Đang tải... (xem toàn văn)
GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu giê häc. Híng dÉn HS nhí viÕt. GV chèt l¹i bµi.. Chia líp thµnh c¸c ®éi ch¬i ®Òu nhau råi cho ch¬i thö mét lÇn tríc khi ch¬i chÝnh thøc. Híng dÉn HS ghi theo c¸[r]
(1)TuÇn 27
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2008 Tập đọc
Tranh lµng Hå
I.Mục đích, u cầu
1 Biết đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng vui tơi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trớc tranh làng Hồ
2 Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dõn tc
II.Đồ dùng dạy học
III.Cỏc hoạt động dạy – học
A Bài cũ: - HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân, trả lời câu hỏi học. B Bài mới:Giới thiệu
1 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc
- Một học sinh đọc toàn - HS quan sát tranh minh hoạ
- HS đọc nối tiếp đoạn bài,mỗi lần xuống dòng đoạn
- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ ngữ khó đọc dễ lẫn (tranh phác, khoáy âm dơng, quần hoa chanh đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh… tìm hiểu nghĩa từ:), làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trắng điệp.)
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui tơi rành mạch thể cảm xúc trân trọng trớc tranh dân gian làng Hồ Nhấn mạnh từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc ỏo ca nhng bc tranh
b Tìm hiểu
HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam?(Lợn ,gà ,chuột ,ếch ).GV giới thiệu làng Hồ
Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ?(Màu đen không pha thuốc mà làm bột than rơm bếp ,cói chiếu ,lá tre mùa thu ;màu trắng điệp làm bột vỏ sò hồ nếp )
Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ?(rất có duyên ,tng bừng ,sự trang trí tinh tế ,là sáng tạo )
Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?(đã vẽ tranh đẹp )
GV :Yêu mến đời quê hơng ,những nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh đẹp ,rất sinh động ,vui tơi Họ xứng đáng với tên gọi trân trọng – ngời nghệ sĩ tạo hình dân gian
(2)- HS nối tiếp đọc diễn cảm văn dới hớng dẫn GV.Nêu giọng đọc
- GV đọc diễn cảm :(Từ ngaỳ cịn tuổi hóm hỉnh t… vui) - Cả lớp đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu.
Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại ý nghĩa văn
- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau
_ LÞch sư
Lễ kí Hiệp nh Pa-ri
I.Mục tiêu
Qua này, giúp HS biết:
- Sau thất bại nặng nề hai miền Nam Bắc, ngày 27/1/1973, Mĩ buộc ph¶i kÝ
Hiệp định Pa ri
- Những điều khoản quan trọng Hiệp định Pa ri.
II.Đồ dùng dạy học
III Cỏc hot ng dạy – học chủ yếu A Kiểm tra cũ
B Dạy Giới thiệu
GV nêu MĐ, YC tiết học
Hot động (làm việc lớp)
- Gv trình bày tình hình diễn biến dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa ri - Nêu nhiệm vụ học
Tại Mĩ phải kí Hiệp định Pa -ri? Lễ kí Hiệp định diễn nh nào? Nội dung Hiệp định? Việc kí kết có ý nghĩa gì?
Hoạt động 2.(làm việc theo nhóm)
- GV cho HS thảo luận lí buộc Mĩ phải kí kết Hiệp định - Sự kéo dài Hiệp định Pa ri đâu?
- Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí kết Hiệp định Pa ri? - GV cho HS thuật lại lễ kí Hiệp định Pa ri, nêu nhiệm vụ
+Tht l¹i diƠn biÕn cđa lƠ kÝ kÕt
+Tại vào thời điểm sau năm 1972,Mĩ phải kí Hiệp định ?
Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)
- GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử lễ kí Hiệp định Pa- ri Việt Nam - HS đọc SGk thảo luận trả lời :
+§Õ quèc MÜ thõa nhËn sù thÊt b¹i ë ViƯt Nam
+Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền nam Việt Nam
Hoạt động (làm việc lớp)
(3)Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào"
Từ lu ý: Hiệp định Pa- ri đánh dấu thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lợc: đánh cho Mĩ cút, để sau năm, vào mùa xuân năm 1975 lại đánh cho nguỵ nhào, giải phóng hồn tồn Miền nam, hồn thành thống đất nc
2 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS hoàn thiện tập
Toán
Luyện tập I.Mục tiêu
Giúp HS
- Cđng cè c¸ch tÝnh vËn tèc
- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II.Các hoạt động dạy học
Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài, nêu công thức tính vận tốc - Cho lớp làm vào vở.GV gọi HS đọc giải
- NhËn xÐt , chữa Bài giải
Vn tc chy đà điểu là: 5250 : = 1050 m/phút Đáp số: 1050 m/phút
- Chú ý: GV hỏi thêm: Có thể tính vận tốc chạy đà điểu với đơn vị m/ giây - GV hớng dẫn HS tính theo hai cách:Cách 1: sau tính đợc vận tốc chạy đà điểu 1050 m/phút (vì phút 60 giây) ta tính đợc vận tốc với đơn vị đo m/giây
Vận tốc chạy đà điểu với đơn vị m/giây là:1050 : 60 = 17,5 (m/giây) Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề nêu u cầu tốn, nói cách tính vận tốc - Cho HS tự làm vào Hớng dẫn HS cách viết vở:
- Víi s = 130 km; t = giê th× v = 130: = 31,5 (km/giê)
- GV gọi HS đọc kết (để nêu tên đơn vị vận tốc trờng hợp) Bài :
- GV gọi HS đọc đề bài, quãng đờng thời gian tơ.Từ tính đợc vận tốc tơ.Qng đờng ngời tơ là: 25 - = 20 km
- Thời gian ngời tơ : 0,5 - Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40km /giờ
Bµi :
- HS nêu yêu cầu.GV hớng dẫn HS làm nh tập - HS làm bài.- HS báo cáo kết quả.Nhận xét, chữa
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
(4)Em yêu hoà bình (tiết 2) (ĐÃ soạn tuần 26)
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2008
To¸n
Qng đờng I.Mục tiêu
Gióp HS :
- Biết tính quãng đờng đợc chuyển động - Thực hành tính quãng đờng
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Hình thành cách tính qng đờng
a) Bài toán 1:GV cho HS đọc toán SGK, nêu yêu cầu toán - GV cho HS nêu cách tính qng đờng đợc tơ
Quãng đờng ô tô đợc là:42,5 x = 170 (km)
- GV cho HS viết cơng thức tính qng đờng biết vận tốc thời gian s = v x t
- GV cho HS nhắc lại: để tính quảng đờng đợc ô tô ta lấy vận tốc ô tô nhân với thời gian ô tô
b) Bài toán 2:- GV cho HS đọc giải toán SGK - GV cho HS đổi:2 30 phút = 2,5
Quãng đờng đợc ngời xe đạp là:12 x 2,5 = 30 km
- Chó ý: cã thĨ viÕt sè đo thời gian dới dạng phân số: 30 =
2 giê
Quãng đờng ngời xe đạp đợc là: 12 x
2 = 30 km
2, Thùc hµnh
Bài 1:GV gọi HS nói cách tính qng đờng cơng thức tính qng đờng. - Cho lớp làm vào
- Gọi HS đọc giải, HS khác nhận xét GV kết luận
Bài 2: GVlu ý HS số đo thời gian vận tốc phải đơn vị đo thời gian.
- GV hớng dẫn HS hai cách giải toán:
Cách 1: Đổi số đo thời gian số đo có đơn vị giờ: 15 phút = 0,25
Quãng đờng đợc ngời xe dạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 km
Cách 2: Đổi số đo thơì gian có đơn vị phút
Vận tốc ngời xe đạp với đơn vị km/phút là: 12,6 : 60 = 0,21 km/phút
Quãng đờng đợc ngời xe dạp là: 0,21 x 15 = 3,15 km
Bài 3:GV cho HS đọc đề bài, trả lời thời gian xe máy
- Cho HS tự làm vào vở.GV cho HS đọc giải nhận xét làm HS Củng cố dặn dị
- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS chuẩn bị sau
(5)Cửa s«ng
I.Mục đích, u cầu:
1 Nhớ – viết tả khổ thơ cuối bài: Cửa sông
2 Tiếp tục ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập thực hành để củng cố khắc sâu quy tắc
II.Hoạt động dạy học: A Bài cũ: B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu học Hớng dẫn HS nhớ viết - Một HS đọc yêu cầu bài.
- Một HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Cửa sông Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét
- Cả lớp đọc thầm lại tả GV nhắc em ý từ dễ viết sai tả - HS gấp SGK viết
- GV chấm chữa
- Mi 1, HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngồi GV chốt lại Hớng dẫn HS làm tập tả:
Bµi :
- Một HS đọc nội dung BT2
- Cả lớp đọc thầm, suy ngĩ, làm
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến
Tên ngời :Cri –xtô-phô ro Cô lôm bô Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tiếng Tên địa lí :I- ta –li- a
Mĩ ,ấn Độ ,Pháp :Giống nh viết tên Việt Nam Củng cố dặn dò:
GV nhn xột tit học, dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam, hồn thiện tập
ThĨ dơc
M«n thĨ thao tù chän
Trò chơi Chuyền bắt bóng tiếp sức I.Mơc tiªu
- ơn số nội dung mơn thể thao tự chọn ,học tâng cầu mu bàn chân Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Chơi trị chơi “Chuyền bắt bóng tiếp sức”.u cầu biết cách chơi tham gia chơi t-ơng đối chủ động
II Lên lớp
1 Phần mở đầu (6-10 phót)
- GV nhËn líp, phỉ biÕn yªu cầu nhiệm vụ học: 1-2 phút - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút
2 Phần (18-22 phút)
a,Môn thÓ thao tù chän
- Học tâng cầu mu bàn chân :9-11 phút Tập theo đội hình hàng ngang +GV nêu tên động tác
(6)+Chia tổ cho học sinh tập luyện GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra ,sửa sai cho học sinh
- Ôn chuyền cầu mu bàn chân 4-5 phút :Tập theo đội hình hàng ngang GV nêu tên động tác ,cho số nhóm làm mẫu ,HS nhắc lại điểm động tác ,chia tổ cho HS t qun luyn
- Thi đua c¸c tỉ
b.Trị chơi : “Chuyền bắt bóng tiếp sức”GV nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi quy định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trớc chơi thức
3 PhÇn kÕt thóc (4-6 phót)
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao bµi tËp nhà: ôn thể dục phát triển chung
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Truyền thèng
I.Mục đích u cầu
Më réng, hƯ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn.
II.Đồ dùng dạy học
III.Cỏc hoạt động dạy- học
A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ YC tiết học Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp
- HS đọc nội dung tập 1.HS làm theo nhóm đơi HS trình bày trớc lớp
- Nhận xét, chữa bài: Bài tập
- HS đọc yêu cầu bài.- HS lm bi theo nhúm
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.- Lớp làm vào ô chữ
- Nhận xét, chữa (lời giải: ô chữ hình chữ S màu xanh : uống nớc nhớ nguồn Củng cố dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thiện tập
Thứ t ngày 19 tháng năm 2008
Toán Luyện tËp I.Mơc tiªu
Gióp HS :
- Củng cố cách tính quãng đờng - Rèn luyện kĩ tính tốn II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bµi :
- GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
(7)Với v = 32,5 km/giờ; t = s = 32,4 x = 130 km - GV lu ý HS đổi đơn vị cột trớc tính:
36 km/ giê = 0.6 km/ hc 40 =
3 giê
- GV gọi HS đọc kết nhận xét làm HS Bài :
- GV cho HS lựa chọn cách đổi đơn vị: km/giờ = …km/ phút
15 phút = …giờ - GV phân tích, chọn cachs đổi 15 phút = 0,25 - GV cho HS làm vào
Bµi 4:
- GV gọi HS đọc đề Một HS làm tập bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét làm bạn, nêu kết qu ỳng
Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS chuẩn bị sau
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Đề tài môi trờng
I.Mục tiêu
- HS hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng với sống - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung môi trờng
- HS cã ý thøc giữ gìn bảo vệ môi trờng
II.Chuẩn bÞ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giíi thiƯu bµi
GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.GV nêu : - Không gian sống xung quanh có đồi núi ,ao hồ ,kênh rạch - Môi trờng xanh ,sạch ,đẹp cần cho sống ngời - Bảo vệ môi trờng nhiệm vụ ngời
- HS tự chọn nội dung để vẽ tranh Hoạt động 2: Cỏch v tranh:
GV gợi ý HS cách vẽ tranh:
Vẽ hình ảnh làm rõ trọng t©m bøc tranh
Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn Tạo dáng cho sinh động
Lu ý HS: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho tranh có phong phú hấp dẫn
Hoạt động 3: Thực hành:
- Trong HS làm bài, GV quan sát lớp để góp ý, gợi mở cho HS cha chọn đợc nội dung đề tài
- GV nhắc HS nên vẽ hình to, rõ ràng Dựa vào cụ thể, gợi ý HS tìm hình ảnh chính, phụ chi tiết phù hợp để vẽ thêm sinh động
- GV động viên em vẽ nhanh, đẹp để tao khơng khí thi đua cho lớp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn số gợi ý em nhận xét đánh giá
- GV khen ngợi em hoàn thành vẽ nhắc nhở, động viên em cha vẽ xong cố gắng sau
(8)- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị sau
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I.Mục đích u cầu
1 RÌn kỹ nói
- K cõu chuyn cú thực sống nói truyền thống tơn s trọng đạo ngời Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết xếp kiện thành câu chuyện
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe
- Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời k ca bn
II.Đồ dùng dạy học
III.Cỏc hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị
- HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết dân tộc.Nhận xét.
B Dạy Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học
2 Hng dn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng hai đề viết bảng lớp
- Bốn HS nối tiếp đọc thành tiếng hai gợi ý cho hai đề Lớp theo dõi SGK - GV mời HS giới thiệu câu chuyện chn k
- HS lập dàn ý cho câu chuyÖn
3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm
Từng cặp HS dựa vào dàn ý lập kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn
b) Thi kể trớc lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Líp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ngêi kĨ chun hay nhÊt Cđng cè, dỈn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS, nhóm HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho ngêi th©n nghe
Kĩ thuật
Lắpmáy bay trực thăng (tiết1)
I.Mục đích yêu cầu HS cần phải:
- HS chọn đủ chi tiết lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn thực hành
II.Đồ dùng dạy học
(9)III.Các hoạt động dạy – học
Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu nêu mục đích học
- GV nêu tác dụng máy bay trực thăng thực tế Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
a) HS quan sát mẫu máy bay trực thăng
b) GV hớng dẫn quan sát kĩ phận mẫu Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
Chän chi tiÕt
- Hai HS lên bảng chọn chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp - Cả lớp quan sát bổ sung cho bạn để hoàn chỉnh bớc chọn chi tit
Lắp phận * Lắp thân đuôi máy bay :
- HS quan sỏt hình để trả lời câu hỏi : để lắp đợc thân đuôi cần chọn chi tiết ? Số lợng ?
- GV nhắc HS cách lắp thân đuôi máy bay * Lắp sàn ca bin v giỏ :
- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK
- GV hỏi : Để lắp đợc sàn ca bin giá đỡ, cần phải chọn chi tiết nào? - Một em trả lời thực bớc lắp
* L¾p ca bin :
- Một HS lên bảng lắp
- Cả lớp quan sát bổ sung bớc lắp bạn - Nhận xét bổ sung cho hoàn thành bớc lắp
* Lắp cánh quạt :
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, hớng dẫn lắp cánh quạt
* Lắp máy bay
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - Một HS trả lời câu hỏi lắp
- Cả lớp bổ sung bớc lắp bạn tự lắp Lắp giáp máy bay trực thăng
GV hớng dẫn lắp theo c¸c bíc SGK
GV híng dÉn tháo rời xếp gọn vào hộp Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
TiÕt 2,3
Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng c) Chọn chi tiết
- HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp d) GV kiểm tra HS chọn chi tiết.Lắp phận
(10)+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp SGK
- Trong trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lu ý số điểm sau: + Lắp thân đuôi máy bay theo ý mà GV hớng dẫn tiết
+ Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm
+ Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, dới thanh, mặt phải mặt trái để sử dụng vít
- GV cÇn theo dâi uốn nắn kịp thời HS nhóm lắp sai, lúng túng e) Lắp máy bay trực thăng (H.1 SGK)
a HS lắp ráp theo bớc SGK b GV nhắc HS lắp giáp xong cần lu ý:
c,Bớc lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí d,Bớc lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải đợc lắp thật chặt
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhãm
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục SGK - Cử 2, HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo hai mức: hoàn thành A, cha hoàn thành B
- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí hộp Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt học
- Dặn HS chuẩn bị sau
-Khoa häc
C©y mäc lên từ hạt
I.Mục tiêu
Sau học HS biết:
- Quan sát, mô tả cấu tạo cđa h¹t
- Nêu đợc điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt
- Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà
II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học:
KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS nhận xét Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng u cầu bạn nhóm cẩn thận tách hạt lạc ơm làm đôi Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dỡng
GV đến nhóm kiểm tra giúp đỡ
Tiếp theo nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 2,3,4,5,6 đọc thơng tin khung chữ trang 108, 109 SGK để lm bi
Bứơc 2: Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Kết luận: Hạt gồm : vỏ, phôi chất dinh dỡng dự trữ Hoạt động 2: Thảo luận:
(11)- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc nh sau: - Từng bạn giới thiệu kết gieo hạt nhóm - Nêu điều kiện để hạt ny mm
Bớc 2: làm việc lớp:
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV tuyên dơng nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công Kết luận:
Hot ng 3: Quan sát
Bớc : Làm việc theo cặp: Quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả q trình phát triển mớp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt
Bíc : Làm việc lớp: GV gọi số HS trình bày trớc lớp Củng cố dặn dò:
Nhận xét học
Dặn HS chuẩn bị bµi sau
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2008 Tập đọc
§Êt níc
I.Mục đích, u cầu
1 Đọc lu lốt, diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nớc
2 Hiểu ý nghĩa thơ : thể niềm vui, niềm tự hào đất nớc tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nớc, với truyền thống bất khuất dân tộc
3 Häc thuéc lòng thơ
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy – học
A KiÓm tra bµi cị
HS đọc lại Tranh làng Hồ Trả lời câu hỏi đọc. B Dạy
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học HS xem tranh Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- Một hai HS giỏi đọc thơ - GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh họa
- HS đọc tiếp nối khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm, đọc từ ngữ: chớm lạnh, may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới…giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối Hớng dẫn HS nghỉ dòng thơ
- HS đọc theo cặp - HS thi đọc
- GV đọc diễn cảm tồn
+K1,2 giäng tha thiÕt b©ng khuâng
+K3,4 nhịp nhanh hhơn ,vui ,khoẻ khoắn ,tràn đầy tự hào
+k5 giọng chạm rÃi ,trầm lắng ,chứa chan tình cảm ,sự thành kính b Tìm hiểu
HS c thm bi ri tr lời câu hỏi
- "Những ngày thu xa" đợc tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?(đẹp ,sáng mát ,gió thổi ;buồn :chớm lạnh ,phố dài xao xác )
(12)+đẹp :rừng tre phấp phới ,trời thu thay áo ,trời thu biếc +vui :rừng tre phấp phới ,nói cời thiết tha
- Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mừ thu thắng lợi kháng chiến?(nhân hoá )
- Lòng tự hào đất nớc tự truyền thống bất khuất dân tộc đợc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối?
+Qua từ ngữ đợc lặp lại
+Qua từ ngữ cha bao giị khuất ,rì rầm tiếng đất ,ngày xa vọng nói c Đọc diễn cảm HTL
- HS tiếp nối đọc khổ thơ.Nêu giọng đọc - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm hai khổ thơ:
Mïa thu kh¸c råi Trêi xanh
Trong biếc nói cời thiết tha Những dịng sơng đỏ nặng phù sa - HS đọc nhẩm thuộc khổ, thơ
- HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ Củng cố dặn dũ
- Một HS nhắc lại ý nghĩa thơ
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
Toán Thời gian I.Mục tiªu
Gióp HS :
- Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động. II.Các hoạt động dy hc ch yu
1 Hình thành cách tính thời gian - a) Bài toán 1:
- GV cho HS đọc tốn, trình bày lời giải
- GV cho HS rút quy tắc tính thời gian chuyển động - GV cho HS phát biểu viết cơng thức tính thời gian:t=s:v - b) Bài toán
- GV cho HS đọc, nói cách làm tốn - GV gọi HS nhận xét giải bạn
- GV gi¶i thÝch, toán số đo thời gian viết dới dạng hỗn số thuận tiện
- GV giải thích lí đổi số đo thời gian thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thơng thờng
- c) Cđng cè
- GV gọi HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thøc tÝnh thêi gian - t = s : v
(13)v = s : t
s = v x t t = s : v Thùc hµnh
Bµi :
- GV cho HS tù lµm bµivµo vë theo híng dẫn (không cần kẻ bảng) - Lu ý HS làm chẳng hạn
81 : 36 =
36 (giê) =
14 (giê)
hc : 81 : 36 = 2,25 (giê)
Bµi 2: GV cho HS lµm bµi vµo vở, gọi HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn
Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
_ ThĨ dơc
Môn thể thao tự chọn “Chạy đổi chỗ,vỗ tay nhau” I Mục tiêu.
- Học phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ ,vỗ tay nhau”.Yêu cầu chơi tham gia trò chơi tơng đối chủ động
II Lªn líp
1 Phần mở đầu (6-10 phút)
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học: 1-2 phút
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phút - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gi, vai, hụng: 1-2 phỳt
2 Phần (18-22 phót)
a,M«n thĨ thao tù chän :14-16 - Đá cầu
+ễn tõng cu bng ựi :2-3 phút Tập theo hàng ngang tổ tổ trrởng điều khiển ,khoảng cách hai HS 1,5 m
- Học phát cầu mu bàn chân :12-13 phhút Đội hình tập theo hai hàng ngang +Gv làm mẫu giải thích động tác
+HS tập theo lệnh thống : “Chuẩn bị bắt đầu”xen kẽ ,có sửa sai cho HS b,Trị chơi :Chạy đổi chỗ ,vỗ tay :
- Làm quen trò chơi 5-6 phút GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi quy định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trớc chơi thức
- Cho Hs chơi thức có sử dụng phơng pháp thi đua trò chơi
3 Phần kết thúc (4-6 phót)
- Tập số động tác hồi tĩnh, sau vỗ tay theo nhịp hát: 1-2 phút - GV HS hệ thống bài: phút
- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút - GV giao tập nhà: ỏ cu
(14)Ôn tập tả cối
I.Mc ớch yờu cu
1 Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả Những giác quan đợc sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ đợc sử dụng văn
2 Nâng cao kĩ làm văn tả cối II.Các hoạt động dạy – học
A Bµi cị: B Bµi míi
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học
2 Híng dÉn HS lµm bµi
Bài : Một HS đọc to, rõ đầu SGK
- hai HS tiếp nối đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối Gọi HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm Cây chuối mẹ, làm cá nhân, trả lời câu hỏi - HS trình bày
- Líp nhËn xÐt bỉ sung bµi :
- HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:
Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn , chọn tả phận (lá hao, quả, rễ, thân)
Khi tả, HS chọn cách miêu tả kh qt tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá…
- GV giới thiệu tranh ảnh, vật thật: số loài cây, hoa, quả, để HS quan sát
- GV hỏi HS quan sát phận để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn cô nh Mời vài HS nói em chọn tả phận (VD: Em chọn tả đào đào nhà bác Lê / Em chọn tả rễ si già sân tr ờng / Em chọn tả tầng bàng xóm em / )
- Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vµo vë BT
- Một số HS đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm đoạn viết hay
3 Cñng cè, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau Địa lí
Châu Mĩ
I.Mục tiêu
Học xong bµi nµy, HS :
- Xác định mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí ,giới hạn châu Mĩ đồ giới - Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi va đồng lớn châu Mĩ đồ
(15)III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
a) Vị trí địa lí, giới hạn
Hoạt động (làm việc theo nhóm)
- HS đọc mục SGK ,trả lời câu hỏi sau quan sát hình +Châu Mĩ giáp với đại dơng ?
+Dựa vào bảng số liệu 17 ,Cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục gii ?
- HS trình bày trớc lớp
Kết luận: Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, châu Mĩ có diện tích ng th trờn th gii
b) Đặc diểm tù nhiªn:
Hoạt động 2.(làm việc theo nhóm)
Bớc 1: HS nhóm quan sát hình 1,2 đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:
- Quan sát hình tìm chữ số a,b,d,c,e cho biết ảnh đợc chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ
- Nhận xét địa hình châu Mĩ
- Nêu tên hình: hai đồng lớn châu Mĩ - Các dãy núi thấp cao ngun ỏ phía đơng châu Mĩ
- Bớc 2.Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi trc líp.HS kh¸c bỉ sung
- HS bả đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, sông, đồng châu Mĩ
- GV kết luận :Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đơng :Dọc bờ biển phía tây hai dãy núi Cốc -đi –evà An đét ;giữa đồng băng Trung tâm đồng băng A- ma – dơn;phía đơng dãy núi thấp cao ngun A –pa –lát va Bra – xin
- Hoạt động (làm việc lớp) GV hỏi: Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu Nêu tác dụng rừng dậm A-ma-dôn
- GV tỉ chøc cho HS giíi thiƯu b»ng lêi vỊ vïng rõng A-ma-d«n
- Kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu, rừng A-ma-dôn vùng rừng rậm lớn gii
1 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2008 Toán
Luyện tập I.Mục tiêu
Gióp HS :
- Củng cố cách tính thời gian chuyển động
(16)II.Các hoạt động dạy học
- GV gọi HS nhắc lại cơng thức tính thời gian chuyển động
- Cho HS rút cơng thức tính vận tốc, qng đờng từ cơng thức tính thời gian Bài :
GV cho HS tÝnh, ®iỊn vào ô trống, gọi HS kiểm tra kết bạn Cho HS tự làm
Nhận xét, chữa Bài :
GV cho HS tự làm chữa bài, lu ý HS đổi: 1,08 m = 108 m GV cho HS tự làm bài, lớp thống kết
Bµi3 :
GV cã thĨ híng dÉn HS tÝnh:72 : 96 =
4 giê
4 giê = 45
Bài 4: GV hớng dẫn HS đổi:420m/phút = 0,42 km/phút 10,5 km = 10500 m
- áp dụng cơng thức t = s : v để tính thời gian - Kết là: 25 phút
2 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Liên kết câu b»ng tõ ng÷ nèi
I.Mục đích u cầu
1 Hiểu liên kết câu từ ng÷ nèi
2 Biết tìm từ ngữ có mtác dụng nối đoạn văn: biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu
II.§å dïng dạy học
- Bảng phụ viết đoạn văn BT1
- Bút tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn Qua mïa hoa BT1. - Mét tê phiÕu ph« t« mÈu chuyÖn vui ë BT2
III.Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra cũ A Dạy
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc PhÇn nhËn xÐt
Bài 1 : HS đọc yêu cầu làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải
+tõ hc nèi em bÐ víi chó mÌo
+Cơm từ nối câu với câu -liên kết câu Bài tập 2:
(17)- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Ghi nhớ: HS đọc SGK
4 PhÇn lun tËp:
Bài tập 1:HS đọc toàn nội dung BT - HS đọc xác định yêu cầu - HS đánh thứ tự câu văn ,làm BT - HS trình bày trớc lớp ,GV nhận xét ,bổ xung +Vì :nối câu 3,4 ;Đ2 với Đ1
+nhng :nối C6 vơi; C5,Đ3 với Đ2 +đến :nối C8 với C7;Đ4 với Đ3 +đến :nối câu 11với C9,10 sang đến :nối 12 với 9.10,11 +nhng :nối C13 với12;,Đ6 với Đ5 +mãi đến :nối C14 với C13
+đến nối C15 với C14 ;Đ7 với Đ6 nối C16 với C15
Bµi 2:HS tự làm chữa bài.Nhng = Củng cố dặn dò
- Một HS nhắc lại néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc
Khoa häc
Cây mọc lên từ số phận mẹ
I.Mục tiêu:
Sau häc HS biÕt:
- Quan sát, tìm vị trí chồi số khác nhau. - Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ. - Thực hành trồng phận mẹ. II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát : Bớc 1:
- HS lµm viƯc theo nhãm: Theo chØ dÉn ë trang 110 Tìm chồi vật thật
Nói cách trồng mía
- Đại diên nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu số HS kể tên số khác trồng phËn cđa c©y mĐ KÕt ln: ë thùc vËt, c©y mọc lên từ hạt mọc lên tõ sè bé phËn cđa c©y mĐ
Hoạt động :Thực hành:
Mơc tiªu : HS thực hành trồng số bọ phận mẹ Cách tiến hành: GV tổ chức, hớng dẫn HS trồng vào chậu
Củng cố, dặn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
(18)Tập làm văn
Tả cối (kiểm tra viÕt)
I.Mục đích yêu cầu
HS viết đợc văn tả cối có bố cục rõ ràng đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình nh, cm xỳc
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy- học
A.KiĨm tra bµi cũ B.Dạy
1 Giới thiệu bài:
Trong tiết tập làm văn trớc, em ôn lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo tron g đề cho
2 GV híng dÉn lµm bµi
- Hai HS nối tiếp đọc đề gợi ý tiết Viết văn tả cối (HS đọc đề bài, HS đọc gợi ý.)
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV kiểm tra chuẩn bị HS
3 HS lµm bµi Cđng cè dặn dò:
- GV nhn xột chung v tit học Dặn số HS viết cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh để đợc đánh giá tốt Chuẩn bị ôn tập
(19)_
TiÕt 5:
sinh ho¹t tËp thĨ
I Mơc tiªu:
- Nhận xét, đánh giá kết học tập rèn luyện HS tuần 27
- Thấy đợc u điểm, tồn thân lớp để phát huy khắc phục. - Phát động phong trào thi đua tuần 28
II Hoạt động dạy học:
A Tæ chøc: HS h¸t tËp thĨ
B Néi dung:
- Các tổ trởng lần lợt báo cáo kết thi đua cá nhân tổ
- Tự nhận xét đánh giá tổ
- Lớp trởng đánh giá chung xếp loại tổ
- GV nhận xét
- Tuyên dơng cá nhân , tổ có nhiều cố gắng học tập rÌn lun
- Thơng qua kế hoạch hoạt động tuần 28
- Phát động phong trào thi đua tuần 28 C Nhận xét học:
(20)