Tiet 7677 Tinh canh le loi cua nguoi chinh phu

7 11 0
Tiet 7677 Tinh canh le loi cua nguoi chinh phu

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

2/ Taùc phaåm “ Chinh phuï ngaâm” cuûa Ñaëng Traàn Coân ñöôïc vieát theo theå thô naøo.. Thaát ngoân baùt cuù Ñöôøng luaät.[r]

(1)

Tiết:76-77 Đọc văn:

Ngày soạn: 02- - 2010 ( Trích Chinh phụ ngâm) Nguyên tác chữ Hán: Đặng Trần Côn Bản diễn Nơm: Đồn Thị Điểm (?) I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:

1.Kiến thức : -Hiểu nỗi đau khổ người chinh phụ bắt nguồn từ cảnh cô đơn người chinh phu phải trâïn vắng nhà Qua nắm ý nghĩa đề cao hạnh phúc lứa đôi tác phẩm Kĩ năng: -Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm đoạn trích

3.Thái độ: -Cảm thông nõi đau khổ người chinh phụ Giá trị nhân đạo, đề cao quyền sống, trân trọng khát vọng hạnh phúc lứa đơi người

II.Chuẩn bị:

Chuẩn bị giáo viên:

-Giáo viên thiết kế giáo án, làm số sơ đồ biểu bảng Chuẩn bị học sinh:

-Học sinh đọc bài, soạn III Hoạt động d y h ọ c:

Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, đồng phục Ki ể m tra c ũ : (5phút) Tính chất hai mặt nhân vật Tào Tháo?

Giảng m i :

* Giụựi thieọu baứi : (1phuựt) Vào đầu năm bốn mơi kỉ XVIII, giờ, rối ren, chiến tranh phong kiến liên miên, ngời dân lâm vào cảnh tan tác, loạn li, nhiều khởi nghĩa nổ bị đàn áp Luồng t tởng quyền sống, quyền hạnh phúc ngời hình thành phát triển Chinh phụ ngâm đợc coi tiếng vang t tởng -Tieỏn trỡnh baứi daùy:

Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

15’ Hoạt đợng 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung:

Giáo viên gọi học sinh tóm tắt nội dung phần Tiểu dẫn chuẩn bị nhà Giáo viên nhận xét, chốt lại ý

Hoạt đợng 1: Học sinh tìm hiểu chung:

Hồn cảnh đời: Chinh phụ ngâm đợc viết vào đầu năm bốn mơi kỉ XVIII Bấy giờ, rối ren, chiến tranh phong kiến liên miên, ngời dân lâm vào cảnh tan tác, loạn li, nhiều khởi nghĩa nổ bị đàn áp Luồng t t-ởng quyền sống, quyền hạnh phúc ngời hình thành phát triển Chinh phụ

A.Tìm hieồu chung: 1-Taực giaỷ

Đặng Trần Côn (? ?), khoảng đầu TK XVIII

* Quê làng Nhân Mục (làng Mọc), huyện Thanh Trì, thuộc phửờng Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội 2-Dịch giả Đoàn Thị Điểm ( 1705-1748), hiệu Hồng Hà nữ sĩ, ngửời làng Giai Phạm, huyện Văn Giang, trấn Kinh Bắc (nay thuộc Hửng Yên)

(2)

ngõm đợc coi tiếng vang t tởng y

Vị trí đoạn trích: HSPB:

=> T câu 193 đến 216 Diễn tả tâm trạng chinh phụ chinh phu xa nhà

a Bè côc

Đoạn trích chia làm 02 phần:

-16 câu đầu: Từ “Dạo hiên vắng…phím loan ngại chùng” Nỗi đơn chinh phụ cảnh một búng bờn ốn, ngoi hiờn

- câu lại: Từ Lòng gửi tiếng trung phun mửa

Niềm nhớ thửơng chồng phửơng xa khiến lòng nàng thêm ảm đạm

Hoạt động 2:

Học sinh đọc- hiểu văn

Qc Cã thĨ bµ dịch Chinh phụ ngâm thời gian * Lửu ý: giả thuyết dịch Nôm Phan Huy ích (1750 1822) dịch ? 3 Thể thơ dịch nôm: Song thất lục bát

7-7-6-8 > 7-7-6-8 Khoẻ khoắn + Thiết tha 4- Tác phÈm:

課 俼坦 奛 干 蔅 桙

Thủa trời đất gió bụi

客牤紅蜫餒屯邅

Khách má hồng nhiều nỗi truân chuyên

籑 箕 瀋 瀋 層珕

Xanh thăm thẳm tầng 為埃泤孕 朱 戼 餒尼 Vì gây dựng nỗi

* Cã néi dung rÊt phong phó vµ sâu sắc:

- Theo ti liu s vo u đời vua Lê Hiển Tơng, có nhiều khởi nghĩa nổ ra, triều ủỡnh bắt lính ủửa chieỏn trửụứng Đặng Trần Côn cảm động viết Chinh phụ ngâm - Chinh phụ ngâm nói lên ốn ghét chiến tranh phong kiến phi nghĩa, thể tâm trạng khao khát tình u, hạnh phúc lứa đơi

- Ngun tác thể ngâm khúc (có nguồn gốc từ Trung Quốc, làm theo thể trửờng đoản cú, tức câu dài ngn khụng u

- Bản diễn Nôm: thể loại Ngâm khúc, thể thơ song thất lục bát (04 câu khổ) kéo dài, kết hợp vần chân vần lửng, vần trắc với vân bằng)

5

Vị trí đoạn trích: 6 Chủ đề:

- Diễn tả chân thành tâm trạng cô đơn, buồn nhớ, ốn trách, khát khao hạnh phúc lứa đơi ngửời chinh phụ B.ẹoùc- hieồu :

I.Đọc:

(3)

45’

Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản:

Gọi học sinh đọc bài, giải thích từ ngữ khó Yêu cầu giọng đọc tha thiết, chậm thể tâm trạng buồn nhân vật trữ tình Giáo viên nhận xét giọng đọc

Giáo viên hướng dẫn hs tìm hiểu văn theo hệ thống câu hỏi sau( sau lần học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại vấn đề, trình học sinh trả lời, giáo viên gợi ý, kết hợp với giảng giải):

Cảm nhận chung em đoạn trích? Cảm hứng chủ đạo đoạn trích?

Em hiểu từ “ chinh phụ”? Xã hội Việt Nam năm 30-40 kỷ XVIII loạn lạc nào? Cuộc chiến mà người chinh phu tham gia chiến nào? Hình ảnh người chinh phụ miêu

baûn:

- Hai khổ thơ đầu: Vẽ lên hình ảnh ngời chinh phụ lẻ loi nơi, lúc Lẻ loi phịng vắng, lẻ loi bớc ngồi, lẻ loi ban ngày lẻ loi, cô độc cảnh đêm khuya Ngời chinh phụ hết đứng lại ngồi, dạo quanh "hiên vắng", "gieo bớc nặng nề, rèm tha hết buông xuống (“rủ”) lại lên (“thác”) nhiều lần, đặc biệt hình ảnh đối bóng với đèn phòng vắng cực tỏ cảnh lẻ loi, đơn

-Hai khỉ th¬ tiÕp theo (3 vµ 4):

Tiếp tục khắc hoạ diễn biến tâm trạng ngời chinh phụ Tác giả xếp cảnh lẻ loi: ban đêm (gà eo óc gáy sơng năm trống”) ban ngày (Hoè phất phơ rủ bóng bốn bên”) cạnh gợi cảnh lẻ loi, nỗi thất vọng triền miên, dăng dặc Điều đợc tơ đậm hai hình ảnh so sánh "khắc chờ nh niên" "mối sầu tự miền biển xa" Một so sánh với chiều dài thời gian so sánh với chiều rộng không gian Hai từ láy "đằng đẵng", "dằng dặc" nh kéo dài, mở rộng nỗi cô đơn sầu muộn đến muôn trùng Khổ thơ thứ t diễn tả gắng gợng ngời chinh phụ mong khỏi vịng vây đơn nhng khơng (gợng đốt hơng, g-ợng soi gơng, gg-ợng gảy khúc "sắt cầm"), nớc mắt đầm đìa Những chữ "gợng" thật nặng nề, nghe thật xót xa, ti nghip

-Khổ thơ năm sáu:

a Chinh phụ bên rèm (4 câu) b Chinh phụ bên đèn (4 câu) c Chinh phụ với tiếng gà (4 câu)

d Chinh phụ khuê phòng hương, gương, n (4 cõu)

=>Giỏn tip

2 Nỗi lßng: (8 câu)

a.Tiếng lịng muốn gửi (4 câu) b.Buồn thấm vào cảnh (4 câu) =>Trực tiếp

1 Ngo¹i c ả nh :

a Chinh phụ bờn rốm Do hiên vắng, thầm gieo từng bíc.

Ngồi rèm tha rủ thác địi phen.

Ngoài rèm, thớc chẳng mách tin,

Trong rèm, dờng có đèn biết chăng?”

-“Dạo”: Đi lại thẫn thờ Lòng “thầm” đếm “từng bớc” -“Ngồi” bên rèm: hạ hồi mong

-“Rèm”: kín đáo chung tình, ranh giới…

Ngồi khơng tin tức, thao thức có đèn biết ? => Tĩnh- “vắng” + động –

“thầm”= nỗi niềm cô phụ. b Chinh phụ bên đèn: “Đèn có biết dờng chẳng bit,

Lòng thiếp riêng bi thiết mà thôi.

Buồn rầu nói chẳng nên lời, Hoa đèn với bóng ngời khá thơng”,

-§Ìn : biÕt nh không,

-Lòngbi thiết: buồn không li !

Hoa đèn - bóng ngời: thơng

=> Đèn thức vơ tri - Cơ phụ đau đáu, vị võ thâu đêm. c Chinh phụ với tiếng gà: “Gà eo óc gáy sơng năm trống, Hòe phất phơ rủ bóng bốn bên.

(4)

tả đoạn trích? Tìm văn từ ngữ miêu tả ngoại hình người chinh phụ?Phân tích từ ngữ để thấy tâm trạng nhân vật trữ tình?

Người chinh phụ có hành động nào? Phân tích hành động để thấy nét tâm trạng mà tác giả miêu tả?

Tâm trạng người chinh phụ bộc lộ trực tiếp qua từ ngữ nào? Phân tích từ ngữ để thấy tâm trạng người chinh phụ? -Tìm chi tiết, hình ảnh miêu tả ngoại cảnh thiên nhiên? Qua làm bật lên tâm trạng người chinh phụ?Chú ý phân tích hình ảnh , từ ngữ giàu giá trị biểu cảm?

-Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm trạng? Khái quát nét tâm trạng người chinh phụ?

-Phân tích tâm trạng ngời chinh phụ hai khổ thơ đầu

(GV gợi ý cho HS tìm hiểu không gian, thời gian, tâm trạng, HS làm việc cá nhân, trình bày trớc lớp).

-Phân tích tâm trạng

Tỏc gi t nhõn vt tr tình khơng gian có ý nghĩa phóng dụ "Gió đông", "Non yên", "Đờng lên bằng trời" Tứ thơ khỏi phịng nhỏ hẹp, vơn khơng gian bát ngát, "thăm thẳm" Những vần thơ “mênh mông vô tận nh khối sầu tự ngàn xa" (Đặng Thai Mai) Thầm sắc đoạn thơ tập trung từ láy; "đằng đẵng", "thăm thẳm", "đau đáu", "thiết tha", nỗi nhớ, thế, có chiều dài, độ cao, độ sâu, có mệt mỏi héo mịn, có vời vợi mênh mang, có lo lắng day dứt có chà xát, cắt cứa đến đau đớn Đoạn thơ diễn tả trực tiếp nội tâm nhân vật trữ tình Cách hiệp vần, điệp liên hồn cộng hởng với khơng gian tâm trạng tạo âm hởng lan toả triền miên, không dứt, nỗi buồn, nhớ ôm trùm vũ trụ khôn cựng

Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa”

-Âm “eo óc” : sau đêm sơng nm canh di

-Hình ảnh gợi tả: Mối sầu “ d»ng dỈc”, “miỊn biĨn xa” * NghƯ tht :

Từ láy: tượng thanh, tượng hình, biểu cảm, biểu thái Dùng âm tả thời gian - thời gian tả không gian => Tất trống trải - hồi vọng.

d.Chinh phụ kh phịng (hương, gương, đàn):

Hương gượng đốt hồn đà mê mi,

Gơng gợng soi lệ lại châu chan.

Sắt cầm gượng gảy ngón đàn, Dây uyên kinh đứt phím loan ngại chùng, ”

- ip từ gợng: lần gng gng

+Đốt hơng trầm thơm: không tập trung

+Soi gơng: khóc nhớ.Tiếc nuối xuân

+ Gy n: lo dõy t, phím chùng

“un“-“loan”: chuyện lứa đơi – gợi nỗi sầu bi, cung đàn trái ngang Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi để khụng lỡ cung đàn yờu!

= > Khơng làm khy Xa ngời u thơng thỡ tt c u vụ ngha!

2 Nỗi lòng chinh phụ : a.TiÕng lßng muốn gửi +E Êp gửi tâm tình vào gió xuân

+Khng nh: lũng thuỷ chung “nghìn vàng”

Nghệ thuật đối lập Hai cõu u nng nhit

Hai câu sau, rơi lại thùc tÕ phị phµng

(dù chẳng tới, đằng đẵng…) “Lịng gửi gió đơng có tiện,

Nghìn vàng xin gửi đến non Yên,

(5)

10’

ngêi chinh phơ khỉ th¬ vµ

-Trong khổ thơ năm hai câu đầu khổ sáu, khơng gian có thay đổi? Tâm trạng ngời chinh phụ bộc lộ bối cảnh không gian ấy?

(GV lu ý HS từ chỉ không gian từ láy HS phát biểu cảm thụ cá nhân).

Hot ng 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng kết

Hoạt động 3:

Hoïc sinh tổng kết

Hoạt động 4:

Học sinh luyeọn taọp

Trời thăm thẳm xa vời khôn thÊu,

Nỗi nhớ chàng đau đáu xong.

Cảnh buồn ngời thiết tha lòng, Cành sơng đợm tiếng trùng ma phun

b Buồn thấm vào cảnh +Không gian xa vời vợi +Nỗi nhớ khơn ngi, ngóng vọng “đau đáu”duy => Cảnh buồn-lịng ngời : hồ quyện, sâu lắng

Bn thÊm vµo cảnh: cành sơng giá, tiếng côn trùng ma phun : lạnh, vắng, mịt mùng

* lẻ loi, vô vọng! C.Toồng keỏt :

Đoạn thơ đoạn tả cảnh ngụ tình tuyệt bút kết hợp với nghệ thuật miêu tả trực tiếp tâm trạng vô tinh tế Ngôn ngữ đậm tính dân tộc, giàu sắc thái tu từ

(6)

10

Hoạt động 4:

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập

4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( phút) - Ra tập nhà : Giá nhân trị hân đạo đoạn trích?

-Chuẩn bị : Học bài, làm tập , soạn bài: “Lập dàn ý văn nghị luận.” IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :

1/ Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm” Đặng Trần Côn viết theo thể loại nào? a Thơ tự

b Thơ trữ tình c Tùy bút d Truyện thơ

2/ Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm” Đặng Trần Côn viết theo thể thơ nào? a Thất ngôn bát cú Đường luật

b Song thất lục bát c Trường đoản cú. d Lục bát

3/ Bản dịch “ Chinh phụ ngâm” Đoàn Thị Điểm viết theo thể thơ nào? a Song thất lục bát.

b Trường đoản cú c Lục bát

d Luïc bát biến thể 4/ Hai câu thơ:

Hương gượng đốt, hồn đà mê mải, Gương gượng soi, lệ lại chứa chan Có thể hiểu ?

a Tả việc đốt hương, soi gương người chinh phụ

b Diễn tả miễn cưỡng đốt hương, soi gương người chinh phụ c Diễn tả tình cảnh lẻ loi người chinh phụ

(7)

5/ Hình tượng khơng gian đoạn trích gợi lên qua hình ảnh nào? a Gío đơng

b Non Yên c Trời thăm thẳm

Ngày đăng: 12/04/2021, 11:42

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan