Giao an 7 tiet 1 den tiet 10

+ Biết cách làm các bài tập lịch sử: lập bảng niên biểu, lập bảng tóm tắt các thời kì lịch sử để so sánh các triều đại, các xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu. + Biết trả lời các c[r]

TuÇn: 1 TiÕt: 1

PhÇn mét

khái quát lịch sử giới trung đại Bài:1 Sự hình thành phát triển của

xã hội phong kiến Châu âu ( Thời Sơ - Trung kì trung đại )

NS: 16 / 08 / 08 NG: 18 / 08 / 08

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh nắm:

- Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu, cấu xà hội ( bao gồm giai cấp ),

- Hiu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa

- Hiếu đợc thành thị trung đại xuất nh nào; kinh tế thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh a

3 Kĩ năng:

- Bit sử dụng đồ Châu Âu để xác định quốc gia phong kiến - Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu

T t ëng :

- Båi dìng nhËn thøc cho học sinh phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời từ xà hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến

II Phơng tiện dạy häc

- Bản đồ châu Âu thời phong kiến

- Một số ảnh mô tả hoạt động thành thị - Tài liệu rtham khảo

- SGK, SGV Soạn bài, bảng phụ III Tiến trình d¹y häc

1. ổ n định 2 Kiểm tra 3 Bài mới Vào bài(2P)

GV sử dụng đồ cho học sinh nớc có chế độ phong kiến đời sớm nh Rôma, Hilạp Vậy châu Âu, xã hội phong kiến hình thành phát triển nh nào? Để hiểu q trình tìm hiểu nội dung

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu hình thành xã hội phong kiến châu Âu (Phát vấn cá nhân (20P)

Lịch sử giới với quốc gia cổ đại phơng Tây: Hi lạp, Rôma quốc gia bị suy yếu bị tộc Giéc-manh xâm chiếm vào kỉ V

? Khi vào lãnh thổ Rôma, ngời Giác-man làm ?

- Thành lập vơng quốc - Chiếm đoạt ruộng đất

? Những việc làm ảnh hởng đến xã hội nh ?

? Lãnh chúa phong kiến nông nô đợc hình thành từ tầng lớp xã

1 Sự hình thành xà hội phong kiến châu Âu

- Th k V cỏc b tc ngời Giéc-man tiêu diệt quốc gia cổ đại phơng Tây, thành lập vơng quốc

- X· hội phong kiến châu Âu phân chia thành giai cÊp:

hội cổ đại?

* Quan hệ giai cấp : nông nô ruộng đất phải phụ thuộc vào lãnh chúa => Quan hệ sản xuất – quan hệ sản xuất phong kiến đợc hình thành

Hoạt động Tìm hiểu Lãnh địa phong kiến Hoạt động nhóm (10P)

? Thế lãnh địa phong kiến ? - GV giải thích

- HS trực quan hình SGV Cho biết đời sống lãnh địa

+ §êi sèng cđa l·nh chóa ? + §êi sèng cđa n«ng n« ?

- HS chia nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày kết

=> Trái ngợc

? Vi s búc lột tàn nhẫn lãnh chúa dẫn đến hệ ?

- Nơng nơ đấu tranh chống áp ? Trong lãnh địa kinh tế ? GV giải thích + dẫn giải đời thành thị Hoạt động Tìm hiểu xuất hiện thành thị trung đại cá nhân (8P)

? GV hỏi lại : Thành thị đời hoàn cảnh ?

? C dân chủ yếu thành thị ? ? Những ngời làm nghề ?

? Nn kinh tế thành thị có điểm khác với kinh tế lãnh địa

- Thµnh thị: Thủ công nghiệp thơng nhân

- Lãnh địa: Tự cung tự cấp

? Quan s¸t hình 2, em có nhận xét hội chợ Đức?

? Thành thị xuất có vai trò châu Âu ?

* Sơ kết bµi häc: (2P)

- Xã hội phong kiến châu Âu đợc hình thành nh ?

- Thành thị trung đại xuất nh ?

2 Lãnh địa phong kiến

a Lãnh địa phong kiến: SGK b Đời sống lãnh địa: - Lãnh chúa sống xa hoa

- Nông nơ sống khổ cực, nghèo đói

3 Sự xuất thành thị trung đại - Hàng thủ công sản xuất ngày nhiều, làm cho nhu cầu trao đổi buôn bán tăng lên => xuất thành thị

- C dân thành thị : Thợ thủ công Thơng nhân

4 Củng cố : (2P)

Dựa vào bảng sau, em điền vào cho vào ô trống : Đặc điểm xã hội phong

kiến châu Âu Lãnh địa phong kiến Thành thị trung i

Nền tảng kinh tế Nông nghiệp Thủ công ngjiệp

Thơng nghiệp

C dân chủ yếu Nông dân Thợ thủ công

5 Dặn dò (1P)

- Học theo câu hỏi sách giáo khoa

- Xem giải thích CNTB hình thành ? Tun:1

Tiết:2

Bµi 2

Sự suy vong chế độ phong kiến sự hình thành chủ nghĩa t châu âu

NS: 18/08/08 NG: 21/08/08 I Mơc tiªu B I HÀ ỌC

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu rõ nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nh nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuÊt TBCN lßng x· héi phong kiÕn 2 KÜ năng:

- Dựng bn th gii xỏc định, đánh dấu đờng nhà phát kiến địa lý

- BiÕt khai th¸c tranh ¶nh lÞch sư T t ëng :

Giúp học sinh thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội TBCN

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ giới - Đèn chiếu, bảng phụ - Tranh ảnh

- Những t liệu phát kiến địa lý III TIẾN TRèNH DẠY HỌC

1. ổ n định(1P)

2 KiÓm tra cũ(5P)

? Thế lãnh địa phong kiến ? Mô tả đời sống lãnh địa ? ? Lãnh địa phong kiến thành thị có khác ?

3 Bµi míi:

* Giới thiệu: Các thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt Nền KT hàng hoá phát triển dẫn đến suy vong chế độ PK hình thành CNTB châu Âu, tìm hiểu

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu phát kiến địa lý nhóm (15P)

Ph©n nhãm;

+ Nhóm 1: Tìm hiểu ngun nhân dẫn đến phát kiến địa lý kỉ XV ? Kết ?

- Yêu cầu phát triển sản xuất - Cần thị trờng nguyên liệu => Tìm đờng

+ Nhóm 2: Tìm hiểu thơng nhân châu Âu lại tìm đến ấn Độ nớc ph-ơng Đơng ?

- Nguyên tài nguyên thiên nhiên phong phú - Thị trờng dồi

1 Nhng cuc phỏt kiến địa lý

* Học sinh trực quan đồ giới phát kiến nhà thám hiểm

Gi¸o viªn më réng:

- 1492, C Cơ-lơm-Bơ 90 thủy thủ ba tàu đến đợc Cu-Ba số vùng quần đảo ăng-ti Chính ơng ngời phát Châu Mĩ nhng đến chết, ơng tởng ấn độ

- 1497, Va-xcô Đơ Ga-ma huy đội tàu với 160 thuỷ thủ vòng quanh châu Phi, đến Can-li-cút bảơ biển Tây nam ấn độ

- Ph Ma-gien-lan quý tộc Bồ Đào Nha, có học thức, ơng đơc vua chúa nớc ngồi trả cho khoản tiền lớn để huy thám hiểm Ông ngời tiến hành chuyến giới đờng biển từ năm 1519 đến năm 1522

* Trực quan: ? Quan sát hình

? Điều kiện giúp nhà thám hiểm thực phát kiến địa lí? (khoa học, kĩ thuật phát triển -> đóng tàu thuyền lớn, có la bàn phương hướng

* Bổ sung: tàu lớn, có nhiều buồm bẻ chèo, có bánh lái -> vượt đại dương, nhiều ngày biển

? Những phát kiến lớn để lại kết gì?

Hoạt động Tìm hiểu hình thành chủ nghĩa tư châu Âu phát vấn cá nhân (19P)

GV: Những phát kiến giúp quý tộc thương nhân châu Âu giu cú nhanh chúng ? Tại quý tộc thơng nhân châu Âu lại giàu lên nhanh chóng ?

- Cíp bãc - Bu«n n« lƯ

=> Hình thành trình tích luỹ t nguyªn thủ

GV diễn giảng: Hậu quả, q trình tích luỹ TB nguyên thuỷ làm nhiều thay đổi kinh tế, xã hội

-Hỏi: Về kinh tế có thay đổi? Hình thức

b Kết quả: Tìm đờng mới, vùng đất mới, vàng bạc, nguyên liệu 2 Sự hình thành chủ nghĩa t ở châu Âu

- Do cớp bóc thuộc địa, cớp biển, buôn bán nô lệ da đen => Châu Âu giàu lên nhanh chóng

+ Kinh tế: hình thành nhiều công trờng thủ công

kinh doanh TB đời thể nào? Xuất công trường thủ công)

GV giải thích công trờng thủ công:

õy sở sản xuất đợc xây dựng dựa việc phân công lao động kĩ thuật làm tay, tồn phát triển từ giữ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII Tây Âu Nó chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất máy móc dới chế độ TBCN

? VỊ x· héi hình thành giai cấp nào? -GV phõn tớch: thờm biểu xuất quan hệ sản xuất TBCN châu Âu:

+ Ở thành thị: công trường thủ công thay cho phường hội, sản xuất có phân cơng chun mơn có máy móc đơn giản -> suất cao

+ Ở nông thôn: sản xuất nhỏ nơng dân bị xố bỏ, thay hình thức đồn điền hay trang trại -> quy mô lớn

+ Trong thương mại: xuất công ty thương mại lớn, thương mại quốc tế mở rộng

+ Xã hội: hình thành giai cấp > Kết luận: Nền sản xuất TBCN đời lòng xã hội PK

? Về trị: nẩy sinh mâu thuẫn ?

* Sơ kết:

+ XÃ hội: hình thành giai cấp mới: ã T sản

ã Vô sản

+ Chính trị: mâu thuẫn giai cấp t sản phong kiến

4 Cñng cè: (4P)

- Những phát kiến lớn để lại kết gì?

- Giai cấp TS VS hình thành từ tầng lớp xã hội phong kiến? - Quá trình hình thành sx (sản xuất TBCN)

5 Dăn dò: (2P)

- Học câu hỏi sách gi¸o khoa

- Xem : Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến - Sưu tầm tranh ảnh, tỏc phẩm cỏc tỏc giả thời phục hưng Kinh nghiệm qua tit dy

Tuần: 2 Tiết: 3

Bài3

cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời kì hậu kì trung

đại châu âu

NS: 21/08/08 NG: 25/08/08 I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu lúc

2 Kĩ năng:

Phõn tớch c cu giai cp để mâu thuẫn xã hội, từ thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến

T t ëng :

Học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời, vai trị giai cấp t sản, đồng thời qua thấy đợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặc lớn: sụp đổ chế độ phong kiến, chế độ xã hội độc oỏn, li thi

II Phơng tiện dạy học - Bản đồ châu Âu

- Tranh ảnh thời kì văn hố phục hưng

- Tư liệu danh nhân văn hoá tiêu biểu thời phục hưng - T liệu lịch sử liên quan

- Soạn bµi, SGK,

III Tiến trình dạy học 1 ổ n định

2 KiĨm tra bµi cị (5P)

- Kể số phát kiến địa lí vào tkXV -XVI ? tác động đến xã hội châu Âu?(hstb)

- Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào?( hs khá) Bµi míi (2P)

*Giới thiệu: Trong lịng xh phong kiến, CNTB hình thành phát triển song khơng có địa vị xh giai cấp ts chống lại ts nhiều lĩnh vực Phong trào văn hoá phục hưng chứng

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu phong trào văn hoá Phục hng (cá nhân 15P)

? Chế độ pk châu Âu tồn bao lâu? đến TkXV bộc lộ hạn chế nào?

GV giảng: Trong 1000 năm(đêm trường trung cổ) chế độ pk kìm hãm pt xh



những di sản vh cổ đại bị tàn phág/c ts chống lại ràng buộc ca Pk

? Phong trào văn hoá Phục hng bắt đầu xuất từ đâu?

- T ý lan nhanh sang nớc Tây âu ? Nguyên nhân dẫn đến Phong trào văn hoá Phục hng ?

? Em hiểu văn hố phục hưng” gì? + GV khái quát cho HS hiểu khai niệm “văn hố phục hưng”: phục hưng tinh thần văn hố cổ Hy Lạp rơma, sáng tạo văn hoá giai cấp tư sn

1 Phong trào văn hoá Phục h ng thÕ kØ XIV- XVII

? Tại tư sản lại chọn văn hoá làm mở đường cho đấu tranh chống phong kiến?

+ Tư sản có tiền khơng có địa vị xã hội quý tộc đtr Vh tập hợp đơng đảo dân chúng để chống phong kiến ? Tiªu biĨu cho phong trµo Êy lµ ? Em biÕt họ?

- Những ngời khổng lồ : Ra-bơ-le, Đê-các-tơ, Lê-ô-na Đơ Vanci, Cô-péc-ních

( Gợi ý học sinh trả lời) Giáo viên më réng:

-Nhà thiên văn học Cơ-péc-ních: ơng chứng minh đợc trung tâm hệ thống hành tinh Mặt trời, Trái Đất tự xoay quanh trục xoay xung quanh Mặt Trời Học thuyết Cơ-péc-ních thực cách mạng

- Bru-nô ( Italia) phát triển thêm lý thuyết Cơ-péc-ních Ơng cho Mặt Trời khơng phải trung tâm vũ trụ, mà vơ số thái dơng hệ Sau Ga-li-lê tiếp tục chứng minh đợc tính khoa học vững thuyết nhật tâm Cơ-péc-ních

* Trùc quan: Quan s¸t hình nhận xét vẽ danh hoạ Vanci

? Nội dung Phong trào văn ho¸ Phơc hng ?

? ý nghÜa cđa Phong trào văn hoá Phục h-ng ?

Hot ng Tìm hiểu Phong trào cải cách tơn giáo (đàm thoại nêu vấn đề (19P)

- GV phân tích vai trị Kitơ giáo xã hội châu Âu: công dụng thống trị nhân dân tinh thần, lại lực phong kiến chống, cản trở phát triển giai cấp tư sản

? Nguyên nhân dẫn đến Phong trào cải cách tôn giáo ?

? Giai cấp tư sản phải làm để tháo gở cản trở đó? (thay đổi, cải cách tổ chức giáo hội)

b Néi dung:

+ Phê phán xà hội phong kiến Giáo hội

+ Đề cao giá trị ngời

c ý nghĩa phong trào văn ho¸ Phơc h ng : SGK

2 Phong trào cải cách tôn giáo

a Nguyên nhân:

+ Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân

+ Cản trở phát triển giai cấp t sản

? Ngời khởi xớng cho Phong trào cải cách tôn giáo ? T( tng ca lu-th lan rộng , nối tiếp lu -thơ Can Vanh (Thuỵ sĩ) )

* Cho học sinh quan sát hình đọc đoạn in nghiêng SGK

? Nội dung cải cách tôn giáo g× ?

? Cải cách tơn giáo tác động nh đến xã hội châu Âu ?

? Hạn chế cải cách tôn giáo g×? (Cải cách tơn giáo tư tưởng cịn hạn chế: giai cấp tư sản khơng thể xố bỏ tơn giáo mà thay đổi cho phù hợp với tình thế.)

b Néi dung:

+ Phủ nhận vai trò thống trị Gi¸o héi, b·i bá nghi lƠ phiỊn to¸i

+ Đòi quay Kitô nguyên thủy c Hậu quả:

+ Tôn giáo chia làm hai phái: ã Kitô

ã Tin lành

+ Thúc đẩy phong trào đấu tranh ca nhõn dõn

4 Củng cố:(3P)

Điền vào « trèng b¶ng sau

Nội dung Văn hố phục hưng Cải cách tôn giáo Nguyên nhân

Nhà cải cách tiêu biểu Nội dung

Tác động Bµi tËp:

Khoanh tròn vào câu trả lới :

Nguyên nhân dẫn đến Phong trào văn hoá Phục hng ? a Do mâu thuẫn lãnh chúa phong kiến nông nô b Do mâu thuẫn giai cấp t sản nông nô

c Do mâu thuẫn phong kiến giai cấp t sản d Do mâu thuẫn giai cấp t sản giai cấp vô sản 5 Dặn dò(1P)

- Häc bµi cị

- Lµm bµi tËp SGK - Xem tríc bµi míi

- Tìm hi u nhân v t T n Thu Ho ngể ậ Tuần:

Tiết: Bài 4 trung quèc thêi phong kiÕn NS: 21/08/08NG: 28/08/08 I mục tiêu bàI HọC

1 Kin thc: Hc sinh nắm đợc:

- Xã hội phong kiến đợc hình thành nh ?

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Biết lập niên biểu thứ triều đại phong kiến Trung Quốc

- BiÕt vận dụng phơng pháp lịch sử phân tích hiểu giá trị thành tựu văn hoá, sách x· héi

Thái độ

Học sinh hiểu đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến điển hình phơng đơng, đồng thời nớc láng giềng với Việt Nam , ảnh hởng không nhỏ đến trình phát triển lịch sử Việt Nam

II Đồ dùng phơng tiện dạy học - Bản đồ phong kiến Trung Quốc - Tranh ảnh công trình kiến trúc - T liệu lịch sử

III tiến trình dạy học 1 ổ n định lớp

2 KiĨm tra bµi cị(5P)

-Ngun nhân xuất phong trào văn hoá phục hưng? Nội dung tư tưởng phong trào?(hskh)

-Phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội phong kiến châu Âu lúc giờ?(hstb)

3 Bµi míi (1P) *Vào bài:

Trung Quốc quốc gia đời sớm phát triển đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực Khác với phong kiến châu Âu, TQ bắt đầu thời kì pk sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành xã hội phong kiến châu Âu(cá nhân 12P)

GV y/c Hs xđ vị trí TQ đồ TG Kt cũ: Nhà nước TQ cổ đại hình thành cách bao lâu? đâu? lại tập trung đó?

+Cách 2000 năm TCN, vùng lưu vực sơng Hồng Hà(gần sơng đất đai màu m, giao thông thuỷ lợi thuận tiện) -Hi: Nờu tiến sản xuất? (sử dụng công cụ sắt -> suất lao động tăng)

? Khi kinh tế phát triển cho xã hội có biến đổi nh nào?

-Hỏi: giai cấp địa chủ hình thành nào? giai cấp nông dân tá điền gồm ai? quan hệ giai cấp gì? (địa chủ phát ruộng cho nông dân cấy cày thu tô)

- Quan lại nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất, trở thành giai cấp địa chủ

1 Sù h×nh thµnh x· héi phong kiÕn ë Trung Quèc

- Công cụ sắt xuất => Nên kinh tế có bớc phát triển mạnh

- XÃ hội phân hoá thành giai cấp : ã Địa chủ

- Nông dân nghèo ruộng, trở nên nghèo túng nông dân lĩnh canh

? châu Âu, giai cấp chế độ phong kiến ?

- L·nh chúa phong kiến - Nông dân, nông nô

=> ë Trung Qc cịng cã giai cÊp t¬ng tù

=> ? Nh điều chứng tỏ điều g× ë Trung Quèc ?

-GV hướng dẫn HS sử dụng bảng niên biểu (sgk) lưu ý HS: thay triều đại kết khởi nghĩa nông dân -Hỏi: từ bảng niên biểu, xác định xã hội phong kiến Trung Quốc kéo dài thời gian bao lâu? (221TCN -> 1911) 2132 năm

Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội Trung Quốc thời tần – Hán (cá nhân đàm thoại 10P)

? Nhà Tần đời thời gian ? Tần Thuỷ Hồng làm để cai trị đất nớc ? - ? Kể tờn số cụng trỡnh mà TTH bắt nhõn dõn xd?

+Vạn lí trường thành, cung A Phịng Hỏi: Em biết Vạn lí trường thành? +Hs dựa tài liệu sưu tầm trình bày gv chốt lại ý * Trực quan:

Quan sát hình việc làm Tần Thuỷ Hoàng, em có nhận xét vị vua ?

+S lng nhiu, cầu k ì, giống người thật .>thể uy quyền TTH

- Những biện pháp việc làm Tần Thuỷ Hồng góp phần làm cho kinh tế nh v phỏt trin

- Là ông vua bạo tàn

Ging: Chớnh sỏch tn bo ca nh Tầnnd dậy lật đổ nhà Tần lập nhà Hỏn ? Chính sách nhà Hán nh ?

? Những sách tác động nh đến xã hội ?

- Kinh tế phát triển - Trật tự xã hội ổn định

Hoạt động 3: Sự thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đờng (Nhóm, đàm thoại

=> ThÕ kØ III TCN xà hội phong kiến Trung Quốc dần hình thành

2 XÃ hội Trung Quốc thời Tần Hán a Nhà Tần :

- Chia li t nớc

- Ban hành chế độ đo lờng thống tiền tệ

b Nhµ Hán:

- Xoá bỏ pháp luật hà khắc nhà Tần - Khuyến khích phát triển nông nghiệp

3 Sự thịnh v ợng Trung Quốc d íi thêi §

êng

a §èi néi :

- Mở khoa thi chọn ngời tài - Thực chế độ quân điền b Đối ngoại:

15P)

* Chia nhãm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu sách đối nội nhà Đờng ? Tại sao?

+ Nhóm 2: Tìm hiểu sách đối ngoại nhà Đờng ? Tại ?

- Häc sinh nghiªn cứu SGK trả lời -Hi: t chc b mỏy nhà nước có tiến gì? (tuyển dụng thi cử)

? Những sách có tác động nh đến xã hội thời Đờng ?

- Nơng dân có ruộng cày cấy, sản xuất Nơng nghiệp đợc phát triển

- Xã hội đạt đến phồn thịnh * Sơ kết:

Trung Quèc lµ quốc gia phồn thịnh Châu

4 Củng cè: (2P)

? Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh ? Bài tập:

- Nêu sách vua thời Tần -Hán tác dụng sách xã hội phong kiến Trung Quốc?

- Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường biểu nào? - So sánh đặc điểm xã hội phong kiến châu Âu Trung Quốc ?

LÃnh chúa p/ kiến Bóc lột Địa chủ Nông nô Bị bóc lột Nông dân lĩnh canh

5 Dặn dò(1P)

- Học cũ theo câu hỏi sách giáo khoa

- Xem trớc phần tiếp theo, tìm điểm bật Tuần:

TiÕt:

Bµi 4

trung quèc thêi phong kiến(tt) NG: 05/09/08NS: 29/08/08 I mục tiêu häc

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Xã hội phong kiến đợc hình thành nh ?

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Những đặc điểm kinh tế-văn hoá-xã hội phong kiến Trung Quốc 2 Kĩ năng

- Biết lập niên biểu thứ triều đại phong kiến Trung Quốc

- Biết vận dụng phơng pháp lịch sử phân tích hiểu giá trị thành tựu văn hoá, s¸ch x· héi

3 T t ëng : x· hội phong kiến châu Âu

Điểm giống Trung

Quèc Giai cÊp

Học sinh hiểu đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến điển hình phơng đơng, đồng thời nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng khơng nhỏ đến q trình phát triển lịch sử Việt Nam

II phơng tiện dạy học

- Bn phong kin Trung Quốc - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc - T liệu lịch sử

III tiến trình dạy học 1 ổ n định

2 KiÓm tra bµi cị (5P)

? Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nh ? ? Sự thịnh vợng nhà Đờng đợc thể nh ?

3 Bµi míi(1P)

*Vào bài: Sau phát triển cực thịnh thời Đường, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt nhà Tống thống năm 960 TQ tiếp tục phát triển

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu Trung Quốc thời Tống – Nguyên (cá nhân, nhóm 11P) ? Kết thúc thời kì nhà Đờng, tình hình Trung Quốc nh ? (SGK)

- GV giảng trình thành lập triều Tống -Nguyên

* Chia nhãm :

+ Nhóm 1: Nghiên cứu sách quan trọng sau thống đất nớc nhà Tống ? Tại ?

? Những phát minh quan trọng dới thời Tèng ?

+ Nhóm 2: Tìm hiểu nhà Ngun thực sách sau đánh đổ đợc nhà Đờng ? Tại ?

+ HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày nội dung kết

? Với việc làm nh nhà Nguyên dẫn đến hậu ?

Hoạt động Tìm hiểu Trung Quốc thời Minh – Thanh (Phát vấn cá nhân 12P) - GV lược thuật diễn biến tình hình Trung Quốc giai đoạn tiếp theo: sụp đổ triều đại thống triều đại tiếp sau nhà Minh lật đổ Nhà Nguyên lại bị lật đổ thay nhà Thanh

- HS đọc sgk

- Hs Nhận xét tình hình xã hội Trung Quốc cuối thời Minh -Thanh?

- GV phân tích xuất mầm mống

4 Trung Quèc thêi Tèng – Nguyªn

a Nhµ Tèng ( 960 – 1279) - Xóa bỏ thuế nặng nề

- Xây dựng cộng trình thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp => Những phát minh quan trọng: LA bàn, thuốc súng, nghề in

b Nhà Nguyên ( 1271 1368) - Đối xử hà khắc với ngời Hán - Kìm hÃm phát triển kinh tế

kinh tế TBCN (theo sgk)

- Hỏi: nói mầm mống kinh tế TBCN dần hình thành?

- Hỏi: suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh -Thanh biểu nào?

Hoạt động Tìm hiểu văn hố khoa học kĩ thuật (nhóm 13P)

*HS n/c sgk- thảo luận theo nhóm

-Hỏi: kể thành tựu văn hoá, khoa học, kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

- GV phân công tổ thảo luận: + Tổ 1: tư tưởng

+ Tổ 2: văn học

+ Tổ 3: nghệ thuật + Tổ 4: khoa học, kĩ thuật - GV phân tích thêm:

+ Quan điểm Nho giáo quan hệ “Tam cương” “Ngũ thường”

+ Các nhân vật gắn với phát triển Nho giáo: Khổng Tử, Mạnh Tử

- HS quan sát H9 h10, rút nhận xét: + Kiến trúc đồ sộ, kiên cố, kiến trúc hài hoà, đẹp mắt …

+ Đồ gốm trang trí tinh xảo, điêu luyện, khéo léo…

? Những thành tựu có vai trị nh nhân loại ?

* Sơ kết:

- Những sách cai trị thời Tống -Nguyên có khác ?

- Vì có khác ?

6 Văn hoá, khoa häc – kÜ thuËt thêi phong kiÕn

a Văn hoá:

- V t tng: dựng o Nho l o chớnh thng

- Văn thơ, sử kí với tác phẩm tiếng

b NghƯ tht vµ khoa häc – kÜ tht -Nhiều phát minh quan trọng nhân loại

4 Củng cố:(3P) Bài tập: Lập bảng so sánh

Triều đại phong kiến Thời gian Những sách

TÇn 221 – 206 TCN

- Sự phát triển ấn độ dới vơng triều Gúp ta

- Văn hố ấn Độ có bớc phát triển nào? ảnh hởng đến nớc th gii

Tuần: 3 Tiết: 6

Bài

ấn độ thời phong kiến NS: 27/08/08NG: 04/09/08 I mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại n th k XIX

- Những sách cai trị vơng triều, biểu phát triển thời phong kiÕn

- Một số thành tựu văn hoá ấn Độ cổ trung đại Kĩ năng:

Học sinh tổng hợp kiến thức để đạt đợc mục tiêu học T t ởng :

Giúp học sinh thấy đợc ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hố nhiều nớc Đơng Nam

3 KÜ năng:

Hc sinh tng hp nhng kin thc để đạt đợc mục tiêu học II phơng tiện dạy học

- Bản đồ tự nhiên ấn Độ - Su tầm t liệu văn hoá III tiến trình dạy học

1 ổ n định :

2 KiÓm tra cũ (5P)

? Chính sách cai trị thời Tống Nguyên có khác ? Vì ? ? XÃ hội Trung Qc díi thêi Minh – Thanh nh thÕ nµo ?

3 Bµi míi:(1)

*Giới thiệu: Giống TQ, Ấn Độ trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm có thành tựu lớn đóng góp vào lịch sử nhân loại

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu trang sử đầu tiên (Cá nhân 7P)

- GV giới thiệu sơ lược thời kì cổ đại lịch sử Ân Độ -xác định vị trí Ân Độ đồ, vai trị dịng sơng Ân, sơng Hằng

? Các tiểu vơng quốc đợc hình thành ? đâu ?

? T¹i tiểu vơng quốc lại xuất ven s«ng lín ?

? ấn Độ đợc thống dới vơng triều ?

Hoạt động Tìm hiểu ấn Độ thời phong kiến (Nhóm 17P)

* Ph©n nhãm:

+ Nhóm 1: Nghiên cứu vơng triều Gúp-ta ? Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gúp- ta đợc biểu nh ?

? Những biểu chứng tỏ kĩ thuật

1 Những trang sử đầu tiên

- 2500 1500 TCN tiểu vơng quốc xuất ven sông ấn - Hằng

- Đợc thống lại dới vơng triều Gúp ta ( ThÕ kØ IV)

2 Ê n §é thêi phong kiÕn

lun kim Ên §é phát triển ?

+ Nhóm 2: Nghiên cứu vơng triều Hồi giáo Đê-li

? S i ca vơng triều Hồi giáo? ? Chính sách cai trị ? Hậu ?

+ Nhãm + 4: Nghiªn cứu vơng triều Mô-gôn

? S i ca vơng triều Mơ-gơn ? ? Chính sách cai trị ?

? Tại với sách làm cho kinh tế hồi phục phát triển ?

- HS phân nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung hoàn thiện

- GV chốt ý ghi nội dung vào bảng Hoạt động Tìm hiểu văn hoỏ n (10P cỏ nhõn)

? Văn hoá ấn Độ có bớc phát triển nh ?

? Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng loại kiến trúc ?

- Kiến trúc Hin-đu - Kiến trúc Phật giáo

? Các loại kiến trúc xuất đâu ?

=> Chứng tỏ điều ? * Sơ kêt :

b V ơng triều Hồi giáo Đê-li ( thÕ kØ XII-XVI )

Thi hành nhiều sách nghiệt ngã với đạo Hin-du => mâu thuẫn dân tộc gay gắt c V ơng triều Mô-gôn ( kỉ XVI – XIX )

- Xo¸ bá kì thị tôn giáo => Kinh tế hồi phục, văn hoá phát triển rực rỡ

3 Văn hoá ấ n Độ

- Chữ Phạn xuất khoảng 1500 TCN - Nhiều tác phẩm sử thi, kịch, thơ tiếng

- Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng tôn giáo

=> nh hng n nhiều nớc Đơng Nam

4 Cđng cè:

? Chính sách cai trị dới vơng triều Hồi giáo Đê-li Mơ-gơn có khác ? - Sử dụng đèn chiếu để củng cố

Thêi gian V¬ng triều Chính sách cai trị

- K mt s nghề thủ công truyền thống số hàng thủ công tiếng? - Kể thành tựu văn hoỏ

5 Dặn dò:

- Học cị – Lµm bµi tËp sè SGK/ 17 - Nghiên cứu trớc

Tuần: 4

Tiết: 7 Bài Các quốc gia đông nam á NS: 05/09/08NG: 08/09/08 I mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đựoc khu vực Đông Nam gồm nớc ? Tên gọi vị trí địa lý nớc có đặc điểm tơng đồng với để tạo nên khu vực riêng biệt

- Nhận rõ vị trí địa lý Campuchia Lào, giai đoạn phát triển 2 Kĩ năng:

Biết sử dụng đồ hành nớc Đông Nam để xác định vị nứoc Đông Nam

3 T t ëng :

Giúp học sinh nhận thức thức đợc trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam á, giữ gìn truyền thống đồn kết nớc Đơng D-ơng

II phơng tiện dạy học - Bản đồ khu vực Đông Nam - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc III tiến trình dạy học

1 ổ n định 2 Kiểm tra (5P)

- Lập bảng niên biểu triều đại lịch sử ÂĐ (hsk) - Kể thành tựu văn hố ÂĐ (hstb)

3 Bµi míi: *Vào bài:

ĐNA từ lâu coi khu vực có bề dày vh lâu đời trải qua hàng ngàn năm, quốc gia có nhiều biến chuyển

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu hình thành quốc gia cổ Đông Nam (19P cá nhân, nhóm) - HS;trực quan: Bản đồ chớnh trị ĐNA

- Hỏi: khu vực ĐNA gồm nước nào?

+ HS xác định nước k/v ĐNA đồ

- Hỏi: Em đặt điểm chung tự nhiên nước khu vực?

*GV phân lớp hai nhóm: phân tích ảnh hưởng gió mùa

+ Nhóm 1: Thuận lợi?

=Cung cấp nước tưới, khí hậu ẩm cây cối phát triển thích hợp việc trồng lúa nước

+ Nhóm 2: Khó khăn? = Lũ lụt, hạn hán…

- HS: chia nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm lại bổ sung - GV: giới thiệu điều kiện địa lí khu vực phân tích ảnh hưởng gió mùa đến sản xuất nơng nghiệp -> ảnh hưởng kinh tế đến trình phát triển lịch sử, văn hoá cư dân

1 Sự hình thành quốc gia cổ ở Đông Nam

? sắt xuất hện ? ảnh hởng nh đến kinh tế ?

- HS: tr¶ lêi

(Đồ sắt xuất vào đầu Công nguyên Năng suất lao động tăng.)

? C¸c quèc gia Đông Nam xuất nh ?

- HS Nghiêng cứu trả lơi GV chèt ý ghi b¶ng

Hoạt động (Tìm hiểu hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam á (13P)

GV giảng: Các quốc gia pk ĐNA trải qua giai đoạn hình thành phát triểnsuy vong Ơ nước, trình diễn thời gian khác Nhưng nhìn chung giai đoạn từ sau tk X  đầu XVIII thời kì thịnh vượng *Gv cung cấp bảng phụ sau:

Tên nước Vương triều phát triển

Thời gian tồn tại In-đơ-nê-si-a

Mơ-giơ-pa-hít

1213-1527 Cam-pu-chia Ăng-co TK IX-XV Mi-a-ma Pa-gan TK XI Lào Lạng Xạng TK

XV-XVIII -Hỏi: Trình bày hình thành quốc gia phong kiến In -đo-nê-si-a

+ Cuối tk XIII dòng vua Gia -va mạnh lên



chinh phục tất tiểu quốc hai đảo Xu -ma-tơ- Gia -valập nên vương triều hùng mạnh suốt kỉ

-Hỏi: Kể tên số quốc gia phong kiến khác? - HS: nghiên cứu trả lời

(+Pa-gan, Su-khô-thay, Lạng Xạng…) -Hỏi: Kể tên số thành tựu thời pk quốc gia pk đna?

- HS: trả lời

(+Đền Ăng -co; đền Bô-ro-bu-dua; chùa Pan -gan, tháp chàm…)

* HS quan sát H12 -13 sgk/19

-Hỏi: Em có nhận xét kiến trúc đna qua H12 -13?

(HS trả lời-Hình trịn, tháp nhọn, đồ sộ, khắc

- Đầu kỉ X hàng loạt quốc gia lớn hình thành phát triển

2 Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam ¸ - Tõ thÕ kØ X mét sè quèc gia hình thành phát triển thịnh vợng

họa nhiều hình ẳnh sinh động……)

*GV đọc thêm tài liệu tham khảo Chùa Vàng Mianma (một nước ĐNA)

- GV nêu mốc thời gian xâm nhập TBCN k XIX

Giáo viên: trình bày suy yếu quốc gia phong kiến Đông Nam

4 Cñng cè: (5P)

Hãy đánh chữ Đ S v nhng ụ trng sau :

Đông Nam ¸ lµ mét khu vùc réng lín gåm cã quốc gia Đông Nam khu vực rộng lớn gồm có 10 quốc gia Đông Nam mét khu vùc réng lín gåm cã 11 quèc gia Đông Nam khu vực rộng lớn gồm có 12 quốc gia

* Điều kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho phát triển Nông nghiệp Đông Nam á?

5 Dặn dò:(3P) - Học câu hỏi SGK - Xem tiếp mơc vµ

Bài tập: Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử khu vực Đông Nam đến kỉ XIX

Đồ sắt Hình thành phát triển thịnh vợng

Công nguyên X XVIII Suy thoái Thời gian Tuần:

Tiết:

Bµi 6

Các quốc gia phong kiến đơng nam (TT) NG: 11/09/08NS: 08/09/09 I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc khu vực Đông Nam gồm nớc ? Tên gọi vị trí địa lý nớc có đặc điểm tơng đồng với để tạo nên khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vùc

- Nhận rõ vị trí địa lý Campuchia Lào, giai đoạn phát triển 2 Kĩ năng:

Biết sử dụng đồ hành nớc Đông Nam để xác định vị nớc Đông Nam

3 T t ëng :

Giúp học sinh nhận thức thức đợc q trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam á, giữ gìn truyền thống đồn kết n-ớc Đông Dơng

II phơng tiện dạy học - Bản đồ khu vực Đông Nam - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc III tiến trình dạy học

1 ổ n định

2 KiĨm tra bµi cị(5P)

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử khu vực ĐNA (hsk) - Khu vực ĐNA ngày gồm nước nào?(hsk)

3 Bµi míi:

*Gi i thi u: ệ ước láng gi ng bè b n v thân thi t VN, L o, Campuchia ề ế

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động Tìm hiểu Vơng quốc Campuchia ( Nhóm 18P)

? Những nớc khu vực Đông Nam tiếp giáp đất liền ?

- HS quan sát trả lời Lào campuchia

- HS đọc SGK phần

* Ph©n nhãm th¶o ln néi dung sau

+ Nhóm 1: Sự hình thành tộc ngời Khơ-me đời nớc Chân Lập

? Khi nhµ níc xt hiƯn, dân c Camphuchia tộc ngời hình thành ? ? Đời sống ngời Khơ-me nh nào? + Người Khơ-me cổ, sống giỏi săn bắt, đào ao, đắp hồ…

=> Nhà nớc ngời Khơ-me đợc hình thành vào thời gian nào? Đó vơng quốc ?

GV giảng; Đến kỉ VII ( 774) bị ngời Gia-va xâm chiếm thống trị đến năm 802 chuyển sang thời kì phát triển v-ơng quốc Campuchia

+ Nhãm 2: T×m hiĨu vỊ giai đoạn phát triển thời kit Ăng-co

? Thi kì phát triển vơng quốc Campuchia tồn thời gian nào? Thời kì cịn đợc gọi ?

? BiĨu hiƯn sù ph¸t triĨn cđa thêi kì ? ? Vì gọi thời kì ¡ng-co ?

- HS: Ăng-co kinh đơ, có nhiều đền tháp xd vào thời kì

- HS chia nhóm thảo luận nội dung, sau đại diện nhóm trình bày kết nhóm cịn lại bổ sung

- GV hoàn chỉnh nội dung ghi bảng * HS: Trực quan: Hình 14 nhận xét

(Ăng-co Vát ngơi đền có tháp cao, đợc chạm trổ công phu, đỉnh cao 63m, xung quanh hệ thống hào nớc có chiều rộng 200m chu vi 5,5km Hai bên đợc lát cầu đá 18 bậc cao Thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Campuchia)

?Sau thời kì phát triển Ăng-co v-ơng quốc Campuchia nh ?

- HS suy nghĩ trả lời (Suy thoái)

Hot ng Tìm hiểu vơng quốc Lào (cá nhân, nhóm 16P)

Học sinh đọc đoạn đầu tiên:

3 V ¬ng quèc Campuchia

- Nhà nớc xuất => tộc ngời Khơ-me đợc hình thành

-Thế Kỉ VI - XV: vương quốc Chân Lạp hình thành

- Thế kỉ IX -XV: thời kì Ăng -co + SX nông nghiệp phát triển

+ Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo

“ Cũng nh đồng Chum

? Chủ nhân vơng quốc Lào ?

- HS trả lời

- GV chèt ý ghi b¶ng

? Đến kỉ XIII có c dân đến Lào ?

- HS thảo luận nhóm trình hình thành v

¬ng qc

+ Nhóm 1: Tìm hiểu nớc Lạn Xạng đời nh ?

? Đời sống nqời Lào Thơng Lào Lïm nh thÕ nµo ?

(- HS: Trồng lỳa, săn bắn, thủ cụng… Với đời sống đó, đặt yêu cầu lập nớc riêng.)

+ Nhóm 2: Tìm hiểu phát triển thịnh v-ơng Lạn Xạng

? Thời gian phát triển ?

? BiĨu hiƯn cđa sù ph¸t triĨn ?

- HS chia nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung

- GV chuẩn kiến thức ghi bảng HS:Trực quan: H×nh 15 NhËn xÐt

“ Thạt luổng” có nghĩa “ Tháp lớn”, đ-ợc xây dựng năm 1566 dới triều Vua Xệt-tha-thi-lạt Đây cơng trình đồ sộ, gồm tháp lớn hình nậm rợu, đặt đế hình hoa sen, phơ cánh hoa sen ( 12 cánh), dới bệ khổng lồ hình bán cầu, nhng lại tạo thành múi có đáy vng, cạnh dài 68m, đợc ốp 323 phiến đá có cổng dới dạng miếu thờ Xung quanh tháp 30 tháp nhỏ, tháp đếu khắc lời dạy Phật Tháp có chiều cao 45m

? Nguyên nhân dẫn đến suy yêu vơng quốc Lạn Xạng

- HS suy nghĩ trả lời (Do tranh chấp quyền lực,trong hoàng tộc, đất nớc suy u, Xiêm xâm chiếm)

? KiÕn tróc Th¹p Luổng Loà có giống với kiến trúc c¸c níc khu vùc?

- HS liên hệ thực tế cũ trả lời (Uy nghi đồ sộ, kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp nhiều tháp phụnhỏ phần xung quanh nhng có phần khơng cầu kì nh phức tạp nh cơng trình kin trỳc Campuchia)

4 V ơng quốc Lào

- Chủ nhân Lào Thơng

- Thế kỉ XIII ngời Thái di c đến gọi Lào Lùm

- 1353 Pha Ngõm thèng nhÊt c¸c lạc => Thành lập nớc Lạn Xạng

- Thế kỉ XV -XII: giai đoạn thịnh vượng - Đối nội: + Chia đất nớc thành Mờng + Xõy dng quõn i

- Đối ngoại + Giữ quan hệ hoà hiếu với Campuchia Đại Việt

4 Cñng cè:(5P)

A Sắp xép kiện sau thể trình phát triển vơng quốc Camphuchia đến gia kỉ XIX

a Từ kỉ IX đến kỉ XV thời kì phát triển vơng quốc Camphuchia, cịn gọi thời kì Ăng-co

b ThÕ kØ thứ VI vơng quốc Phù Nam suy yếu tan r· c ThÕ kØ th XV, Campuchia bíc voµ thêi kì suy thoái

d Th k VI, ngi Kh-me bắt đầu xây dựng vơng quốc riêng đợc gọi Chân Lạp

b d a c

B Nêu nét giống trình hình thành, phát triển suy vong quốc gia phong kiến Đông Nam

5 Dặn dò (1P)

- Học cũ – Lµm bµi tËp SGK

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển khu vực Đông Nam đến kỉ XIX theo mẫu

Các giai đoạn phát triển Các quốc gia ĐNá (tên gọi, địa điểm, hình thành) - Xem trớc

- Đặc điểm trình phát triển xà hội phong kiến phơng Đông Châu Âu - Cơ sơ kinh tế xà hội phong kiến phơng Đông Châu Âu

- Giai cấp xà hội phong kiến Châu Âu phờn Đông? Tuần: 5

Tiết: 9

Bài 7

Những nét chung vÒ x· héi phong kiÕn NS: 12/09/08NS: 15/09/08 I Mục tiêu tiêu dạy

1 Kiến thức: Học sinh nắm

- Thời gian hình thành tồn xà hội phong kiến - Nền tảng kinh tế giai cấp xà hội

- Thể chế trị nhà nớc phong kiến 2 Kĩ năng:

Lm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử từ rút nhận xét kết luận cần thiết

T t ëng :

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học-kĩ thuật mà dân tộc đợc thời phong kiến

II ph¬ng tiƯn d¹y häc

- Bảng tóm tắt thời kì lịch sử, đặc diểm kinh tế xã hội xã hội phong kiến phương Đông châu Âu

III TIếN trình dạy học ổ n định

2 KiĨm tra bµi cị(5P)

- Sự phát triển vương quốc CPC thời Ăngco?(hstb)

- Nêu sách đối nội đối ngoại vua Lạn -xạng?(hsk) Bµi míi:

*Vào bài: Chúng ta tìm hiểu trình hình thành, phát triển suy vong xã hội pk Chế độ pk giai đoạn pt quan trọnh q /tr ls loài người

Hoạt động thầy trò

Hoạt động Tìm hiểu hình thành phát triển xã hội phong kiến (Cá nhân 10P)

? X· héi phong kiến phơng Đông châu Âu hình thành từ ? HS nguyên cứu trả lời

+Phơng Đông: ãTCN (Trung Quốc ) ã Đầu CN ( ĐNá ) + Phơng Tây: Thế kỉ V

? Em có nhận xét thời gian hình thành x· héi phong kiÕn cđa khu vùc trªn?

- HS trả lời

+Phơng Đông: Sớm +Phơng Tây: Muộn

? Thời kì phát triển xà hội phong kiến phơng Đông châu Âu kéo dài ?

- HS trả lời

+ Phương Đông: Phát triển chậm chạp:TQ(VII-XVI); ĐNA (X-XVIII) + Phng Tõy:XI_XIV

? Thời kì khủng hoảng suy vong phơng Đông châu Âu diễn nh ?

HS trả lời

+ Phơng Đông kéo dài suốt kỉ (XVI TK XIX)

+ Châu Âu nhanh (TK XV – XVI)

Hoạt động Tìm hiểu sở kinh tế – xã hội xã hội phong kiến (Cá nhân 15P)

? Theo em, c¬ së kinh tÕ cđa x· héi phong kiÕn ë ph¬ng Đông châu Âu có điểm giống khác nhau? - HS nhận xét trả lời

+ Giống: Nông nghiệp + Khác:

ã Phơng §«ng: bã hĐp ë c«ng x· n«ng th«n

• Phơng Tây: đóng kín lãnh địa

? Các giai cấp xà hội phong kiến phơng Đông châu Âu ?

- HS trả lời

+ Phơng Đông Địa chủ nông dân

+ Châu Âu LÃnh chúa nông nô ? Hình thức bóc lột chủ yếu g× ? - HS trả lời Bóc lột địa tụ

1 Sự hình thành phát triển cđa x· héi phong kiÕn

Thêi gian Ph¬ng Đông Phơng Tây Hình

thành Sớm: Trớc vàđầu CN Mn: ThÕ kØV Ph¸t triĨn VII – XVI XI – XIV

Suy vong XVI – XIX XV – XVI

2 C¬ së kinh tÕ- x· héi cđa x· hội phong kiến

Đặc điểm P Đông Châu Âu

Cơ sở kinh tế Nông nghiệp Nông nghiệp XÃ hội Nông dânĐịa chủ LÃnh chúaNông nô Phơng thøc

*KTcũ: “địa tô”? Giao ruộng đất tá điền cày thu thuế nặng

? NỊn kinh tÕ phong kiÕn ë ph¬ng Đông châu Âu khác điểm nµo ?

- HS Thảo luận nhóm trả đại diện trả lời

+ Châu Âu xuất thành thị trung đại => Công thơng nghiệp phát triển Hoạt động Tìm hiểu nhà nớc phong kiến ( Cá nhân phát vấn 10P)

? Trong xà hội phong kiến ngời nắm quyền lực ?

- HS tr¶ lêi

+ Vua ngời năm quyền lực đứng đầu máy nhà nớc phong kiến GV giảng chê độ quân chủ ? Chế độ quân chủ ?

HS trả lời + thể chế nhà nớc vua đứng đầu

? Chế độ quân chủ phơng Đơng châu Âu có khác biệt?

+ HS thảo luanạ nhóm đại diện nhóm trả lời

+ Phơng Đông: nhiều quyền lực + Châu Âu: Ban đầu bị hạn chế lãnh địa, đến kỉ XV quyền lực tập trung tay Vua

3 Nhà n ớc phong kiến

Đặc điểm P Đông Châu Âu

Thể chế nhà

nớc Qu©n chđ Qu©n chđ

Qun lùc TËp qun TËp qun

+ Phương Đơng: vua nắm quyền hành + Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa TKXV: quyền kực tập trung vào tay vua

4 Cñng cè:

+ Gv cung cấp bảng phụ yêu cầu hs hoàn thành

a Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến:

b.Cơ sở kinh tế - xã hội:

Đặc điểm Phương Đông Phương Tây

Cơ sở kinh tế Nông nghiệp Nông nghiệp

Thời gian Phương Đông Phương Tây

Hình thành Sớm: trước sau CN Muộn:TKV

Phát triển TKVII-XVIII TKXI-XIV

Xã hội Địa chủ -Nông dân Lãnh chúa -Nông nô Phương thức

bóc lột

Địa tơ Địa tơ

? Trong xà hội phong kiến có giai cấp ? ? Trình bày mối quan hệ giai cấp ?

5 Dặn dò:

- Häc bµi cị - Hoµn thµnh bµi tËp SGK

- Nghiên cứu trớc Châu Âu Phơng Đông để làm tập lịch sử

+ Quan sát bảng niên biểu lịch sử (sgk/11), cho biết bảng niên biểu ghi gì? (thời gian, kiện lịch sử)

+ Lập bảng tóm tắt thời kì lịch sử xã hội phong kiến phương Đơng châu Âu; + Khai thác tranh ảnh lịch sử3:

+Tiền cảnh: nội dung tranh, hậu cảnh làm bật nội dung Nhận xét nội dung tranh để rút kết luận

+Đối với tranh mơ tả đền đài, cung điện, thành qch cần ý đến quy mô (độ cao, rông lớn ), cần mơ tả sơ lược hình dạng bên sâu vào nét kiến trúc, điêu khc

Tuần:

Tiết: 10 Làm tâp lịch sử NS: 14/09/08NG: 19/09/08 I mục tiêu häc

+ Ôn lại kiến thức học châu Âu nh phơng Đông

+ Biết cách làm tập lịch sử: lập bảng niên biểu, lập bảng tóm tắt thời kì lịch sử để so sánh triều đại, xã hội phong kiến phương Đông châu Âu

+ Biết trả lời câu hỏi trắc nghiệm

+ Biết khai thác kênh hình, tranh ảnh lịch sử

* HSKT/ HS biết cách làm tập trắc nghiệm lập bng so sỏnh II phơng tiện dạy học

Bảng phụ, SGK, SGV III tiến trình dạy học

1 ổ n định : 2 Kiểm tra (15P)

Câu XHPK phơng Đông châu Âu hình thành từ nào? (4điểm)

Câu So sánh sở kinh tế, xà hội nhà nớc phong kiến phơng Đông châu Âu (6điểm)

3 Bài míi: Lµm bµi tËp

Hoạt động Làm trac nghim (C lp 7P)

Giáo viên ôn lại tập trắc nghiệm

Giỏo viờn ghi sn số trắc nghiệm bảng phụ đền chiu

HS: lên bảng trả lời

1 Trắc nghiÖm

Vua Tần thi hành nhiều sách quan trọng Em dấu X vào  mà em cho ?

 Chia nớc thành quận huyện để cai trị

 Thống tiền tệ đơn vị đo lờng nớc

Hoạt động Làm tự luận (Cá nhân 10P)

Giáo viên hớng dẫn Học sinh làm

Hot động Làm tập lập bảng so sánh (Nhóm 13P)

1 Lập bảng niên biểu lịch sử1:

+ HS quan sát bảng niên biểu lịch sử (sgk/11), cho biết bảng niên biểu ghi gì? (thời gian, kiện lịch sử) * GV giới thiệu: thời gian xảy kiện chính, triều đại lớn, không xác định thời gian ghi khoảng thời gian xảy kiện lớn ? Năm, Trung Quốc xảy kiện gì? Lập bảng tóm tắt thời kì lịch sử xã hội phong kiến phương Đông châu Âu;

+ GV hướng dẫn: chia cột: cột nêu đặc điểm cần so sánh; cột đặc điểm xã hội cần so sánh (phương Đông phương Tây)

+ Quan sát bảng tóm tắt, cho biết cột có nội dung cần so sánh? (các thời kì lịch sử lớn, đặc điểm kinh tế, xã hội, trị )

* Lưu ý; sau hoàn thành, cần nhận xét so sánh nét giống, khác

* Khai thác tranh ảnh lịch sử:

+ Tiền cảnh: nội dung tranh, hậu cảnh làm bật nội dung Nhận xét nội dung tranh để rút kết luận

+ Đối với tranh mô tả đền đài, cung điện, thành qch cần ý đến quy mơ (độ cao®, rông lớn ), cần mô tả sơ

Xây dựng nhiều công trình, ăn chơi xa hoa tèn kÐm

2 Tù luËn

T¹i nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổi dậy chống ách thống trị Mông Nguyên HÃy viết tiếp vào nguyên nhân sau:

- ỏch ỏp bức, bóc, lột - Sự phân biệt đối xử - Mâu thuẫn dân tộc Lập bảng so sỏnh

Các thời kì

lịch sử PhơngĐông Phơng Tây Thời kì

hình thành

Sớm: Trớc Đầu

Công Nguyên

Muộn: Thế kỉ V

Ph¸t triĨn VII - XVI XI - XIV Khđng

hoảng XVI XIX XV - XVI Cơ sở kinh

tế nghiệp Nông nghiệp Nông Giai cấp

bản Địa chủ vàNông dân lĩnh canh

lược hình dạng bên ngồi sâu vào nét kiến trúc, điêu khắc rút kết luận Bài tập4:

+Lạp bảng niên biểu thời kì lịch sử lớn nước ĐNA

+Khai thác tranh: h/15, trang 21/sgk: Thạt -luổng (Lo)

*4 Bài tập củng cố

Các thời kì lịch sử Phơng Đông Phơng Tây

Hình thành III TCN – X

Ph¸t triĨn XI

Tõ XV - XIX Tõ XIV - XV

Cơ sở kinh tế Nơng nghiệp đóng kín Cơng xã nơng thụn

Giai cấp LÃnh chúa Nông nô

Nhà nớc quân chủ Tập quyền

5 Dặn dò: - Hoàn thành tập - Xem trớc

+ Chiến thăng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa nh nào? + Sứ quân gì?

+ Quỏ trỡnh thng nht t nc Đinh Bộ Lĩnh? Tuần:

TiÕt: Bµi 4 trung quèc thêi phong kiÕn NS: 21/08/08NG: 28/08/08 I mục tiêu bàI HọC

1 Kin thc: Hc sinh nắm đợc:

- Xã hội phong kiến đợc hình thành nh ?

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Những đặc điểm kinh tế-văn hoá-xã hội phong kiến Trung Quốc 3 T t ởng :

- Biết lập niên biểu thứ triều đại phong kiến Trung Quốc

- BiÕt vËn dơng ph¬ng pháp lịch sử phân tích hiểu giá trị thành tựu văn hoá, sách xà hội

Thái độ

Học sinh hiểu đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến điển hình phơng đông, đồng thời nớc láng giềng với Việt Nam , ảnh hởng khơng nhỏ đến q trình phát triển lịch sử Việt Nam

II Đồ dùng phơng tiện dạy học - Bản đồ phong kiến Trung Quốc - Tranh ảnh cơng trình kiến trúc - T liệu lịch sử

III tiến trình dạy học 1 ổ n định lớp

-Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá phục hưng? Nội dung tư tưởng phong trào?(hskh)

-Phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội phong kiến châu Âu lúc giờ?(hstb)

3 Bµi míi (1P) *Vào bài:

Trung Quốc quốc gia đời sớm phát triển đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực Khác với phong kiến châu Âu, TQ bắt đầu thời kì pk sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành xã hội phong kiến châu Âu(cá nhân 12P)

GV y/c Hs xđ vị trí TQ đồ TG Kt cũ: Nhà nước TQ cổ đại hình thành cách bao lâu? đâu? lại tập trung đó?

+Cách 2000 năm TCN, vùng lưu vực sơng Hồng Hà(gần sụng t mu m, giao thông thuỷ lợi thuËn tiÖn) -Hỏi: Nêu tiến sản xuất? (sử dụng công cụ sắt -> suất lao động tăng)

? Khi kinh tế phát triển cho xã hội có biến đổi nh nào?

-Hỏi: giai cấp địa chủ hình thành nào? giai cấp nông dân tá điền gồm ai? quan hệ giai cấp gì? (địa chủ phát ruộng cho nông dân cấy cày thu tô)

- Quan lại nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất, trở thành giai cấp địa chủ

- Nông dân nghèo ruộng, trở nên nghèo túng nông dân lĩnh canh

? chõu Âu, giai cấp chế độ phong kiến ?

- L·nh chóa phong kiÕn - Nông dân, nông nô

=> Trung Quốc cã giai cÊp t¬ng tù

=> ? Nh điều chứng tỏ điều Trung Quốc ?

-GV hướng dẫn HS sử dụng bảng niên biểu (sgk) lưu ý HS: thay triều đại kết khởi nghĩa nông dân

1 Sự hình thành xà hội phong kiến ở Trung Quốc

- Công cụ sắt xuất => Nên kinh tế có bớc phát triển mạnh

- XÃ hội phân hoá thành giai cấp : ã Địa chủ

ã Nông dân lÜnh canh

=> ThÕ kØ III TCN x· héi phong kiến Trung Quốc dần hình thành

-Hỏi: từ bảng niên biểu, xác định xã hội phong kiến Trung Quốc kéo dài thời gian bao lâu? (221TCN -> 1911) 2132 năm

Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội Trung Quốc thời tần – Hán (cá nhân đàm thoại 10P)

? Nhà Tần đời thời gian ? Tần Thuỷ Hoàng làm để cai trị đất nớc ? - ? Kể tờn số cụng trỡnh mà TTH bắt nhõn dõn xd?

+Vạn lí trường thành, cung A Phịng Hỏi: Em biết Vạn lí trường thành? +Hs dựa tài liệu sưu tầm trình bày gv chốt lại ý * Trùc quan:

Quan sát hình việc làm Tần Thuỷ Hoàng, em có nhận xét vị vua ?

+S lng nhiu, cu k ì, giống người thật .>thể uy quyền TTH

- Những biện pháp việc làm Tần Thuỷ Hồng góp phần làm cho kinh tế ổ định v phỏt trin

- Là ông vua bạo tàn

Giảng: Chính sách tàn bạo nhà Tầnnd dậy lật đổ nhà Tần lập nhà Hán ? Chính sách nhà Hán nh ?

? Những sách tác động nh đến xã hội ?

- Kinh tế phát triển - Trật tự xã hội ổn định

Hoạt động 3: Sự thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đờng (Nhóm, đàm thoại 15P)

* Chia nhãm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu sách đối nội nhà Đờng ? Tại sao?

+ Nhóm 2: Tìm hiểu sách đối ngoại nhà Đờng ? Tại ?

- Häc sinh nghiªn cøu SGK trả lời -Hi: t chc b mỏy nh nc có tiến gì? (tuyển dụng thi cử)

? Những sách có tác động nh đến xã hội thời Đờng ?

- Nông dân có ruộng cày cấy, sản xuất Nơng nghiệp đợc phát triển

a Nhà Tần : - Chia lại đất nớc

- Ban hành chế độ đo lờng thống tiền tệ

b Nhà Hán:

- Xoá bỏ pháp luật hà khắc nhà Tần - Khuyến khích phát triển nông nghiệp

3 Sự thịnh v ợng Trung Qc d íi thêi §

êng

a §èi néi :

- Mở khoa thi chọn ngời tài - Thực chế độ quân điền b Đối ngoại:

- Xã hội đạt đến phồn thịnh * Sơ kết:

Trung Quốc quốc gia phồn thịnh Châu

4 Cñng cè: (2P)

? Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh ? Bài tập:

- Nêu sách vua thời Tần -Hán tác dụng sách xã hội phong kiến Trung Quốc?

- Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường biểu nào? - So sánh đặc điểm xã hội phong kiến châu Âu Trung Quốc ?

L·nh chóa p/ kiÕn Bãc lét Địa chủ Nông nô Bị bóc lột Nông dân lĩnh canh

5 Dặn dò(1P)

- Học cũ theo câu hỏi sách giáo khoa

- Xem trớc phần tiếp theo, tìm điểm bật xà hội

phong kiến châu Âu

Điểm giống Trung

Quèc Giai cÊp