Hs leân baûng Gv Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết luận Hoạt động 3: Củng cố - GV nhaéc laïi caùc lyù thuyeát - Nhấn mạnh các kĩ năng khi thực hiện tính toán với các số hữu tỉ - Baûng ph[r]
(1)Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Buoåi Ngày soạn : 13/ 09/ 2009 Ngaøy daïy : 17 / 09/ 2009 OÂN TAÄP CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ HỮU TỶ I/ Muïc tieâu : - Kiến thức: + Học sinh biết cách thực phép cộng, trừ hai số hữu tỷ, nắm quy tắc chuyển vế tập Q các số hữu tỷ + Học sinh nắm quy tắc nhân, chia số hữu tỷ, khái nieäm tyû soá cuûa hai soá vaø kyù hieäu tyû soá cuûa hai soá - Kỹ năng: Thuộc quy tắc và thực phép cộng, trừ số hữu tỷ.vận dụng quy tắc chuyển vế bài tập tìm x Rèn luyện kỹ nhân, chia hai số hữu tỷ - Tư duy: Cộng, trừ, nhân, chia nhiều số hữu tỷ - Tư tưởng: Biết liên hệ và vận dụng các phép toán trên vào thực tế II/ Chuaån bi: - GV : SGK, - HS: Bảng con, thuộc bài và làm đủ bài tập nhà III/ Hoạt động thầy và trò: Tieát NHAÉC LAÏI CAÙC KHAÙI NIEÄM HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) NOÄI DUNG I/ Cộng, trừ hai số hữu tỷ : Với x a b ;y m m Hoạt động 2: Giới thiệu bài : (a,b Z , m > 0) , ta coù : HÑTP 2.1: a b ab Nhắc lại các lý thuyết cộng, trừ, nhân, x y m m m chia các số hữu tỷ a b ab x y Gv: Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia m m m các số hữu tỷ hoàn toàn giống các VD : phép toán cộng, trừ, nhân, chia các phân a + 16 = + = 29 58 29 29 29 soâ 36 (Lưu ý: Khi làm việc với các phân số b + = + = 40 45 5 chung ta phaûi chuù yù ñöa veà phaân soá toái giaûn vaø maãu döông) Gv: Đưa bảng phụ các công thức cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỷ Lop7.net (2) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Yêu cầu HS nhìn vào công thức phát biểu lời HS: Phaùt bieåu HS: Nhaän xeùt GV: Củng cố, sửa chữa bổ xung và kết luaän - Cho các ví dụ minh hoạ cho lý thuyết Ví duï Tính ? 16 + 29 58 36 b + 40 45 a II/ Quy taéc chuyeån veá : Khi chuyển số hạng từ vế này sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó Với x,y,z Q: x + y = z => x = z – y VD : Tìm x bieát Ta coù : 1 x 1 x 5 x 15 15 2 x 15 1 x - Nêu quy tắc chuyển vế đổi dấu? HS: Khi chuyển số hạng từ vế này => sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó - Aùp dụng thực bài tìm x sau: III/ Nhân hai số hữu tỷ: 1 x a b c , ta coù : d a c a.c x y b d b.d 2 8 VD : 45 Với : x ; y GV: Nhaán maïnh chuyeån veá chung ta phải đổi dấu ? Nhìn vào công thức phát biểu quy tắc nhân, chia hai số hữu tỷ IV/ Chia hai số hữu tỷ : HS: Trả lời a c GV: Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết Với : x ; y ( y #0) , ta có : b d luaän a c a d x: y : Hoạt động 3: Củng cố b d b c 14 15 - GV nhaéc laïi caùc lyù thuyeát VD : 12 15 12 14 - Nhấn mạnh các kĩ thực tính toán với các số hữu tỉ - Baûng phuï traéc nghieäm lyù thuyeát vaän duïng */ Hướng dẫn nhà Laøm baøi taäp 7 13 10 20 1 b + 18 1 c - + 14 a Lop7.net (3) Giáo án buổi chiều toán – d Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh 1 1 + -+ Tiết 2-3 PHÉP CỘNG CÁC SỐ HỮU TỶ HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NOÄI DUNG Chữa bài tập nhà Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 7 13 13 (trong giờ) a = + + = 10 20 10 20 12 14 13 39 = HS1: Nêu quy tắc cộng các số hữu tỷ và 20 20 chữa bài tập nhà 1 1 5 b + - = + + = 7 13 18 18 36 a 10 20 1 c - + = 1 14 b + 18 1 1 d + -+ - -= 1 12 c - + 14 1 1 d + -+ Gv Củng cố, sửa chữa bổ xung và kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Daïng 1: Nhaän daïng vaø phaân bieät caùc taäp soá 1) Điền các kí hiệu thích hợp vào ô trống -5 N; -5 Z; 2,5 Q 1 Z; Q; N Daïng 1: Nhaän daïng vaø phaân bieät caùc taäp soá ÑA: 2) Q 2) Trong các câu sau câu nào đúng, câu naøo sai? A B C D E a/ Số hữu tỉ âm nhỏ số hữu tỉ dương Ñ Ñ S S S b/ Số hữu tỉ âm nhỏ số tự nhiên c/ Số là số hữu tỉ dương d/ Số nguyên âm không phải là số hữu tỉ aâm e/ Tập Q gồm các số hữu tỉ âm và số hữu tỉ döông GV: Yêu cầu HS thực Dạng 2: Cộng, trừ các số hữu tỉ Gọi HS đứng chỗ trình bày GV: Keát luaän 1) Thực phép tính Dạng 2: Cộng, trừ các số hữu tỉ 10 16 1) Thực phép tính a + = + = 3 Lop7.net 15 15 15 (4) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh 2 2 + 12 b + 13 39 1 1 c + 21 28 12 45 + = + =0 13 39 13 13 1 1 1 c + = = = 21 28 84 84 12 a b 16 + = + = 29 58 29 29 29 36 b + = + = 40 45 5 15 c + = + = 18 27 9 29 HS: a Quá trình cộng các số hữu tỷ cộng phaân soá - Khi làm việc với các phân số chúng ta phải chú ý làm việc với các phân số tối giaûn vaø maãu cuûa chuùng phaûi döông - Khi coäng caùc phaân soá cuøng maãu chuùng ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu - Khi coäng caùc phaân soá khoâng cuøng maãu ta quy đồng các phân số đưa cùng mẫu và tiến hành cộng bình thường - Kết tìm chúng ta nên rút gọn ñöa veà phaân soá toái giaûn 2)Ñieàn vaøo oâ troáng + 1 36 11 18 1 36 2)Ñieàn vaøo oâ troáng + 1 36 11 18 11 18 1 -1 18 17 36 10 9 18 10 12 1 18 3) Baøi taäp A 1 7 5 1 1 7 5 9 10 2 7 6 3 2 2 3) Baøi taäp 1 7 5 1 12 B 8 13 13 A Lop7.net 36 17 36 12 18 7 12 11 18 10 1 18 7 12 11 (5) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh - Do tính chất giao hoán và tính chất B 12 8 13 13 kết hợp phép cộng nên ta thực việc đổi chỗ nhóm 12 8 13 13 caùc phaân soá laïi theo yù ta muoán - Mục đích việc đổi chỗ 13 13 nhóm các phân số giúp ta thực nhanh vì ta quy đồng mẫu số ta nhiều công sức kó naêng keùm chung ta seõ laøm khoâng hieäu quaû Daïng 3: Tìm x Daïng 3: Tìm x 5 Phaùt bieåu quy taéc chuyeån veá ? 5 x Hs phaùt bieåu 20 27 Tìm x bieát : x 5 36 a) x 47 x 1 36 b) x 47 Vaäy x = 36 Củng cố, sửa chữa bổ xung và kết luận 1 Hoạt động 3: Củng cố b) x x - GV nhaéc laïi caùc lyù thuyeát - Nhấn mạnh các kĩ thực 5 x tính toán với các số hữu tỉ - Baûng phuï traéc nghieäm lyù thuyeát vaän x duïng Vaäy x = a) x Hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp SGK IV/ BTVN : Laøm baøi taäp 25/ 16 vaø 17/ SBT Hướng dẫn bài 25 : Xem x – 1,7 = X , ta có X = 2,3 => X = 2,3 hoacl X =-2,3 Lop7.net (6) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Ngày soạn : 20/ 9/ 2009 Ngaøy daïy : 23 / 9/ 2009 Buoåi OÂN TAÄP QUAN HỆ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, SONG SONG I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình Tư duy: Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song để tính toán chứng minh II/ Chuaån bò GV: SGK, thước thẳng, êke, thước đo góc, compa HS: SGK, duïng cuï hoïc taäp, thuoäc caùc caâu hoûi oân taäp III/ Hoạt động thầy và trò Tieát HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) Nêu tính chất hai đt cùng vuông góc với đt thứ ba? Laøm baøi taäp 42 ? Nêu tính chất đt vuông góc với hai ñt song song ? Laøm baøi taäp 43 ? Neâu tính chaát veà ba ñt song song? Laøm baøi taäp 44 ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: NOÄI DUNG I.Chữa bài tập Baøi 1: d’’ d’ d a/ Nếu d’ không song song với d’’ => d’ caét d’’ taïi M => M d (vì d//d’ vaø Md’) b/ Qua điểm M nằm ngoài đt d coù : d//d’ vaø d//d’’ ñieàu naøy trái với tiên đề Euclitde Do đó d’//d’’ Baøi : c A D a I.Chữa bài tập Giới thiệu bài luyện tập : Baøi 1: ( baøi 45) Yêu cầu Hs đọc đề, vẽ hình Trả lời câu hỏi : Nếu d’ không song song với d’’ thì ta suy điều B gì ? Goïi ñieåm caét laø M, M coù naèm treân ñt d ? vì ? a/ Vì a // b ? Lop7.net b C (7) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Qua điểm M nằm ngoài đt d có hai đt cùng song song với d, điều này có đúng không ?Vì Neâu keát luaän ntn? Baøi : ( baøi 46) Gv nêu đề bài Yêu cầu Hs vẽ hình vào Nhìn hình vẽ và đọc đề bài ? Trả lời câu hỏi a ? Tính soá ño goùc C ntn? Muoán tính goùc C ta laøm ntn? Ta coù : a c bc neân suy a // b b/ Tính soá ño goùc C ? Vì a // b => D + C = 180 ( cuøng phía ) maø D = 140 neân : C = 40 Baøi 3: A D a b B Goïi Hs leân baûng trình baøy baøi giaûi Baøi : (baøi 47) Yêu cầu Hs đọc đề và vẽ hình Nhìn hình vẽ đọc đề bài ? C a/ Tính goùc B ? Ta coù : a // b a AB => b AB Do b AB => B = 90 Yeâu caàu giaûi baøi taäp theo nhoùm ? Gv theo dõi hoạt động nhóm b/ Tính soá ño goùc D ? Gv kieåm tra baøi giaûi, xem kyõ caùch laäp luaän cuûa Ta coù : a // b => D + C = 180 ( moãi nhoùm vaø neâu nhaän xeùt chung cuøng phía ) Hoạt động 3: Củng cố Maø C = 130 => D = 50 Nhắc lại các tính chất quan hệ tính song song vaø tính vuoâng goùc Nhaéc laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân Tieát -3 Hoạt động Gv và Hs Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu định lý đt vuông góc với hai ñt song song? Veõ hình vaø ghi giaû thieát, keát luaän ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Baøi 1: ( baøi 54) Giới thiệu bài ôn tập tiếp theo: Baøi 1: Gv treo baûng phuï coù veõ hình 37 treân baûng Lop7.net (8) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Yeâu caàu Hs nhìn hình veõ, neâu teân naêm caëp ñt vuoâng goùc? Gv kieåm tra keát quaû Neâu teân boán caëp ñt song song? Baøi 2: Gv nêu đề bài Yêu cầu Hs dùng êke dựng đt qua M vuông góc với đt d? Hs khác dựng đt qua N vuông góc với đt e? Có nhận xét gì hai đt vừa dựng? Baøi 3: Gv nêu đề bài Nhắc lại định nghĩa trung trực đoạn thaúng? Để vẽ trung trực đoạn thẳng, ta vẽ ntn? Naêm caëp ñt vuoâng goùc laø: d3 d4; d3 d5 ; d3 d7; d1 d8 ; d1 d2 Boán caëp ñt song song laø: d4 // d5; d4 // d7 ; d5 // d7; d8//d2 Baøi 2: ( baøi 55) Gọi Hs lên bảng dựng? Gv löu yù phaûi ghi kyù hieäu vaøo hình veõ + Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm +Xaùc ñònh trung ñieåm H cuûa AB + Qua H dựng đt d vuông góc với AB Baøi 4: ( baøi 57) a Baøi 3: ( baøi 56) d A H B Baøi 4: Gv nêu đề bài Treo hình veõ 39 leân baûng Yêu cầu Hs vẽ hình 39 vào vở.Nêu cách vẽ để có hình chính xác? O Gv hướng dẫn Hs vẽ đt qua O song song với ñt a b => Goùc O laø toång cuûa hai goùc nhoû naøo? Qua O keû ñt d // a O1 = ?, vì sao? Ta coù : => O1 = ? A1 = O1 (sole trong) O2 +? = 180?,Vì sao? Maø A1 = 38 => O1 = 38 => O2 = ? B2+ O2 = 180 (trong cuøng phía) Tính soá ño goùc O ? => O2 = 180 - 132 = 48 Vì O = O1 + O2 Goïi Hs leân baûng trình baøy laïi baøi giaûi? O = 38 + 48 Baøi 5: O = 86 Gv treo hình 41 leân baûng Yêu cầu Hs vẽ vào Tóm tắt đề bài dạng giả thiết, kết luận? Lop7.net (9) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Baøi 5: ( baøi 59) Nhìn hình vẽ xét xem góc E1 và góc C nằm vò trí naøo ? Suy tính goùc E1 ntn? d d’ Gv hướng dẫn Hs cách ghi bài giải câu a Tương tự xét xem có thể tính số đo G2 ntn? Gv kieåm tra caùch trình baøy cuûa Hs Xét mối quan hệ G2 và G3? Toång soá ño goùc cuûa hai goùc keà buø? Tính soá ño cuûa G3 ntn? Tính soá ño cuûa D4? d’’ a/ Soá ño cuûa E1? Ta coù: d’ // d’’ (gt) => C = E1 ( soletrong) maø C = 60 => E1 = 60 b/ Soá ño cuûa G2 ? Ta coù: d // d’’(gt) => D = G2 ( đồng vị) maø D = 110 => G2 = 110 Coøn coù caùch tính khaùc ? c/ Soá ño cuûa G3? Để tính số đo A5 ta cần biết số đo Ta có: goùc naøo? G2 + G3 = 180 (keàbuø) Số đo ACD tính ntn? => 110 + G3 = 180 Hs suy nghó vaø neâu caùch tính soá ño cuûa B6 => G3 = 180 – 110 ? G3 = 70 Coøn coù caùch tính khaùc khoâng? d/ Soá ño cuûa D4? Ta có : BDd’= D4 ( đối đỉnh) Hoạt động 3: Củng cố Nhaéc laïi caùch giaûi caøi taäp treân => BDd’ = D4 = 110 f/ Soá ño cuûa B6? e/ Soá ño cuûa A5? Vì d’’ //d’ neân: Ta có: ACD = C (đối đỉnh) G3 = BDC (đồng vị) => ACD = C = 60 Vì d // d’ neân: Vì d // d’ neân: B6 = BDC (đồng vị) ACD = A5 (đồng vị) => B6 = G3 = 70 => ACD = A5 = 60 E/Hướng dẫn nhà Laøm baøi taäp 31 ; 33 / SBT Gv hướng dẫn hs giải bài 31 cách vẽ đường thẳng qua O song song với ñt a Hoïc thuoäc phaàn lyù thuyeát, xem laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân Giaûi baøi taäp 58 ; 60;49/83 Chuaån bò cho baøi kieåm tra moät Tieát Lop7.net (10) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Ngày soạn : 27/9/2009 Ngaøy daïy : 30/9/2009 Buoåi OÂN TAÄP & REØN KÓ NAÊNG I/ Muïc tieâu : - Kiến thức: Củng cố lại khái niệm tập số hữu tỷ Q , các phép toán trên tập Q , giá trị tuyệt đối số hữu tỷ - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực các phép tính trên Q - Tư duy: Rèn luyện tư giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Tư tưởng: Giải tốt bài tập liên quan đến số hữu tỉ II/ Chuaån bi: - GV : SGK, - HS: Bảng con, thuộc bài và làm đủ bài tập nhà III/ Hoạt động thầy và trò: Tieát OÂN TAÄP HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Daïng 1: Bài : Xếp theo thứ tự lớn dần Bài : Xếp theo thứ tự lớn dần : Ta coù: 0,3; 0,3 > ; 4 > , vaø 0,3 13 13 5 0;1 0;0,875 vaø : 5 0,875 5 ; 1 ; ; 0; -0,875 13 Do đó : 5 0.875 0,3 13 Baøi Baøi : So saùnh: 5 vaø 0,875 ? 5 ;1 ? b) a/ Vì So saùnh : a) < vaø < 1,1 neân 1,1 b/ Vì -500 < vaø < 0,001 neân : - 500 < 0, 001 10 Lop7.net (11) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh 12 12 13 13 neân 37 36 39 38 12 13 37 38 c/Vì GV: Yêu cầu HS thực Gọi HS đứng chỗ trình bày GV: Keát luaän Dạng 2: Tính giá trị biểu thức Baøi taäp So saùnh A vaø B Baøi taäp 3: So saùnh A vaø B 4 1 4 3 3 B 0, 0, 5 4 4 3 B 0, 0, 5 4 3 1 2 4 Gv: Muoán so saùnh A vaø B chuùng ta tính keát 5 5 5 quaû ruùt goïn cuûa A vaø B 15 20 Trong phần A, B thứ tự thực phép tính 11 2 11 nhö theá naøo? 20 20 Hs Phần A Nhân chia – cộng trừ 11 Ta coù suy A > B Phần B Trong ngoặc – nhân 3 A 4 A Gv goïi Hs leân baûng Gv Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết luận Baøi taäp 4: Tính D vaø E Baøitaäp4:TínhgiaùtròcuûaDvaøE 193 33 11 2001 D : 193 386 17 34 2001 4002 25 193 33 11 2001 92 33 : 11 D : 17 34 34 25 50 2 193 386 17 34 2001 4002 25 E 0,8.7 0,8 1, 25.7 1.25 31, 64 33 14 11 225 : 34 50 E 0,8.7 0,8 1, 25.7 1.25 31, 64 Ở bài tập này là dạng toán tổng hợp 0,8.(7 0,8).1, 25.(7 0,8) 31, 64 chúng ta cần chú ý thứ tự thực phép 0,8.7,8.1, 25.6, 31, 64 tính và kĩ thực không chung 6, 24.7, 75 31, 64 ta seõ raát deã bò laàm laãn 48,36 31, 64 80 Cho Hs suy nghĩ thực 5’ 3 Goïi hs leân baûng 0, 75 0, 13 Gv Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết luận C 11 11 2, 75 2, Baøi taäp Tính nhanh 3 13 C 11 11 2, 75 2, 0, 75 0, Có nhiều đường tính đến kết bài toán song không phải tất các đường là ngắn nhất, đơn giản caùc em suy nghó laøm baøi taäp naøy 11 Lop7.net 3 3 13 11 11 11 11 1 1 13 1 1 11 11 3 (12) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Gv Gợi ý đưa cùng tử Hs thực Hoạt động 3: Củng cố - GV nhaéc laïi caùc lyù thuyeát - Nhấn mạnh các kĩ thực tính toán với các số hữu tỉ - Baûng phuï traéc nghieäm lyù thuyeát vaän duïng Tieát 2-3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Daïng 1: Tìm x a) 11 x 12 1 b)2 x x 7 c) : x 4 d) x 2,1 NOÄI DUNG Baøi : Tìm x bieát 11 x 12 11 2 x 12 31 x 60 40 31 x 60 x 60 3 x 20 3 Vaäy x = 20 1 b)2 x x 7 2x x a) - Ở bài tập phần c) ta có công thức a.b.c = Suy a = Hoặc Hoặc b = x 0 Hoặc c = - Ở phần d) Chúng ta lưu ý: 1 x + Giá trị tuyệt đối số dương chính noù Vậy x = x = + Giá trị tuyệt đối số âm số đối nó 12 Lop7.net (13) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh GV: Yêu cầu HS thực Goïi HS leân baûng trình baøy GV: Keát luaän c) : x 4 :x 7 :x 5 20 7 x : 20 20 x 7 5 x d) x 2,1 +) Neáu x ta coù x x Do vaäy: x = 2,1 +) Neáu x ta coù x x Do vaäy –x = 2,1 Dạng 2: Tính hợp lý x = -2,1 Bài : Tính hợp lý các giá trị sau: Bài : Tính hợp lý các giá trị sau: a) (-3,8) + [(-5,7 + (+3,8)] e) (-3,8) + [(-5,7 + (+3,8)] b) 31,4 + 4,6 + (-18) = (-3,8 + 3,8) + (-5,7) c) (-9,6) + 4,5) – (1,5 –) = -5,7 d) 12345,4321 2468,91011 + f) 31,4 + 4,6 + (-18) + 12345,4321 (-2468,91011) = (31,4 + 4,6) + (-18) Ta áp dụng tính chất, công thức để = 36 – 18 tính toán hợp lý và nhanh = 18 ? Ta đã áp dụng tính chất nào? g) (-9,6) + 4,5) – (1,5 –) Gv goïi Hs leân baûng = (-9,6 + 9,6) + (4,5 – 1,5) Gv Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết luận =3 Có nhiều đường tính đến kết h) 12345,4321 2468,91011 + bài toán song không phải tất các + 12345,4321 (-2468,91011) đường là ngắn nhất, đơn giản = 12345,4321 (2468,91011 các em phải áp dụng linh hoạt các kiến 2468,91011) thức đã học = 12345,4321 Dạng 3: Tính giá trị biểu thức =0 Bài tập 3: Tính giá trị biểu thức với Baøi taäp 3: Tính giaù trò cuûa bieåu a 1,5 ; b = -0,75 thức với a 1,5 ; b = -0,75 M = a + 2ab – b Ta coù N=a:2–2:b a 1,5 suy a = 1,5 a = 1,5 P = (-2) : a2 – b Với a = 1,5 và b = -0,75 13 Lop7.net (14) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Ta coù: M = 0; N = 7 ;P= 12 18 Với a = -1,5 và b = -0,75 7 Ở bài tập này trước hết chúng ta phải tính Ta có: M = ; N = ; P = 12 18 a, b Sau đó các em thay vào biểu thức tính toán để kết Hs leân baûng Gv Củng cố, sửa chữa, bổ xung và kết luận Hoạt động 3: Củng cố - GV nhaéc laïi caùc lyù thuyeát - Nhấn mạnh các kĩ thực tính toán với các số hữu tỉ - Baûng phuï traéc nghieäm lyù thuyeát vaän duïng * Hướng dẫn nhà Hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp SGK 14 Lop7.net (15) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh TUẦN 09 có file khác Ngày soạn : 15/ 10/ 2008 Ngaøy daïy : / 10/ 2008 Buoåi OÂN TAÄP VEÀ TAM GIAÙC - Kiến thức: Củng cố kiến thức tổng ba góc tam giác Tổng số đo hai góc nhọn tam giác vuông, góc ngoài tam giác và tính chất góc ngoài tam giác - Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng tính soá ño goùc cuûa tam giaùc II/ Chuaån bò - GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - HS: thước thẳng, thước đo góc, thuộc bài III/ Hoạt động thầy và trò Tieát OÂN TAÄP HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) Neâu ñònh lyù veà toång ba goùc cuûa moät tam giaùc? Sửa bài tập Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Giới thiệu bài luyện tập: Baøi 6: Gv nêu đề bài Yeâu caàu Hs veõ hình, ghi giaû thieát, keát luaän? AHI laø tam giaùc gì? Từ đó suy A + I1= ? Tương tự BKI là tam giác gì? => B + I2 = ? So saùnh hai goùc I1 vaø I2? Tính soá ño goùc B ntn? NOÄI DUNG Bài 1: Tìm số đo x các hình: a/ H A 2I K AHI coù H = 1v B A +I1 = 90 (1) BKI coù: K = 1v => B +I2 = 90 (2) Vì I1 đối đỉnh với I2 nên: Coøn coù caùch tính khaùc khoâng? I1=I2 Gv nêu bài tập tính góc x hình 57 Từ (1) và (2) ta suy ra: Yeâu caàu Hs veõ hình vaø ghi giaû thieát, keát luaän A = B = 40 vào vở? 15 Lop7.net (16) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh b/ GV yeâu caàu Hs giaûi theo nhoùm Goïi Hs nhaän xeùt caùch giaûi cuûa moãi nhoùm Gv nhận xét, đánh giá Baøi 7: Gv nêu đề bài Yêu cầu Hs vẽ hình theo đề bài Ghi giaû thieát, keát luaän? Vì NMI vuoâng taïi I neân: N +M1 = 90 60 +M1 = 90 => M1 = 30 Laïi coù: M1 +M2 = 90 30 + M2 = 90 => M2 = 60 Baøi 2: A Theá naøo laø hai goùc phuï nhau? Nhìn hình vẽ đọc tên các cặp góc phụ nhau? Neâu teân caùc caëp goùc nhoïn baèng nhau? Giaûi thích? Baøi 8: Gv nêu đề bài Yêu cầu hs vẽ hình theo đề bài B H C Vieát giaû thieát, keát luaän? a/ Caùc caëp goùc nhoïn phuï laø: B vaø C Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song B vaø A1 song? C vaø A2 Gv hướng dẫn Hs lập sơ đồ: A1 vaø A2 Cm : Ax // BC b/ Caùc caëp goùc nhoïn baèng laø: cm xAC = C vị trí sole C = A1 (cùng phụ với A2) B = A2 (cùng phụ với A1) xAC = ½ A Baøi 3: A = C + B A = 40 +40 Gv kieåm tra caùch trình baøy cuûa caùc nhoùm,neâu nhaän xeùt Baøi 9: Vì Ax laø phaân giaùc cuûa goùc Gv nêu đề bài ngoài ABC đỉnh A nên: Treo baûng phuï coù hình 59 treân baûng xAC = 1/2A (*) Yeâu caàu Hs quan saùt hình veõ, moâ taû laïi noäi Laïi coù: A = B +C (tính chaát dung cuûa hình? góc ngoài tam giác) Neâu caùch tính goùc MOP ? Maø C =B = 40 16 Lop7.net (17) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Hoạt động 3: Củng cố Nhaéc laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân Moät soá caùch tính soá ño goùc cuûa tam giaùc Baøi 4: => A = 80 thay vaøo (*), ta coù: xAC = 1/2 80 = 40 Do C = 40 (gt) => xAC = C vị trí sole neân suy ra: Ax // BC Ta thaáy: ABC coù A = 1v, ABC = 32 COD coù D = 1v, mà BCA = DCO (đối đỉnh) => COD = ABC = 32 (cùng phụ với hai goùc baèng nhau) Hay : MOP = 32 Tieát -3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (trong giờ) NOÄI DUNG Neâu ñònh nghóa hai tam giaùc baèng nhau? Cho MNP = EFK.Haõy chæ caùc caëp caïnh baèng nhau? Goùc N baèng goùc naøo? Cho biết K = 65, tính góc tương ứng với nó tam giaùc MNP ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài : HÑTP 2.1: Baøi 1: Ñieàn tieáp vaøo daáu “…” a/ OPK = EFI thì : OP = EF; PK = FI ; OK =EI O =E; P =F ; K =I b/ ABC vaø NPMcoù: Giới thiệu bài luyện tập: Baøi 1: Gv nêu đề bài: a/ Ñieàn tieáp vaøo daáu “…” : 17 Lop7.net (18) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh OPK = EFI thì …… AB = NP; AC = NM; BC = PM vaø A =N; B =P ; C =M thì : b/ b/ ABC vaø NPMcoù: AB = NP; AC = NM; BC = PM vaø A =N; ABC = NPM B =P ; C =M thì … Baøi 2: ABC = HIK coù AB = 2cm Baøi 12: B = 40,BC = 4cm Gv nêu đề bài Vì ABC = HIK neân: Dựa vào quy ước hai AB = HI; BC = IK; AC = tam giác để xác định các cạnh và HK caùc goùc baèng cuûa ABC vaø HIK? B = I; C = K; A = Từ đó xác định số đo góc góc I và độ dài H caïnh HI vaø IK maø AB = 2cm => HI = 2cm BC = 4cm => IK = 4cm B = 40 => I = 40 Baøi 13: Gv nêu đề bài Baøi 3: Gv giới thiệu công thức tính chu vi hình tam Cho ABC = DEF tính chu giác:” tổng độ dài ba cạnh tam vi tam giác? Biết AB = giaùc” 4cm; BC = 6cm; DF = 5cm Để tính chu vi ABC, ta cần biết điều gì? Giaûi: Vì ABC = DEF neân: ABC có cạnh nào đã biết? AB = DE; BC = EF; AC = DF Maø AB = 4cm => DE = 4cm Caïnh naøo chöa bieát? BC = 6cm => EF = 6cm Xác định độ dài cạnh đó ntn? DF = 5cm => AC = 5cm Chu vi cuûa ABC laø: Baøi 14: AB + BC + AC = + +5 Gv nêu đề bài =15(cm) Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, vieát keát quaû vaø Do caùc caïnh cuûa ABC baèng trình baøy suy luaän cuûa nhoùm mình caùc caïnh cuûa HIK neân chu Gv goïi Hs leân baûng trình baøy baøi giaûi vi cuûa DEF cuõng laø 15cm GV nhận xét, đánh giá Baøi 4: Vì ABC vaø HIK baèng Vaø AB = KI, B = K neân: IH = AC; BC = KH; A = I; C = H 18 Lop7.net (19) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh Do đó : ABC = IKH Hoạt động 3: Củng cố Nhaéc laïi ñònh nghóa hai tam giaùc baèng Nhắc lại quy ước viết ký hiệu hai tam giác baèng */Hướng dẫn nhà Hoïc thuoäc lyù thuyeát vaø giaûi baøi taäp 6; 11/ SBT Hướng dẫn bài nhà: Bài tập giải tương tự bài trên Bài 11: Hướng dẫn vẽ hình a/ BAC = 180 - (B + C) b/ ABD coù B = ? ; BAD = 1/2 BAC => ADH = ? c/ AHD vuoâng taïi H => HAD + HDA = ? Học thuộc định nghĩa và quy ước hai tam giác Làm bài tập 22; 23; 24SBT TUAÀN 10 Ngày soạn : 19/ 10/ 2008 Ngaøy daïy : / 10/ 2008 ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN – VÔ HẠN TUẦN HOAØN và LAØM TRÒN SỐ I/ Muïc tieâu : 19 Lop7.net (20) Giáo án buổi chiều toán – Naêm hoïc : 2009 – 2010 - Giaùo vieân daïy : Toáng Quang Vinh - Kiến thức: Củng cố cách xét xem phân số nào thì viết dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết phân số dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn và ngược lại - Tư duy: Hiểu số hữu tỷ là số có biểu diễn thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn Tư tưởng: Biết nhận dạng và chuyển đổi phân số sang số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn II/Chuaån bò: GV: SGK, baûng phuï HS: Thuoäc baøi , maùy tính III/ Hoạt động thầy và trò: Tieát OÂN TAÄP HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NOÄI DUNG A/ Ổn định tổ chức B/ Kieåm tra baøi cuõ Nêu điều kiện để phân số tối giản viết dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn ? Xét xem các phân số sau có viết Bài 1: ( bài 68) 16 12 11 dạng số thập phân hữu hạn : ; ; ; ; ? a/ Các phân số sau viết 27 25 15 20 dạng số thập phân hữu Nêu kết luận quan hệ số hưũ tỷ và số 14 haïn: ; ; ,vì maãu chæ thaäp phaân ? 20 35 chứa các thừa số nguyên tố 2;5 C/ Bài Các phân số sau viết Giới thiệu bài luyện tập : dạng số thập phân vô hạn Baøi 1: 15 Gv nêu đề bài tuần hoàn : ; ; , vì mẫu 11 22 12 Yêu cầu Hs xác định xem phân số nào viết dạng số thập phân hữu hạn? còn chứa các thừa số nguyên tố khaùc vaø Giaûi thích? 3 0,625; 0,15; 0,4 Những phân số nào viết dạng số 20 b/ thập phận vô hạn tuần hoàn ? giải thích ? 15 0, (36); 0,6(81) Viết thành số thập phân hữu hạn, vô hạn 11 22 tuần hoàn ? Baøi 2: ( baøi 69) Gv kieåm tra keát quaû vaø nhaän xeùt Dùng dấu ngoặc để rỏ chu Baøi 2: kyø soá thaäp phaân sau ( sau Gv nêu đề bài vieát soá thaäp phaân voâ haïn 20 Lop7.net (21)