giao an 7 tiet 54 den tiet 61

Ngày soạn:17/3/2011 Tiết 54 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ A- Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nắm đợc mục đích tạo biểu đồ đơn giản để làm gì? Trình bày đợc các bớc tạo một biểu đồ. - Biết một số dạng biểu đồ thờng gặp (biểu đồ cột, biểu đồ đờng gấp khúc, biểu đồ hình tròn). 2. Kỹ năng: - Nắm đợc cách thay đổi biểu đồ đã đợc tạo ra. - Biết sao chép biểu đồ vào văn bản. - Nắm đợc các thao tác ghi chú trên biểu đồ. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học B- Chuẩn bị: GV: Bảng dữ liệu, một số dạng biểu đồ từ bảng dữ liệu đã có, máy chiếu. C- Tiến trình lên lớp 1/ ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài củ 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Đa 2 hình (H96, H97) trong sgk lên bảng. Hình 96 Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ. Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trực quan, giúp ta dễ so sánh số liệu hơn, nhất là dễ dự đoán xu thế tăng hay giảm của các số liệu. Hình 97 HS: Hoạt động nhóm thảo luận. GV: Nhận xét hai bảng dữ liệu trên. HS: Đa ra các ý kiến. GV: Đối với 2 hình minh hoạ, hình nào dễ cho ta có sự so sánh nhanh chóng hơn? HS: Trả lời. GV: Giới thiệu một số dạng biểu đồ thờng dùng. HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài. GV: Hãy nêu tác dụng của từng loại biểu đồ. HS: Trả lời. HS: Chú ý, ghi bài. GV; Ta muốn biểu đồ nằm trên trang văn bản Word thì ta làm thế nào? HS: Trả lời. GV: Hớng dẫn hs cách sao chép, copy. 2. Một số dạng biểu đồ. - Biểu đồ cột: Thích hợp để so sánh dữ liệu có trong nhiều cột. Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dự liệu. - Biều đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể. - Mở văn bản Word. - Nháy nút lệnh Paste (Ctrl + V). IV Củng cố. GV: Nêu các bớc để hình thành đợc một biểu đồ (những biểu đồ minh hoạ). - Vì sao phái xác định miền dữ liệu khi vẽ biểu đồ? V/ Dặn dò - Học bài theo sgk và vở ghi. - Trả lời các câu hỏi và bài tập trong sgk vào vở. TIT 55 Ngy son:17/3/2011 Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ A. Mục tiêu 1/ K nng: Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ. - Biết một số dạng biểu đồ thờng dùng. - Biết các bớc cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu. 2. Kỹ năng: - Nắm đợc cách thay đổi biểu đồ đã đợc tạo ra. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập môn tin học B. Chuẩn bị: GV: Bảng dữ liệu, một số dạng biểu đồ từ bảng dữ liệu đã có, máy chiếu. C. Tiến trình lên lớp I/ổn định II/ Kiểm tra bài cũ ? Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ có ích lợi gì? Nêu một số ví dụ số liệu mà phải minh họa bằng biểu đồ mà em biết và dạng biểu đồ tơng ứng? ? Nêu thao tác tạo biểu đồ? III/ Bài mới Yêu cầu HS đọc và kết hợp hình minh họa trong SGK. Trả lời câu hỏi ? Em hãy nêu cách chọn dạng biểu đồ? ? Thao tác chọn nhóm biểu đồ và dạng biểu đồ? ? Vùng dữ liệu đợc minh họa bằng biểu đồ có đặc điểm gì? ? Kiểm tra miền dữ liệu bằng cách nào? ? Làm thế nào để chọn lại miền dữ liệu. 3. Tạo biểu đồ. a) Chọn dạng biểu đồ HS: Xem hình 102 và đọc SGK Trả lời câu hỏi * Thao tác: - Chọn nhóm biểu đồ - Chọn dạng biểu đồ trong nhóm - Nháy Next để sang bớc tiếp theo + Nháy chuột vào nhóm và dạng biểu đồ cần chọn. b) Xác định miền dữ liệu HS: Quan sát hình 105 SGK - Có đờng viền bao quanh khối đó trên trang tính. - Đờng bao quanh có vợt qua khỏi khối không. - Nháy chuột trên nút Data range -> Kéo thả chuột chọn khối cần vẽ dữ liệu HS: nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung ? Nêu ý nghĩa của từng mục chú thích ? Làm thế nào để tiếp tục GV: Nhận xét, bổ sung HS: Nghe giảng c) Các thông tin giải thích biểu đồ * Chart title: Tiêu đề của biểu đồ * Category(X) axis: Chú giải trục ngang * Value (Y) axis: Chú giải trục đứng. - Nháy nút Next HS: nhận xét HS: Nghe giảng GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: ? Nêu cách thay đổi vị trí của biểu đồ ? Nêu thao tác thay đổi dạng biểu đồ? ? Nêu cách xóa biểu đồ ? Nêu cách sao chép biểu đồ vào văn bản Word? GV: Nhận xét, bổ sung 4/ Chỉnh sửa biểu đồ HS: Thảo luận trả lời a) Thay đổi vị trí của biểu đồ - Nháy chuột vào biểu đồ -> Kéo thả chuột đến vị trí mới. b) Thay đổi dạng biểu đồ - Nháy chọn biểu đồ -> Thanh công cụ Chart xuất hiện. - Nháy mũi tên mở bảng chọn dạng biểu đồ - Nháy chọn biểu đồ thích hợp c) Xóa biểu đồ - Nháy chọn biểu đồ -> Nhấn phím Delete d) Sao chép biểu đồ vào văn bản Word - Nháy chuột trên biểu đồ -> Nháy nút lệnh Copy - Mở văn bản Word -> Nháy nút lệnh Paste - HS khác nhận xét HS Nghe giảng IV / Cũng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. HS: Thảo luận làm bài và trả lời - HS khác nhận xét - Sửa chữa bổ sung V/Dặn dò GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà. - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc tiếp nội dung bài thực hành 9 SGK chuẩn bị cho giờ sau thực hành. Tit 56 Ngy son: 24/3/2011 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa A. Mục tiêu 1/Kin thc: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính, tạo biểu đồ 2/K nng: Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. 3/Thái độ: Nghiêm túc B. Chuẩn bị Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. Học sinh: - Vở, bút III. Tiến trình lên lớp Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. - Nhắc lại nội quy an toàn. HS: Chia nhóm thực hành Nghe giảng Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành GV: - Yêu cầu HS khởi động Excel GV: Hớng dẫn HS sử dụng thực hành Bài tập 1. - Tạo bảng tính - Dùng công thức hoặc hàm sum() để tính tổng - Sao chép công thức để đợc kết quả nh hình 113. - Tạo biểu đồ - Thay đổi dạng biểu đồ Lu ý học sinh: Nếu nút không xuất hiện: Nháy phải chuột vào chỗ trống bất kỳ trên thanh công cụ -> chọn nút - Bật máy tính - Khởi động chơng trình Excel Bài tập 1. Lập trang tính và tạo biểu đồ HS: quan sát - Nhận biết các thao tác. GV: Hớng dẫn: - Nhập, thay đổi tiêu đề của biểu đồ - Di chuyển biểu đồ - Phóng to, thu nhỏ, điều chỉnh kích thớc biểu đồ. - Xóa biểu đồ - Sao chép biểu đồ IV: Cũng cố GV: Đến từng máy đặt câu hỏi theo nội dung bài thực hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. V: Dặn dò GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành sau. Tit 57 Ngy son: 24/3/2011 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa A. Mục tiêu 1/Kin thc: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính, xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ. 2/K nng: Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. 3/Thái độ: Nghiêm túc B. Chuẩn bị Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. Học sinh: - Vở, bút III. Tiến trình lên lớp Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: - Yêu cầu mỗi máy tính là một nhóm để HS tìm hiểu, thảo luận. GV: Quan sát, hớng dẫn HS thực hành. GV: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài thực hành. - Hớng dẫn thực hành theo trình tự từng nội dung của bài - Mở bảng tính: C:\ Bang diem lop em.xls Lu ý: Chọn các khối không liền nhau bằng cách nhấn và giữ phím Ctrl - Khối đợc chọn có khung bao quanh - Lu kết quả thực hành vào ổ C: tên tệp là: Tên của HS viết không dấu Bài tập 3. Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ. HS: Đọc nội dung và quan sát. a) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình b) Tạo biểu đồ minh họa c) Sao chép biểu đồ tạo đợc trên trang tính và văn bản Word - Nháy chọn biểu đồ -> nháy nút Copy trên thanh công cụ - Mở Word -> Nháy nút Paste trên thanh công cụ. IV: Cũng cố GV: Đến từng máy đặt câu hỏi theo nội dung bài thực hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. V: Dặn dò GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. - Đọc và tìm hiểu nội dung, chuẩn bị cho tiết thực hành sau. Tiết 58 Ngày soạn: / /2011 Học vẽ hình hình học động với geogebra A.Mục tiêu 1/ Kiến thức: - Bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. 2/Kỉ năng: - Học sinh hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn 3/ Thái độ: - Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo trong công việc. B.Chuẩn bị: * Giáo viên: Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. Phần mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút C.Tiến trình lên lớp I/ ổn định lớp II/ Kiểm tra bài củ III/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm GeoGebra Gv: - Yêu cầu HS ổn định - Nhắc lại nội quy an toàn. - Giới thiệu sơ lợc về phần mềm GeoGebra: Là một phần mềm vẽ hình hình học động đơn giản nhng rất hữu ích với học sinh các lớp cấp THCS. Phần mềm đợc thiết kế nh một công cụ hỗ trợ vẽ hình và di chuyển hình. Làm quen với phấn mềm này các em sẽ đợc học và hiểu hơn sức mạnh của máy tính và phần mềm học tập. 1. Giới thiệu phần mềm HS: Nghe giảng Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành GV: Yêu cầu HS quan sát kết hợp đọc SGK * Giới thiệu cách khởi động phần mềm ? Nêu cách khởi động phần mềm GeoGebra GV: Thao tác * Giới thiệu màn hình làm việc của phần mềm: ? Hãy quan sát hình trên màn hình và trên SGK để nhận biết các cửa sổ của màn hình làm việc. 2. Làm quen với GeoGebra - Bật máy tính - Quan sát, nghe GV hớng dẫn thực hành a) Khởi động + Nháy đúp chuột vào biểu tợng của GeoGebra trên màn hình nền b) Giới thiệu màn hình. [...]...? Thanh bảng chọn chứa những gì? ? Các nút lệnh nằm ở đâu? ? Công dụng của khu vực trung tâm HS: Quan sát, kết hợp SGK - Chứa các lệnh của chơng trình - Nằm trên thanh công cụ GV: Giới thiệu HS cách mở các biểu tợng - Là nơi vẽ hình trên thanh công cụ: c) Các công cụ vẽ và điều khiển Lu ý HS: màn hình - Biểu tợng của nút... đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng 2/Kỉ năng: - Học sinh hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn và cách thiết lập quan hệ giữa chúng 3/ Thái độ: - Biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học trong chơng trình môn Toán B/ Chuẩn bị - Phòng máy vi tính an toàn - Các máy tính hoạt động tốt - Phần mềm GeoGebra... củ: Kiểm tra trong quá trình thực hành III/ Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành 4 Quan hệ giữa các đối tợng hình GV: Yêu cầu HS đọc SGK kết hợp quan sát học GV thực hành HS: Đọc SGK và quan sát GV thực + Yêu cầu HS đọc từng ý trong SGK -> sau hành mẫu đó GV thực hành mẫu - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đờng thẳng - Giao điểm của hai đờng thẳng - Trung điểm của đoạn thẳng - Đờng thẳng đi qua một điểm... theo) A Mục tiêu 1/ Kiến thức - Bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng 2/ Kỉ năng: - Học sinh hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn và cách thiết lập quan hệ giữa chúng 3/Thái độ: Nghiêm túc B Chuẩn bị * Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn - Các máy tính hoạt động tốt - Phần mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút C Tiến trình... bài thực hành để giờ sau hoàn thành bài tập thực hành Ngày soạn: /./2011 Tiết 61 Học vẽ hình hình học động với geogebra (tiếp theo) A Mục tiêu 1/Kiến thức: - Hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng 2/Kỉ năng: - Thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn và cách thiết lập quan hệ giữa chúng - Biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và... File -> Save * Mở tệp mới: File -> New * Mở tệp đã lu: File -> Open d) Thoát khỏi phần mềm 3 Vẽ hình đầu tiên: Tam giác GV: Yêu cầu HS đọc SGK - Hớng dẫn vẽ tam giác ABC theo các b- ABC HS: Đọc SGK, Quan sát và nhận ớc nh SGK biết Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành HS: + Thực hành nhóm theo GV: Khuyến khích HS tự tìm hiểu bằng cách thử nội dung bài thực hành cách nút... mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút C Tiến trình Dạy- Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học Gv: - Yêu cầu HS ổn định - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học - Nhắc lại nội quy an toàn HS: chia nhóm thực hành trên máy - Nghe giảng Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung bài tập 6 Bài tập thực hành thực hành HS: Bật máy tính - Nhắc nhở,... đoạn thẳng - Đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng khác - Đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng khác - Đờng phân giác của một góc GV: Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát GV h5 Một số lệnh hay dùng ớng dẫn một số lệnh hay dùng bằng cách a) Dịch chuyển nhãn của đối tợng nháy chuột phải vào đối tợng b) Làm ẩn một đối tợng hình học c) Làm ẩn/hiện nhãn của đối tợng d)... mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút C Tiến trình Dạy - Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học Gv: - Yêu cầu HS ổn định - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học - Nhắc lại nội quy an toàn HS: chia nhóm thực hành trên máy - Nghe giảng Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung bài tập thực hành - Nhắc nhở, trả lời các thắc mắc của HS Lu ý HS: . để sang bớc tiếp theo + Nháy chuột vào nhóm và dạng biểu đồ cần chọn. b) Xác định miền dữ liệu HS: Quan sát hình 105 SGK - Có đờng viền bao quanh khối đó trên trang tính. - Đờng bao quanh có. chuột vào chỗ trống bất kỳ trên thanh công cụ -> chọn nút - Bật máy tính - Khởi động chơng trình Excel Bài tập 1. Lập trang tính và tạo biểu đồ HS: quan sát - Nhận biết các thao tác. GV:. họa c) Sao chép biểu đồ tạo đợc trên trang tính và văn bản Word - Nháy chọn biểu đồ -> nháy nút Copy trên thanh công cụ - Mở Word -> Nháy nút Paste trên thanh công cụ. IV: Cũng cố GV: Đến