tranh chống kẻ thù chung CNĐQ thực dân

3)Kü :

-Giỳp hc sinh rốn luyn t khái quát, tổng hợp nh phân tích kiện, kỹ sử dụng đồ kinh tế, trị châu lục giới

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu á, Phi, mĩ la tinh, tranh nh

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(5 )I/Kiểm tra cũ :’

*Câu hỏi : Nêu trình khủng hoảng sụp đổ CNXH Liên xô ? *Trả lời :

-Từ 1973 khủng hoảng dầu mỏ -> khủng hoảng giới mặt có Liên Xơ, khủng hoảng kinh tế - trị

-Từ 1985 Goóc-ba-chốp lên nắm quyền tiến hành cải tổ kinh tế, trị -> hậu nghiêm trọng diễn : Đảng cộng sản bị đình hoạt động -> CNXH sụp đổ Liên xô (12.1991)

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình trị Châu âu có nhiều biến đổi với đời hàng loạt nớc XHCN Đông Âu -> Châu á, Phi, Mĩ la tinh lúc có biến đổi khơng ? phong trào giải phóng dân tộc diễn nh ? dẫn tới hệ qủa ? học hơm tìm hiểu *Nội dung :

14’

GV Gợi lại cho học sinh nhớ tác động chiến tranh giới thứ hai tác động đến nhiều nớc châu á,

(13)

?

? ? GV

?

? GV ? GV GV ? GV

GV

10’ ?

?

Phi, MÜ la tinh

Qua đọc tìm hiểu nhà em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu á, Phi, Mĩ La Tinh từ 1945 đến năm 60 kỷ XX?

Phong trào Châu diễn giành độc lập nớc ?

Hãy lên bảng vị trí nớc đồ ?

Kết hợp dùng đồ giới ->Nhấn mạnh phong trào khởi đầu Đơng Nam sau lan rộng Nam á, Bc Phi

Phong trào giải phóng dân tộc Nam Bắc Phi diễn nh ?

Phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi tiêu biểu có quốc gia ? Gọi năm 1960 năm Châu Phi

Tại gọi năm 1960 năm Châu Phi?

Trong mt nm có tới 17 nớc Châu Phi giành độc lập, Liên hiệp quốc khố XV có văn kiện : trao trả độc lập cho Châu Phi

Cho học sinh theo dõi lợc đồ châu Mĩ la tinh

Cách mạng Cu-ba giành thắng lợi có ý nghĩa nh thÕ nµo ?

Cu-ba nằm sát nớc Mĩ, quần đảo, ảnh hởng lớn tới phong trào giải phóng dân tộc Châu Mĩ la tinh, nớc XHCN Châu Mĩ la tinh

KÕt luËn :

Tuy nhiên tồn số nớc thuộc địa Bồ Đào Nha chế dộ phân biệt chủng tộc Nam Châu Phi Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc gíơi ( 60 -> 70 kỷ XX) ?

Cho học sinh xác định vị trí nớc giành độc lập từ ỏch thng tr ca

->Nhân dân nhiều nớc Đông Nam dậy, tiến hành khởi nghĩa vũ trang -Châu :

+17.8.1945 In-ụ-nờ-xia tuyờn b c lập

+2.9.1945 ViƯt Nam +12.10.1945 Lµo

-Nam Bắc Phi: +1946 1950 : ấn Độ +1952 : Ai CËp

+1954 – 1962 : An-gª-ri -Ch©u Phi :

+1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập

-MÜ la tinh :

+1.1.1959 cách mạng Cu-ba giành thắng lợi

-Cui nhng năm 60 kỷ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ

II/Giai đoạn từ năm 60 đến giữa năm 70 kỷ XX -Đầu năm 60 nhân dân số nớc Châu Phi lật đổ ách thống trị Bồ Đào Nha giành độc lập :

(14)

“ 12’ ? GV ?

?

GV

? ? GV

Bồ Đào Nha ? (Hs lên đồ) Thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

Em hiểu A-pác-thai ? Kể truyện : án chế độ thực dân Pháp Nguyễn Quốc

Cuộc đấu tranh Nam Phi chống chủ nghĩa A-pác-thai diễn nh nào? kết ?

Hãy xác định đồ Châu Phi vị trí nớc : Dim-ba-bu-ê, Na-mi-bi-a Cộng hoà Nam Phi ?

Cho học sinh thấy rõ nớc tiến giới lên án gay gắt chế độ A-pác-thai, nhiều văn kiện liên hợp quốc coi A-pác-thai tội ác chống nhân loại

Cuộc đấu tranh chống A-pác-thai đạt đợc kết ?

Sau giành độc lập nớc á, Phi, Mĩ la tinh làm nhiệm vụ ?

Sơ kết : từ năm 40 kỷ XX phong trào giải phóng dân tộc Châu á, Phi, Mĩ la tinh đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, thành lập hàng loạt nớc độc lập, thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi mặt nớc á, Phi, Mĩ la tinh giới

+11.1975 : ¡ng-g«-la

->Làm tan rã hệ thống thuộc địa Bồ Đào Nha

III/Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX ->Đây chế độ phân biệt chủng tộc ngời da trắng ngời da đen, chúng đề 70 đạo luật để phân biệt đối xử -Nhân dân Nam Châu Phi, đặc biệt n-ớc : Dim-ba-bu-ê (1980), Nam-mi-bi-a (1990), Nam Phi (1993) đấu tranh xoá bỏ chế độ A-pác-thai

-Xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi

*NhiƯm vơ :

+Củng cố độc lập

+Xây dựng phát triển đất nớc, khắc phục đói nghèo

(2 ) *Bài tập : ’ An-gơ-la, Mơ-dăm-bích, ghi-nê-bít-xao thuc a ca nc :

A.Anh C.Bồ Đào Nha

B.Tây Ban Nha D.Pháp

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Học theo nội dung ghi

-Tr¶ lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

Ngày soạn : 27/9/2008 Ngày giảng : 30/9/2008 Tiết 5 Bài :

Các nớc châu á A/Phần chuẩn bị

I/Mục tiêu dạy :

(15)

-Hiểu đợc phát triển nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

-Giỏo dc tinh thần quốc tế vơ sản, đồn kết với nớc khu vực, xây dựng xã hội giàu đẹp, cụng bng, minh

-3)Kỹ :

-Rốn luyện cho học sinh kỹ tổng hợp, phân tích ,so sánh kiện lịch sử -Kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu á, Trung Quốc

-HS : Học cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(5 )I/KiĨm tra bµi cị :’

*Câu hỏi : em nêu giai đoạn phát triển phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc á, Phi, Mĩ la tinh ?

*Tr¶ lêi :

-Giai đoạn từ 1945 đến năm 60 kỷ XX

-Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỷ XX -Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Châu Châu lục có diện tích lớn đông dân giới.Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến Châu có điểm bật Cuộc đấu tranh nhân dân Trung Quốc dới lãnh đạo Đảng cộng sản diễn nh ? công xây dựng CNXH Trung Quốc diễn ra ? học hơm tìm hiểu

*Néi dung bµi :

GV: treo đồ Châu : châu lục rộng giới gồm 43.000.000km2 gấp

4 lần Châu Âu.Dân c đông giới tỷ ngời, gấp lần châu Âu dẫn đến sức lao động dồi rẻ, tài nguyên, thiên nhiên phong phú, đặc biệt dầu mỏ có trữ l-ợng lớn giới.Là vị trí chiến lợc quan trọng, đặc biệt ASEAN.Vậy sau chiến tranh giới thứ hai tình hình Châu nh nào, tìm hiểu phần I: Tình hình chung

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

8’ ?

?

GV

?

Trớc chiến tranh giới thứ hai, tình hình nớc Châu nh ? (Là thuộc địa đế quốc ?)

Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình Châu có biến đổi ? lấy ví dụ ?

Dùng đồ (tiết trớc nghiên cứu) vị trí nớc châu (trong có Việt Nam) giành đợc độc lập

Sau nớc châu giành đợc độc lập, tình hình châu diễn biến

I/t×nh h×nh chung

-> Các nớc châu thuộc địa chịu bóc lột, nơ dịch nớc đế quốc nh : Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan Việt Nam thuộc địa Pháp

-Sau 1945 phong trào giải phóng dân tộc phát triển rộng khắp Châu á, hầu hết nớc Châu giành đợc độc lập

(16)

? GV

? ? GV

? GV

GV 28’ GV

Nguyên nhân dẫn đến ổn định ?

Nêu rõ nguyên nhân : chiến tranh xâm lợc đế quốc, xung đột khu vực, tranh chấp biên giới, phong trào ly khai Sau chiến tranh lạnh số nớc Châu diễn xung đột tranh chấp biên giới, lãnh thổ số phong trào khác với hành động khủng bố dã man nh ấn Độ Pa-ki-xtan; Xri lan-ca, ả rập xê út; In-đơ-nê-xi-a; Phi-líp-pin

Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ “ChiÕn tranh l¹nh” ?

Sau giành độc lập nớc châu phát triển kinh tế nh ? kết ? Nhật Bản trở thành cờng quốc công nghiệp ,Hàn Quốc, Xingapo trở thành rồng Châu

-Căn vào phát triển nhanh chóng nhiều ý kiến cho TK XXI kỷ Châu Đúng nh năm đầu kỷ XXI Nhật Bản vơn lên đứng hàng thứ hai giới sau Mĩ CN Sau chiến tranh giới thứ II ấn Độ đạt đợc thành tựu kinh tế ? ấn Độ nớc lớn thứ Châu (sau TQ) sau giành đợc độc lập (26.1.1950) ấn Độ thực kế hoạch dài hạn nhằm phát triển kinh tế, văn hoá đạt đợc nhiều thành tựu to lớn Trong NN từ phải nhập lơng thực nhờ CM xanh tự túc đợc lơng thực cho dân số tỉ ngời Nhiều năm gần công nghệ thông tin viễn thông phát triển mạnh mẽ ấn Độ cố gắng vơn lên hàng cờng quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân vũ trụ Nói đến Châu ngồi Nhật Bản, ấn Độ phải nhắc đến Trung Quốc

Dùng đồ giới thiệu vị trí địa lí Trung Quốc, dân số, diện tích

mất ổn định

->Bởi diễn nhiều đấu tranh xâm lợc nớc ĐQ khu vực Đông nam Tây (Trung đơng) có vị trí chiến lợc quan trọng Các nớc ĐQ cố tình tìm cách trì địa vị trị chiếm giữ vị trí chiến lợc quan trọng chúng sức chống phá phong trào cách mạng khu vực

->Là sách thù định mặt Mĩ nớc ĐQ quan hệ với Liên Xô nớc XHCN

-Kinh tế :Một số nớc đạt đợc tăng tr-ởng nhanh chóng, nh : Nhật bản, Hàn Quốc, Trung Quốc …

+ấn Độ : đạt đợc nhiều thành tựu kinh tế-xã hội

->Có nớc trở thành cờng quốc cơng nghiệp (Nhật) nhiều nớc trở thành nớc công nghiệp (NIC) t ấn độ

II/Trung Quèc

(17)

?

GV

? GV

?

Trung Quèc lµ nớc lớn Châu giới, diện tÝch réng 9,5 triƯu km2, d©n

số (2002) gần 1,3 tỉ ngời, nớc có ảnh hởng tới khu vực Châu đặc biệt Việt Nam- đất nớc láng giềng Trung Quốc

Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới đời nhà nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa ?

Với công nh vũ bão Hồng quân Liên Xô Đạo quân quan đông Nhật (1 triệu tên) nhanh chóng bị tiêu diệt (15.8.1945) Nhật Hồng tun bố đầu hàng vơ điều kiện Với giúp đỡ kháng chiến nhân dân Trung Hoa thắng lợi , đất nớc TQ lại rơi vào nội chiến kéo dài (1946 – 1949) Giữa quốc dân Đảng với ĐCS TQ Sau toàn lục địa TQ đợc giải phóng (Trừ Tây Tạng) tập đồn Tởng Giới Thch chy i Loan

Quan sát hình trình bày hiểu biết em Mao Trạch §«ng ?

Tờng thuật ngắn gọn buổi lễ thành lập n-ớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa, cho học sinh xem ảnh Mao Trạch Đơng (hình sgk) :15h ngày 1.10.1949 quảng tr-ờng thiên hu Môn Trớc mít tinh 30 vạn dân thủ Chủ tịch Mao Trạch Đơng tun bố với tồn giới n-ớc CHND Trung Hoa thành lập

Sù thµnh lập nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa nh với nhân dân Trung Hoa quèc tÕ ?

Đây thắng lợi có ý nghĩa to lớn nhân dân Trung Quốc cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới kháng chiến chống Pháp nhân dân Việt Nam

Sau thành lập cộng hoà nhân dân Trung Hoa đề nhiệm vụ để xây dựng đất nớc ?

-1.10.1949 nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời

->Mao Trạch Đông lãnh tụ ĐCS TQ lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống phát xít Nhật nội chiến

*ý nghĩa : Kết thúc ách nô dịch hàng trăm năm đế quốc hàng nghìn năm phong kiến

-Đa đất nớc bớc vào kỷ nguyên độc lập, tự do

-Hệ thống XHCN đợc nối liền từ Châu Âu sang Châu á

2)M ời năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 – 1959)

*NhiÖm vơ :

-Đa đất nớc khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu, tiến hành cơng nghiệp hố, phát triển kinh tế, văn hoá - xã hội *Kết :

(18)

? GV ? GV

?

? GV

?

? GV

Quá trình thực nhiệm vụ diễn nh ? đạt kết ? lấy ví dụ ? Cho học sinh biết lợc đồ sgk hình (sự phát triển thống lãnh thổ )

Nêu thành tựu đạt đợc việc thực kế hoạch năm ?

trong năm lần thứ : 246 cơng trình đợc xây dựng, đa vào sản xuất, sản lợng công nghiệp tăng 140%, nông nghiệp tăng 25%, Bớc đầu XD đợc sở mình, tự SX đợc 60% thiết bị, máy móc cần thiết

ý nghĩa việc thực thắng lợi kế hoạch năm lần ?

Cú c kt qu trờn nhờ vào điều kiện ? (nhân tố)

Nêu cho học sinh rõ nhân tố tác động -> Trung Quốc đạt đợc thành tựu

Về đối ngoại Trung quốc thực sách nh ?

Cho học sinh rõ sách đối ngoại Trung Quốc thời kỳ Nhằm củng cố hồ bình thúc đẩy phong trào cách mạng giới, khẳng định địa vị tr-ờng quốc tế

Từ năm 1959 – 1978 Trung Quốc đa đờng lối, chủ trơng kinh tế – trị ?

Em hiểu “Ba cờ hồng “ ? Tại đại hội Đảng lần Đảng cộng sản Trung Quốc đa đờng lối cách mạng “đại nhảy vọt”

Em trình bày hiểu biết em ch-ơng trình, đờng lối “đại nhảy vọt” ? Giảng “Ba cờ hồng” theo SGV Lấy số ví dụ đờng lối “ba cờ hồng” phát triển kinh tế “Đại cách mạng văn hố vơ sản” trị

-Từ 1953 1957, thực thắng lợi kế hoạch năm lần thứ với nhiều thµnh tùu

*ý nghĩa :Tạo sở vật chất cho công cuộc xây dựng CNXH, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân ->sự nỗ lực nhân dân Trung Quốc, viện trợ Liên xô : hàng tỷ rúp với nhiều hạng mục cơng trình

-> TÝch cùc cđng cè hµo bình thúc đẩy phong trào cách mạng giới

3)Hai m năm biến động ( 1959 – 1978)

-Trong năm 1959 – 1978 trung Quốc đề đờng lối : ba cờ “ hồng”

-> : đờng lối chung, đại nhảy vọt công xã nhân dân

-> Phát động tồn dân làm gang thép với mục tiêu nhanh chóng đa sản lợng thép lên tới 10 triệu gang 20 triệu …

->Xuất bất đồng đờng lối tranh giành quyền lực gay gắt

(19)

?

? ?

GV

?

GV

?

GV

? GV

?

(ViÖt Nam)

Nội Ban Lãnh đạo Đảng nhà nớc Trung Quốc nh ?

Đỉnh cao tranh giành quyền lực ?

Hãy nêu hậu đờng lối “Ba cờ hồng” “Đại cách mạng văn hố vơ sản” Trung Quốc thời kỳ ? Giáo viên liên hệ với Việt Nam thời kỳ này, ảnh hởng tới nớc khu vực, đặc biệt Đông Nam

Từ năm 1978 đến Trung Quốc đề đờng lối xây dựng đất nớc nh ? Trung ơng Đảng cộng sản Trung Quốc đề đờng lối mới, Công cải cách , mở cửa

Nội dung, mục đích đờng lối ?

Đờng lối cải cách đạt đợc kết thành tựu ? có ý nghĩa nh ?

Lấy ví dụ(SGK) thành tựu phát triển kinh tế Trung Quốc Trung Quốc nớc đứng thứ ba giới (so với trớc), thu nhập bình quân đầu ngời/ năm :Nông thôn : 133,6 ->2090 nhân dân tệ Thành Phố : 343,4 ->5160,3 nhân dân tệ

->thµnh tựu khiến giới kính nể Giáo viên cho hs quan sát hình 7,8 sgk, em có nhận xét ?

Thợng Hải thành phố trung tâm kinh tế, văn hoá, KHKT hàng đầu Trung Quốc Hµ Phđ tríc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai lµ khu vực lạc hậu, chậm phát triển, trở thành trung tâm kinh tế lớn (trung tâm ngành then chốt áp dụng KHKT vào sản xuất)

Ngoi vic đổi mới, cải cách kinh tế Trung Quốc có sách đối ngoại nh ? so với trớc chiến tranh ?

-HËu qu¶ :

+Đất nớc hỗn loạn-> nhân dân đói khổ. +Để lại nhiều thảm hoạ nghiêm trọng 4)Công cải cách mở cửa từ 1978 đến nay

-12/1978 Trung Quốc đề đờng lối mới với chủ trơng xây dựng CNXH mang mầu sắc Trung Quốc

->Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, thực cải cách mở cửa, nhằm mục tiêu đại hoá, đa Trung Quốc thành quốc gia giàu mạnh, văn minh

-Kinh tế phát triển nhanh chóng -> i sng nhõn dõn c nõng cao.

->Thợng Hải thành phố trung tâm kinh tế, văn hoá

->Hà Phủ thành trung tâm kinh tế lớn

-Đối ngoại : bình thờng quan hệ hoá với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam, Lào Căm-pu-chia

-Mở rộng quan hệ sản xuất với n-ớc giíi :

+7/1997 : thu håi Hång C«ng +12/1999 : thu håi Ma Cao

(20)

?

GV

Với thành tựu từ 1978 đến vị trí Trung Quốc giới nh ? có ý nghĩa ?

Sơ kết : đời nhà nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa giai đoạn phát triển , đặc biệt từ 1978 đến với đờng lối cải cách đạt đợc thành tựu to lớn tốc độ phát triển kinh tế đờng lối đối ngoại

(2 ) *Bài tập’ : Nối kiện thời gian cho đúng

Thêi gian Tr¶ lêi Sù kiƯn

1949 - 1959 Thực đờng lối cải cách

1959 - 1978 Nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời 1978 - Thực đờng lối cờ hồng

-Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

Cỏc nớc đơng nam á A/Phần chuẩn bị

I/Mơc tiªu dạy :

1)Kin thc : Giỳp hc sinh nm c :

-Tình hình nớc Đông Nam trớc sau năm 1945

-S đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nớc khu vực Đông Nam ỏ

-Tự hào thành tựu đạt đợc nhân dân ta nhân dân nớc Đông Nam á, thời gian gần nớc củng cố đoàn kết khu vực

-3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng s dng đồ Đông Nam đồ giới II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Đơng Nam á, tranh ảnh

-HS : Häc bµi cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

*Câu hỏi : Em nêu sách đối ngoại Trung Quốc từ 1978 đến ?

*Tr¶ lêi :

(21)

+7/1997 : thu håi Hång C«ng +12/1999 : thu håi Ma Cao

-> địa vị Trung Quốc ngày đợc nâng cao thị trờng quốc tế II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Chiến tranh giới thứ hai tạo hội thuận lợi cho nhiều n-ớc Đông Nam giành độc lập phát triển Bộ mặt khu vực có nhiều thay đổi Sau giành độc lập nứơc Đông Nam xây dựng phát triển nh ? học hơm tìm hiểu

*Néi dung bµi :

Hoạt động thầy Hoạt Động trò

12’ GV

?

GV

?

? GV

? ?

Treo đồ Đông Nam ->Giới thiệu : Khu vực Đông Nam rộng gần 4,5 triệu Km2 ,gồm :11nớc Dân số gần

b»ng 536 triÖu ngêi (2002)

Hiện khu vực Đông Nam gồm nớc ? nớc ? Em trình bày nhng nét chủ yếu nớc Đông Nam trớc năm 1945? Trừ Thái Lan Nớc lệ thuộc đồng minh đế quốc Mĩ Còn lại thuộc địa nớc : Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan

Sau chiến tranh giới thứ (1945) tình hình Đơng Nam diễn nh nào?

Em kể tên tháng, ngày, năm giành độc lập số nớc tiêu biểu ? Dựa theo t liệu sách giáo khoa : nhân dân Mã lai, Miến điện ; Phi-líp-pin dậy chống phát xít Nhật

Sau giành đợc độc lập tình hình nớc Đơng Nam sao?

Ngay sau giành đợc độc lập bọn đế quốc trở lại XL Nhân dân ại phải đứng lên chống XL (Việt Nam, Lào, Inđônêxia…),7.1946 Anh trao trả độc lập cho Philíppin Miến Điện (1.1948) Mã Lai (8.1957)

Em vị trí nớc giành độc lập đồ?

Từ năm 50 trở tình hình Đơng Nam có biến động nh ?

Trong bèi cảnh chiến tranh lạnh, tình hình Đông Nam ngày trở nên

I/tình hình Đông Nam tr-ớc sau năm 1945

-> Gm cú 11 nớc : Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Sin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Bru-nây, Phi-lip-pin, Đông Ti-mo -Trớc năm 1945 hầu hết nớc thuộc địa nớc đế quốc

-Tháng 8/1945, hầu hết nớc giành đợc độc lập

->17.8.1945: In-đô-nê-xi-a; 19.8.1945 Việt Nam, 12.10.1945 : Lào;

-> số nớc lại cầm súng tiếp tục chiến tranh chống XL-> số nớc đợc đế quốc trao trả nn c lp

-> Hs lên bảng

(22)

?

? GV

? ?

?

GV

13’ ? GV

? ?

? GV

?

căng thẳng sách can thiệp Mĩ vào khu vực

Em cho biết Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích ?

Điều đáng lo ngại Thái Lan Phi-líp-pin tham gia vào khối SEATO Riêng In-đơ-nê-xi-a Miến Điện thực sách hồ bỡnh trung lp

Nhắc lại chiến tranh lạnh? Nh từ năm 50 kỷ XX nớc Đông Nam nh thÕ nµo?

Từ năm 50 kỷ XX nớc Đơng Nam có phân hố sách đối ngoại nh ? Nh sau năm 50 kỷ XX có sách đối ngoại khác nhau, song trớc u cầu phát triển kinh tế, văn hoá, cần liên minh ->sự đời tổ chức ASEAN

Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh (nguyên nhân) ?

Các nớc giành độc lập phải hợp tác để phát triển kinh tế, để tránh phụ thuộc nớc lớn, mặt khác xu liên minh có hiệu giới nh Châu Âu, mặt Mĩ khó tránh khỏi thất bại Đơng Dơng

Tỉ chức ASEAN thành lập khoảng thời gian nào? đâu ?

Tổ chức ASEAN thành lập gồm nớc nµo ?

Mục tiêu hoạt động ASEAN ? Hội nghị tun ngơn thành lập ASEAN, sau gọi Tuyên bố Băng Cốc, xác định mục tiêu rõ ràng Nét bật trị sau 1975 Đơng Nam ?

Sau 1975 cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia

lập khối quân Đông Nam

(SEATO) ,tiến hành xâm lợc Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia

->Nhằm ngăn chặn ảnh hởng CNXH đẩy lùi phong trào giải phóng d©n téc khu vùc

->Sự đối đầu Mĩ Liên Xô nớc XHCN nh bao vây cấm vận kinh tế, chạy đua vũ trang, phá hoại trị …

-Từ năm 50 kỷ XX, các nớc Đông Nam có phân hố trong đờng lối đối ngoại

->Có nớc theo đờng lối XHCN (Việt Nam) có nớc tham gia SEATO (Thái Lan, Pháp) có nớc đứng trung lập : In-đo, Mi-an-ma, Căm-pu-chia …

II/Sự đời tổ chức ASEAN

-Trớc yêu cầu phát triển kinh tế, văn hoá nớc cần hợp tác, liên minh để cùng phát triển

-Ngày 8.8.1967 hiệp hội nớc Đông Nam á(ASEAN) thành lập Băng Cốc

- Gồm nớc : In-dô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xinh-ga-po, Thái Lan -Mục tiêu : Phát triển kinh tế văn hoá thông qua hợp tác chung nớc thành viên (trong hiệp hội)->Duy trì hoà bình vµ đng khu vùc

(23)

GV ? GV ?

GV

?

? GV

?

? GV

10’ ? ?

thắng lợi

Em hÃy nêu nguyên tắc b¶n cđa hiƯp íc Ba-li ?

Cho hs quan sát hình 10 sgk : trụ sở ASEAN Gia-các-ta (In-đô-nê-xi-a) -> GV giới thiệu theo t liệu Mối quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng từ Hiệp ớc Ba-li đến đầu năm 70 nh ?

ThĨ hiƯn ë việc thiết lập quan hệ ngoại giao có chuyến thăm quan chức cao cấp

Từ cuối năm 70 kỷ XX mối quan hệ có thay đổi ? Ngun nhân dẫn đến rạn nứt mối quan hệ ?

Việc quân tình nguyện Việt Nam giúp nhân dân Cam-Pu-Chia lật đổ chế độ diệt chủng Pônpốt – Iêng – xa-ri vi phạm nguyên tắc hiệp ớc Bali – Việt Nam can thiệp vào nội b ca cam-Pu-Chia

Từ sau năm 70 kû XX, nỊn kinh tÕ cđa ASEAN cã sù ph¸t triển nh ?

Đờng lối phát triển kinh tế nớc ?

Các nớc có tăng trởng mạnh kinh tế, trở thành nớc : công nghiệp phát triển, công nông nghiệp ,Sinh-ga-po : rồng Châu (NIC) … Với tăng trởng ASEAN ảnh hởng rộng khu vực giới

Tổ chức ASEAN phát triển nh sau năm 1984 ?

Từ năm 90 kỷ XX tổ chức ASEAN phát triển nh ? kiện chứng tỏ điều ?

Sau năm 1990 tình hình Căm-pu-chia

Nam ỏ ti Ba-li (In-ụ-nờ-xi-a)

->Nguyên tắc : tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ, không can thiệp công việc nội nhau, giải phơng pháp hoà bình, hợp tác phát triển có kết

- Quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng đợc cải thiện rõ rệt

->Quan hệ ba nớc Đông Dơng nớc ASEAN lại căng thẳng, đối đầu

->do kích động can thiệp số nớc lớn

-Cuối năm 70 kỷ XX, kinh tế nhiều nớc ASEAN chuyển biến mạnh mẽ, đạt tăng trởng cao

-> Thực chiến lợc công nghiệp hoá xuất khẩu, gắn thị trờng nớc với bên

III/Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10”

(24)

GV

?

GV

ổn định, khu vực Đơng Dơng khơng cịn căng thẳng -> tham gia nớc lại khu vực vào tổ chức ASEAN, có Việt Nam

Em có nhân xét phát triển Tổ chức ASEAN từ năm 90 kỷ XX ?

Với phát triển ASEAN có hoạt động cụ thể ? trọng tâm

chÝnh ?

1992 ASEAN định biến Đông Nam thành KV mậu dịch tự (AFTA) vòng 20 – 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 quốc gia khu vực -> Gt hình 11 /SGK

Sơ kết : sau chiến tranh giới thứ hai nớc Đông Nam khu vực đấu tranh, hầu hết nớc giành độc lập, sức phát triển kinh tế, văn hố có nớc trở thành “Rồng châu á” thành lập tổ chức ASEAN hồ bình ổn định, phát triển xã hội

Mi-an-ma; 4/1999 Căm-pu-chia

->Từ năm 90 kỷ XX, lần lợt nớc khu vực tham gia tæ chøc ASEAN

->Từ nớc phát triển thành 10 nớc trong tổ chức ASEAN

-Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam hồ bình, ổn định, nhau phát triển.

( ) *Bài tập’ : Tại nói : Từ đầu năm 90 kỷ XX, Một ch“ -ơng mở lịch sử khu vực Đông Nam ?”

-Từ đầu năm 90 ASEAN có xu hớng mở rộng thành viên đến tháng 4/1990, 10 nớc Đông Nam thành viên tổ chức ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, định biến Đông Nam thành khu vực mậu dịch tự (AFTA), lập diễn đàn khu vực (ARF) nhằm tạo mơi trờng hồ bình, ổn định cho hợp tác phát triển Đông Nam

( ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Học theo nội dung ghi

-Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

Các nớc châu phi A/Phần chuẩn bị

I/Mc tiờu bi dy : Giúp học sinh : 1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

(25)

-Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập

2)T t ëng, tình cảm :

-Giỏo dc cho hc sinh tinh thần đoàn kết tơng trợ, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo lạc hậu

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng so sỏnh, đối chiếu, lập bảng thống kê kiện lịch sử -Củng cố khai thác tranh ảnh, đồ lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu Phi, tranh ảnh

-HS : Häc cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(10 )I/KiĨm tra bµi cị ’ ( KiĨm tra viÕt 10 ) *Câu hỏi :

1.Việt Nam thành viên ASEAN từ năm ? (0,5đ) A.1975

C.1995

B.1985 D.1996 2.Hai quốc gia đợc kết nạp vào ASEAN lần ? (0,5đ)

A.Bru-n©y vµ ViƯt Nam C.Lµo vµ ViƯt Nam

B.ViƯt Nam Mi-an-ma D.Lào Mi-an-ma

3.Hội nghị cấp cao ASEAN VI họp Hà Nội Thủ tớng Phan Văn Khải làm chủ toạ Đúng hay sai ?

A.Đúng B.Sai 4.Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau cho phï hỵp ?

“Năm 1994, ASEAN lập với tham gia quốc gia khu vực nhằm tạo nên môi trờng , ổn định cho công hợp tác Đông Nam á”

5.Kể tên nớc tổ chức ASEAN ? Em nêu hoạt động chủ yếu tổ chức ASEAN từ 1990 đến ?

*Tr¶ lêi :

Câu 1: ý C (0,5đ) Câu 2: ý D (0,5đ) Câu 3: ý A (0,5đ)

Câu 4: - Diễn đàn khu vực, - 23, - hồ bình ( ý 0,5đ) Câu 5: - Kể đủ tên 10 nớc thời gian thành lập (5đ)

-Chuyển sang hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam hồ bình ổn định phát triển kinh tế – văn hoá (2đ)

II/Dạy :

( ) *Gii thiệu bài: ’ Châu Phi lục địa rộng lớn, dân số đông, từ sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dân tộc châu phi diễn sôi nổi, rộng khắp, châu phi giành đợc độc lập, để hiểu đợc đấu tranh dân tộc nớc Châu Phi công phát triển kinh tế diễn nh ? học hơm tìm hiểu

*Néi dung bµi :

13’

GV Treo đồ Châu phi (hình 12/sgk)

(26)

?

? GV

?

GV

?

GV

?

GV

giới thiệu : Châu phi với đại dơng biển bao quanh Châu Phi lục địa lớn rộng : 30,3 triệu Km2 , dân số :

839 triƯu ngêi (2002)

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai tình hình nớc Châu Phi diễn nh thÕ nµo ?

Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu khu vực ?

Cuộc đấu tranh nổ sớm Bắc Phi nhân dân Ai Cập, An-giê-ri lật đổ thống trị Anh, Pháp, khởi đầu binh biến tháng 7/1952 sĩ quan yêu nớc Đại tá Nát-xe huy, binh biến lật dổ chế độ quân chủ chuyên chế tuyên bố thành lập nớc Cộng hoà Ai Cập Năm 1960 gọi năm Châu Phi

Sau giành độc lập nớc Châu Phi xây dựng đất nớc, phát triển kinh tế – xã hội nh ?

Đây đấu tranh lâu dài gian khổ chí cịn khó khăn nhiều so với chiến đấu độc lập tự Trong công XD đất nớc, phát triển KT – XH thu đợc nhiều thắng lợi Nhng thành tích cha làm thay đổi mặt Châu Phi Nhiều nớc đói nghèo, lạc hậuCuối năm 80 tình hình Châu Phi nh nào?

Em lấy dẫn chứng để chứng minh cho đói nghèo Châu Phi thời gian ?

Rất khó khăn, Châu lục nghèo phát triển giới… nhng tỉ lệ gia tăng dân số lại cao giới Tỉ lệ ngời mù chữ cao giới.số nợ lên tới 300 tỉ USD Liên hiệp quốc xếp 32 75 nớc vào nhóm đói nghèo giới

Những năm gần Châu Phi khắc phục đói nghèo xung đột sắc tộc nh nào?

Có thể nói rằng: Cuộc đấu tranh để xoá

-Sau chiến tranh giới thứ hai phong trào địi độc lập diễn sơi nổi ->nhiều nớc giành độc lập nh : Ai Cập (18.6.1953), An-giê-ri (1962)

-1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập

->Bắt tay vào công khôi phục đất nớc, phát triển kinh tế xã hội

-Từ cuối năm 80 kỷ XX, tình hình Châu Phi khó khăn với xung đột, nội chiến, đói nghèo, bệnh tật ->Từ 1987 – 1997 Châu Phi có 14 xung đột nội chiến…800 nghìn ngời thiệt mạng, 1,2 triệu ngời thang tị nạn

(27)

18’ GV

? ?

?

? GV

? ? GV

GV

bỏ nghèo nàn, lạc hậu Châu Phi lâu dài gian khổ đấu tranh giải phóng dân tộc

Treo đồ Châu Phi, giới thiệu vị trí Nam Phi : diện tích 1,3 triệu Km2, dân

số : 43,4 triệu ngời (1999), 75,2% ngời da đen, 13,6% da trng, 11,2% da mu

Trình bày hiểu biết em Cộng hoà Nam Phi ?

Nhớ lại nội dung tiết cho biết chủ nghĩa thực dân tồn cộng hoà Nam phi dới hình thức ?

Cuc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn nh ?

Em hiểu nh chế độ A-pác-thai ?

Đây sách tàn bạo Đảng quốc dân (ngời da trắng) ngời da đen, có tới 70 đạo luật phân biệt chủng tộc, ngời da đen hết quyền ngời

Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thu đợc kết ?

Cho học sinh xem tranh sgk (hình 13) nêu đôi nét tiểu sử Nen-xơn Man-đê-la

Việc ơng đợc bầu làm tổng thống có ý nghĩa ?

Hiện Nam Phi đa chủ trơng phát triển kinh tế nh ?

Với tên gọi tăng trởng, việc làm phân phối lại nhằm phát triển sản xuất, giải việc làm, cải thiện mức sống ngời da đen, xóa bỏ chế độ A-pác-thai kinh tế

Sơ kết : Sau chiến tranh giới thứ hai nớc châu Phi giành đợc độc lập, Nam Phi xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai

II/céng hoµ Nam Phi

-N»m ë cùc Nam Ch©u Phi

-1961 cộng hồ Nam Phi tun bố độc lập

->dới hình thức chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai

-Dới lãnh đạo Đại hội dân tộc phi (ANC) ngời da đen đấu tranh chống chủ nghĩa A-pác-thai.

->Là phân biệt đối xử ngời da trắng da đen da màu

- 1993: chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ - 5.1994 Nen-xơn Man-đê-la trở thành tổng thống da đen đầu tiên

->chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sau sào huyệt cuối sau ba kỉ tồn

- 6.1996, Nam Phi đa chiến lợc kinh tế vĩ mô.

(2 ) *Bài tập’ : Khó khăn Châu Phi sau giành độc lập ? A.Mối đe doạ thực dân kiểu

(28)

C.Xung đột tộc phe phái D.Tất ý

-Tr¶ lêi câu hỏi cuối -Đọc trớc

Ngày soạn : 14/10/2008 Ngày giảng : 17/10/2008 (chiều) Tiết Bài :

Các nớc mĩ la tinh A/Phần chuẩn bị

-Những nét khái quát chung vỊ Ch©u MÜ la tinh

-Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba đạt đợc thành tựu văn hoá, kinh tế, giáo dục trớc bao vây cấm vận đế quốc Mĩ Cu Ba kiên trì với đờng chọn (nh hng XHCN)

-Tinh thần đoàn kết, ủng hộ phong trào cách mạng nớc Mĩ la tinh -Từ đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân dân Cu Ba thành tựu to lớn công xây dựng CNXH kinh tế, văn hoá

-Giáo dục học sinh thêm yêu mến, quí trọng đồng cảm với nhân dân Cu Ba chống âm mu, bao vây, cm ca M

3)Kỹ :

-Rốn luyện kỹ sử dụng đồ

-Tìn hiểu đặc điểm Mĩ la tinh, Châu á, Châu Phi … II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu Phi, tranh ảnh

-HS : Häc bµi cị, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(5 )I/Kiểm tra bµi cị :’

*Câu hỏi : Em trình bày nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi (từ 1945 đến ) ?

*Tr¶ lêi :

-phong trào địi độc lập diễn sơi nổi, nổ Bắc Phi +Nhiều nớc giành độc lập : 18.6.1953, cộng hoà Ai Cập đời

-1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập-> hệ thống thuộc địa Châu Phi tan rã II/Dạy :

(29)

*Néi dung bµi häc : 16’

GV

? GV

?

GV

?

GV

? GV

?

? GV

?

Treo lợc đồ Châu Mĩ la tinh

Giới thiệu : Mĩ la tinh gồm 23 nớc, Mê-hi-cô (Bắc Mĩ) trải dài đến Nam Mĩ bao gồm số đảo, Vịnh Ca-ri-bê, diện tích : 20 triệu Km2, dân số :

509 triÖu ngời (1999)

Tại có tên gọi Mĩ la tinh ?

Đa số dân nói theo hệ ngôn ngữ la tinh (vốn thuộc địa Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha) gọi Mĩ la tinh để phân biệt với Bắc Mĩ, Hoa Kỳ, Ca-na-đa nói tiếng Anh Mĩ la tinh có vị trí nh ? dựa vào lợc đồ em xác định vị trí Cu-ba, Chi-lê, Ni-ca-ra-goa?

Do có vị trị chiến lợc quan trọng lại có điều kiện tự nhiên từ sớm n-ớc Mĩ La-tinh trở thành miếng mồi bị săn đuổi CN thực dân nói chung với ngời phơng Bắc Mĩ nói riêng Trớc chiến tranh giới thứ hai đặc điểm trị Mĩ la-tinh nh ?

Giành đợc độc lập từ thập niên đầu khỉ XIX sau sau dó lại rơi vào vòng lệ thuộc trở thành sâu sau, thành thuộc địa kiểu

Về hình thái 20 nớc cộng hoà Mĩ Latinh nớc cộng hồ độc lập có phủ riêng nhng thực chất lại sâu sau Mĩ

Vậy em hiểu sâu sau?

Vi chiêu gậy lớn củ cà rốt Chính sách ngời Mĩ, gọi Châu mĩ ngời Mĩ, Mĩ độc chiếm -> Mĩ La-tinh phải gánh chịu việc làm giàu cho Mĩ đợc tuyên ngôn Na-ha-ba-ra 1962 nêu rõ

Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc Mĩ la tinh phát triển mạnh mẽ Phong trào diễn nh ? có giai đoạn phát triển ?

Phong trào đấu tranh giai đoạn

I/Những nét chung 1)Vị trí đặc điểm:

->để phân biệt với Bắc Mĩ, Hoa Kỳ, Ca-na-đa nói tiếng Anh

-Có điều kiện tự nhiên thuận lợi, vị trí chiến lợc quan trọng

-Trc chin tranh giới thứ hai sân sau thuộc địa đế quốc Mĩ

->biến Mĩ La-tinh trở thành bàn đạp quân -> hậu phơng vững sách bành chớng xâm lợc giới,

(30)

GV

?

GV

? GV ? GV

? GV

20’ ? ? GV

phát triển nh ? hình thức đấu tranh ?

Lấy ví dụ sgk : bãi cơng Chi-lê, dậy Pê-ru, Mê-hi-cô, khởi nghĩa vũ trang Pa-na-ma … đấu tranh nghị viện Giai đoạn từ 1959 đến đầu 1980 phong trào giải phóng dân tộc phát triển nh ? tóm tắt nét phong trào ?

Giai đoạn đợc mở đầu CM Cu Ba, ngời ta phân mốc thời gian theo CM Cu Ba, giai đoạn phong trào đấu tranh nổ nhiều nớc :Cơ-lơm-bi-a, Vê-nê-xu-ê-la; Ni-ca-ra-goa, Bơ-li-vi-a

V× gọi Đại lục núi lửa ?

M Latinh trở thành đại lục núi lửa, Làm thay đổi cục diện trị Mĩ la tinh Trong giai đoạn bật lên kiện ?

chinê thắng lợi bầu cử tổng thống A-gien-đê lãnh đạo thực cải cách tiến củng cố chủ quyền độc lập dân tộc

+ở Na-ca-ra-goa thắng lợi mặt trận Xan-đi-nô dới lãnh dạo mặt trận Xan-đi-nô nhân dân dậy đấu tranh lật đổ chế độ độc tài thân Mĩ đa đất nớc phát triển theo đờng dân chủ

Vậy từ nửa sau năm 80 kỷ XX phong trào giải phóng dân tộc diễn nh thÕ nµo ?

Cho học sinh rõ số liệu tăng trởng Mĩ la tinh từ 1991 – 2000: kinh tế tăng gần 3%, sau GDP dừng lại giảm, gánh nặng nợ nần đè lên vai ngời dân Châu Mĩ la tinh

Cho học sinh quan sát lợc đồ châu Mĩ vị trí Cu Ba

Em trình bày hiểu biết em v t nc Cu Ba ?

Hình dáng giống cá sấu vơn dài

-Cách mạng bùng nổ nhiều nớc với nhiều hình thức khác nhau

*Giai đoạn (1959 - đầu 1980)

-M đầu cách mạng Cu Ba, hình thức : đấu tranh vũ trang

-Phong trào lan rộng nhiều nớc biến Mĩ la tinh trở thành Đại lục núi lửa“ ” ->Các nớc Mĩ la tinh giác ngộ chủ quyền dân tộc đứng lên đấu tranh vũ trang giành độc lập -> Nổi bật kiện diễn Chi-nê Ni-ca-ra-goa:

*Giai đoạn từ nửa cuối năm 80 -> nay

-MÜ la tinh søc ph¸t triĨn vỊ kinh tÕ văn hoá

II/Cu Ba hũn o anh hựng

-Cu Ba réng 111.000 Km2, d©n sè :

(31)

? GV

? GV ? GV ? GV

?

? GV

?

vùng biển Ca-ri-bê, sát nớc Mĩ Tình hình Cu Ba trớc cách mạng nổ ?

Đợc Mĩ giúp sức ba-ti-xta làm đảo chính, thiết lập chế độ độc tài, xoá bỏ tiến bộ, cấm đảng phái hoạt động bắt giam hàng chục vạn ngời yêu nớc (20.000 ngời) kinh tế nghèo

Với mâu thuẫn nhân dân có hnh ng gỡ ?

Mâu thuẫn tầng lớp nhân dân với Ba-ti-xta lên cao

Cuc công pháo đài Môn-ca-đa diễn nh ?

Mở đầu cho giai đoạn đấu tranh vũ trang giành quỳên cơng pháo đài Môn-ca-đa : ngày 26.7.1953 : 135 niên yêu nớc dới huy luật s trẻ tuổi Phi-đen Ca-xtơ-rơ … Trình bày hiểu biết em Phi-đen ?

Cho học sinh xem ảnh Phi-đen (sgk tr 32 – H15) Nêu vài nét tiểu sử Phi-đen, tài ông : sinh ngày 13/8/1927 tỉnh ơ-ri-en-tê gia đình chủ đồn điền, năm 1945 ông học luật trờng Đại học La Ha-ba-na, tham gia phong trào chống Mĩ Cô-lôm-bi-a, sau nớc đỗ tiến sĩ luật học năm 1950, ơng ngời có trí tuệ, hiểu biết rộng, nhạy cảm dũng cảm Em trình bày sơ lợc công pháo đài Ba-ti-xta nhằm mục ớch gỡ ?

Kết công nµy ?

Sau gần năm bị giam cầm, 1955 Phi-đen Ca-xtơ-rô sang Mê –hi-cô tiếp tục đấu tranh, đây, Phi-đen thnàh lập tổ chức cách mạng lấy tên “phong trào 26/7” tập hợp chiến sĩ yêu nớc, tập luyện

Trình bày diễn biến đấu tranh cách mạng từ 1956 – 1958 ?

Dùa vµo t liƯu sgk : nêu rõ Phi-đen

-Ch c ti Ba-ti-xta xoá bỏ hiến pháp tiến bộ

-> tầng lớp nhân dân Cu Ba bền bỉ tiến hành đấu tranh giành quyền

*Cách mạng bùng nổ thắng lợi -Ngày 26.7.1953 mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang công pháo đài Môn-ca-đa

->Là luật s trẻ tuổi lãnh đạo 135 niên yêu nớc cơng pháo đài Mơn-ca-đa

->Cớp vũ khí nhằm thức tỉnh nhân dân đứng lên đấu tranh chống chế độ độc tài Ba-ti-xta

->Cuộc công không giành đợc thắng lợi nhng tiếng súng Môn-ca-đa thổi bùng lên lửa đấu tranh vũ trang toàn đảo với hệ chiến sĩ cách mạng – trẻ tuổi, đầy nhiệt tình kiên cờng

(32)

GV

? ? ? GV

? GV

81 chiến sĩ vợt biển tầu Gran-ma đổ vào Cu Ba, chiến diễn dội ; 44 chiến sữ hy sinh, 26 ngời bị thiêu sống, lại 12 ngời vợt vòng vây trở vùng núi Xi-e-ra-mee-xtơ-ra xây dựng

Em nhận xét chiến đấu Phi-đen chiến sĩ ?

Vậy lúc Phi-đen đồng chí ơng có sách lợc ?

Từ 1958 – 1959 phong trào cách mạng Cu Ba phát triển nh ? kết ? Khi cách mạng lan rộng nớc, binh đoàn cách mạng Phi-đen làm tổng huy mở tổng công -> 1.1.1959 chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ cách mạng hoàn toàn thắng lợi Thắng lợi cách mạng Cu Ba có ý nghĩa nh ?

Sau cách mạng, Phi-đen trở thành ngời lãnh đạo phủ cách mạng Cu Ba với chức vụ : Bí th thứ Ban chấp hành trung ơng Đảng cộng sản Cu Ba, chủ tịch Hội đồng nhà nớc chủ tịch hội đồng trởng Cu Ba

Từ năm 1959 đến Cu Ba tiến hành nhiệm vụ ?

Đây nhiệm vụ quan trọng để xây dựng quyền Cu Ba đợc giúp đỡ ủng hộ Liên Xô n-ớc XHCN

Trong công xây dựng đất nớc Cu Ba gặp phải khó khăn ? Tháng 4/1961, qn dân Cu Ba đấu tranh tiêu diệt đội quân 1300 tên lính đánh thuê Mĩ 72 bãi biển Hi-rơn, phút Phi-đen tuyên bố với toàn giới : Cu Ba tiến lên CNXH

Đối với Việt Nam, Cu Ba ó giỳp nh th no ?

Phi-đen nguyên thủ quốc gia vào tuyến lửa Vĩnh Linh Quảng Trị : với câu nói Vì Việt Nam Cu Ba sẵn

->Tơng quan lực lợng hoàn cảnh khó khăn

-> học sinh theo dõi phần chữ nhỏ sgk

-T 1958 1959 đấu tranh vũ trang lan rộng,

-1.1.1959 chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ -> Cách mạng thắng lợi

-> cã ý nghÜa rÊt lín

*Cơng xây dựng CNXH từ 1959 n nay

-ĐÃ thực cải cách dân chủ +Cải cách ruộng dất

+Quốc hữu hoá xí nghiệp t bản +Xây dựng quyền cách mạng. +Thanh toán nạn mù chữ, phát triển gi¸o dơc.

(33)

? GV

sàng hiến máu

Trong cụng cuc xõy dựng đất nớc Cu Ba đạt đợc thành tựu ? Phân tích cho học sinh rõ thành tựu Cu Ba đạt đợc ( số liệu chữ nhỏ sgk)

Sơ kết : phát triển phong trào giải phóng dân tộc Mĩ la tinh, thắng lợi cách mạng Cu Ba làm cho hệ thống XHCN trải dài từ Đ – T tới M la tinh

-Phát triển : kinh tế, văn ho¸, gi¸o dơc, y tÕ, thĨ thao.

( ) *Bài tập’ : Sau chiến tranh giới thứ hai, gọi Mĩ la tinh “đại lục núi lửa” ?

A.N¬i cã nhiỊu nói lưa

B.Bão táp cách mạng nổ toàn lục địa C.Làm thay đổi cục diện trị

D.Đấu tranh vũ trang toàn lục địa

-Trả lời câu hỏi cuối -Ôn tập để kiểm tra tiết

_

Ngày soạn : /10/2008 Ngày giảng : … /10/2008 TiÕt 9– Bµi :

Kiểm tra viết tiết A/Phần chuẩn bị

-Nắm đợc kiến thức bản, trọng tâm qua nghiên cứu để vận dụng làm kiểm tra, có hệ thống lơ-gích , xác

2)T t ëng, t×nh c¶m :

-Thấy đợc tinh thần đồn kết, ủng hộ phong trào cách mạng nớc Châu á, Phi, Mĩ la tinh

-Tình hình Liên Xơ nớc Đông Âu từ 1945 đến 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, nhận xét, trắc nghiệm II/Chuẩn bị :

-GV :+Ra đề, đáp án, biểu điểm -HS : ôn tập bi ó hc

B/phần thể lớp I/Đề :

A/Trắc nghiệm : (2,5 điểm)

(Khoanh tròn chữ trớc ý đúng)

(34)

A.Ma-lai-xi-a B.Hàn Quốc C.Đài Loan D.Xin-ga-po Câu : Quốc gia thành viên thứ 10 ASEAN ?

A.Đông Ti-mo B Việt Nam

C.Căm-pu-chia D.Lµo

Câu :Năm 1960 vào lịch sử với tên gọi Năm Châu Phi có 17 n“ ” ớc Châu Phi tuyên bố độc lập Đúng hay sai ?

A.§óng B.Sai

Câu 5: Nối kiện thời gian cho đúng

Thêi gian Cét nèi Sù kiÖn

a) 5/1966 a - 1.Thực đờng lối cải cách, mở cửa b) 1959 - 1978 b - 2.Nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời c) 1978 - c - 3.Thực đờng lối “ba cờ hồng” d) 1.10.1949 d - 4.Thu hi Hng Cụng

5.Cuộc Đại cách mạng văn hoá Câu 6: Điền từ thích hợp vào dấu ( ) đoạn t liệu lịch sử sau :

“Hội nghị tuyên ngôn thành lập , sau đợc gọi Tuyên bố Băng Cốc, xác định mục tiêu ASEAN phát triển văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung nớc , tinh thần trì hồ bình khu vực.”

B/Tù Ln : (7®iĨm)

Câu : Trình bày hồn cảnh , đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN ? Hoạt động chủ yếu ASEAN ?

Câu : Từ năm 50 kỷ XX, nớc Đơng Nam có phân hóa đờng lối đối ngoại nh ?

II/Đáp án biểu điểm A/Trắc nghiệm ( 2,5đ)

Câu : B (0,5đ) Câu : D (0,5 đ) Câu : C (0,5đ) Câu : A (0,5đ)

Cõu : a – ; b – ; c – ; d – (mỗi ý 0,25 đ)

Câu : - ASEAN, - kinh tế, - thành viên, - ổn định (Mỗi ý 0,25 đ) B/Tự luận ( 7,5đ)

C©u : (5 ®iĨm)

*Hồn cảnh đời : -sau giành đợc độc lập số nớc Đơng Nam có nhu cầu hợp tác, liên minh để phát triển (0,5đ)

- 8.8.1967 Hiệp hội nớc Đông Nam (ASEAN) thành lập Băng Cốc (0,5đ) - Gồm nớc : In-đơ-nê-xi-a, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Xinh-ga-po (1đ) *Mục tiêu : phát triển kinh tế, văn hố thơng qua hợp tác hồ bình, ổn định thành viên nguyên tắc : Tôn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ ,khơng can thiệp vào nội (2đ)

*Hiện : hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hoạt động kinh tế (1đ) Câu : (2 đ)

-Việt Nam theo đờng lối XHCN (0,5đ) -Thái Lan, Phi-líp-pin tham gia SEATO (0,5đ)

(35)

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Ôn lại nhng ni dung ó hc

-Đọc trớc

Ngày soạn : Ngày giảng : Chơng III

mĩ, nhật bản, tây âu từ 1945 đến nay Tiết 10 – Bài 8:

Níc mÜ A/Phần chuẩn bị

-Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai, kinh tÕ Mĩ có bớc phát triển mạnh mẽ, giàu mạnh kinh tế, khoa học kỹ thuật quân hệ thống nớc t trở thành trung tâm kinh tế, tài giới

-Gii cm quyền Mĩ thi hành đờng lối đối nội, đối ngoại phản động với mu đồ thống trị giới, song Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặmg n

-Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế Mĩ giàu mạnh nhng gần Mĩ bị Nhật Bản, Tây Âu (EU) cạnh tranh gay gắt -> kinh tế Mĩ giảm sút từ năm 70 đến Mặc dù Mĩ đứng đầu giới

-Từ 1959 trở lại Việt Nam Mĩ thiết lập quan hệ ngoi giao, chớnh thc v mi mt

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu mĩ

-HS : Häc bµi cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

-KiĨm tra viƯc chn bị nhà học sinh II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Bớc khỏi chiến tranh giới thứ hai với n-ớc thắng trận thu đợc lợi nhuận khổng lồ chiến tranh Mĩ có điều kiện phát triển kinh tế, khoa học – kỹ thuật, trở thành nớc giàu, mạnh giới.cùng vợt trội kinh tế, KHKT Mĩ giữ vai trò trị giới quan hệ quốc tế Để tìm hiểu điều học hơm tìm hiểu

GV Treo đồ Châu Mỹ – giới thiệu lại nớc Mĩ (đã nghiên cứu lớp – thành lập Hợp chủng quốc Châu Mĩ 1783 : 13 bang), diện tích : 159.450 Km2, dân số : 280.562 triệu

(36)

?

? GV

?

GV

? GV

GV

GV 10’ GV

ngời,( bao bọc hai đại dơng : Thái Bình Dơng Đại Tây Dơng)

Qua đọc nghiên cứu nhà em cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai ? Vì kinh tế Mĩ trở thành giàu, mạnh giới ?

Ghi bảng động : chiến tranh giới thứ hai Mĩ thu 114 tỷ đô la nhờ bn bán vũ khí cho hai bên tham chiến

-Là nớc giàu tài nguyên, khoáng sản -Là nớc không bị chiến tranh tàn phá Em lấy số liệu để chứng minh giàu, mạnh nớc Mĩ ?

Ghi bảng động (chiếm 56,37% công nghiệp giới).Gần 24,6 tỷ USD, chủ nợ Quân có lực lợng mạnh giới t bản, chiếm u tuyệt đối mặt giới t

Trong thập niên tiếp sau (từ năm 70 kỷ XX) tình hình kinh tế Mĩ diễn nh ? ví dụ ? Suy giảm (bảng động) cơng nghiệp chiếm 39,8%, vàng cạn dần chiếm 11,9 tỉ USD so với 24,6 tỉ USD Vậy theo em, nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mĩ ? Suy thoái, khủng hoảng : 48 – 49; 53 – 54; 57 – 58 … gây chiến tranh xâm lợc, chạy đua vũ trang ->đây nguồn gốc gây nên không ổn định kinh tế – xã hội

Tuy nhiên suy yếu tơng quyền trớc Song kinh tế Mĩ trội so với nớc khác

Để giữ vững u kinh tế Mĩ đầu t phát triển KHKT để tìm hiểu lớp nghiên cứu cách mạng KHKT mà khởi đầu Anh với việc phát minh máy móc đặc

-Sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ trở thành nớc t giàu mạnh giới ->Do xa chiến trờng, đợc hai đại d-ơng bao bọc, không bị chiến tranh tàn phá, thu lợi nhuanạ nhờ bn bán vũ khí chiến tranh

-> CN :Chiếm nửa sản lợng công nghiệp giới (56,47%), nông nghiệp gấp lần nớc Anh, Pháp, Tây Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản cộng lại

+Nắm giữ 3/4 trữ lợng vàng giới +Độc quyền bom nguyên tư

-Tõ 1973 trë ®i nỊn kinh tÕ MÜ bị suy giảm

+Bị Tây âu, Nhật Bản cạnh tranh +Thờng xuyên bị khủng hoảng suy thoái

+Chi phí nhiều cho quân sự

+Sự chênh lệch giàu nghèo lớn

(37)

?

GV

? GV

?

GV

?

GV

13’ ? GV

biệt Máy nớc -> khiến kinh tế công nghiệp phát triển sau chiến tranh giới thứ hai

Cuộc cách mạng KHKT lần thứ hai diƠn vµo thêi gian nµo ? níc nµo khởi đầu ?

Cuộc cách mạng KHKT lần thứ hai diễn từ năm 40 kỷ XX (từ Mĩ chế tạo máy tính điện tử 2/1946) Mĩ nớc khởi đầu Tai Mĩ nớc khởi đầu cách mạng KHKT lÇn thø hai ?

Bảng động : -Mĩ có sách thu hút nhà khoa học giới Nớc Mĩ không bị chiến tranh tàn phá -> nhiều nhà khoa học chạy sang Mĩ

Qua tìm hiểu nhà em cho biết Mĩ đạt đợc thành tựu khoa học – kỹ thuật chủ yếu ? Kể thành tựu đạt đợc, Gv vừa cho hs ghi vừa giải thích :+ cơng cụ máy tính, máy di động, lợng mặt trời, thuỷ triều, Pô-li-me

+Vũ trụ : cho học sinh xem tranh (H16) tàu thoi Mĩ đợc phóng lên 7/1969 đa ngời lên thám hiểm mặt trăng, nhng cịn có thành tựu đe doạ hồ bình, ví dụ nh Mĩ chế tạo bom ngun tử ném xuống Nhật Bản Vậy thành tựu KHKT Mĩ tác động nh đến kinh tế Mĩ ?

Kinh tế Mĩ tăng trởng, đời sống vật chất tinh thần ngi dõn M cú nhiu thay i

Nhắc lại tình hình trị nớc Mĩ cuối kỷ XIX, ®Çu thÕ kû XX ?

ở Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai nh trớc nghiên cứu, có đảng (dân chủ cộng hoà) thay cầm quyền, bề đảng đối lập nhau, thực chất đảng chung mục đích bảo vệ quyền

-MÜ lµ níc khởi đầu cách mạng KHKT lần thứ hai

Mĩ có kinh tế phát triển, có điều kiện đầu t vốn vào KHKT

-M t c thành tựu tất lĩnh vực : công cụ sản xuất mới, l-ợng mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ

+S¶n xt vị khí hạt nhân

-> kinh tế Mĩ tăng trởng nhanh chãng

III/chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh

(38)

?

GV

? GV

? GV ?

GV

lợi t độc quyền, t độc quyền nắm giữ, chi phối toàn hoạt động kinh tế, trị , xã hội Mĩ Sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ thực sách đối nội, đối ngoại nh ?

Đạo luật Mác-ca-dan (cấm đảng cộng sản hoạt động) đoạ luật Jáp-Hác lây (chống CN, đình cơng)

Phân biệt ngời da đen, da trắng (t-ơng tự nh Nam phi – chế độ A-pác-thai)

Các tầng lớp nhân dân Mĩ có thái độ nh trớc sách Đặc biệt ngời da đen (63; 69-75; 69-72) (63; 25 triệu ngời da đen đấu tranh, lan khắp 125 thành phố)

Phong trào phản chiến năm Mĩ xâm lợc Việt Nam 1969 - 1972 Về đối ngoại Mĩ thực sách nh ? Mục đích ?

GV giải thích : toàn cầu chống phá CNXH, đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc thống trị thÕ giíi

Lấy ví dụ Đơng Nam Mĩ thành lập khối SEATO (có Phi-líp-pin – Thái Lan) ngăn chặn phát triển CNXH Để thực chiến lợc Mĩ làm ?

Theo em sách đối ngoại mà Mĩ thực thu đợc kết ?

Lấy ví dụ : chạy đua vũ trang Việt Nam, Mĩ thất bại – Cu Ba Từ năm 90 kỷ XX đến Mĩ thực sách đối ngoại nh ? mu đồ ?

(đơn cực – thực tham vọng không đơn giản)

Lấy ví dụ : Mĩ kêu gọi liên quân (NATO) công áp-ga-ni-xtan, I-rắc Mĩ gây căng thẳng I-ran, Cộng hoà dân chủ nhân dân Triều Tiên tiếp tục cấm vận Cu Ba Sơ kết : sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vơn lên trở thành nớc t giàu

*§èi néi :

-Ban hành hàng loạt đạo luật phản động :

+Cấm đảng cộng sản hoạt động

+Chống lại phong trào cơng nhân đình công

+Thực phân biệt chủng tộc ->Phong trào đấu tranh dân Mĩ bùng lên dội

*Đối ngoại :

-Đề chiến l ợc toàn cầu nhằm thống trị giới

-Tin hnh viện trợ để khống chế “ ” nớc, thành lập khối quân sự

->Tuy thực đợc số mu đồ, song Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề

-Từ 1991 đến Mĩ thực sách đơn cực để chi phối khống chế “ ” thế giới

(39)

GV mạnh kinh tế, KHKT, quân sự, dựa vào Mĩ thi hành sách đối nội, đối ngoại với mu đồ bá chủ, thống trị giới Tuy Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề

(3 )*Bài tập’ : nớc Mĩ trở nên giàu mạnh giới, chiến tranh giới thứ hai kết thúc ? Mĩ theo đuổi sách đối ngoại nh ?

-số liệu để chứng minh nớc Mĩ giàu mạnh kinh tế, KHKT, quân -Nguyên nhân giàu mạnh

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc

Ngày soạn : 31/10/2008 Ngày giảng : 03/11/2008 Tiết 11 Bài 9:

Nhật bản A/Phần chuẩn bị

-Nhật Bản từ nớc phát xít, bị tàn phá nặng nề vơn lên trở thành siêu cờng kinh tế đứng hàng thứ hai sau Mĩ

-Hiểu đợc sách đối nội, đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản

-Cho hs rõ Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh, nêu rõ phát triển thần kỳ Nhật

2)T t ởng, tình c¶m :

-Giáo dục ý chí vơn lên, tinh thần lao động hết mình, tơn trọng kỉ luật ngời Nhật Bản, nguyên nhân có ý nghĩa định đa tới phát triển thần k v kinh t Nht

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá, so sánh kiện lịch sử II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu

*Câu hỏi: Mĩ đề sách đối ngoại nh ? Mĩ vấp phải khó khăn ? Ngày quan hệ Mĩ Việt Nam nh ?

*Trả lời : Mĩ đề “ chiến lợc toàn cầu” nhằm thống trị giới Tiến hành viện trợ để khống chế nớc, thành lập khối quân ->tuy thực đợc số mu đồ, song Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề Lấy ví dụ nh chiến tranh xâm lợc Việt Nam Mĩ bị thất bại nặng nề

(40)

( ) *Giới thiệu bài: ’ Từ nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Song Nhật Bản vơn lên phát triển mạnh mẽ trở thành siêu cờng đứng thứ hai giới Công phát triển kinh tế Nhật Bản diễn nh ? kinh tế Nhật Bản lại có phát triển nh Để tìm hiểu điều học hơm tìm hiểu

GV

? GV

Treo lợc đồ đất nớc Nhật Bản, giới thiệu vị trí nớc Nhật Bản : Nhật Bản quốc gia châu trì đợc độc lập, khơng rơi vào vịng nơ dịch thuộc địa nớc thực dân phơng tây

Em h·y cho biÕt t×nh h×nh níc NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ?

Sau chiến tranh Nhật Bản hết thuộc địa bị quân đội Mĩ chiếm đóng, kinh tế Nhật bị chiến tranh tàn phá nặng nề : 34% máy móc, 25% cơng trình, 80% tàu biển bị tàn phá, sản xuất công nghiệp năm 1946 = /4 so với mức trớc chiến tranh ,Chủ quyền Nhật Bản đảo (Hốc-cai-đô, Kiu-xiu, Xi-cô-c, Hôn-xin), đồng thời xuất nhiều khó khăn bao trùm đất nớc Trớc khó khăn kinh tế, Nhật Bản có cải cách ?

Sau chiến tranh, dới chiếm đóng theo chế độ quân quản Mĩ, loạt cải cách dân chủ đợc thực hiện, ban hành hiến pháp với nhiều nội dung tiến bộ, xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, trừng trị tội phạm chiến tranh, giải thể công ty độc quyền lớn, lọc phần tử phát xít khỏi phủ, ban hành quyền tự dân chủ nh luật cơng đồn, trờng học tách khỏi ảnh hởng tôn giáo, đề cao vai trò phụ nữ

ý nghĩa cải cách dân chủ nớc Nhật ?

Phân tích cho học sinh thấy rõ, quân Mĩ chiếm đóng Nhật nhng khơng trực tiếp cai trị mà thơng qua máy quyền Nhật Nhật lợi dụng viện trợ (14 tỉ đô la) tiến hành ci cỏch da

I/tình hình nhật sau chiÕn tranh

- Là nớc bại trận, thuộc địa

->bị quân đội Mĩ chiếm đóng -> Kinh tế bị tàn phá nặng nề

Thất nghiệp trầm trọng Thiếu lơng thực, thực phẩm Lạm phát nặng nề

- Ban hành hiến pháp (1946) -Thực cải cách ruộng t (1946 1949)

-Giải giáp lực lợng vũ trang ban hành quyền tự dân chñ

(41)

? GV

12’ ? GV

?

? GV

?

vµo MÜ

Tác dụng cải cách dân chủ? Vậy Nhật tiến hành khôi phục, phát triển kinh tế nh tìm hiểu phần II

Từ năm 50 trở đi, kinh tế NhËt nh thÕ nµo ?

Nền kinh tế Nhật Bản dần đợc khôi phục bắt đầu phát triển mạnh mẽ Mĩ tiến hành chiến tranh Triều Tiên (6/1950) đợc coi gió thần kinh tế Nhật Bản Từ năm 60 kỷ XX kinh tế Nhật Bản phát triển nh nào? Em lấy dẫn chứng minh phát triển thần kỳ ?

VỊ công nghiệp năm 1950 1960 tăng 15%, 1961-1970 13,5%, , n«ng

nghiệp năm 1967 – 1969 tự túc 80% l-ơng thực, 2/3 nhu cầu thịt sữa, nghề đánh cá phát triển Hiện dứng đầu giới tàu biển, ô tô, sắt, xe máy, điện tử, dự trữ vàng ngoại tệ vợt Mĩ

Vì kinh tế Nhật có bớc phát triĨn “thÇn kú” ?

Giải thích “thần kỳ” kinh tế Nhật qua hình 18, 19, 20 sgk so sánh với Việt Nam -> Cuộc cách mạng KHKT phát triển nhanh chóng, Nhật trọng số lĩnh vực bản.Lấy dẫn chứng hs thấy rõ ngời Nhật, quản lí có tổ chức nhà nớc thơng qua CN-thơng mại, ngân hàng Trong việc phát triển kinh tế Nhật có khó khăn, hạn chế ?

Em h·y cho biÕt sù suy tho¸i cđa kinh tÕ NhËt đầu năm 90 ?

Từ 1990 kinh tế Nhật suy thoái mạnh,

->Nht ó chuyn bin t chế độ quân chủ chuyên chế sang chế độ dân chủ II/Nhật khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

->Nhờ đơn đặt hàng Mĩ hai chiến tranh, Triều Tiên Việt Nam năm 50 – 60 kỷ XX kinh tế Nhật phục hồi phát triển nhanh chóng

-Từ năm 60 trở kinh tế có b-ớc phát triển thần kỳ đứng hàng thứ “ ” hai giới

->Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950 20 tỉ USD, 1/17 Mĩ, năm 1968 đạt 183 tỉ USD, vơn lên thứ giới, sau Mĩ -> thu nhập bình quân đầu ngời năm 1990 23796 USD đứng th th gii sau Thu S

*Nguyên nhân :

-Có truyền thống giáo dục, văn hố lâu i

-Có vai trò quản lí nhà nớc, tổ chøc qu¶n lÝ hiƯu qu¶

-Con ngêi NhËt có ý chí vơn lên, cần cù tiết kiệm

*Hạn chế :

-Nghèo tài nguyên, lợng nguyên liệu phải nhập

-Thiếu lơng thực

-Bị Mỹ Tây Âu cạnh tranh

(42)

? GV

14’ ? GV

? GV

?

GV

tốc độ kinh tế giảm sút :1991 – 1995 : giảm 1,4%, 1996 = 2%, 1998 : 1%, 1999 : 1,19%/năm, nhiều công ty phá sản, ngân sách thất hụt Hiện Nhật khắc phục để lên

Nhật có sách đối nội nh sau chiến tranh giới thứ hai ? Cho học sinh rõ Đảng cộng sản nhiều đảng phái khác đợc tự hoạt động công khai, đảng dân chủ tự đại diện cho giai cấp t sản liên tục cầm quyền, từ 1993 Đảng dân chủ tự (LDP) cầm quyền (t sản) liên minh đảng phái đối lập

Em đánh giá nh việc Đảng LDP quyền lập phủ ?

Đây kiện quan trọng đời sống trị Nhật Bản, tình hình trị Nhật thật khơng ổn định, có lúc thời gian, phủ liên tiếp thay đổi

Về đối ngoại Nhật đa sách bật ?

Ngày 8/9/1951 “Hiệp ớc An ninh Nhật – Mĩ” kí kết với nội dung hiệp ớc Nhật để Mĩ đóng quân xâydựng quân đất Nhật, nhờ Nhật phí quân sự->Thời kỳ Nhật có sách đối ngoại mềm mỏng trị, tập trung để phát triển kinh tế, gây ý giới kinh tế – phát triển mối quan hệ kinh tế với Mĩ nớc ASEAN, Nhật cố gắng vơn lên trở thành cờng quốc trị

§èi víi ViƯt Nam Nhật có sách quan hệ ngoại giao nh thÕ nµo ? vÝ dơ ?

Sơ kết : bị thiệt hại nặng nề sau chiến tranh, song Nhật vơn lên nhanh chóng kinh tế Có bớc phát triển “thần kỳ” đứng hàng thứ hai giới Trở thành ba trung

III/chính sách đối nội , đối ngoại nhật sau chiến tranh

*§èi néi :

-Nhật chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ với quyền tự dân chủ t sản

-> biểu tình hình trị khơng ổn định, địi hỏi mơ hình mới, với tham gia cầm quyền ca nhiu chớnh ng

*Đối ngoại :

-Năm 1951 kÝ hiƯp íc an ninh MÜ-NhËt, NhËt lƯ thc vµo MÜ

-Thực sách đối ngoại mềm mỏng trị, tập trung phát triển kinh tế.

(43)

tâm kinh tế tài giới Chính sách đối nội, đối ngoại Nhật sau chiến tranh có thay đổi lớn

(2 )*Bài tập : Nguyên nhân dẫn tới phát triển thần kỳ kinh tế Nhật ? A.Thừa hởng thành kinh tế, khoa học giới

B.Ngêi NhËt cã truyÒn thèng tù lùc, tù cêng,tiÕt kiệm C.ít chi phí quân

D.Cả ý trªn

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Ôn lại nội dung ó hc

-Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời câu hỏi 10

Ngày soạn : 07/11/2008 Ngày giảng : 10/11/2008 Tiết 12 Bài 10:

Các nớc tây âu A/Phần chuẩn bị

-Những nét khái quát nớc Tây Âu từ sau chiến tranh giới đến -Xu liên kết nớc khu vực phát triển giới Tây Âu nớc thực xu

-Qua ni dung kin thức bài, học sinh cần nhận thấy mối quan hệ nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực Tây Âu

-Mối quan hệ Mĩ Việt Nam dần đợc thiết lập phát triển, kiện mở đầu cho mối quan hệ ngoại giao, từ 1995 hai bên ký kết hiệp định khung mở trin vng hp tỏc, phỏt trin

3)Kỹ :

-Rèn luyện phơng pháp t tổng hợp, phân tích, so sánh, đánh giá kiện kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Lợc đồ liên minh Chõu u

(5 )I/Kiểm tra cò :’

*Câu hỏi : Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kỳ, kinh tế Nhật từ năm 60 Kỷ XX trở ?

*Trả lời : - Đợc thừa hởng thành KHKT giới - Ngời Nhật có truyền thống lao động tự cờng - chi phí cho chiến tranh

- Më réng thị trờng, có cải cách dân chủ II/Dạy :

(44)

sự liên kết khu vực sao? Để tìm hiểu điều học hơm tìm hiểu

GV

? GV ?

GV

? GV

?

? GV

Treo lợc đồ Châu Âu (sgk),chỉ rõ vị trí nớc Tây Âu, hai khu vực lớn Châu Âu có văn hố lâu đời nôi cách mạng công nghiệp, nớc có kinh tế phát triển

Trong chiến tranh giới thứ hai tình hình nớc Tây Âu diễn biến ? Trừ nớc Anh không bị phát xít chiếm đóng (Thuỵ Sĩ) nhng bị tàn phá Tây khái niệm đợc sử dụng sau chiến tranh…(sgk)

Em h·y cho biÕt nh÷ng thiƯt hại nớc Tây Âu chiến tranh giíi thø hai ?

Kinh tÕ, c«ng n«ng nghiƯp bị suy giảm chiến tranh : nợ Mĩ việc mua vũ khí 41.751 USD, riêng Anh nợ 2,4 tØ, Ph¸p 1,6 tØ

Sau chiến tranh để khơi phục kinh tế nớc Tây âu có biện pháp ?

Vì lúc Mác-san làm ngoại trởng đề sách Mĩ viện trợ cho nớc từ 1984 – 1951 với tổng số tiền 17 tỉ USD

Sự viện trợ có tác động nh tới nớc Tây Âu ? quan hệ mĩ với Tây Âu nh th no ?

Vì Tây âu lại bị lệ thuộc vào Mĩ ? Với kế hoạch Mác-san, nớc Tây âu phải tuân theo điều kiện Mĩ, giai cấp t sản nớc phải thu hẹp quyền tự dân chủ nhân dân, xoá bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cản phong trào công nh©n

Sau củng cố lực giai cấp T sản nớc Tây âu làm ?

Ngừng quốc hữu hố xí nghiệp t trả lại xí nghiệp quốc hữu hoá cho chủ cũ, giảm trợ cấp phúc lợi xã hội, ngăn cản phong trào cơng

I/t×nh h×nh chung

-Trong chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) nhiều nớc Tây Âu bị phát xít chiếm đóng bị tàn phá nặng nề

-> năm 1944 CN giảm 38%, nông nghiệp : 60% so với trớc chiến tranh I-ta-li-a sản xuất CN giảm 30%, nông nghiệp đảm bảo 1/3 nhu cầu lơng thực nớc…

-1948, 16 níc T©y Âu nhận viện trợ Mĩ theo kế hoạch phục hng Châu Âu (Kế hoạch Mác-san)

- Kinh tế Tây Âu đợc phục hồi nhng lệ thuộc Mĩ

-> để nhận đợc viện trợ, nớc Tây âu phải tuân theo điều kiện Mĩ đặt nh không đợc tiến hành quốc hữu hố xí nghiẹp, hạ thuế quan hàng hoá Mĩ nhập vào, gạt bỏ ngời cộng sản khỏi phủ nh Pháp, I-ta-li-a

(45)

? ? GV

? GV

? ? GV

? GV

? GV ? GV 18’ ? ? GV

nhân dân chủ

Cỏc nớc Tây âu có sách đối ngoại nh ?

Nêu kiện cụ thể sách đối ngoại Tây Âu?

Cho học sinh rõ số ví dụ có Việt Nam:sau cách mạng tháng 8/1945 (9/1945 Pháp quay trở lại xâm l-ợc)

Sự xâm lợc trở lại thực dân thu đợc kết ?

Việt Nam thực sân Pháp thất bại chiến tranh xâm lợc 7/5/1945 Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” n-ớc Tây Âu làm ?

Mục đích việc gia nhập NATO ? Tình hình châu âu trở nên căng thẳng nớc chạy đua vũ trang thiết lập nhiều c quõn s

ở nớc Đức tình hình có khác với nớc Tây âu ?

Cho học sinh rõ sau chiến tranh Đức bị chia thành khu vực dới quyền kiểm soát Anh-Pháp-Mĩ -LX đối đầu phe CNXH CNTB chia Đức thành nớc Trong đối đầu gay gắt hai nớc Liên Xô Mĩ, khu vực chiếm đóng Anh, Pháp, Mĩ hợp lại thành lập nhà nớc Cộng hoà Liên bang c (sgk)

Từ năm 60-70 kỉ XX tình hình kinh tế nớc Đức nh ? Chỉ sau Mĩ Nhật Bản

Nêu tình hình nớc Đức ? Giải thích thêm hợp hai nớc Đức thành nớc

Sau chiến tranh từ 1950 trở tình hình Tây ©u nh thÕ nµo ?

Bối cảnh dẫn đến xu hớng liên kết khu vực nớc Tây âu ?

Sự liên kết kinh tế khu vực để hỗ trợ phát triển bớc thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ

-Đối ngoại : khôi phục lại địa vị thống trị nớc thuộc địa trớc đây

->Hà Lan xâm lợc trở lại In-đô-nê-xi-a (11/1945), Pháp trở lại Đông Dơng (9/1945), Anh trở lại Mã Lai (9/1945)

- Đã bị thất bại -> phải công nhận quyền độc lập dân tộc những nớc ny

-4/1949 gia nhập khối quân Bắc Đại Tây Dơng (NATO) -> chống lại Liên Xô và nớc XHCN Đông âu

*Nớc Đức : bị chia thành hai nớc -Cộng hoà liên bang Đức (9/1949) -Cộng hoà dân chủ Đức (10/1049)

-Từ năm 60 70 kinh tế vơn lên hàng thø thÕ giíi.

-3/10/1990 níc §øc thèng nhÊt quốc gia có kinh tế quân mạnh ở Tây Âu.

II/sự liên kết khu vực

-Sau chiến tranh nớc Tây Âu có xu hớng liên kết kinh tế níc trong khu vùc.

->Sau kh«i phơc kinh tế, từ năm 50 nớc Tây âu có liªn kÕt kinh tÕ khu vùc

(46)

? GV

? GV ? GV ? GV ? GV

? GV

GV

Sự liên kết diễn nh ? Mở đầu : cộng đồng than, thép Châu Âu (4/1951) gồm nớc : Pháp, đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà La Lúc-xăm-bua, cộng đồng lợng nguyên tử (3/1957), cộng đồng kinh tế Châu Âu (EEC) Em quan sát hình 21 lên bảng xác định vị trí nớc đấu tiên EU ? Giới thiệu hình 21 theo t liệu

Mục tiêu cộng đồng kinh tế Châu Âu ?

Phân tích cho học sinh theo t liệu sgk Nguyên nhân đa đến hình thành liên kết kinh tế nh ? Phân tích nguyên nhân nh t liệu chữ nhỏ sgk

Tại hội nghị Ma-a-xtơ-rích đánh dấu liên kết nh ?

Tháng 7/1967 ba cộng đồng : Cộng đồng than, thép Châu Âu, Cộng đồng lợng nguyên tử Châu âu, Cộng đồng kinh tế Châu âu sát nhập với thành cộng đồng Châu âu (EC)

Hội nghị Ma-a-xtơ-rích thơng qua nghị ?

Có đồng tiền chung ->1.1.1999 phát hành đồng tiền chung Châu Âu (EURO), mở rộng sang liên kết sách đối ngoại an ninh, tiến tới nhà nớc chung châu âu Hiện cộng đồng Châu Âu có định ?

Hiện liên minh kinh tế – trị lớn giới, có tổ chức chặt chẽ trở thành ba trung tâm kinh tế giới, năm 1999 số nớc thành viên EU có 15 nớc đến tháng 5/2004 gồm 25 nớc

Gi¶i thÝch cho häc sinh mèi quan hƯ cđa ViƯt Nam víi EU

Sơ kết : tình hình kinh tế, sách đối ngoại nớc Tây Âu, nớc liên kết với tổ chức EU, có 25 thành viên

¢u

+ 3/1957 :Cộng đồng lợng nguyên tử Châu âu-> Cộng đồng kinh tế Châu âu

-> học sinh lên bng xỏc nh v trớ

->Mục tiêu : hình thành thị trờng chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lu thông buôn bán

->nguyờn nhõn : nớc có chung văn minh, có kinh tế khơng cách biệt -7/1967 cộng đồng Châu Âu đời (EC)

-12/1991 Hội nghị Ma-a-xtơ-rích (Hà Lan) đánh dấu liên kết quốc tế Châu Âu

-> Xây dựng thị trờng nội địa châu âu với liên minh kinh tế tiền tệ châu âu, xây dựng liên minh trị

-Cộng đồng Châu Âu mang tên : Liên minh Châu Âu (EU)-> một liên minh kinh tế – trị lớn nhất giới.

*Bài tập : điền thời gian cho với kiện :

(47)

T

1 Cộng đồng gang thép Châu Âu Cộng đồng kinh tế Châu Âu Cng ng Chõu u

4 Liên minh Châu Âu

Ngày soạn : 15/11/2008 Ngày giảng : 18/11/2008 Ch¬ng IV :

Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay Tiết 13 – Bài 11:

TrËt tù thÕ giíi míi

sau chiÕn tranh thÕ giới thứ hai A/Phần chuẩn bị

-Sự hình thành giới “Trật tự hai cực’ sau chiến tranh giới thứ hai, hệ nh đời Liên hiệp quốc

-Diễn biến chiến tranh lạnh, đối đầu giữ hai phe

-T×nh h×nh thÕ giíi tõ sau chiến tranh lạnh, xu phát triển giới 2)T t ởng, tình cảm :

-Giúp học sinh thấy khái quát toàn cảnh giới nửa sau kỷ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu hồ bình giới, độc lập dân tộc, hợp tác phỏt trin

3)Kỹ :

-Rốn luyn k quan sát, sử dụng đồ Rèn luyện phơng pháp khái qt, phân tích tổng hợp

II/Chn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ giới, tranh ảnh liên quan

-HS : Häc cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

*Câu hỏi : Vì nớc Tây âu lại có xu hớng liên kết ? *Trả lời :

-Mục tiêu hình thành thị trờng chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lu thông buôn bán, muốn thoát khỏi lệ thuộc Mĩ

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ sau chiến tranh giới thứ hai trật tự giới hình thành Trật tự I-an-ta hai cờng quốc Liên Xô Mĩ đứng đầu cực, trật tự đợc hình thành bối cảnh lịch sử nào? Hội nghị I-an-ta định vấn đề ? diễn biến chiến tranh lạnh tình hình giới sau chiến tranh lạnh ? Để tìm hiểu điều học hơm tìm hiểu

*Néi dung bµi häc :

(48)

? GV

GV

6’

Đầu năm 1945 hồn cảnh giới có đặc biệt ?

Nhiều tranh chấp, mâu thuẫn nội phe đồng minh chống phát xít Nhanh chóng kết thúc chiến tranh Châu âu châu á.Tổ chức phân chia ảnh hởng khu vực giới sau chiến tranh

Trớc tình hình kiện trị diễn ?

Cho học sinh theo dõi tranh hình 22 sgk (Ba nguyên thủ quốc gia Liên Xô, Mĩ, Anh.).Công việc quan trọng mà ba nguyên thủ quốc gia ý tình hình giới đợc xếp nh sau chiến tranh

Hội nghị thông qua QĐ ? Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật để nhanh chóng kết thúc chiến tranh Thống thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc nhằm giữ gìn hồ bình, an ninh trật tự giới sau chiến tranh Thoả thuận việc đóng qn nớc phát xít chiến bại phân chia phạm vi ảnh hởng nớc chiến thắng

Các định hội nghị đợc triển khai nh ?

Cho học sinh theo dõi phần t liệu chữ nhỏ sgk ghi bảng động phân chia ảnh hởng chim úng, kim soỏt

Hội nghị trí tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít nhanh chóng kÕt thóc chiÕn tranh

Hệ định gì? Liên Xơ đại diện cho phe CNXH, Mĩ đại diện cho phe TBCN, định trở thành khuôn khổ trật tự giới cực Mĩ Liên Xô gọi trật tự I-an-ta

So sánh giống khác trật tự hai cực với hệ thống Véc- xai Oa-sinh-tơn -> giới lúc cần có đạo tổ chức cho cân

giíi míi

-ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bớc vào giai đoạn cuối

-Hội nghị nớc : Liên Xô, Mĩ, Anh họp tại I-an-ta tõ ngµy – 11/2/1945

-Hội nghị thơng qua định quan trọng việc phân chia ảnh hởng hai cờng quốc Liên Xô Mĩ.

-> Châu âu : Liên xơ chiếm đóng kiểm soát , châu á, anh Mĩ chấp nhận điều kiện Liên xơ trì ngun trạng Mông Cổ

-Trật tự hai cực I-an-ta hình thành Liên Xơ Mĩ đứng đầu khối

(49)

? GV

GV

? GV

? GV ? GV

? GV 10’ ? ? GV

Hội nghị I-an-ta cịn có định ? nhằm mục đích ? nhiệm vụ ?

Từ ngày 25/4 -26/6/1945 theo sáng kiến Liên Xô, Mĩ, Trung Quốc, Anh, Pháp, Hội nghị đại biểu 50 nớc họp Xan-phran-xi-xcô (Mĩ0 tuyên bố thnàh lập Liên Hợp Quốc Cho học sinh quan sát hình 23 sgk, họp đại hội đồng liên hợp quốc gồm 50 đoàn đại biểu Châu á, phi, Âu, Châu Đại dơng họp Xan-phran-xi-cô (Mĩ) từ ngày 25/4 -> 26/6/1945

Hoạt động Liên Hợp quốc dựa nguyên tắc ?

Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nớc, giải tranh chấp quốc tế phơng pháp hoà bình có trí cờgn quốc

Vai trò liên hợp quốc từ thành lập đến ? kể tên vài tổ chức liên hợp quốc ?

UNDP, FAO, UNICEF, UNEPA ( t liệu/124)

Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc nµo ?

Trong phiên họp ngày 20/9/1977 lúc 18h30’ Chủ tịch khoá họp đại hội đồng Liên hợp quốc thứ trởng ngoại giao Nam T La-da-môi-xốp trịnh trọng nói “Tơi tun bố nớc cộng hồ XHCN Việt Nam đợc công nhận thành viên Liên hợp quốc”

Nêu việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ? Giúp Việt Nam 300 tỷ USD, cử chuyên gia giúp Việt Nam xây dựng đất nớc Em hiểu chiến tranh lạnh ? Vì dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh ?

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ hai không

-Thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc

-Nhiệm vụ :

+Duy trì hồ bình an ninh giới, +Phát triển mối quan hệ hữu nghị các dân tộc, tôn trọng độc lập chủ quyền cỏc dõn tc

+Hợp tác quốc tế kinh tế, văn hoá, xÃ hội

->Nguyờn tắc tơn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự ,không can thiệp vào công việc nội nớc

-Trong 50 năm qua Liên hợp quốc đã trì hồ bình, an ninh giới, giúp đỡ nớc phát triển kinh tế, văn hoá

-9/1977 Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc

->Việt Nam trở thành thành viên thứ 149 Liên hợp quèc

->Viện trợ cho Việt Nam xây dựng phát triển nh UNICEF giúp quỹ nhi đồng

III/ChiÕn tranh l¹nh

(50)

? GV

?

? GV

13’ ? GV

? GV

?

GV

? GV

lâu, hai cờng quốc Mĩ Liên Xơ nhanh chóng chuyển từ liên minh chống phát xít sang tình trạng ngày mâu thuẫn, đối đầu tình trạng chiến tranh lạnh

BiĨu hiƯn cđa chiÕn tranh l¹nh ? lấy ví dụ ?

Ly vớ dụ : Mĩ thành lập khối quân Bắc Đại tây dơng (NATO) Đông Nam thành lập SEATO, cấm vận kinh tế Việt Nam, Cu Ba, đàn áp phong trào đấu tranh để mu đồ bá chủ giới, sản xuất vũ khí hạt nhân …

Trớc tình hình Liên Xơ nớc XHCN làm ?

HËu qu¶ cđa chiÕn tranh l¹nh ?

Là thời kỳ hồ bình nhng căng thẳng quốc gia khơng biết có hồi kết, đói nghèo Châu á, Phi, thiên tai dịch bnh

Chiến tranh lạnh kết thúc nh ? Sau thập niên chiến tranh lạnh, chạy đua vị trang mƯt mái -> chÊm døt chiÕn tranh l¹nh phe phái

Vỡ M chm dt chiến tranh lạnh ? Xơ-Mĩ muốn khỏi đối đầu có cục diện để vơn lên đối phó với Đức Nhật Bản khối thị trờng chung Châu Âu, hai nớc cần hợp tác để góp phần định vấn đề thiết toàn cầu

Xu hớng phát triển giới sau chiến tranh lạnh chấm dứt ? Nêu, phân tích xu thế, nhiên sung đột sắc tộc, tơn giáo, lãnh thổ làm cho tình hình giới trị nhiều nớc khơng ổn định (GV lấy ví dụ)

Xu chung giới Đây vừa thời vừa l thỏch thc i

-Biểu : chạy đua vũ trang, thành lập liên minh quân sự, quân sự, chiến tranh khu vực

->Liên Xô phe CNXH phải tăng c-ờng ngân sách quốc phòng, củng cố khả phòng thủ

-Hậu :+ giới tình trạng căng thẳng-> nguy bùng nổ chiến tranh thÕ giíi míi

+Hao tốn tiền cho quốc phịng +Con ngời đói nghèo, bệnh dịch, thiên tai

IV/thế giới sau chiến tranh lạnh

-Tháng 12/1989 MÜ – X« cïng chÊm døt chiÕn tranh l¹nh -> thÕ giíi b-íc sang thêi kú míi

->Cả hai nớc Xơ - Mĩ suy giảm mạnh nhiều mặt so với cờng quốc khác chạy đua vũ trang suốt 40 năm, kinh tế hai nớc giảm sút so với Nhật Tây Âu

-Xu híng chung cđa giới :

+Xu hoà hoÃn, hoà dịu quan hệ quốc tế

+Hình thành trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+Các nớc lấy chiến lợc kinh tế làm trọng tâm

+Xuất nhiều xung đột quân hoặc nội chiến

(51)

GV với dân tộc bớc vào kỷ XXI, Việt Nam tình hình

S¬ kÕt : hình thành trật tự hai cực sau chiến tranh giới thứ hai, tình trạng chiến tranh lạnh Xu phát triển nhân dân ta tập trung sức lực triển khai lực lợng sản xuất chiến thắng nghèo nàn lạc hậu

( )*Bài tập : viết từ , liệu cần thiết Hội nghị I-an-ta a)Thời gian tổ chức Hội nghị

b)Nguyên thủ níc tham dù ……… c)Thùc chÊt cđa Héi nghÞ ……… (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị bµi ë nhµ’

-Học theo nội dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc v tr li cõu hi bi 12

Ngày soạn : 21/11/2008 Ngày giảng : 24, 25/11/2008 Ch¬ng V :

Cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật từ năm 1945 đến nay

TiÕt 14– Bµi 12:

Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học-kỹ thuật A/Phần chuẩn bị

-Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng KH-KT diễn từ sau chiến tranh giới thứ hai

-Giỳp hc sinh nhận rõ ý chí vơn lên khơng ngừng, cố gắng không mệt mỏi, phát triển không giới hạn trí tuệ ngời nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngời qua h

-Giáo dục ý thức chăm học tập, có ý chí, hoài bÃo vơn lên chiếm lĩnh thành tựu KHKT

3)Kỹ :

-Rốn luyn k quan sát, t duy, lơ gích, phân tích ,tổng hợp, so sánh, đối chiếu II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh số thành tựu KHKT

*Câu hỏi : HÃy nêu xu tình hình giới sau chiến tranh lạnh ? *Trả lời :

(52)

+Hình thành trật tự đa cực nhiều trung tâm +Các nớc lấy chiến lợc kinh tế làm trọng tâm +Xuất nhiều xung đột quân nội chiến

-Xu chung : hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Từ năm 40 kỷ XX loài ngời bớc vào cách mạng KH-KT với nội dung phong phú, tốc độ phát triển đạt kết nhiều mặt Cũng nh trớc cách mạng KH-KT ngày nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần ngời Vậy cách mạng KH-KT có nguồn gốc nh ? đạt đợc thành tựu gì, có ý nghĩa tác động sao? Để tìm hiểu điều học hơm tìm hiểu

? GV

GV

? GV

?

Em hiĨu thÕ nµo lµ KH-KT ?

Không nên nhầm với kỹ thuật trớc sản xuất Chỉ từ khoa học ứng dụng vào kỹ thuật sản xuất nh kỷ XVIII – XIX Anh đầu tiên, nói đến cách mạng KH-KT ngày sau chiến tranh giới thứ hai, từ năm 40 kỷ XX đến (lần 2)

Em h·y cho biÕt nguån gốc cách mạng KH-KT ?

Gii thiu cho học sinh giới ngời sau chiến tranh giới thứ hai xuất vần đề mang tính chất toàn cầu cần giải quyết, bùng nổ dân số, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên -> nguồn gốc cách mạng KH-KT Những địi hỏi thiết đặt cho cách mạng KH-KT phải giải số vấn đề sống

Trớc tình hình đặt cho lồi ngời vấn đề cấp thiết cần phải giải ? Nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần cao ngời tình trạng giới

Qua nghiên cứu nhà em cho biết từ năm 40 kỷ XX đến cách mạng KH-KT thu đợc thành tựu ?

Những phát minh ngành khoa học ngời ứng dụng nh ? lấy ví dụ ?

I/Những thành tựu chủ yếu của cách mạng KH-KT ->Các ngành khoa học có quan hệ trực tiếp đến sản xuất ngành kỹ thut

-> Do yêu cầu sản xuất, sống -> Do yêu cầu chiến tranh giới thø hai

->Do thµnh tùu cđa KH-KT ci thÕ kỷ XIX đầu XX

->cần có công cụ sản xuất mới, có kỹ thuật xuất cao, tạo vật liệu mới, lợng

(53)

GV

? GV ? GV

?

GV

Dựa vào t liệu chữ nhỏ sgk : cừu đô-li tạo từ phơng pháp sinh sản vơ tính 6/2000 tiến sĩ Cơ-lin (Mĩ) nghiên cứu gien ngời

Cho học sinh xem tranh hình 24 sgk : cừu Đơ-li, động vật đời phơng pháp sinh sản vô tính, góc độ KH đẻ cừu mẹ cung cấp gien nhân tế bào tuyến sữa, sau trởng thành có hình dáng giống hệt nh mẹ, ngày 13/4/1998 Đơ-li làm mẹ, giống nh tất cừu mẹ thông thờng -> nh việc nghiên cứu thực thành công động vật đời phơng pháp sinh sản vơ tính khẳng định phát triển KHKT ngày nhiều lĩnh vực, có sinh học

Con ngêi cßn phát minh công cụ ?

Máy tính điện tử thành tựu quan trọng kỷ XX Máy tính điện tử dã đợc ứng dụng nh sống ?

T liệu sgk (Máy ESC), từ máy làm tỷ phép tính -35.000 tỷ phép tính, với máy tính thiết bị đơn giản Nhật sản xuất loại nồi biết nói “tha ngài nớc sơi, lặp đến lần thứ hai nồi phát tiếng rít mạnh , hay máy bán hàng tự động, máy phục vụ 23 ngời

-Rô-bốt tự động : làm việc nơi ngời không làm đợc: Lau cửa sổ tầng cao Lặn sâu 6- 7000m, biết làm cơng việc gia đình

Khi cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên than đá, dầu mỏ ngời tìm nguồn lợng ?

Cho học sinh xem tranh : nguồn l-ợng xanh (mặt trời) không gây ô nhiễm lắp mái nhà, tích luỹ đợc điện cho nhiều ngày, thiết bị đun nớc mặt trời (1973 : triệu cái), liên hệ Nớc Mĩ (các thành tựu KH-KT)-> liên hệ sử dụng bình nớc nóng

l >tháng 3/1997 nhà khoa học tạo đợc cừu phơng pháp sinh sản vơ tính từ tế bào lấy tuyến vú cừu có thai khơng lâu sau ngời lại đạt đ-ợc thành tựu KH khác : tháng 6/2000, tiến sĩ Cơ-lin – giám đốc sở Nghiên cứu gen nhân loại quốc gia (Mĩ) công bố đồ gien ng-ời với thành tựu khoa học này, tơng lai gần ngời ta chữa trị đợc bệnh nan y nh ung th, tiểu đờng, bệnh tim mạch, bệnh béo phì, bệnh nhiễm chàm trẻ em (chữ nhỏ sgk)

-Phát minh công cụ sản xuất : máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động.

->Ngời ta tính : c khoảng thời gian từ đến 10 năm tốc độ vận hành độ tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trớc: thể tích thu nhỏ lại giá thành đợc hạ thấp xuống so với trớc 1/10 ngời Nhật đa vào sử dụng cỗ máy tính lớn giới có tên gọi “máy tính mơ giới”

(54)

? ? GV

?

GV

? GV

GV

ợng mặt trời

Thnh tu tip theo KH-KT ? Vật liệu có u điểm ? đợc đáp ứng nh ?

Trong tình hình vật liệu tự nhiên cạn dần thiên nhiên, chất Pô-li-me giữ vị trí hàng đầu đời sống hàng ngày ngời nh ngành công nghiệp

Về nơng nghiệp ngời có biện pháp ?

Cuộc cách mạng xanh đợc tiến hành nh ? tác dụng ?

LÊy vÝ dơ B¸c sĩ nông học Lơng Đình Của trồng rau nhà kÝnh … Ng« lai 10 ë ViƯt Nam

Em lấy dẫn chứng để chứng minh tác dụng cách mạng xanh nông nghiệp ?

Từ 1945 – 1975 Mĩ tỉ lệ bình quân lao động sản xuất nông nghiệp 4,5% tổng số lao động kinh tế, 1945, lao động nơng nghiệp ni 14,6 ngời, đến 1977 tăng lên 56 ngời Trong lĩnh vực giao thông vận tải, thơng tin liên lạc thu đợc thành tựu ?

Máy bay siêu âm, tàu hoả tốc độ cao (đã học Nhật Bản – chạy đệm từ) thông tin liên lạc đại qua hệ thống vệ tinh nhân tạo (gọi điện Mai sơn Hà nội, Sài Gịn, nớc ngồi nhanh, tiện)

Trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ đạt đợc thành tựu ?

Đặc biệt thành tựu kỳ diệu : từ việc Liên Xơ phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo – 1961 Liên Xô đa ngời bay vào vũ trụ, bay vòng quanh trái đất (anh hùng Iu-ri Ga-ga-rin) đa ngời lên mặt trăng

Cho học sinh xem ảnh : ngời đặt chân lên mặt trăng (1969) Giải thích : để đa ngời lên mặt trăng vợt qua sức hút trái đất – mặt trời cần lợng nhiên liệu đẩy mạnh, ngời vợt qua,

-S¸ng chế vật liệu : chất Pô-li-me (chất dẻo)

->Nhẹ nhôm lần, bền chịu nhiệt sắt thép, dùng chế tạo vỏ xe tăng động máy bay siêu âm, tên lửa-> vật liệu mi

-Nông nghiệp : tiến hành cách m¹ng xanh”

->biện pháp khí hố, điện khí hố, hố học hố phơng pháp lai tạo giống mới, chống sâu bệnh - khắc phục đợc nạn thiếu lơng thực, đói ăn kéo dài từ bao đời nay

->ở nhiều nớc, tốc độ tăng trởng sản xuất nông nghiệp đợc nâng cao, chí cịn vợt qua cơng nghiệp

-Tiến giao thông vận tải, thông tin liên lạc với loại máy siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ cao

- Chinh phục vũ trụ : đạt đợc nhiều thành tựu:

(55)

GV

?

GV

? GV

hình ảnh phi cơng vũ trụ (ngời Mĩ) Am-strong hạ tầu vũ trụ xuống mặt trăng : lấy mẫu đất đá, quan sát, chụp ảnh gửi trái đất ( 21h36’) -> khoa học vũ trụ phục vụ đắc lực cho sống ngời trái đất

Cuộc cách mạng KH-KT có ý nghĩa tác động nh đến sống ngời trái đất -> tìm hiểu phần hai Qua nghiên cứu em cho biết cách mạng KH-KT có ý nghĩa nh loài ngời ?

Hàng hố, tiện nghi, sức sản xuất, vịng 20 năm (1970-1990) sản xuất giới tăng hai lần, ngang với 2000 lần khối lợng vật chất sản xuất 230 năm thời đại công nghiệp (1740-1970) cách mạng KHKT lần đ-a loài ngời bớc vào văn minh thứ bđ-a “văn minh hậu cơng nghiệp” hay gọi “Văn minh trí tuệ”

Vậy cách mạng KH-KT có tác động đến đời sống ngời sản xuất ? Đã tăng xuất lao động lên hàng trăm lần, cách mạng điện tử tin học tăng xuất lao động lên hàng triệu lần, văn minh mới, lao động trí tuệ phổ biến, giảm lao động bắp

Vậy có tác động tiêu cực ?

Ngồi tác động tích cực cịn có tác động tiêu cực, ảnh hởng lớn đến sống ngời mà ngời tạo nay.Trái đất nóng lên- băng tan – mực nớc biển lên cao , gây ngập lụt thiên tai, gây hiểm hoạ cho ngời, tai nạn giao thông, lao động, đe doạ xã hội, an ninh, ->lũ lụt, sóng thần,

bƯnh AIDS

Những hậu qủa đặt cho nhân loại vấn đề cấp bách ?

II/ý nghĩa tác động cuộc cách mạng KH-KT *ý nghĩa :

-Đánh dấu lịch sử tiến hoá văn minh nhân loại

- Mang li nhng tin b phi thờng, những thành tựu kỳ diệu, thay đổi sống ngời

- N©ng cao mức sống chất lợng sống

*Tỏc động :

-Tích cực : thay đổi cấu dân c lao động -> lao động ngành dịch v tng lờn

-Tiêu cực : +Chế tạo loại vũ khí có sức tàn phá, huỷ diƯt sù sèng

+Nạn nhiễm mơi trờng, nhiễm phóng xạ nguyên tử, bệnh dịch, tai nạn lao động, giao thông

(56)

? GV

Sơ kết : thành tựu chủ yếu mạng KH-KT đạt đợc từ sau chiến tranh giới thứ hai đến ý nghĩa, tác động cách mạng KH-KT

*Bài tập : viết chữ Đ (đúng) chữ S (sai) vào trớc chữ để xác định vấn đề đặt ra cách thiết với ngời

A.C«ng sản xuất B.Năng lợng

C.Vật liệu D.Du hµnh vị trơ

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Học theo ni dung ó ghi

Ngày soạn : 28/11/2008 Ngày giảng : 01/12/2008 TiÕt 15– Bµi 13:

Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay A/Phn chun b

-Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

-Nắm đợc nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giới sau năm 1945

2)T t ëng, t×nh c¶m :

-Giúp học sinh nhận thức đợc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lợng XHCN CNĐQ lc phn ng khỏc

3)Kỹ :

-Rốn luyện vận dụng phơng pháp t duy, phân tích tổng hợp thông qua mối quan hệ chng, bi sgk ó hc

-Bớc đầu tập dợt phân tích kiện theo trình lịch sử : bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng

II/Chuẩn bị :

- GV :+ Soạn giáo án, tổng hợp kiến thức từ - 12 +Bản đồ trị giới

-HS : ôn lại học, trả lời câu hỏi 13 B/phần thể lớp

(5 )I/KiĨm tra bµi cò :’

*Câu hỏi : Cuộc cách mạng KHKT có ý nghĩa tác dụng nh lồi ng-ời ?

*Tr¶ lêi : *ý nghÜa :

(57)

*Tác động :

-Tích cực : thay đổi cấu dân c lao động -> lao động ngành dịch vụ tăng lên -Tiêu cực : nạn ô nhiễm môi trờng, nhiễm phóng xạ ngun tử, bệnh dịch, vũ khí có sức tn phỏ, hu dit cao

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Trong tiết học vừa qua (từ – 12) em nghiên cứu hiểu tình hình nớc Châu Lục giới tình hình giới từ 1945 đến nay? Tiết học hôm tổng kết lại trình học nghiên cứu

*Néi dung bµi häc : 5’

?

GV

20’ ?

?

? GV

?

? ?

Nêu sơ lợc đặc điểm giai đoạn lịch sử giới từ sau chiến tranh giới thứ hai (1945) đến ?

Hai siêu cờng đối đầu nhau, chiến tranh lạnh căng thẳng, liệt, giai đoạn mục tiêu đấu tranh lực lợng XHCN lực lợng cách mạng, dân chủ tiến hồ bình, độc lập dân tộc tiến xã hội

Em nêu nội dung lịch sử giới đại từ 1945 đến ?

em cho biết đời , phát triển sai lầm dẫn đến sụp đổ Liên Xô nớc XHCN Đông Âu? Các nớc XHCN gồm nớc ? Treo đồ giới, tên, vị trí n-ớc XHCN giải thích từ “hệ thống” (lúc đầu có nớc XHCN Liên Xơ, sau phát triển thành nhiều nớc

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến dụp đổ Liên Xô nớc Đông âu ?

CNXH sụp đổ hầu hết nớc Đông âu (1989) Liên Xô (1991)-> sụp đổ tổn thất nặng nề cha thấy lịch sử phong trào công nhân cộng sản quốc tế

Khi CNXH hình thành hệ thống giới có ảnh hởng nh tới phong trào giải phóng dân tộc giới?

Nêu ngày, tháng, năm giành độc lập s nc ?

Nêu thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc nớc á, phi MÜ la

-Thế giới chia thành hai phe : TBCN XHCN siêu cờng Mĩ Liên Xô đứng đầu phe

I/Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945 đến

- Hệ thống nớc CNXH hình thành -> trở thành lực lợng hùng mạnh trị, quân kinh tế

-> Hs lên đồ

- CNXH sụp đổ vi phạm sai lầm nghiêm trọng đờng lối sách, chống phá lực đế quốc phản động

(58)

GV

?

GV

? GV

?

GV

tinh ?

Hiện quốc gia ngày có ảnh hởng quan trọng đến đời sống trị giới Trung Quốc có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định cao giới, khoảng 9%/năm ấn Độ v-ơn lên hàng cờng quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân cũ trụ Singapo nớc có thu nhập bình qn đầu ngời cao thứ hai giới sau Thuỵ Sỹ

Sau chiến tranh giới thứ hai nớc Mĩ, Nhật, Tâu Âu phát triển nh ? Mĩ giàu mạnh giới có mu đồ bá chủ giới, nhng vấp phải thất bại nặng nề chiến tranh xâm lợc Việt Nam (1954-1975), nớc TB có xu liên kết với theo khu vực để phát triển EEC(cộng đồng kinh tế châu âu) liên minh châu âu (EU) Quan hệ quốc tế sau 1945 đến nh ?

Sau chiến tranh giới thứ hai (1945) giới chia thành phe đối đầu nhau, hình thành trật tự giới hai cực, giới bị tác động bị chi phối nhân tố (trật tự I-an-ta sụp đổ năm 1991) Xu phát triển giới ?

Từ đầu năm 90 kỷ XX nớc lớn tránh xung đột trực tiếp, đối đầu -> vào thơng lợng, hồ bình Tuy nhiên giới diễn biến phức tạp, số xung đột dân tộc, sắc tộc, tôn giáo xảy : Nam T cũ, Tây á, Châu Phi

Em hÃy cho biết thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT lần thứ hai ? ý nghÜa ?

Có nhiều phát minh toán học, lý học, sinh học Một số ngành khoa học đời : khoa học vũ trụ, chinh phục vũ trụ, nhiều công cụ đời, nhiều lợc đời

+Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa phân biệt chủng tộc sụp đổ

+Hơn 100 quốc gia giành độc lập +Một số quốc gia gình đợc thành tựu to lớn xây dựng đất nớc nh Trung Quốc, ấn Độ, ASEAN

-HÖ thèng CN§Q cã nhiỊu biÕn chun quan träng : Mü vơn lên giàu mạnh giới

+Hiện giới có trung tâm kinh tế lớn Mĩ, Nhật Tâu Âu

-Quan h quc t mở rộng đa dạng +Trật tự hai cực I-an-ta đợc xác lập +Thế giới căng thẳng -> chiến tranh lạnh

+1989 thÕ giíi chÊm døt chiÕn tranh l¹nh

-Xu thế giới hồ hỗn đối thoại

-Cuộc cách mạng KHKT đạt đợc nhiều thành tựu to lớn toàn diện

(59)

10’ ? GV

? GV

GV

Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nh ?

Năm 1991, trật tự hai cực I-an-ta bị phá vỡ, mốc đánh dấu cho phân kỳ lịch sử, giai đoạn từ 1945 – 1991 giới bị chia thành phe : XHCN TBCN khuôn khổ trật tự hai cức I-an-ta Xu thế giới ? Dới tác động cách mạng KHKT trật tự giới đợc xác lập không đối đầu -> nớc lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm

Xung đột phe phái, sắc tộc, khủng bố can thiệp trị, vũ trang.Nhìn chung xu thế giới ngày hoà bình ổn định hợp tác, phát triển kinh tế Sơ kết : qua nghiên cứu phần lịch sử giới đại sau chiến tranh giới thứ hai từ 1945 đến nay, thấy hiểu nội dung lịch sử giới hiểu rõ xu chung Đối với nớc ta phát triển xu thời đại qua đờng lối đổi mới, sách kinh tế, xã hội, ngoại giao ta

tăng trởng kinh tế -> nâng cao mức sống ngời

II/Những xu phát triển cđa thÕ giíi hiƯn nay

-Tõ 1945-1991 thÕ giíi chÞu sù chi phèi cđa trËt tù hai cøc I-an-ta -Từ 1991 hình thành trật tự giới : đa cực, nhiều trung tâm

-Xu th ho hỗn, thoả hiệp nớc lớn để có u trật tự giới

-§iỊu chØnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm

-Nhiều khu vực xảy vụ xung đột, nội chiến phe phái -> Xu chung ngày : hồ bình ổn định hợp tác, phát triển kinh tế

(3 )*Bài tập’ : Tại nói : “Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc “ ?

Yêu cầu : kinh tế giới ngày quốc tế hố cao độ, xu hình thành thị trờng giới, hàng hoá vào nớc nhiều hơn, hàng hoá chất lợng cao giá hợp lý hơn, nhng nớc khơng có sách đầu t phát triển tốt cho kinh tế quốc gia bị hàng nhập làm cho sản xuất nớc khó khăn, cơng nghiệp cổ truyền khơng phát triển đợc

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Ôn tập ó nghiờn cu

Ngày soạn : 05/12/2008 Ngày giảng : 9A : 08/12/2008 9B,C : 09/12/2008 PhÇn hai :

Lịch sử việt nam từ 1945 đến nay Chơng I :

Việt nam năm từ 1919 - 1930 Tiết 16 Bài 14:

(60)

1)Kin thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm q trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân pháp

-Hiểu đợc thủ đoạn trị, văn hố, giáo dục thâm độc thực dân Pháp nhằm phục vụ cụng cuc khai thỏc ca chỳng

-Sự phân hoá XH Viêt Nam sau trình khai thác thực dân Pháp 2)T t ởng, tình cảm :

-Giúp học sinh thấy rõ sách thâm độc thực dân pháp đồng cảm với nỗi vất vả, cực nhọc ngời dân lao động

3)Kü :

-Rốn luyn k nng quan sỏt bn đồ, phân tích,đánh giá kiện lịch sử II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Bản đồ Việt Nam

-HS : Học cũ, đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lp

*Câu hỏi : HÃy nêu xu phát triển giới ngày ? *Trả lời :

-Hình thành trật tự giới : đa cực, nhiều trung t©m

-Xu hồ hỗn, thoả hiệp nớc lớn để có u trật tự giới -Điều chỉnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm

-Nhiều khu vực xảy vụ xung đột, nội chiến phe phái -> Xu chung ngày : hồ bình, ổn định hợp tác, phát triển kinh tế II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau chiến tranh giới thứ Thực dân pháp lại sức tăng cờng khai thác bóc lột thuộc địa, có Đơng Dơng Việt Nam Để hiểu đợc nguyên nhân, nội dung tác động khai thác, bóc lột thuộc địa thực dân pháp Chúng ta tìm hiểu học hơm

GV

?

GV

Nhắc lại cho học sinh hậu chiến tranh giới thứ đặc biệt nớc tham gia, có c nc Phỏp

Nguyên nhân thực dân Pháp đẩy nhanh công khai thác Việt nam Đông D¬ng sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

Mục đích khai thác mà thực dân pháp tiến hành thuộc địa Đông D-ơng Việt Nam ?

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt, Ph¸p nợ lớn Mĩ, năm 1920, số nợ quốc

I/Chơng trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

*Nguyên nhân :

(61)

?

? ? GV

?

? GV

? ?

GV

? GV

gia lên đến 300 tỉ Phơrăng, Pháp bị tiêu huỷ hàng cục tỉ Phơrăng, sau cách mạng tháng Mời Nga (1917) Pháp thị trờng đầu t lớn ca mỡnh Chõu u l Nga

Chơng trình khai thác lần thứ hai Pháp Việt Nam tập trung vào nguồn lợi ?

V nơng nghiệp thực dân pháp đa sách ?

Pháp đầu t vào đồn điền cao su nh ?

Chỉ lợc đồ hình 27 Diện tích trồng cao su tăng nhanh ( từ 1918 : 15 ngàn tăng lên 120 năm 1930, nhiều công ty cao su đời nh công ti Đất Đỏ, Công ti Mi-sơ-lanh, công ti Cây nhit i

Về Công nghiệp thực dân Pháp tiến hành khai thác ?

Phỏp ó tin hành khai thác mỏ nh ?

Dùng lợc đồ hình 27 Năm 1919 khai thác 665.000 than, năm 1929 :

1.972.000 tấn, khai thác thiếc tăng gấp lần, kẽm 1,5 lần, vofram 1,2 lần-> thực dân pháp mở nhà máy , công nghiệp nhẹ sản xuất hàng hoá phục vụ cho Pháp không mở phát triển công nghiệp nặng, để kinh tế phát triển không cân đối, phụ thuộc kinh t chớnh quc

Về thơng nghiệp Pháp tiến hành khai thác nh ?

Vỡ thc dân pháp độc quyền ngoại thơng độc quyền đánh thuế nhập ?

Pháp đánh thuế nặng vào hàng hoá ngời Việt Nam quen dùng nh hàng Trung Quốc, Nhật Bản->Pháp muốn nắm chặt thị trờng Đông Dơng Việt Nam ,đây chất CNĐQ

Trong giao thông vận tải Pháp phát triển nh nào?

Đờng sắt xuyên Đông Dơng đợc nối liền nhiều đoạn : Đồng Đăng – Na

*Chơng trình khai thác :

->Tăng cờng đầu t vèn më réng s¶n xt

-Nơng nghiệp : bỏ vốn đầu t chủ yếu vào đồn điền cao su.

->Năm 1927 đầu t 400 triệu Phơrăng, gấp nhiều lÇn thêi kú tríc chiÕn tranh, diƯn tÝch trång cao su tăng lên

-Công nghiệp : tăng cờng khai thác mỏ (than) Mở thêm số nhà máy công nghiệp nh Nhà máy sợi Hải Phòng, rợu Hµ Néi….

->Các cơng ti than có từ trớc đợc bỏ thêm vốn hoạt động mạnh hơn, nhiều công ti than đời nh Công ty than hạ Long - Đồng Đăng, công ty than kim khí Đơng Dơng…

-Thơng nghiệp : pháp độc quyền đánh thuế hàng hoá nhập khẩu, độc quyền ngoại thơng.

->để hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam tăng lên

(62)

? GV ?

GV

?

GV

10’ ?

GV

?

Sầm(1922), Vinh-Đông Hà(1927) Trong lĩnh vực tài thực dân pháp tiến hành sách ?

Ngân hàng Đông Dơng có cổ phần hầu hết công ty, xí nghiệp lớn

Chớnh sỏch khai thác thuộc địa Thực dân Pháp so với trớc có khác biệt? Trọng tâm chơngtrình khai thác lần thứ (đầu kỷ XX) hoàn chỉnh máy thống trị từ trung ơng đến địa ph-ơng, kinh tế hạn chế phát triển cơng nghiệp nặng, tăng cờng thủ đoạn bóc lọtt, vơ vét tiền của nhân dân cách đánh thuế ruộng đất, thân, rợu, muối, thuốc phiện nhiều thứ thuế khác Đặc điểm khai thác lần thứ hai pháp diễn với quy mô lớn cha thấy

Chính sách khai thác thực dân pháp Đông Dơng Việt Nam ảnh hởng nh tới kinh tế đời sống nhân dân ta ?

Mục đích Pháp biến Việt Nam thành thị trờng cung ứng nguyên vật liệu tiêu thụ hàng hoá, nên phơng thức sản xuất TBCN nhập vào hạn chế Mặt khác Pháp trì quan hệ sản xuất phong kiến Việt nam, sử dụng giai cấp địa chủ phong kiến, Việt Nam khơng cịn nớc độc lập, mà trở thành nớc thuộc địa nửa phong kiến, kinh tế lạc hậu phụ thuộc vào Pháp.(minh hoạ tranh ảnh )

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ sách cai trị thực dân Pháp ë ViƯt Nam nh thÕ nµo ?

Sau chiến tranh giới thứ nhất, sách cai trị pháp Việt Nam không thay đổi, quyền hành bị thâu tóm, triều đình Nguyễn bù nhìn

Thực dân pháp thi hành thủ đoạn sách trị nh với Việt Nam ?

-Ngân hàng : có cổ phần nắm quyền chỉ huy kinh tế Đông Dơng

->Không thay đổi so với trớc kia: hạn chế công nghiệp phát triển đặc biệt công nghiệp nặng

-Thuế khoá : đánh thuế nặng đặt nhiều thứ thuế.

->Kinh tế việt nam phát triển theo hớng t bản, thâm nhập phơng thức sản xuất TBCN dẫn tới tan dã kinh tế tự nhiên, tự cấp, tự túc nông thôn, kinh tế hàng hố có điều kiện phát triển-> kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi trị, văn hố, giáo dục xã hội

II/các sách trị, văn hoá, giáo dục

->Mọi quyền hành tập trung tay ngời Pháp, vua quan bù nhìn, tay sai

->Nhân dân quyền tự dân chủ

(63)

GV ? GV

?

GV

13’ ? ? GV

? GV

Chia nớc ta làm xứ để trị với chế độ khác : xứ Bắc Kì, Trung kì, Nam kì, chia rẽ dân tộc, tôn giáo, dựa vào bọn phong kiến để đàn áp, bóc lột

Về văn hố, giáo dục thực dân pháp dùng thủ đoạn ?

Niên khóa 1922 – 1923 Việt Nam có 3.039 trờng tiểu học, trờng Cao đẳng tiểu học (trờng bảo hộ Hà Nội, trờng Nữ học Hà Nội, trờng Quốc học Huế ), hai trờng Trung học, tổng số sinh viên tr-ờng Cao đẳng 436 ngời, năm 1929 – 1930 số sinh viên : 551 ngời

Với sách : trị, văn hố, giáo dục thực dân pháp muốn nhằm mục đích ?

Mà sợi đỏ sách văn hóa nô dịch, đào tạo tay sai phục vụ cho chúng ngu dân để dễ bề thống trị

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai, x· héi ViƯt Nam phân hoá nh ?

Giai cp a chủ bị phân hóa nh nào? Lấy ví dụ : triều đình Huế chia hai phận.Giai cấp địa chủ nông thôn ngày câu kết chặt chẽ với thực dân Pháp, chia chiếm đoạt ruộng đất nông dân Địa chủ thời kỳ chiếm 7% dân số, chiếm 50% diện tích canh tác, nơng dân chiếm 90% dân số, có 42% diện tích canh tác

Giai cấp t sản Việt Nam đời phát triển ?

Giai cấp t sản Việt Nam đời sau chiến tranh giới thứ nhất, lúc đầu họ tiểu chủ, thầu khoán, đại lý cho t Pháp, giàu lên họ đứng kinh doanh độc lập trở thành nhà t sản : Bạch Thái Bởi, Nguyễn Hữu Thu T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, dân chủ chống đế quốc phong kiến, nhng không kiên định dễ thỏa hiệp

Thái độ trị họ ?

Giai cấp t sản Việt Nam nhỏ yếu kinh tế, bạc nhợc chớnh tr cho nờn thỏi

*Văn hoá - gi¸o dơc :

-Thi hành sách văn hố nơ dịch - Khuyến khích hoạt động mê tín, dị đoan, tệ nạn xã hội…

-H¹n chế mở trờng học

-Công khai tuyên truyền cho chÝnh s¸ch khai hãa cđa Ph¸p

->Củng cố máy cai trị thuộc địa

III/X· héi Việt Nam phân hoá

-Giai cp a ch, phong kiến chia thành 2 phận :

+Làm tay sai cho thực dân Pháp, áp bóc lột nhân dân,

+Bộ phận nhỏ yêu nớc

-Giai cÊp t s¶n: gåm bé phËn :

+T sản mại làm tay sai cho thực dân pháp

+T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, yêu nớc

->Thỏi trị cải lơng hai mặt

(64)

? GV

chính trị họ cải lơng hai mặt

Giai cp tiu t sn đời phát triển nh ?

Tầng lớp tiểu t sản hình thành sau chiến tranh giới thứ nhất, số lợng tầng lớp t sản thành thị đông lên nhng bị bạc đãi, khinh miệt chèn ép, đời sống bấp bênh bị xô đẩy vào đờng thất nghiệp

Thái độ trị họ ?

Bé phËn trÝ thøc häc sinh, sinh viên quan trọng họ tiếp thu t tởng văn hoá tiên tiến, hăng hái cách mạng, lực lợng quan trọng trình cách mạng dân tộc, dân chủ nớc ta Giai cấp nông dân Việt Nam phát triển nh ?

Bị thực dân Pháp phong kiến áp bóc lột nặng nề, su cao thuế nặng, phu phen tạp dịch, bị cớp đoạt ruộng đất, bị bần hố phá sản quy mơ lớn Thái độ trị họ ?

Là lực lợng bị áp bóc lột nặng nề nên có lịng u nớc, có tinh thần chống đế quốc phong kiến, lực lợng hăng hái đông o nht ca cỏch mng

Giai cấp công nhân phát triển nh nào?

Giai cp cụng nhõn hình thành từ đầu kỷ XX, tăng nhanh số lợng chất lợng, sống tập trung chủ yếu khu thị khu cơng nghiệp, có đặc điểm chung giai cấp công nhân giới có đặc điểm riêng chịu tầng áp bức: đế quốc, phong kiến, t sản, gần gũi nông dân, kế thừa truyền thống yêu nớc, phận đông công nhân đồn điền, chiếm 36,8%, công nhân mỏ : 24%, ngành khác:39,2%

Thái độ trị giai cấp công nhân? Giai cấp công nhân kế thừa truyền thống yêu nớc anh hùng cách mạng, bất khuất dân tộc lực lợng nắm quyền lãnh đạo cách mạng

Sơ kết :Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam với

chèn ép bạc đãi, khinh r

+Hăng hái cách mạng

-Nông dân : Chiếm 90% dân số, bị áp bức, bần hoá không lối thoát

+L lc lng ụng o ca cỏch mng

-Công nhân : phát triển nhanh số l-ợng chất ll-ợng-> bị tầng áp bức

(65)

GV

các sách khai thác trị, văn hoá, giáo dục -> Làm cho xÃ hội Việt Nam bị phân ho¸

(3 )*Bài tập’ : a)Cho biết thái độ trị khả cách mạng giai cấp XHVN ?

b)Các tầng lớp xuất ( đánh dấu vào câu trả lời đúng) ? A.a ch C.T sn

B.Nông dân D.Tiểu t sản E.Công nhân (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà

-Hc bi theo ni dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời câu hỏi 15

Ngày soạn : 11/12/2008 Ngày giảng : 15/12/2008: 9A 16/12/2008 : 9B,C TiÕt 17– Bµi 15:

Phong trào cách mạng việt nam

sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1919 – 1925) A/PhÇn chuẩn bị

-Cuộc cách mạng tháng 10 nga 1917 phong trào cách mạng giới sau chiến tranh giới thứ có ảnh hởng, thuận lợi đến phong trào cách mạng Việt nam 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, kính yêu khâm phục nhà yêu nớc, bậc tiền bối cách mạng

3)Kỹ :

-Rốn luyn kỹ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu đánh giá kiện

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan -HS : Học cũ, đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

*Câu hỏi : Hãy cho biết thái độ trị khả giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất?

*Tr¶ lêi :

-Giai cấp địa chủ, phong kiến :

(66)

-T sản: t sản mại làm tay sai cho thực dân pháp T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, yêu nớc

-Tiểu t sản : hăng hái cách mạng

-Nụng dõn : lực lợng đông đảo cách mạng

-Công nhân : lực lợng tiên phong lãnh đạo cách mạng II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Phong trào cách mạng Việt Nam phận phong trào cách mạng giới Đăc biệt từ cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi phát triển phong trào cách mạng giới ảnh hởng đến việt Nam, thúc đẩy phong trào dân tộc,dân chủ công khai phong trào cơng nhân phát triển Chúng ta tìm hiểu học hơm

GV

?

GV

?

? GV

? GV ?

Nhắc lại cho học sinh : kết quả, ý nghĩa cách mạng tháng 10 Nga 1917, ảnh h-ởng đến phong trào cách mạng giới Việt Nam, từ năm 20 kỷ Nguyễn Quốc tìm thấy đờng giải phóng dân tộc (tại đại hội Tua (Pháp

-1920))

Cách mạng tháng 10 Nga 1917 thắng lợi ảnh hởng đến phong trào cách mạng giải phóng dân tộc giới nh ? Dới ảnh hởng Cách mạng tháng mời Nga, phong trào giải phóng dân tộc nớc Phơng Đông phong trào công nhân nớc t đế quốc phơng Tây có gắn bó mật thiết với đấu tranh chống kể thù chung CNĐQ Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ nh ?

ý nghĩa việc thành lập Quốc tế thứ ba? Trong hoàn cảnh lịch sử mới, lực l-ợng cách mạng giai cấp vô sản nớc tập hợp lại để thành lập tổ chức riêng đứng lập trờng chủ nghĩa quốc tế vơ sản

Tiếp Đảng cộng sản đời? Những kiện giới ảnh h-ởng trực tiếp đến cách mạng Việt nam Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ ảnh hởng tới cách mạng Việt Nam nh ?

Tình hình giới ảnh hởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dõn tc Vit

I/ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga phong trào cách mạng giới

-Phong trào cách mạng lan rộng khắp thế giới.

-> lan rộng từ châu Âu sang châu á, châu Mỹ châu Phi

-3/1919 Quốc tế III (Quốc tế cộng sản) đ-ợc thành lập

-> đánh dấu giai đoạn trình phát triển phong trào cách mạng giới

- 1920, Đảng cộng sản Pháp đời

- 1921, Đảng cộng sản Trung Quốc đời.

(67)

GV

12’ ?

GV

?

? GV

? ? GV

Nam : tác động đến lựa chọn đờng cứu nớc Nguyễn Quốc, tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền bá t tởng Mác-Lênin vào Việt nam

Em h·y cho biÕt nh÷ng nÐt khái quát phong trào dân chủ công khai năm 1919 1925 ?

Sau chin tranh giới thứ phong trào dân tộc – dân chủ nớc ta đà phát triển mạnh mẽ thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia, với nhiều hình thức phong phú, sơi nổi, trớc hết thành thị Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh giai cấp t sản diễn nh ?

Vì giai cấp t sản đấu tranh ?

Cho häc sinh râ giai cấp t sản muốn vơn lên giành vị trí kh¸ nỊn kinh tÕ ViƯt Nam bÊy giê, song hä bÞ chÌn Ðp

Họ đấu tranh nh ? hình thức đấu tranh ?

Một số t sản địa chủ lớn nam Kỳ, thành lập Đảng Lập Hiến (chữ nhỏ sgk) Nói chung t sản dân tộc có cố gắng định để chống cạnh tranh chèn ép t nớc nhng đấu tranh chủ yếu nhằm thỏa mãn yêu cầu tối thiểu quyền tự do, dân chủ, bình đẳng kinh doanh hoạt động trị với t Pháp

Hãy cho biết mục tiêu tính chất đấu tranh giai cấp t sản ?

Trình bày điểm tích cực hạn chế phong trào dân tộc , dân chủ?

Tớch cực : mang tính chất dân chủ yêu n-ớc , tranh thủ ủng hộ quần chúng gây áp lực với thực dân Pháp, chống cạnh tranh, chèn ép t sản nớc Hạn chế: Giai cấp t sản sẵn sàng thỏa hiệp với thực dân Pháp đợc chúng cho số quyền lực

II/Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 1925) - Phong trào dân tộc dân chủ phát triển mạnh mẽ ,với nhiều hình thức phong phú, s«i nỉi

-Giai cấp t sản dân tộc : phát động phong trào chấn hng nội hoá, trừ ngoại hoá (1919), chống độc quyền xuất cảng (1923).

->Giai cấp t sản Việt nam nhân đà làm ăn thuận lợi, muốn vơn lên giành vị trí kinh tế Việt nam nên phát động phong trào đấu tranh -> Dùng báo chí thành lập Đảng Lập hiến để tập hợp lực lợng đấu tranh với thực dân Pháp

->Mục tiêu : đòi tự dân chủ, đòi quyền lợi kinh tế

-> TÝnh chÊt : yªu níc, dân chủ ->Tích cực : thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng dân tộc dân chủ t t-ởng cách mạng

(68)

?

? GV

?

? ?

?

GV

12 ?

Các tầng lớp tiểu t sản trí thức gồm thành phần ?

Họ tập hợp tổ chức ? Họ đợc tập hợp tổ chức trị: Việt Nam nghĩa đoàn, Hội phục Việt, Đảng niên

Hình thức đấu tranh tầng lớp nh ?

Tháng 6/1924 tổ chức Tâm Tâm xã cử Phạm Hồng Thái Lê Hồng Sơn giết tồn quyền Méc-Lanh Quảng Châu, việc khơng thành, Phạm Hồng Thái hy sinh, việc không thành nhng thức tỉnh thinh thần yêu nớc hàng vạn đồng bào nớc Phan Bội Châu chiến sĩ yêu nớc có tiếng tăm cách mạng Việt Nam tháng 6/1925 thực dân Pháp bắt ơng từ Trung Quốc bí mật đa nớc định thủ tiêu

Nêu mục tiêu tính chất phong trào đấu tranh Tiểu t sản ?

Nêu mặt hạn chế tích cực phong trào đấu tranh tiểu t sản ?

Những đấu tranh phong trào dân tộc dân chủ có ý nghĩa ảnh hởng nh phong trào cách mạng Việt Nam ?

Em có nhận xét phong trào yêu nớc dan chủ công khai năm 1919 1925 ?

Giai cấp t sản dân tộc thể lịng u nớc nhng mang tính thỏa hiệp, cải l-ơng, xa rời quần chúng nên yếu lực trị, bạc nhợc kinh tế Tiểu t sản mạnh hơn, mang nhiều yếu tố tiến bộ, đợc quần chúng ủng hộ nhng khơng giành thắng lợi, thiu ng li ỳng n

Bối cảnh lịch sử phong trào công nhân năm đầu sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

Cuộc đấu tranh công nhân thủy thủ Trung Quốc Hơng cng, Thng Hi ó

-Tầng lớp tiểu t sản :

-> gồm học sinh, sinh viên, giáo viên, nhà văn, nhà báo

-Tập hợp tổ chức trị: Việt Nam nghĩa đoàn, Hội phục Việt, Đảng thanh niên.

-Đấu tranh với nhiều h×nh thøc phong phó

->Nhiều tờ báo nhà xuất tiến đời, kêu gọi quần chúng đấu tranh tiếng bom Phạm Hồng Thái, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh ….(chữ nhỏ sgk)

->Mục tiêu ; chống cờng quyền, áp bức, đòi quyền tự dân chủ

->TÝnh chÊt : yªu níc, dân c hủ -> Tích cực ; thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng tự do, dan chủ nhân dân, t tởng cách mạng

->Hn chế: cha tổ chức đợc đảng, đấu tranh mang tính xốc nổi, ấu trĩ ->Khuấy động lịng u nớc, thể tinh thần tự tôn dân tộc

->Xa rời quần chúng, thiếu đờng lối trị n

III/Phong trào công nhân (1919 – 1925)

(69)

GV

? GV

?

GV

?

GV

cổ vũ, động viên công nhân Vit Nam ng dy u tranh

Phong trào công nhân thời kỳ phát triển ? có ®iĨm g× míi ?

Lấy ví dụ cho học sinh hiểu phong trào đấu tranh mang ý thức tự giác Kể Bác Tôn Đức Thắng (8/1925), bãi công khắp nhà máy Bắc–Tây – Nam

(ch÷ nhá sgk)

Trình bày phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Việt nam (1919 – 1925) ?

Quan trọng bãi công công nhân thợ máy xởng Ba Son (Sài Gịn) với mục đích địi tăng lơng, giảm làm ngăn cản tàu chiến Pháp chở lính sang đàn áp phong trào cách mạng Trung Quốc, phong trào thắng lợi đánh dấu bớc tiến phong trào công nhân Việt Nam

Qua đấu tranh cơng nhân, em có nhận xét phát triển phong trào cơng nhân thời kỳ ?

Phong trào có tổ chức mục đích trị rõ ràng, mốc đánh dấu phong trào công nhân chuyển từ đấu tranh tự phát sang tự giác, ý thức trị đợc nâng cao Tiêu biểu bãi cơng thợ máy Xởng Ba son (Sài gịn) Sơ kết :cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi ảnh hởng mạnh mẽ đến phong trào cách mạng Việt Nam, phong trào công nhân phong trào dân tộc, dân chủ công khai bắt đầu phát triển mạnh với nhiu lai hỡnh mi

tranh công nhân thủy thủ Pháp, ->Trong nớc: phong trào tự phát nhng ý thức giai cấp cao hơn, tạo điều kiện cho tổ chức phong trào trị sau nµy

-Từ năm 20 kỷ phong trào công nhân phát triển mạnh, ý thức giai cấp phát triển, đấu tranh đòi tăng l-ơng giảm làm.

-TiÓu biÓu :

+1922, cơng nhân Bắc Kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có trả lơng.

+Tõ 1924 nhiỊu cc b·I cong nỉ ë Hµ Néi, Nam Định, HảI Dơng .

+Tháng 8/1925, bÃi công thợ máy xởng Ba Son (Sài Gòn)

->Phong trào công nhân chuyển từ tự phát sang tự giác, kết hợp đấu tranh kinh tế (đòi tăng lơng, giảm làm), với mục đích trị ( ủng hộ cách mạng Trung Quốc), họ có cảm thông với ngời cảnh ngộ giới

(4 ) *Bµi tËp’ : NhËn xÐt néi dung (phong trào: t sản dân tộc, tiểu t sản, công nhân) với ý : mục tiêu, tính chất ?

Phong trào Mục tiêu Tính chất

T sản dân tộc

ũi t dõn ch, ũi quyn li v kinh t

yêu nớc, dân chđ

TiĨu t s¶n

chống cờng quyền, áp bức, địi quyền tự dân chủ

yªu nớc, dân c hủ

Công nhân

(70)

-Trả lời theo câu hỏi cuối sgk

-Ôn tập học để kiểm tra hc k I

Ngày soạn : 20/12/2008 Ngày gi¶ng : 23/12/2008 TiÕt 18:

KiĨm tra häc kỳ i A/Phần chuẩn bị

-Những kiến thức bản, trọng tâm qua học, để vận dụng làm kiểm tra, có hệ thống, lơ gích, xác

-Hiu rừ cỏc kiện lịch sử giới, phong trào cách mạng giới ảnh hởng đến phong trào cách mạng Việt Nam, thấy rõ thành tựu KHKT

-Bớc đầu liên hệ phong trào cách mạng Việt Nam với phong trào cách mạng giới, tin tởng thắng lợi phong trào cách mạng Việt Nam

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá, nhận xét, trắc nghiệm thơng qua học để làm kiểm tra

II/ChuÈn bÞ :

-GV :Ra đề, đáp án, biểu điểm -HS : Ôn tập kiến thức học B/phần thể lớp I/ổn định tổ chức

- KiÓm tra sÜ sè :

+ 9A : + 9B : + 9C : I/ bi :

*Phần trắc nghiệm : (3 ®)

(Khoanh trịn vào chữ trớc ý trả lời đúng) Câu : Thời gian CNXH hình thành hệ thống giới ?

A.Năm 1944 – 1945 C Năm 1949 B.Năm 1948 – 1949 D Năm 1948 Câu : Máy tính điện tử đời nớc ?

A.MÜ B Nhật Bản

C.Liên Xô D Anh

Cõu : Trong công khai thác thuộc địa lần thứ hai , Pháp tăng cờng đầu t vốn vào ngành nhiều ?

A C«ng nghiệp nặng B Công nghiệp nhẹ

C Nụng nghip khai thác mỏ D Thơng nghiệp xuất Câu : “Có tinh thần dân tộc dân chủ, chống đế quốc, phong kiến nhng thái độ không kiên định, dễ thỏa hiệp”, đặc điểm giai cấp địa chủ phong kiến Đúng hay sai ?

(71)

Câu : Điền từ thích hợp vào dấu ( ) đoạn t liệu lịch sử sau, cho : Trong hoàn cảnh lịch s mi, nhng lc l

ợng cách mạng cña giai

cấp nớc tập hợp lại để thành lập tổ chức riêng đứng trên lập trờng chủ nghĩa quốc tế vô sản Tháng 3/1919, đợc thành lập , đánh dấu giai đoạn trình phát triển phong trào ”

Câu : Nối tên Nớc với tên Thủ đô cho ?

Tên nớc Cột nối Tên thủ đô

a) Việt Nam a - Ra-gun b) Căm-pu-chia b - Hà Nội c) In-đô-nê-xi-a c - Viêng Chăn d) Mi-an-ma d - Phuụm Phờnh

5 Gia-các-ta *Phân tự luận : (7 ®)

Câu : Nhiệm vụ Liên hợp Quốc ? Liên hợp quốc có vai trò nh quốc tế Việt Nam ?

C©u : X· héi ViƯt Nam phân hoá nh sau chiến tranh giới thứ ? II/Đáp án biểu điểm

*Trắc nghiệm :

Câu

Đáp án C A C B

Biểu điểm 0,25 0,25 0,25 0,25

Câu ( đ) : - vô sản (0,25đ)

- Quốc tế thứ ba (Quốc tế cộng sản) (0,25đ) - Mát-xcơ-va (0,25đ)

- cách mạng giới (0,25đ) Câu (1 đ) : a , b – , c – , d - 1 *Tự luận : ( đ)

Câu : (3 ®)

-Nhiệm vụ Liên hợp quốc : trì hồ bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc, tôn trọng độc lập chủ quyền dân tộc, hợp tác quốc tế kinh tế, văn hoá (1đ)

-Vai trò : + 50 năm trì hồ bình, an ninh giới giúp đỡ nớc phát triển kinh tế, văn hoá (0,5 đ)

+Việt Nam : gia nhập Liên hợp quốc 9/1977, Liên hợp quốc với Việt Nam có chơng trình nh : FAM : lơng thực, FAO : nông nghiệp lơng thực, UNICEF : quỹ nhi đồng quốc tế, UNESCO : tổ chức văn hoá giới (1,5 đ)

Câu : ( đ)

-XÃ hội Việt Nam phân hoá sau chiến tranh giới I :

+Giai cấp địa chủ, phong kiến chia làm phận : Đa số làm tay sai cho thực dân Pháp, áp bóc lột nhân dân Bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nớc (1 đ)

(72)

+Tiểu t sản : tăng nhanh số lợng, bị chèn ép, bạc đãi, thất nghiệp ->hăng hái cách mạng (0,5 đ)

+Nông dân : chiếm 90% dân số, bị cớp đoạt ruộng đất, bần phá sản lực lợng đông đảo cách mạng ( đ)

+Công nhân : phát triển nhanh số lợng chất lợng, lực lợng tiên phong lãnh đạo cách mạng ( đ)

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Ôn lại nội dung học kỳ I

-Chuẩn bị sách , để học chơng trình kỳ II - Đọc trả li cõu hi bi 16

Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 19 Bài 16:

Hoạt động nguyễn quốc ở nớc năm 1919 - 1925 A/Phần chuẩn bị

I/Môc tiêu dạy :

-Những hoạt động cụ thể Nguyễn Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Lên Xô, Trung Quốc Qua hoạt động Nguyễn Quốc tìm đợc đờng cứu nớc cho dân tộc tích cực chuẩn bị t tởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam

-Nắm đợc chủ trơng hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên 2)T t ởng, tình cảm :

-Giáo dục cho học sinh lịng khâm phục, kính u Chủ Tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cỏch mng

3)Kỹ :

-Rốn luyn k quan sát tranh ảnh, lợc đồ Tập cho học sinh biết phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh nh, lc

-HS : Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(73)

( ) *Giới thiệu bài: ’ Ngày 5/6/1911 Nguyễn Quốc từ Việt Nam tìm đờng cứu nớc (lấy tên Ba – giúp việc tàu buôn mang tên Đô đốc La-tu-sơ Tê-rê-vin) trải qua mn vàn khó khăn gian khổ qua nớc á, Phi, Mĩ la tinh Ngời trở lại Châu Âu, Ngời tìm đờng cứu nớc đắn cho dân tộc Việt Nam Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Néi dung bµi häc : GV

? GV

GV

? GV

GV ?

GV

Dùng lợc đồ “Hành trình cứu nớc Chủ Tịch Hồ Chí Minh, giáo viên sơ l-ợc trình tìm đờng cứu nớc từ 1911, hớng đi, cách (khác hẳn ngời trớc)

Tại Pháp Ngời có hoạt động ? có ý nghĩa nh nào?

Cho học sinh rõ Hội nghị Véc-xai (Pa-ri – Pháp) tổ chức Hội nghị nớc thắng trận chiến tranh giới I để chia lại thị trờng giới Kể : Bản yêu sách Nguyễn Quốc (kí tên) nh bom nổ bàn Hội nghị Véc-xai khơng đợc chấp nhận song có tiếng vang lớn Pa-ri nhân dân thuộc địa Pháp Việc Nguyễn Quốc đợc đọc luận c-ơng Lê-Nin có ý nghĩa ?

Học sinh trả lời – giáo viên giải thích – kể chuyện hoạt động, t tởng Nguyễn Quốc

Ngoài Pháp Nguyễn Quốc cịn có hoạt động ?

Từ tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp Đảng viên, Nguyễn Quốc t tởng chuyển từ chủ nghĩa yêu nớc đến chủ nghĩa Mác Lê-Nin

Nêu giải thích số ý nội dung tài liệu, sách, báo Ngời viết Qua tìm hiểu mục I em cho biết đ-ờng cứu nớc Nguyễn Quốc có khác với lớp ngời trớc ? Phân tích, giải thích cho học sinh hiểu rõ (đã có từ lớp 8)

Kể hành trình Nguyễn Quốc rời Pháp sang Liên Xô, thời gian đặt

I/Ngun ¸i Qc ë Ph¸p (1917 – 1923)

-Ngày 18/6/1919 Nguyễn Quốc gửi tới Hội nghị Véc-xai yêu sách nhân dân An-Nam, địi quyền tự dân chủ, bình đẳng, tự cảu dân tộc Việt Nam

-Tháng 7/1920 Nguyễn Quốc đọc luận cơng Lê-Nin (về vấn đề dân tộc thuộc địa) Ngời tìm thấy đờng cứu nớc giải phóng dân tộc – đờng cách mạng vơ sản, đứng phía quốc tế

-12/1920 Nguyễn Quốc tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp

-Ngi sỏng lp Hi liờn hip thuc địa (1921) báo “Ngời khổ” viết báo : Nhân đạo viết “Bản án chế dộ thực dân Phỏp

II/Nguyễn Quốc Liên xô (1923 1924)

(74)

?

GV

chân tới Liên Xô vỊ sau

Tại Liên Xơ Nguyễn Quốc có hoạt động ? có ý nghĩa nh ?

Giải thích cho học sinh rõ quan điểm Nguyễn Quốc báo viết

Phân tích ý nghĩa hoạt động Nguyễn Quốc Liên Xô -> bớc chuẩn bị trị, t tởng cho thành lập Đảng vô sản Việt Nam giai đoạn Sơ kết : chuẩn bị Nguyễn Quốc t tởng, trị cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam

-Th¸ng 6/1923 Ngun ¸i Qc rêi Ph¸p sang Liên xô Hội nghị Quốc tế nông dân (Quốc tế V)

-ở Liên Xô Ngời làm nhiều việc : nghiên cứu, học tập, viết cho báo sù thËt, t¹p chÝ th tÝn quèc tÕ

-Năm 1924 Ngời tham Đại Hội lần thứ V Quốc tế cộng sản, đọc tham luận đợc bầu vào ban lãnh đạo

*Bài tập : Điền kiện lịch sử với mốc thời gian sau : ST

T

Thêi gian Sù kiÖn

1 12/1920 7/1920

3 1924

4 6/1919

-Trả lời câu hỏi sgk -Đọc trớc phần III 16

Ngày soạn : Ngày giảng : TiÕt 20– Bµi 16:

Hoạt động nguyn ỏi quc

ở nớc năm 1919 1925 (Tiếp theo)

-Những hoạt động Nguyễn Quốc rời Liên xô đến Trung quốc hoạt động Ngời Trung Quốc

-Giỏo dc cho hc sinh lịng khâm phục, kính u Chủ Tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng quan sỏt tranh ảnh, lợc đồ Tập cho học sinh biết phân tích, so sánh, đánh giá , nhận xét kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

(75)

+Tranh ảnh, lợc đồ

-HS : Häc bµi cị + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

(5 )I/Kiểm tra bµi cị :’

*Câu hỏi : Những hoạt động Nguyễn Quốc Liên Xơ có ý nghĩa nh phong trào cách mạng Việt Nam ?

*Trả lời : Những hoạt động Nguyễn Quốc bớc chuẩn bị quan trọng trị, t tởng cho thành lập Đảng vô sản Việt Nam giai đoạn

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau thời gian sống hoạt động Liên Xô, Nguyễn Quốc Quảng Châu (Trung Quốc) Trung Quốc Ngời có hoạt động ? ý nghĩa ? Chúng ta tìm hiểu học hơm

? H GV

?

GV

?

GV

Giới thiệu cho học sinh biết sau thời gian Liên Xô Nguyễn Quốc Trung Quốc (1924) tiếp xúc với số nhà yêu nớc Việt Nam để thành lập tổ chức cách mạng Việt Nam

Hoàn cảnh đời Hội Việt Nam cách mạng niên ?

Dựa vào sgk để trả lời câu hỏi

Cho học sinh rõ đờng tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc đến 1925 thành lập đợc tổ chức cách mạng tiên tiến Việt Nam để lãnh đạo phong trào cách mạng Việt nam

Nguyễn Quốc tiến hành tổ chức hoạt động nh sau thành lập Hội Việt Nam niên ?

Dựa vào t liệu sgk cho học sinh rõ hoạt động Nguyễn Quốc tổ chức Hội Việt Nam niên Hội niên có tác dụng nh với phong trào cách mạng Việt Nam ?

Cho học sinh rõ hoạt động tổ chức niên tác dụng lớn phong trào cách mạng Việt Nam Sơ kết : Từ 1924 – 1925 Nguyễn Quốc hoạt động Trung Quốc thành lập Hội Việt Nam Thanh niên, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vào Việt Nam

III/Ngun ¸i Qc ë Trung Qc (1924 – 1925)

-Hồn cảnh đời Hơi Việt Nam niờn :

+Phong trào yêu nớc phong trào công nhân Việt Nam phát triển mạnh

+6/1925 Ngun ¸i Qc lËp Héi ViƯt Nam niªn

-Hoạt động :

+Nguyễn Quốc mở lớp huấn luyện để đào tạo cán

+Xuất báo niên, in Đờng cách mệnh

+Thực phong trào vô sản hoá 1928

-Tác dụng :

+Truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vµo níc

(76)

*Bài tập : a)Dựa vào lợc đồ em điền tên nớc mà Nguyễn Quốc qua hành trình tìm đờng cứu nớc ?

b)Đánh dấu x vào câu trả lời công lao Nguyễn Quốc cách cách việt Nam ?

A.Tìm đờng cứu nớc đắn cho dân tộc Việt Nam B.Truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vào Việt Nam C.Thành lập Hội niên Việt Nam

D.Thèng nhÊt ba tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản Việt Nam (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị bµi ë nhµ’

-Học theo nội dung ghi -Tr li cõu hi sgk

-Đọc trớc tìm hiểu 17

Cách m¹ng viƯt nam

trớc đảng cộng sản i A/Phn chun b

-Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nớc

-Hiểu đợc chủ trơng hoạt động tổ chức cách mạng nớc, khác hai tổ chức với tổ chức Nguyễn Quốc thành lập nớc

-Hiểu đợc phong trào cách mạng nớc ta ngày phát triển mạnh mẽ dẫn đến đời tổ chức cộng sn Vit Nam

-Giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, khâm phục bậc tiền bối cách mạng 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ

-Rèn kỹ phân tích, so sánh, đối chiếu hoạt động tổ chức cách mạng II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Bản đồ khởi nghĩa Yên Bỏi

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

*Câu hỏi : Những hoạt động Nguyễn Quốc nớc ngồi có tác dụng nh nào phong trào cách mạng Việt Nam ?

*Trả lời : +Truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vào nớc

+Thúc đẩy phong trào yêu nớc phong trào công nhân phát triển II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Với đời tổ chức Hội niên Việt Nam tổ chức góp phần làm cho cách mạng Việt Nam phát triển theo đờng Tại Việt Nam lúc xuất thêm tổ chức cách mạng Chúng ta tìm hiểu học hơm

(77)

?

GV

? GV

? GV ? GV ? GV

? GV

? GV ?

GV

Trong năm 1926 – 1927 phong trào cách mạng Việt Nam có bớc phát triển nh ?

Dùa vµo sgk, t liệu cho học sinh rõ nguyên nhân, diễn biến , kết phong trào công nhân nhiều nơi nớc (hình thức)

Bớc phát triĨn míi nµy mang tÝnh chÊt nh thÕ nµo ?

Cho học sinh rõ tất tầng lớp, giai cấp tham gia

Tân Việt Nam cách mạng Đảng đời bối cảnh ?

Bối cảnh phong trào yêu nớc dân chủ phát triển mạnh mẽ -> thành lập Hội Phục Việt

Thành phần Đảng gồm ? ý thức cách mạng ?

Bổ sung giải thích cho học sinh rõ thành phần

ng Tõn vit ó cú hoạt động ?

Nêu hoạt động tin b

Vì có phân hoá tổ chức ? Giải thích : thành phần b¶n

Việt Nam quốc dân Đảng ta đời hoàn cảnh ?

Ngày thành lập (25/12/1927), đờng lối, lãnh tụ: (Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu , Phạm Tấn Tài) Thành phần Việt Nam quốc dân Đảng gồm ?

Phân tích cho học sinh rõ thành phần Hình thức hoạt động Việt Nam quốc dân Đảng ? có khác hai tổ chức ?

Cho häc sinh râ vô ám sát Ba Danh phong trào thất bại nặng nề, tổ chức

trào cách mạng Việt Nam (1926 1927)

-Trong năm 1926 – 1927 nhiều bãi công công nhân liên tiếp nổ nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao s Phú Riềng

-Bớc phát triển mang tính thống tồn quốc mang tính trị, có liên kết với ->một sóng cách mạng dân tộc dân chủ lan khắp nớc, nhiều tổ chức trị i

II/Tân việt cách mạng Đảng (7/1928)

-Sau nhiều lần đổi tên tháng 7/1928 lấy tên l Tõn vit cỏch mng ng

-Thành phần :tri thức trẻ niên tiểu t sản

-Hot động : cử ngời dự lớp huấn luyện niên vận động hợp nhất, nội có phân hố tiểu t sản vơ sản

III/ViƯt Nam Quốc dân Đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái (1930)

-Do phát triển mạnh phong trào dân tộc dân chủ ảnh hởng phong trào cách mạng

-Thnh phn : t sn, học sinh, sinh viên, cơng chức, thân hào, binh lính ngời Việt quân đội Pháp

(78)

? ? GV ? GV GV

? ? GV

quyết định khởi nghĩa

Em nêu diễn biến khởi nghĩa – kết ? (Mc ớch)

Vì khởi nghĩa thất bại ?

Giáo viên cho học sinh thảo luận -> kết luËn

Dù thất bại nhng khởi nghĩa có ý nghĩa nh ?

Ph©n tÝch râ ý nghÜa

Giới thiệu cho học sinh rõ phong trào dân tộc dân chủ nớc ta phát triển mạnh mẽ theo đờng vô sản -> yêu cầu phải có tổ chức cộng sản đời lãnh đạo phong trào

Ba tổ chức cộng sản đời thời gian ? đâu ? tên tổ chức ?

Ph©n tÝch râ cho häc sinh sù thành lập tổ chức cộng sản ?

S kt : đến cuối năm 20 kỷ XX Việt Nam xuất nhiều tổ chức cách mạng đời tổ chức cộng sản, song xuất lúc tổ chức cộng sản ảnh hởng tới phong trào cách mạng -> cần phải có đảng vơ sản thống

-Diễn biến : khởi nghiÃ nổ Yên Bái, Phú Thọ, Hải Dơng, Thái Bình, Hà Nội song bị thất bại

-ý nghĩa : cổ vũ lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc

IV/Ba t chc cộng sản nối tiếp nhau đời

-3/1929 chi Đảng cộng sản đợc thành lập

-6/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Bắc Kỳ

-8/1929 An Nam Cộng sản Đảng thành lập Nam Kỳ

-9/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Trung Kỳ

*Bi : Lập bảng thống kê đời tổ chức cộng sản theo mẫu sau :

Thời gian S i ý ngha

6/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Bắc Kỳ

8/1929 An Nam Cộng sản Đảng thành lập Nam Kỳ

9/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Trung Kú

-Trả lời câu hỏi sgk

Ngày soạn : Ngày giảng : Chơng II:

Việt nam năm 30 - 39 Tiết 22 Bài 18:

đảng cộng sản việt nam đời A/Phần chun b

(79)

-Quá trình thành lập đảng cộng sản diễn bối cảnh lịch sử thời điểm khơng gian

-Néi dung chđ u cđa Héi nghị thành lập Đảng

-Những nội dung chủ yếu luận cơng 1930.ý nghĩa việc thành lập Đảng 2)T t ởng, tình cảm :

-Qua vai trũ Nguyễn Quốc Hội nghị thành lập Đảng, giáo dục học sinh lịng biết ơn kính yêu Chủ Tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo Đảng

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng s dng tranh ảnh, lập niên biểu kiện lịch sử -Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

I/Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Việc tổ chức cộng sản đời lúc đánh dấu bớc phát triển phong trào cách mạng Việt Nam Song lúc tổ chức lãnh đạo phong trào nớc mà phải thống thành đảng đẩy mạnh đợc cách mạng Việt Nam phát triển tổ chức tiến hành Hội nghị thành lập Đảng dới chủ toạ Nguyễn Quốc Hội nghị diễn nh Chúng ta tìm hiểu học hơm

GV ?

GV

? ?

GV

Sự đời lúc tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam thúc đẩy Phong trào cách mạng Việt Nam , song lý dẫn đến Hội nghị thành lập Đảng ?

Phân tích cho học sinh rõ lí dau tổ chức cộng sản Việt Nam đời để dẫn tới hội nghị thành lp ng

Ai ngời chủ trì Hội nghị với t cách ?

Miờu t chõn dung Nguyễn Quốc Hội nghị diễn nh ? đề cập tới nội dung ?

Phân tích cho học sinh thấy rõ để thống thành Đảng cộng sản có phân tích, thái dộ Nguyễn Quốc

I/Héi nghÞ thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930)

-Lí tiến hành Hội nghị :

+Ba t chc cộng sản Việt Nam đời thúc đẩy phong trào cách mạng Việt Nam phát triển mạnh

+Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hởng lẫn

->Yêu cầu lúc phải có Đảng thống

-Nguyễn Quốc với t cách phái viên quốc tế cộng sản chủ trì Hội nghị -> 3/2 – 7/2/1930

(80)

?

? GV

GV

?

GV

? GV

? GV GV

Việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?

ViƯc Héi nghị thành lập Đảng nhờ vào yếu tố ?

Phân tích thêm tổ chức Đông Dơng cộng sản liên đoàn

Với cơng vắn tắt, cơng lĩnh trị Nguyễn Quốc khởi thảo Đảng tiếp tục tiến hành Hội nghị tháng 10/1930

Thỏng 10/1930 Hội nghị Đảng lần thứ họp đề ta nội dung ?

Cho học sinh xem ảnh Trần Phú (lúc độ tuổi 24), kể chuyện Trần Phú : trớc mặt kẻ thù bị bắt – gơng hy sinh anh dũng

Nêu nội dung luận cơng trị ? so sánh luận cơng ?

So sánh, giải tích luận cơng, có nét giống khác nhau, nêu lên điểm hạn chế thiếu sót

HÃy trình bày ý nghĩa việc thành lập Đảng?

Gii thớch rừ cho hc sinh ý nghĩa Việt Nam giới

Sơ kết : với đời tổ chức cộng sản Việt Nam với yêu cầu cấp thiết cách mạng Việt Nam : Nguyễn Quốc Hồng Cơng triệu tập chủ trì thống tổ chức cộng sản thành Đảng lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam

(3/2/1930)

khëi th¶o

-ý nghĩa : nh đại hội thành lập Đảng, thống tổ chức cộng sản thành Đảng

-Nguyễn Quốc ngời sáng lập Đảng cộng sản Việt Nam, đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam

II/Luận cơng trị (10/1930)

-Tháng 10/1930 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW lâm thời họp +Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dơng

+Bầu ban chấp hành TW thức Trần Phú làm tổng bí th

+Thông qua luận cơng trị Trần Phú khởi thảo

+Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn : cách mạng t sản dân quyền cách mạng XHCN +Lực lợng chủ yếu công nhân, nông dân

+Vai trũ lónh đạo Đảng

III/ ý nghÜa lÞch sư cđa việc thành lập Đảng

-L bc ngot v đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam

-Cách mạng Việt Nam phận khăng khít cảu cách mạng giới

*Bài tập : Những tham dự hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930 ? A.Nguyễn Quốc C.Lê Hồng Sơn

B.Hồ Tùng Mậu D TrÇn Phó

(81)

Ngày soạn : Ngày giảng : TiÕt 23– Bµi 19:

Phong trµo cách mạng trong năm 1930 - 1935 A/Phần chuẩn bị

-Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô vit Ngh Tnh

-Quá trình phục hồi lực lợng cách mạng (31 35) -Khái niệm : khủng hoảng kinh tế Xô viết Nghệ Tĩnh 2)T t ởng, tình c¶m :

-Giáo dục học sinh lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công – nông chiến sĩ cộng sản

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng s dụng lợc đồ phong trào Xô viết – Nghệ Tĩnh để trình bày diễn biến phong trào

II/ChuÈn bị :

*Câu hỏi : Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ? *Trả lời :

-Là bớc ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mng Vit Nam

-Cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mạng giới II/Dạy bµi míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Chiến tranh giới, Pháp đầu hàng kinh tế thời kỳ giới khủng hoảng ảnh hởng nặng nề đến kinh tế – xã hội Việt Nam, phong trào Xô viết bùng nổ bị thực dân Pháp đàn áp Nhng phong trào nhanh chóng đợc phục hồi chuẩn bị cho cao trào Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

GV

? GV

Nêu lại khủng hoảng kinh tÕ thÕ giíi (1929 – 1933)

Vậy khủng hoảng kinh tế giới tác động nh đến kinh tế – xã hội Việt Nam ?

Cho học sinh đọc chữ in nghiêng sgk -> giáo viên nêu ý

Với bối cảnh thực dân Pháp làm ?

LÊy vÝ dơ cho häc sinh râ

I/ViƯt Nam thêi kú khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (1929 – 1933)

*Kinh tÕ :

+Công - nông nghiệp suy sụp +Xuất nhập đình đốn +Hàng hố khan

*Xã hội : đời sống tầng lớp giai cấp bị ảnh hởng

(82)

? ? ?

GV ?

GV

? GV ? GV

? GV

GV

? GV GV GV

Tất điều kiện gây hậu nh nhân dân ta ? Mâu thuẫn dẫn đến điều ? Ngun nhân làm bùng nổ phong trào công nhân nụng dõn 1930 1931 ?

Nhắc lại cho học sinh phần Em hÃy trình bày diễn biến phong trào cách mạng công nhân nông dân 30 31 ?

Va túm tt vừa ghi bảng động cho học sinh lợc đồ – nhận xét diễn biến ghi bảng

Lấy ví dụ điển hình -> đặc biệt khí từ 1/5/1930 -> 9/10/1930 -> Kể chuyện sgk

Em h·y nhËn xét phong trào công nhân nông dân 30 – 31 ?

Gi¶i thÝch cho häc sinh râ

Phong trào công nhân – nông dân 30 – 31 có kết ?

Cho häc sinh rõ đoạn t liệu sgk (tr 74) Cho học sinh liên hệ cách mạng tháng 10 Nga 1917 (xô Viết) giải thích lại cho học sinh rõ

Nêu ý nghĩa phong trào công nhân nông dân 30 – 31 ?

Gi¶i thÝch cho häc sinh bớc tập dợt sau phong trào d©n téc – d©n chđ

Dựa vào sgk nêu khó khăn hy sinh ý chí kiên cờng anh dũng chiến sĩ cộng sản nhân dân ta Em lấy dẫn chứng để thấy lực lợng cách mạng đợc phục hồi ?

LÊy vÝ dơ t liƯu sgk (ch÷ in nhá) chøng minh

Đây bớc chuẩn bị chu đáo Đảng cho cao trào cách mạng

Sơ kết : Qua phong trào công nhân – nông dân 30 – 31 mà đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh, ta thấy rõ sức mạnh quật khởi, tinh thần dám hy sinh anh dũng giai cấp công nhân, nông dân

-Đẩy mạnh bóc lột, đàn áp, khủng bố

*Hậu : dân tộc Việt Nam mâu thuẫn gay gắt với thực dân Pháp II/Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô Viết – Nghệ Tnh

*Nguyên nhân :

-Tỏc ng ca cuc khủng hoảng -Đời sống nhân dân cực

-Đảng đời kịp thời lãnh đạo *Diễn biến :

-Từ 1929 > trớc 1/5/1930 phong trào phát triển khắp B¾c – Trung –Nam

-tõ 1/5/1930 -> 9/10/1930 phong trào phát triển liệt, mạnh mẽ ->Đỉnh cao Xô Viét Nghệ Tĩnh *Kết :

-Chớnh quyn đế quốc, phong kiến tan rã nhiều nơi

-Chính quyền Xơ viết đựơc thành lập

-Tõ gi÷a 1931 phong trào tạm lắng xuống

*ý nghĩa :

-Là bớc tập dợt cho cách mạng tháng tám 1945 thành công sau

III/Lc lng cỏch mng c phc hi

-Cuối năm 1934 ®Çu 1935 :

+Hệ thống Đảng đợc khơi phục lại kì : Bắc – Trung – Nam +Các xứ uỷ, đoàn thể, lực lợng đợc tập hợp lại

(83)

dới lãnh đạo Đảng

*Bài tập : Nguyên nhân dẫn đến tổn thất nặng nề phong trào 1930 – 1931 Xô viết – Nghệ Tĩnh ?

A.Đảng vừa thành lập

B.Thiu s lónh o thng nớc C.Lực lợng quần chúng mạnh nhng thiếu vũ khí D Nổ khơng thời

Cuộc vận động dân chủ trong năm 1936 - 1939 A/Phn chun b

-Những nét tình hình giới nớc có ảnh hởng đến cách mạng Việt Nam năm 1936 - 1939

-Chủ trơng Đảng phong trào đấu tranh nhng năm 1936 – 1939, ý nghĩa phong trào

-Giỏo dc hc sinh lòng tin vào lãnh đạo Đảng 3)Kỹ :

-Tập dợt cho học sinh so sánh hình thức tổ chức đấu tranh năm 1930 – 1931 với 1936 – 1939 để thấy đợc chuyển hớng phong trào đấu tranh -Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

*Câu hỏi : Căn vào đâu để khẳng đinh quyền Xơ viết - Nghệ Tĩnh dân, dân ?

*Tr¶ lêi :

-Bãi bỏ thứ thuế đế quốc phong kiến đề ra, thực quyền tự thân thể, chia ruộng đất cho dân, bắt địa chủ giảm tơ, khuyến khích nhân dân học chữ quốc ngữ, trừ mê tính dị đoan hủ tục … tổ chức on th

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới hậu tác động ảnh hởng đến Việt Nam năm 1936 – 1939 Đảng ta có chủ trơng mới, diễn biến phong trào dân tộc, dân chủ, ý nghĩa nh Chúng ta tìm hiểu học hơm

(84)

GV

?

GV ?

GV

? GV

?

GV

?

GV

? GV

Gợi lại học sinh nhớ từ 1929 – 1933 giới diễn khủng hoảng kinh tế trầm trọng

Các nớc TBCN thoát khỏi khủng hoảng kinh tế nh ? cách ? lấy ví dụ ?

LÊy vÝ dụ đoạn t liệu -> giải thích cho học sinh râ

Trớc nguy chủ nghĩa phát xít, quốc tế cơng sản có chủ trơng ? Trớc thành lập tổ chức quốc tế cộng sản giai cấp công nhân trọng đấu tranh chống CNTB -> mục tiêu lúc chủ nghĩa phát xít khơng đe doạ CNXH mà cịn TBCN Tinh hình nớc Pháp nh xuất chủ nghĩa phát xít ?

Cho học sinh rõ sách tiến mặt trận nhân dân Pháp, đặc biệt thuộc địa, có Việt Nam

Tình hình giới lúc có ảnh hởng nh cách mạng Việt Nam ? Nêu tình cảnh đời sống nhân dân ta, qua đại hội lần quốc tế cộng sản, Đảng ta đề đờng lối chủ trơng cho phù hợp

Nêu sơ lợc lại tình hình giới Đại hội Quốc tế cộng sản, Đông Dơng Việt Nam đảng ta xác định kẻ thù Đảng ta có chủ trơng nh qua tình hình giới ?

Cho học sinh biết lúc trái đất, nớc ta có nhiều lính pháp, song ta đấu tranh chống bọn phản động,tay sai Với chủ trơng Đảng ta đề nhiệm vụ ?

Đảng ta chủ trơng tạm gác hiệu “Đánh đổ đế quốc Pháp - Đông Dơng độc lập, tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho dân cày’ mà nhiệm vụ chủ yếu chống Phát xít, chiến tranh - địi tự dân chủ, hồ bình

§Ĩ thực nhiệm vụ Đảng ta có biện pháp nh ?

*Tình hình giới :

-Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền Đức, I-ta-li-a Nhật Bản ,đang đe doạ an ninh, hoà bình giới

-i hi ln th Quốc tế cộng sản kẻ thù trớc mắt nguy hiểm nhân dân giới chủ nghĩa phát xít -> chủ trơng thành lập Mặt trận nhân dân nớc chống phát xít

-Tại Pháp : 1936 Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền : ban bố sách tiến thuộc địa

-Đời sống nhân dân ta bị ảnh hởng với sách phản động nhân dân ta đói khổ ngột ngạt II/Mặt trận dân chủ Đơng Dơng và phong trào đấu tranh địi t do dõn ch

-Đảng ta chủ trơng :

+Xác định kẻ thù trớc mắt bọn phản động Pháp tay sai không chịu thi hành sách Mặt trận nhân dân Pháp

(85)

? GV

? H GV

? GV

?

GV

Đây Mặt trận để tập hợp lực lợng yêu nớc, dân chủ, tiến bộ, đấu tranh chống phát xít, bảo vệ hồ bình giới Hình thức đấu tranh thời kỳ nh ? ?

Đây hình thức đấu tranh vừa để phát triển lực lợng, thu hút quần chúng, song biện pháp giữ bí Hãy nêu diễn biến phong trào ? lấy ví dụ tiờu biu ?

Qua nội dung sgk phần chữ nhỏ giáo viên lấy ví dụ -> giải thích cho häc sinh râ

Quần chúng nhân dân, báo chí có hoạt động tiêu biểu ?

Sgk phần chữ nhỏ

Lấy ví dụ tổng bÃi công : Hòn Gai (11/1936) Khu Đấu Xảo (Hà Nội) 1/5/1938 Cho học sinh xem tranh hình 33 so sánh với hình 30 31

Đây nết hoạt động công khai lần thực dân pháp xam lợc

Em h·y nhËn xét phong trào thời kỳ ?

Đây phong trào dân chủ, công khai rộng rÃi thu hót nhiỊu tÇng líp, giai cÊp tham gia

Hãy cho biết ý nghĩa phong trào 1936 – 1939 ? ảnh hởng đến phong ttrào cách mạng Việt Nam nh ?

Tình hình giới mặt trận nhân dân thành lập hoạt động Đảng, quần chúng nhân dân ta – cách mạng Việt Nam dần lớn mạnh để chuẩn bị cho bão táp cách mạng Sơ kết : Phong trào dân tộc dân chủ 1936 – 1939, phong trào dân chủ công khai, nửa công khai hợp pháp, nửa hợp pháp Trớc tình hình giới đại hội quốc tế cộng sản, đảng ta vận dụng vào hoàn cảnh Việt Nam làm cho phong trào cách mạng Việt Nam ngày tới thắng lợi

-Đảng ta chủ trơng thành lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dơng (sau đổi thành Mặt trận dân chủ Đơng Dơng)

-Hình thức đấu tranh : hợp pháp nửa công khai, công khai, nửa công khai

-DiƠn biÕn :

+8/1936 phong trào Đơng Dơng đại hội thu thập nguyện vọng nhân dân

+Phong trào đón phái viên, tồn quyền Pháp nhằm đa yêu sách +Phong trào đấu tranh quần chúng công, nông tầng lớp khác dâng cao

+Nhiều tờ báo tiến đợc xuất bản, chủ nghĩa Mác Lê-Nin sách Đảng đợc lu hành

III/ý nghĩa phong trào -Quần chúng đợc tập dợt đấu tranh, chủ nghĩa Mác Lê-Nin đợc truyền bá sâu rộng, đội ngũ trị đợc hình thành

-Đảng ta đào tạo đợc đội ngũ cán trung kiờn

-Là tập dợt lần thứ hai chuẩn bị cho cách mạng tháng tám

*Bi : Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 36 – 39 ?

(86)

Ngày soạn : Ngày giảng : Ch¬ng III:

Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng tám năm 1945 Tiết 25– Bi 21:

Việt nam năm 1939 - 1945 A/Phần chuẩn bị

-Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp thoả thuận với Nhật, đầu hàng câu kết với Nhật áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống tầng lớp, giai cấp vơ cực khổ

-Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn cc nỉi dËy : khëi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Binh biến Đô Lơng, ý nghÜa cuéc næi dËy

-Giỏo dc cho hc sinh lũng căm thù đế quốc phát xít Pháp – Nhật lịng kính u, khâm phục tinh thần dũng cảm nhõn dõn ta

3)Kỹ :

-Tp dt cho học sinh biết phân tích thủ đoạn thâm độc Nhật, Pháp, biết đánh giá ý nghĩa ba dậy biết sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +lợc đồ khởi nghĩa, tranh ảnh liên quan

*Câu hỏi : Nêu ý nghĩa phong trào 1936 1939 ? *Tr¶ lêi :

Quần chúng đợc tập dợt đấu tranh, chủ nghĩa Mác Lê-Nin đợc truyền bá sâu rộng, đội ngũ trị đợc hình thành

-Đảng ta đào tạo đợc đội ngũ cán b trung kiờn

-Là tập dợt lần thứ hai chuẩn bị cho cách mạng tháng tám II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Thực dân Pháp quốc đầu hàng Đức Tại Châu Nhật chiếm xong Trung Quốc tiến vào Đông Dơng : thực dân Pháp đầu hàng Nhật câu kết với chúng bóc lột, khủng bố đàn áp nhân dân ta – tầng lớp nhân dân ta vùng lên đấu tranh chống lại tầng áp cuả Pháp – Nhật để thấy rõ điều -> Chúng ta tìm hiểu học hơm

? Tình hình giới năm 1939 diễn

(87)

GV ?

GV

?

GV

? H ? GV

?

? GV

nh thÕ ? hậu ?

S lc li nguyờn nhân -> chiến tranh giới thứ hai Đức – ý – Nhật gây Viễn đông, phát xít Nhật tiến hành xâm lợc nớc Châu Đông Dơng nh ?

Cho học sinh rõ mục tiêu Nhật biến châu thành khối thịnh vợng chung song thực chất xâm lợc, có Việt Nam

Thực dân Pháp có ý đồ Nhật đa qn vào Đơng Dơng ? chúng dùng thủ đoạn ?

Thơng qua phần t liệu sgk cho học sinh rõ câu kết Pháp – Nhật qua hiệp ớc Phịng thủ Đơng Dơng, nêu rõ thái dộ Pháp Lấy ví dụ -> hậu mà nhân dân ta phải gánh chịu (2 triu ng-i cht )

Nguyên nhân diễn khởi nghĩa Bắc Sơn ?

Dựa vào sgk trả lời

Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn nh ? kết ?

S dng đồ vị trí Bắc sơn Tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt việc làm Đảng Bộ Bắc Sơn thu hút đông đảo quần chúng tham gia

Vì khởi nghĩa Bắc Sơn đạt kết mà thất bại ?

ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn ? Phân tích cho học sinh rõ nguyên nhân khởi nghĩa cha liên kết, Pháp –Nhật câu kết để đàn áp -> thất bại, song có ý nghĩa lớn Bắc Sơn phong trào cách mạng

Tại khởi nghĩa Nam Kỳ bùng nổ ? Cho học sinh biết Pháp thua trận châu Âu yếu Đông Dơng, đợc Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột

-9/1939 chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Phát xít Đức cơng Châu Âu, t phản ng Phỏp u hng

-ở Viễn Đông : Phát xít Nhật sau chiếm Trung Quốc tiến sát biên giới Việt-Trung ->9/1940 tiến vào Đông Dơng

-Ti Vit Nam : Nhật –Pháp câu kết với áp bóc lột nhân dân ta với thủ đoạn thâm độc: bắt nhổ lúa trồng đay, vơ vét bóc lột nhân dân ta

II/Những dậy đầu tiên 1)Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940) -Nguyên nhân :Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn – quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân dậy

-Diễn biến :Du kích tớc khí giới Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng, tổ chức đấu tranh chống khủng bố, trì lực lợng

-Nguyên nhân thất bại : Khởi nghĩa diễn địa phơng, địch có điều kiện tập trung quân đàn áp -ý nghĩa : Tuy thất bại nhng đội du kích Bắc Sơn đời trở thành lực l-ợng vũ trang sau

(88)

? GV

?

? GV ? GV

Đơng Dơng -> Pháp bắt lính thay ngời pháp làm bia đỡ đạn

Diễn biến khởi nghĩa Nam Kỳ ? Dùng đồ tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt nêu rõ lần cờ đỏ vàng xuất hiện, sau trở thành quốc kỳ Việt Nam

V× khởi nghÃi thất bại ?

Phân tích nguyên nhân bị thất bại, kế hoạch cha chuẩn bị kỹ, thành phần, tổ chức cha cụ thể, thực dân Pháp mạnh

Nguyên nhân diễn binh biến Đô Lơng ? (An Nam)

Din bin cuc binh biến ? kết ? Dùng lợc đồ tờng thuật diễn biến, kể g-ơng chiến đấu Đội Cung

ý nghĩa binh biến Đô Lơng Sơ kết : Ba khởi nghĩa nổ chống Pháp Nhật kéo vào Đông D-ơng bị thất bại, song nêu cao tinh thần yêu nớc anh dũng nhân dân ta chống xâm lợc để lại nhiều học kinh nghiệm cho đấu tranh sau

định khởi nghĩa

-Diễn biến : Đêm 22 rạng ngày 23/11/1940 hầu hết tỉnh Nam Kì, nghĩa quân triệt hạ nhiều đơn địch, thành lập quyền nhân dân, tồ án cách mạng, cờ đỏ vàng lần xuất

-Nguyên nhân thất bại : nổ cha thời cơ, kế hoạch bị bại lộ

3)Binh biến Đơ Lơng (13/1/1941) -Ngun nhân : binh lính ngời Việt bất bình bị sang Lào làm bia đỡ đạn -Diễn biến : 13/1/1941 binh lính đồn chợ Rạng dậy, đánh chiếm Đô L-ơng, kéo thành Vinh ->song bị thất bại

-ý nghiã : thể tinh thần yêu nớc, để lại nhiều học xây dựng lực l-ợng vũ trang

*Bµi tËp : Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa ?

A.Thời cha chín muồi C.Kế hoạch khởi nghĩa bị lộ B.Lực lợng Pháp mạnh D.Cả ý

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Học bi theo ni dung ó ghi

Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 A/Phần chuẩn bị

(89)

-Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng nm 1945

-Giáo dục cho học sinh lịng kính u chủ Tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ Hồ Chớ Minh

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc đồ

*Câu hỏi : Vì khởi nghiÃ Bắc Sơn, Binh biến Đô Lơng, Nam kỳ bị thất bại ? ý nghĩa ?

*Trả lời :

-Thời cha chín muồi, lực lợng Pháp mạnh, kế hoạch khởi nghĩa bị bại lộ -Thể lòng yêu nớc, tinh thần dũng cảm, để lại nhiều học quí báu cho cách mạng tháng 8/1945

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Cùng với tập dợt 30 – 31 36 – 39 để lại nhiều học kinh nghiệm cho cách mạng tháng 8/1945, để tiến tới thành công cách mạng, lãnh tụ Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lãnh đạo cách mạng, để thấy rõ chủ tr-ơng, đờng lối Đảng Nguyễn Quốc vạch đờng cho cách mạng thấy rõ diễn biến cao trào cách mạng chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/1945 -> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

H ? GV

Cho học sinh thấy rõ tình hình giới lúc chủ nghĩa phát xít bị lực lợng đồng minh giới dần đánh bại, đặc biệt Châu âu Việt Nam phong trào cách mạng quần chúng nhân dân ngày cao

Trên giới Liên Xô tham chiến, tÝnh chÊt cc chiÕn tranh lóc nµy nh thÕ nµo ?

Dựa vào sgk trả lời -> giáo viên giải thích thêm

Ti Vit Nam lỳc ny cú kiện diễn ?

Nêu lại sơ lợc qua trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc từ 1911 – 1941

I/Mặt trận Viẹt Minh đời (19/5/1941)

-Trên giới : có chuyển biến Đức cơng Liên Xơ -> giới hình thành hai trận tuyến : phe đồng minh phe phát xít

(90)

?

GV

?

GV

? GV

GV

Hội nghị lần thứ TW Đảng đề ta chủ trơng ?

Cho häc sinh thÊy râ t¹i ta thành lập mặt trận Việt Minh, qua t liệu sgk

Để phong trào cách mạng phát triển Đảng ta chủ trơng xây dựng lực lợng nh ?

Lấy ví dụ trị mà Đảng Nguyễn Quốc tiến hành

Lực lợng vũ trang đợc phát triển nh ?

Cho học sinh xem tranh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng” (Tiền thân quân đội nhân dân Việt Nam ngày này) chiến thắng quân đội Sơ kết : sau 30 năm tìm đờng cứu nớc hoạt động nớc ngoài, năm 1941

Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lãnh đạo nhân dân đánh đuổi Nhật, Pháp, Ng-ời triệu tập Hội nghị TW Pắc Bó - Cao Bằng thnh lp mt trn Vit Minh

-Đảng chủ trơng :

+Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu

+Tm gỏc khu hiu ỏnh a chủ – chia ruộng đất cho dân cày” +Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh, viết tắt “Việt Minh”

-Xây dựng lực lợng :

+Lực lợng trị : thành lập mặt trận Việt Minh (19/5/1941) xây dựng tổ chức quần chúgn nớc, phát hành báo chí tuyên truyền

+Lực lợng quân :

-Duy trì đội du kích Bắc Sơn, phát triển đội du kích, xây dựng

-22/12/1944 thành lập Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân -Chiến tranh du kích đợc phát triển

*Bài tập : Từ mặt trận Việt minh đời, lực lợng cách mạng phong trào đấu tranh phát triển nh ?

-Đọc trớc tìm hiểu phần II 22

Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

(Tiếp theo) A/Phần chuẩn bị

-Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

(91)

-Giáo dục cho học sinh lịng kính u chủ Tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc

*Câu hỏi : Hội nghị TW lần đề chủ trơng ? *Trả lời :

+Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu

+Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ – chia ruộng đất cho dân cày” +Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh, viết tắt “Việt Minh”

II/D¹y bµi míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau Mặt trận việt Minh đời, Đảng ta lãnh đạo nhân dân kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghã tháng 8/1945 nh thấy rõ diễn biến cao trào cách mạng chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/1945 -> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

? GV

?

? H GV

Nguyên nhân dẫn tới việc Nhật đảo Pháp ? quân Pháp thất bại ?

Diễn biến đảo Nhật ? kết ?

Cách mạng Việt Nam lúc loại kẻ thù, song kẻ thù cần tiêu diệt, nhng thời cách mạng cha đến

Đảng ta chủ trơng nh ? sau Nhật đảo Pháp ?

Tại Đảng ta lại phát động cao trào kháng Nhật cứu nớc ?

Dùa vµo sgk tr¶ lêi

Gv giải thích thêm lúc tình hình giới khác (Đức – ý đầu hng) -> Nht s u hng

II/Cao trào kháng NhËt cøu níc tiÕn tíi tỉng khëi nghÜa th¸ng tám năm 1945

1)Nht o chớnh Phỏp (9/3/1945) -Trớc nguy khốn Nhật Thái Bình Dơng, diệt vong chủ nghĩa phát xít, thực dân Pháp riết hoạt động trở lại, Nhật muốn độc chiếm Đơng Dơng

-Đêm 9/3/1945 Nhật đảo Pháp tồn Đơng Dơng, pháp đầu hàng

2)TiÕn tới tổng khởi nghĩa tháng tám *Chủ trơng Đảng :

-Xác định kẻ thù chính, cụ thể trớc mắt phát xít Nhật

(92)

?

GV

? GV

Cao trào kháng Nhật diễn nh ?

Tờng thuật khí cách mạng cao trào kháng Nhật cứu nớc Dùng đồ rõ khu gii phúng Vit Bc

Cao trào kháng Nhật tạo điều kiện cho cách mạng tháng tám ?

Sơ kết : với đời Mặt trận việt Minh làm cho phong trào cách mạng Việt Nam lúc phát triển mạnh mẽ, sau Nhật đảo Pháp tình hình giới Đảng ta chủ trơng phát động cao trào kháng Nhật cứu n-ớc tạo tiền đề cho cách mạng tháng 8/1945 nổ giành thắng lợi

-DiÔn biÕn :

-Phong trào khởi nghĩa phần phát triển mạnh địa Khu giải phóng đợc thành lập (Việt Bắc)

-Nhân dân thành phố, thị mít tinh, diễn thuyết

-Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói diễn sơi

-Cao trào kháng Nhật cứu nớc làm tiền đề cho tổng khởi ngha

*Bài tập : HÃy nối kiện lịch sư víi thêi gian ?

Sù kiƯn lÞch sư Thời gian

Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW 19.5.1941 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân 5.1944 Chỉ thị sửa soạn khởi nghĩa 10.5.1941 Mặt trËn ViƯt Minh thµnh lËp 22.12.1944 (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hi sgk

Tổng khởi nghiÃ tháng tám năm 1945

Và thành lập nớc việt nam dân chủ cộng hoà A/Phần chuẩn bị

1)Kin thc : Giỳp hc sinh nắm đợc :

-Khi tình hình giới diễn vô thuận lợi cho cách mạng nớc ta Đảng ta đứng đầu Chủ Tịch Hồ Chí Minh định phát động lệnh tổng khởi nghĩa toàn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợi thủ Hà Nội, nh khắp địa phơng khác nớc, Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

-ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám năm 1945 2)T t ởng, tình cảm :

-Giáo dục cho học sinh lòng kính yêu Đảng, lÃnh tụ Hồ Chí Minh niềm tin vào thắng lợi cách mạng dân tộc, niềm tự hào dân tộc

3)Kỹ :

(93)

II/Chuẩn bị :

*Câu hỏi : Nêu diễn biến, ý nghĩa cao trào kháng NhËt cøu níc ? *Tr¶ lêi :

-Phong trào khởi nghĩa phần phát triển mạnh địa Khu giải phóng đợc thành lập (Việt Bắc)

-Nhân dân thành phố, thị mít tinh, diễn thuyết

-Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói diễn sơi -Cao trào kháng Nhật cứu nớc làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Với cao trào kháng Nhật cứu nớc diễn sôi chớp thời cơ, phát xít Nhật đầu hàng đồng minh Dới lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam lãnh tụ Hồ Chí Minh, lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố Từ Thái Nguyên -> đồng bào Hà Nội địa phơng nớc nối tiếp vùng dậy giành quyền, cách mạng tháng tám năm 1945 thành công nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ đời-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

GV

?

Cho häc sinh nhí lại chiến tranh giới thứ hai giai đoạn cuối Châu Âu (Đức ý) -> Nhật Châu đầu hàng không điều kiện 8/1945, tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng Việt Nam

Tỡnh hình giới tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng ta nh ? Trong nớc ta lúc qn Nhật có thái độ ? Đảng Hồ Chủ Tịch chuẩn bị chủ trơng ?

Nêu rõ thời chín muồi “ngàn năm có một” Hồ Chủ Tịch có nói “Dù phải đốt cháy dãy Trờng Sơn …” quân đồng minh Anh, Tởng cha vào giải giáp quân đội Nhật đợc, ta phải giành quyền từ tay Nhật Hội nghị tồn quốc họp có định quan trọng no ?

(Đình làng Hồng Thái Cây đa Tân Trào)

i hi quc dõn Tõn Tro ó có

I/Lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố

-Trên giới : Châu Âu chủ nghĩa phát xít bị đánh bại, Châu phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện

-Trong nớc : quân Nhật hoang mang, dao động cực độ Đảng nhân dân ta chuẩn bị chu đáo sẵn sàng dậy – thời cách mạng chín muồi

-Ngày 14, 15/8/1945 Hội nghị toàn quốc họp định lệnh tổng khởi nghĩa (Tân Trào) uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập

(94)

H GV

? GV

? GV GV

? H GV

GV

?

GV ?

GV GV

những nh gỡ ?

Dựa vào sách giáo khoa trả lời -> giáo viên nhấn mạnh lại

Sau i hội quốc dân khởi nghĩa diễn nh ?

Sau Thái Nguyên khởi nghĩa tiếp tục diễn nh nào, kết Giới thiệu khơng khí cách mạng sơi sục Hà Nội tin truyền khởi nghiã giành thắng lợi Thái Nguyên nh băng, cờ, hiệu

Khởi nghĩa diễn Hà Nội nh ? kết ? ý nghĩa ?

Thªm t liƯu sgk

Tờng thuật không khí biểu tình, khởi nghĩa giành thắng lợi cho học sinh xem tranh : mít tinh nhà hát lớn Hà Nội (thêm t liệu)

Trớc Hà Nội Tỉnh, Thành giµnh chÝnh qun sím nhÊt ?

Dùa vµo sgk trả lời giáo viên nhận xét bổ sung

Kể chuyện giành quyền Huế Chỉ vịng 15 ngày lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố, khởi nghĩa giành thắng lợi nớc (Sơn la 26/8)

Cho học sinh xem tranh Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập Quảng trờng Ba Đình – giáo viên kết hợp đọc túm tt

Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi có ý nghĩa nh ? nguyen nhân ?

Chia tổ thảo luận nhóm ghi ý kiến -> giáo viên nhận xét bổ sung

Cách mạng tháng Tám thành công nguyên nhân ?

Vừa cho ghi kết hợp giải thích rõ nguyên nhân

Sơ kết : với điều kiƯn qc tÕ vµ

Trào họp trí tán thành định tổng khởi nghĩa Đảng Lập uỷ ban dân tộc giải phóng dân tộc Việt Nam (chính phủ lâm thời) Hồ Chí Minh làm chủTịch : định Quốc kì, quốc ca

-16/8/1945 ta bao vây giải phóng Thái Nguyên

II/Giành quyền ë Hµ Néi

-15/8 viƯt Minh tỉ chøc diƠn thuyết rạp hát thành phố

-16/8 xuất truyền đơn, biểu ngữ khắp nơi

-19/8/1945 mít tinh nhà hát lớn biến thành biểu tình đánh chiếm cơng sở địch -> khởi nghĩa thắng lợi ->Tác động đến khởi nghĩa giành quyền nớc

III/Giành quyền nớc -Từ 14-18/8 bốn tỉnh giành quyền : Bắc Giang, Hải Dơng, Hà Tĩnh, Quảng Nam

-Ngµy 23/8 khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë H, 28/8 ë Sµi Gßn

->Ngày 28/81945 nớc giành đợc quyền (trong vòng 15 ngày) -Ngày 2/9/1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà IV/ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mng thỏng 8 1)ý ngha :

-Đối với dân tộc -Đối với giới

2)Nguyên nhân thắng lợi :

-Nhân dân ta có truyền thống yêu nớc -có lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh

(95)

nớc Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo tồn dân chớp thời tổng khởi nghĩa giành quyền nớc, thông qua tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ

diƯn

*Bài tập : Điền kiện theo thời gian cho ?

14/8/1945 14,15/8/1945 16/8/1945 23/8/1945 28/8/1945 26/8/1945 2/9/1945

Ngày soạn : Ngày giảng : Chơng IV

Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám đến tồn quốc kháng chiến

TiÕt 29– Bµi 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân (1945-1946) A/Phần chuẩn bị

-Thuận lợi nh khó khăn to lớn cách mạng nớc ta năm đầu nớc Việt Nam dân chủ céng hoµ

-Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu ChủTịch Hồ Chí Minh phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền -Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản, bảo vệ quyền cách mng

-Bi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ cấp bách trớc mắt năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

II/ChuÈn bÞ :

(96)

I/KiĨm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Nêu nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám ? *Trả lời :

-Nhân dân ta có truyền thống yêu nớc

-cú s lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh -Có điều kiện quốc tế thuận tiện

-Nhân dân ta chuẩn bị chu đáo, toàn diện II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Với thắng lợi cách mạng tháng tám, nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, song sau cách mạng tháng tám nớc ta vừa có thuận lợi nhng cịn gặp nhiều khó khăn, thử thách nh “ngàn cân treo sợi tóc” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm, tài khơng có Đảng phủ có chủ trơng sách lợc để vợt qua khó khăn, kết ý nghĩa sao-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

GV

?

GV

?

GV

?

? GV

Sau chiến tranh giới thứ hai, để phân chia quân đồng minh giải giáp quân Nhật phát xít Hội nghị I-an-ta Mĩ-Anh-Liên xơ -Anh Tởng giải giáp vũ khí quân Nhật Đông Dơng

Khi Anh- Tởng vào giải giáp quân đội Nhật chúng gây khó khăn nh với nớc ta ?

Sư dơng t liƯu sgk giải thích cho học sinh hiểu âm mu quân Anh Tởng Kể số chuyện liên quan : quân Tởng miền Bắc quân Anh miền Nam

Ngoài khó khăn vê giặc ngoại xâm đe doạ hai miền Nam Bắc gặp khó khăn ?

Cho hc sinh bit cui năm 1944 đến 1945 : triệu dân chết đói

Sau cách mạng tháng tám kho bạc vài trăm đồng tiền đơng dơng bị rách Văn hố - giáo dục : sách ngu dân thc dõn phỏp

Qua tình hình em hÃy tóm tắt (tóm l-ợc) lại tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám ?

Ngoài khó khăn nớc ta gặp phải, ta có thuận lợi ?

Cho học sinh rõ trớc cha có quyền cách mạng, dân ta phải sống kiếp nô

I/Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám

1)Khó khăn:

-Lc lng quc vo gii giỏp quõn i Nht

+20 vạn quân Tởng bọn tay sai kéo vào miền Bắc âm mu chống phá cách mạng

+ Nam quõn Anh dọn đờng cho Pháp quay trở lại xâm lợc -Sản xuất bị đình đốn, nạn đói đe doạ

-Tài : trống rỗng ta cha kiểm sốt đợc ngân hàng đơng Dơng -Văn hố - giáo dục : 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội lan tràn

->Sau cách mạng tháng tám nớc ta lâm vào tình khó khăn ngàn cân treo sợi tóc

(97)

?

GV

? GV

?

? GV

GV ?

H GV

? GV GV

lệ, khơng có quyền làm chủ, có quyền dân dân, có ủng hộ giới

Để xây dựng quyền mới, sau cách mạng tháng nhân dân - Đảng ta làm ?

Cho häc sinh xem h×nh 41 sgk Cử tri Sài Gòn bỏ phiếu

Kể : miền Nam có nơi bỏ phiu phi mỏu

Việc làm quốc hội ? nội dung ?

Cho hs đọc đoạn t liệu sgk

Giải thích : phủ lâm thời phủ đợc bầu

Nêu rõ ý nghĩa việc thành lập : Hội liên hiệp quốc dân Việt Nam

(gic úi, gic dốt đồng hành với giặc ngoại xâm)

Để giải nạn giặc đói phủ Hồ Chí Minh có biện pháp ? Với tinh thần “lá lành đùm rách” kể ; Bác Hồ tự thực “10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn ăn bữa, đem gạo cứu dân nghèo”

Cho hs xem h×nh 42 sgk

Kể chuyện Bác tự tăng gia, đào ao Chính phủ có biện pháp để diệt giặc dốt ?

Dùa vào sgk trả lời

Cho học sinh xem hình 43 sgk, kể chuyện lớp bình dân học vụ

Chính phủ giải khó khăn tài nh ?

Kể : tuần lễ ta quyên góp nhân dân ủng hộ 400 kg vàng

Sơ kết : sau cách mạng tháng tám gặp nhiều khó khăn, song bắt tay vào xây dựng quyền (chính quyền nhân dân) đề biện pháp giải khó khăn giặc đói, giặc dốt tài giữ vững xây dựng

II/Bớc đầu xõy dng ch mi

-Ngày 6/1/1946 nhân dân nớc bầu cử quốc hội với 90% cư tri ®i bá phiÕu

-Ngày 2/3/2946 Quốc hội họp phiên thành lập phủ thức Hồ Chí Minh đứng đầu

-Bầu cử hội đồng nhân dân cấp, thành lập UBND cấp địa phơng

III/Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính *Giặc đói :

-Tổ chức quyên góp, lập hũ gạo cứu đói, kêu gọi nhờng cơm xẻ áo -Phát động phong trào tăng gia sản xuất, chia ruộng đất địa chủ cho nhân dân -> nạn đói đợc đẩy lùi

*GiỈc dèt :

-Ngày 8/9/1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ, kêu gọi ngời tham gia xoá nạn mù chữ Nội dung , phơng pháp giáo dục đợc đổi

*Tµi chÝnh :

(98)

quyền

*Bài tập : tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám hiểm nghèo nh nµo ? (1 ) III/ dh hs häc vµ chuẩn bị nhà

-Hc bi theo ni dung ghi -Trả lời câu hỏi sgk

-§äc trớc tìm hiểu phần lại 24 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 30 Bµi 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân (1945-1946)

(TiÕp theo) A/Phần chuẩn bị

-Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu ChủTịch Hồ Chí Minh phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền -Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản, bảo vệ quyền cách mạng

-Bi dng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ cấp bách trớc mắt năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

II/ChuÈn bÞ :

*Cõu hỏi : Nêu khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng tám ?nêu biện pháp để diệt giặc dốt ?

*Tr¶ lêi :

-Khó khăn : giặc đói, giặc dốt, tài trống rỗng, giặc ngoại xâm hai miền Nam Bắc

-Ngày 8/9/1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ, kêu gọi ngời tham gia xoá nạn mù chữ Nội dung , phơng pháp giỏo dc c i mi

II/Dạy :

(99)

? GV

?

GV

? GV

?

GV ? GV

GV

? GV ?

Gợi lại cho học sinh nhớ sau quân Anh vào miền Nam giải giáp quân đội Nhật chúng lại trao vũ khí cho Pháp dọn đờng cho Pháp quay trở lại xâm lợc miền Nam

Thực dân Pháp tiến hành xâm lợc lại Việt Nam nh ?

Cho học sinh rõ dã tâm cảu thực dân Pháp có từ phát xít Nhật đầu hàng 14/8/1945

Đảng, phủ, nhân dân ta có thái độ nh trớc hành động xâm lợc thực dân Pháp ?

Dựa vào t liệu sgk cho học sinh rõ đánh trả thực dân Pháp Sài Gòn

Nêu quân Pháp đợc tăng quân chúng tiến hành đánh chiếm tỉnh Nam Bộ Nam -Trung Bộ

Kể thêm cho học sinh rõ đoàn quân Nam tiÕn

Sau quân Tởng kéo quân vào miền Bắc chúng có hành động ?

Cho học sinh rõ thủ đoạn âm mu, yêu sách Tởng bọn tay sai kể vụ án Ôn Nh Hầu (Hà Nội)

ng, Chớnh ph, Chủ Tịch Hồ Chí Minh có biện pháp để đối phó với quân T-ởng bọn tay sai ?

Lấy ví dụ đoạn t liệu sgk nêu rõ mục đích hồ hỗn ta

§èi víi bọn tay sai ta có biện pháp ? Kể mét sè chun vỊ sù c¬ng qut cđa ta víi bän tay sai

Néi dung Hiệp ớc Hoa Pháp ?

Phân tích cho học sinh rõ âm mu Pháp – Tëng

Trớc tình hình Đảng ta có chủ tr-ơng, sách lợc để đối phó ? mc ớch ?

IV/Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống Thực dân Pháp trở lại xâm lợc

-Đêm 22 rạng sáng ngày 23/9/1945 Pháp gây chiến tranh trở lại xâm lợc nớc ta hai lÇn

-Nhân dân Sài Gịn anh dũng đánh trả thực dân Pháp hình thức vũ khí thơ sơ, Sài Gịn – Chợ lớn sau Nam Bộ Nam Trung Bộ

-Nhân dân Miền Bắc chi viện sức ngời, sức cho quân, dân miền Nam

V/§Êu tranh chống quân Tởng bọn phản cách mạng

-Quân Tởng kéo vào miền Bắc với 20 vạn quân bọn tay sai âm mu chống phá cách mạng đa nhiều yêu sách trị kinh tế

-Chủ trơng ta : hoà hoÃn, nhân nhợng số quyền lợi kinh tế chÝnh trÞ

-Đối với bọn tay sai ta cơng trấn áp, trừng trị thích đáng

VI/Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ớc Việt – Pháp (14/9/1946)

(100)

GV

? H ?

GV

Với hiệp định sơ 6/3/1946 (Nội dung – phần t liệu sgk) ta hồ hoãn với Pháp để 18.000 quân Pháp thay 20 vạn quân Tởng – kẻ thù lúc thực dân Pháp

Em cho biết tình hình nớc ta sau hiệp định sơ ngày 6/3/1946 ?

Ni dung tm ớc khơng khác so với Hiệp định sơ – giáo viên kể chuyện Bác Hồ sang Pháp kí tạm ớc

Sơ kết : với xây dựng quyền, diệt giặc đói, giặc dốt, khó khăn tài Đảng, phủ, Chủ Tịch Hồ Chí Minh có biện pháp, sách lợc để giải nạn ngoại xâm bảo vệ thành cách mạng

-Ta chủ trơng hồ hỗn với Pháp kí hiệp định sơ (6/3/1946) gạt 20 vạn quân Tởng nớc

-Ngày 14/9/1946 Hồ Chí Minh lại ký với Pháp tạm íc

*Bài tập : Nêu kiện với thời gian cho ? xếp theo thứ tự ? A.Ngày 6/3/1946 C.Ngày 14/9/1946

B.Ngµy 2/3/1946 D.Ngµy 28/2/1946

Ngày soạn : Ngày giảng : Chơng V

Vit nam t cuối năm 1946 đến năm 1954 Tiết 31– Bài 25:

Những năm đầu kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1946 1950) A/Phần chuẩn bị

-Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ chiến tranh Việt Nam, định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

-Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh đờng lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trờng kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế va khỏng chiờn va kin quc

-Những thắng lợi mở đầu nhân dân ta có ý nghĩa chiến lợc khắp mặt trận : trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hoá, giáo dục Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến (1946 1950) 2)T t ởng, tình cảm :

-Bi dng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

(101)

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

II/ChuÈn bÞ :

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể líp

*Câu hỏi : Việc ta kí tạm ớc, Hiệp định sơ (6/3/46) (14/9/46) có ý nghĩa nh ?

*Tr¶ lêi :

-Buộc Pháp cơng nhận nớc ta nớc độc lập

-Ph¸ tan âm mu câu kết Pháp với Tởng, loại 20 vạn quân Tởng

-Ta có thời gian xây dựng củng cố quyền, mở rộng mặt trận, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

-Chứng tỏ thiện chí hoà bình dân tộc ta,tranh thủ ủng hộ giới nhân dân Pháp

II/Dạy bµi míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau hiệp định sơ 6/3/46 tạm ớc 14/9/46 ta kí với Pháp chủ trơng hồ hỗn, song thực dân Pháp ngày lấn tới, chúng tâm cớp nớc ta lần Trớc âm mu hành động lấn tới thực dân Pháp, Thái độ Hồ Chí Minh nh ? đờng lối kháng chiến ta ? chiến dịch Việt Bắc diễn với kết ý nghĩa nh nào-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

? ?

H GV

? H GV

Nêu thái độ ta thái độ hành động thực dân Pháp ?

Em lấy dẫn chứng để thấy rõ sau hiệp định sơ tạm ớc thực dân pháp bội ớc với ta ?

Dựa vào sgk để trả lời

Chứng minh cho hs thấy rõ hành động bội ớc thực dân Pháp : Pháp cơng vùng giải phóng, vùng tự ta, ngày 20/11/1946 công Lạng Sơn, gây xung đột Hà Nội, Hải Phòng gửi tối hậu th đòi ta đầu hàng …

Những hành động thực dân Pháp chứng tỏ điều ?

Tr¶ lêi theo sgk

Phân tích cho học sinh rõ hành động lấn tới thực dân Pháp ta nhân

I/Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc bùng nổ (19/12/1946)

1)Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợgn bùng nổ

(102)

?

H GV

? GV

?

GV ?

GV

? GV

? H GV ? GV ? GV GV

nhợng (GV kể chuyện ta nhân nhợng) đỉnh điểm thái dộ trắng trợn Pháp gửi tối hậu th

Trớc âm mu hành động thực dân Pháp đảng ta có chủ trơng sách để đối phó ?

Th¶o luËn -> nhËn xÐt

Giáo viên kết luận Pháp giử tối hậu th đặt nhân dân, Đảng ta lựa chọn đờng : Hàng – chiến đấu ta định khởi nghĩa

Chñ Tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi hoàn cảnh ?

c li kờu gi ca H Chủ Tịch : phân tích – kết luận cho học sinh rõ , dù hồ hỗn – nhân nhợng nhng thực dân Pháp lấn tới -> ta tâm kháng chiến bảo vệ độc lập

Đờng lối kháng chiến ta đợc đề nh ? văn kiện tác phẩm ? ?

Nêu tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi” Tổng bí th Trờng Chinh Cuộc chiến tranh kháng chiến chống Pháp mang tính chất nh ? ?

Gi¶i thÝch cho häc sinh cc kh¸ng chiÕn chÝnh nghÜa cđa ta

Ta tổ chức kháng chiến nh ? Kể sau lời kêu gọi đợc phát quân ta đô thị bắt đầu công quân Pháp

Tại Hà Nội chiến đấu diễn nh ? kết ?

Thông qua t liệu, tranh ¶nh cho häc sinh râ

ở thị chiến đấu diễn ra ? kết ? ý nghĩa ?

Kể việc rút lui Trung đồn thủ ý nghĩa công Pháp Hà Nội - Đô thị ?

xung đột Hà Nội, gửi tối hậu th cho phủ ta (18/12/1946)

-Ngày 18,19/12/1946 Ban thờng vụ TW Đảng họp phát động toàn quốc kháng chiến

-Tối ngày 19/12/1946 Hồ Chí Minh Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

2)Đờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta :

-Đờng lối kháng chiến chống Pháp chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, trờng kì tự lực cánh sinh

-Đây kháng chiến nghĩa tất ngời dân tham gia -Kháng chiến toàn diện tất mặt trận : quân – kinh tế II/Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16

-Ta tổ chức tiến công Pháp đô thị từ đầu giành chủ động

-Tại Hà Nội chiến đấu diễn phía Bắc Bộ phủ – Hàng Bơng …

-Tại đô thị : Nam định – Huế quân ta tiến công tiêu diệt nhiều …

sinh lực địch

(103)

Đảng – phủ đề chủ trơng đ-ờng lối kháng chiến chống Pháp, làm cho âm mu Pháp bị thất bại , ta chuẩn bị mặt để kháng chin lõu di

chính phủ rút chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

*Bài tập : Tại kháng chiến chống Pháp nhân dân ta lại bùng nổ ngày 19/12/1946 ?

-Đọc trớc tìm hiểu phần lại 25 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 32 Bài 25:

Những năm đầu kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1946 1950)

-Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh đờng lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trờng kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế vừa kháng chiên vừa kiến quốc

-Nh÷ng thắng lợi mở đầu nhân dân ta có ý nghĩa chiến lợc khắp mặt trận : trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hoá, giáo dục Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến (1946 1950) 2)T t ởng, tình cảm :

-Bi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lc

*Câu hỏi : Nêu nội dung đờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta ? *Trả lời :

-Đờng lối: toàn dân , toàn diện, trờng kì, tự lực cánh sinh (tất ngời dân tham gia kháng chiến tất mặt trận : qu©n sù – kinh tÕ)

(104)

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau thất bại âm mu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp lại thực âm mu mới, công vào kháng chiến ta Việt Bắc Diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc nh nào-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Néi dung bµi häc : ?

H GV

?

GV

? GV ?

GV

Nêu việc làm ta chuẩn bị cho chin u lõu di ?

Dựa vào sgk trả lêi

Nhận xét – bổ sung – kết luận : từ tháng 10/46 ta có chuẩn bị kháng chiến lâu dài

Sau di chuyển ta chuẩn bị mặt để kháng chiến lâu dài nh ? Vừa hỏi, cho ghi giải thích – kết luận cho học sinh rõ việc xây dựng ta mặt

Ta đề hiệu để phát triển sản xuất chơng trình giáo dục, phát triển trờng học

Để giải khó khăn mở rộng phạm vi chiếm đóng thực âm mu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp, phủ Pháp cử Bơ-la-éc làm cao uỷ Đơng Dng

Lúc thực dân Pháp có âm mu míi g× ?

Thực dân Pháp muốn đánh nhanh, thắng nhanh để kết thúc chiến tranh Mục đích thực dân Pháp ? chúng thực âm mu nh ?

Dựa vào t liệu sgk trình bày lợc đồ cho học sinh rõ diễn biến việc Pháp mở tiến công lên việt Bắc ta

Têng thuËt s¬ lợc công, hớng công Pháp

Kể chuyện : Bộ đội ta bắn rơi máy bay thám địch ,lấy đợc

III/Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

-đi chuyển may móc, thiết bị, hàng hố đến nơi an toàn, “tiêu thổ kháng chiến” -Đa quan TW Đảng, phủ lên địa Việt Bắc

-Ta tích cực xây dựng lực lợng mặt :

+Chính trị : chia nớc ta thành 12 khu hành quân

+Quõn s : huy động ngời tham gia lực lợng, kháng chiến chống Pháp (từ 18 – 45 tuổi)

-Kinh tÕ : Ban hành sách phát triển sản xuất

-Giáo dục : trì phong trào bình dân học vụ, phát triển trờng phổ thông IV/Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1847

1)Thực dân pháp tiến công địa kháng chiến Việt Bắc

-Thùc dân pháp lập phủ bù nhìn âm mu mở công lên Việt Bắc

-Mục đích : tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bắt sống Hồ Chí Minh, phá tan địa, tiêu diệt đội chủ lực

-Ngày 7/10/1947 Pháp mở công lên Việt Bác theo đờng thuỷ – quân nhảy dù, tạo thành gọng kìm bao vây Việt Bắc

(105)

GV

? ?

H GV

GV ?

GV

cặp hồ sơ công Việt Bắc, ta có chuẩn bị trớc

Dùng lợc đồ : chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947, trình bày diễn biến chiến đấu ta

Nhận xét, tóm tắt- giáo viên bổ sung Học sinh tờng thuật diễn biến sơ lợc lợc đồ

Kể chuyện chiến đấu ta phía Tây, kết hợp nêu chiến đấu ta chiến trờng khác

Kết chiến đấu ta Việt Bắc?

ChiÕn th¾ng ViƯt B¾c cã ý nghÜa nh ?

Trả lời theo sgk

Nhn xét – bổ sung, kết luận : thấy rõ phát triển, trởng thành đội ta

Nªu rõ sách thực dân Pháp sau thất bại Việt Bắc

ng, chớnh ph ta ó có chủ trơng, sách mặt nh để đẩy mạnh kháng chiến ? Phân tích, nhận xét, đánh giá chủ trơng, sách Đảng - phủ ta thực – ý nghĩa Sơ kết: sau chiến thắng Việt Bắc 1945 TW Đảng, phủ quân dân ta tiếp tục củng cố, chuẩn bị mặt để đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện chống thực dân Pháp

*DiÔn biÕn :

-Tại Bắc Cạn : quân dân ta chủ động phản công, bao vây, chia cắt địch

-ở hớng Đơng : ta phục kích, chặn địch đờng số Bản Sao Đèo Bông Lau -ở hớng Tây : ta phục kích Sơng Lô, Đoan Hùng, Khe Lau …

*Kết : sau 75 ngày đêm chiến đấu ta buộc Pháp rút khỏi Việt Bắc

*ý nghÜa :

-Căn Việt Bắc đợc bảo vệ, đội chủ lực ngày trởng thành

-Làm thất bại âm mu đánh nhanh, thắng nhanh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyn sang ỏnh lõu di vi ta

V/Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

-Quõn : thực vũ trang toàn dân, phát động chin tranh du kớch

-chính trị ngoại giao :

+Củng cố uỷ ban kháng chiến hành c¸c cÊp

+Đầu năm 1950 ta đặt quan hệ ngoại giao với Trung Quốc – Liên Xô -Kinh tế : phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh t t cp, t tỳc

-Văn hoá - giáo dục: cải cách giáo dục phổ thông

*Bi : Hãy nêu kiện ứng với thời gian cho ? A.Ngày 19/12/1947 C.Ngày 7/10/1947 B.Ngày 30/10/1947 D.Ngày 9/10/1947 (1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi sgk

-§äc tríc tìm hiểu 26

(106)

Tiết 33 Bài 26:

Bớc phát triển kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1950 1953) A/Phần chuẩn bị

-Giai đoạn phát triển kháng chiến tồn quốc từ chiến thắng biên giới thu đơng 1950 Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến hậu phơng, giành thắng lợi trị, ngoại giao, kinh tế, tài chính,văn hố, giáo dục

-Đế quốc Mĩ can thiệp sâu chiến tranh đế quốc Pháp – Mĩ, âm mu giành lại quyền tự chủ động chiến lợc mt

-Bi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn két dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh đồng bằng, trung du, miền núi

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc đồ, đồ

*Cõu hỏi : ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện nh ? *Trả lời :

-Quân : thực vũ trang toàn dân, phát động chiến tranh du kích -chính trị – ngoại giao :

+Củng cố uỷ ban kháng chiến hành chÝnh c¸c cÊp

+Đầu năm 1950 ta đặt quan hệ ngoại giao với Trung Quốc – Liên Xô -Kinh tế : phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc -Văn hoá - giáo dc: ci cỏch giỏo dc ph thụng

II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau chiến dịch Việt Bắc năm 1947, kháng chiến tồn quốc ta có điều kiện thuận lợi, ta mở chiến dịch Biên giới – thu đông 1950, chuyển từ phịng ngự sang tiến cơng -> đánh dấu bớc phát triển kháng chiến toàn quốc Hoàn cảnh, diễn biến kết chiến dịch biên giới thu đơng nh nào-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Néi dung bµi học : GV

?

Sơ lợc lại diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc 1947

Sau chiến dịch Việt Bắc 1947 , kháng chiến ta có thuận lợi ?

I/Chiến dịch Biên giới thu đông 1950

1)Hoàn cảnh lịch sử mới

(107)

GV

? GV

?

GV

? GV

H GV

? ?

GV

? H GV

Sau thắng lợi cách mạng Trung Quốc, Trung Quốc, Liên Xô nớc dân chủ nhân dân, công nhận nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đặt quan hệ ngoại giao

Sự lớn mạnh ta làm cho thái độ Pháp – Mĩ nh ?

Với thất bại Pháp, đợc Mĩ viện trợ, thực dân Pháp có âm mu ? mục đích ?

Chỉ lợc đồ cho học sinh rõ đờng số Pháp thiết lập hệ thống đồn bốt dày đặc từ đình lập -> Cao Bằng khoá chặt đờng số V – T không cho ta liên lạc với Trung Quốc Liờn Xụ

Trớc hoàn cảnh thuận lợi, Đảng ta có chủ trơng ?

Cho học sinh quan sát hình 46, ban thờng vụ TW họp bàn định mở chiến dịch biên giới

Mục tiêu ta mở chiến dịch biên giới ? Đa lợc đồ chiến dịch biên giới thu đông 1950, tờng thuật diễn biến chiến dịch Biên giới

NhËn xÐt tãm t¾t

GV nhËn xÐt, bỉ sung -> cho ghi

Giới thiệu vị trí Đơng Khê, lực lợng Pháp, chiến đấu ta – phối hợp với mặt trận Biên giới (t liệu sgk)

Kết chiến dịch biên giới ?

Chiến thắng Biên giới có ý nghĩa nh ?

Sau thất bại chiến dịch Biên giới thực dân Pháp thực âm mu giành lại quyền chủ động - đế quốc Mỹ tăng cờng viện trợ cho Pháp

Sù kiƯn nµo cho thÊy Mĩ ngày can thiệp sâu vào Đông Dơng ?

T liệu sgk “ Hiệp định phịng thủ Đơng D-ơng” 23/12/1950

Cho häc sinh râ sè liÖu viÖn trợ Mĩ :

Quốc thắng lợi, ta thoát khỏi bị bao vây, nối liền nớc ta với Trung Quốc, Liên Xô tạo điệu kiện cho kháng chiến

-Pháp liên tục thất bại, lệ thuộc vào Mĩ Mĩ ngày can thiệp sâu vào Đông Dơng

2)Quõn ta tin cụng ch Biờn giới phía Bắc

-Thực dân Pháp có âm mu : đề “kế hoạch Rơ-ve” nhằm khoá chặt Biên giới Việt – Trung với hệ thống phòng ngự đờng số

-Ta: định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950

-Mục tiêu : tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng ,củng cố địa Việt Bắc

-diÔn biÕn :

+Sáng 18/9/1950 quân ta tiêu diệt Đơng Khê -> hệ thống phịng ngự địch đờng số lung lay +Ngày 22/10/1950 quân Pháp rút khỏi đờng số

-KÕt qu¶ : giải phóng tuyến Biên giới dài 750 km với 35 vạn dân -ý nghĩa : phá vỡ bao vây Việt Bắc, kế hoạch Rơ-ve bị phá sản

II/Âm mu đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc Đông Dơng thực dân Pháp

-Mĩ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng, bớc thay chân Pháp

(108)

? GV

1950 : 19,5%, 1954 : 73,9% hàng viện trợ Mĩ

Nội dung kế hoạch Đờ-lát Đờ-tát-xi-nhi ?

S kt : với điều kiện thuận lợi giới, phát triển lực lợng nớc, ta định mở chiến dịch biên giới 1950 giành chủ động, chiến thắng biên giới phá bao vây địch Việt Bắc, khai thông biên giới, làm phá sản kế hoạch Rơ-ve địch

đề kế hoạch Đờ-lát Đờ-tát-xi-nhi (12/1950)

-Nội dung :ra sức xây dựng lực l-ợng, bình định vùng tạm chiến, kết hợp phản công, tiến công lực lợng ta

*Bài tập : Đảng ta mở chiến dịch Biên giới hoàn cảnh ? A.Cách mạng Trung Quốc thắng lợi

B.Phong trào cách mạng giải phóng dân tộc giới lên cao C.Thực dân Pháp bị thất bại liên tiếp, tổn thất nặng nề

D.Cả ý trªn

Bớc phát triển kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1950 1953)

-Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến hậu phơng, giành thắng lợi trị, ngoại giao, kinh tế, tài chính,văn hố, giáo dục

-Đế quốc Mĩ can thiệp sâu chiến tranh đế quốc Pháp – Mĩ, âm mu giành lại quyền tự chủ động chiến lợc

-Bi dng cho hc sinh lũng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn két dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo ca ng, nim t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh đồng bằng, trung du, miền núi

II/ChuÈn bÞ :

(109)

*Câu hỏi : Mục tiêu, kết quả, ý nghĩa chiến dịch biên giíi 1950 ? *Tr¶ lêi :

-Mục tiêu : tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng ,củng cố địa Việt Bc

-Kết : giải phóng tuyến Biên giới dài 750 km với 35 vạn dân

-ý nghĩa : phá vỡ bao vây Việt Bắc, kế hoạch Rơ-ve bị phá sản

II/Dạy :

( ) *Gii thiu bài: ’ Sau chiến dịch Biên giới, kháng chiến ta bớc sang giai đoạn mới, giành chủ động chiến trờng Bắc Bộ để đẩy mạnh kháng chiến :Đảng cộng sản Đông Dơng họp đại hội lần thứ II, đề phơng hớng kháng chiến-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Néi dung bµi häc : ?

H GV GV ?

GV

?

GV

?

Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng diễn hoàn cảnh ? đâu, thời gian ?

Dùa vµo sgk kiến thức phần I, II trả lời GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

Cho học sinh xem hình 48 : Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng Nêu nội dung Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng ?

Nêu cụ thể nội dung (dựa vào sgk) cuả báo cáo trị bàn cách mạng Việt Nam để thấy rõ Đảng ta đề sách để xây dựng, củng cố quyền, tăng cờng sức mạnh quân sự, phát triển kinh tế, văn hố

Cho häc sinh th¶o luận : ý nghĩa Đại hội Đảng ?

Sau Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng (2/1951) ta đạt đợc thành tựu việc phát triển hậu phơng mặt nh ?

VỊ chÝnh trÞ : thèng nhÊt tỉ chức -> Liên Việt (Mặt trận Liên hiệp quốc dân Việt Nam thành lập liên minh nớc Đông Dơng) Cho học sinh xem hình 49 : Thống Liªn – ViƯt

Thành tựu đạt đợc mặt trận kinh tế

III/Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2/1951) -Tháng 2/1951 Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng cộng sản đơng Dơng họp Đại hội lần II Chiêm Hố - Tuyên Quang

-Néi dung :

+Th«ng qua báo cáo trị chủ Tịch Hồ Chí Minh

+Bàn cách mạng Việt Nam tổng bí th Trêng Chinh

+Đổi tên Đảng thành Đảng lao động Việt Nam, bầu ban chấp hành Trung ơng Bộ trị -ý nghĩa : đánh dấu bớc trởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống Pháp n thng li

IV/Phát triển hậu phơng kháng chiÕn vỊ mäi mỈt

(110)

GV

? GV

GV

? GV ? GV

? GV GV

g× ?

Dựa vào t liệu SGK, SHD cho học sinh rõ thành tựu, nêu sách cải cách ruộng đất (thuận lợi, khó khăn)

Về văn hố - giáo dục đạt thành tựu ? Lấy ví dụ : số liẹu SHD : số học sinh cấp II , giáo viên cấp II (1950 trờng học : 193 -> 1954 : 397, giáo viên năm 1950 : 630 -> 1954 : 1176)

Sau chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ động đánh địch khắp chiến trờng Đồng bằng, Trung du, ta mở chiến dịch Đồng – Trung Du, Hà Nam, Ninh Bình, Thanh Hố hiệu xuất chiến đấu khơng cao

Chiến dịch Hồ bình diễn nh ? kết ?

Âm mu địch : nối lại hành lang Đơng – Tây

Nªu diƠn biÕn, kÕt chiến dịch Tây Bắc ?

Tờng thuật diễn biến chiến dịch Tây Bắc, kết quả, ý nghĩa (Tây Bắc giải phóng, trừ Lai Châu, Nà Sản) với 25 vạn dân, phá âm mu lập xứ thái tự trị (hình 50 sgk)

Chiến dịch Thợng Lào diễn nh ? kết ? ý nghĩa ?

Sử dụng lợc đồ hình 51 sgk tờng thuật diễn biễn, kết quả, ý nghĩa

Sơ kết : với Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng ta chủ trơng mở chiến dịch Biên giới, Hồ bình, Tây Bắc, Thợng Lào Đẩy mạnh phát triển hậu phơng mặt thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

-Kinh tế : đẩy mạnh tăng gia sản xuất (1952) chấn chỉnh thuế khố, xây dựng tài chính, thơng nghiệp, cải cách rung t t I, gim tụ

-Văn hoá - giáo dục :tiến hành cải cách giáo dục, số học sinh Đại học Phổ thông tăng

V/Gi vng quyền chủ động đánh địch chiến trờng

-Ta : chủ động mở hàng loạt chiến dịch nhằm phá tan âm mu : Mĩ – Pháp

-Năm 1951 – 1952 ta mở chiến dịch Hồ Bình -> phá tan âm mu địch

-Từ tháng 10 ->12/1952 ta mở chiến dịch Tây Bắc-> mở rộng địa, nối liền kháng chiến Lào, gii phúng Tõy Bc

-Năm 1953 ta mở chiến dịch Th-ợng Lào -> giải phóng Sầm Na, nối liền Tây Bắc Việt Nam

*Bi : Hóy in mốc thời gian cho với kiện lịch sử sau : ST

T

Sù kiƯn lÞch sư Thời gian

1 Quân ta mở chiến dịch Hoà Bình Quân ta mở chiến dịch Tây Bắc Quân ta mở chiến dịch Thợng Lào

(111)

cuộc kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953 1954)

-Âm mu Pháp –Mĩ Đông Dơng kế hoạch Na-va (5/1953) nhằm giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh danh dự

-Chủ trơng, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 53 – 54 ta nhằm phá hoại kế hoạch Na-va Pháp – Mĩ tổng tiến công chiến lợc Đông Xuân 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên phủ (năm 1954) giành thắng lợi quân định -Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-ne-vơ (7/19540 -ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp nhân dân ta 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn Pháp – Mĩ chủ trơng, kế hoạch ta

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ tiến công chiến lợc Đông Xuân 53 – 54 chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ChuÈn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan

+Tranh nh, lc đồ, đồ chiến dịch Đông Xuân Điện Biên Phủ -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

B/phÇn thĨ lớp I/Kiểm tra cũ :

*Cõu hỏi : Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng bàn nội dung bản ?

*Trả lời :

+Thông qua báo cáo trị chủ Tịch Hồ Chí Minh +Bàn cách mạng Việt Nam tổng bí th Trờng Chinh

+Đổi tên Đảng thành Đảng lao động Việt Nam, bầu ban chấp hành Trung ơng Bộ trị

II/Dạy :

(112)

*Nội dung bµi häc : GV

H GV

? GV

? GV ? GV

?

H GV

GV ? H GV

Đặt vấn đề : sau năm tiến hành chiến tranh Việt Nam Pháp gặp khó khăn ?

Dựa vào kiến thức sgk học sinh trả lời GV nhận xét bổ sung : sau năm Pháp nhiều lần thay đổi kế hoạch v tng tham mu trng

Hoàn cảnh dẫn tới Pháp thực kế hoạch Na-va?

Nhn xột, b sung – kết luận : tình hình nớc Pháp can thiệp Mĩ (ý đồ Mĩ)

Trớc khó khăn Pháp Đơng Dơng, pháp có kế hoạch ?

Cho học sinh rõ Na-va tham mu trởng khối NATO đợc Mĩ-Pháp tin tởng

Na-va vạch kế hoạch nh đơng Dơng ? mục đích ? nội dung ? Cho học sinh rõ bớc kế hoạch Na-va : nội dung, mục đích, viện trợ Mĩ Cho học sinh đọc phần t liệu sgk – giải thích

Trớc âm mu hành động Pháp kế hoạch Na-va, ta có chủ trơng, kế hoạch ?

Tr¶ lêi theo sgk

Phân tích cho học sinh rõ chủ trơng, kế hoạch ta (dựa vào t liệu sgk) làm phá sản kế hoạch Na-va địch, giáo viên trình bày diễn biến lợc đồ -> địch muốn tập trung quân đối phó với ta, song kế hoạch ta làm cho địch bị phân tán lực lợng thành nơi tạo thành tập đoàn điểm, mạnh Điện Biên Phủ

Giới thiệu vị trí Điện Biên Phủ lợc đồ, tầm quan trọng Điện Biên Phủ

Pháp – Mĩ xây dựng điểm Điện Biên Phủ nh ?

Theo t liÖu sgk

NhËn xÐt, kÕt luËn, cho häc sinh theo dâi

l-I/KÕ ho¹ch Na-va Pháp Mĩ

-Hoàn cảnh : Pháp gặp nhiều khó khăn suy yếu rõ rệt, Mĩ can thiệp sâu vào Đông Dơng

-7/5/1953 Na-va c c làm tổng huy quân đội Pháp Đông D-ơng, thực kế hoạch Na-va -Nội dung kế hoạch Na-va theo bớc : nhằm xoay chuyển tình Đơng Dơng vịng 18 tháng II/Cuộc tiến cơng chiến lợc Đông - Xuân 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 :

1)Cuéc tiÕn c«ng chiến lợc Đông xuân 1953 1954

– –

-Tháng 9/1953 Hội nghị Bộ trị TW Đảng họp đề kế hoạch tác chiến Đông – Xuân 53 - 54, mở tiến công mà lực lợng địch yếu , buộc chúng phải phân tán lực lợng

+Phơng châm : tích cực, chủ động, động, linh hoạt đánh địch h-ớng : Tây Bắc, Trung Lào, Tây Nguyên, Thợng Lào

2)ChiÕn dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954)

(113)

GV

?

GV

? ? GV GV

ợc đồ rõ vị trí Pháp cho qn đóng lực lợng quân Pháp – hỗ trợ, viện trợ Mĩ -> biến Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đơng Dơng (trong tập đồn điểm)

Kể chuyện thách đố Tớng Pháp Đờ-cát Đờ-tát-xi-nhi huy pháo binh Pháp Pi-ốt …

Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn nh ?

Dựa vào lợc đồ tờng thuật diễn biến (chia tổ, tổ tờng thuật đợt tiến công ta (3 đợt)

Giới thiệu hình 55 sgk (bộ đội kéo pháo) Tờng thuật đợt – kết - giáo viên nhận xét – bổ sung

Tờng thuật đợt lợc đồ – giáo viên nhận xét, bổ sung – kể chuyện ác liệt đợt : tinh thần ta – thái độ địch Đặc biệt chiến đấu đồi A1 Kể chuyện đánh đồi A1 ta tổng cơng kích -> giành thắng lợi cho hs xem hỡnh 56

Nêu kết - ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ ?

Nêu kết , ý nghĩa thơ ca ngợi : năm làm Điện Biên

Lừng lẫy năm châu – chấn động địa cầu …

Sơ kết : với chủ trơng kế hoạch Đảng ta chiến đấu Đông – xuân chiến dịch lịch sử điện Biên Phủ làm thất bại kế hoạch Na-va chiến tranh xâm lợc Pháp đơng Dơng buộc Pháp phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ cơng nhận hồ bình Đơng Dơng

(Trung Quèc)

-Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dơng với 16.200 quân, vũ khí đại

-Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt :

+Đợt : (từ 13->17/3/1954) ta đánh phân khu phía Bắc Him Lam -Độc lập – Bản Kéo giành thắng lợi

+Đợt 2: (từ 30/3 -> 26/4) ta công điểm phân khu trung tâm A1, C1, D1, chiến đấu diễn ác liệt

+Đợt 3: (từ 1/5 -> 7/5) quân ta tổng công kích giành thắng lợi

-Kt qu : ta tiêu diệt, bắt sống 16.200 tên địch, thu phá huỷ toàn phơng tiện chiến tranh, bắn rơi 62 máy bay

-ý nghĩa : làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Na-va, buộc Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ, chấm dứt chiến tranh

*Bài tập : Ghi kiện với thời gian sau :

STT Thêi gian Sù kiÖn

1 01/1954

2 02/1954

3 12/1953

4 05/1953

-Tr¶ lêi câu hỏi sgk

(114)

cuộc kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953 1954) (Tiếp theo)

-Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-ne-vơ (7/1954) -ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp nhân dân ta 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn Pháp – Mĩ chủ trơng, kế hoạch ta

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ tiến công chiến lợc Đông Xuân 53 – 54 chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan

+Tranh nh, lc , bn đồ chiến dịch Đông Xuân Điện Biên Phủ -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu mi theo cõu hi sgk

B/phần thể lớp I/Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phđ ? *Tr¶ lêi :

-Kết : ta tiêu diệt, bắt sống 16.200 tên địch, thu phá huỷ toàn phơng tiện chiến tranh, bắn rơi 62 máy bay

-ý nghĩa : làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Na-va, buộc Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ, chm dt chin tranh

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Chiến thắng Điện Biên Phủ buộc Pháp phải chấp nhận đàm phán với ta bàn thơng lợng, kết đàm phán nội dung Hội nghị Giơ-ne-vơ nh ? nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống pháp sao-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

H GV

Hội nghị Giơ-ne-vơ diễn hon cnh no ?

Dựa vào t liệu sgk : lời tuyên bố cđa Chđ TÞch Hå ChÝ Minh (26/11/1953) sù tham dù nớc lớn bàn Đông Dơng, cho học sinh rõ ngày từ đầu

III/Hip nh Gi-ne-v v chm dứt chiến tranh Đơng Dơng (1954) -Hồn cảnh :

+Hội nghị ngoại trởng nớc lớn, bàn chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Đông Dơng

(8/5/1954)

(115)

? GV

? GV GV

?

GV GV

cuộc kháng chiến từ 1946 ta tỏ rõ thái độ thơng lợng song Pháp lấn tới

Nêu nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

Vừa cho hs ghi - GV giải thích quy định hiệp định (1 phần Mĩ)

Hiệp định Giơ-ne-vơ đợc ký kết có ý nghĩa nh ?

Hội nghị Giơ-ne-vơ văn pháp lý, quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nớc Đông Dơng, đợc nớc tham dự Hội nghị tơn trọng

H·y cho biÕt ý nghÜa lÞch sư cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ? Häc sinh trả lời dựa vào sgk hs khác nhận xÐt

Gv nhËn xÐt – bỉ sung – gi¶i thích , kết luận

Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp ?

Gv nhËn xÐt – kÕt luËn

Sơ kết : với chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, đế quốc Pháp buộc phải ký hiệp định Giơ-ne-vơ, công nhận độc lập, chủ quyền Việt Nam – Lào – Căm-pu-chia, chấm dứt chiến tranh xâm lợc ách thống trị thực dân Pháp, thực dân kiểu cũ

Giơ-ne-vơ (Thuỵ Sĩ) ngày 21/7/1954

-Nội dung:

+Phỏp phải công nhận độc lập chủ quyền Việt Nam – Lào – Căm-pu-chia +Hai bên tập kết quân đội lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

+ViƯt Nam tỉng tun cư tù sau năm

-ý nghĩa :

+Buộc Pháp rút hết quân nớc Mĩ thất bại âm mu kéo dài mở rộng chiến tranh

+Miền Bắc hoàn toàn giải phóng chuyển sang cách mạng XHCN

IV/ ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

1)ý nghÜa lÞch sư :

-ChÊm døt cc chiÕn tranh xâm lợc ách thống trị thực dân pháp, miền Bắc hoàn toàn giải phóng, chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN

-Giỏng mt ũn nng n vào tham vọng xâm lợc nô dịch CNĐQ, làm tan rã hệ thống thuộc địa cũ, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới 2)Nguyên nhân thắng lợi

-Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Đảng -Đờng lối tri, quân đắn -có quyền dân chủ nhân dân, có lực lợng vũ trang thứ qn, khơng ngừng mở rộng, có hậu phơng vững

-có đồn kết nớc Đông Dơgn, đợc giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nớc CNXH lực lợng tiến b khỏc

*Bài tập : Điền kiện tơng øng víi mèc thêi gian sau : ST

T

(116)

3 3/3/1954 8/5/1954

-Ôn tập nội dung học để kiểm tra 45’ Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 37 :

KiĨm tra viÕt 45 phót A/PhÇn chuẩn bị

I/Mục tiêu dạy : 1)Kiến thøc : Gióp häc sinh :

-Nắm đợc kiến thức bản, trọng tâm qua học, vận dụng vào làm kiểm tra viết có hệ thống, lơ gích, xác kiện

-Hiu rừ tin trỡnh lch sử Việt Nam chống xâm lợc Pháp, đặc biệt từ Đảng cộng sản Việt Nam đời 3/2/1930, liên hệ cách mạng Việt Nam với cách mạng gii

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, đánh giá , nhận định, làm trắc nghiệm II/Chuẩn bị :

-GV : đề, đáp án biểu điểm -HS : ôn tập học

B/phần thể lớp I/đề :

A-Tr¾c nghiƯm : (3 ®iÓm)

Câu : viết kiện cách mạng tháng tám 1945 cho với thời gian sau : ST

T

1 19/8/1945 23/8/1945 30/8/1945 02/9/1945

Câu : Ngun nhân đóng vai trị định thắng lợi cách mạng tháng tám A.Truyền thống yêu nớc bất khuất dân tộc

B.Sự lãnh đạo đắn kịp thời Đảng cộng sản Đông Dơng, đứng đầu Chủ Tịch Hồ Chí Minh

C.Hoµn cảnh khách quan thuận lợi

Câu : Kẻ thù nguy hiểm nớc ta sau cách mạng tháng tám ? A.Quân Anh C.Quân Nhật

(117)

A.Hoàn cảnh quốc tế thuận lợi

B.Nghệ thuật đạo quân tài tình Đảng ta C.Tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân ta D.Cả ý

Câu : Cách đánh Bộ dội ta chiến dịch Biên Giới 1950

A.Đánh du kích B.Đánh cơng C.Đánh vận động, tiêu diệt B/Phần tự luận (7 điểm)

Câu :Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ? (2đ)

Câu : Nêu nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám 1945 ? (2 đ)

Câu 3: Trình bày nội dung, ý nghĩa Đại Hội đại biểu toàn quốc lần thứ II ng (thỏng 2/1951) (3 )

II/Đáp án Biểu điểm A/Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu : - giµnh chÝnh qun ë Hµ héi -Giµnh chÝnh quyền Huế -Vua Bảo Đại thoái vị

-Ch Tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập Câu 2: ý B

C©u : ý B

-Là bớc ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng, vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam, cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mạng gii

Câu 2: (2đ)

-Nhõn dõn ta cú truyền thống yêu nớc, có lãnh đạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh, có điều kiện quốc tế thuận lợi, nhân dân ta chuẩn bị chu đáo, toàn diện Câu 3: (3đ)

-Néi dung : thông qua báo cáo trị Chủ Tịch Hồ chí Minh -Bàn cách mạng Việt Nam tỏng bÝ th Trêng Chinh

-Đổi tên Đảng : Đảng lao động việt Nam (Đảng cộng sản Việt Nam -> Đảng cộng sản Đông Dơng -> 2/1951 Đảng lao động Việt Nam)

-ý nghĩa : đánh dấu bớc trởng thành Đảng – thúc đẩy kháng chiến đến thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp

(1 ) III/ dh hs học chuẩn bị nhà’ -Ôn lại nội dung kiểm tra

Ngày soạn : Ngày giảng : Chơng VI

Việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 Tiết 38– Bài 28:

(118)

đấu tranh chống đế quốc mĩ quyền sài gịn nam (1954 1965)

-Tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dơng, nguyên nhân việc đất nớc ta bị chia cắt thành miền với chế độ trị khác

-Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954 1965 : miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN

-Bi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k nng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ II/Chuẩn bị :

-KiĨm tra sù chn bị học sinh II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Từ tháng 7/1954 sau hiệp định Giơ-ne-vơ, đến năm 1965 nhân dân miền Bắc-Nam thực nhiệm vụ khác nhau, nhằm tiến tới thống đất nớc nh Bác Hồ nói :”dù phải đốt cháy dãy Trờn gSơn – phải giải phóng miền Nam thống đất nớc ….” Nhân dân miền Bắc vừa xây dựng CNXH vừa trở thành hậu phơng lớn cho miền Nam, nhân dân miền Nam vừa thực nhiệm vụ cuả cách mạng dân chủ nhân dân vừa tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ tay sai hoàn thành thống đất nớc-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

GV

Cho học sinh rõ 10/10/1954 quân ta từ Thái Nguyên tiến tiếp quản Hà Nội giải phóng thủ - Pháp rút qn theo hiệp định Giơ-ne-vơ (21/7/1954)

Tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ diễn nh ? (ta – thực dân Pháp – Mĩ)

Gi¶i thÝch cho học sinh âm mu thực dân Pháp MÜ, chÝnh qun

I/Tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dơng

-Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hồn tồn đợc giải phóng

(119)

?

GV

?

GV

?

GV

?

? GV

Sài Gòn

Nờu gii thớch rừ ý , âm mu Mĩ trớc 1954, giải thích : thuộc địa kiểu

Em hiểu cải cách ruộngđất ?

(do lãnh đạo, đánh ai, nhằm mục đích ?)

Giải thích cho học sinh : cải cách ruộng đất (những sai lầm cải cách ruộng đất)

Cải cách ruộng đất có kết ý nghĩa nh ?

Nêu kết quả, ý nghĩa, nã cịng cã h¹n chÕ

Em tóm tắt thành tựu nhân dân ta đạt đợc công khôi phục kinh tế hàn gắn vết thơng chiến tranh ?

Gợi ý theo câu hỏi lĩnh vực -> nêu rõ tác dụng hiệu lĩnh vực cho học sinh rõ thành tựu Đảng, nhà nớc ta công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh Trong lĩnh vực thơng nghiệp đạt đợc thành tựu gỡ ?

Lĩnh vực giao thông vận tải ?

Cải tạo quan hệ sản xuất ? Cho hs rõ nơng thơn trớc chiến tranh có giai cấp nào, quan hệ giai cấp đó, thành thị gồm giai cấp nào, hoạt động sản xuất

miÒn

-Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân chún gở Đông Dơng Đông Nam

II/Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 – 1960)

1)Hoàn thành cải cách ruộng đất

-Tịch thu ruộng, đất, trâu, bị, nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu nhân dân

-Nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ, phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh công –nơng đợc củng cố

->Gãp phÇn thùc hiƯn nhiƯm vụ khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh miền Bắc

2)Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh

*Nụng nghip : tiến hành khai khẩn đất hoàn, tu sửa thuỷ lợi, cuối 1957 sản lợng nông nghiệp đạt mức trớc chiến tranh giới thứ hai

*Công nghiệp : nhiều nhà máy cũ hoạt động trở lại

-nhiều nhà máy đợc xây dựng

*Thủ công nghiệp : nhiều mặt hàng tiêu dùng đợc sản xuất, đáp ứng nhu cầu nhân dân

*Thơng nghiệp : mậu dịch quốc doanh HTX mua bán ngày mở rộng -> 1957 ta đặt quan hệ buôn bán với 57 nớc

*Giao thông vận tải : đờng sắt, bộ, hai cảng, hàng không đợc khôi phục mở rộng

(120)

?

GV

?

GV

Trong năm cải tạo quan hệ sản xuất ( 1958 – 1960) đạt đợc kết ?

1960 có 172 sở cơng nghiệp nhà nớc quản lý 500 sở địa phơng quản lý

Nêu thành tựu đạt đợc hạn chế công xây dựng CNXH miền Bắc ?

Sơ kết :Sau hiệp định Giơ-ne-vơ tình hình đất nớc ta bị chia cắt làm miền Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế cải tạo quan hệ sản xuất đạt đợc nhiều thành tựu lớn

-Kết qủa : Sau cải tạo : quan hệ ngời bóc lột ngời miền Bắc bị xố bỏ, có nhiều sở công nghiệp lớn đợc xây dựng nhà n-ớc quản lí, sở quản lí

-Cuối năm 1960 xố nạn mù chữ miền xi, số học sinh phổ thông tăng 80%, số sinh viên đại học tăng lần

*Bài tập : Sau thực kế hoạch 1954 – 1957 1958 – 1960, miền Bắc có thay đổi ?

(H tr¶ lêi -> GV nhËn xÐt – kÕt luËn)

-Đọc trớc tìm hiểu phần lại 28 Ngày soạn : Ngày giảng : TiÕt 39– Bµi 28:

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ v chớnh quyn

sài gòn miền nam (1954 1965) (Tiếp) A/Phần chuẩn bị

1)Kin thc : Giỳp hc sinh nắm đợc :

-Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954 – 1965 : miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền Sài Gòn

-Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thành tựu to lớn, có u điểm, nhng gặp khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lý kinh tế – xã hội Bc

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

(121)

II/ChuÈn bÞ :

*Câu hỏi :Sau hiệp định Giơ-ne-vơ tình hình đất nớc ta nh no ? *Tr li :

-Đất nớc bị chia cắt làm miền

-M bin mn Nam thnh thuộc địa kiểu mới, quân chúng ụng Dng v ụng Nam ỏ

II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Khi miền Bắc hồ bình sức hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế mặt tiến lên CNXH làm chỗ dựa cho miền Nam Nhân dân miền Nam tiếp tục tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lợc quyền Sài Gịn-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

? ? GV

? GV ?

? GV

GV nhắc lại nội dung tiết trớc: nhiệm miền -> thành tựu mà miền Bắc đạt đợc

Em nêu tình hình miền Nam sau Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

Âm mu Mĩ, thái độ nhân dân miền Nam ?

Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ

Mĩ – Diệm có hành động với nhân dân miền Nam ?

Phân tích hành động bạo ngợc Mĩ-Diệm

Trớc hành động Mĩ-Diệm : thái độ nhân dân miền Nam nh ?

Nguyên nhân , hoàn cảnh diễn phong trào §ång khëi ?

Nªu râ lt 10/59 cđa MÜ-DiƯm, tàn bạo

III/Min Nam u tranh chng ch độ Mĩ-Diệm, giữ gìn phát triển lực lợng cách mạng tiến tới Đồng khởi (1954 “ ”

1960) –

1)§Êu tranh chèng chÕ dé MÜ-DiƯm, giữ gìn phát triển lực lợng cách mạng (1954 1959)

-Mở đầu phong trào hoà bình Sài Gòn chợ lớn -> lan rộng khắp thµnh lín

-Mĩ-Diệm sức đàn áp phong trào mở chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng”

-Nhân dân miền Nam tiến hành đấu tranh : kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2)Phong trào Đồng khởi (1959 1960)

(122)

?

GV ?

GV

?

GV

? GV

TW Đảng, nhân dân miền Nam có chủ trơng ?

Qua lợc đồ phong trào “Đồng khởi” sgk em có nhận xét ?

(VỊ qui mô, tổ chức, tiêu biểu) Nêu sơ lợc diễn biến : tiêu biểu Mỏ Cày (Bến Tre)

Nêu kết ý nghĩa phong trào (chú ý chữ in nghiêng sgk) nêu kiện đặc biệt thời kỳ ?

Giíi thiƯu tranh ¶nh sgk

Sau mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời lãnh đạo phong trào cách mạng miền Nam phát triển bớc

Đại hội đại biểu lần thứ III cuả Đảng diễn điều kiện hoàn cảnh ?

Đại hội nêu nội dung nhiệm vụ nh ?

(miỊn B¾c – miỊn Nam – nhiƯm vơ chung)

Hình ảnh Bác Hồ đọc báo cáo

Đại hội Đảng lần thứ III “Đại Hội xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh hồ bình thống nớc nhà” GV giải thích cho học sinh rõ

NhiƯm vơ cđa miền Nam ? Giải thích cho học sinh hiĨu râ

NhiƯm vơ chung cđa c¶ miỊn ?

S kt : qua bi cho học sinh thấy đ-ợc thủ đoạn tàn bạo Mĩ-Diệm thấy đợc quật khởi nhân dân miền Nam Thấy rõ Đảng ta xác định qua đại hội lần III chủ trơng, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam

-Đầu 1959 TW Đảng họp hội nghị lần 15, xác định rõ đờng cách mạng miền Nam khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân

-Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ sau lan rộng khắp miền Nam, tiêu biểu Huyện mỏ Cày (Bến tre) 1/7/1960 nhân dân đồng loạt dậy lật đổ mảng máy cai trị, kìm kẹp địch, lập uỷ ban nhân dân tự quản

-Phong trào giáng đòn nặng nề vào quyền Mĩ-Diệm, tạo bớc nhảy vọt chiến lợc cách mạng từ giữ gìn chiến lợc -> sang tiến công

-20/12/1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

IV/MiỊn B¾c xây dựng bớc đầu sở vật chất kỹ thuËt CNXH (1961 – 1965)

1)Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9/1960)

-Hoàn cảnh : Hai miền dới chế độ trị khác nhau, sau năm cách mạng miền giành thắng lợi

-Đại hội phân tích tình hình đất nớc, xác định nhiệm vụ chung cho nớc, vị trí vai trị cho miền

+Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN, xây dựng hậu phơng vững chắc, chỗ dựa cho miền Nam, có vai trị định phát triển tồn cách mạng Việt Nam

+Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân chủ nhân dân, thực thống nớc nhà, nhiệm vụ định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc

(123)

*Bµi tËp : Thêi gian diễn phong trào Đồng khởi ? A.1958 C.1960

B.1959 D.1961

-Trả lời câu hỏi cuối sgk

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ quyền

sài gòn miền nam (1954 1965) (Tiếp) A/Phần chuẩn bị

-Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thành tựu to lớn, có u điểm, nhng gặp khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lý kinh tế – xã hội miền Bắc

-Bi dng cho hc sinh lịng u nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo ca ng, tin cỏch mng

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

*Câu hỏi : Kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi ? *Trả lời :

-Phong trào giáng địn nặng nề vào quyền Mĩ-Diệm, tạo bớc nhảy vọt chiến lợc cách mạng từ giữ gìn chiến lợc -> sang tiến cơng

-20/12/1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Thực nhiệm vụ cách mạng mà Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III cho nớc năm 1961 – 1965, miền Bắc thực kế hoạch năm miền Nam tiếp tục tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân thu đợc thắng lợi to lớn-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

(124)

?

GV

?

GV

?

GV

?

GV

?

? GV

?

Trong kế hoạch năm miền Bắc (1961 – 1965) miền Bắc thực nhiệm vụ lĩnh vực ? đạt đợc thành tựu ?

Gợi ý lĩnh vực : cho học sinh lÊy vÝ dơ c¸c sè liƯu, c¸c lÜnh vùc so sánh với trớc

Việc thực thắng lợi kế hoạch năm (1961 1965) có ý nghĩa to lín nh thÕ nµo ?

Nêu kiện Mĩ dùng máy ba ném bom miền Bắc

Mĩ đa chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” điều kiện ? nội dung chiến lợc ?

Cho häc sinh râ : sù ph¸t triển phong trào cách mạng miền Nam, phát triển phong trào Đồng khởi, phong trào cách mạng thÕ giíi ph¸t triĨn

Để thực chiến lợc “chiến tranh đặc biệt”, trọng tâm chúng nhằm mục đích ?

Giải thích cho học sinh rõ “ấp chiến lợc, bình định”

Với chiến lợc Mĩ – Diệm đa ra, quân dân miền Nam có chủ trơng ?

Em hiĨu thÕ nµo mũi giáp công, vùng chiến lợc ?

Giải thích : mũi giáp cơng : qn sự, trị, binh vận vùng chiến lợc : rừng núi, đồng bằng, đô thị Nêu thắng lợi ta chiến đấu chống “chiến tranh đặc biệt” ?

Tiêu biểu có chiến thắng

-Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm miền Bắc lấy xây dựng CNXH làm trọng tâm

-Các ngành kinh tế : công nghiệp, nông nghiệp, thơng nghiệp, giao thơng vận tải nh : văn hố , giáo dục , y tế đạt thành tựu to lớn, đời sống nhân dân đợc nâng cao

-Với thắng lợi trên, miền Bắc lớn mạnh, mặt xã hội thay đổi thực trở thành hậu phơng vững chi viện cho miền Nam

V/Miền Nam chiến đấu chống chiến l-ợc chiến tranh đặc biệt Mĩ (1961“ ”

1965) –

1)Chiến lợc chiến tranh đặc biệt “ ” Mĩ miền Nam :

-Chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” Mĩ miền Nam dới hình thức chủ nghĩa thực dân mới, lực lợng quân đội tay sai cố vấn Mĩ huy với vũ khí, trang bị kỹ thuật , phơng tiện chiến tranh Mĩ – dùng ngời việt đánh ngời việt

-Trọng tâm : chúng mở hành quân, cỡng dồn đồng bào ta vào ấp chiến lợc, tách dân khỏi cách mạng – bình định miền Nam

2)Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt “ ” của Mĩ

-Dới cờ mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi giáp công v trờn c vựng chin l-c

(125)

GV GV ? GV GV

nµo ?

Tờng thuật trận đánh tiêu biểu

KĨ viƯc tù thiªu cđa Hoà thợng Thích Quảng Đức

Kt qu ca cuc đấu tranh chống “chiến tranh đặc biệt” ?

Nªu kết phân tích cho học sinh rõ

Sơ kết : với thắng lợi việc hoàn thành kế hoạch năm Miền Bắc, thực trở thành hậu phơng vững mạnh cho cách mạng miền Nam Với thắng lợi quân dân miền Nam đánh bại kế hoạch chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ tay sai

Giá, An Lão, Đồng Xoài, đông Xuân 1964 – 1965

-Kết hợp với đấu tranh trị Tăng Ni Phật Tử, quần chúng nhân dân

-Đến năm 1965 địn tiến qn, qn sự, trị , binh vận vùng -> chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” bị phá sản

*Bµi tËp : cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi sgk ?

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu 29

Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 41– Bµi 29:

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 – 1973) A/Phần chuẩn bị

-Đây thời kỳ nớc có chiến tranh, tồn dân hai miền Nam – Bắc sát cánh đánh bại chiến lợc “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” miền Nam -Chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân Mĩ, thắng lợi buộc mĩ phải ký hiệp định Pa-ri 1973 Mĩ phải rút quân nớc

-Hiểu đợc phối hợp chung chiến đấu chống kẻ thù chung nớc Đông Dơng

-Bi dng cho hc sinh hiu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lãnh đạo sáng sut ca ng

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , so sánh kiện lịch sử

(126)

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể líp

*Câu hỏi : Quân dân miền Nam làm phá sản “chiến tranh đặc biệt” Mĩ nh ?

*Tr¶ lêi :

-Với chiến thắng ấp Bắc, Bình Giá, An Lão, Đồng Xồi, đơng Xn 1964 – 1965 -Kết hợp với đấu tranh trị Tăng Ni Phật Tử, quần chúng nhân dân, kết hợp công tác binh vận -> miền Nam lm tht bi chin lc ca M

II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Giai đoạn 1965 – 1973 nớc có chiến tranh quân dân miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu đánh bại hai chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân Mĩ, quân dân Miền Nam đánh bại chiến lợc chiến tranh Mĩ tay sai-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

GV ? GV

? GV ?

GV

?

GV

Nêu lại cho học sinh chiến lợc “chiến tranh đặc biệt”

Vì Mĩ thi hành “chiến tranh cục bộ” ? nội dung ? Cho học sinh thấy rõ lúc Mĩ trực tiếp đa quân vào miền Nam để tham chiến giữ vai trò quan trọng Để thực chiến lợc, Mĩ làm ?

Gợi ý “tìm diệt”, “bình định” Quân dân miền Nam chống lại chiến lợc Mĩ nh ? Kể chuyện Mĩ vào miền Nam khả ta so sánh với thực dân Pháp trớc

Dùng lợc đồ trình bày diễn biến so sánh lực lợng hai bên ta - địch Trên mặt trận trị qn dân miền Nam có hoạt động ? Dựa vào sgk giải thích rõ cho học sinh hoạt động trị – nêu rõ chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam bị giới

I/ChiÕn tranh chèng chiÕn lỵc chiÕn “ tranh cơc bé cđa MÜ”

1)ChiÕn lỵc chiÕn tranh cơc bé cđa MÜ “ ” (1965 – 1968) ë miÒn Nam

-Sau thất bại “chiến tranh đặc biệt” Mĩ vội đề “chiến tranh cục bộ” để vãn tình -Lực lợng thực chiến lợc quân Mĩ trực tiếp tham chiến

2)Miền Nam chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh cục Mĩ

“ ”

-Chiến thắng Vạn Tờng (8/1965) mở đầu cho cao trào : “tìm Mĩ mà đánh, tìm nguỵ mà diệt” khắp miền Nam, chứng minh khả ta đánh thắng chiến lợc Mĩ

-Tiếp theo quân dân miền Nam đánh bại hai đợt phản công mùa khô Mĩ (1965 – 1966; 1966 – 1967)

(127)

? GV

?

GV

?

GV

?

GV ? GV GV

lên án, nhân dân Mĩ lên án

Vì ta mở công dậy Tết mậu thân 1968 ?

Cho học sinh so sánh lực lợng ta địch năm 1968 tình hình nớc Mĩ

Ta chủ động mở công dậy Mùa xuân Tết Mậu Thân 1968 nhằm mục đích ? qui mơ, kết quả, ý nghĩa ?

Võa nªu võa giải thích cho học sinh rõ mục tiêu ta Nêu ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968 ?

Nêu rõ, phân tích ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968

Tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc để làm ? mục đích, tính chất ?

Phân tích cho học sinh rõ ý đồ Mĩ, nêu rõ kiện Vịnh Bắc Bộ Mục tiêu Mĩ phá hoại ? Nêu rõ dã man đế quốc Mĩ việc phá hoại miền Bắc Sơ kết :Nhân dân miền Nam chiến đấu anh dũng chống trả chiến lợc “chiến tranh cục bộ” Mĩ tiến hành tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 -> làm lung lay ý chí xâm lợc Mĩ phá tan chiến tranh cục chúng

của nhân dân Mĩ u chuộng hồ bình … làm cho uy tín mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đợc nâng cao

3)Cuéc tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)

-Đây dậy quân dân miền Nam diễn qua đợt năm 1968 37 Tỉnh, thành phố Mở đầu tập kích chiến lợc Tết Mậu thân

-Mục tiêu : tập trung vào đô thị, nhằm tiêu diệt phận lớn lực lợng Mĩ đồng minh ,giáng đòn mạnh vào quân đội Sài Gòn Mĩ, buộc Mĩ đàm phán rút quân

-Cuộc tổng tiến công dậy 1968 làm lung lay ý chí xâm lợc, làm phá sản chiến lợc chiến tranh cục Mĩ, Mĩ phải ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, ngồi vào bàn đàm phán

II/Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ vừa sản xuất (1965 -1968)

1)Mü tiÕn hành chiến tranh không quân, hải quân phá hoại miỊn B¾c

-Do thất bại chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” để hỗ trợ “chiến tranh cục bộ” miền Nam 5/8/1964 Mĩ mở rộng chiến tranh miền Bắc

-Mĩ muốn phá hoại miền Bắc – hậu ph-ơng lớn cách mạng miền Nam, đánh phá mục tiêu quân sự, đổi giao thông, dã man chúng đánh phá bệnh viện, trờng học, nhà trẻ

*Bµi tËp :

(128)

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần III 29

Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 42 Bµi 29:

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 – 1973)

(TiÕp theo) A/PhÇn chuẩn bị

-Chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân Mĩ, ta giành thắng lợi buộc mĩ phải ký hiệp định Pa-ri 1973 Mĩ phải rút quân nớc

-Hiểu đợc phối hợp chung chiến đấu chống kẻ thù chung nc ụng Dng

-Bồi dỡng cho học sinh hiểu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lãnh đạo sáng suốt Đảng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k phân tích, nhận định, đánh giá , so sánh kiện lịch sử

*Câu hỏi : Mục tiêu, ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968 ? *Trả lời :

-Mục tiêu : tập trung vào đô thị, nhằm tiêu diệt phận lớn lực lợng Mĩ đồng minh ,giáng đòn mạnh vào quân đội Sài Gòn Mĩ, buộc Mĩ đàm phán rút quân -Cuộc tổng tiến công dậy 1968 làm lung lay ý chí xâm lợc, làm phá sản chiến lợc chiến tranh cục Mĩ, Mĩ phải ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, ngồi vào bàn đàm phán

II/Dạy :

( ) *Gii thiệu bài: ’ Giai đoạn 1965 – 1968 nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mĩ vừa tiến hành sản xuất.Và tiến hành chiến tranh chống chiến lợc “Việt Nam hoá chiến tranh” “Đơng Dơng hóa chiến tranh” Mĩ giai đoạn 1969 – 1973 nh nào-> Chúng ta tìm hiểu học hôm *Nội dung học :

? Chủ trơng TW Đảng, Nhà nớc nh điều kiện ? Nhân dân miền Bắc sẵn sàng

2)Min Bc va chin đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất

(129)

GV

?

GV ?

GV

?

GV

?

trong t chiến đấu để bảo vệ miền Bắc XHCN chống trả địch ngày từ đầu

Kết sau năm phá hoại Mĩ ta đạt đợc ? Nêu kết ta thất bại Mĩ

Cùng với chiến đấu nhân dân miền Bắc tiếp tục sản xuất, em cho biết nhân dân miền Bắc đạt c nhng thnh tu gỡ ?

Nêu thành tựu, số liệu sản xuất công nghiệp, nông

nghiệp, giao thông vận tải cho học sinh rõ

Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phơng miền Nam nh ?

Cho học sinh rõ chi viện miền Bắc- hậu phơng lớn miền Nam ngày tăng ngời để miền Nam đánh giặc

Mĩ thực chiến lợc chiến tranh nh với nội dung ?

Những kiện nói lên nhân dân nớc Đơng Dơng giành đ-ợc thắng lợi mặt trận trị chống chiến lc ca M ?

Đây thắng lợi trị n-ớc Đông Dơng thể đoàn kÕt nhÊt trÝ chèng thï chung lµ MÜ

Trên mặt trận quân nhân dân nớc Đông Dơng có hoạt động ? đạt kết ?

trào thi đua sôi “nhằm thẳng quân thù mà bắn”, “chắc tay búa, tay súng” công nhân, nông dân phong trào : ba sẵn sàng, ba đảm đang…

-Sau năm miền Bắc bắn rơi 3.243 máy bay -> 1/11/1968 Mĩ phải ngừng tuyên bố ném bom miền Bắc

-Trong sản xuất nông nghiệp phấn đấu đạt mục tiêu, diện tích canh tác mở rộng, sản lợng tăng, công nhân kịp thời sơ tán, ổn định sản xuất, trọng công tác phát triển công nghiệp địa phơng, giao thông vạn tải đáp ứng yêu cầu thơng suốt

3)MiỊn B¾c thùc hiƯn nghÜa vơ hËu ph-¬ng lín

-Miền Bắc phấn đấu “thóc không thiếu hạt, quân không thiếu ngời”

-Trong năm đa 90 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí đạn đợc phục vụ cho miền Nam đánh Mĩ

III/Chiến đấu chống chiến lợc Việt “ Nam hoá chiến tranh Đơng D” “ ơng hố chiến tranh Mĩ (1969 ” – 1973) 1)Chiến lợc Việt Nam hoá chiến tranh “ ” và Đơng D“ ơng hố chiến tranh Mĩ ” -Lực lợng tiến hành chiến tranh quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực, cố vấn Mĩ …

-Dùng ngời việt đánh ngời Việt, dùng ngời Đông Dơng đánh ngời Đông Dơng

2)Chiến đấu chống chiên lợc Việt Nam “ hoá chiến tranh Đơng D” “ ơng hố chiến tranh Mĩ ”

-Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời cộng hoà miền Nam Việt Nam đời Tiếp tháng 4/1970 Hội nghị cấp cao nớc Đơng Dơng thắng lợi trị nớc Miên-Việt-Lào

(130)

GV

?

GV

Nêu rõ phối hợp quân dân Việt Nam – Căm-pu-chia Việt Nam – Lào đánh bại nhiều hành quân Mĩ, đặc biệt trận đờng Nam Lào

HÃy nêu khái quát rút ý nghĩa tiến quân chiến lợc 1972 ?

Nờu din bin tiến công chiến lợc 1972 (chiến trờng Quảng Trị – Tây Nguyên giáng đòn mạnh vào chiến lợc Mĩ) Sơ kết : tình cảm nhân dân miền gắn bó – miền Bắc đóng góp nhân lực, vật chất cho miền Nam đánh giặc Nhân dân miền Nam nhân dân n-ớc Đông Dơng làm lung lay chiến lợc chiến tranh Mĩ

nớc Việt Nam Căm-pu-chia phối hợp từ tháng 3/1971 quân dân nớc Việt –Lào phối hợp -> lần lợt đánh bại hành quân xâm lợc Mĩ quân Sài Gòn làm cho chiến lợc Mĩ, tay sai bị lung lay

3)Cuộc tiến quân chiến lợc 1972

-Sau thng li mặt trận quân sự, trị từ 30/3/1972 ta mở công chiến lợc khắp chiến trờng chọc thủng phòng tuyến quan trọng địch

-Buộc Mĩ phải Mĩ hoá trở lại thừa nhận Việt Nam hoá chiến tranh bị thất bại

*Bài tập : Mĩ làm để phá vỡ liên minh chiến đấu nớc Đông Dơng ? -Thực chiến lợc “Đơng Dơng hố chiến tranh”

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần IV 29

Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 43 Bµi 29:

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 – 1973)

(TiÕp theo) A/PhÇn chuẩn bị

-Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – Văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ

-Nội dung, ý nghĩa Hiệp định Pa-ri 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh hiểu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lãnh đạo sáng suốt Đảng

3)Kü :

(131)

-Rốn luyn cho hc sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ II/Chuẩn bị :

*Câu hỏi : Chiến lợc chiến tranh cục Việt Nam hoá chiến tranh có khác ?

*Tr¶ lêi :

-Chiến tranh cục : lực lợng quân đội Mĩ lực lợng định chiến tr-ờng

-ViƯt Nam ho¸ chiÕn tranh : lực lợng ngời Việt có hỗ trợ vũ khí, phơng tiện chiến tranh, cố vấn Mĩ

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau Mĩ ngừng ném bom, nhân dân miền Bắc tranh thủ khôi phục phát triển kinh tế, chi viện cho miền Nam cảnh giác sẵn sàng đánh trả âm mu đế quốc Mĩ-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

? GV

?

GV

Miền Bắc tiến hành khơi phục phát triển kinh tế, văn hố nh ? đạt thành tựu ?

Về nơng nghiệp đạt thành tựu ?

Công nghiệp, giao thông vận tải ? Nêu số liệu khôi phục đặc biệt phát triển mới, xây dựng lĩnh vực lấy ví dụ, tranh ảnh cho học sinh rõ

Mở chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải qn lần thứ hai nhằm mục đích ?

Sau thất bại tiến công ta năm 1972 để cứu vãn tình thế, tạo đàm phán

Nêu mức độ liều lĩnh Mĩ, nh qui mô lớn, cờng độ cao, tốc độ nhanh Mĩ chiến tranh phá hoại lần thứ hai đế quốc Mĩ

IV/Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mĩ (1969 1973)

1)Miền bắc vừa khôi phục phát triển kinh tế văn hoá

-Nông nghiệp : áp dụng tiến khoa học ->đầu năm 1970 sản lợng lơng thực tăng 80% so với 1968

-Cơng nghiệp : nhanh chóng khơi phục xây dựng mới, năm 1971 sản lợng công nghiệp tăng 142% so với 1968 -Giao thông vận tải : đợc khôi phục đảm bảo thơng suốt

-Văn hóa – giáo dục – y tế : nhanh chóng khơi phục phát triển 2)Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phơng

-Từ ngày 6/4/1972 đến hết ngày

(132)

?

GV

?

GV

? GV

? ? GV GV

Nhân dân miền Bắc tiến hành chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ nh ? kết ? Sơ lợc chiến đấu quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại Mĩ đặc biệt trận “Điện Biên Phủ không”, 12 ngày đêm (18/12/1972 ->29/12/1972)

Em hÃy nêu khái quát diễn biến hội nghị Pa-ri vỊ chÊm døt chiÕn tranh ë ViƯt Nam ? thêi gian? Kết quả? Thời gian đầu gồm có phía, lÇn hai gåm cã tham dù

Lập trờng bên nh ? thái độ Mĩ ?

Giải thích cho học sinh rõ thái độ phi lý Mĩ : buộc Mĩ rút quân quân ta miền Nam phải rút Bắc Nội dung Hiệp định Pa-ri gồm nội dung ?

ý nghĩa Hiệp định ?

Phân tích rõ cho học sinh ý nghĩa hiệp định Pa-ri 1973

Sơ kết : sau thắng lợi tiến công chiến lợc 1972 nhân dân miền Bắc tiếp tục lao động sản xuất, đặc biệt sau thắng lợi chiến thắng Điện Biên Phủ khơng ta buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri rút quân nớc

-Miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất, tiếp tục chi viện cho miền Nam với chiến thắng “Điện Biên Phủ

khơng” ta buộc Mĩ phải ngồi vào bàn kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam (27/1/1973)

V/Hiệp định Pa-ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam

-Tõ 13/5/1968 -> 25/1/1969 chØ cã MÜ vµ ViƯt Nam dân chủ cộng hoà tham dự Từ 25/1/1969 -> 27/1/1973 gồm có Mĩ, Việt Nam dân chủ cộng hoà, phủ cách mạng miền Nam Việt Nam, cộng hoà miỊn Nam

-Lập trờng, thái độ phi lí Mĩ kéo dài -> ta thắng trận Điện Biên Phủ khơng, Mĩ buộc phải kí hiệp định ta thảo

-Nội dung: (hs học theo nội dung sgk) -ý nghĩa : Hiệp định Pa-ri đợc ký kết kết đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân dân ta, có ý nghĩa to lớn, buộc Mĩ công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, phải rỳt quõn

*Bài tập : lập bảng thống kê giai đoạn, kiện, nội dung ? Giai đoạn âm mu Mĩ Thắng lợi miền

Nam

Thắng lợi miền Bắc 1965 - 1968

1969 - 1973

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiĨu bµi 30

(133)

TiÕt 44– Bµi 30:

Hồn thành giải phóng miền nam Thống đất nớc (1973 – 1975) A/Phần chuẩn bị

-Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam thời kỳ sau hiệp định Pa-ri nhằm tiến tới giải phóng hồn tồn Nam

-ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc 2)T t ởng, tình cảm :

-Bi dng cho học sinh lịng u nớc, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tin cỏch mng

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân miền Nam Bắc nhằm tiến tới giải phóng miền Nam, thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, tơng thuật đồ II/Chuẩn bị :

*Cõu hỏi : Hiệp định Pa-ri đợc ký kết điều kiện hoàn cảnh ? *Trả lời :

Sau thắng lợi ta chiến dịch 1972, đặc biệt với trận “Điện Biên Phủ không” ta làm thất bại âm mu chiến tranh phá hoại miền Bắc -> buộc Mĩ phải đàm phán ký Hip nh Pa-ri

II/Dạy :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau hiệp định Pa-ri buộc Mĩ phải rút khỏi nớc ta, miền Bắc hồ bình, miền Bắc sức chi viện cho miền Nam, miền Nam tiếp tục đấu tranh chống bình định, lấn chiếm, chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

GV

Tình hình nớc ta sau Hiệp định Pa-ri diễn nh ? nhiệm vụ miền Bắc lúc ?

Nêu kiện để thấy rõ miền Bắc nhanh chóng khắc phục khó khăn phát triển kinh tế sức chi viện cho miền Nam

LÊy vÝ dô cho häc sinh thÊy râ qua t liệu sgk, khái quát lại

I/Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, sức chi viện cho miÒn Nam

-Sau năm (1973 – 1974) miền Bắc khôi phục xong kinh tế

(134)

GV

?

GV

Nêu hành động nguỵ quyền Hiệp định Pa-ri đợc kí kết, cớp đất, tràn ngập lãnh thổ, Bắc tiến …

Thái độ quân dân ta việc thực Hiệp định Pa-ri nh ?

Cho học sinh rõ : ta nghiêm chỉnh thi hành nội dung hiệp định – song trớc hành động địch ta phải hành động, có thái độ đấu tranh chống lại bạo lực

Sơ kết : Miền Bắc khắc phục khó khăn, hậu chiến tranh để phục hồi phát triển kinh tế, văn hoá chi viện cho miền Nam Tiến hành chiến tranh chống địch “bình định, lấn chiếm”

chiÕn trêng

II/Đấu tranh chống địch “bình định”, “lấn chiếm”, với chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, “cắm cờ cớp đất” đo Mĩ huy

-Tháng 7/1973 Ban chấp hành TW Đảng họp Hội nghị lần thứ 21 nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai đoạn : tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đờng bạo lực cách mạng -Kết : ta giải phóng tồn tỉnh Ph-ớc Long, làm chủ đờng 14, vùng giải phóng ngành kinh tế, văn hoá, giáo dục y tế ổn định

*Bµi tËp :

-Tr¶ lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần III 30

Hồn thành giải phóng miền nam Thống đất nớc (1973 – 1975)

(TiÕp theo) A/PhÇn chuÈn bị

-Chñ trơng kế hoạch giải phóng miền Nam diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

-ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cđa cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc 2)T t ởng, tình cảm :

-Bi dng cho hc sinh lịng u nớc, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ cỏch mng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân miền Nam Bắc nhằm tiến tới giải phóng miền Nam, thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, tơng thuật đồ II/Chuẩn bị :

(135)

+Tranh ảnh, lợc đồ

*Câu hỏi : Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, søc chi viƯn cho miỊn Nam nh thÕ nµo?

*Tr¶ lêi :

-Sau năm (1973 – 1974) miền Bắc khôi phục xong kinh tế

-Cũng năm miền Bắc đa vào miền Nam hàng chục vạn vũ khí, đạn dợc, quân trang, lơng thực … hàng chục vạn cỏn b, b i cho chin trng

II/Dạy míi :

( ) *Giới thiệu bài: ’ Sau miền Bắc hồ bình, miền Bắc sức chi viện cho miền Nam, miền Nam tiếp tục đấu tranh chống bình định, lấn chiếm tiến hành tổng tiến công dạy mùa xuân -> giải phóng hồn tồn miền Nam nh nào-> Chúng ta tìm hiểu học hơm

?

GV

?

GV ?

GV

?

GV

Kế hoạch giải phóng miền Nam hồn toàn đợc Đảng đề hoàn cảnh lịch sử ?

Cho học sinh rõ chiến thắng Phớc Long cho ta thấy lực hai bờn

Ngoài TW Đảng có sáng tạo kế hoạch ?

a lc đồ chiến dịch Tây Nguyên Qua nội dung nghiên cứu nhà em tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Tây Nguyên ?

Tờng thuật cho ghi – tiếp GV tờng thuật chiến dịch Huế - Nng

Nêu công thần tốc ta hoảng loạn kẻ thù

Dựng lợc đồ tờng thuật chiến dịch, sau cho học sinh trình bày khái quát lại lợc đồ tổng tiến cơng dậy Xn 1975

III/Gi¶i phãng hoµn toµn miỊn Nam giµnh toµn vĐn l·nh thỉ tổ quốc 1)Chủ trơng kế hoạch giải phóng hoµn toµn miỊn Nam

-Từ chiến thắng Phớc Long TW Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975 – 1976

-Trung ¬ng Đảng nhấn mạnh : Nếu có thời giải phóng miền Nam năm 1975

2)Cuộc tổng tiến công dậy Xuân 1975

-Mở đầu chiến dịch Tây nguyên, h-ớng Buôn Ma Thuật, từ ngày 10/3/1975 -> 24/3 ta giải phóng hoàn toàn Tây Nguyên

-Ngày 21/3 ->26/3 ta công Huế giải phóng hoàn toàn thành phố, Tỉnh Thừa Thiên -> giải phóng Tam Kỳ; Quảng NgÃi, khoá chặt bao vây Đà Nẵng

-Quõn i Sài Gòn kéo lập tuyến tử thủ Phan Thiết Xn Lộc phía Đơng Sài gịn +Ngày 16/4 ta chọc thủng phòng tuyến Phan Rang -> 21/4 Xuân Lộc, Nguyễn Văn Thiệu từ chức, cửa ngõ Sài gòn giải phóng

(136)

GV

?

? GV

GV

Cho học sinh rõ chiến dịch giải phóng Sài gịn đợc TW Đảng đặt tên chiến dịch Hồ Chí Minh

Cho häc sinh thảo luận ý nghĩa, nguyên nhân GV bổ sung – häc sinh ghi bµi

ý nghĩa lịch sử dân tộc giới nh nào?

Sơ kết : với kế hoạch TW Đảng đề từ 10/3 -> 30/4 tổng tiến công dậy Xuân 1975 hoàn toàn thắng lợi

mở màn, cánh quân đồng loạt tiến công vào trung tâm Sài Gịn Đến 11h30’ ngày 30/4/1975 ta giải phóng Sài Gịn -> chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

V/ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của kháng chiÕn chèng MÜ cøu níc (1954 – 1975)

1)ý nghĩa : sgk -Đối với dân tộc : -Đối với giới : 2)Nguyên nhân :

-S lãnh đạo sáng suốt Đảng với đờng lối trị, quân độc lập tự chủ

-Sự đoàn kết trí,giàu lịng u nớc, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm nhân dân hai miền Nam – Bắc

-Sự phối hợp chiến đấu, giúp đỡ , đồng tình, ủng hộ dân tộc Đông Dơng Liên Xô, Trung Quôcvs, nớc XHCN khỏc

*Bài tập : Nêu tháng năm kiƯn tiªu biĨu ?

ngµy so¹n ngµy gi¶ng ngµy so¹n 2582008 ngµy gi¶ng 2882008 phçn mét lþch sö thõ giíi hiön ®¹i tõ n¨m 1945 ®õn nay ch­¬ng i liªn x« vµ c¸c n­íc ®«ng ©u sau chiõn tranh thõ giíi thø hai tiõt 1 – bµi

ngµy so¹n ngµy gi¶ng ngµy so¹n 2582008 ngµy gi¶ng 2882008 phçn mét lþch sö thõ giíi hiön ®¹i tõ n¨m 1945 ®õn nay ch¬ng i liªn x« vµ c¸c níc ®«ng ©u sau chiõn tranh thõ giíi thø hai tiõt 1 – bµi