Nãi dèi lµ mét tÝnh xÊulµm mÊt lßng tin sù tÝn nhiÖm cña mäi ngêi ®èi víi b¶n th©n m×nh.. II..[r]
(1)TuÇn 6
Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008 Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (T2)
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
1 Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
2 BiÕt thùc hiƯn qun tham gia ý kiÕn sống 3.Biết tôn trọng ý kiến ngời khác
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Mét chiÕc mi cr« kh«ng d©y
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểub phẩm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cị (4’)
? Điều xảy em không đợc bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến em ?
- Nhận xét, ỏnh giỏ
B Dạy học mới: *Giới thiệu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Tiểu phẩm : "Một buổi tối gia đình bạn Hoa" (10’)
Mục tiêu : HS biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình
+YC HS lên diễn tiểu phẩm : " Một buổi tối gia đình bạn Hoa"
+Híng dÉn HS th¶o ln
? Em có nhận xét ý kiến bố mẹ bạn Hoa việc học tập bạn Hoa? ? Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ntn? ý kiến Hoa có hợp lí khơng ?
? Nếu bạn Hoa em giải ntn? + GV nhận xét KL: Mỗi gia đình có vấn đề,những khó khăn riêng ,Là em nên bố mẹ giải ,tháo gớ, vấn đề có liên quan đến em
*Hoạt động 2: Trị chơi: " Phóng viên (10’)
Mục tiêu : HS biết lắng nghe ý kiến bạn bè ,ngời lớn bày tỏ quan điểm + Yêu cầu HS làm việc cặp đơi
+Tổ chức cho HS đóng vai phóng viên vấn bạn vấn đề : -Bạn giới thiệu hát,bài
- HS tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+HS xem tiểu phẩm bạn đóng +HS thảo luận nhóm (bàn) theo YC GV
+ Đại diện nhóm nêu ý kiến +Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
(2)thơ mà bạn a thích
? Ngời mà bạn yêu thích ? ? Sở thích bạn gì? ? Điều mà bạn quan tâm gì?
? nhng hot ng mà em muốn tham gia trờng lớp
+Gäi sè HS thùc hµnh pháng vÊn +GV nhËn xÐt,khen ngỵi
? Việc nêu ý kiến em có cần thiết khơng ? Em cần bày tỏ vấn đề có liên quan để làm gì?
+GV nhận xét ,KL:Mỗi ngời có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến
*Hoạt động 3:HS trình bày viết ,tranh vẽ BT4 SGK(10’)
Mơc tiªu : HS bày tỏ ý kiến thông qua viết tranh vẽ
+YC HS trình bày viết tranh vẽ
+ YC số HS trình bày viết tranh vẽ
+GV nhận xét,biểu dơng
+GV nhn xột ,KL: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến cho ngời khác để trẻ em có điều kiện phỏt trin tt nht
+3-4 cặp HS lên thực hành +Lớp theo dõi ,biểu dơng
- Cú Em bày tỏ để việc thực để vấn đề phù hợp với em ,tạo điều kiện phát triển tốt
+HS viÕt hc vÏ tranh
+1 số HS trình bày viết tranh vẽ trớc lớp
+Lớp theo dõi ,biểu dơng
C Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt giê häc
(3)Tập đọc: Nỗi dằnvặt An - đrây- ca.
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
1.Đọc tiếng từ khó dễ lẫn :An -đrây -ca,hoảng hốt ,nức nở,an ủi - Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài,ngắt nghỉ sau dấu câu.Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm Đọc diễn cảm toàn ,thể giọng đọc phù hợp với ND bi
2 Hiểu từ ngữ bài: dằn vặt
- Hiểu nội dung bài: Cậu bé An -đrây -ca ngời yêu thơng ông, có ý thức trách nhiệm với ngời thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm
II Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị (4’)
+ Gọi HS đọc thuộc “ Gà Trống Cáo” nêu ND
+ Nhận xét, cho điểm
B Dạy học mới *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) +YC HS tự chia đoạn
+Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
+ Gi¸o viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng có cho tõng HS
+ Gọi HS đọc phần giải
+ Giúp HS biết ngắt, nghỉ 1số câu dài câu
Bc vo ụng nm/ nc lờn/ qua đời/ vừa khỏi nhà/
+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng trầm buồn xúc động
*Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
? Khi câu chuyện xảy :An -đrây -ca tuổi ?Hồn cảnh gia đình em lúc ntn?
? Khi mẹ bảo An -đrây -ca mua thuốc cho ông thái độ cậu lúc ntn?
? An -đrây -ca làm đờng mua thuốc cho ông?
+ Vậy đoạn cho em biết điều gì? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao
+2 HS đọc
+Líp theo dâi ,nhËn xÐt
+HS đọc thầm ,tự chia đoạn
+ HS nối tiếp đọc theo đoạn (3 lợt)
Đoạn 1: Từ đầu nhà Đoạn 2:Còn lại
-1HS đọc giải- Lớp đọc thầm + HS đọc câu dài
+Lớp theo dõi ,nhận xét + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
- An -đrây -ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng - An -đrây -ca nhanh nhẹn
- An -đrây -ca chơi đá bóng với bạn ,mải chơi quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ,cậu vội chạy mua thuốc mang nhà
(4)đổi trả lời câu hỏi
? Chuyện xảy An -đrây -ca mua thuốc nhà?
? Thái độ A n -đrây -ca lúc ntn?
? An -đrây -ca tự dằn vặt ntn? ? Câu chuyện cho thấy An -đrây -ca cậu bé ntn?
? ND đoạn g×?
*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
+Gọi 2HS nối tiếp đọc 2đoạn
+ Nhắc nhở, hớng dẫn em tìm giọng đọc
+ Hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn, chn on sau:
Bớc vào phòng ông nằm khái nhµ”
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
+ Tổ chức cho HS đọc toàn + Nhận xét cho điểm HS
+ Yêu cầu HS tìm nội dung bµi
+ NhËn xÐt, bỉ sung ghi néi dung lên bảng
Nội dung:.Cậu bé An -đrây -ca là ngời yêu thơng ông,có ý thức trách nhiệm với ngời thân cậu rất trung thực nghiêm khắc với bản thân lỗi lầm mình.
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ Thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp
- An -đrây -ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông qua đời
-Cậu ân hận mải chơi ,màn thuốc nhà chậm mà ơng Cậu khóc dằn vặt kể cho mẹ nghe - An -đrây -ca khóc biết ông qua đời ,cậu cho lỗi
- Cậu ngời trung thực,cậu nhận lỗi với mẹvà nghiêm khắc với thân v li lm ca mỡnh
ý2: Nỗi dằn vặt An -đrây -ca
+4 HS c
+ Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp
+ Tìm phát từ ngữ cần nhấn giọng đọc đoạn + Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 4-5 HS tham gia thi đọc
+ Lớp theo dõi, nhận xét + 1+2 HS đọc toàn + số HS nêu ý kiến + Lớp nhận xét, bổ sung
C Cñng cố dặn dò: - Nhận xét học
(5)To¸n( T iÕt 26) : Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Củng cố kĩ đọc biểu đồ tranh vẽ biểu đồ hình cột - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột
- áp dụng để tính nhẩm
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra cũ (4) + Gọi HS chữa BT3 SGK
+ Híng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung
B Dạy học mới *Giới thiệu (1 )
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm tập (20’)
+Gọi HS nêu YC tập +YC HS quan sát kĩ biểu đồ +GV hớng dẫn chung
+YC HS tù lµm bµi vµo vë +GV chÊm sè bµi
*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa (15’)
Bài 1: Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi:
+YC HS đọc đề
? Đây biểu đồ biểu diễn gì?
+Gäi sè HS lÇn lợt nêu miệng KQ +GV hớng dẫn nhận xét,chữa nÕu sai
+KL cách làm
Bài 2: Biểu đồ nói ngày ma ba tháng năm 2004…
Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: +YC HS quan sát biểu đồ SGKvà hỏi " Biểu đồ biểu diễn "
? Các tháng đợc biểu diễn tháng nào?
+GV hớng dẫn HS nhận xét +KL cách làm
+Củng cố lại cách dọc biểu đồ hình cột cho HS
+ HS lên bảng làm + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+3 HS nêu YC tập + HS quan sát kĩ biểu đồ + Tự làm tập tập
+ HS đọc - lớp đọc thầm
- Biểu diễn số mét vải hoa vải trắng bán tháng
+1 sè HS lần lợt nêu miệng KQ + Lớp nhận xét, bỉ sung
a, Sai b, §óng c, §óng d, §óng e, Sai
+ HS quan sát kĩ biểu đồ SGK
-BiĨu diƠn sè ngµy có ma tháng năm 2004
- Là tháng: 7, 8, + HS lên bảng chữa
+ i v kim tra kết lẫn + Nhận xét, bổ sung bạn + Thống cách làm a,Tháng có 18 ngày có ma b,Tháng có 15 ngày có ma c,Tháng có ngày có ma
Số ngày có ma tháng nhiều tháng lµ :
(6)Bài 3: Hãy vẽ tiếp biểu đồ dới +YC HS nêu tên biểu đồ
? Biểu đồ cha biểu diễn số cá tháng nào?
- Nêu số cá bắt đợc tháng tháng
+GV YC HS lên bảng vị trí vẽ cột số cá tháng
-Nêu bề rộng cột -Nêu chiều cao cột +Gọi 1HS lên bảng vẽ
+GV nhận xét,khẳng định cách vẽ
c, Số ngày ma TB tháng : (18+15+3):3=12 (ngày) +1 số HS nêu : "Biểu đồ biểu diễn số cá bắt đợc tàu Thắng Lợi "
-Số cá bắt đợc tháng tháng - Tháng bắt đợc tấn,tháng bắt đ-ợc
+2 HS lên bảng +Lớp nhận xét - Cột rộng 1ô
- Cột cao vạch số bắt đợc cá
+1HS lên bảng vẽ +Lớp vẽ vào giấy nháp
C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc
(7)LÞch sư: Khëi nghÜa Hai Bà trng
I Mục tiêu: Học sinh biết
- Nêu đợc nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ k/n - Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến k/n - Hiểu nêu đợc ý ngha ca cuc k/n
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Lợc đồ khu vực nổ k/n Hai Bà Trng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cị (5) + Gọi HS lên bảng trả lời
? Việc nhân dân ta liên tục k/n chống lại ách hộ PKPB nói lên điều gì?
+ Nhn xột, ỏnh giỏ
B Dạy học mới *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân k/n Hai Bà Trng (12’)
Mục tiêu : HS nêu đợc nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ k/n
+ Yêu cầu HS đọc SGK " Từ đầu trả thù nhà"thảo luận nội dung sau: - Hãy trao đổi thảo luận để tìm nguyên nhân k/n Hai Bà Tr-ng
+ GV nhận xét,KL: Oán hận ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trng phất cờ k/n đợc ND khắp nơi hởng ứng.Việc thái thú Tô Định giết chồng bà Trng Trắc Thi Sách làm cho Hai Bà Trng tăng thêm tâm đánh giặc
*Hoạt động 2: Diễn biến k/n Hai Bà Trng (10’)
Mục tiêu: Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến k/n
+GV treo lợc đồ khu vực nổ k/n Hai Bà Trng YC HS quan sát + Yêu cầu HS đọc SGK xem lợc đồ để tờng thuật lại diễn biến k/n +Gọi 2-3 HS tờng thuật trớc lớp +GV theodõi ,nhận xét ,tuyên dơng khen ngợi HS trình bày tốt
+ HS lên bảng trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung
+Chia nhóm.Các nhóm đọc SGK thảo luận theo YC GV + Đại diện số nhóm nêu ý kiến + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+HS quan sát lợc đồ
+HS làm việc cá nhân đọc thầm SGKtự tờng thuật theo lợc đồ SGK +2-3HS lên bảng vừa trình bày vừa lợc đồ
(8)*Hoạt động 3: KQ ý nghĩa k/n Hai Bà Trng (6)
Mục tiêu : Hiểu nêu đợc ý nghĩa k/n
+ Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:
- K/N Hai Bà Trng đạt KQ ntn? - K/N Hai Bà Trng có ý nghĩa ntn? ? Sự thắng lợi cuộcHai Bà Trng nói lên điều tinh thần yêu nớc ND ta?
+GV nhËn xét ,nêu lại ý nghĩa k/n
*Hot động 4:Lòng biết ơn tự hào ND ta với Hai Bà Trng (6)
Mục tiêu : HS bày tỏ lòng biết ơn niềm tự hào Hai Bà Trng
+GV cho HS trình bày mẫu chuyện ,các thơ Hai Bà Trng trình bày t liệu ,về tên đờng,tên phố ,đền thờ Hai Bà Trng
+GV ,nhËn xÐt ,tuyên dơng khen ngợi,tiểu kết
Loa Tấn công Luy Lâu Quân Hán thua bỏ chạy
+ HS tìm thông tin SGK, trả lời: - Trong vòng không đầy tháng k/n hoàn toàn thắng lỵi
- Sau hai TK bị PK nớc ngồi hộ ( từ năm 179 TCN đến năm 40) lần ND ta giành đợc thắng lợi - Nhân dân ta yêu nớc có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm
+HS trình bày SP đac su tầm đợc giới thiệu trớc lớp
+Có thể đọc thơ,kể chuyện ,hát trớc lớp
+ Líp theo dâi nhËn xÐt
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
(9)( To¸n: TiÕt 27): Lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- ViÕt sè liỊn tríc sè liỊn sau cđa mét sè
- Giá trị chữ số số TN, so sánh số TN - Đọc biểu đồ hình cột
- Xác định năm, kỉ
II §å dïng dạy học:
Gv: Bảng phụ viết sẵn BT 1, 2,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị (3’)
+ Gọi HS lên bảng chữa BT4 SGK + Nhận xét, đánh giỏ
B.Dạy học mới: *Giới thiệu (1 )’
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập (20)
+Gọi HS nêu YC tập + Giao nhiƯm vơ cho häc sinh +YC HS tù lµm vµo vë
+GV cã thĨ trùc tiÕp lµm viƯc víi sè HS lóng tóng
+ ChÊm sè bµi
*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cha bi (10)
Bài1 +2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
+Gi HS nờu ming bi +GV nhận xét ,KL cách làm +Củng cố số liền trớc số liền sau mt s
+Gọi HS lên bảng làm +Hớng dẫn HS nhận xét,chữa ( sai)
+GV Củng cố lại cách so sánh số TN cho HS
Bài 3: Dựa vào biểu đồ dới viết tiếp vào chỗ chấm
+ YC HS quan sát biểu đồ cho biết: "biểu đồ biểu diễn gì?" (BT3)
+Gọi số HS nêu miệng KQ(BT3+4) +GV Củng cố lại cách đọc biểu đồ hình cột xử lí thơng tin bn
+ HS lên bảng làm + Lớp nhận xét,bổ sung
+HS lần lợt nêu YC tập +HS tự làm vào
+1 HS nªu miƯng BT
+Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống KQ ỳng
+ HS lên bảng chữa
+ số HS dới lớp nêu KQ giải thích cách làm
+Lp nhn xột b sung +Thống KQ a, 475 936 > 475 836 b, 903 876 < 913 000 c, 175 kg > 075 kg d, 750 kg = 750 kg
- BiĨu diƠn sè HS giái To¸n K3 trêng TiĨu học Lê Quý Đôn năm học 2004 -2005
(10)Bài 4: Trả lời câu hỏi
- GV KL câu trả lời Củng cố lại cách xác định năm , kỉ cho HS Bài 5: Tìm số trịn trăm
+Gäi HS lªn bảng chữa +Hớng dẫn HS nhận xét,chữa ( nÕu sai)
+GV KL cách làm
+Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống KQ
a,Có lớp : 3A, 3B, 3C b, Lớp 3A có 18 HS giỏi Tốn Lớp 3B có 27 HS giỏi Tốn Lớp 3C có 21 HS giỏi Tốn
c, Líp 3B cã nhiỊu HS giái To¸n nhÊt Líp 3A cã Ýt HS giái To¸n nhÊt d, TB lớp có số HS giỏi Toán (18+27+21)=22 (HS)
a,Năm 2000 thuộc kỉ XX b,Năm 2001 thuộc kỉ XXI
+1 HS lên bảng chữa
+Lp i v kim tra KQ lẫn +Thống KQ
x=600,700,800
(11)Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008
Chính tả: Tuần 6
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Nghe viết tả, trình bày đoạn “Ng-ời viết truyện thật thà”
- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả - Tìm viết tả từ láy có âm đầu x/s
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị: (4’)
+ Gọi HS lên bảng viết từ có chứa vÇn en/eng
+ Nhận xét, đánh giá
B Dạy học mới: *Giới thiệu (1 )
*Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả (20’)
a Trao đổi nội dung đoạn văn:
+ Gọi HS đọc đoạn văn
+YC HS t×m ND cđa mÈu chun
b Híng dÉn viÕt tõ khã:
+ YC HS t×m tõ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶
+ NhËn xÐt, bỉ sung
+ YC HS viết vào nháp,1 HS lên bảng viết
+ Nhận xét, sửa lỗi (nếu có)
+ GV lu ý cách trình bày ,nhắc HS lời nói trực tiếp n/v viết sau dấu hai chấm ,xuốn dịng ,gạch đầu dịng.Viết tên nớc ngồi quy nh
c Viết tả:
+ Đọc thong thả cho HS viết vào
d Soát lỗi chấm tả:
+ Đọc lại cho HS soát lỗi + Chấm, chữa (nếu có)
*Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả (10’)
Bài 2: (tập phát sửa lỗi CT) +Gọi HS đọc YC BT2
+GV nh¾c HS
-viết tên cần sửa lỗi " Ngời viết
+ HS lên bảng viết + Lớp viết vào giấy nháp
+ HS c on văn Lớp đọc thầm +1 số HS nêu ý kiến-Lớp nhận xét - Ban -dắc nhà văn tiếng TG có tài tởng tợng tuyệt vời sáng tác ,nhng sốnglại ngời thật khơng biết nói dối + HS tự tìm từ
+ sè HS nªu ý kiÕn + Líp nhËn xét, bổ sung +1 HS lên bảng viết + Lớp viết vào bảng + HS viết vào + HS tự soát lỗi
+ HS c – Lớp đọc thầm
(12)truyÖn thËt thà"
-Sửa tất lỗi
+YC HS tự đọc phát lỗi sửa lỗi CT vào ,phát tờ giấy khổ to cho em
+GV híng dÉn HS nhận xét,bổ sung +Nêu nhận xét chung
Bài 3a : (lựa chọn)
+Gọi HS nêu YC +mẫu -Thế từ láy ?
+GV giải thích mẫu
+YC HS tự tìm từ láy có phụ âm đầu ( s/x) phút
+YC nhóm trình bày KQ
+GV hng dn HS nhận xét,bổ sung +Nhận xét ,tuyên dơng nhóm thắng (tìm đợc nhiều từ nhanh)
+ Hớng dẫn HS nhận xét, sửa lỗi
+HS i chéo để kiểm tra KQ lẫn
+4 HS lên bảng dán KQ +Lớp đối chiếu nhận xét
+ HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm +1-2 HS nêu -Lớp nhận xét
+HS chia nhãm (4 nhãm )
+Th¶o luËn ghi nhanh vào phiếu từ láy có âm đầu x/s vào giấy khổ to +Đại diện nhóm lên bảng dán trình bày KQ
+Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giê häc
(13)Lun tõ vµ câu: Danh từ chung, danh từ riêng
I Mục tiªu:
- Nhận biết đợc DT chung DT riêng dựa kí hiệu ý nghĩa khái quát chúng
- Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị: (4’)
+ Gäi HS tìm DT ngời ,hiện t-ợng ,k/n
+ NhËn xÐt, bỉ sung
B D¹y häc bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ (20’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS th¶o luËn theo cặp hoàn thành BT2,phát giấy khổ to cho HS lµm bµi tËp1
+Gọi HS lên bảng dán KQ +Hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung +GV nhận xét ,KL câu trả lời
NghÜa
a, Dịng nớc chảy tơng đối lớn ,trên thuyn bố i li c
b, Dòng sông lớn nhÊt ch¶y qua nhiỊu tØnh níc ta
c, Ngời đứng đầu nhà nớc PK
d,Vị vua có công đánh đuổi nhà Minh , lập nên nhà Lê
Bài +3: Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS làm việc theo nhóm, phát giấy + bút cho nhóm
+YC nhóm thảo luận ghi KQ vào giấy
+ Gọi nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
+ Nhận xét, kết luậnchốt lại cách làm
+GV giíi thiƯu :
-Những tên chung loại vật nh sông,vua đợc gọi DT chung DT chung vit hoa
-Những tên riêng vật
+ HS lên bảng tìm + Lớp làm vào giấy nháp
+ HS c Lớp đọc thầm
+ HS ngồi bàn bạc, trao đổi, thảo luận
+2 HS hoµn thµnh BT2 trªn giÊy khỉ to
+ HS lªn bảng dán kết
+Lp i chiu ,nhn xột bảng
+Thống câu trả lời Từ
+S«ng
+S«ng Cưu Long +Vua
+Lê Lợi
+ HS c thnh ting Lp đọc thầm +Chia nhóm,nhận đồ dùng
+ Hoạt động nhóm, ghi kết làm việc vào giấy
(14)định nh : cửu long ,Lê lợi gọi DT riêng.DT riêng phải viết hoa
Rót ghi nh¬ SGK
+YC sè HS lÊy VD vỊ DT chung ,DT riªng
*Hoạt ng : Luyn (20)
Bài 1: Tìm danh từchung danh từ riêng đoạn văn sau:
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân +Gọi HS đọc yêu cầu
+YC HS tù làm vào +Gọi HS lên bảng ch÷a
+Hớng dẫn HS nhận xét,sửa chữa + Nhận xét, kết luậnchốt lại cách làm
-DTchung: nỳi, dũng,sụng,dóy ,mt,anh,nng,ng,nh, trỏi ,phi,gia,trc
-DT riêng: Chung,Lam,Thiên Nhẫn,Trác,Đại Huệ,Bác Hồ
Bài 2: Viết họ tên bạn nam, bạn nữ lớp em
Tho luận nhóm +Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS lµm viƯc theo nhãm,hoµn thµnh BT2
+Híng dẫn HS nhận xét cách viết tên riêng ngời
+GV nhËn xÐt chung
+2-3 HS đọc ghi nhớ SGK + HS lấy VD- Lớp nhận xét
+ HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào + HS lên bảng chữa
+ Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn nhau,
+Thống cách làm
+ HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm +HS trao đổi thảo luận nhóm.hồn thành BT3
+ Đại diện nhóm lên bảng viết tên bạn trai ,3 bạn gái lớp
+Lớp nhận xét
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc
(15)Khoa häc: Mét sè c¸ch bảo quản thức ăn
I Mục tiêu: Học sinh biÕt
- Nêu đợc cách bảo quản thức ăn
- Nêu đợc cách bảo quản số loại thức ăn hàng ngày
- Biết thực điều cần ý lựa chọn thức ăn để bảo quản,cách sử dụng thức ăn bảo quản
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị: (3’)
Gäi HS lên bảng trả lời:
? Th no l thc phẩm an toàn ? ? Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an tồn thực phẩm?
+ Nhận xét, cho điểm
B Dạy học bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn (10’)
Mơc tiªu : Kể tên cách bảo quản thức ăn
+YC nhóm quan sát hình minh hoạ SGKvà thảo luận ND sau:
? HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ ?
? Gia đình em thờng sử dụng cách để bảo quản thức ăn?
? C¸c cách bảo quản thức ăn có lợi gì?
+ NhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động 2: Những lu ý bảo quản sử dụng thức ăn(10’)
Mục tiêu : Giải thích đợc sở khoa học cách bảo quản thức ăn + Tổ chức cho HS thảo luận lớp nội dung sau
-Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?
-Chúng ta cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn?
+ NhËn xÐt, kÕt luËn
+ HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Chia nhãm
+ C¸c nhãm quan s¸t c¸c hình minh họa SGK thảo luận
+ Đại diƯn sè nhãm nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
-Phơi khơ, đóng hộp, ngâm nớc mắn, ớp lạnh tủ lạnh
- ¦íp mi, ngâm muối, làm nớc măn, làm mứt
- Giỳp cho thức ăn dể đợc lâu không bị chất dinmh dỡng khỏi bị ôi thiu
+Hoạt động lớp
+1 số HS nêu ý kiến lớp nhận xét -Làm cho sinh vật khơng có môi trờnghoạt động ngăn không cho vi không xâm nhập vào thức ăn
(16)*Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai đảm nhất" (10’)
Mục tiêu : HS liên hệ thực tế cách bảo quản số loại thức ăn mà gia đình áp dụng
+GV mang loại rau thật chuẩn sn v chu nc
+YC tổ cử bạn tham gia thi HS làm trọng tài
+Trong phút HS phải thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay sử dụng
+GV vµ HS tỉ träng tµi quan sát kiểm tra SP tổ
+GV nhận xét công bố nhóm đoạt gi¶i
+ Cử đại diện tham gia thi + Tiến hành trò chơi + Lớp theo dõi ,quan sát
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
(17)(18)Địa lí: Tây Nguyên
I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đợc vị trí Tây Nguyên đồ địa lí TNVN - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên( vị trí ,địa hình ,khí hậu)
- Rèn luyện kĩ xem lợc đồ,bản đồ ,bảng số liệu
II §å dïng d¹y häc:
GV: - Bản đồ địa lí TNVN
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị
+ Gäi HS trả lời câu hỏi:
+ Nờu nhng c điểm điều kiện tự nhiên trung du BB
+ NhËn xÐt, bỉ sung, cho ®iĨm
B Dạy học mới: *Giới thiệu (1 )
*Hoạt động 1: Tìm hiểu cao nguyên Tây Nguyên (15’)
Mục tiêu :Biết đợc vị trí Tây Nguyên đồ địa lí TNVN +GV treo đồ địa lí TNVN lên bảng vị trí khu vực Tây Nguyên
+YC HS quan sát lợc đồ ,bản đồ nêu tên cao nguyên từ Bắc xuống Nam
+Chia líp thµnh nhãm
+YC nhóm thảo luận ND sau : -Sắp xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
? Nêu đặc điểm tiêu biểu cao nguyên ?
+ Nhận xét, kết luận : Các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao là: Đắc lăk, Kon Tum,Plây cu,Di Linh Lâm Viên Cao nguyên Đắc lăk có bề mặt phẳng ,nhiều sơng suối đồng cỏ ,đất đai phì nhiêu Cao nguyên Kon Tum đợc bao phủ rừng nhiệt đới Cao nguyên Di Linh đợc bao phủ lớp ba zan dày Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng
*Hoạt động 2: Tìn hiểu khí hậu Tây Nguyên (15’)
Mục tiêu : Trình bày đợc số đặc
+ HS tr¶ lêi
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+HD theo dâi
+1-2HS lên vị trí Tây Nguyên đồ
+HS quan sát lợc đồ ,bản đồ XĐ cac cao nguyên
+1-2HS lên đồ nêu tên cao nguyên:Kon Tum, P lây cu , Đắc lắk ,Lân Viên, Di Linh
+Chia nhãm (4 nhãm) + Th¶o luËn nhãm
(19)điểm khí hậu Tây Nguyên +YC HS quan sát phân tích bảng số liệu lợng ma TB tháng Buôn Ma Thuật thảo luận nhóm đơi ND sau: -ở Bn Ma Thuật có mùa nào? ứng với tháng nào?
? Đọc SGK em có nhận xét khí hậu Tây Nguyên ?
+ Nhn xột, kết luận :Khí hậu Tây Ngun có mùa rõ rệt mùa ma mùa khô .Mùa ma thờng có ngày kéo dài liên miên Vào mùa khô trời nắng gay gắt đất khô vụn bở
+ HS đọc SGK quan sát bảngphân tích số liệu thảo luận nhóm theo YC GV + Đại diện nhóm nêu ý kiến + Lớp nhận xét, bổ sung
+ 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị b
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Toán( T 29): Phép céng
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ không nhớ với số TN có bốn,năm, sáu chữ số
- Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần cha biết phép tính
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’) + Gọi HS lên bảng tính: 1357 12 567 1930 35 422 + Nhận xét, đánh giá
B D¹y häc bµi míi:
(20)*Giíi thiƯu bµi: (1 )’
*Hoạt động 1: Củng cố kĩ làm tính cộng (15’)
+GV nªu phÐp céng : 48 352+ 21 026 +YC HS thùc hiÖn tính
+GV nhận xét ,YC HS nêu cách thùc hiƯn phÐp céng
+GV tiÕp tơc nªu phÐp céng 367 859+541 728
+Híng dÉn HS thực phép cộng t-ơng tự nh
+GV nhận xét,KL cách làm -Muốn thực phép cộng ta làm ntn?
*Hoạt động 2: Thực hành (20’) + Giao nhiệm vụ cho HS
+Lu ý HS tríc lµm bµi +ChÊm sè
+ Hớng dẫn HS chữa Bài 1+2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
+ Gọi HS lên bảng yêu cầu HS tự đặt tính tính
+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa +GVcủng cố lại kĩ thuật tính cho HS + Chữa cho ®iĨm
Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn
+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa +Chốt lại cỏch lm ỳng
+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
+So sỏnh đối chiếu KQ 48 352
+ 21 026 69 378
+1 sè HS nêu cách thực phép cộng
B1: Đặt tính
B2: Cộng theo TT từ phải sang trái + HS lên bảng tính
+ Lớp làm vào giấy nháp 367 859
+ 541 728 909 587
+So sánh đối chiếu KQ
+1 số HS nêu ( nêu đúng) B1: Đặt tính : viết số hạng dới số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với
B2: TÝnh céng theo TT tõ phải sang trái
+ Tự làm tập vë bµi tËp
+ HS đọc yêu cầu
+ HS lên bảng, đặt tính tính + Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống thất KQ
HS đọc yờu cu
+ HS lên bảngchữa
+ Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống thất KQ
Gi¶i
(21)Bài 4: Tìm X
+GV hi để củng cố : Muốn tìm số bị trừ ,số hạng cha biết ta làm ntn?
+ NhËn xÐt, củng cố lại cách tìm thừa số số chia cha biÕt cho HS
325 164+60 830=385 994(cây) Đáp số: 385 994 + HS lên bảng làm nêu cách làm + Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống thất KQ
a, X-363=975 b, 207+X=815 X = 975+363 X = 815-207 X = 338 X = 608
C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
(22)Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc
I Môc tiªu:
- Kể lời câu chuyện nghe, đọc có ND lịng tự trọng ,kèm theo cử ,điệu
- Hiểu ý nghĩa truyện, tính cách nhân vật câu chuyện bạn kể
- Li k sinh động sáng tạo Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể theo tiêu chí nêu
II. Đồ dùng dạy học:
- Học sinh chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cũ: (5)
+ Gọi HS kể lại câu chuyện vỊ tÝnh trung thùc vµ nãi ý nghÜa cđa trun + Nhận xét, cho điểm
B Dạy học míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Hớng dẫn kể chuyện (10’)
a Xác định đề:
+ Gọi HS đọc đề SGK
+ Phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân dới từ ngữ: đợc đọc, đợc nghe, tự trọng
b Chän truyÖn:
+ Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý SGK
-ThÕ nµo lòng tự trọng ?
+ Em hóy gii thiệu tên truyện mà kể cho bạn nghe nói rõ em nghe câu chuyện từ nghe câu chuyện đâu?
*Hoạt động2: Thực hành kể chuyện (20’)
a KÓ theo cỈp
+ YC HS kể chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
+ Đi giúp đỡ cặp lúng túng b Thi kể chuyện tr ớc lớp
+ Dán tiêu chí đánh giá lên bảng + Tổ chức cho HS thi kể
+ Gäi HS nhËn xét bạn kể + Nhận xét cho điểm HS
+2 HS nèi tiÕp kĨ + Líp theo dâi, nhËn xÐt
+ HS đọc -– Lớp đọc thầm
+1 số HS phân tích đề ,nêu từ ngữ đề
+ HS đọc- Lớp đọc thầm
-Tự trọng tôn trọng thân mình,giữ gìn phẩm giá ,khơng để coi thờng
+ 3-4 HS giíi thiƯu + Líp theo dâi
+ HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện
+ HS đọc lại tiêu chí đánh giá + 5-7 HS thi kể
(23)nghÜa cđa trun
+ Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu
C Cđng cố dặn dò: - Nhận xét học
(24)Thứ t ngày tháng10 năm 2008 To¸n( T 28): Lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ
- Viết số liền trớc số liền sau số - So sánh số TN Đọc biểu đồ hình cột - Đổi đơn vị đo thời gian
- Giải toán tìm số TBC
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cò (3’)
+ Gọi HS lên bảng chữa BT4 SGK + Nhận xét, đánh giá
B D¹y häc bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập (20’)
+Gäi HS nêu YC tập + Giao nhiệm vụ cho häc sinh +YC HS tù lµm vµo vë
+GV cã thĨ trùc tiÕp lµm viƯc víi sè HS lóng tóng
+ChÊm sè bµi
*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa (10’)
Bµi1 :
+Gọi HS nêu miệng KQ tập 1,giải thích cách lựa chọn
+GV hng dn HS nhận xét,bổ sung +GV nhận xét ,KL cách làm +Chốt lại câu trả lời
+Cđng cè vỊ sè liỊn tríc sè liỊn sau cđa mét sè cho HS
Bµi
+ YC HS quan sát biểu đồ đọc số liệu
+GV hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung +GV Củng cố lại cách đọc biểu đồ hình cột xử lí thơng tin biểu đồ
+Bµi 3:
+GV hớng dẫn HS nhận xét,bổ sung +GV nhận xét ,KL cách làm
+ HS lªn bảng làm + Lớp nhận xét,bổ sung
+HS lần lợt nêu YC tập +HS tự làm vào
+ HS nối tiếp nêu miÖng KQ BT
+Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống KQ
a, Khoanh tròn vào D b, Khoanh tròn vào B c, Khoanh tròn vào C d, Khoanh tròn vào C e, Khoanh tròn vào C
+HS quan sỏt biu đồ xử lí số liệu +1 số HS nêu miệng KQ
+Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống KQ
+ HS lên bảng chữa
(25)+Chốt lại câu trả lời
+Cñng cè cách tìm TBC nhiều số cho HS
thích cách làm
+Lp nhn xột b sung +Thống KQ Giải
Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 :2=60 (m)
Số mét vải bán ngµy thø ba lµ: 120x2=240 (m)
TB ngày bán đợc :
(120+60+240):3=140 (m) Đáp số : 140 mét
(26)Tập đọc: Chị em tơi
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
1.- Đọc tiếng từ khó ,dễ lẫn : lễ phép,tặc lỡi,giận dữ,sững sờ,năn nỉ
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài,ngắt nghỉ sau dấu câu ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm Biết đọc với giọng hóm hỉnh phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc n/v
2 Hiểu từ ngữ bài:
- Hiểu nội dung bài:Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em.Câu chuyện khun HS khơng đợc nói dối Nói dối tính xấulàm lịng tin tín nhiệm ngời thân
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị (4’)
+ Gọi HS đọc thuộc “Tre Việt Nam” nêu ND
+ NhËn xét, cho điểm
B Dạy học mới *Giới thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Luyện đọc (10 )’ +YC HS tự chia đoạn
+Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng có cho HS
+ Gọi HS đọc phần giải
+ Giúp HS biết ngắt, nghỉ dài sau dấu ba chÊm c©u
+ Biết nghỉ chỗ, biết đọc liền mạch số cụm từ cõu sau:
" / nhắc lại chuyện /tØnh ngé/"
+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn –
*Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi tr li cõu hi
? Cô chị xin phép ba đâu ?
? Cô bé có học nhóm không?Em đoán xem cô đâu?
? Cơ chị nói dối ba nh nhiều lần cha?Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh ?
? Thái độ cô chị sau lần nói dối ba ntn?
+2 HS đọc
+Líp theo dâi ,nhËn xÐt
+HS đọc thầm ,tự chia đoạn
+3 HS nối tiếp c bi theo tng on (3 lt)
Đoạn 1: Từ đầu cho qua Đoạn 2: Tiếp nên ngời Đoạn3: Còn lại
- 1HS c chỳ gii-Lp đọc thầm + HS đọc câu dài
+Líp theo dâi ,nhËn xÐt
+ HS luyện đọc theo cặp + HS đọc
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm + Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi -Xin phép ba học nhóm
- Cơ khơng học nhóm mà xem phim la cà dọc đờng
- Cơ chị nói dối ba nh nhiều lần ,cơ lại nói dối đợc nhiều lần nh ba tin cô
(27)? Vì lại cảm thấy ân hận? ? Vậy đoạn cho em biết điều gì? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi
? Cô em làm để chị thơi nói dối?
? C« chị nghĩ ba làm biết hay nãi dèi ?
? Thái độ ngời cha lúc ntn ? ? Vậy đoạn cho em biết điều gì? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3v tr li cõu hi
-Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ ?
-Cụ chị thay đổi ntn?
-C©u chun mn nãi với điều gì?
Ni dung: Cõu chuyn khun chúng ta khơng đợc nói dối Nói dối một tính xấulàm lịng tin tín nhiệm của ngời thân
*Hoạt đông 3: Đọc diễn cảm
+Gọi 3HS nối tiếp đọc đoạn
+ Nhắc nhở, hớng dẫn em tìm giọng đọc
+ Hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn, chọn đoạn sau:
“Hai chị em đến nhà nên ngời” + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
+ Tổ chức cho HS đọc toàn + Nhận xét cho điểm HS
qua
- Vì thơng ba Cơ ân hận phụ lịng tin ba
ý1: NhiỊu lần cô chị nói dối ba.
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ Thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp
- Cơ bắt chớc chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim lại lớt qua mặt chị bạn.Khi chị mắng em thủng thẳng trả lời ,còn giả ngây thơ hỏi lại để chị sững sờ bị bại lộ nói dối
- Cơ nghĩ ba tức giận ,mắng mỏ chí đánh chị em
- Ông buồn rầu khuyên chị em cố gắng học giỏi
ý 2: Cô em giúp cô chị tỉnh ngộ.
+ HS c to Lp c thm
-Vì cô chị sợ cô em bắt chớc nói dối cô em biết cô chị g-ơng xấu cho em
-Cơ khơng nói dối ba chơi Cô cời lần nhớ lại cách em gái giúp tỉnh ngộ
-1 sè HS nèi tiÕp tr¶ lêi theo ý hiĨu
-Líp nhËn xÐt ,bỉ sung.–
+3 HS nối tiếp đọc theo đoạn
+Líp theo dâi nhËn xÐt
+ Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp
+ Tìm phát từ ngữ cần nhấn giọng đọc đoạn + Lớp theo dõi,nhận xét,bổ sung + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 4-5 HS tham gia thi đọc
+ Lớp theo dõi, nhận xét + 1+2 HS đọc tồn
C Cđng cè dặn dò: - Nhận xét học
(28)Khoa häc:
Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh biết
- Kể số bệnh ăn thiÕu chÊt dinh dìng
- Bớc đầu hiểu đợc nguyên nhân cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dỡng
- Có ý thức n cht dinh dng
II Đồ dùng dạy häc:
GV: - Tranh ¶nh vỊ số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra cũ: (5) Gọi HS lên bảng trả lời:
+Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn?
+ Nhận xét, bổ sung
B Dạy học míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng (10’)
Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh thiếu chất dinh dỡng + Tổ chức cho HS hoạt động lớp theo định hớng sau:
+ YC HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK tranh ảnh su tầm đợc trả lời cõu hi
? Ngời hình bị bệnh ?
? Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà ngời mắc phải?
+ GV gọi HS mang tranh (đã cbị) lên vào tranh nói theo YC + Nhận xét, kết luận
*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân cách đề phịng bệnh thiếu chất dinh dỡng (10’)
Mơc tiêu: Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dìng
+ Tỉ chøc cho HS lµm việc phiếu tập
+ YC HS đọc kĩ hoàn thành phiếu tẩp 5’
+ GV nhËn xÐt KÕt luËn: Mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng nh : - BƯnh phï thiÕu vi ta B
- BƯnhch¶y máu chân thiếu vi
+ HS lên bảng trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung
+ Hoạt động lớp
+ HS quan sát hình minh hoạ tranh ảnh su tầm trả lêi
- Em bÐ ë H1 trang 26 bÞ suy dinh d-ỡngCơ thể em gầy, chân tay nhỏ - Cô H2 bị bệnh bớu cổ ,cổ cô bÞ låi to
+ số HS lên tranh su tầm đ-ợc ,nói bệnh dấu hiệu bệnh + Lớp theo dõi nhận xét
+Làm việc phiếu (ở BT1 VBT) + HS hoàn thành phiếu học tập +2 HS lên bảng chữa
(29)ta C
Để phòng bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ chất đủ lợng Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu chất dinh dỡng cần điều chỉnh thức ăn hợp lí khám bác sĩ.
*Hoạt động 3: Trò chơi " Bác sĩ "(8’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức học
+ GV hớng dẫn HS cách chơi - HS đóng vai bác sĩ
- HS đóng vai bệnh nhân
+Tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhãm +NhËn xét ,chấm điểm nhóm + Nhận xét, tuyên dơng phong tặng danh hiệu bác sĩ cho nhóm làm tèt
+HS theo dâi
-Nãi vỊ triƯu chøng ,tên bệnh ,cách phòng
-Kể dấu hiệu bƯnh
+Các nhóm cử đội chơi tốt lên trình bày trớc lớp
+C¸c nhãm kh¸c theo dõi ,nhận xét
C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
(30)LuyÖn tõ câu:
Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng
I Mơc tiªu:
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực-Tự trọng - Hiểu đợc từ ngữ thuộc chủ điểm :Trung thực-Tự trọng - Sử dụng từ ngữ thuộc ch im núi,vit
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tõ ®iĨn
- Giấy khổ to bút
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cũ: (3)
+ Gọi HS lên bảng thực YC: - ViÕt DT chung
- ViÕt DTRiêng + Nhận xét, bổ sung
B Dạy học bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp BT1: (6’)
+ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + YC HS trao đổi thảo luận theo cặp ND BT1
+Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung +GV chốt lại cách làm +Gọi HS đọc hoàn chỉnh
*Hoạt động 2: Trò chơi : " Nối nhanh" BT2: (6’)
+GV chia nhóm làm nhóm YC nhóm cử bạn lên tham gia chơi lên nối từ với nghĩa
+GV nhËn xÐt,tuyªn dơng nhóm
*Hot ng 3: Tho lun nhúm -BT3 (8)
+GV phát giấy ,bút cho nhãm
+ YC HS trao đổi thảo luận theo nhóm làm
+ Gọi đại diện nhóm lên dán KQ + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét, kết luận cỏc t ỳng
+ HS lên bảng viết + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ HS ngi cựng bn, trao i,hon thnh BT1
+ Đại diện số cặp nêu ý kiến
+ Lp nhận xét, bổ sung.Thống KQ
- tù trọng,tự tin,tự kiêu,tự ái,tự hào,tự ti
+2 HS c lại +HS chia nhóm
+Các nhóm cử đại din lờn chi ni t vi ngha ỳng
+Mỗi HS chØ nèi tõ
+Nhóm nối nhanh,đúng nhóm thắng
+Chia nhóm ,nhận đồ dùng
+ Hoạt động nhóm, thống ý kiến,ghi KQ vào giy
+ Đại diện nhóm lên dán KQ trình bày
(31)+ Gi HS đọc lại nhóm từ
*Hoạt động 4: Làm việc cá nhân BT4 (5’)
+YC HS tự đặt câu +Gọi HS đặt câu
+Híng dÉn HS sửa lỗi câu ,sử dụng từ cho HS
+Nhận xét ,tuyên dơng HS dặt câu tốt
- Trung có nghĩa lòng dạ: trung thành, trung kiên, trung nghĩa, trung hậu
+ 2HS đọc lại nhóm từ
+HS tự đặt câu với từ cho BT3 +1 số HS nối tiếp đặt câu + Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Ví dụ:
- Đêm trung thu thật vui - Bạn Minh ngời trung thực
C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
(32)TËp lµm văn: Trả văn viết th
I Mục tiêu: Gióp HS
- Hiểu đợc lỗi mà giáo
- Biết cách sửa lỗi GV : ý,bố cục,dùng từ,đặt câu ,chính tả
- Hiểu biết đợc lời hay ,ý đẹp văn hay ca cỏc bn
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng lớp viết sẵn đề - Phiếu học tập nhân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Trả (15’) + GV trả cho HS
+YC HS đọc lại +GV nhận xét,KL làm HS: a, điểm:
- Nêu đợc HS viết tốt có số diểm cao
- Nhận xét chung lớp XĐ kiểu văn viết th ,bố cục th,ý diễn đạt
b, H¹n chÕ: Nêu lỗi sai HS ( không nêu tên )
*HĐ2: Hớng dẫn HS chữa :(15) +Phát phiÕu cho tõngHS
+GV đến bàn nhắc nhở HS ,hớng dẫn HS
+GV ghi sè lỗi dùng từ,ý,về lỗi tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng
+Đọc đoạn văn hay
+HS nhận lại +Đọc lại +HS theo dâi
+NhËn phiÕu
+§äc lêi nhËn xÐt cđa GV
+Đọc lỗi sai bài,viết chữa vào phiếuhoặc gạch chân sửa vaò
+i phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại
+Đọc lỗi chữa +HS lên bảng chữa +Lớp nhận xét,bổ sung +HS theo dõi
C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
(33)Luyện toán: Tuần 6
I, Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đổi đơn vị đo khối lợng,thời gian -Giải toán tìm số TBC
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1:Ôn lại kiến thức học (6 )’ +GV YC HS nhắc lại :
-1 phút= giây, giờ= phút -1 ngày= giờ, kỉ= năm
+YC HS c li bng đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn đến đơn vị bé ng-ợc lại
+YC HS nªu lại cách tìm số TBC nhiều số HĐ2:Luyện tËp (25 )’
+GV đề
T: Tỉ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp vµo Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống :
phót= gi©y giây= giây giờ= phút 1000 năm = thÕ kØ nưa giê=
4 kỉ = năm nửa kỉ= năm
2 phút = giây Bài 2: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
a, tạ 11 kg 10 yÕn kg b,2 t¹ kg 220 kg c,4 kg dag 43hg d,8 tÊn kg 80 tạ yến
Bài 3: Viết vào chỗ trống (theo mẫu)
Năm 492 40 1010 1930 1945 1890 2007
Thuéc TK TK V
Bài 4: Một hàng bán lơng thực ,ngày thứ bán đợc 86 kg gạo ,ngày thứ hai bán đợc ngày thứ 36 kg Ngày th ba bán đợc số gạo TBC số gạo bán ngày Hỏi ngày thứ ba hàng bán đợc kg gạo?
2 HĐ2: Chấm, chữa bài: + Thu để chấm
+ NhËn xÐt, söa lỗi sai mà HS mắc phải
(34)(35)Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008 Toán( t 29 ): Phép trừ
I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ không nhớ với số TN có bốn,năm, sáu chữ số
- Củng cố kĩ làm tính trừ
II.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra bµi cũ (4) - Gọi HS lên bảng tính: 57 986 186 954 + +
43 333 247 436
- Nhận xét, ỏnh giỏ
B Dạy học mới: *Giới thiệu bµi: (1 )’
*Hoạt động 1: Củng cố kĩ làm tính trừ (15’)
+ GV nªu phÐp céng : 865 279-450 237 = ? +YC HS thùc hiÖn tÝnh
+ Hớng dẫn HS nhận xét,đối chiếu với làm bạn
+GV hỏi để củng cố :" Muốn thực phép trừ ta làm nh nào?" +GV nhận xét,rút ghi nhớ SGK +Gọi vài HS nhắc lại
+GV nªu phÐp trõ :
647 253-285 749=?
+Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ t-¬ng tù nh trªn
*Hoạt động 2: Thực hành (20’) + Giao nhiệm vụ cho HS
+Lu ý HS tríc lµm bµi +ChÊm sè bµi
+ Hớng dẫn HS chữa Bài 1+2: Đặt tÝnh råi tÝnh
+ Gọi HS lên bảng yêu cầu HS tự đặt tính tính
+ HS lên bảng tính + Lớp làm vào giấy nh¸p
+1 HS đọc lại phép trừ
+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nh¸p
+So sánh đối chiếu KQ 865 279
- 450 237 415 042
+1 số HS nêu cách thực phép trừ B1: Đặt tính.: viết số trừ dới số bị trừ cho c/ số hàng thẳng cột với ,viết dấu- kẻ g¹ch ngang
B2: TÝnh: trõ theo TT tõ phải sang trái
+2-3 HS nhắc lại + HS lên bảng tính + Lớp làm vào giấy nháp
+ Tự làm tập vë bµi tËp
(36)+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa +Chốt lại cách làm
+GVcđng cè l¹i kÜ tht tÝnh cho HS
Bài 3+4: Giải toán
+Gọi HS lên bảng ch÷a
+GV hớng dẫn HS nhận xét,chữa +Thống cách làm
+ HS lên bảng, đặt tính tính + Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống thất KQ
+2 HS đọc yêu cầu + HS lên bảngchữa
+ Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống thất KQ
Bài 3:
Giải
Quóng ng xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM dài số ki- lô- mét :
730-1 315 = 415 (km) Đáp số: 415 km Bài 4:
Gi¶i
Số năm ngoái trồng : 214 800-80 600= 134 200 ( cây) Số năm trồng đợc là: 134 200+214 800=349 000 (cây) Đáp số : 349 000
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
(37)Thứ bảy ngày tháng 10 năm 2008
Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I Mục tiêu: Giúp HS
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ,XD đợc cốt truyện : "Ba lỡi rìu: - XD đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng n/v,đặc điểm việc
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện
-Lời kể tự nhiên sinh động ,sáng tạo miêu tả
II §å dùng dạy học:
GV HS: -Tranh minh ho¹ SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bµi cị (5’)
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trớc + Nhận xét, khen ngi cho im HS
B Dạy học mới: *Giíi thiƯu bµi: (1 )’
*Hoạt động 1: Làm việc lớp BT1(15’)
+GV yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK lên bảng YC HS quan sát, đọc thầm phần lời dới tranh trả lời -Truyện có n/v ?
-C©u chun kĨ lại chuyện gì? -Truyện có ý nghĩa gì?
+YC HS đọc lời gợi ý dới tranh
+YC HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt chuyện lỡi rìu
+GV nhận xét tuyên dơng em kể sáng tạo
*Hot ng 2: Làm việc theo nhóm -BT2 (15’)
+GV híng dÉn HS lµm mÉu theo tranh
+YC HS quan sát tranh ,đọc thầm ý d-ói tranh trả lời câu hỏi
+GV ghi nhanh câu trả lời -Anh chàng tiều phu làm gì? ? Khi chàng trai nói gì? ? Ngoại hình n/v nh nào?
+ HS đọc + Lớp nhận xét
+ HS đọc to, lớp đọc thầm
+HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm phần lời Nối tiếp trả lời + Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung - Chàng tiều phu ,ông tiên
- Kể lại việc chàng tiều phu nghèo đốn củi đợc ơng tiên thử tính thật , trung thực
- Khuyên trung thực,thật sống đợc hạnh phúc +6HS nối tiếp đọc ,mỗi HS đọc tranh
+3-5 HS kĨ
+Líp theo dâi ,nhËn xÐt
+2 HS đọc YC-Lớp đọc thầm +HS quan sát đọc thầm + số HS nêu ý kiến
(38)? Lỡi rìu chàng trai ntn? +GV gọi HS XD đoạn câu chuyện dựa vào câu trả lời +Hớng dẫn HS nhËn xÐt
+YC HS hoạt động theo nhóm với tranh lại
+GV nhËn xÐt ghi ý lên bảng +Tổ chức cho HS thi kể đoạn +Hớng dẫn HS nhận xét sau HS kể
+Tổ chức cho HS kĨ toµn chun +Híng dÉn HS nhËn xÐt
+Đánh giá cho điểm
-" Cả nhà ta sống nth đây"
- Chng tiu phu nghốo trần ,đóng khố đầu quấn khăn mỏ quạ
- Lỡi rìu sắt bóng loáng
+1-2HS nhìn bảng XD đoạn văn kể lại đoạn
+lp nhận xét lời kể bạn +Hoạt động nhúm
-1 HS nêu câu hỏi cho thành viên nhóm trả lời Th kí ghi vào giấy +Đại diện nhóm lên bảng dán KQ
+Mỗi nhóm cử đại diện lên thi kể đoạn
+Lớp nhận xét,bổ sung sau HS kể +2-3 HS kĨ toµn chun
+Líp nhËn xÐt,bỉ sung
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
KÜ thuËt :
Kh©u ghÐp hai mép vải mũi khâu thờng (tiết 1)
I Mơc tiªu : Gióp HS
- Biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng -Rèn lun tính kiên trì ,sự khéo léo đơi tay
II §å dïng dËy häc :
GV: - Tranh quy trình khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thuờng - Mẫu khâu khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng, kim khâu len
- Thíc,phÊn
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
*Giíi thiƯu bµi
*Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu (10 phút )
+GVgiíi thiƯu mÉu
+YC HS quan sát mặt trái ,mặt phải mẫu khâu ghép mép vải
+HS quan sát ,nxét mẫu
(39)mũi khâu thờng ,kết hợp với quan sát hình 3a,3b (SGK) để nêu nxét đờng khâu mũi khâu ghép mép vải mũi khâu thờng
+GVnxét tóm tắt đặc điểm khâu ghép mép vải mũi khâu thờng
*Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật (20 phút)
+GVyêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4 SGK
+YC HS đọc mục 1+qsát hình SGKthảo luận nhóm ND sau :
-HÃy nêu cách khâu ghép mép vải mũi khâu thờng
-Nêu cách khâu khâu ghép mép vải mũi khâu thờng
+GV nxÐt, kÕt luËn
+Sau GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật ,vùa thao tác ,vừa nêu
+Đại diện 1số HS nêu ý kiến +Lớp nxét ,bổ sung
-Đờng khâu mặt phảivà mặt trái giống
-Mi khõu mt phi mặt trái giống nhau,dài cách
+HS quan sát hình SGK +đọc mục
1,2,3
+Tiến hành thảo luận nhóm theo YC cđa GV
+Đại diện nhóm nêu ý kiến +Các nhóm khác nxét ,bổ sung +HS theo dõi ,nắm quy trình khâu +HS thực hành lại thao tỏc ú
C Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
Hoạt động giáo dục lên lớp Ch
Tìm hiểu ngày phụ nữ VN 20-10
Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
I, Mục tiêu :Giúp HS hiểu đợc vai trò ngời phụ nữ
-Hiểu đợc tầm quan trong, trách nhiệm ngời phụ nữ.Từ có ý thức tơn trọng ngời phụ nữ
-Tuyên truyền vận động HS học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh
II, Néi dung : B
íc : Tỉ chøc
-GV tỉ chøc cho HS làm việc cá nhân thi tìm hiểu ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Cụ thể :
1/ ý nghÜa cđa ngµy nµy
2/ Lµm thơ ca ngợi ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 3/ VÏ tranh
4/Thi làm phóng viên tuyên truyền ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 5/ Em học tập làm đợc theo gơng đạo đức HCM
(40)GV gäi HS lên trình bày -Lớp theo dõi ,nhận xÐt
-GV nhận xét,đánh giá tuyên dơng
III, Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
A, ổn định tổ chức:
+Kiểm tra đồ dùng hc
B,Dạy học mới: * Giới thiệu (1 )
* HĐ1: HS thực hành khâu ghép mép vải mũi khâu th ờng (25) +Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải
+GV kiểm tra lại chuẩn bị HSvà nêu thời gian ,YC thực hành +GV hớng dÉn ,tỉ chøc cho HS thùc hµnh
+Trong HS thực hành ,GV quan sát uốn nắn HS lúng túng *.HĐ2: Đánh giá KQ học tập HS(10)
+Tổ chức cho HS trng bày SP +Nêu tiêu chuẩn đánh giá SP
+GV nhận xét ,đánh giá KQ học tập HS
C, Cñng cè dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
+2 HS nhắc lại
+Lp theo dừi nhn xột ,b sung +Để dụng cụ để kiểm tra +HS thực hành
+HS tù trng bµy SP