3.1. Khuyến khích GV sáng tạo trong dạy học, vận dụng các mô hình dạy học tích cực cho phù họp trong giảng dạy. - Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VŨ THƯ
TRƯỜNG TH&THCS XN HỊA CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Số 17 / KH-CMTH Xuân Hòa, ngày 22 tháng năm 2020
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2020-2021
NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 “Về nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục” Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 “Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên” UBND tỉnh Thái Bình;
Căn theo kế hoạch việc thực nhiệm vụ năm học 2020- 2021 cấp Tiểu học Sở giáo dục Đào tạo Thái Bình;
Căn kế hoach số 15/KH-GDĐT ngày 18/9/2020 Phòng giáo dục và Đào tạo Vũ Thư kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2020- 2021;
Căn vào kế hoạch số 16 ngày 19/9/2020 trường TH&THCS Xuân Hòa thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
Căn vào kết chất lượng năm học 2019 - 2020 trường TH&THCS Xn Hịa, phận chun mơn khối Tiểu học xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 sau:
A/ KẾT QUẢ THÀNH TÍCH CỦA NHÀ TRƯỜNG ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2019– 2020:
1 Các danh hiệu thi đua: - Danh hiệu nhà trường :
- Cá nhân đạt danh hiệu thi đua bậc Tiểu học: CSTĐCS: 3; GVGH: 9; LĐTT: 8; HTNV: 02 ( GV sinh thứ 3)
- Liên đội đạt danh hiệu: Liên đội xuất sắc - Cơng đồn sở vững mạnh
2 Chất lượng giáo dục:
2.1/ Số lượng – Phổ cập:
- Số lượng: 372/372HS = 100% Khơng có HS bỏ học
- Huy động 76 học sinh tuổi phát triển bình thường vào lớp đạt tỉ lệ 100%
- Hoàn thành công tác phổ cập- PCXMC đạt cấp độ 2; PCGD mức độ 2.2/ Hoạt động học tập giáo dục:
a) Giáo dục phẩm chất:
(2)T Đ C T Đ C T Đ C T Đ C 80,3% 19,5% 0,2% 80,2%4 19,6% 0,2 81,2% 18,5% 0,2 82% 17,7% 0,2 b) Giáo dục lực
Tự phục vụ, tự quản Hợp tác Tự học giải vấn đề
T Đ C T Đ C T Đ C
75% 24,7% 0,3% 74,5% 25,2% 0,3% 76,9% 22,8% 0,3%
b) Kết giáo dục môn học đánh giá điểm số:
Mơn T H C
Tốn 70,8% 28,7% 0,3%
Tiếng Việt 71,7% 27,9% 0,3%
Tiếng Anh 70,3% 29,4% 0,3%
2.3/ Hoàn thành CTLH đạt 426/430 HS = 99,1%
- Hồn thành chương trình Tiểu học: 64/64 HS= 100% - Học sinh khen thưởng: 203/372HS= 54,5% 2.4/ Học sinh lưu ban: 01 HS= 0,28%
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM 2020- 2021
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1/ Tình hình đội ngũ, học sinh đầu năm học: 1.1/ Đội ngũ ( Tiểu học):
*Tổng số CBGV: 22 ( Biên chế: 19 CBGV) – (Hợp đồng: đ/c) nữ : 18 CBGV
* Đảng viên: 13 đ/c Trong đó:
+ PHT: đ/c + TPT: đ/c + GV: 19 đ/c +Thủ thư: đ/c
*Trình độ chun mơn: + Đại học TH: 14 đ/c
+ Cao đẳng TH: đ/c ( HĐ) + Trung cấp: đ/c ( nhân viên) 1.2/Học sinh:
Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 Toàn trường
Số lớp Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp Số HS
3 92 76 101 60 73 12 402
Lưu ban: Lưu ban: Lưu ban:0 Lưu ban:0 Lưu ban:0 Lưu ban:1 - Có 402 học sinh =100% số học sinh học buổi/ ngày;
(3)2.1/ Thuận lợi
Được quan tâm đạo Phòng Giáo dục, cấp lãnh đạo địa phương Nhà trường thực nghiêm túc văn đạo ngành
Năm học 2019 - 2020 vừa qua, chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường cao năm học trước Trong có số họt động bật hơn: Chất lượng VSCĐ, Chất lượng giải toán qua mạng lớp 5…
Các trang thiết bị phục vụ cho dạy học ngày trang bị đầy đủ Nhiều giáo viên sử dụng phương tiện thông tin đại giảng dạy tốt Có 100% cố giáo viên biết sử dụng phần mềm quản lí giáo dục để đánh giá HS,…
Đội ngũ giáo viên nhà trường xác định nghiêm túc trách nhiệm thực nhiệm vụ giao, có ý thức học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn Số lượng giáo viên tham gia học bồi dưỡng đạt chuẩn tăng so với năm học trước Nhiều giáo viên tay nghề nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình chun mơn, việc quan tâm tới học sinh có nhận thức chậm, học sinh có HCKK ngày cụ thể hóa thiết thực
Đội ngũ giáo viên khối có chuyên môn vững vàng, thực tốt PPDH Chuẩn bị tốt nhiệm vụ cho công tác thay sách lớp năm học 2020-2021
- Sự kết hợp giáo nhà trường gia đình việc giáo dục HS quan tâm hơn, công tác xã hội hóa ngày có hiệu
2.2/ Khó khăn
Cơ sở vật chất: Thiếu phòng học số phịng chức Đội ngũ giáo viên dạy mơn văn hóa thiếu
Số giáo viên trẻ độ tuổi sinh nhiều ( kì có CBGV nghỉ sinh con), số GV nhà cách xa trường từ đến 15 km
Ngoài cá biệt số phụ huynh chưa quan tâm nhiều tới em cịn phó mặc cho thầy
Có nhiều HS có hồn cảnh khó khăn ( 32 HS) nên việc học tập em HS có phần khó khăn, cần phải cố gắng nhiều
PHẦN II NHIỆM VỤ CHUNG
(4)Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông;
Căn định số 2084/QĐ- BGD ĐT ngày 27/7/2020 ban hành khung thời gian cho năm học 2020- 2021 Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định niềm tin gia đình xã hội; tập trung xây dựng trường học tiên tiến, đại hội nhập, tích cực chuẩn bị điều kiện cho việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thông …
Tập trung tăng cường kỷ cương, nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục thực đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT; thực dánh giá HS theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT HS lớp 1; tập trung đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa; tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học, trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân học sinh cộng đồng, xã hội
PHẦN III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện địa phương:
- Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh
- Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục nhà trường Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục.
Thực hiệu CT GDPT cấp tiểu học ban hành theo QĐ 16/2006 (CT GD hành), thực đổi CTSGK GDPT cấp Tiểu học theo TT số 32/2018/TT BGD ĐT ngày 26/12/2018 (CT 2018) đảm bảo hiệu quả, chất lượng, với trọng tâm lớp
Thực nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; Thực kế hoạch, chương trình dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thơng hành cách hợp lí, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí nhận thức học sinh; Tích hợp nội dung giáo dục vào môn học hoạt động giáo dục
(5)Đảm bảo điều kiện triển khai dạy học ngoại ngữ, Tin học theo chương trình BGD; theo đạo Sở GD Thái Bình
Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ ngày
Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ( em Thái, em Quỳnh Anh lớp
Tăng cường giáo dục kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân cho học sinh
Duy trì phong trào chữ đẹp học sinh; hồ sơ, giáo án giáo viên
Thực nghiêm túc công tác kiểm tra nội hoạt động giáo dục 3 Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
Tiếp tục thực theo công văn 1315/BGD-ĐT-GDTH ngày 16/4/2020 đổi nội dung hình thức SHCM; CV 3459/ BDG ĐT/ ngày 8/8/2017 dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột; khăn trải bàn; Dạy học mĩ thuật theo PP Đan Mạch; CV 3535/BGD ĐT- GDTH ngày 19/8/2019 HD nội dung HĐTN cấp Tiểu học CTGDPT 2018; chú trọng việc dạy học phát triển lực học sinh Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với hoạt động ngoại khóa Tăng cường hoạt động kỹ sống, hoạt động trải nghiệm Coi trọng giáo dục văn hóa truyền thống địa phương cho học sinh
Thực có hiệu mơ hình quản lý lớp học, nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp
4 Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý:
Tiếp tục thực nghiêm túc thị số 1737/CT-BGD&ĐT ngày 7/5/2018 tăng cường công tác quản lý, nâng cao đạo đức nhà giáo, tăng cường đạo, kiểm tra việc thực quy định đạo đức nhà giáo
Thực quản lí, đánh giá đội ngũ GV, CBQL theo chuẩn nghề nghiệp Có kế hoạch bồi dưỡng cho GV, CBQL để đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp Bồi dưỡng GV, CBQL chuyên môn để đáp ứng với chương trình GDPT 2018
Dự kiến phân công giáo viên dạy lớp năm học 2021- 2022 để giáo viên chủ động tham gia chương trình giáo dục PT 2018, có kế hoạch HD sử dụng SGK lớp trước vào năm học
5 Đổi cơng tác quản lí:
Chú trọng đổi cơng tác quản lí theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường
(6)Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ ngày Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học quản lí, thực hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báo cáo,…
6 Tăng cường CSVC đáp ứng thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018
Có kế hoạch rà sốt quy mơ số lớp, số GV cho phù hợp điều kiện nhà trường, phù hợp kinh tế xã hội địa phương đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân
Phát huy hiệu xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc cho học sinh nhà trường với phương trâm: “Góp sách nhỏ đọc nhiều sách hay”
Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạy học tự làm
Kiểm kê rà soát lại thiết bị lớp theo tinh thần công văn số 306 ngày 17 tháng năm 2019 cuả Sở Giáo dục Đào tạo Thái Bình việc triển khai Thơng tư 05/2019 BGD&ĐT Duy trì khối lớp học buổi/tuần
7 Duy trì, củng cố kết Phổ cập giáo dục- Xóa mù chữ phấn đấu xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
Duy trì vững củng cố kết phổ cập giáo dục –XMC, nâng cao chất lượng xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn Đẩy mạnh xây dựng trường Tiên tiến hội nhập
PHẦN IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I/ SỐ LƯỢNG; PHỔ CẬP GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020- 2021
2 SỐ LƯỢNG - PHỔ CẬP 2.1/ Chỉ tiêu:
* Số lượng:
- Duy trì sĩ số 100% Khơng có HS phải phổ cập bỏ học; - Học sinh Hồn thành chương trình lớp học đạt 99,5%; - Tỉ lệ chuyên cần đạt từ 99,8% trở lên;
* Phổ cập:
- Huy động 100% trẻ tuổi phát triển bình thường vào học lớp - Nâng tiêu chí chuẩn phổ cập độ tuổi mức độ 2:
+ Về chất lượng học sinh: 100% Trẻ tuổi phát triển bình thường vào lớp 1; Trẻ 11 tuổi HTCTTH đạt 100%; Chất lượng giáo dục độ tuổi đạt 98,5%
(7)dưỡng nâng chuẩn trình độ giáo viên đáp ứng chương trình GDPT 2018 đạt 91,3%
+ Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: có đủ thiết bị dạy học tổi thiểu, sân chơi bãi tập phù hợp yêu cầu, cổng dậu tường bao khu vực trường đảm bảo an toàn đạt chuẩn; mua bổ sung trang thiết bị dạy học lớp (bộ đồ dùng GV- HS; máy chiếu…)
2.2/ Biện pháp:
-Tiếp tục tổ chức cho CBGV học tập Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục, xố mù chữ, Thơng tư số 07/2016/TT-BGD ĐT ngày 22 tháng năm 2016
-Tổ chức cho 100% CBGV nhà trường tham gia điều tra tình hình phổ cập địa bàn tồn xã
- Căn vào kế hoạch làm phổ cập trường triển khai thực từ 25/8/2020
- Tổng hợp thống kê chung toàn trường đảm bảo xác, khớp số liệu độ tuổi giao cấp học hoàn thành trước 20/9/2020: Tiểu Ban phổ cập trường
- Thực ứng dụng CNTT cập nhật phần mềm, quản lý số liệu PCGD hệ thống online
- Ngay đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu HS có KCKK lớp chủ nhiệm, tổng hợp số HS có HCKK cấp tiểu học tổ chức cho 100% CBGV, NV, đ/c đăng kí đỡ đầu việc làm cụ thể HS có HCKK Tranh thủ giúp đỡ tổ chức địa phương, phụ huynh, giáo viên động viên giúp đỡ HS nhân ngày khai giảng năm học
- Đảm bảo tốt công tác trì sĩ số, quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để em HS có HCKK, em học sinh có lực tiếp thu kiến thức hạn chế theo học đầy đủ học
Giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn tổ CM biện pháp giúp em học tập hịa nhập đạt u cầu mơn học Đ/c tổ trưởng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể tháng theo dõi kết học tập học sinh có biện pháp khắc phục tổ CM
- Sử dụng có hiệu phần mềm quản lý PCXMC
- Tạo điều kiện cho cán GV chưa đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp; tham gia lớp bồi dưỡng nâng chuẩn Đặc biệt trọng việc tổ chức cho GV tham gia lớp bồi dưỡng nghiên cứu chương trình GDPT 2018 cấp tổ chức để đáp ứng giảng dạy lớp năm chuẩn bị tâm cho dạy lớp năm 2021-2022
(8)- Phấn đấu 100% giáo viên trường có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản dị Không vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội Không đánh đập xúc phạm học sinh hình thức
- 100% giáo viên thực việc trao dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạo công tác giảng dạy đáp ứng nhu cầy dạy học đổi
- 100% giáo viên, học sinh đăng kí học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chuyên đề
- 100% CBGV thực nghiêm túc vận động phong trào thi đua ngành, địa phương quy định
2) Biện pháp thực hiện:
- Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh
- Ngay từ đầu năm học nhà trường cơng đồn kết hợp tổ chức cho CBGV tiếp tục học tập văn CT 1737/CT-BGDĐT ngày 7/5/2018 việc tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo; Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thơng tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm
- Tổ chức cho cán giáo viên thực kí cam kết phong trào thi đua vận động, đăng kí việc làm tốt
- Thực nghiêm nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng cho học sinh Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo
- Tiếp tục đẩy mạnh tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinh hiểu làm theo điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi cho học sinh Thực Kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 Bộ GD&ĐT triển khai giảng dạy giáo trình, tài liệu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chương trình khóa; sử dụng tài liệu “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” lồng ghép giảng dạy mơn học hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực tốt công tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học lồng ghép giảng chuyên đề sinh hoạt tập thể
(9)04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa; Quyết định 410/QĐ-BGDĐT ban hành kế hoạch triển khai Quyết định 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” ngành giáo dục.
- Nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục kỹ sống, xây dựng kế hoạch trải nghiệm cụ thể tháng cho học sinh
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca Lễ chào cờ Tổ quốc; Âm nhạc buổi 2, GV dạy nhạc hướng dẫn học sinh tập hát Quốc ca, Đội ca…
- Tổ chức nghiêm túc "Tuần lễ giáo dục truyền thống nhà trường” từ ngày đến ngày 5/9/2020 với tất khối nhằm giúp học sinh vui thích học, giúp học sinh hiểu thêm truyền thống nhà trường qua năm học
- Giáo viên chủ nhiệm vận dụng mơ hình trường học tổ chức có hiệu học SHTT, tránh mang tính chất phê bình, gây áp lực cho HS
- Đẩy mạnh giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp; tổ chức cho học sinh thực tự lao động vệ sinh trường, lớp học cơng trình khn viên nhà trường; trì cơng trình vệ sinh khang trang sẽ, thực giữ VS chung ngày Tham mưu để đầu tư bố trí cảnh, hoa, pano áp phích tuyên truyền gương tốt, biểu ngữ có tính giáo dục quanh khu vực trườngphù hợp với đặc điểm học sinh TH Mỗi lớp có chậu xanh/chậu hoa/ treo lớp học
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN: I/ Các tiêu phấn đấu:
1/ Chất lượng hiệu giáo dục
* HTCT lớp học ( lớp đến lớp 4): 327/329 HS= 99,4%
* Học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt: 73/73HS = 100% * HS tặng khen cuối năm học: từ 50 đến 60 %
* Các môn học HĐGD, lực, phẩm chất:
Chỉ tiêu giáo dục số lực, phẩm chất cho học sinh Tiểu học:
Năng lực
Mức đạt Khối 1; 2 Khối 3 Khối 4; 5
Tốt 70 ->75% 75 ->80% 80 -> 85% Đạt 25 ->29 % 20 ->25% 15 ->20 %
Cần cố gắng <1% 0
Phẩm chất
Tốt 80 - > 90% 80 -> 85% 75 ->85% Đạt 10 -> 19% 15 -> 20% 15 ->25%
Cần cố gắng < 1% 0
(10)
* Môn Tiếng Việt: Mức đạt Tốt : 80 -> 90%; Mức đạt Hoàn thành 10 -> 20%; Chưa hoàn thành <1%
* Mơn Tốn: Mức đạt Tốt: 75 -> 85%; Mức đạt Hoàn thành: 15 -> 25%; Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Tiếng Anh: Mức đạt Tốt: 70 -> 80%; Mức đạt Hoàn thành: 20 -> 30%; Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Tin học: Mức đạt Tốt: 65 -> 75%; Mức đạt Hoàn thành: 25 -> 35%; Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Khoa học; Lịch sử+ Địa lý: Mức đạt Tốt: 70 -> 85%; Mức đạt Hoàn thành: 15 -> 30%; Mức chưa đạt yêu cầu:
b) Các môn học đánh giá nhận xét: Mức độ Tốt: 65 -> 70%, Hoàn thành 30 -> 35%
Thực chương trình giáo dục:
- Thực dạy học buổi/ tuần 100% số học sinh - Học tin học: từ lớp đến lớp = 100% số HS
- Học ngoại ngữ từ lớp đến lớp 5, lớp 3,4, học chương trình theo quy định Sở giáo dục với thời lượng 3-4 tiết/tuần ; lớp 1, lớp học tiết /tuần
- Học sinh học môn Mĩ thuật theo hướng phát triển lực: 100% số HS
- 100% lớp học trang trí theo mơ hình trường học
- Tích hợp nội dung giáo dục thực tiễn bảo vệ môi trường biển đảo, tài nguyên môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em, an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới lồng ghép môn học, an ninh quốc phòng… dạy phù hợp chủ đề
Phong trào Vở chữ đẹp :
- 100% lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ, giảm tỉ lệ học sinh có chữ xếp loại B, khơng có học sinh xếp loại C
- Tổ chức cho 100% học sinh, giáo viên giao lưu viết chữ đẹp cấp trường Công tác Đội :
* Đạt danh hiệu: Liên Đội xuất sắc Phát triển lực học sinh
* Tổ chức sân chơi:
Giao lưu tiếng hát dân ca giáo viên HS; Giao lưu tìm hiểu An tồn giao thông (ATGT); Câu lạc tiếng Anh, Tin học từ lớp ; 4; ; Giao lưu giải Toán tiếng Việt qua mạng,
- Tổ chức sân chơi giao lưu cấp trường; cụm trường *Hội khỏe TDTT:
- Bóng rổ, Bóng bàn, Bóng đá; Cờ vua, Đá cầu, Điền kinh… ( cấp theo điều lệ tỉnh): Mỗi mơn có 1-3 em thi huyện đạt giải
6 Giáo dục thể chất, y tế học đường
(11)- 100% HS tham gia BHYT
- 100 % HS chăm sóc sức khỏe theo chương trình y tế học đường 7 Các hoạt động chuyên môn
* Sinh hoạt chuyên môn
- 100% tổ chuyên môn thực hiệu sáng tạo ĐMSHCM theo hướng NCBH
* Thực SHCM trang mạng “ trường học kết nối”.
- 100% CBGV biết sử dụng tính phần mềm cổng thông tin điện tử
- 70 - 75% CBGV sử dụng hiệu tính Trường học kết nối - Có từ 80 - 90% giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy cơng tác; có 100% số giáo viên soạn máy vi tính đảm bảo yêu cầu bản; Có 80% số giáo viên trở lên biết soạn trình chiếu giáo án PowerPoint
8 Các hoạt động khác
- 100% số lớp học trang trí, có HĐTQ
- Thực hiệu ứng dụng CNTT vào Quản lí (Hịm thư điện tử, Website trường, ngành Các phần mềm quản lý, phần mềm phổ cập, khai thác trang Web trường học kết nối )
9 Các tiêu thi đua * Tập thể:
- Trường:
- Tổ: tổ đạt tổ LĐTT - Chi bộ: Chi TSVM
- Cơng đồn CS vững mạnh - Đoàn niên vững mạnh - Liên đội xuất sắc
* Cá nhân
- Có đến GV đạt CSTĐCS - Có đến 10 GVGH trở lên, 100% Đạt chuẩn nghề nghiệp từ trở lên
- 100% CBGV đạt LĐTT
- 100% GĐ giáo viên đạt GĐNGVH
-100% CBGV- HS TH tốt LGT - 100% CBGV thực tốt sách pháp luật nhà nước - CBGV chấp hành nghiêm túc pháp lệnh DS
II/ CÁC NỘI DUNG - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Giáo dục Phát triển số phẩm chất , lực cho HS
- Tổ chức tốt hoạt động học tập lớp, qua hình thành phát triển cho học sinh tính: Tự học, tự tin nêu vấn đề trước tập thể lớp; em biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp… Đặc biệt kết hợp giáo dục kĩ sống lồng ghép học hoạt động giao lưu liên đội Tổ chức có hiệu hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ sống
- Thi kể chuyên học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào tháng; Thi giới thiệu sách tháng; Hội thi hội đồng tự quản giỏi vào tháng …
(12)đạo đức, lối sống cho HS” thông qua HĐNGLL, SHTT, tích hợp học đạo đức mơn học liên quan…
- Thực giảng dạy đầy đủ chương trình giáo dục đạo đức khóa đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ môn Chú trọng nội dung thực hành, đa dạng hình thức
- Đưa nội dung giáo dục đạo đức vào điểm thi đua lớp Đối với trường hợp cá biệt cần có phối kết hợp gia đình – nhà trường xã hội
- Đối với thầy, giáo, nêu cao tính gương mẫu, giáo dục học sinh thái độ tận tụy, thương yêu tôn trọng học sinh
- Giáo viên thực việc dạy kĩ sống theo yêu cầu Phòng –Sở Dạy hiệu theo sách kĩ sống vào tiết SHTT GDKNS
- Tổ chức tốt hoạt động giao lưu HĐTQ giỏi, khuyến khích thực thường xuyên
- Phối hợp với gia đình giáo dục cho học sinh kĩ sống theo phương châm: “Mọi lúc, nơi, với người với mình.”
- BGH thường xun kiểm tra thực tế việc thực hành kĩ sống học sinh từ có biện pháp yêu cầu giáo viên ý dạy KNS cho học sinh
2/ Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: * Yêu cầu chung:
- Thực kế hoạch số: 15/KH-GDĐT ngày 28/8/2020 Phòng GD&ĐT Vũ ThưvềHướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2020-2021 - Giáo viên tổ khối xây dựng, điều chỉnh chương trình giảng dạy mơn học phù hợp nhận thức HS, khối thực sau phận chuyên môn trường duyệt
- Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường
Những biện pháp thực hiện:
2.1/ Thực chương trình, kế hoạch dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; tích hợp nội dung giáo dục vào môn học hoạt động giáo dục
- Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục Tiểu học, phù hợp với đối tượng nhận thức học sinh lớp, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học nhằm phát triển lực học sinh theo hướng dẫn Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017của Bộ GDĐT
(13)học, trung học sở” Thực lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng an ninh thông qua nội dung môn học chương trình giảng dạy
- Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, phối hợp chặt chẽ với chi Đoàn Thanh niên nhà trường, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức sân chơi, nói chuyện truyền thống: 20/10/ 20/11; 22/12; 26/3; 15/5; 19/5…
- Thực nghiêm túc truy phát huy vai trò HĐTQ, tổ chức cho học sinh phát huy kỹ quản lý, đánh giá, giúp đỡ bạn học tập
- Thực đa dạng HĐGDKN sống có hiệu quả, lồng ghép vấn đề nâng cao kiến thức cho HS
2.2/ Tổ chức thực chương trình GDPT 2018 lớp
- BGH kết hợp GV giảng dạy lớp xây dựng kế hoạch môn học đủ môn bắt buộc tự chọn
2.3/ Tổ chức thực Chỉ thị số 5105/CT-BGD&ĐT việc chấn chỉnh dạy thêm học thêm cấp Tiểu học
3/ Thực đổi PPDH, hình thức tổ chức dạy học đánh giá học sinh Tiểu học:
3.1 Thực đổi PPDH
- Triển khai thực công văn số 4612/BGD&ĐT- DGTH ngày 3/10/2017 HD thực chương trình giáo dục PT hành theo đinh hướng PTNL, PC học sinh Khuyến khích GV sáng tạo dạy học, vận dụng mô hình dạy học tích cực cho phù họp giảng dạy
- Tăng cường đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng đại, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, dạy học ngồi trời, ngoại khóa, dạy học trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thông tin, quan tâm đến em học sinh sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng; Phát huy vai trị tích cực học sinh việc chủ động sưu tầm thông tin để nâng cao chất lượng học tập giúp cho học sinh có điều kiện tự quản hoạt động nhóm/tổ
- Giáo viên dạy lớp vận dụng việc sử dụng CNTT việc dạy học giảng điện tử môn học
(14)- Thực dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” :
Tiếp tục triển khai PPDH “Bàn tay nặn bột” theo HD công văn 3535/BGD&ĐT ngày 08/7/2013
+ Tổ chức chuyên đề cấp trường PPBTNB cuối tháng 9/2020
+ GV tiếp tục tìm hiểu tự nghiên cứu quy trình bước dạy theo PP “Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học, TN-XH Tổ chức giờ học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực
- Cuối năm học tổ chuyên môn tổng hợp đánh giá việc thực phương pháp bàn tay nặn bột môn Tự nhiên – Xã hội, môn Khoa học
- Thực dạy học môn MT theo phương pháp “Đan mạch” :
- Tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học Đan mạch theo HD công văn số 2070/BGD&ĐT- GDTH ngày 12/5/2016 Giáo viên xây dụng kế hoạch đơn lẻ thành chủ đề dựa cốt truyện, hủ đề thực đến tiết nhằm tạo cho học đạt hiệu
3.2) Đổi sinh hoạt chuyên môn:
Thực sinh hoạt chuyên môn lần/tháng quy định
- Tổ trưởng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo năm học hàng tháng,
- Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu dạy học, nâng cao lực sử dụng CNTT dạy học, thực hiệu trường học kết nối
- Chú trọng đổi SHCM thơng qua hình thức dự theo hướng NCBH, góp ý xây dựng giúp GV nâng cao lực giảng dạy, khơng nhằm mục đích đánh giá xếp loại GV (trừ việc đánh giá GV kiểm tra toàn diện)
- Các tiết thao giảng, chuyên đề cần ý đến nội dung thực tế, cần thiết, giúp cho GV nâng cao trình độ CM, tránh dạy hình thức
- Trong SHCM tổ khối cần trao đổi, góp ý tìm hiểu CTGDPT 2018, nắm PP hình thức giảng dạy phát huy lục phẩm chất HS
- Thông qua buổi SHCM cùm trường giáo viên học hỏi đồng rút kinh nghiệm giảng dạy cho thân
3.3 Thực đánh giá HS:
(15)* Đánh giá trình học tập, tiến kết học tập học sinh đáp ứng nhu cầu cần đạt
* Đánh giá hình thành phát triển lực phẩm chất theo tiêu chí:
+ phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) + 10 lực, lực chung (Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo), lực đặc thù (ngôn ngữ, tính tốn, khoa học, cơng nghệ, tin học, thẩm mĩ, thể chất).
* Đề kiểm tra đánh giá theo mức
* Đánh giá kết giáo dục theo mức: HTXS; HTT; HT; CHT * Các thời điểm đánh giá GK1,2; CK1;2
- Thành lập tổ tư vấn trường ( HT làm trưởng ban, PHT phó ban, tổ trưởng thành viên) nhằm hỗ trợ, giúp đỡ, tập huấn nâng cao lực cho giáo viên kĩ thuật đánh giá thường xuyên học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT TT 27/2020/TT-BGD&ĐT ngày 04/9/2020 đánh giá học sinh lớp theo chương trình GD 2018
4 Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ ngày:
Trên sở vật chất nhà trường đảm bảo đủ 1phòng học/lớp, đội ngũ giáo viên đủ, tổ chức nghiêm túc việc dạy học buổi/ngày để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
- Thực kế hoạch dạy học buổi/ ngày đảm bảo yêu cầu: Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập lớp, sử dụng có hiệu tài liệu bổ trợ, không giao tập nhà cho học sinh
- Tổ chức HĐ lên lớp, lớp, ngoại khóa, dã ngoại… GV chủ động dạy phù hợp với HĐ đăng kí với phận CM tuần
- Tiếp tục thực tích hợp dạy học Tiếng Việt, nội dung giáo dục KNS GDMT sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS;
- Thực giải pháp đảm bảo an toàn trường học (ATTH) theo đạo Bộ GD&ĐT: Kiểm tra tu sửa hệ thống điện thường xuyên; kiểm tra hệ thống cửa , quạt treo phòng học , cắt tỉa xanh đầu năm học…
5 Nâng cao chất lượng dạy học môn học: 5.1)Môn Tiếng Việt:
(16)- PHT giám sát chặt chẽ việc giáo viên sử dụng tài liệu dạy học buổi mơn TV, qua định hướng việc sử dụng tài liệu cho có hiệu
- GV khối khác vận dụng phương pháp tổ chức dạy học mơn TV lớp phát huy tính tự học sáng tạo phát triển lực cho học sinh Tránh bám sát SGK, achs GV gị bó máy móc, khơ cứng giừ dạy phân mơn TV
- Khuyến khích GV bổ sung tập mức độ 3, dạy, KT để phát triển lực TV HS
- Coi trọng việc dự thăm lớp, trao đổi với người dạy theo tinh thần góp ý, khơng hướng đến việc KT, đánh giá, nhằm nắm vững tình hình thực tế từ có HD chun mơn phù hợp kịp thời
5.2 Dạy học môn Toán:
- Giáo viên ạnh dạn đưa cách xây dựng kiến thức mới, không bắt buộc thực hện theo HD SGK cách máy móc, phát huy lục sáng tạo giảng dạy
- Thường xuyên trọng cải tiến PPH, HD học sinh PTNL cho có hiệu
- Giáo viên cần tăng cường HĐ cách tích cực để HS tự tìm tịi kiến thức thơng qua hoạt động học tập HS:
- Để thực KT thực theo chuẩn KTKN, không có phân giảm tải Ra đề KT cần dựa vào dạng toán gắn với sống để KT mức độ vận dụng, lực giải vấn đề HS
5.3 Dạy học Tin học:
Thực theo HD BGD tổ chức dạy học tin học HD GD tin học cấp TH từ năm học 2019- 2020 công văn 3539/BGD&ĐT-GDTH ngày 19/8/2019
- Với lớp 1,2 HS tiếp cận làm quen mơn học đáp ứng sở thích nhu cầu, phát bồi dưỡng lực môn tin học Lớp 3; 4; học theo chương trình quy định
Giáo viên lên kế hoạch giảng dạy cụ thể phần lý thuyết- thực hành, sử dụng phương pháp dạy học linh hoạt nâng cao chất dạy môn tin học
- Thường xuyên vệ sinh bảo quản phòng máy đảm bảo gọn gàng, tuần dnh tit u tun
- Chơng trình hc tin häc:
+ Khèi chän kiÕn thøc Bµi 1,2,3,4 chương Qun
+ Khèi chän kiÕn thøc tõ bµi chương 1( bµi 1,3,4), chương -Qun
+ Khèi QuyÓn 1; khèi QuyÓn + Khèi QuyÓn
(17)- Thực kiểm tra đánh giá môn Tin học: ma trận đề đề theo định hướng chuẩn quốc tế để nâng cao chất lượng
5.4 Môn Tiếng Anh: Tiếp tục dạy học môn Tiếng Anh theo Chương trình thí điểm Tiếng Anh tiểu học ban hành theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010 văn hướng dẫn Bộ GDĐT với lớp 3; 4; với thời lượng 3-4 tiết/tuần
- Tổ chức dạy Tiếng Anh tự chọn cho HS lớp đảm bảo yêu cầu quy định chương trình GDPT 2018 với thời lượng tiết/tuần công văn số 681/BGD&ĐT-GDTH ngày 4/3/2020 Học sinh tham gia học Tiếng Anh tự nguyện với lớp 1;
Thực kiểm tra đánh giá học sinh quy định, đảm bảo tính chất học sinh làm quen CT, tạo hứng thú, không tải cho học sinh
- Dạy đủ kĩ nghe, nói, đọc, viết, tập trung phát triển hai kĩ nghe nói cho học sinh
- Đa dạng hình thức dạy học tiếng Anh, giáo viên tích cực sử dụng ngơn ngữ tiếng Anh lớp giao tiếp với học sinh, tạo hội để học sinh thể khả tiếng Anh học
- Đánh giá học sinh lớp theo Quyết định số 1479/QĐ ngày 10/5/2016 Ban hành định dạng đề thi đánh giá lực sử dụng tiếng Anh bậc theo khung lực ngoại ngữ
- Lồng ghép hội thi kể chuyện tiếng Anh hội thi cấp trường: Ngày hội giới thiệu “Ngôi trường Tiểu học em”, Ngày hội tiếng Anh; Giới thiệu sách; Trạng nguyên môn học…
+ Thực đổi PPDH theo hướng phát triển lực cho học sinh, trọng phát triển học sinh khiếu để học sinh có nhu cầu tham gia Ngày hội trạng Nguyên Tiếng Anh cấp tổ chức
5.5) Dạy học môn Mĩ thuật:
- Giáo viên nắm nội dung chương trình mơn học, tiếp tục tự bồi dưỡng nghiên cứu tài liệu, sách thiết kế mơn MT nâng cao chun mơn, thực có hiệu PP dạy học Tiếp tục nghiên cứu chương trình mơn MT lớp chuẩn bị tốt cho dạy theo định hướng chuyên đề cấp huyện
- Lập kế hoạch chương trình mơn học 35 tuần có phê duyệt ban giám hiệu trước 1/9/2020
- Chuẩn bị tốt phương tiện dạy học, tổ chức hình thức dạy học theo PP Coi trọng vật mẫu, tranh ảnh làm đồ dùng dạy học với 100% chủ đề môn học, tận dụng sưu tầm vật liệu có sẵn, rẻ tiền làm đồ dùng học tập cho HS ĐDDH GV
- Thống sử dụng giấy thực hành cho HS: giấy A4 A3 theo chủ đề yêu cầu
(18)- Sử dụng sản phẩm tiêu biểu học sinh làm trang trí lớp học, quà tặng sinh nhật bạn, làm Đ ĐH cho môn học môn học khác …
5.6 Môn TNXH; Khoa học; Lịch sử Địa lí:
- Giáo viên ứng dụng CNTT tổ chức tiết dạy, vận dụng PPBTNB, khăn trải bàn… trọng hìn thức dạy học ngồi trời, dạy học ngoại khóa, kết hợp sử dụng tài liệu “dạy học lịch sử, địa lí địa phương” ; “ Bác Hồ những học đạo đức, lối sống” dành cho khối lớp
5.7 Môn Đạo đức:
- Tiếp tục thực kế hoạch số 178/KH-BDG-ĐT ngày 16/3/2017 Bộ GD&ĐT yêu cầu giảng dạy giáo trình, tài liệu tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh chương trình khóa sử dụng tài liệu “bác Hồ học vê đạo đức, lối sống dành cho HS” long ghép giảng dạy hoạt động GDNGLL
5.8 Môn Âm nhạc:
- Thực giảng dạy đủ chương trình môn Âm nhạc quy định Lên lớp giáo viên phải sử dụng nhạc cụ tổ chức cho HS sử dụng nhạc cụ đơn giản học Âm nhạc
- Tiếp tục đưa âm nhạc dân tộc vào trường học, phát huy khiếu HS, sử dụng tốt hát thiếu nhi chương trình âm nhạc thông qua tiết dạy buổi 2, hoạt động dạy học ngoại khóa, Chào cờ, giao lưu văn nghệ…
5.9/ Môn Giáo dục thể chất:
- Thực nghiêm túc chương trình giáo dục thể chất cấp học, nâng cao lục quản lí HS học
- Thực tập thể dục đầu theo HD văn số 47775/BGDĐT-HSSV ngày 16/9/2015 BGD-ĐT việc triển khai, tổ chức tập TD buổi sáng, thể dục võ cổ truyền trường phổ thông
Tiếp tục triển khai trò chơi dân gian, rèn luyện thân thể hội khỏe cấp trường Tuyên truyền tơi PH tạo điều kiện cho em tập bơi qua lớp dạy
6) Công tác soạn tổ chức hình thức hoạt động học:
- Kế hoạch dạy học phải thể đúng, rõ nội dung kiến thức bản, kiến thức phát triển lực cho HS, rõ hoạt động thầy trò Kết hợp hài hồ hình thức phương pháp tổ chức dạy học cho học lớp nhẹ nhàng có hiệu cao
- Tăng cường hoạt động thực hành vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh
(19)-Thực mơ hình dạy học phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh độ tuổi chủ yếu dạy học buổi 2/ ngày, nhằm nâng cao chất lượng học tập đối tượng học sinh
- Quan tâm luyện phát âm giáo viên học sinh trình dạy học môn học
- Xây dựng tốt nề nếp học tập lớp, phát huy tính chủ động sáng tạo học trò; phát huy vai trò hội đồng tự quản số HĐ học phù hợp
- Thực tốt việc sử dụng lệnh, tăng cường hoạt động học nhóm, làm tốt “tự” học sinh: “Tự giác, tự học, tự tin, tự quản, tự đánh giá”
7) Sử dụng thiết bị, SGK đồ dùng dạy học:
- Sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học có danh mục thiết bị nhà trường
- Mỗi giáo viên chủ động tích cực làm đồ dùng dạy học phuc vụ cho giảng, môn học
- Thực đổi cách dạy GV, cách học HS nhiều giải pháp: nghiên cứu thiết kế dạy theo chuẩn kiến thức kĩ môn học
- Ngay đầu năm học tất HS GV có đủ 100% sách phục vụ việc dạy học
- GV cần HD học sinh sử dụng sách hàng ngày để không mang nhiều sách ngày Thống sách thực hành tập học sinh làm truy buổi học thứ 2/ngày
- Thường xuyên bổ sung tủ sách sử dụng có hiệu
8) Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy, quản lý: a Chỉ tiêu:
- 100% CBGV biết sử dụng máy vi tính thành thạo, áp dụng vào cơng tác soạn bài, giảng dạy, quản lí
- Phấn đấu có đăng trang tin PGD
- Cập nhật thông tin đánh giá xếp loại HS trang phần mềm điện tử quy định PGD
- Trên wbsite “Trường học kết nối” Mỗi tổ chun mơn có sản phẩm sinh hoạt chuyên môn/ học kỳ
b Biện pháp:
- Giáo viên tự chủ động bồi dưỡng lực sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy Tổ trưởng tổ chức bồi dưỡng hỗ trợ tổ
(20)- Hàng tháng tổ chun mơn có viết gửi lên trang Website trường, khuyến khích có đăng trang Website PGD
9 Quy định soạn, dạy, dự: a Quy định soạn
*Với giáo viên soạn in máy tính:
Thực theo CV 986 thêm quy định sau:
- Chỉ soạn trước tuần Giáo án xếp theo ngày dạy Riêng lớp giáo án soạn theo môn
- Ghi rõ thứ-ngày-tiết dạy (1,2,3,4)
- Có đơn đề nghị soạn máy vi tính
- Có định HT cho phép sử dụng giáo án in
- GV phải biết sử dụng thành thạo đánh văn Word, soạn không chép giống khối
- Chất lượng dạy đảm bảo mục tiêu bản; Chủ động dạy
b Dự
- Việc dự thực tất giáo viên Giờ dự tháng, không tập trung vào tháng cao điểm
- Dự nhằm mục đích giúp đỡ, trao đổi, nâng cao chất lượng giảng dạy cho GV Từng tháng nhà trường báo cáo việc thực chuyên môn GV PGD để theo dõi có biện pháp giúp đỡ, đạo
- Ghi chép dự theo yêu cầu ( có mẫu): Nhìn người học đánh giá người dạy.
c Chuyên đề:
- Mỗi tổ chuyên môn thực 1- chuyên đề cấp trường - cụm - Mỗi lần CĐ thực -> tiết
- 100% giáo viên tham gia dạy dạy minh họa ( NCBH)
- Hình thức, thời gian chuyên đề linh hoạt, phù hợp Bố trí người dự ngồi bên phòng học để dễ quan sát việc học học sinh
- Sau dự trao đổi rút kinh nghiệm, thống yêu cầu - Cuối tháng có tổng hợp đánh giá thực chuyên đề từ kế hoạch tổ đến kế hoạch chuyên môn trường
- Thực nghiêm túc loại hồ sơ quản lí, hồ sơ chun mơn CBGV theo quy định
(21)a) Đối với nhà trường
1/ Sổ đặng 5/ Sổ QLCB, GV, NV
2/ Học bạ học sinh 6/ Hồ sơ phổ cập GD
3/ Bảng tổng hợp đánh giá kết GD lớp
7/ Hồ sơ QL tài sản, tài 4/ KH PT chiến lược nhà trường KHGD
theo năm học
8/ Sổ quản lí văn
9/ Hồ sơ GD HS khuyết tật có b/ Đối với giáo viên:
1/ Kế hoạch dạy / Sổ công tác đội (TPT) 2/ Sổ ghi chép SHCM; dự giờ, theo dõi
đánh giá KQ học tập HS
5/ Sổ ghi chép HĐ tổ (TT) 3/ Sổ kế hoạch chủ nhiệm (GVCN) …………
- Tổ trưởng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, trình hiệu trưởng phê duyệt tuần tháng Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu dạy học, nâng cao lực sử dụng CNTT dạy học, thực hiệu trường học kết nối
11) Phong trào chữ đẹp HS - hồ sơ, giáo án GV:
- Dạy học viết chữ theo mẫu chữ viết trường Tiểu học theo định số 31/2012/QĐ-BGD&ĐT ngày 19-7-2002
- Coi trọng khâu viết bảng mẫu mực hàng ngày tất GV, lấy làm chuẩn mực cho HS rèn chữ
- Tăng cường hướng dẫn học sinh viết chữ đẹp tất môn học, trọng vào tập viết, luyện viết, tả
- 100% HS có tham gia giao lưu viết chữ đẹp cấp trường tháng 11/2020
- Đánh giá xếp loại VS- CĐ: Tập trung đánh giá Chính tả; Tập viết; Luyện chữ Mỗi tháng giáo viên tự đánh giá HS lứp chủ nhiệm
Thời điểm đánh giá cấp trường cuối tháng 12/2020 ( đánh giá xếp loại kì 1), cuối tháng 2/2021; Phòng giáo dục đánh giá tháng 3/2021
- Lưu trữ hồ sơ VSCĐ: tả kì bàn giao cho GVCN năm học sau vào cuối tháng lấy làm sở đánh giá việc rèn chữ GV chủ nhiệm năm học sau
- Với GV, HS tham gia giao lưu viết bảng viết giấy: tháng 11
- Kết đánh giá chất lượng VSCĐ tiêu chí đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ GV
- Phát huy hiệu tiết tả, luyện viết, uốn nắn tư ngồi, kỹ thuật rê bút, giữ không quăn mép, bôi bẩn
(22)- Phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu môn, lớp HS phát triển tài
- Lồng ghép vào sân chơi trí tuệ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện HS
- Họp phụ huynh việc tổ chức bồi dưỡng câu lạc TTT, Giải Toán qua mạng theo nhu cầu
* Tổ chức thực hiện:
- Từ đầu năm học, tổ chức tuyên truyền giúp cho phụ huynh có nhận thức cơng tác bồi dưỡng học sinh khiếu
- Giao nhiệm vụ cho giáo viên có lực phụ trách giúp đỡ HS tự học
- Tiếp tục thực ngày có chất lượng việc giảng dạy An tồn giao thơng lớp học theo tài liệu Bộ quy định, đồng thời tham gia tổ chức thực có hiệu hoạt động giáo dục an tồn giao thơng nhà trường, đảm bảo an ninh, trật tự trường học Sử dụng tài liệu “Văn hóa giao thơng dành cho học sinh Tiểu học” hỗ trợ triển khai công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường tiểu học theo công văn 4962/BGDĐT-CTHSSV ngày 05/10/2016 Bộ GD&ĐT
- Tiếp tục tổ chức hoạt động nâng cao chất lượng hát dân ca chương trình, tổ chức cho học sinh hát hát dân ca, hát học đầu giờ, chuyển tiết sinh hoạt tập thể khác
- Củng cố việc hát hát tập thể nhà trường, lớp học, buổi sinh hoạt tập thể Tiếp tục trì phát triển hoạt động đưa âm nhạc dân tộc vào trường thông qua hoạt động văn nghệ, giao lưu
* Các sân chơi giao lưu cấp trường:
- Giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng (ATGT) - Ngày hội Tiếng Anh GV HS
- Liên hoan Tiếng hát dân ca giáo viên học sinh Tiểu học; - Thi kể chuyện Bác Hồ
13 Công tác hội giảng: *Hội thi GVG cấp trường:
-100% GV dự thi đạt GVG cấp trường
- Duy trì có từ 0đến 12 GV tham gia thi đạt GVG cấp huyện danh hiệu CSTĐCS
* Hội giảng cấp trường, huyện: - Đợt 1: 20/10
- Đợt 2: 20/11: chọn giáo viên giỏi cấp trường - Đợt tháng 12/ 2020: Hội giảng GVG huyện - Đợt 4: Hội giảng chào mừng ngày 8/3 26/3
(23)- GV phải quan tâm đặc biệt đến đối tượng học sinh KT Động viên chia sẻ tạo điều kiện để giúp em học tập
- Đánh giá HS có hồn cảnh khó khăn, HS khuyết tật theo Thơng tư 22 đánh giá xếp loại HS tiểu học thông tư 39/2009/TTBGD&ĐT ngày 29/12/2009 Bộ giáo dục đào tạo quy định giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
- Mỗi cán giáo viên làm tốt công tác đỡ đầu HS có HCKK từ đầu năm học vật chất tinh thần
15 Thực trang trí lớp học HĐTQ: * Mục tiêu:
- Thực trang trí bổ sung phịng học theo mơ hình trường học - Ban HĐTQ từ lớp đến lớp thực tốt vai trò thành viên
* Biện pháp:
- Giáo viên lựa chọn sáng tạo số hình thức dạy học phù hợp: phát huy vai rò HĐTQ điều hành lớp học tập số HĐ khác lớp
- Các lớp kiện toàn ban HĐTQ từ tuần
- Tổ chức hướng dẫn cho em nhiệm vụ chủ yếu vai trò HĐTQ
III/ GIÁO DỤC THỂ CHẤT - THẨM MĨ - HĐNGLL - GDKNS 1/ Giáo dục thể chất thẩm mỹ
a) Mục tiêu:
1- Trường đạt danh hiệu TT TDVS, 100% HS mặc đồng phục áo trắng học sinh áo thể thao có logo tên trường ngày thứ hai, tư, sáu tuần, có đủ giày ba ta, quần áo thể thao tiết học thể dục
2 HS có đủ đồ dùng mơn thể dục: cầu, dây nhảy, bóng,… 3- Thực từ 9-10 tiêu chí trường xanh -sạch - đẹp 4- Thực chuẩn y tế trường học
5- Giáo dục ý thức yêu lao động biết lao động tự phục vụ, lao động vệ sinh trường đẹp lớp
b) Các biện pháp thực hiện:
- Thực nghiêm túc cơng văn hướng dẫn phịng chống dịch COVID 19 Sử dụng có hiệu chậu rửa tay, sát khuẩn, vệ sinh trường lớp - Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thông qua việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học mơn thể dục, đưa trị chơi dân gian Đẩy mạnh hoạt động thể dục thể thao
(24)- Thực tốt công tác y tế học đường khám sức khỏe ban đầu cho 100% HS
- Chăm lo uốn nắn tư ngồi viết đổi chỗ ngồi hoạt động khác để tránh cho HS không bị cong vẹo cột sống, lác, gù, cận thị
- Đảm bảo đủ nước cho GV HS
- Thực nghiêm túc tiếng trống trường đẹp lớp Thực vệ sinh môi trường vào ngày 24 hàng tháng (tổng vệ sinh lớp học, quét sân trường, lán xe, nhặt cỏ, chăm cây,…)
- Các phòng học đủ điện sáng, quạt mát, đảm bảo thị lực cho học sinh - Kiểm tra đánh giá thể lực theo QĐ số 53 ngày 18/9/2008 BGD&ĐT Hoạt động lên lớp.
a) Mục tiêu
- Chỉ đạo thật tốt hoạt động đội thiếu niên, Sao nhi đồng theo chủ đề năm học
- Liên đội thực tốt chương trình hoạt động Liên đội - Chỉ đạo thực tốt chủ điểm tháng
- Mỗi lớp thành lập đội văn nghệ Tổ chức giao lưu vào 20/11; 8/3 - Ca múa hát tập thể sân trường tuần: ngày thứ 3;
- Tổ chức tốt hoạt động cao điểm: khai giảng; 20/10, 20/11; 22/12; 8/3; 26/3, 15/5,
- Thực tốt tiết sinh hoạt ( lần/ tháng) TPT có kế hoạch cụ thể thông báo bảng tin
- Tổ chức hiệu thi hội đồng đội ngành tổ chức
- Nâng cao vai trò hoạt động tiểu ban hoạt động giờ, TDVS - Tổ chức kết nạp Đội viên cho 100% HS lớp
b) Biện pháp:
- Tổ chức có hiệu H ĐNGLL theo chủ đề tháng ( tiết/tháng)-Theo QĐ 16/2006/BGD&ĐT nhày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng BGD&ĐT) tham quan du lịch; giao lưu văn hóa
- Tổ chức hoạt động tập thể, NGLL, ngoại khóa theo công văn số 3535/NGD ĐT- GDTH ngày 19/8/2019; Tổ chức HĐ sau học thức ngày cho học sinh lớp tồn cấp theo cơng văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26/8/2019
- Thực tổ chức quản lí HD giáo dục KNS theo TT số 04/2014/TT-BGD ĐT ngày 28/2/2014 Bộ GDĐT ban hành quy định Quản lí hoạt động GDKNS hoạt động NGLL
- HDNGLL thông qua tiết học ngồi trời mơn học theo CTGDPT: ngoại khố, TDTT,
- Phát huy tác dụng ban thi đua, đội tình nguyện ATGT Tuyên truyền luật giao thơng nhiều hình thức
(25)- Kết hợp đoàn TNCS địa phương tổ chức tết trung thu 2020 sinh hoạt hè 2021 cho HS đạt hiệu
- Xây dựng tốt chuẩn thi đua cho lớp; chuẩn thi đua liên đội
- Làm tốt công tác động viên thi đua khen thưởng học sinh có thành tích xuất sắc học tập công tác đội
- Tổ chức thi tìm hiểu truyền thống nhà trường, truyền thống địa phương vào dịp 15/5
- Cam kết thực tốt ATGT, dựng xây đội xung kích tự quản ATGT, giáo dục phòng chống tai tệ nạn xã hội, tổ chức hội thi ATGT cấp trường Thực hiệu mơ hình thư viện lớp học;
a)Mục tiêu:
-Tăng cường đầu sách cho tủ thư viện 14 lớp học - Tổ chức HĐ đọc sách hiệu
b)Biện pháp:
Tăng cường đầu sách lớp: Tiếp tục củng cố số sách có
Quyên góp sách phong trào: Góp sách hay, đọc nhiều trang sách quý Mở rộng đối tượng quyên góp sách: học sinh, phụ huynh, giáo viên,…
Phấn đấu có phong phú đầu sách: sách đạo đức, lịch sử, sách tham khảo, báo thiếu niên, báo chăm học, báo nhi đồng
Đa dạng hình thức đọc sách quản lí sách báo - Trưởng ban thư viện quản lí tủ sách
- HS đọc lớp trước học chơi - Tổ chức đọc sách sân trường (giờ đọc báo đội) - Thi trưng bày sách Thi kể chuyện sách
* Xây dựng không gian đọc sách ngồi trời
Sử dụng khơng gian ngồi trời tán xanh C/ HỆ ĐIỀU KIỆN:
1/ Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ. 1.1 - Nâng chuẩn:
- Trình độ GV đạt chuẩn 100%.Tạo điều kiện cho GV bồi dưỡng đạt trình độ đại học
-Tổ chức cho 100% GV học văn vấn đề đổi Giáo dục TH
- GV biết sử dụng phần mềm QLGD, trường học kết nối 96% 1.2 Nâng chất lượng tay nghề:
+ 100% GV tham gia dạy hội giảng cấp trường + 80% GV đạt GVG cấp trường
+ GV xếp loại chuyên môn Tốt: 60 - 65 % GV
+ GV xếp loại chuyên môn Khá: 35 - 50%GV Khơng có GV xếp loại TB + GV dạy Tiếng Anh đạt chuẩn lực tiếng Anh, dạy chương trình lớp 3,4; yêu cầu
(26)+ 100% GV biết sử dụng máy vi tính soạn bài, nâng tỉ lệ số GV soạn trình chiếu Mỗi GV dạy máy chiếu tối thiểu từ đến tiết trở lên/
năm học (Trừ môn dạyTD)
1.3/ Nâng chất lượng áp dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục
a) Bài giảng trình chiếu:
- Giáo viên sưu tầm giảng có, tiếp tục thiết kế giảng - Phấn đấu năm học giáo viên áp dụng 2- GAĐT vào trình dạy học
- Khai thác SGK điện tử phục vụ giảng dạy b) Đánh giá việc áp dụng CNTT:
- Hàng tháng tổ trưởng chuyên môn tổng hợp số lượng tiết dạy GAĐT, thực Kết ghi rõ kế hoạch tổ
- Tổng hợp số lượng, đánh giá buổi họp chun mơn; phân tích ưu nhược rút kinh nghiệm giao nhiệm vụ thực hàng tháng Lưu hồ sơ văn Kết ghi rõ kế hoạch chuyên môn
2/ Sách - thiết bị.
Đầu năm học tham mưu với nhà trường có kế hoạch tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng CSVC, thiết bị dạy học để có kế hoạch tu sửa bổ sung theo danh mục TBDH Đối với môn Anh, tin học sử dụng SGV, đĩa, tranh, phần mềm tin học
Tiếp tục phát động phong trào GV tự làm đồ dùng dạy học để bổ sung đồ dùng thiếu phục vụ tiết dạy
3/ Cơ sở vật chất:
- Bảo quản giữ gìn bàn ghế học sinh, thiết bị dạy học không hư hỏng mát
- Giao trách nhiệm cho GV dạy môn Tin học bảo quản, vệ sinh phòng máy hoạt động quy trình để giữ độ bền máy Thường xuyên vệ sinh phòng tin gọn gàng
D CƠNG TÁC QUẢN LÍ
- Xây dựng kế hoạch đạo chuyên môn chung, kế hoạch tháng bám sát kế hoạch ngành trường, đảm bảo xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết phù hợp với phận cá nhân
- Thực triển khai kế hoạch rõ ràng, coi trọng công tác kiểm tra thực kế hoạch
- Thực tốt quy chế dân chủ: nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo, thầy cô phải thực gương sáng cho HS noi theo
- Thực tốt việc kiểm định chất lượng giáo dục
- Kiểm tra HĐSP nhà giáo 60% số GV Kiểm tra chuyên đề 100% CBGV
(27)- BGH kiểm tra hồ sơ lần/ năm kiểm tra định kì hồ sơ (các kế hoạch, nghị quyết, sổ theo dõi thể lực học sinh) Duyệt kế hoạch tổ tháng lần - Tăng cường kiểm tra đột xuất giáo án, dự giờ, nề nếp, TDVS, KT chuyên đề
- Phúc tra để kiểm tra có cố để khắc phục
- Kiện toàn tổ chức nhà trường xếp phân công GV hợp lý gắn rõ trách nhiệm cá nhân
- Lưu giữ biên kiểm tra để thực sơ kết , tổng kết rút kinh nghiệm nhằm thúc đầy thực tốt
Nơi nhận:
- BGH (để báo cáo);
- Tổ CM, GV (để thực hiện);
- Trang website nhà trường (để công khai); - Lưu: VT
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Đỗ Xuân Long PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
PHẦN THỨ V
KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM CHUYÊN MÔN TỪNG THÁNG TIỂU HỌC
Thời
gian Nội dung công tác
Người thực hiện
Ghi chú 8/2020 - Hoàn thiện việc KT , chuẩn bị CSVC cho năm học
- Hoàn thiện hồ sơ tuyển sinh lớp Một
- Tham gia tập huấn lớp bồi dưỡng, chuyên đề lớp cấp
Ban KTNB Ban PC
(28)Thời
gian Nội dung công tác Người thực hiện Ghi chú
- Hoàn thiện SGK, tập, đồ dùng học tập HS - Xây dựng kế hoạch phân công chuyên môn
9/2020
- Tổ chức ngày hội trang trí trường lớp ( 04/9) - Khai giảng năm học 2020- 2021 (ngày 5/9/2020) - Kiện tồn tổ chun mơn
- Thực hiên CT tuần 1; 2; 3;4
- Thực tuần SHTT đầu năm học - Thu thập thông tin hoc sinh đầu năm học
- Hoàn thành xây dựng kế hoạch CM, kế hoạch tổ chuyên môn
- Hồn thiện đầu hồ sơ chun mơn đầu năm học - Duyệt PCGD TH- XMC năm 2020 PGD
- Duyệt KH phận chuyên môn với nhà trường - Duyệt KH năm học với PGD
- SHCM, Chuyên đề chuyên môn lớp cấp huyện, chuyên đề cấp trường
- Kiểm tra giáo viên chuyên đề
- Rà soát phân loại đối tượng học sinh, xây dựng kế hoạch nâng cao CL
- Thông tin, báo cáo đầu năm học;
- KT nếp đầu năm, công tác sách Thiết bị cho năm học
Toàn trường HT
GV CBGV PHT, TT -Giáo viên - BGH - HT - Ban GH -GV lớp - PHT; TT - GVCN - PHT
- PHT; TPT;
10/2020
- Thực chương trình tuần 5; , 7, (đến 31/10) - Tổ chức chuyên đề cấp cụm, trường
- Tổ chức Hội học-Hội giảng đợt (15/10) - KT hồ sơ chuyên môn
- Hỗ trợ chuyên môn cho GV lớp - KT chuyên môn
- Kiểm tra HĐ thư viện lớp học - Thực tuần lễ Học tập suốt đời - Dự chuyên đề cấp huyện
- GV
- GV khối lớp - BGH
- PHT; TT - Ban tư vấn CM -BGH, Ban KTNB - BGH
- CBGV HS - BGH; GV lớp
11/2020 - Thực chương trình tuần 9; 10;11, 12 ( đến 28/11)
- Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11;
- BC Sơ kết Hội học-Hội giảng; - Dự chuyên đề tập huấn cấp huyện - Kiểm tra chuyên đề
- Tổ chức Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường (11/11/2020) - Xây dựng kế hoạch KT KT GK 1, KH KT cuối kì - K.tra chuyên môn
- GV
- Toàn CBGV - PHT
- BGH; GV - BGH -GV HS - BGH Ban KTNB
(29)Thời
gian Nội dung công tác Người thực hiện Ghi chú
- Tự đánh giá nhà trường theo TT17,18
- Hội khỏe cấp trường- Cụm trường - Đ/c Xuân, TPT…
12/2020
-Thực CT tuần 13; 14; 15; 16; 17 (đến ngày 2/1/2021)
- Hồn đề KT chung cho khối mơn học - Chun đề ơn tập CK1 (mơn Tốn, TV, Anh) - Kiểm tra chất lượng cuối HKI;
- Nhập số liệu báo cáo cuối kỳ
- Kiểm tra chuyên đề; kiểm tra phận, kiểm tra CM - Hội khỏe cấp huyện
- Ngày hội Tiếng Anh GV; HS cấp cụm trường - Tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện
- Tổ chức HS tham gia sân chơi mạng - Kiểm tra CM
- GV -Tổ CM - GV
- Toàn CBGV - TT; PHT -PHT; TT -Đ/c Xuân -Đ/c Hương phụ trách
-GV đăng kí dạy - BGH, phận - BGH
01/2021
-Hội nghị sơ kết học kì I triển khai nhiệm vụ học kì II năm học 2020-2021
- Thực chương trình tuần 18; 19; 20 (đến 30/1/2021) - Tổ chức chuyên đề kì Hỗ trợ chuyên môn cho lớp - Kiểm tra chuyên môn
- Phát động thi khoa học kỹ thuật cho thiếu niên nhi đồng
- CBGV - GV
-Tổ tư vấn; GV - BGH
- TPT
02/2021
- Thực chương trình tuần 21; 22; 23 (đến 27/2/2020)
- Chuyên đề dạy HDTN cho HS - Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm -Tự kiểm tra thư viện đạt chuẩn
- Tham gia giao lưu trạng nguyên Tiếng Anh cấp cụm - Kiểm tra nếp trước sau Tết
- Xây dựng KH tập huấn thay sách lớp năm học 21-22 -Kiểm tra chuyên môn
- GV - GV
- Tổ chuyên môn - Ban KTNB - Đ/c Hương - Ban KTNB -HT
-Ban KTNB
3/2021
- Thực chương trình tuần 24; 25; 26; 27; 28 (đến ngày 3/4/2020)
- Đón đánh giá chất lượng VS- chữ đẹp cấp huyện - K.tra chuyên đề; kiểm tra GV;
- Kiểm tra định kì lần lớp ; môn T, TV - Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm
- Tổ chức sân chơi cho HS - Kiểm tra chuyên môn
- GV - Ban GH - PHT - HT - Tổ CM - Ban GH - Ban KTNB 4/2021 - Thực chương trình tuần:29; 30; 31; 32 (đến
30/4/2021)
- Kiểm tra GV; KT chuyên đề CM - KT hồ sơ chuyên môn GV - Xây dựng kế hoạch KT cuối năm học
- GV
(30)Thời
gian Nội dung công tác Người thực hiện Ghi chú
- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh chưa đạt chuẩn, đạt chuẩn chưa vững
- Thi Giải toán, IOE cấp quốc gia;
- Đón đồn kiểm tra thư viện, trường học TTHSTC tỉnh;
-BGH
-HS khối 3,4,5 -BGH
5/2021
- Thực chương trình tuần: 33; 33; 34; 35 - Tổ chức kiểm tra cuối năm học
- Hồn thành chương trình mơn học, tổ chức bàn giao chất lượng cuối năm, xét lên lớp, HTCTTH
- Thống kê báo cáo cuối năm học 2020 -2021 - Tổng hợp báo cáo cuối năm
- Kiểm tra hồ sơ học sinh cuối năm học - Tổ chức lễ tổng kết năm học;
- GV - HT
- Toàn CBGV BGH
- PHT; TT - Toàn CBGV
6; 7;8/2021
- Hồn thành thơng tin báo cáo cuối năm học 2020-2021 - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Tiếp nhận trẻ tuổi vào học lớp năm học 2021-2022 - Hoàn thành hồ sơ năm học 2020-2021
- Dự lớp tập huấn chuyên môn
- BGH phận
- BGH TPT, đoàn TN
- BGH GV lớp - BGH phận
- BGH GV phân công
Phê duyệt hiệu trưởng Nười xây dựng kế hoạch