Đang tải... (xem toàn văn)
- Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của HS, các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kĩ năng.Mỗi tiết giành từ 5 đến 10 phút để luyện tập.Hướng dẫn HS về nhà kĩ lưỡng, g[r]
(1)KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC 9
Học kỳ I : 19 tuần ( tiết/tuần ) - 36 tiết
Học kỳ II :18 (2 tiết/tuần ) - 34 tiết Cả năm :70 tiết
Họ tện : NGUYỄN VĂN HẬU Ngày tháng năm sinh: 28/08/1975 Trình độ chun mơn: ĐHSP Hệ đào tạo: Chuyên tu
Đã giảng dạy qua lớp: Sinh 6,7,8,9 Hóa 8,9 Năm tố nghiệp: 1996
Chủ nhiệm lớp 9A1
I.CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH II ĐẶC ĐIỂM TÍNH HÌNH
Thuận lợi
- Đối với giáo viên :đ tập huấn giảng dạy theo phương pháp mới, có nhiều thuận lợi mặt soạn giảng , nghiên cứu thực chương trình
- Đối với HS: Nhìn chung em có ý thức học tập,nhiều nội dung gần gũi với em - Khối lượng kiến thức vừa phải, phù hợp với khả tiếp thu HS
- Phòng học, sách , sách tham khảo, đồ dùng dạy học đầy đủ Khó khăn
- Lực học học sinh khơng đồng đều, có em khơng u thích mơn học, coi môn môn phụ, ghi chép yếu, viết khơng thành chữ, ảnh hưởng đến tiếp thu kiến thức kết học tập em
- Nhiều em lười học, lười làm bài, không tập trung học tập III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
X.loại Lớp
Giỏi Khá TB Yếu
Sl % Sl % Sl % Sl %
(2)9A3 9A4
IV NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Có kế hoạch môn, thực nghiêm túc phân phối chương trình, hồn thnh chương trình thời gian quy định.
- Giáo án đầy đủ theo bước theo hướng cải tiến, soạn trước tuần Các bước hoạt động GV HS tương ứng từng mục.Nội dung ghi chép đầy đủ , khoa học ngắn gọn Soạn kiểm tra phải có đáp án , biểu điểm chi tiết.
-Ra vào lớp giờ,đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45 phút lớp.Phân phối thời gian cho phần khoa học , có trọng tâm.
- Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực HS, tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kĩ năng.Mỗi tiết giành từ 5 đến 10 phút để luyện tập.Hướng dẫn HS nhà kĩ lưỡng, gợi ý phần khĩ, chuẩn bị cho tiết sau.
- Trong giảng dạy bi ch ý đối tượng HS yếu km.
- Đảm bảo chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khc nhau.Chấm , trả bi theo quy định, chấm kĩ, có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đ cho Trả bi hạn, chữa lỗi cho HS.Hướng dẫn HS cách sử dụng SGK.
- Mỗi HS có đu dụng cụ học tập đồ dùng cần thiết.
- Vở ghi HS: Vở ghi lí thuyết, tập chuẩn bị nhà GV môn quy định.
- Hướng dẫn HS học tập phương pháp đặc trương môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học bi HS, cĩ ph bình đối với HS không học thuộc bài, làm tập nhà.
- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu đạo nhà trường.
- Có kết hợp chặt chẽ với gia đình HS để trao đổi, đơn đốc nhắc nhở HS tích cực học tập trường nhà Góp phần nâng cao chất lượng mơn chất lượng chung.
- Nghiên cứu kĩ chương trình, SGK v ti liệu tham khảo.
- Tăng cường dự thăm lớp,tham gia tốt đợt thi giáo viên giỏi cấp, chuyên đề tổ chuyên môn, trường, phịng tổ chức.Đặc biệt cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực HS.
- Đăng kí viết áp dụng SKKN giảng dạy môn.
(3)Tên chương/ số
tiết theo PPCT
Mục tiêu Phương pháp Chuẩn bị
Phân phối thời
gian Ghi chú ( Kiểm tra
15’; 45’) Từ tuần đến tuần Từ tiết đến tiết Chương I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN/ Gồm 07 tiết
- Nêu mục đích nhiệm vụ ý nghĩa di truyền học Hiểu cơng lao, trình bày phương pháp phân tích hệ lai Hiểu nêu thuật ngữ trong, ký hiệu di truyền học
- Trình bày phân tích thí nghiệm lai cặp tính trạng Menden Nêu khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp
- Mô phân tích tả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menden, hiểu gải thích định luật lai hai cặp tính trạng khái niệm biến dị tổ hợp
- Giải thích kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan điểm Menden Trình bày quy luật phân li độc lập Phân tích ý nghĩa quy luật phân li độc lập chọn giống tiến hoá
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
Tranh vẽ chân dung Menden, tranh cặp tính trạng thí nghiệm Menden
Bảng phụ, sơ đồ truyền phấn, sơ đồ di truyền màu hoa giải thích Menden
Bảng phụ, tranh vẽtính trạng trội khơng hồn tồn
Tranh vẽ lai hai cặp tính trạng, bảng phụ
Bảng phụ, sơ đồ giải thích kết lai hai tính trnạg Menden Từ tuần 01 đến tuần 04 Từ tiết 01 đến tiết 07
1 kiểm tra 15’ Chương II: NHIỄM SẮC THỂ/ Gồm 07 tiết
- Nêu tính đặc trưng nhiễm sắc thể lồi Mơ tả cấu trúc hiển vi điển hình NST kì nguyên phân Hiểu chức NST di truyến tính trạng
Trình bày biến đổi hình thái
Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh vẽ cặp NST tương đồng, bảng phụ, tranh bô NST ruôi Giấm, ảng chụp tranh vẽ NST kỳ
- Tranh vẽ chu kỳ tế bo, biến đổi hình thi NST chu kỳ tế bo, bảng phụ,sơ đồ qu trình
Từ tuần 04 đến tuần 07 Từ tiết 08 đến tiết 14
(4)NST chu kì phân bào
- Trình bày diễn biến NST qua kỳ nghuyên phân Phân tích ý nghĩa nguyên phân sinh sản sinh trưởng thể
- Trình bày trình phát sinh giao tử động vật.Nêu điểm giống khác trình phất sinh giao tử đực -Xác định thực chất củ qua 1trình phát sinh giao tử Thấy ý nghĩa giảm phân di truyền biến dị
- Mô tả số đặc điểm NST giới tính Trình bày chế xác định giới tính yếu tố mơi trường ngồi ành hưởng đến phân hố giới tính
- Nhận dạng hình thái NST kì phân bào
nguyn phn
- Tranh vẽ NST người, kinh hiển vi
CHƯƠNG III: AND & GEN/Gồm
08 tiết
Học sinh phân tích thành phần hố học ADN đặc biệt tính đa dạng tính đặc thù
Mơ tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình
Trình bày nguyên tắc phân đôi phân tử ADN
Nêu chấtvà chức phân tử ADN
HS mô tả cấu tạo sơ chức phân tử ARN Xác định điểm giống khác ARN AND Trình bày trình tổng hợp ARN nguyên tắc tổng hợp
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thơng tin, tự xử lý thơng tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh vẽ v mơ hình phn tử ADN
- Sơ dồ tự nhn đơi ADN, bảng phụ
- Mơ hình cấu trc bậc đoạn phn từ ARN, bảng phụ mơ hình tỗng hợp ARN
- Cc bậc cấu trc phn tử Prơtin
- Mơ hình tổng hợp chuỗi acid amin, sơ đồ mối quan hệ ADN -ARN – P, mối quan hệ gen tính trạng
- mơ hình phân tử ADN
Từ tuần 08 đến tuần 11
Từ tiết 15 đến tiết 21
(5)Hiểu mối quam hệ ARN protêin thơng qua q trình hình thành chuỗi a.a Giải thích Mối quan hệ sơ đồ :Gen(đoạn ADN ARN protêin Tính trạng.)
Chương IV: BIẾN DỊ/ Gồm 07 tiết
- Trình bày khái niệm nguyên nhân phát sinh đột biến gen
Hiểu tính chất biểu vai trò đột biến gen sinh vật người
- Trình bày biến đổi số lượng thường thấy số gặp NST.Giải thích chế hình thành thể (2n+1) thể (2n – 1).Nêu hậu biến đổi số lượng cặp NST
- Trình bày khái niệm số dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.Giải thích nguyên nhân nêu vai trò đột biến cấu trúc NST
Trình bày khái niệm thường biến phân biệt khác thường biến đột biến phương diện khả di truyền biểu kiểu hình
- Trình bày khái niệm mức phản ứng ý nghĩa chăn ni trồng trọt Trình bày ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng chúng việc nânh cao suất vật nuôi trồng
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh dạng đột biến gen, số hình ảnh đột biến
- Tranh dạng đột biến cấu trúc NST, số hình ảnh đột biến
- Tranh dạng đột biến số lượng NST, số hình ảnh thể tam bat, tứ bội
- Mẫu vật thường biến Hs chuẩ bị, ảnh thường biến
- Tranh ảnh đột biến hình thái thực vật, tranh kiểu đột biến hình thái thực vật ( hành tây), tiêu hiển vi NST bình thường, NST có tượng đoạn ( 2n, 3n, 4n ) dưa hấu
- Ảnh chụp thường biến không di truyền được, mẫu vật mầm khoai lang mọc tối, sáng, thân rau dừc nước mọc từ mơ đất bị xuống ven bờ bò mặt nước
-
Từ tuần 12 đến tuần 14
(6)Nhận biết số đột biến hình thức thực vật phân biệt sai khác hình thái thân, lá, hoa, quả, hạt thể lưỡng bội thể đa bội tranh ảnh
- Nhận biết tượng đoạn NST ảnh chụp hiển vi tiêu
Ch
ương V : DI TRUYỀN
HỌC NGƯỜI/ Gồm 06
tiết
- Hiểu sử dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích vài tính trạng đột biến người, phân biệt trường hợp sinh đôi trứng khác trứng, hiểu ý nghĩa phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh nghiên cứu di truyền từ giải thích số trường hợp thường gặp
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
Tranh phóng to hình 28.1, sgk, ảnh trường hợp sinh đôi Tranh phóng to hình 29.1, sgk
- Phiếu học tập tìm hiểu bệnh di truyền
- Bảng số liệu 30.1, sgk
Từ tuần 15 đến tuần 18
Từ tiết 29 đến tiết 33
1 tiết kiểm tra HK
Chương VI: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC/ Gồm
09tiết
Hiểu công nghệ tế bào Nắm cơng đoạn của cơng nghệ tế bào vai trị cơng đoạn Thấy ưu điểm việc nhân giống vô tính ống nghiệm phương hướng ứng dụng ni cấy mô tế bào chọn giống
Hiểu khái niệm kỹ thuật gen, trình bày khâu kỹ thật gen Nắm khái niệm công nghệ gen, công nghệ sinh học Hiểu ứng dụng công nghệ gen vào lĩnh vực cơng nghệ sinh học đại vai trị lĩnh vực sản
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thơng tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh phóng to hình 31 sgk trang 90, tư liệu nhân vơ tính ngồi nước
- Tranh phóng to hình 32 sgk , tư liệu ứng dụng công nghệ sinh học
- Tư liệu chọn giống,thành tựu sinh học …phiếu học tập :tác nhân
- Tranh phóng to hình 34.1, 34.3, tư liệu tượng thối hố
- Tranh phóng to hình 35 sgk, tranh số giống động vật : bò,
Từ tuần 18 đến tuần 22
Từ tiết 34 đến tiết 42
(7)xuất đời sống
Nắm khái niệm thoai hố giống, hiểu trình bày nguyên nhân thoái hoá tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật Trình bày phương pháp tạo dịng ngo
Trình bày phương pháp chọn lọc lần nhiều lần thích hợp cho sử dụng đối tượng ưu nhựơc điểm phương pháp chõn lọc này? Trình bày phương pháp chọn lọc cá thể, ưu, nhược điểm so với phương pháp chọn lọc hành loạt thích hợp sử dụng đối tượng nào?
lợn, dê, kết lai kinh tế
Phần hai : SINH VẬT
VÀ MÔI TRƯỜNG
Chương I: SINH VẬT
VÀ MÔI TRƯỜNG/ Gồm 06 tiết
- Phát biểu khái niệm chung môi trường sống nhận biết loại môi trường sống sinh vật
-Phân biệt nhân tố sinh thái : nhân tố vô sinh, hữu sinh, đặc biệt nhân tố người
-Nêu khái niệm nhân tố sinh thái
-Vận dụng kiến thức giải thích thực tế Nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng đến đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lý tập tính sinh vật
-Giải thích thích nghi sinh vật với môi trường
-Rèn kỹ tư logic khái quát hoá
- Hiểu trình bày nhân tố sinh vật, nêu mối quan hệ sinh vật lồi khác
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thơng tin, tự xử lý thơng tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
Tranh hình 41.1 sgk số tranh ảnh khác sinh vật tự nhiên
1 số : lốt, niên … ( để mơi trường khác có as’ khơng có as’ )
Tranh ảnh sưu tầm rừng tre, tranh ảnh quần thể bò, cá
Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì, vịt bắt trùng, lọ túi ni lơng đựng động vật, dụng cụ đào đất nhỏ, tranh mẫu
Từ tuần 23 đến tuần 25
Từ tiết 43 đến tiết 48
(8)lồi, thấy rõ lợi ích mối quan hệ sinh vật
- Tìm dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố sinht hái ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát
Chương II: HỆ SINH
THÁI/ Gồm 07
tiết
Nắm khái niệm quần thể biết cách nhận biết quần thể sinh vật lấy vd minh hoạ, đậc trưng quần thể từ thấy ý nghĩa thực tiển
Trình bày số đặc điểm quần thể người liên quan tới vấn đề dân số
-Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội giúp em sau với người thực tốt pháp lệnh dân số
Trình bày khái niệm quần xã, dấu hiệu điển hình quần xã để phân biệt với quần thể
-Nêu mối quan hệ ngoại cảnh quần xã tạo ổn định cân sinh học quần xã
Hiểu khái niệm hệ sinh thái, nhận biết hệ sinh thái tự nhiên, nắm chuỗi lưới thức ăn
-Vận dụng giải thích ý nghãi biện pháp nâng cao suất trồng đang sử dụng rộng rãi
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thông tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh hình vẽ quần thể động vật thực vật
- Tranh số nhóm người tư liệu dân số việt nam 2000-2006 - Tranh vẽ khu rừng có động vật nhiều loài cây, tài liệu quần xã sinh vật
tranh hình hệ sinh thái : rừng nhiệt đới, savan, ngập mặn -Tranh số động vật cắt rời : thỏ, hổ, sư tử
Từ tuần 26 đến tuần 29
Từ tiết 49 đến tiết 55
1 tiết kiểm tra 45’
Chương III:
Nắm nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trường từ có ý thức bảo vệ
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
-Tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi
Từ tuần 29 đến
(9)CON NGƯỜI, DÂN SỐ & MÔI TRƯỜNG/
Gồm 05 tiết
môi trường sống
-Hiểu hậu việc phát triển môi trường bền vững, trình bày bảo vệ mơi trường trước tập thể
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thơng tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
trường môi trường sống bị ô nhiễm, tranh ảnh xử lý rác thải, trồng rừng trồng rau
tuần 31
Chương IV: BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG/ Gồm 12 tiết
Phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên
-Nêu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên
-Hiểu khái niệm phát triển bền vững
Hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường giự gìn thiên nhiên hoang dã
-Nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
Hiểu cần thiết phải ban hành luật bảo vệ mơi trường
-Nắm nội dung chương II, III luật bảo vệ môi trường
Hệ thống hóa kiến thức phần sinh học mơi trường
- Quan sát, tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ
- Tự thu thập thông tin, tự xử lý thơng tin
- Quan sát thí nghiệm thực hành giấy
-Đặt giải vấn đề
- Tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi trường
- Tranh ảnh môi trường sống bị ô nhiễm, tranh ảnh xử lý rác thải, trồng rừng trồng rau
- Tranh ảnh số nơi vi phạm luật bảo vệ môi trường
Từ tuần 32 đến 37
Từ tiết 61 đến 70