Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu [r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai
Ngày soạn: 22/12/2006
Ngày dạy: Thứ hai ngày 15/ 12/ 2008 Tiết 1:Tập đọc
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu:
Đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn
Hiểu ý nghiã văn: ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay dổi sống thôn
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
Đọc lại Thầy cúng bệnh viện Trả lời câu hỏi đọc GV nhận xét cho điểm
2 Bài :
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
HS đọc cá nhân , đọc tiếp nối phần văn Bài chia thành phần :
+ Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Phần 2: Từ nước nhỏ trước nữa
+ Phần 3: Đoạn cịn lại * Tìm hiểu :
Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?
(2)Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?
Câu chuyện giúp em hiểu điều ? (muốn có sống âm no, hạnh phúc người phải dám nghĩ, dám làm )
* Hướng dẫn đọc diễn cảm : HS nối đọc văn
GV huớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với đoạn
GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn Chú ý từ ngữ sau: Ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nước ơng Lìn, khơng tin, suốt năm trời, bốn số, mở rộng, vận động, vỡ têm
3 Củng cố , dặn dò: HS nêu nội dung GV nhận xét tiết học
HS nhắc lại ý nghĩa văn
Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
Củng cố kĩ thực phép tính với STP
Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Các hoạt động chủ yếu:
1.Kiểm tra cũ:
GV gọi HS lên bảng chữa tập VBT 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS tự làm tập.
Bài 1: Đặc tính tính nháp, ghi kết vào a, 216,72: 42= 5,16 b, 1: 12,5 = 0,08 c, 109,98 : 42,3 = 2,6
Bài 2:HS làm vào sai chữa Bài 3:HS làm chữa
Bài giải
a, Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875-15625 = 250 (Người)
(3)250: 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%
b, Từ cuối năm 2000 đến năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (Người)
Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 = 16129(Người) Bài 4: Khoanh vào C
3.Hướng dẫn nhà : Về nhà làm tập VBT. TiÕt3:ChÝnh t¶
ngời mẹ 51 đứa I Mục tiờu:
Nghe - viết tả Người mẹ 51 đứa
Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần.Hiểu tiếng bắt vần với
II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
Làm tập tiết tả tuần trước 2 Bài :
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS nghe - viết :
GV đọc, hướng dẫn từ khó: Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm,bươn chải GV đọc - HS viết
GV đọc – HS dị lỗi tả GV chấm vài , nhận xét
* Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài 2:
a HS đọc yêu cầu
Cho HS làm báo cáo kết Cả lớp sửa lại theo GV
Mơ hình cấu tạo vần SGV b GV chốt lại lời giải Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi
(4)3 Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học
Dặn nhà HS học thuộc mii hình cấu tạo vần tiếng Ghi nhớ tượng tả
Tiết 4:Khoa học ƠN TẬP HỌC KÌ I
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính
-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giũ vệ sinh cá nhân -Tính chất cơng dụng số vật liệu học
II Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:
Hãy phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. -Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống hoá +Đặc điểm giới tính
+Một số biện pháp phịng biện có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá Nhân -Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc cá nhân.
Từng HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết học tập vào phiếu
Bước 2: Chữa bài.
-GV gọi HS lên bảng chữa *Hoạt động 2: Thực hành.
-Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vật liệu học
-Cách tiến hành:
(5)Đại diện nhóm trình bày nhóm khác góp ý, bổ sung *Hoạt động 3:Trị chơi “Đốn chữ”
-Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”
-Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm 3.Củng cố dặn dị:
-Dặn HS ơn lại để tiết sau kiểm tra.
Tiết5:Đạođức:
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2) I-Môc tiªu:Học xong b i n y , HS bià ết
-Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt -Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh II-Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cỏ nhõn cho hoạt động 3.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Làm tập 3, SKG
* Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
* Các tiến hành
GV yêu cầu cặp HS ngồi cạnh thảo thuận làm tập HS th¶o luận
3 Theo nội dung, số em trình bày kết trước lớp; em khác nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận
4 GV kết luận:
- Việc làm bạn Tâm, Nga,, Hoan tình (a) - Việc làm bạn Long tình (b) chưa
(6)*Mục tiêu: HS biết xử lý số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
*Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận
Hoạt động 3: Thực hành Bài 5:
*Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc ngày
*Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS tự làm HS làm trao đổi với bạn Các bạn khác góp ý
GV nhận xét d kin ca HS 3.Củng cố, dặn dò:
HS:1-2 em đọc ghi nhớ SGK Dặn HS thực tốt học Thứ ba
Ngày soạn: 13/12/2006
Ngày dạy: Thứ ba ngày 16/ 12/ 2008 Tiết 1:Toán.
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
-Rèn luyện kĩ thực phép tính -Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:
(7)2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS tự làm tập. Bài 1: Hướng dẫn HS thực cách
Cách 1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng
Cách 2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Bài 2: HS thực theo quy tắc
x x 100 = 1,643 + 7,357 0,16 : x = – 0,4
x x 100 = 0,16 : x = 1,6
x = : 100 x = 0,16 : 1,6
x = 0,09 x = 0,1
Bài 3:
HS làm chữa Bài có cách giải
Bài giải
Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút 35% + 40% = 75% (lượng nước hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ)
Đáp số: 25% lượng nước hồ 12 = 105 = 4,5 45 =3 108 = 3,8
2 34 = 10075 = 2,75 1225 =1 10048 = 1,48
Vì 1:2 = 0,5 nên 12 = 4,5 Vì 4:5 = 0,8 nên 45 = 3,8
Vì 3:4 = 0,75 nên 2,75= Vì 12:25 = 0,48 nªn 12 = 1,48
(8)Bài giải
Cách 2: Sau ngày bơm đầu tiên, lượng nước hồ lại 100% - 35% = 65% (lượng nước hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nước hồ)
Đáp số: 25% lượng nước hồ 3.Hướng dẫn nhà : Về nhà làm tập 4.
Tiết 2:Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu:
Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ
Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức.Từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, từ đồng âm
Tìm từ đồng nghĩa với từ cho
II Đồ dùng dạy học: Mét vµi tê giÊy khỉ to III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS làm lại tập tiết TLVC trước 2 Bài :
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài :
GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
Trong tiếng việt có kiểu cấu tạo từ (đã học lớp 4) Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm báo cáo kết
Từ đơn Từ phức
Từ ghép Từ láy
Tõ trong khổ thơ
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, ,
Cha con, mặt trời,
(9)trịn nịch Từ tìm
thêm
Nhà, cây, hoa, lá, ổi, cau Trái đất, hoa hồng, cá vàng
nhỏ nhắn, lao xao, xa xa, đu đủ
Bài 2:
GV dạy theo quy trình hướng dẫn: Giúp HS nắm vững yêu cầu BT GV giải tập nhận xét
Bài 3:
Cho HS trao đổi nhóm
Đồng nghĩa với tinh ranh: tinh nghịch, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn lỏi Đồng nghĩa với dâng: tặng, hiến, nộp , cho, biếu
Đồng nghiã với êm đềm: êm ả, êm dịu, êm ấm 3.Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học Làm tiếp
Dặn HS ôn lại kiến thức câu hỏi dấu chấm hỏi Câu kể, Câu khiến, Câu cảm
Tit 3:Lịch sử ôn tập cuối kì i I Mơc tiªu Gióp HS:
-Củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử học -Nhớ kiện lịch sử quan trọng
II §å dïng d¹y häc. PhiÕu hoc tËp
III Các hoạt động dạy- học.
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 4 - GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm
+Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc vào ngày tháng năm nào? +Trình bày diễn biến hội nghị thành lập Đảng
+Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám
+Nêu nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 1946
+Chiến thắng Việt Bắc Thu-Đông 1947 chiến dịch biên giới 1950 có ý nghÜa nh thÕ nµo?
*Hoạt động 2: Làm việc lớp
(10)-GV chốt ý kiến *Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại cá nội dung ôn tập
-Dặn học sinh chuẩn bị giấy tiết sau thi học k× I TiÕt 4:KĨ chun
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Yêu cầu :
- Rèn kĩ nói:
Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy-học.
Một số tranh, ảnh , báo liên quan III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS kể lại buổi sum họp đầm ấm gia đình 2 Bài :
aGiới thiệu :
b.Hướng dẫn HS kể chuyện : -Một HS đọc đề
-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết học ntn? -Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
-Cả lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện
-Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp
-Kể chuyện theo cặp: cặp HS kể cho nghe câu chuyện -GV đến nhóm hướng dẫn, góp ý
-Thi kể chuyện trước lớp HS tiếp nối thi kể
-GV viết lên bảng tên HS thi kể, tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét bình chọn
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học
(11)Về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe lớp cho người thân nghe Chuẩn bị kể chuyện tiết sau
Thứ t
Ngày soạn: 14/ 12/ 2008
Ngày dạy: Thứ t ngµy 17/ 12/ 2008 TiÕt1:Tập đọc
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục tiêu:
Biết đọc ca dao
Giọng đọc tâm tình, nhẹ nhàng
Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS đọc lại Ngu Công xã Trịnh Tường Trả lời câu hỏi – GV nhận xét cho điểm 2 Bài :
a ) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
-Một HS khá, Giỏi đọc toàn -HS tiếp nối đọc đoạn
HS đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó -HS luyện đọc theo cặp, vài em đọc tồn
* Tìm hiểu :
Hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân? (ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng)
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
(12)3 Củng cố , dặn dò :
HS nêu ý nghĩa nội dung ca dao GV nhận xét tiết học
Khuyến khích HS học thuộc lịng
Tiết 2:Tốn
GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I.Mơc tiªu: Giúp học sinh :
Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
II.Đồ dùng dạy học: Máy tính bỏ túi cho nhóm nhỏ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Làm quen với máy tính bỏ túi. -Các nhóm quan sát máy tính -HS trả lời câu hỏi
Em thấy mặt máy tính có ? (màn hình, phím) Em thấy ghi phím ? (HS kể tên)
-HS nói kết quan sát 2 Thực phép tính. -HS tính : 25,3 + 7,09
-HS tính trực tiếp máy tính -Ấn để ghi dấu phẩy
-GV hướng dẫn HS tính ghi kết lên bảng Thực hành.
HS tự làm tập SGK
GV củng cố nhắc nhở HS lúng túng Hướng dẫn nhà : Về nhà làm tập lại.
TiÕt 3:Tập làm văn ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
I Mục tiêu:
(13)+Biết viết đơn theo yêu cầu
II Đồ dùng dạy học: Vë bµi tËp III Hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra bµi cị:
HS đọc lại biên việc cụ ún trốn viện 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài b Bài :
Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
HS nắm vững yêu cầu tập
Tổ chức cho HS làm việc báo cáo kết VD:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc
ĐƠN XIN HỌC
Kính gửi: Thầy (cơ) hiệu trưởng trường thị trấn Krông Klang.
Em tên là: Nguyễn Thu Hương Nam (Nữ): Nữ Sinh ngày: 12 - - 1994
Nơi sinh: Tại Đakrông- Quảng Trị
Quê quán: Phường - Thị xã Đông Hà - Tỉnh Quảng Trị
Địa thường trú: Thị trấn Krơng Klang – Đakrơng-Tỉnh Quảng Trị Đã hồn thành chương trình tiểu học
Tại trường tiểu học Mị Ó
Em làm đơn xin đề nghị Thầy (cô) xét cho em vào học lớp trường
Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, phấn đấu học tập rèn luyện tốt
Em xin trân trọng cảm ơn.
Ý kiến cha mẹ học sinh Người làm đơn Chúng trân trọng đề nghị Hương
(14)của gái cháu Nguyễn Thu Hương
Xin chân thành cảm ơn nhà trường Hïng
Ký tên : Nguyễn Thanh Hùng
Bài 2:
Ví dụ đơn hoàn thành
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc
ĐƠN XIN HỌC MÔN TỰ CHỌN
Kính gửi: Thầy (cơ) hiệu trưởng trường thị trấn Krông Klang
Em tên là: Nguyễn Văn Thông Nam (Nữ): Nam Sinh ngày: 12 - - 1994
Nơi sinh: Tại Triệu Nguyên – Đakrông- Quảng Trị Quê quán: Phường - Thị xã Đông Hà - Tỉnh Quảng Trị Địa thường trú: Thị trấn Krông Klang- Tỉnh Quảng Trị
Em làm đơn xin đề nghị Thầy (cô) xét cho em học mơn Tiếng Anh theo chương trình tự chọn
Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường hoàn thành nhiệm vụ học tập
Em xin trân trọng cảm ơn.
Ý kiến cha mẹ học sinh Người làm đơn Chúng tơi kính mong Nhà trường Thông
chấp nhận đơn xin học Ký tên : Nguyễn V ăn Thôn g cháu Nguyễn Văn Thông
Xin chân thành cảm ơn nhà trường Trung
Ký tên : Nguyễn Văn Trung
3 Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học
(15)Tiết 4:Mĩ thuật
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I.Mục tiêu:
-HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
-HS nhận biết sơ lược hình ảnh màu sắc tranh -HS cảm nhận vẻ đẹp tranh
II Đồ dùng dạy-học.SGK III.Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
GV kiểm tra vẽ HS tiết trước chưa hoàn thành Bài :
a.Giới thiệu : b.Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung. -GV gợi ý sau HS trình bày
*Hoạt động2: Xem tranh du kích tập bắn. Hình ảnh tranh gì? ( Bức tranh diễn tả buổi tập bắn tổ du kích ) Có màu tranh?
-GV kết luận
-GV nêu số câu hỏi để HS tập nhận xét tranh khác hoạ sĩ +Cách bố trí
+Tư nhân vật + Màu sắc tranh
-GV yêu cầu HS nêu cảm nhận tác phẩm *Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.
-GV nhận xét chung tiết học
-Dặn: Quan sát hình có dạng hình chữ nhật có trang trí
(16)BÀI 33:TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VỊNG TRỊN” i.Mơc tiªu:.
-Ơn vịng phải trái Yêu cầu biết thực động tác mức yương đối xác
-Học trị chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” II Địa điểm, phương tiện:
-Trên sân trường.
-Chuẩn bị hai vòng tròn bán kính 4-5 m cho trị chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ học: 1-2 phút -Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
*Giậm chân chổ đếm to theo nhịp 1-2, 1-2: phút
-Ôn động tác : tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy: 2x8 nhịp -Trò chơi khởi động: 1-2 phút
2.Phần bản: 18-22 phút. -Ơn đều, vịng phải trái: 8-10 phút
-Học trò chơi chạy tiếp sức theo vòng tròn: 10-12 phút GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi nội qui chơi sau HS chơi thử 1, lần chơi thức
3.Phần kết thúc:
-Thực số động tác thả lỏng : 1phút. -Đứng chổ vỗ tay hát: phút
-GV HS hệ thống bài: 1-2 phút
-GV gioa tập nhà: Ơn nội dung đội hình đội ngũ Thứ năm
Ngày soạn: 15/ 12/ 2008
Ngày dạy : Thứ năm 18/ 12/ 2008 Tiết 1:Tốn:
(17)Ơn tập toán tỉ số phần trăm Rèn HS kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
B Đồ dùng dạy học: Mỏy tớnh bỏ tỳi cho cỏc nhúm C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Tính tỉ số phần trăm 40 HS nêu quy tắc tính
Tìm thương 40
GV hướng dẫn HS thực máy tính bỏ túi HS tự tính đọc kết
2 Tính 34% 56 56 x 34 : 100
HS tự tính
Ghi kết lên bảng
HS ấn phím thấy kết bảng 3 Tìm số biết 65% 78
HS nêu cách tính 78 : 65 x 100 HS tính
Từ HS rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi 4 Thực hành.
Bài 1:
HS thực hành theo nhóm
Một em bấm máy tính em ghi vào bảng Đổi chéo làm
Bài 2: Tương tự 1 Bài 3:
HS đọc đề
HS tự tính nêu kết GV nhận xét
GV kết luận: Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà xem trước hình tam giác
(18)ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu:
Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Củng cố kiến thức kiểu câu kể
Xác định thành ơhần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II Đồ dùng dạy học: VBT
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ :
HS làm tập tiết LTVC trước 2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu
Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
Câu hỏi dùng để làm ? (dùng để hỏi điều chưa biết)
Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu ? (cuối câu có dấu chẩm hỏi) Câu kể dùng để làm ? (dùng để kể việc)
Có thể nhận câu kể dấu hiệu ? (cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm)
Câu khiến dùng để làm ? (dùng để nêu yêu cầu, đề nghị)
Có thể nhận câu khiến dấu hiệu ? (trong câu có từ hãy) Câu cảm dùng để làm ? (dùng để lộ cảm xúc)
Có thể nhận câu cảm dấu hiệu ? (cuối câu có dấu chấm than) HS trình bày kết
GV nhận xét Bài 2:
Cho HS đọc nội dung Cả lớp lắng nghe theo dõi
(19)Phân biệt chủ ngữ, vị ngữ HS trình bày kết GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà nắm vững kiểu câu kể, thành phần câu Tiết 4: Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I I.Yêu cầu:
HS làm nghiêm túc, trình bày đẹp II Đề:
Câu1: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? Câu 2: Nêu tác nhân gây bệnh sốt rét cách đề phòng bệnh sốt rét?
Câu 3: Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khô ráo, thống khí?
III.Biểu điểm: Câu1: điểm Câu2: điểm Câu3: 3điểm
Tiết5:KÜ thuËt
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I Mơc tiªu.HS cần biết:
Nêu lợi ích việc ni gà Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II §å dïng d¹y häc
(20)Giới thiệu bài.GV giới thiệu nêu mục đích học 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà. Thảo luận nhóm lợi ích việc ni gà
Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận
Chi nhóm thảo luận giao nhiệm cho nhóm: Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, đại diện nhóm ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy
Các nhóm vị trí phân cơng thảo luận nhóm GV đến nhóm quan sát hướng dẫn thêm
Đại diện nhóm trình bày kết HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
GV bổ sung giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo nội dung GV hướng dẫn
Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
GV bổ sung giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc ni gà theo nội dung SGK
2 Hoạt động 2: đánh giá kết học tập.
GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu nỏi trắc nghiệm để đánh giá kết HS
Ví dụ: Hãy đánh dấu x vào ở câu trả lời Lợi ích việc ni gà là:
-Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm -Cung cấp chất bột đường
-Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm -Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi
(21)-Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp -Cung cấp phân bón cho trồng -Xuất
HS làm tập
GV đánh giá kết làm HS GV kết luận, bổ sung
3 Nhận xét- dặn dò GV nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS
Thứ sáu
Ngày soạn: 16/ 12/ 2008.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 19/ 12/ 2008 Tiết 1:Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I Mục tiêu:Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi Tự viết đoạn văn cho hay hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học: Mét số lỗi điển hình III Hot ng dy hc :
1 Bài cũ :
Kiểm tra vở, chấm điểm đơn xin học môn tự chọn 2 Bài
* Giáo viên nhận xét chung kết làm lớp a Nhận xét kết làm
b Thông báo điểm số cụ thể. * Hướng dẫn HS chữa bài. GV trả cho HS
(22)GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc GV đọc đoạn văn, văn hay HS trao đổi, thảo luận
Rút kinh nghiệm cho viết sau 3 Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học:
Những điểm nhà viết lại để đánh giá tốt Tiết 2: Tốn
HÌNH TAM GIÁC I-Mơc tiªu: Giúp học sinh :
Nhận biết đặc điểm hình tam giác: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)
Nhận biệt đáy đường cao hình tam giác
B Đồ dùng dạy học chủ yếu: Cỏc dạng hỡnh tam giỏc, ke C-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu dặc điểm hình tam giác
HS ba cạnh, ba đỉnh, ba góc hình tam giác HS viết tên ba góc, ba cạnh hình tam giác
2 Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) GV giới thiệu đặc điểm
Hình tam giác có ba góc nhọn
Hình tam giác có góc tù hai góc nhọn
Hình tam giác có góc vng hai góc nhọn (tam giác vng) HS nhận dạng, tìm hình tam giác theo dạng (góc) 3 Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng)
Giới thiệu tam giác ABC
Nêu tên đáy BC đường cao AH
Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi chiều cao hình tam giác
HS tập nhận biết đường cao hình tam giác
A
B H C
A
B C A
(23)4 Thực hành
Bài 1: Viết tên ba góc ba cạnh hình tam giác
Bài 2: Chỉ đường cao tương ứng với đáy vẽ hình tam giác Bài 3: Hình tam giác ADE hình tam giác EDH có vng nửa vng
Hai hình tam giác có diện tích GV nhận xét
3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà xem trước diện tích hình tam giỏc Tit 3: a lớ ôn tập cuối kì i I Mơc tiªu: GiópHS:
-Củng cố, hệ thống kiến thức học -Nhớ đợc kiến thức địa lí học II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 4 GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm
1.Trình bày đặc điểm nớc ta?
2.Khí hậu nớc ta có ảnh hởng tới đời sống hoạt động sản xuất 3.Biển có vai trò sản xuất đời sống?
4.Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc cao đời sống nhân dân?
5.Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì? 6.Thơng mại gồm đặc điểm gì? Hoạt động 2: Làm việc lớp
-Đại diện nhóm trình bày kết -C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
-GV chốt ý * Củng cố-dặn dò.
-HS nhắc lại nội dung ôn tập
(24)Tiết 5: Thể dục
BÀI 34:ĐI ĐỀU VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI. i.Mơc tiªu:.
-Ơn vòng, phải trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối xác
-Học trị chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” II Địa điểm, phương tiện:
-Trên sân trường.
-Chuẩn bị hai vịng trịn bán kính 4-5 m cho trị chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ học: 1-2 phút -Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
*Giậm chân chổ đếm to theo nhịp 1-2, 1-2: phút
-Ôn động tác : tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy: 2x8 nhịp -Trò chơi khởi động: 1-2 phút
2.Phần bản: 18-22 phút. -Ôn đều, vòng phải trái: 5-8 phút
-Chơi trò chơi chạy tiếp sức theo vòng tròn: 10-12 phút GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử 1, lần chơi thức
3.Phần kết thúc:
-Thực số động tác thả lỏng : 1phút. -Đứng chổ vỗ tay hát: phút
-GV HS hệ thống bài: 1-2 phút
-GV gioa tập nhà: Ơn nội dung đội hình đội ngũ Sinh ho¹t LỚP
(25)-HS nhận u khuyết điểm tuần qua -HS nắm đợc kế hoạch tuần tới
II.Lªn líp:
1.Đánh giá tuần qua:
-Lần lợt tổ trởng lên nhận xét tổ -Lớp trởng nhận xét chung c¶ líp
-GV nhËn xÐt:
*Học tập : +Đa số em học làm tập trớc đến lớp +Nhiệt tình hăng say phát biểu xây dựng
*Nề nếp : +Đi học giờ, đầy đủ +Ra vào lớp trật tự
*VƯ sinh: VƯ sinh trêng, líp
Tuyên dơng : Ngọc Thanh, Công Thành, Phíc… Nh¾c nhë : Tn, NghÜa, Thủ
II.Kế hoạch tun ti: -i hc y .
-Ôn tập kiểm tra cuối học kì I
-Nhiệt tình hăng say phát biểu xây dựng -Vệ sinh trờng lớp s¹ch sÏ