- Giáo viên bộ môn phải chịu trách nhiệm về nề nếp của học sinh trong tiết dạy của mình và phải có biện pháp uốn nắn những vi phạm trong giờ, đôn đốc học sinh học bài và làm bài của bộ m[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 – 2011 CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Kế hoạch trường THCS Nguyễn Văn Trỗi năm học 2010 - 2011
- Các hướng dẫn hoạt động chuyên môn Sở GD&ĐT tỉnh Gia Laivà văn hướng dẫn thực chun mơn phịng GD&ĐT Đakpơ
Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học sau:
Phần I
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH ĐẦU NĂM HỌC I Đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm học trước 1 Kết học sinh:
TSố HS
Đạo đức Học tập
Tốt Kh TB Yế u G Kh TB Yế u Ké m
315 198 110 27 73 158 55
- Học sinh giỏi cấp Huyện môn Vật lý: Tỉ lệ HS công nhận TN THCS đạt 100% 2.Đối với GV- CB – CNV:
LĐTT 16/23 đạt 70%
*Đánh giá: (những vấn đề có liên quan đến chuyên môn) - Ưu điểm:
+ Nền nếp: Thực nghiêm túc nếp quy định quy chế chuyên môn, kỷ cương trường học giữ vững, hiệu cơng việc đạt cao
+ Trình độ CM, nghiệp vụ giáo viên có chuyển biến đáng kể, đặc biệt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn; vận dụng chuyên đề bồi dưỡng vào giảng dạy có kết tích cực Chất lượng giáo dục có chuyển biến đáng kể
- Tồn bật:
+ Quá trình chuyển biến nhận thức kiến thức phận học sinh yếu (về trình tiếp thu tri thức thực hành vận dụng) Tác phong học tập, sinh hoạt tập thể học sinh hạn chế Một số học sinh chưa đầu tư quan tâm sâu sát, mức hồn cảnh gia đình
+ Cịn số giáo viên hạn chế chuyên môn kiến thức PPGD, khả tổ chức, quản lý học sinh
II/ Nhận định điều kiện để thực kế hoạch qua điều tra bản: 1.Cơ sở vật chất: ( trang, thiết bị phục vụ chuyên môn)
a Thuận lợi:
- Phịng học: Trường có phịng học, Có riêng phịng học mơn Tin học
- Bàn ghế học sinh: Có đủ chỗ ngồi cho 310 học sinh
(2)- Sân tập thể dục đủ điều kiện tối thiểu cho học môn TD
- Trang thiết bị dạy học: Cơ trang bị đầy đủ môn tranh ảnh môn Lịch sử, Địa lí
CSVC đảm bảo đủ cho dạy học khố phụ đạo buổi chiều b Khó khăn:
- Thiếu phòng chức
- Thiết bị dạy học không đồng bộ, chất lượng thấp (dễ hỏng), độ xác khơng cao, Thiếu thiết bị dạy học mơn: Tốn; Ngoại ngữ (đài cát xet, băng đĩa ) Hoá học (hoá chất, thiết bị)
2 Tình hình đội ngũ: a Giáo viên:
CBQL: 2,
Trình độ Đại học 10; Cao đẳng: 11 Đảm bảo đủ so với nhu cầu
Hầu hết GV nhiệt tình cơng tác, có ý thức vươn lên, có tinh thần đồn kết tương trợ giúp đỡ chun mơn Một số GV nịng cốt chun mơn vững mơn Lý ; Hóa , Văn ,Tốn
Tuy nhiên cịn phận giáo viên hạn chế chuyên môn b Học sinh:
*Thuận lợi:
- Học sinh có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập gia đình mua sắm từ đầu năm học
- Đa số học sinh ngoan, có ý thức tích cực học tập, rèn luyện * Khó khăn:
- Chất lượng qua khảo sát đầu năm thấp:
- Dân cư không tập trung, học sinh xa trường (có em cách trường km) - Nhiều học sinh có hồn cảnh đặc biệt( Nghèo, HS người DT thiểu số), khoảng 25,6% số HS trường
- Nhiều gia đình khơng quan tâm đến tình hình học tập em ) ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng dạy học nhà trường
3 Những điều kiện thuận lợi khác:
Có quan tâm đạo sát sao, kịp thời cấp (phòng GD&ĐT, Xã) Các hoạy động ngồi lên lớp phong phú, sơi tạo phấn khởi cho học sinh đến trường Tỷ lệ chuyên cần trì số lượng đạt tỷ lệ cao giúp cho học sinh nắm kiến thức cách có hệ thống nhằm nâng cao chất lượng
Phần thứ II
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I Nhiệm vụ chung:
Mục tiêu: Thực có hiệu chủ đề năm học: “ Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”; “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
(3)Mục tiêu:
- Thực đầy đủ, nghiêm túc văn đạo chun mơn Sở GD&ĐT, phịng GD&ĐT
- Thực đầy đủ, nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học tất môn học theo phân phối chương trình Sở GD&ĐT
- Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá
- Tăng cường nề nếp, kỷ cương Tổ chức thực nghiêm túc Điều lệ trường THCS ban hành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007 Bộ GD ĐT vận động “Hai không” theo tinh thần Chỉ thị 33/2006 CT -TTg
- Nâng cao lực hiệu công tác quản lý tổ trưởng chuyên môn Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
2 Tập trung củng cố, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hiệu quả giáo dục; tạo chuyển biến rõ rệt chất lượng dạy học trường học, giảm thiểu tối đa học sinh học yếu kém:
Mục tiêu:
- Tập trung biện pháp để củng cố, nâng cao chất lượng dạy học tạo chuyển biến rõ rệt kiến thức, kỹ học sinh, môn học, lớp học, giảm số học sinh yếu nhằm đạt vượt tiêu năm học mà phòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất lượng, hiệu giáo dục toàn diện Thực dạy Tin học khối tự chọn Tin học khối 7,8,9
- Bồi dưỡng HSG hai mơn Vật lý Hóa học phấn đấu để có giải cấp Huyện Tổ chức trì phụ đạo HS yếu vào buổi chiều
3 Củng cố, trì kết PCGD THCS đạt được; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục tiêu chuẩn PCGD, phấn đấu đạt kết bền vững.
4 Đẩy mạnh phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Mục tiêu:
- Quan tâm đến tiêu chất lượng, đội ngũ giáo viên, sở vật chất - Thực nội dung trường học thân thiện, học sinh tích cực
5 Tiếp tục thực vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức HCM”; “Hai không” với nội dung; “Mỗi thầy, cô giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” Thực thị 40-CT/TW Ban bí thư xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục.
Mục tiêu: Nâng cao nhận thức trị, ý thức trách nhiệm, lương tâm đạo đức nhà giáo, lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực nghiêm túc phong trào vận động ngành, từ thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy học
6 Đẩy mạnh ứng dựng CNTT hoạt động giáo dục: Mục tiêu:
- GV ứng dụng soạn máy vi tính, sử dụng tốt phần mềm tiện tích chuyên môn
- Nhà trường ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý điểm học sinh
2 Nhiệm vụ cụ thể
(4)Cần tạo chuyến biến mạnh nâng cao chất lượng dạy học; đổi kiểm tra đánh giá; tỷ lệ học sinh lớp tốt nghiệp THCS 95% bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội gũ giáo viên
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin soạn bài, giảng dạy, học tập
2.2 Mục tiêu kế hoạch.
- Mục tiêu chung: Cần tạo chuyển biến rõ rệt vấn đề sau:
+ Phấn đấu trì củng cố vững kỷ cương, nếp chuyên môn Tiếp tục nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Giữ vững tỷ lệ tốt nghiệp, số lượng học sinh giỏi cấp Sử dụng có hiệu cao trang thiết bị dạy học
+ Tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu Đặc biệt lưu ý đến chất lượng mơn Văn, Tốn khối lớp 6, chất lượng học sinh khối lớp Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
+ Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng chun mơn Duy trì vững lề lối đổi sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp, phấn đấu khơng có GV có chun mơn xếp loại TB,yếu Ứng dụng CNTT soạn bài, giản dạy làm loại hồ sơ, quản lý điểm
(5)- Tổng số lớp :
- Tổng số học sinh: 310
Phấn đấu khơng có học sinh bỏ học, tỷ lệ chun cần đạt 99,8% trở lên b) Chất lượng giáo dục:
TS H
S
Học lực (tỷ lệ) Hạnh kiểm (TL) T N %
TL Lên lớp Số HS giỏi Cấp Huyện
G Kh TB Y Kém Tốt há K B T Yếu Thẳng Sau thilại
2 70 14
3 34
19
8
3 85%
b.Chất lượng dạy học theo mơn học: (tính theo tỷ lệ % Từ TB trở lên)
(6)c Chất lương đội ngũ giáo viên, thi đua:
TS
GV dạy giỏi cấp Thi đua
Liên đội Cơngđồn Trường Trường Huyện Tỉnh LĐTT CSTĐCS
Mạnh cấp tỉnh Vững mạnh XS - Văn hoá - TTXS - Xếp loại giáo viên: Đạo đức tốt: Gia đình văn hố: 100%
Chun mơn: Tốt : - Tỷ lệ: … Khá: - Tỷ lệ: … TB : - Tỷ lệ: …
- Số chuyên đề BDGV: Cấp tổ: 3; Cấp trường: (mỗi tổ CM thực CĐ).Cấp Huyện:………
- Số SKKN:
- Hồ sơ chuyên môn:Khá trở lên * Đổi phương pháp dạy học :
- 100% giáo viên khai thác triệt để đồ dùng dạy học trang bị, tích cực tự làm đồ dùng dạy học
- 100% giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, có 50% thực tốt phương pháp dạy học phát huy tính tích cực người học
* Những mục tiêu khác
- Bảo vệ khai thác sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị dạy học có Tích cực làm đồ dùng dạy học cá nhân phục vụ cho đổi phương pháp dạy học
- Tiếp tục cải tạo cảnh quan trường học
- Quản lý chặt chẽ có hiệu hoạt động học sinh trường Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để xây dựng CSVC nâng cao chất lượng dạy học
Phần thứ III
NHỮNG BIỆN PHÁP CHÍNH I Thực chương trình kế hoạch dạy học.
- Thực nghiêm túc, đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học quy định biên chế năm học Bộ Giáo dục - Đào tạo Tổ chức khai giảng, thực học, sơ kết học kỳ, tổng kết, xét tốt nghệp lịch Tổ chức dạy học tự chọn theo hướng dẫn Bộ GD - ĐT Dạy tự chọn mơn Tốn, Ngữ văn,Tiếng Anh theo chủ đề bám sát;Lớp dạy Tin học Tự chọn Tin học khối 7,8,9 Xây dựng kế hoạch, lịch chương trình chi tiết cho học kì năm
- Thực đủ, chương trình giáo dục ngồi lên lớp Đưa nội dung hoạt động NGLL, hướng nghiệp tích hợp môn khác
(7)II Thực nghiêm túc quy định chuyên môn: * Hệ thống hồ sơ.
Đối với cán bộ, giáo viên
1 Giáo án: Phải đảm bảo yêu cầu sau:
- Phải soạn trước lên lớp ,sử dụng giáo án cũ phải thực theo quy định phòng GD Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn mặt kiến thức, kĩ năng, nội dung chương trình, phù hợp với đặc trưng môn, đảm bảo yêu cầu đổi phương pháp
- Có soạn giải tập nâng cao tham gia bồi dưỡng HS,phụ đạo HS
2 Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần: Phải hoàn thành vào tiết thứ hai hàng tuần, tiến độ, phân phối chương trình
3 Sổ dự giờ : Sổ dự phải ghi dầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá phần nhận xét xếp loại, rút kinh nghiệm sau tiết dự, đảm bảo hiệu rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp nâng cao hiệu bồi dưỡng thân 4 Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN). Phải thực đầy đủ nội dung sổ, sử dung cập nhật thông tin thường xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng giáo dục đạo đức, ý thức học tập HS Chú trọng biện pháp GD với đối tượng HS, dặc biệt HS chưa ngoan, yếu học tập
5 Sổ điểm cá nhân: Cập nhật điểm thường xuyên, tiến độ, sửa điểm quy định
6 Sổ bồi dưỡng chuyên môn: Ghi chép nội dung kiến thức, phương pháp dạy học môn; rút kinh nghiệm dạy;
7 Sổ ghi chép: ghi nội dung họp công việc liên quan Đối với tổ chuyên môn :
1 Kế hoạch hoạt động: Do tổ trưởng lập, xây dựng cụ thể hoá từ kế hoạch chung nhà trường, triển khai thực nhiệm vụ năm học tổ
2 Sổ ghi chép hoạt động tổ: Ghi chép chi tiết nội dung họp, sinh hoạt bồi dưỡng CM nghiệp vụ, công tác kiểm tra tổ trưởng
3 Sổ kiểm tra tổ trưởng chuyên môn: Lập kế hoạch kiểm tra, tra GV từ đầu năm học thông báo với GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung kết kiểm tra, tra GV tổ
III Thực Quy định dự dạy kiểm tra, đánh giá. 1 BGH: Kiểm tra hồ sơ, dự GV học kỳ lần/GV
2 GV: Mỗi GV phải bố trí dự đồng nghiệp tiết/tháng.Cả năm dự 18 tiết (tính tiết hội thi GVDG cấp trường) Có biện pháp khắc phục triệt để khuyết điểm sau kiểm tra, tra GV phải tham gia góp ý kiến, rút kinh nghiệm dạy đồng nghiệp cách tích cực, trọng giúp đỡ GV hạn chế tiến
3 Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS:
(8)- Phải thực nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm theo yêu cầu tiến độ thời gian quy định Không lấy điểm kiểm tra 15’ thay cho điểm kiểm tra miệng hay tiết Cho điểm vào sổ Lớn sổ cá nhân sau trả kiểm tra Thực xác quy định cho điểm môn học Kiểm tra thường xuyên ghi, tập, soạn học sinh
- Kiểm tra từ tiết trở lên đề kiểm tra đáp án đề chẵn lẻ, tỷ lệ hợp lý trắc nghiệm – tự luận môn nộp trước kiểm tra ngày cho người duyệt Nếu kiểm tra khác ngày phải có đề riêng cho lớp Trả kiểm tra cho HS không tuần tiết, không tuần KTra tiết trở lên ghi điểm vào sổ lớp học (các mơn có tiết trả KTra thực PPCT) Khi chấm phải chữa bài, sửa lỗi, ghi lời phê làm tròn điểm quy định Bài kiểm tra tiết sau trả, GV thu lại lưu giữ để nhà trường kiểm tra cần Bài kiểm tra học kỳ sau trả, GV thu lại nộp nhà trường để lưu giữ, kiểm tra cần
- Khi coi kiểm tra giáo viên phải thực nghiêm túc quy định: Khơng làm việc riêng, khơng gây tâm lí căng thẳng HS Nhắc nhở ý thức làm nghiêm túc có biện pháp ngăn ngừa từ đầu tiết, không để xảy tượng vi phạm xử lý
- Công tác đánh giá HS đảm bảo thực chất quy chế 40: GV dạy nhóm ngang cần ý thống cao đáp án, biểu điểm để tránh tình trạng chấm điểm khơng bình đẳng lớp môn, nhiều giáo viên giảng dạy
- Quản lý điểm, cập nhật điểm kết học sinh máy vi tính
IV Thực giấc, nề nếp chuyên môn, thực kỷ luật lao động: - Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn nhiệm vụ khác Thực nghiêm túc giấc vào lớp chế độ hội họp Giáo viên phải có mặt trước lớp học từ 2-3 phút để chuẩn bị điều kiện tâm cho tiết dạy dạy đủ 45 phút/tiết Giáo viên có tiết đầu phải chịu trách nhiệm nếp KTBC Giáo viên có tiết phải đôn đốc quản lý HS thực TDGG Giáo viên có tiết cuối phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt quản lý HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn tượng tụ tập xử lý tượng bất thường xẩy Tất CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục phát vi phạm HS lúc, nơi
- Giáo viên nghỉ có lý đột xuất phải báo trước truy Nghỉ ốm từ ngày trở lên phải có giấy chứng nhận bệnh viện để chuyển lương sang bảo hiểm phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trường trước gìơ truy có báo cáo gửi hồ sơ trước ngày Giáo viên công tác phải thực quy định Nếu vi phạm nhà trường không bố trí dạy thay, coi trống giáo viên vi phạm nếp chuyên môn H Trưởng giải ngày, ngày phải xin phép phòng GD
(9)nhiệm bàn bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống hướng khắc phục tồn đánh giá xác nếp dạy Phải quản lý học sinh có hiệu quả, khơng để xảy tình trạng quản lý hiệu lực làm ảnh hưởng đến chất lượng môn làm ảnh hưởng đến học lớp khác
V Nâng cao trách nhiệm chất lượng, bồi dưỡng HS :
- Kiểm tra chất lượng đầu năm: Sử dụng kết khảo sát để phân loại HS có kế hoạch phụ đạo, BD, đặc biệt HS yếu kém, HS vào lớp 6, HS lớp
- Trách nhiệm chất lượng: GV đăng ký chịu trách nhiệm trước nhà trường chất lượng mơn đảm nhiệm Lấy hiệu công việc chất lượng cuối học kỳ năm làm thước đo đánh giá xếp loại GV cuối năm GVCN đăng ký chịu trách nhiệm kết giáo dục, nề nếp HS lớp
- Bồi dưỡng HS :
+ BDHSG: Tập trung mơn Lý ,Hóa Tổ chuyên môn phân công GV BDHSG triển khai thực từ đầu tháng 9/2009 BGH định số lượng, đối tượng HS môn
+ BD HS yếu kém: Tập trung môn Ngữ văn, Toán, N.ngữ, Hoá, Lý GV dạy phụ đạo tổ CM phân công Tổ chức học vào buổi chiều triển khai thực từ trung tuần tháng 9/2009
Cách thức tổ chức: GV phân cơng phụ đạo học sinh vào tình hình cụ thể mơn học, có biện pháp cụ thể triển khai thực theo hướng sau:
*) Lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm chuyên môn bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy lớp cuối cấp
*) Tăng cường trách nhiệm giáo viên dạy khố đảm bảo truyền đạt đủ, xác, nội dung kiến thức theo hướng tích cực đổi phương pháp giảng dạy.Tạo môi trường học tập thân thiện học sinh Động viên, khích lệ học sinh học tập tích cực Bồi dưỡng HS yếu học khố (nội dung bồi dưỡng ghi bổ sung vào giáo án) Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học nhà
*) Sử dụng học tự chọn (đối với mơn Tốn, Lý ,Hóa AVăn), tăng cường tập trung vào đối tượng học sinh cần phụ đạo
Yêu cầu: Lên kế hoạch, nội dung phụ đạo Có soạn đầy đủ, bài soạn có có nội dung cần củng cố kiến thức học sinh hạn chế, lên lớp giờ, giảng dạy học tập có hiệu quả, tiến hành kiểm tra, cho điểm, đánh giá kết học sinh
* Quy định dạy tích hợp số nội dung mơn: triển khai thực hiện theo HD phịng GD&ĐT
VI Xây dựng nề nếp cho học sinh
- Tích cực hưởng ứng thực vận động ngành GD&ĐT. - Nâng cao nhận thức học sinh việc tự giác thực nhiệm vụ, phấn đấu để đại đa số học sinh ý thức đầy đủ quyền lợi nghĩa vụ thân học tập tu dưỡng
(10)- Yêu cầu HS toàn trường thực tốt quy định cụ thể sau:
+ Đi học giờ, vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Thực có hiệu truy bài, TDGG Xây dựng nội dung sinh hoạt ngoại khoá phong phú, bổ ích có tác dụng giáo dục đạo đức, tác phong, lối sống cho học sinh Đặc biệt trọng hiệu nâng cao nhận thức tự khẳng định học sinh
+ 100% HS trường có đủ đồ dùng học tập, SGK, ghi theo quy định, có ý thức giữ viết chữ đẹp
+ Trang phục gọn gàng, giản dị nghiêm túc, quy định trường Điều lệ trường PT
+ Khơng nói tục, chửi bậy Lễ phép chào hỏi người trên, thày cô giáo với thái độ nghiêm túc Không vi phạm điều cấm học sinh
+ Rèn luyện cho học sinh nề nếp nghiêm túc kiểm tra thi cử, xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm Học sinh phải xác định động học tập là: Học để lo cho quyền lợi cá nhan gia đình
+ Có ý thức bảo vệ công: Không viết, vẽ bậy, bôi bẩn lên bàn ghế, tường nhà Bảo quản sử dụng tài sản, lớp học, trường học quy định: Làm hỏng phải sửa, phải đền, giữ gìn cửa kính, cửa sổ cẩn thận, tránh để xảy vỡ, hỏng Khơng làm ảnh đến xanh bồn hoa
+ Sử dụng nhà vệ sinh quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Tiết kiệm sử dụng điện, nước Ra khỏi lớp phải cài cửa sổ, tắt quạt, tắt điện thắp sáng
+ Không leo trèo tường rào, cối, cổng trường khu vực có khả gây nguy hiểm
+ Quan hệ bạn bè phải lành mạnh, sáng Không rủ rê, lôi kéo HS trường ngồi đến có hành vi làm ảnh hưởng tình hình trật tự nhà trường, làm ảnh hưởng đến kết tu dưỡng thân, bạn bè học sinh trường khác Không giao du với phần tử ham chơi, lười học Không ngộ nhận tình cảm bạn khác giới, tự cho đủ lớn để có biểu lệch lạc nhận thức tình cảm để tượng chi phối phân tán tư tưởng, ảnh hưởng đến kết học tập nhân cách thân
Phấn đấu để: Học sinh “Học thật, kiểm tra thật, kết thật, thành tích thật”. VII Hoạt động tổ chuyên môn
- Xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh đảm bảo: Tổ chức hoạt động thiết thực, giáo viên cốt cán pháp huy vai trị, tạo mơi trường để giáo viên bồi dưỡng, rèn luyện
- Tiếp tục triển khai thực chuyện đề “Đổi nội dung sinh hoạt tổ chun mơn” phịng GD&ĐT Các tổ chun mơn vào tình hình thực tế bám sát vào kế hoạch nhà trường để xây dựng kế hoạch hoạt động cách chi tiết, cụ thể có tính khả thi Giao tiêu cụ thể cho giáo viên, khối lớp với tình hình thực tế khả học sinh Xây dựng biện pháp thực môn chi tiết, phù hợp
(11)thông qua hoạt động đổi phương pháp, rèn kỹ nghiệp vụ sư phạm qua dự góp ý kiến cho đồng nghiệp
- Xây dựng chuyên đề môn cách hợp lý, có hiệu
- Xây dựng biện pháp giúp đỡ giáo viên cịn hạn chế chun mơn, phân công cụ thể giáo viên vững chuyên môn giúp đỡ giáo viên hạn chế lực nghiệp vụ
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu cho khối lớp cách chi tiết, thực từ tuần tháng 9/2008
VIII Công tác bồi dưỡng giáo viên.
- Chỉ đạo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn học, tài liệu hướng dẫn đổi PPDH, nội dung bồi dưỡng hè, BDTX vào dạy học tất khâu đối tượng học sinh Lấy hiệu dạy làm thước đo đánh giá dạy
- Khuyến khích sử dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học: Soạn giáo án máy vi tính (tổ chức khảo sát, kiểm tra giáo viên ), tra cứu tài liệu Intenet Dạy đủ thực hành, thí nghiệm Tăng cường sử dụng ĐD, thiết bị thí nghiệm, phát huy tối đa phịng mơn
- Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng tư tưởng trị, đạo đức lối sống chun mơn Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm ý thức xây dựng truyền thống nhà trường, địa phương
- Phát huy vài trị cá nhân cơng tác bồi dưỡng chuyên môn kết hợp với giúp đỡ đồng nghiệp tổ chun mơn
- Tham gia tích cực vào hoạt động tổ, nhóm chun mơn Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn tập trung vào đổi PP GD, PP giáo dục, kiến thức mới, khó thực hành nội dung bồi dưỡng thường xuyên
- Giáo viên tiếp tục đăng ký học nâng cao trình độ tiêu chuẩn, đạt chuẩn - Tăng cường kiểm tra, đặc biệt quan tâm đến giáo viên hạn chế hồ sơ chất lượng, nhằm nâng cao tác dụng bồi dưỡng giáo viên Chú trọng việc khắc phục tồn sau kiểm tra
- Có kế hoạch xây dựng điển hình cơng tác bồi dưỡng giáo viên Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên cách công bằng, công khai, khách quan, dân chủ với trách nhiệm hiệu công việc Không để xảy tượng nể, cào
IX Đổi công tác quản lý, đạo.
1 Triển khai thực PP CT Sở GD & ĐT ban hành theo hướng đảm bảo dạy lý thuyết, ôn tập, luyện tập, thực hành kiểm tra định kỳ phù hợp , tiến độ Các tổ chuyên môn, giáo viên thường xuyên cập nhật chương trình, dạy thay, dạy bù kịp thời, hạn chế trống
2 Tăng cường nếp, kỷ cương:
(12)- Củng cố, chấn chỉnh lề lối, tác phong làm việc Học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Triển khai học tập thị 06 Bộ trị
- Tổ chức thực biên chế năm học, chương trình, kế hoạch dạy học, thực quy định dạy thêm, học thêm
3 Nâng cao lực CBQL nhà trường:
- Phân công nhiệm vụ cụ thể BGH, GV, NV xây dựng loại kết hoạch cụ thể, sát thực, phù hợp Phổ biến, quán triệt tới CB, GV từ đầu năm học Các tổ chuyên môn, phậm xây dựng kế hoạch, BGH duyệt kế hoạch tổ chức hội nghị cán công chức, thống rõ tiêu kế hoạch
- Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tham gia tích cực, nghiêm túc họat động bồi dưỡng CBQL Phòng GD - ĐT tổ chức
- Thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Xây dựng tập thể đồn kết, tổ chun mơn vững mạnh, có lực lượng nịng cốt CM
- Ưng dụng cơng nghệ thông tin vào công tác quản lý
- Thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục nhà trường, đạo thực tốt nhiệm vụ trị địa phương
- CBQL tăng cường tự học, tự rèn nhận thức, phẩm chất trị, lực chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy sinh họat chun mơn theo quy định Tạo uy tín ảnh hưởng tốt tập thể, học sinh mơi trường giáo dục, ngồi xã hội./
LỊCH SINH HOẠT - HỌP - BÁO CÁO 1 - Ban giám hiệu:
- Họp thường kỳ tháng lần
- BGH mở rộng tổ chức họp cần thiết 2 - Tổ chuyên môn:
- Sinh hoạt kỳ/ tháng vào thứ
3 - GV chủ nhiệm: Họp giao ban với BNN lần / Tuần 4 - Tổ chức đoàn thể: Họp lần / tháng
5 - Hội đồng giáo dục: Họp thường kỳ vào thứ tuần hàng tháng Hội ý giao ban tuần vào thứ
(13)KẾ HOẠCH THÁNG 8,9 NĂM 2010 CHỦ ĐỀ: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG 1.TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ:
-Thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước -Thực tốt thị nhiệm vụ năm học: 2010 – 2011
-Nêu cao ý thức trách nhiệm cơng tác Đồn kết nội bộ, giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ giao
2.CƠNG TÁC TRỌNG TÂM:
-Thực cơng tác tuyển sinh độ tuổi hoàn thành hồ sơ - Tổ chức ôn tập thi lại cho học sinh yếu -kiện toàn hồ sơ
- Phân cơng chun mơn; chia thời khóa biểu
- Phổ biến quy định chuyên môn thông qua điều lệ trường THCS hệ thống hồ sơ tổ chuyên môn, hồ sơ giáo viên theo quy định Ngành
-Lập danh sách GV đăng ký soạn giáo án vi tính
-Giảng dạy theo phân phối chương trình tuần học từ tuần đến 1/2 tuần7
-Tổ chức thi khảo sát chất lượng ba môn: Ngữ văn; Tốn; Tiếng Anh
-Các Tổ chun mơn tổ chức hội nghị cấp Tổ Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học
-Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp công tác phụ đạo HS yếu,
-Dự thăm lớp
-Chuẩn bị tốt cho hội nghị cán công chức năm học: 2010 – 2011 -Tổ chức điều tra, cập nhật số liệu phổ cập giáo dục THCS độ tuổi
3.CÔNG TÁC KHÁC:
-Tham gia học tập bồi dưỡng trị, chun mơn nghiệp vụ -Họp phụ huynh học sinh
-Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng năm học mới: 2010 – 2011
(14)KẾ HOẠCH TUẦN 1( Từ ngày 02 /8 đến ngày 07/8)
-Tham gia họp hội đồng tuyển sinh, phân công nhiệm vụ thành viên hội đồng
- Học tập bồi dưỡng trị
- Tổ chức ôn tập thi lại cho học sinh yếu:
+ Phân công GV đề thi + Hướng dẫn HS ôn tập
+ Phân công coi thi, chấm thi.Hoàn thành điểm + Tổng hợp biểu mẫu
KẾ HOẠCH TUẦN 2( Từ ngày 09 /8 đến ngày 14/8) - Họp hội đồng xét HS lên lớp qua thi lại
- Biên chế lớp học
- Phân cơng chun mơn, chia thời khóa biểu đảm bảo hợp lý GV - Lập danh sách GV đăng kí soạn giáo án vi tính
KẾ HOẠCH TUẦN 3( Từ ngày16 /8 đến ngày 21/8)
- Chỉ đạo giảng dạy chương trình tuần phân phối chương trình, tiến độ
- Hồn thiện hồ sơ tuyển sinh, hồ sơ HS thi lại - Tổ chức hội nghị chuyên môn đầu năm học:
+ Phổ biến điều lệ GV trường THCS
+ Quy định hệ thống hồ sơ Tổ chuyên môn, hồ sơ giáo viên, chế độ báo cáo theo văn quy định Ngành
+ Có lịch báo giảng từ buổi học
+ Yêu cầu soạn; chuẩn bị chu đáo ĐDDH; ổn định nề nếp dạy học
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị đồ dùng, sách vở, giấy nháp, giấy kiểm tra… Cách học bài, chuẩn bị bài, ghi môn theo quy định môn
(15)KẾ HOẠCH TUẦN 4( Từ ngày23 /8 đến ngày 28/8)
- Chỉ đạo giảng dạy chương trình tuần phân phối chương trình, tiến độ
- Tổ chức thi khảo sát chất lượng cho HS:
+ Lên lịch thi thời gian báo cáo kết + Phân công coi thi, chấm thi.Hoàn thành điểm + Tổng hợp biểu mẫu
-Tham gia họp hội đồng nhà trường:
+ Về công tác chuyên môn: Chú trọng chất lượng soạn; phương pháp giảng dạy Đặc biệt quan tâm đến hiệu soạn việc rèn luyện kiến thức, kĩ cho HS
+ Chỉ đạo Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động Tổ, đăng kí thi đua, tổ chức chuyên đề cấp trường
KẾ HOẠCH TUẦN 5( Từ ngày 30 /8 đến ngày 04/9)
- Chỉ đạo giảng dạy chương trình tuần phân phối chương trình, tiến độ
- Kế hoạch dạy bù ngày nghỉ Quốc Khánh 2/9
(16)ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THÁNG NĂM 20… 1.Tư tưởng trị:
(17)3.Công tác khác:
Ngày… tháng … năm 20… P.HT
(18)