KE HOACH CHUYEN MON TO 4 5

Thùc hiÖn kÕ ho¹ch båi dìng thêng xuyªn; TiÕp tôc båi dìng theo c¸c tµi liªu8. Tù båi dìng chuyªn m«n theo kÕ ho¹ch cña Trêng, Phßng, Së.[r]

(1)

Trêng tiĨu häc An Têng I Tỉ + 5

******@@@******

Danh sách thành viên tổ + 5 Năm học 2009-2010

ST T

Họ tên Tổ CM Năm sinh

Năm vào ngành

Trỡnh T

Dạy CN lớp

DHTĐ năm

08-09

DHTĐ năm 09-10

Giáo viên kí

1 Nguyễn Thị Láng HT 1960 1980 CĐSP CSTĐCS CSTĐCT

2 NguyễnThị ChiÕn CTC§ 1968 1990 §HSP 4A L§TT CST§CT

3 Đinh Thị Thanh Hải 4,5 1983 2007 ĐHSP 5A CSTĐCS CSTĐCS

4 Nguyễn Thị Quế Loan TP 4,5 1975 1993 ĐHSP 5B CSTĐCS CSTĐCT

5 Bạch Thị Thanh Hoàn MT 4,5 1979 2003 THSP MT LĐTT LĐTT

6 Cao Sơn Bắc TT 4,5 1976 1996 §HSP 4B CST§CS CST§CT

7 Phïng ThÞ Thủ TH – 4,5 1985 2008 C§SP TH L§TT L§TT

8 Nguyễn Thị Nga TA 4,5 1977 HĐ CĐSP TA HĐ LĐTT

9

10

Phần I

(2)

A Giáo viên

1/ Tổng số CBQL, GV, NV: giáo viên

Trong ú: - CBQL: (Hiệu trởng)

- GV dạy văn hoá : - GV môn

- GV Đảng viên : Nữ :

2/ Trình độ đào tạo GV: - Đạt chuẩn : - Chuẩn:

3/ Năng lực s phạm: - Giỏi : - Khá :

- Trung b×nh :

4/ Những thuận lợi:

- 100% GV cú trỡnh đào tạo đạt chuẩn trở lên, điều kiện tốt để tiếp cận, cập nhật kiến thức

- Số GV có lực chun mơn khá, giỏi đạt tỷ lệ cao điều kiện nâng cao chất lợng toàn diện, chất lợng học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi

- Số phòng học, bàn ghế đủ cho lớp/ phòng, đủ lớp học cho HS đợc học buổi/ ngày nhằm nâng cao chất lợng dạy học

- Đa số GV có ý thức tự học, tự bồi dỡng để nâng cao kiến thức, nghiệp vụ s phạm, có đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục Tiểu học

- Nội tổ 4,5 đồn kết, có tinh thần tơng trợ, giúp đỡ mi hon cnh

5/ Những khó khăn.

- Tuy 100% số GV có trình độ đào tạo chuẩn, chuẩn, song cịn có số GV lực chun mơn, kiến thức cịn hạn chế, việc tiếp cận phơng pháp chậm, cha linh hoạt, sáng tạo việc truyền thụ kiến thức nh việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh

- Đại đa số giáo viên cha có ý thức, thói quen tìm hiểu tình hình XH( KT, CT , VH) qua phơng tiện thông tin đại chúng nên việc liên hệ thực tế hạn chế, chủ yếu dạy lí thuyết

B/ Học sinh.

1/ Tỉng sè häc sinh cđa tỉ: 97 em N÷ : 53 em KhuyÕt tËt: em

- Khèi 4: Häc sinh 54 N÷: 31 em KhuyÕt tËt : em

- Khèi 5: Häc sinh 43 N÷: 22 em KhuyÕt tËt : em

Sè líp häc hoµ nhËp :

Sè häc sinh häc hoµ nhËp: em

100% số học sinh đợc học 10 buổi/ tuần

2/ ChÊt lỵng mặt giáo dục:

a/ Hạnh kiểm:

Đa sè HS thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ngêi học sinh, có ý thực học tập, không vi phạm pháp luật, không mắc tệ nạn xÃ hội

- Cuối năm học 2008 - 2009 có 100% số HS đạt hạnh kiểm loại " Thực đầy đủ"

b/ Chất lợng năm trớc :

Lớp Sĩ

số Giỏi Điểm Tiếng ViệtKhá TB Yếu Giỏi KháĐiểm To¸nTB Ỹu Khen thëng

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % G T2

3A 29 11 17 17 11 11

3B 26 18 13 11

Céng 55 11 25 19 17 24 12 11 11

(3)

4B 20 14 12

Céng 44 10 18 16 13 12 15 10

Tcéng 99 21 43 35 30 36 27 21 18

c/ Chất lợng khảo sát đầu năm.

Lớp Sĩ

số Giỏi Điểm Tiếng ViệtKhá TB Yếu Giỏi KháĐiểm ToánTB Yếu

TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %

4A 29 13 44,8 31 24,2 14 48,3 24,2 17,2 10,3

4B 25 32 32 12 24 16 28 12 48

Céng 54 21 38,9 17 31,5 10 18,5 11,1 16 29,6 11 20,4 12 22,2 15 27,8

5A 22 13,6 27,3 13 59,1 36,4 27,2 36,4

5B 21 9,5 19 90,5 14,3 4,7 17 81

Céng 43 7,0 18,6 32 74,4 18,6 20,9 20,9 17 39,6

Tcéng 97 21 21,6 20 206 18 18,6 38 39,2 24 24,7 20 20,6 21 21,6 32 33,1

d/ Chất lợng VSCĐ đầu năm.

STT Lớp TS HS Loại A Loại BXếp loại VSCĐLoại C Lo¹i D

TS % TS % TS % TS %

1 4A 29 23 82,1 17,9

2 4B 25 10 40 15 60

3 5A 22 14 66,6 33,4

4 5B 21 12 57,1 42,9

- HS viết chữ đạt yêu cầu sạch, đẹp, cha kĩ thuật

- Một số em tốc độ viết cịn chậm, sai lỗi tả, phần lớn HS viết chữ xấu

®/ C¬ së vËt chÊt.

- Bàn ghế đầy đủ số lợng cho HS ngồi

- Đa số phòng học rộng rãi, đủ ánh sáng, hệ thống quạt mát đầy đủ - Mỗi lớp có tủ để bảo quản, đồ dùng đợc xếp gọn gàng, ngăn nắp, dễ lấy, dễ sử dụng

(4)

Phần thứ hai

Phơng hớng - Nội dung tiêu Biện pháp thực hiện

A/ Ph ¬ng h íng chung

1 TriĨn khai cã hiệu việc nâng cao chất lợng hiệu gi¸o dơc

- Giảng dạy theo tinh thần giảm hợp lí nội dung chơng trình để HS học tập vừa sức, hiệu

- Tích cực đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học - Sử dụng có hiệu TBDH đợc cấp phát; đẩy mạnh phong trào làm đồ dùng dạy học, tránh tình trạng dạy chay, học chay; GV cần khai thác, sử dụng tốt kênh hình SGK dạy để HS tiếp thu học tốt

- Tiếp tục làm tốt công tác bồi dỡng GV, coi khâu then chốt định đến chất lợng giáo dục HS tổ

- Đẩy mạnh hoạt động chuyên môn, dự giờ, thăm lớp, trao đổi, thảo luận, rút kinh nghiệm, tổ chức chuyên đề phơng pháp dạy học môn

- Tăng cờng công tác kiểm tra, khảo sát chất lợng với lớp, lấy chất lợng tiêu chí phấn đấu số một, đặc biệt lớp cui cp

- Tổ chức tốt phong trào xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc

2 Nâng cao chất lợng bồi dỡng học sinh giỏi, quan tâm nhiều đến CL đại trà:

- Phát bồi dỡng HSG việc làm thờng xuyên giáo viên, trách nhiệm giáo viên đứng lớp, hoạt động cần đợc tiến hành bình th-ờng, tránh nặng nề GV HS

- Coi việc nâng cao chất lợng thực giáo dục đai trà mục tiêu + Việc đổi mới, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cần đợc triển khai với phơng châm: nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu

+ Thực coi việc nâng cao chất lợng giáo dục tồn diện cho HS góp phần đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đai hố

3 Tăng cờng cơng tác nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo, CBQL nhằm đáp ứng

u cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thơng nói chung dạy chơng trình nói riêng thơng qua hình thức:

- Båi dìng PPDH theo CTSGK míi

- TiÕp tơc båi dìng theo c¸c tài liệu nh Modul, bồi dỡng thờng xuyên - Båi dìng tin häc

- Sinh hoạt tổ chuyên mơn định kì - Cơng tác tự bồi dỡng

4 Tăng cờng công tác đạo, kiểm tra chuyên môn nâng cao chất lợng đội ngũ

- Thực đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học nhăm đánh giá việc phấn đấu giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức, nhân cách nhà giáo

- Chỉ đạo công tác hoạt động chuyên môn

+ Một tháng dành tiết/ tuần cho tổ sinh hoạt chuyên môn theo thực trạng tổ

+ Một tuần dành cho bồi dỡng kiến thức : đề khảo sát, giải toán, Tiếng Việt, học hỏi kinh nghiệm, bồi dỡng thờng xuyên,…

- Chỉ đạo công tác kiểm tra nội tổ

+ Kiểm tra toàn diện, chuyên đề 100% số giáo viên tổ( giáo viên đợc kiểm tra lần/ năm học, kiểm tra tồn diện lần)

+ Để đánh giá lực GV, ngồi việc xem xét dạy lớp cịn đặc biệt quan tâm đến hiệu giảng dạy GV thông qua khảo sát CL sau dạy

- Quán triệt đến toàn thể GV tinh thần giảng dạy: nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả, chống khuynh hớng dạy tải, đẩy lùi hoạt động tiêu cực nhà tr-ờng: tự ý đa thêm nội dụng giáo dục vào nhà trờng Tăng cờng công tác bồi dỡng học sinh, phấn đấu đến cuối năm học tất học sinh đạt chuẩn kiến thức tối thiểu theo quy định khơng có học sinh lên lớp ép

(5)

I §èi víi GV.

1 Chuyên môn nghiệp vụ.

a) Nội dung:

- Đảm bảo dạy đủ, nội dung chơng trình SGK, xác định yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ bài; không nâng cao, mở rộng cắt xén nôi dung

- Dạy phơng pháp đặc trng môn, tổ chức tốt hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập HS

- Khai thác sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học

b) Chỉ tiêu phấn đấu

- XÕp lo¹i giê d¹y qua dù giê : Tèt : 70% Khá: 30%

Trung bình: Không - KiĨm tra toµn diƯn : Tèt : 75%

Khá: 25%

Trung bình: Không - Chất lợng mũi nhọn :

+ Giáo viên giỏi cấp trờng : đ/c + CSTĐCS : đ/c

+ CSTĐcấp Tỉnh : đ/c

c) Biện pháp

- Tham gia bồi dỡng PPDH theo CTSGK cách đầy đủ , có hiệu quả, vận dụng giảng dạy cách sáng tạo linh hoạt

- Thờng xuyên cập nhật kiến thức bản, tồn cấp thơng qua nhiều hình thức, dạy đuổi chơng trình tồn cấp, tham gia đề khảo sát chất lợng lớp dạy lớp khối, giải đề khảo sát khối; tích cực bồi dỡng học sinh giỏi; tham gia thi giáo viên dạy giỏi; nghiên cứu tài liệu nh : Toán tuổi thơ, báo Nhi đồng chăm học , đề thi học sinh giỏi, loại sách nâng cao…, học hỏi đồng nghiệp, tiếp tục nghiên cứu tài liệu bồi dỡng Modul

- Tham gia dạy dự chuyên đề đổi phơng pháp dạy học, sử dụng trang thiết bị dạy học, đánh giá - xếp loại HS Tiểu học, cách soạn giáo án theo hớng cải tiến Qua thảo luận trao đổi để đa cách làm hiệu qu nht

2) Thực quy chế chuyên môn

a) Néi dung:

- Thực đủ, đúng, nghiêm túc chơng trình , thời khố biểu

- Thực việc đổi cách soạn giảng theo hớng: ngắn gọn nhng có nhiều thơng tin Cụ thể:

+ Kế hoạch dạy phải bám sát yêu cầu kiến thức kĩ tiết dạy, yêu cầu chuẩn bị đồ dùng GV HS, dự kiến tổ chức hình thức tổ chức hoạt động đảm bảo phù hợp với nhóm đối tợng

+ Xác định đợc nội dung, phơng pháp giảng dạy GV, yêu cầu học đối tợng HS, kể HS cá biệt, HS khuyết tật học hoà nhập

+ GV phải nắm bắt đợc khả học tập HS lớp để xác định nội dung cụ thể học SGK

- Có đủ hồ sơ, sổ sách, trình bày khoa học, hợp lí, có hệ thống, dễ sử dụng, bảo quản - lu giữ để dùng đợc lâu dài

- Đánh giá xếp loại HS theo quy định số 30/2005 BGD&ĐT, khuyến khích HS biết tự đánh đánh giá bạn

- Thực nghiêm túc dạy thực hành, hoạt động ngoaị khoá - Tích cực bồi dỡng tự bồi dỡng tay nghề, chun mơn theo chơng trình cấp qun lớ

b) Chỉ tiêu * Về hồ sơ sổ sách: - Loại tốt: 70% - Loại khá: 30% - Loại TB: không

* Bồi dỡng Thêng xuyªn:

(6)

- 100% số GV qua kiểm tra đạt điểm từ TB trở lên

* XÕp lo¹i vỊ quy chÕ chuyên môn: - Tốt: 80%

- Khá: 20%

- Trung bình: không

c) BiƯn ph¸p

- Triển khai kịp thời việc học tập văn ngành, quy định trờng:

+ Quy chÕ chuyªn môn, tiêu chuẩn xếp loại giáo viên

+ Thực dạy viết mẫu chữ viết theo quy định hành, khuyến khích viết chữ sáng tạo, trình bày sáng tạo, khoa học

+ Qui định trình bày loại hồ sơ sổ sách, cách sử dụng, lu giữ thành hệ thống để sử dụng đợc lâu dài

- Tổ chức chuyên đề nhằm xác định kế hoạch lên lớp theo hớng đổi - Kiểm tra thờng xuyên để kịp thời điều chỉnh sai sót

3 Công tác chủ nhiệm lớp

a) Nội dung:

- Duy trì sĩ số lớp đạt 100%

- Thờng xuyên quan tâm, giúp đỡ HS, liên hệ chặt chẽ với gia đình HS đoàn thể để giáo dục HS

- Quản lí tốt việc học lớp tự ôn tập nhà, hớng dẫn HS cách rèn lun vµ ngoµi nhµ trêng

- Chú ý giáo dục đạo đức, xây dựng cho HS nếp sống tự quản, quan tâm đến HS cá biệt, HS có hồn cảnh đặc biệt

- Đánh giá HS cơng bằng, khích lệ tạo niềm tin để em có hớng vơn lên

- Quan tâm đến việc rèn chữ, giữ vở, viết kĩ thuật, tránh tình trạng sai lỗi tả

- Hớng dẫn HS tổ chức tốt hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp, sinh hoạt đội, sinh hoạt Nhi đồng theo định kì đợt sinh hoạt theo chủ đề

- Tích cực vận động HS tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện

- Động viên, khuyễn khích HS biết thơng cảm, chia sẻ giúp đỡ HS

khuyÕt tËt häc hoµ nhËp

- Xây dựng phong trào: Lớp học sạch, đẹp, ngăn lắp, hc sinh phong

cách

b) Chỉ tiêu

- GVCN đạt loại tốt: 100% - GVCN đạt loại khá: %

c) BiƯn ph¸p thùc hiƯn:

- Nghiên cứu học tập nhiệm vụ GVCN, trao đổi kinh nghiệm giáo dục HS cá biệt , HS có hồn cảnh đặc biệt, khó khăn, HS khuyết tật học hồ nhập - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, chi tiết, phù hợp với thực trạng lớp, kịp thời điều chỉnh cần thiết

- Có sổ theo dõi cụ thể, sát hành vi - chứng đạo đức HS để có biện pháp thích hợp, kịp thời khích lệ HS

- Rèn cho HS thói quen tự học, tự quản, xây dựng tập thể lớp thành tập thể đoàn kết, biết yêu thơng, giúp đỡ học tập, rèn luyện sống

- Giáo viên gơng sáng cho HS noi theo

II/ §èi víi HS. 1) H¹nh kiĨm

a) Néi dung.

- Thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ngêi HS TiĨu häc

(7)

- Tích cực tham gia cac hoạt động nhân đạo , từ thiện ( mua tăm tre hội ngời mù, ủng hộ đồng bào bão lụt,…)

- Có tinh thần trách nhiệm xây dựng , bảo vệ môi trờng: xanh, đẹp b) Chỉ tiêu.

- Phấn đấu 100% số HS có hạng kiểm xếp loại : Thực đầy đủ - Khơng có HS vi phạm pháp luật, khơng có HS mắc tệ nạn xã hội c) Biện pháp

- Tổ chức cho HS học tập nhiệm vụ ngời HS buổi sinh hoạt năm học mới, thờng xuyên củng cố đạo đức, buổi sinh hoạt định kì

- Thùc hiƯn theo điều Bác hồ dạy

- Tham gia buổi sinh hoạt chủ đề mang tính giáo dục

- XD môi trờng đạo đức sáng, lành mạnh qua việc nêu gơng điển hình học tập vợt khó, qua gơng ngời tốt, việc tốt sách báo, phơng tiện thông tin đại chúng;gơng Anh hùng- Liệt sĩ tuổi thiếu niên

- Khơi dậy em niềm tin, vơn lên qua việc phát động phong trào thi đua; qua cách đánh giá hạnh kiểm công bằng, khuyến khích HS kịp thời

- Ngăn chặn, GD kịp thời em có biểu sai lệch chuẩn đạo đức

2) Häc lùc.

a) Néi dung: - Thùc hiÖn tèt: Néi quy häc tËp

- Thực có hiệu phơng pháp tự học dới HD, đạo thầy cô; Tự đọc, tự viết, tự làm tính, tự đánh giá kết học tập mính, bạn

- Có ý thực vơn lên để học giỏi, học - Có ý thức rèn chữ, giữ

b) Chỉ tiêu * Về học lực:Với Các môn khảo sát đề chung cuối kỳ

M«n Líp Sè hs

Cuèi kú mét Cuèi kú hai

Giái Kh¸ TB YÐu Giái Kh¸ TB YÐu

ts % ts % ts % ts % ts % ts % ts % ts %

To¸n

4a 29 4b 25

Céng 54

5a 22 5b 21

Céng 43

Tæng céng 97

T ViÖt

4a 59 4b 25

Céng 54

5a 22 5b 21

Céng 43

Tæng céng 97

T Anh

4a 29 4b 25

Céng 54

5a 22 5b 21

(8)

Tæng céng 97

Khoa

4a 29 4b 25

Céng 54

5a 22 5b 21

Céng 43

Tỉng céng 97

LS& §L

4A 29 4B 25

Céng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

Tæng céng 97

Với Các mơn đánh giá nhận xét

M«n Lớp Sốhs A+ Kỳ mộta b A+ Cả năma b

ts % ts % ts % ts % ts % ts %

Đạo đức

4A 29 4B 25

Céng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

Tỉng c«ng 97

ThĨ dơc

4A 29 4B 25

Céng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

Tæng céng 97

âm nhạc

4A 29 4B 25

Cộng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

(9)

Mü thuËt

Céng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

Tæng céng 97

Kü thuËt

4A 29 4B 25

Céng 54

5A 22 5B 21

Céng 43

Tæng céng 97

Häc sinh giái c¸c cÊp

Líp Cấp tỉnh Số lợng giảiCấp huyện Cấp trờng

Nhất Nh× Ba K K NhÊt Nh× Ba K K NhÊt Nh× Ba KK

4a 4b Céng

5a 5b Céng Tæng céng

đạt danh hiệu loại

Líp Sè hs Häc sinh giái Häc sinh tiªn tiÕn Khen kh¸c

Tỉng sè % Tỉng sè % Tỉng sè %

4a 29

4b 25

Céng 54

5a 22

5b 21

Céng 43 Tổng cộng 97

- HS lên lớp thẳng 97

* HS lớp đợc công nhận HTCTTH.: 43 c) Biện pháp

- Đổi phơng pháp dạy học, sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập HS

- Thờng xuyên giúp đỡ HS yếu, bồi dỡng HS giỏi, có kế hoạch thi khảo sát HS giỏi ( thi vơ địch) có đánh giá rút kinh nghiệm nội dung phơng pháp bồi dỡng Riêng lớp 4a 5a khảo sát chất lợng HSG lần / thỏng

(10)

- Kết thúc tuần học GVCN phải có tập hệ thống ôn tËp cho HS

4 Vở chữ đẹp. a) Nội dung:

- Duy trì 100% số lớp đạt tiêu chuẩn sach chữ đẹp

- Thực quan tâm đến việc rèn chữ giữ cho học sinh Thống viết, bút, mực.

- Nghiên cứu kĩ phơng pháp, trao đổi cách rèn chữ giỡ cho HS

Rèn cho HS biết viết cỡ, mẫu, tránh tình trạng viết sai lỗi tả - Động viên, khuyến khích phong trào rèn chữ giữ lớp, tr-ờng, tạo thói quen viết chữ đẹp cho GV, HS

- Học tập cách đánh giá , cho điểm, xếp loại VSCĐ

b) ChØ tiªu:

* Học sinh: 4/4 lớp đạt tiêu chuẩn chữ đẹp, 2/5 HS dự thi viết chữ đẹp vòng Huyện đạt gii

* Chất lợng VSCĐ lớp:

Chất lợng vscđ

Lớp HsSố Vở loại A

Vë lo¹i B

Thi viết chữ đẹp

Gi¶i

tØnh Gi¶i hun

TS % TS % NhÊt Nh× ba kk NhÊt Nh× ba kk

4a 29 4b 25

Céng 54

5a 22 5b 21

Céng 43

Tæng céng 97

c) BiƯn ph¸p:

-Nghiên cứu kĩ phơng pháp, trao đổi cách rèn chữ giỡ cho HS Rèn

cho HS biết viết cỡ, mẫu, tránh tình trạng viết sai lỗi tả

- Xây dựng kế hoạch rèn chữ giữ cụ thể, chi tiết, phù hợp với thực trạng lớp, kịp thời điều chỉnh cần thiết

- Chấm điểm thờng xuyên, có đánh giá nhận xét, động viên kịp thời nhằm khích lệ học sinh việc rèn chữ giỡ

- Hàng tháng tổ chức thi viết chữ đẹp lớp, có đánh giá xếp loại - Cuối tháng xếp loại VSCĐ cho HS

- Rèn cho học sinh ý thức, thói quen rèn chữ giữ - GV viết chữ p hc sinh hc

5/ Các mặt gi¸o dơc kh¸c.

a) Néi dung

- Thờng xun rèn luyện TDTT qua buổi học khố, buổi thể dục giờ, thi đấu,…

- Thuộc hát theo quy định Tích cực tham gia thi văn nghệ, sinh hoạt theo chủ đề,…

- Tham gia công việc vệ sinh trờng lớp thờng xuyên; chăm sóc bảo vệ môi trờng vµ ngoµi nhµ trêng

- Duy trì hoạt động Nhi đồng, đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- Duy trì tốt hoạt động giáo dục ATGT, Giáo dục quyền bổn phận trẻ em, chăm sóc sức khoẻ, chăm sóc miệng cho học sinh

b) ChØ tiªu.

(11)

- Sao nhi đồng: 100% Sao đạt loại khá, giỏi

- Lao động - vệ sinh: 100% đạt loại khá, giỏi.Thực LĐ :1 buổi/ tuần - Thực tốt ATGT, không vi phạm tệ nạn xã hội , chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục: 100%

- Tham gia häc tèt c¸c giê häc thĨ dơc chÝnh kho¸, c¸c buổi luyện tập thể dục lên lớp

- Học tập có hiệu môn học Nghệ thuật: Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật

Cỏc hoạt động chun mơn năm học.

1.Tổ chuyên môn, cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động năm, học kì, tháng,

tuần cho đảm bảo chung với yêu cầu chung bậc Tiểu học, nhà trờng, tổ chuyên môn, HS lớp phụ trách, có bổ sung kịp thời cần thiết

2 Xây dựng chơng trình, thời khố biểu dạy học cụ thể đảm bảo yêu cầu chung,

phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trờng, đơi tợng HS lớp

3 Tổ chức hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lng i ng, nõng cao

chất lợng giáo dục giảng dạy:

- Hc nõng cao trỡnh độ đào tạo (ngoại ngữ, tin học,…)

- Tăng cờng cập nhật kiến thức chuyên môn nh kiến thức xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao đổi chơng trình giáo dục phổ thông ( học thay sách, kinh nghiệm bồi dỡng HSG, cách sử dụng đồ dùng dạy học có

hiệu quả, cách thiết kế soạn, sử dụng máy vi tính intrnet thành thạo)

- Tng cng hoạt động nhằm nâng cao nghiệp vụ s phạm: thăm lớp dự giờ, học bồi dỡng thờng xuyên, tổ chức chuyên đề,…

- TÝch cùc båi dìng tự bồi dỡng

4 Phát huy vai trò sinh hoạt tổ chuyên môn việc nâng cao chất lợng dạy

hc, nõng cao nng lc i ngũ

5 Đánh giá xếp loại HS Tiểu học theo quy định số 30/ 2005 BGD&ĐT

6 Khảo sát chất lợng học sinh theo định kì đột xuất nhằm đánh giá

lực, trình độ học sinh đội ngũ GV

7 Bồi dỡng HSG; HS viết chữ đẹp; Bồi dỡng kiến thức giáo viên Tổ chức

chuyên đề phơng pháp dạy môn lớp 4,5 cho toàn thể GV tổ dự, rút kinh nghiệm

8 Tăng cờng công tác kiểm tra nội tổ nhằm phát hiện, kịp thời điểu chỉnh, uốn

nắn sai sót

9 T chc, thc hin kỳ thi: Thi làm trng bày đồ dùng dạy học; Thi giáo

viên dạy giỏi khối lớp; Thi trạng nguyên nhỏ tuổi; Thi chữ đẹp; Thi giao lu học sinh giỏi lớp 4, lớp

(12)

1 Khảo sát chất lợng HS đầu năm

2 Học tập thị nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 BGD&ĐT, văn

h-ớng dẫn thực nhiệm vụ năm học sở GD&ĐT, phòng GD Vĩnh Tờng

3 Tổ CM, cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch bồi dỡng

chất lợng đội ngũ cho năm, cho học kì, tháng tuần

4 LËp thêi kho¸ biĨu 10 buổi/ tuần cho lớp 4,5 học kì I, thùc hiƯn tõ ngµy

24/8/2009 đến ngày /1 /2009 Tổ trởng, tổ phó chun mơn vào thời khố biểu lên chơng trình giảng dạy cho khối

5 Học quy chế chun mơn, tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giáo viên

6 Học tập quy định số 30/2005 BGD&ĐT đánh giá xếp loai HS tiểu học,

vận dụng để đánh giá xếp loại học kì I

7 Thùc kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên; Tiếp tục bồi dỡng theo tài liêu

8 Tự bồi dỡng chuyên môn theo kế hoạch Trờng, Phòng, Sở

9 Làm thêm đồ dùng dạy học Thi đồ dùng dy hc t lm cp Huyn

10 Khảo sát chất lợng HS kì I, cuối kì I, rút kinh nghiệm phơng pháp

giảng dạy

11 Bồi dỡng HS viết chữ đẹp Bồi dỡng học sinh giỏi Tổ chức chuyên đề

ph¬ng pháp dạy môn lớp cho toàn thể GV tỉ dù, rót kinh nghiƯm

12 Trao đổi cách xây dựng kế hoạch dạy học theo hớng đổi mới: ngắn gọn, đầy

đủ, dễ bổ sung

13 Luyện viết chữ đẹp cho HS, tổ chức thi viết chữ đẹp lần/ tháng

14.Thêng xuyên tiến hành công tác tra, kiểm tra néi bé tæ:

- Khảo sát chất lợng đại trà, chất lợng HSG tháng lần

- Kiểm tra toàn diện 100% số GV, kiểm tra chuyên đề 100% số GV - Kiểm tra hồ sơ GV

15 Tổ chức hoạt động ngoại khoá 2lần: 20/11 ; 22/12

16 Đẩy mạnh công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng theo nhiều hình thức: cá nhân, tổ,

trờng

17 Sơ kết công tác chuyên môn học kì I, phơng hớng học kì II

Cỏc hoạt động chun mơn học kì II.

1 Bổ sung triển khai phơng hớng công tác chun mơn, bồi dỡng đội ngũ

häc k× II

2 Sắp xếp lại thời khoá biểu học kì II cho phù hợp khối, lớp (từ )

3 Lên chơng trình giảng dạy môn học học kì II cho phù hợp với khèi

líp

(13)

5 Ơn lại cách đánh giá xếp loại HS Tiểu học Vận dụng để đánh giá xếp loại học kì II năm

6 Trao đổi, học tập cách sử dụng đồ dùng học tập có hiệu Làm thêm đồ dùng

d¹y häc

7 Tù häc båi dìng theo kÕ ho¹ch

8 Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy học môn lớp cho

toµn thĨ GV trêng tham dù, thảo luận , rút kinh nghiệm dạy thống biện pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu giáo dục

9 Tp kho sát chất lợng kì II, cuối kì II cho lớp tổ khối

mình dạy Giải đề khảo sát khối khác

10 Duy trì cơng tác dự thăm lớp, rút kinh nghiệm, rèn viết chữ đẹp

11 Tăng cờng công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yu

12 Thi trạng nguyên nhỏ tuổi (Tháng 2,3/2010), thi VSCĐ cấp Huyện( tháng

3/2010) giao lu HSG lớp 4; 5( tháng 4/2010),

13 Khảo sát kiến thức HS vào kì II, cuối kì II

14 Tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khoá: 26/3 ; 19/5

15 Duy trì cơng tác kiểm tra nội : tra toàn diện, tra chun đề,

kiĨm tra hå s¬ GV

(14)

Kế hoạch hoạt động tháng

Tháng Nội dung hoạt động Bổ sung kế hoạch

8 2009

- Tỉ chøc qu¶n lý häc sinh hÌ - Mua s¸ch gi¸o khoa cho HS

- Lập thời khoá biểu học kì I lên chơng trình giảng dạy

- Dy chng trình năm học từ 24/8/2009 - ổn định tổ chức lớp

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2009

- Häc tËp chØ thÞ nhiƯm vơ năm học: 2009-2010

- Khảo sát chất lợng HS đầu năm - Xây dựng kế hoạch HĐCM

- Học tập quy chế chuyên môn, tiêu chuẩn đánh giá xếp loại GV, HS Tiểu học

- KiÓm tra: hồ sơ cá nhân

- Bi dng HSG, giỳp đỡ HS yếu - Tự bồi dỡng chuyên môn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … 10 2009

- Duy trì nề nếp dạy học, công tác bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu, rèn chữ cho HS

- Tổ chức dạy chun đề phơng pháp dạy học mơn: Tốn lớp

- KSCLHS c¸c líp

- SH tổ trao đổi bồi dỡng HSG mơn Tốn - GV tập đề KTCL lớp tổ khối dạy

- Duy trì cơng tác tự bồi dỡng - Hình thành đội tuyển HSG

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 11 2009

- Duy trì nề nếp dạy học, cơng tác bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu, rèn chữ cho HS

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học mơn: Tốn lớp 4, LT&C lớp

- GV tập đề KSCL lớp Trong tổ khối dạy

- Kiểm tra định kì lần

- Kiểm tra: hồ sơ cá nhân, tra chuyên đề toàn diện GV

- Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá nhân kỉ niệm ngày 20/11

- Duy trì công tác tự bồi dỡng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… 12 2009

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học môn TĐ lớp 4,

- BDCM: Trao đổi cách soạn giáo án điện tử phần mềm powerpoit

- KSCLHS lớp 4,5

- Kiểm tra: hồ sơ cá nhân, tra chuyên ton din GV

- Duy trì công tác tù båi dìng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… 2010

- ôn tập kiến thức kĩ chuẩn bị cho kiĨm

tra ci häc k× I

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học môn:Khoa học lớp LS lớp

(15)

- GV tập đề KSCL lớp tổ khối dạy

- KiÓm tra cuèi học kì I

- Đánh giá xếp loại HS ci häc k× I

- Duy trì nề nếp dạy học, công tác bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu,rèn chữ cho HS

- Sơ kết HĐCM cuối Kì I Lập thời khoá biểu, lên chơng trình giảng

dạy líp 4,5 ë häc k× II (Tõ 2010)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… 2010

- Tổ chức dạy chun đề phơng pháp dạy học mơn: Tốn lớp 4, ĐLí lớp

- BDCM: Båi dìng KiÕn thøc To¸n, TiÕng ViƯt

- KSCL HSG c¸c lớp

- Thi trạng nguyên nhỏ tuổi cấp huyện - Duy trì công tác tự bồi dỡng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2010

- Duy trì nề nếp dạy học, cơng tác bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu, rèn chữ cho HS

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học mơn: Lịch sử lớp 5, Tốn lớp

- Thi trạng nguyên nhỏ tuổi cấp Tỉnh, thi viết chữ đẹp,VSCĐ

cÊp HuyÖn

- KSCL học kì II

- Kiểm tra: hồ sơ cá nhân, tra toàn diện GV,thanh tra chuyờn GV

- Duy trì công t¸c tù båi dìng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… 2010

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học môn:Khoa học lớp T&C lớp

- KSCLHS c¸c líp

- Thi giao lu HSG c¸c líp 3,4 cÊp hun; líp cấp Tỉnh (Các môn:Toán, Tiếng Việt, Lịch sử, Địa lÝ, Khoa häc)

- Duy trì công tác tự bồi dỡng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2010

- Tăng cờng công tác ôn tập kiến thức kĩ cho HS

- Tổ chức dạy chuyên đề phơng pháp dạy học môn: Địa lý lớp 4, Tiếng Việt Lớp

- KSCL kì II, năm

- ễn lại tiêu chuẩn đánh giá xếp loại GV,HS Tiểu học

- Kiểm tra: hồ sơ cá nhân - Tổng kết năm học

- Khảo sát chất lợng học sinh lớp 5, ôn tập chuẩn bị cho khảo sát chất

lợng đầu vào lớp ( tháng 6/2010)

(16)

Kế hoạch tuần

Tuần Nội dung hoạt động Bổ sung kế hoạch

01 24/8/-29/8

- ổn định tổ chức lớp, hớng dẫn HS học

tËp néi quy HS

- Học tập thị nhiệm vụ năm học; - Khảo sát chất lợng đầu năm HS;

- Hc Quy chế CM ,tiêu chuẩn đánh giá xếp loại GV ,quyđịnh hồ sơ sổ sách, qui định VSC

- Xây dựng TKB , lên chơng trình - Tù BD ; nghiªn cøu ND , PPSGK líp dạy

- Điều tra lí lịch HS, b¸o c¸o - Häp phơ huynh HS

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 02 31/8-4/9

- Xây dựng kế hoạch HĐCM- SHCM: HD GV cách soạn giáo án điện tử, số quy định cho giáo án

- Tù bèi dìng: nghiên cứu ND, CTSGK lớp dạy

- Hỡnh thành đội tuyển học sinh giỏi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 3 7/9-11/9

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu ,

- SHCM: Dù giê ATGT băng hình - Tự bồi dỡng chuyên môn

- Thanh KT đồ dùng học tập hs

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 4 14/9-18/9

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giỳp HS yu , kộm

- Tăng cêng viƯc rÌn ch÷ gi÷ vë cho HS

- SHCM: Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy mơn Tốn cho HS lớp - GV tự bồi dỡng CM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 05 21/9-25/9

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu , kém; rèn chữ viết cho HS

- SHCM: Thi khảo sát giáo viên - Tự bồi dỡng chuyên môn - Thanh tra chuyên đề GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… 06 28/9-2/10

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu ,kém; rèn chữ viết cho HS

- SHCM:

-Tù bèi dìng: nghiªn cøu ND, CTSGK

- Xếp loại VSCĐ tháng - KSCL HS líp 4,5

- KSCLHSG líp 4,5

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 7

(17)

HSG, giúp đỡ HS yếu , kém, rèn chữ cho HS

- SHCM: Båi dìng HSG

- Dự thăm nắm hoạt động

- GV tự bồi dỡng chuyên môn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 8 12/10-16/10

- Tăng cờng việc rèn chữ giữ cho HS

- SHCM: Thực hành chuyên đề bồi d-ỡng HSG mơn Tốn lớp

- Kiểm tra chun đề GV - Thi viết chữ đẹp tháng Lần - Thi vơ địch lần

- KiĨm tra hå s¬ GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 9 19/10-23/10

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu; rèn chữ viết cho HS

- SHCM: Trao đổi bồi dỡng HSG mơn Tốn

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I - Dù giê GV d¹y khèi

- Tự bồi dỡng chuyên môn

- Thanh tra CM: kiểm tra chuyên đề GV ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 10 26/10-30/10

- SHCM: GV đề KSCL lớp khối - Ơn tập kiểm tra học kì I

- Dự thăm nắm HĐ dạy học tổ - Tự bối dỡng: nghiên cứu ND, CTSGK lớp 5, làm đồ dùng dạy học

- Thanh tra CM:Khảo sát chất lợng HS

……… ……… ……… ……… ……… ……… 11 2/11-6/11

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu , kém, rèn chữ cho HS

- SHCM: CĐ môn Toán lớp

- Dự thăm năm hoạt động khối 4,5 KSCL HSG lớp 4,5

- Kiểm tra toàn diện :1 GV, kiểm tra chuyên đề GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… 12 9/11-13/11

- Tăng cêng viƯc rÌn ch÷ gi÷ vë cho HS

- SHCM: Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy môn LT&C lớp

- Làm đồ dùng dạy học

- Kiểm tra chuyên đề GV Khảo sỏt cht lng HS

- Xếp loai VSCĐ tháng 11,

(18)

- Khảo sát chất lợng VSCĐ lớp

13

16/11-20/11

- SHCM: GV đề KS lớp tổ - Tự bồi dỡng chuyên môn

- KiĨm tra hå s¬ GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 14 23/11-27/11

- Thực hành Chuyên đề theo trờng - Tự bối dỡng: nghiên cứu ND, CTSGK mới, làm đồ dùng dạy học dự thi

- Thanh tra CM: KSCL th¸ng 11

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 15 30/11-4/12

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu , kém, rèn chữ cho HS

- SHCM: Bồi dỡng , dự CĐ TĐ L4 - Dự thăm năm hoạt động khối 4,

- Thanh tra CM: Khảo sát chất lợng HSG ……… ……… ……… ……… ……… 16 7/12-11/12

- Tăng cờng viƯc rÌn ch÷ gi÷ vë cho HS

- SHCM: Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy môn TĐ lớp

- Kiểm tra chuyên đề1 GV

- Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá kỉ niệm 22/12

- Thanh tra CM: Khảo sát chất lợng HSG lớp

- Xếp loại VSCĐ tháng 12

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 17 14/12-18/12

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu; rèn

ch÷ viÕt cho HS

- SHCM: GV đề KSCL lớp, tổ - Thi viết chữ p ln

- Tự bồi dỡng chuyên môn

- Thanh tra CM: kiĨm tra C§1 GV - KiĨm tra hå s¬ GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 18 21/12-25/12

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu ,kém; rèn chữ viết cho HS

- SHCM : Trao đổi cách soạn giảng điện tử phần mềm powerpoit

- Hớng dẫn HS ôn tập học kì I Kiểm tra đánh giá kết giáo dục cuối kì I - Thanh tra CM: kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra chuyên đề

1 GV Khảo sát chất lợng HS - Tự bối dỡng chuyên môn

(19)

Tun m

- S¬ kÕt häc k× I

- GV tự bồi dỡng chuyên môn - Thi vô địch lần

……… ……… ……… ……… ……… 19 21/1- 25/1

kÐm, rÌn ch÷ cho HS

- SHCM: C§ Khoa häc líp

- Dự thăm nắm hoạt động khối

( ND, CTSGK líp 5, bèi dìng thêng xuyªn)

- KSCL HS G líp

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 20 28/1-1/2

- Tăng cờng viƯc rÌn ch÷ gi÷ vë cho HS

- SHCM: Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy môn Lịch sử lớp - GV tự bồi dỡng CM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 21 11/2-15/2 (tn sau tÕt)

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu; rèn ch vit cho HS

- SHCM: CĐ môn MT Líp

- KS chọn đội tuyển HSG thi trạng nguyên nhỏ tuổi

Thi viết chữ đẹp tháng 1, xếp loại VSCĐ tháng

- Tù båi dỡng chuyên môn

- Thanh tra CM: kim tra toàn diện GV, kiểm tra chuyên đề GV

- Dự giờ, khảo sát chất lợng HS

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 22 18/2-22/2

- Thực hành Chun đề đổi pp dạy mơn Tốn lớp

- Bối dỡng đội tuyển HSG thi trạng nguyên nhỏ tuổi, thi viết chữ đẹp

- Dù giê thăm nắm HĐ dạy học khối 4,5 KSCL HS líp 4,5

- Tù bèi dìng: nghiªn cøu ND, CTSGK lớp 5, bối dỡng thờng xuyên

- Khảo sát chất lợng HS

……… ……… ……… ……… ……… 23

25/2-1/3 - Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡngHSG, giúp đỡ HS yếu , kém, rèn chữ

cho HS

- Bồi dỡng đội tuyển HSG thi trạng nguyên nhỏ tui, thi vit ch p

- SHCM: CĐ môn §LÝ líp - Båi dêng kiÕn thøc To¸n, TV - KSCL HS G, VSCĐ khối lớp

(20)

- Thanh tra CM: KSCL th¸ng ………

24 4/3-8/3

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu , kộm

- SHCM: Chuyên đề đổi phơng pháp dạy môn Đạo đức cho HS lớp - GV tự bồi dỡng CM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 25 11/3-15/3

- SHCM: CĐ môn LSử lớp - Tự bồi dỡng chuyên môn - Thi vô địch lần

- Thanh tra CM: kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra chuyên đề GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 26 18/3-22/3

- Thực hành chuyên đề đổi pp dạy môn Khoa hc lp

- Dự thăm nắm HĐ dạy học khối 4,5 - KSCL HS lớp 4,5

- Tù bèi dìng: nghiªn cøu ND, CTSGK líp ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 27 25/3-29/3

- Duy trì nề nếp dạy học, giúp đỡ HS yếu , kém, rèn chữ cho HS

- Tăng cờng công tác bồi dỡng HSG líp

SHCM: GV đề KSCL lớp, tổ - GV tự bồi dỡng chuyên môn

- Khảo sát chất lợng HSG, HS đại trà

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 28 1/4-5/4

- SHCM: CĐ LT&C lớp

- Khảo sát chất lợng HS học kì II - Xếp loại VSCĐ tháng

- GV tự bồi dỡng CM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 29 8/4-12/4

- SHCM: C§ Khoa häc líp

- Tù bèi dìng: Båi dêng kiÕn thức Toán, TV,

- Kiểm tra hồ sơ GV

……… ……… ……… ……… ……… ……… 30

15/4-19/4 - Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡngHSG, giúp đỡ HS yếu ,kém, rèn chữ cho

HS

- SHCM: GV đề KSCL lớp, tổ

(21)

31 22/4-26/4

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yu , kộm

- Tăng cờng việc rèn chữ gi÷ vë cho HS

- SHCM: Dù giê theo kế hoach trờng - Khảo sát chất lợng HSG líp - GV tù båi dìng CM

……… ……… ……… ……… ……… ………

32 29/4-3/5

- Tăng cờng công tác bồi dỡng HSG lớp

- SHCM: Thực hành chuyên đề đổi phơng pháp dạy môn Luyện từ câu

cho HS líp ( toµn thĨ GV dù vµ rót

kinh nghiƯm )

- Tù båi dìng chuyªn môn - Xếp loại VSCĐ tháng - KSCL HS

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

33 6/5-10/5

- SHCM: Dù giê theo kÕ ho¹ch cđa tỉ - Tù bèi dìng: nghiªn cøu ND, CTSGK líp

……… ……… ……… ……… ………

34 13/5-18/5

- Duy trì nề nếp dạy học, bồi dỡng HSG, giúp đỡ HS yếu ,kém, rèn chữ cho HS

- SHCM: CĐ Địa lý lớp

- Khảo sát chất lợng HS cuối học kì II - GV tự bồi dỡng chuyên môn

- Thanh tra CM: KSCL HS

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

35 21/5-25/5

- Duy trì nề nếp dạy hc, giỳp HS yu , kộm

- Tăng cờng việc rèn chữ cho HS - Ôn tập kiểm tra ci k× II

- Thi vơ địch lần

- Tổ chức sinh hoạt ngoại chào mừng ngµy 19/5

- GV tù båi dìng CM

- Đánh giá xếp loại HS cuối năm,hoàn thành hồ sơ HS,GV Tổng kết năm học

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tháng năm 2009

Tổ trởng chuyên môn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	66,68 KB