Giao an lich su 8 Ki II

GV giới thiệu: Bên cạnh phong trào vũ trang kháng Pháp, lòng yêu nước của dân tộc ta còn được thể hiện qua nhiều cách, như: đề xuất những cải cách3. Hoạt động của thày và trò t/g Nội dun[r]

(1)

Ngày soạn: 30/10/2008

Ngày dạy: …./ /2008 TiÕt 20 Bµi 13

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 - 1918 )

-I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm đợc:

+ Nguyên nhân, diễn biến CTTG thứ giai đoạn (1914 - 1918) + Sự tàn phá chiến tranh tới môi trờng sống loài ngời.

* Trọng tâm: Nguyên nhân, diễn biến chiến sự.

2 T tởng: GD tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ mơi trờng hồ bình. 3 Kĩ năng: Phân biệt khái niệm chiến tranh, sử dụng lợc đồ, đánh giá. II Chuẩn bị

1 Của thầy: + Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất. + Tranh ảnh, t liệu sử

2 Của trò: Đọc - nghiên cứu bài.

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút )

2 KiÓm tra.( ) 3 Bµi míi ( 38 )

GTB ( phút ) Trong lịch sử loài ngời có nhiều chiến tranh diễn ra, nh-ng chiến tranh 1914 - 1918 lại gọi CTTG thứ nhất? Nguyên nhân, diễn biến, kết ?

Hoạt động thày trò t/g Nội dung

- HS tù nghiªn cøu SGK.

- Hái: Cuèi TK XIX - đầu TK XX, tình hình nớc t nh thÕ nµo?

( Phát triển khơng )

- Hỏi: Giữa nớc đế quốc mâu thuẫn nảy sinh ? Vì ? Cách giải ?

- GV xác định nơi diễn ra những chiến tranh đế quốc đầu tiờn.

- Hỏi: Tới đầu TK XX, mâu thuẫn này giữa nớc t nh ?

- Hỏi: Vì nớc đế quốc riết chuẩn bị chiến tranh ?

( Thanh toán đối thủ để chia lại thuộc địa, thực mu đồ bá chủ giới; đồng thời nớc đế quốc dùng chiến tranh để đàn áp phong trào cách mạng phong trào giải phóng dân tộc )

- Hỏi: Duyên cớ làm bùng nổ chiến tranh ?

- GV xỏc nh trờn lc đồ.

17 I Nguyên nhân diễn đến chiến tranh

1 Nguyên nhân sâu sa:

- Cui TK XIX - đầu TK XX: CNTB phát triển không -> Mâu thuẫn về thuộc địa nảy sinh -> Những chiến tranh đế quốc bùng nổ.

- Đầu TK XX: Sâu sắc -> Hình thành hai khối quân đối địch nhau: Liên minh và hiệp ớc -> Ráo riết chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh.

2 Duyªn cí:

- Ngày 28 - - 1914, Thái tử áo - Hung bị ám sát, áo - Hung tuyên chiến với XÐc-bi, chiÕn tranh bïng nỉ.

- GV dùng lợc đồ trình bày din bin.

- Hỏi: Tại Anh tuyên chiến víi

20 II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

- Ngµy 28 - - 1914: áo - Hung tuyên chiến với Xéc-bi.

(2)

Đức ? ( Vì Pháp Nga đồng minh Anh, mà nớc bị Đức công -> để cứu nguy cho Pháp Nga ) - GV xác định hai mặt trận Tây, Đông trên lợc đồ trình bày diễn biến. - Hỏi: Tại mặt trận phía Tây, chiến sự diễn nh ?

- Hái: ChiÕn sù ë mỈt trận phía Đông ra ?

- Hỏi: Kết chiến giai đoạn thứ nh ?

-Hỏi: Ưu thuộc phe ? ( Liên minh )

- HS thảo luận: nhãm ( ) 1 ChiÕn trêng chÝnh chiến tranh thế giới thứ giai đoạn ?

( Châu Âu, nhng nôi kéo giíi vµo cc chiÕn )

2 Mức độ chiến tranh giai đoạn thứ ?

( Quyết liệt: vũ khí đại, nhiều ngời bị thơng vong )

3 TÝch chÊt cña chiÕn tranh ?

( Đế quốc phi nghĩa -> phục vụ quyền lợi cđa giai cÊp thèng trÞ )

- GV híng dẫn HS quan sát hình 50.

- Ngày - 8, Anh tuyên chiến với Đức. => Chiến tranh giới thứ bùng nổ.

1 Giai đoạn thứ (1914 - 1916) - Mặt trận phía Tây: Đức công Pháp với kế hoạch chớp nhoáng -> ¦u thÕ thc vỊ phe Liªm minh.

- Tại mặt trận phía Đơng: Nga cơng Đức để cứu nguy cho Phỏp.

=> Từ năm 1916, chiến chuyển sang cầm cự hai phe.

4 Cđnh cè ( ) - GV hƯ thống lại học. - Hớng dẫn trả lời câu hỏi. 5 Dặn dò ( phút ) - Học bài.

- Đọc - Nghiên cứu tiếp chiến giai đoạn hai phần III. Ngày soạn: 1/11/2008

Ngày dạy: /11/2008 Tiết 21 Bài 13

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ( 1914 - 1918 ) ( TiÕp )

-I Mơc tiªu

+ DiƠn biÕn cđa CTTG thø nhÊt giai đoạn Kết tính chất CTTG thứ nhất. + Sự tàn phá chiến tranh tới môi trờng sống loài ngời.

* Trọng tâm: Diễn biến kết CTTG thứ nhất.

2 T tởng: GD tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ mơi trờng hồ bình. 3 Kĩ năng: Phân biệt khái niệm chiến tranh, sử dụng lợc đồ, đánh giá. II Chuẩn bị

1 Của thầy: + Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất. + Tranh ảnh, t liệu sử

2 Của trò: Đọc - nghiên cứu bài.

2 KiÓm tra.( )

- V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïnh næ ?

- Các nớc đế quốc gây chiến tranh nhằm mục đích ? 3 Bài ( 33 phút )

(3)

Hoạt động thày trò t/g Nội dung - HS tự nghiên cứu SGK.

- Hái: Sau mét khoảng thời gian cầm cự, phe phản công trớc ?

( Phe HiƯp íc )

- GV treo lợc đồ Hỏi: Tại mặt trận phía Đơng, chiến diễn nh thế nào ?

- GV trình bày lợc đồ giới thiệu: Để rút khỏi chiến tranh, Nớc Nga Xơ viết phải kí vi c Hip c B-rột-li-tp

- Hỏi: Tại mặt trận phía Tây, chiến sự diễn nh ?

- GV giíi thiƯu h×nh 51.

- Hỏi: Lập niên biểu giai đoạn thứ hai chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

MỈt trËn Thêi gian Sự kiện

16 2 Giai đoạn thứ hai ( 1917 - 1918 ) - Tõ mïa xu©n 1917, phe Hiệp ớc tổ chức phản công.

- Tại mặt trận phía Đông: - 11 - 1917, cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi N-ớc Nga Xô viết rút khỏi chiến tranh.

- Tại mặt trận phÝa T©y:

+ Tháng -> - 1918: Liên quân Anh, Pháp, Mĩ phản công mặt trận, các đồng minh Đức đầu hàng.

+ Ngày - 11 - 1918, cách mạng bùng nổ Đức, chế độ quân chủ bị lật đổ, chế độ cộng hồ đợc thành lập.

+ Ngµy 11 - 11 - 1918, phủ Đức đầu hàng vô điều kiƯn, chiÕn tranh kÕt thóc.

- Hái: KÕt qu¶ cđa chiÕn tranh thế giới thứ ?

- Hỏi: Cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi có ý nghĩa nh nµo ?

- Hái: ChiÕn trêng chÝnh cđa CTTG thứ diễn chủ yếu đâu ? Có phải có nớc châu Âu tham gia vào cuéc chiÕn tranh nµy ?

+ Diễn nhiều nơi, nhiều lục địa, biển, đại dơng, song chiến trờng châu Âu

+ Lúc đầu nớc châu Âu -> 38 nớc nhiều TĐ đế quốc vào chiến

- GV liên hệ với Việt Nam.

- Hỏi: Ngoài ra, chiến tranh giới thứ gây lên hậu cho nhân loại ?

- GV đa phần t liệu SGV lên bảng phụ.

- Hỏi: Qua phần t liệu trên, em có nhận xét ? ( Thiệt hại ngời vô lớn )

- Hỏi: Từ kết cục hậu trên, cho biết tính chất CTTG thø nhÊt ? - Hái: Em cã suy nghÜ g× vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

16 III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

a KÕt qu¶:

- Phe Liên minh thất bại, Đức hết thuộc địa.

- Thuộc địa Anh, Pháp, Mĩ đợc mở rộng, Mĩ giầu lên nhờ chiến tranh.

- Cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi, nhà nớc Xô viết đời-> làm thay đổi cục diện trị giới.

- Cách mạng vô sản phát triển, dân tộc thuộc địa thức tỉnh.

b HËu qu¶:

- Cả giới bị kéo vào chiến.

- Gây nhiều tai hoạ cho nhân loại: + Thiệt hại ngời ( SGK ) + Môi trờng bị tàn phá.

c Tính chất.

(4)

4 Cđnh cè ( ) - GV hệ thống lại học. - Hớng dẫn trả lời câu hỏi. 5 Dặn dò ( phút ) - Häc bµi.

- Ơn tập tồn cỏc kin thc ó hc.

-Ngày soạn: 2/11/2008

Ngày dạy: ./ /2008 Tiết 22 Bµi 14

ơn tập lịch sử giới cận đại

( Từ kỉ XVI đến năm 1917 )

-I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

+ Củng cố, hệ thống lại kiến thức LSTG cận đại. * Trọng tâm: Phần II.

2 T tởng: GD ý thức tự giác, tích cực, chủ động học tập. 3 Kĩ năng: Hệ thống hoá, khái quát kiện, lập bảng thống kê. II Chuẩn b

1 Của thầy: + Bảng thống kê. + Tranh ảnh, t liệu sử 2 Của trò: ¤n tËp.

2 KiĨm tra.( )

- KÕt cơc, hËu qu¶, tÝnh chÊt cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt. 3 Bµi míi ( 33 )

GTB ( phút ) Cho biết kiện mở đầu kết thúc phần LSTG cân đại ? ( Mở đầu CMTS Hà Lam-1566 kết thúc CM tháng Mời Nga 1917)

- GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê các kiện lịch sử thời cận đại.

10 I Nh÷ng sù kiƯn lịch sử chính.

Thời gian Sự kiện Kết quả

Tháng - 1566 Cách mạng Hà Lan - Lật đổ ách thống trị vơng quốc TBN

1640 - 1688 Cách mạng t sản Anh - Mở đờng cho CNTB phát triển, đem lại quyền lợi cho giai cấp t sản

1775 - 1783 Chiến tranh giành độc lập

13 TĐ Anh Bắc Mĩ - đời.Giành độc lập, Hợp chủng quốc Hoa Kì

1789 - 1794 Cách mạng t sản Pháp - Lật đổ chế độ phong kiến, đa giai cấp TS lên cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển

Những năn 60 TK XVIII

Cỏch mng cơng nghiệp - Máy móc đời

Th¸ng - 1848 Tuyên ngôn ĐCS - Là văn kiện quan träng cña CNXH khoa häc

28 - - 1864 Quốc tế đợc thành lập - Truyền bá học thuyết Mác

1871 C«ng x· Pa-ri - Là nhà nớc vô sản giới

Cuối TK XVIII -đầu TK XIX

- CNTB chuyển sang giai đoạn CN đế quốc

- Phong trào công nhân quốc tế

- Hỡnh thnh cỏc công ty độc quyền

(5)

Năm 1911 Cách mạng Tân Hợi (TQ) - Lật đổ chế độ PK TQ, thành lập nớc Trung Hoa dân quốc

Tháng - 1868 Cuộc Duy Tân Minh Trị - Đa Nhật phát triển theo đờng TBCN

1914 - 1918 Chiến tranh giới thứ - Thuộc địa đợc phân chia lại

- HS lËp b¶ng trình bày kết quả. - GV nhận xét, cho ®iĨm.

- HS tù nghiªn cøu.

- Hỏi: Lịch sử giới cận đại bao gồm nội dung chủ yếu ? - Hỏi: Trong nội dung đó, cần nắm vững vấn đề ?

14 II nội dung chủ yếu 1 Thắng lợi cách mạng t sản phát triển CNTB qua các cuộc cách mạng công nghiệp.

+ Các CMTS: Nguyên nhân, hình thức, ý nghĩa

+ CMCN: Nguyên nhân, hệ

+ Đặc điển tờng nớc chuyển sang giai đoạn CN§Q

2 Sự phát triển phong trào cơng nhân quốc tế: Sự đời vai trị Quốc tế

3 Sự xâm lợc chủ nghĩa đế quốc và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nớc châu á: Nguyên nhân; kết quả; hệ

4 Thµnh tùu văn học, nghệ thuật, khoa học - kĩ thuật: thành tựu tiêu biểu. 5 Chiến tranh giới thứ nhất: Nguyên nhân, diễn biến, kết cục, tính chất

- Hỏi: Em chọn năm kiện tiêu biểu LSTG cận đại giải thích ?

8 III Bài tập thực hành 1 Năm sù kiƯn tiªu biĨu nhÊt:

+ Cách mạng Hà Lan: Mở đầu thời kì Lịch sử giới cận đại

+ Cách mạng t sản Pháp: Cuộc cách mạng triệt để

+ Phong trào công nhân: đấu tranh giai cấp vô sản chống giai cấp t sản

+ Sự đời chủ nghĩa Mác: Vũ khí đấu tranh giai cấp công nhân giới

+ Sự phát triển phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc thắng lợi CM tháng M-ời Nga 1917: mở thM-ời kì - thM-ời kì LSTG đại

2 Câu + ( giao tập vỊ nhµ ) 4 Cđng cè ( )

- GV hệ thống lại học. - Hớng dẫn trả lời câu hỏi. 5 Dặn dò ( phút ) - Học bài.

- Đọc - Nghiên cứu trớc 15.

-Ngày soạn: 3/11/2008

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 v cuc u

tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921)

-I Mơc tiªu

+ Tình hình nớc Nga đầu TK XX Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai CM. + Diễn biến cách mạng tháng mời Nga năm 1917.

* Trọng tâm: Phần 1.

(6)

3 Kĩ năng: Sử dụng lợc đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử. II Chuẩn bị

1 Của thầy: + Bản đồ giới.

+ Tranh ¶nh, t liƯu sư vỊ níc Nga tríc cách mạng 2 Của trò: Đọc - nghiên cứu bài.

III Tin trỡnh t chc dy học 1 ổn định ( phút )

2 KiĨm tra.( ) 3 Bµi míi ( 38 )

GTB ( phút ) Chính chiến tranh giới thứ bùng nổ một cuộc CMXHCH - CM tháng Mời Nga Đây dấu mốc mở đầu cho thời kì mới lịch sử nhân loại: LSTG đại.

- GV xác định vị trí, lãnh thổ đế quốc Nga năm 1914 lợc đồ.

- Hỏi: Cuộc cách mạng 1905 - 1907 đã làm đợc cho nớc Nga ?

+ Giáng đòn nặng nề vào thống trị địa chủ t sản

+ Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

+ Tác động tích cực đến phong trào giải phóng nớc TĐ phụ thuộc

Hỏi: Sau CM DCTS 1905 -1907, nớc Nga có thay đổi ?

- Hỏi: Khi chiến tranh giới thứ nhất bùng nổ, thái độ Nga Hoàng nh ?Hậu ?

- HS quan sát H.52 Hỏi: Qua quan sát hình 52, Em có nhận xét ? ( Ph-ơng tiện cach tác lạc hậu, phần lớn phụ nữ l.động đồng, nam giới phải trận)

- Hái: Em cã nhận xét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX ?

15 I hai cách mạng nớc Nga năm 1917

1 Tình hình nớc Nga trớc cách mạng.

- L quc quân chủ chuyên chế, chế độ Nga Hoàng thống trị N.dân tàn bạo. - Năm 1914, Nga hoàng đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh đế quốc, gây nên hậu nghiêm trọng:

+ Kinh tế suy sụp, quân đội thiếu vũ khí, lơng thực, thua trn, mt t

+ Đời sống nhân dân Nga v« cïng cùc khỉ

=> Mâu thuẫn xã hội gay gắt, phong trào đấu tranh dòi lật đổ chế độ Nga hoàng, phản đối chiến tranh lên cao. - HS tự nghiên cứu SGK.

- Hỏi: Cách mạng thánh hai phải làm nhiệm vụ ? ( Đánh đổ chế độ Nga hoàng, thực cải cách dân chủ, đem lại quyền tự do, dân chủ cho nhân dân lao động => vậy, gọi Cách mạng dân chủ t sản ) - GV giảng lớt qua diễn biến minh hoạ hình 53.

- Hỏi: Cách mạng dân chủ t sản tháng hai làm đợc việc ?

- Hái: Em có nhận xét cách mạng dân chủ t sản tháng hai ?

8 2 Cách mạng tháng hai năm 1917. - Tháng - 1917, cách mạng bïng nỉ.

- DiƠn biÕn: SGK. - KÕt qu¶:

+ Lật đổ chế độ Nga Hoàng + Quần chúng lập Xô-viết

+ Giai cÊp t sản: thành lập phủ lâm thời

=> Thắng lợi, hai quyền song song tồn tại.

- HS tự nghiên cứu SGK.

- Hỏi: Vì sau cách mạng tháng hai, nớc Nga phải tiếp cách mạng tháng mời ?

- Hi: Lê-nin trực tiếp đạo cách mạng nh ? (phần in nhỏ SGK: KN: Ngày 25/10:Dinôviép Camênhép)

- GV nêu diễn biến CMT10 ở thủ đô Pê-tơ-rô-grat, tờng thuật ngắn gọn, sinh động, kết hp mụ t cuc tn

14 3 Cách mạng tháng Mời năm 1917. a Nguyên nhân:

- Sau cách mạng tháng hai, Nga hai chính quyền song song tồn tại. - Chính phủ lâm thời t sản tiếp tục chiến tranh đàn áp quần chúng.

=> Lê-nin bí mật nớc, với Đảng Bôn-sê-vích vạch kế hoạch chuẩn bị cách mạng.

b Diễn biến:

(7)

công Cung điện Mùa §«ng.

- Hỏi: Lê-nin đóng vai trị nh nào đối với thắng lợi CMT10 Nga ?

( Quan trọng: lãnh đạo trực tiếp, định tới thắng lợi CMT10: Vạch kế hoạch, trực tiếp huy KN vũ trang Pê-tơ-rô-grát, tuyên bố thành lập phủ Xơ viết)

- HS th¶o luận: Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

+ CMT2: Lt ch độ Nga hồng => hai quyền song song tồn tại=> CM DCTS

+ CMT10: Làm nhiệm vụ lật đổ phủ TS lâm thời, thiết lập quyền thống - Xô viết => CMVS

- Đêm 25 - 10: Chiếm Cung điện Mùa Đông, bắt toàn phủ t sản lâm thời.

- Khởi nghĩa thắng lợi Nga.

- Đầu năm 1918, cách mạng hoàn toàn thắng lợi nớc Nga réng lín.

4 Cđng cè ( ) - GV hệ thống lại học. - HS làm tập trang 70. 5 Dặn dò ( phút )

- Học cũ, trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc - nghiên cứu trớc phần II.

-Ngày soạn: 3/11/2008

Ngày dạy: …/11/2008 TiÕt 24 Bµi 15

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 đấu

tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) (TiÕp)

-I Mơc tiªu

+ Công xây dựng chế độ bảo vệ thành Cách mạng tháng Mời. + ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga.

* Träng tâm: Toàn bài.

2 T tng: Cú ý thc đắn cách mạng XHCN giới. 3 Kĩ năng: Sử dụng lợc đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử.

II ChuÈn bÞ

+ Tranh ¶nh, t liƯu sư vỊ nớc Nga sau Cách mạng tháng Mời 2 Của trò: Đọc - nghiên cứu bài.

III Tin trỡnh tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút ) 2 Kiểm tra.( phút )

- Vì năm 1917 Nga lại có hai cách mạng ? 3 Bài ( 33 phút )

GTB ( phút ) Sau giành thắng lợi, Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích Nga làm gì để xây dựng quyền bảo vệ thành cách mạng ?

- Hỏi: Ngay đêm đánh chiếm Cung điện Mùa Đơng thành cơng, Lê-nin đã làm ?

- Hỏi: Đại hội Xơ viết tồn Nga đã thơng qua vấn đề ?

- GV khẳng định: Việc thành lập quyền Xơ viết nét đặc sắc Cách mạng tháng Mời Chính quyền thông qua sắc lệnh

- HS đọc phần in nhỏ trang 79 80. - Hỏi: Sắc lệnh hồ bình sắc lệnh ruộng đất đem lại quyền lợi

12 II Cuộc đấu tranh bảo vệ…

1 Xây dựng quyền Xơ viết. - Đêm 25 - 10, đại hội Xơ viết tồn Nga c khai mc:

+ Tuyên bố thành lập chÝnh qun X« viÕt.

+ Thơng qua: Sắc lệnh hồ bình Sắc lệnh ruộng đất.

(8)

gì cho quần chúng nhân dân ?

- Hỏi: Chính quyền Xơ viết thực hiện biện pháp để chứng tỏ là quyền nhà nớc mới? - Hỏi: Em có nhận xét những biện pháp ? ( Đúng đắn phù hợp, thể rõ tính u việt chế độ xã hội )

đa số quần chúng nhân dân lao động

=> Sắc lệnh ruộng đất: Đem lại 150 triệu hécta ruộng đất cho nông dân, đáp ứng quyền lợi thiết thực của nông dõn

- Các biện pháp quyền Xô viÕt:

+ Xoá bỏ đẳng cấp xã hội đặc quyền giáo hội

+ Thùc nam nữ bình quyền

+ Thực quyền tự dân tộc + Nhà nớc nắm nghành kinh tế then chốt, trao cho công nhân quản lý nhà máy, xí nghiệp

+ Kí Hoà ớc Bơ-rét Li-tốp với Đức

- HS tự nghiªn cøu SGK.

- Hỏi: Cuối năm 1918, nớc đế quốc có hành động nớc Nga ? Nhằm thực âm mu ?

( Tiêu diệt nớc Nga trứng níc )

- Hỏi: Chính quyền Xơ viết đối phó với âm mu nh ?

- Hái: Cho biÕt Néi dung, T¸c dơng cđa ChÝnh sách cộng sản thời chiến ?

( ng viờn đợc toàn sức ngời, sức với hiệu "Tất để chiến thắng" )

- GV giíi thiệu hình 56, 57 trình bày diễn biến.

- Hỏi: Kết chống thù trong, giặc ngioµi nh thÕ nµo ?

- Hỏi: Vì nhân dân Xô viết bảo vệ đợc thành Cách mạng tháng Mời ?

+ Sức mạnh ủng hộ nhân dân + Lòng yêu nớc dới chế độ đợc phát huy

+ Tác dụng Chính sách cộng sản thời chiến

+ Hồng quân chiến đấu dũng cảm, tài huy ca Lờ-nin

12 2 Chống thù trong, giặc ngoài.

- Cuối năm 1918: 14 nớc đế quốc + phản cách mạng => Tấn công vũ trang vào nớc Nga Xơ viết.

- Biện pháp đối phó:

+ Thi hành Chính sách cộng sản thời chiến ( SGK )

+ Hồng quân Xô viết đợc thành lp

- Kết quả: Đánh tan ngoại xâm nội phản Bảo vệ, giữ vững quyền Xô Viết.

- Hỏi: Cách mạng tháng Mời Nga có ý nghĩa nớc Nga thế giới ?

- GV giới thiệu tác phẩm: "Mời ngày rung chuyển giới" nhà văn Mĩ Giôn Rít.

- Hi: Tại Giơn Rít đặt tên cuốn sách "Mời ngày rung chuyển thế giới" ? ( Vì tác động lớn lao CMT10 giới…và học kinh nghiệm để lại với CMTG… )

8 3 ý nghĩa lịch sử Cách mạng th¸ng Mêi.

- Đối với nớc Nga: Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc số phận hàng triệu ngời Nga

- §èi víi thÕ giíi:

+ Làm thay đổi cục diện trị giới + Để lại nhiều học lịch sử quý báu + ảnh hởng, tác động đến phát triển phong trào giải phóng dân tộc phong trào công nhân giới

+ Mở đầu thời kì lịch sử - Lịch sử giới đại

4 Cñng cè ( phút ) - GV hệ thống lại học.

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài. 5 Dặn dò ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 16.

-Ngày soạn: 3/11/2008

(9)

Liên xô xây dựng chủ nghĩa xÃ hội

(1921 - 1941)

-I Môc tiªu

+ Vì nớc Nga Xơ viết thực Chính sách kinh tế ? Nội dung tác động của chính sách tới nớc Nga Những thành tựu xây dựng CNXH.(1925-1941)

* Träng t©m: PhÇn I.

2 T tởng: HS nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ mới. 3 Kĩ năng: Su tầm t liệu sử, đánh giá kiện, vấn đề lịch sử. II Chuẩn bị

+ Tranh ảnh, t liệu sử công xây dựng CNXH Liên Xô 2 Của trò: Su tầm t liệu sử thành tựu củacông xây dựng CNXH ở Liên Xô Đọc - nghiên cứu bài.

III Tin trỡnh t chc dy học 1 ổn định ( phút ) 2 Kiểm tra.( phút )

- Nớc Nga Xô viết làm ngững để bảo vệ thành CMT10 ? - Vì nhân dân Xơ viết bảo vệ đợc thành CMT10 ?

3 Bµi míi ( 33 )

GTB ( phút ) Với việc đánh tan bao vây 14 nớc đế quốc + nội phản trong nớc, nớc Nga Xô viết bớc qua đợc hiểm nghèo Sau thắng lợi này, nớc Nga Xô viết bắt tay vào khôi phục kinh tế xây dựng CNXH.

- HS tù nghiªn cøu SGK

- Hái: Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản, hoàn cảnh nớc Nga Xô viết nh thế nào ?

- GV híng dÉn HS quan s¸t H.58 Hái:

Bøc ¸p phích nói lên điều ?

+ Phớa bờn phải: Là hình ảnh kiệt quệ nớc Nga sau chiến tranh: đói nghèo, bệnh tật, nhà máy, cơng xởng bị tàn phá, bạo loạn nhiều nơi…

+ Phía bên trái: Là ngời cơng nhân, nơng dân, chiến sĩ tay búa, tay rìu tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh, xây dựng lại đất nớc

- Hỏi: Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích Nga có việc làm để đa đất nớc khỏi khó khăn ?

- Hái: Em h·y nªu néi dung chđ u cđa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi ?

- Hỏi: Giới lãnh đạo Xô viết thực hiện chính sách nhằm thực mục tiêu gì ? ( Thúc đẩy sản xuất, đẩy mạnh lu thông hàng hố )

- Hỏi: Chính sách kinh tế có tác dụng nớc Nga Xơ viết thời ?

- Hỏi: Em có nhận xét Chính sách kinh tế ? ĐCS Việt Nam có vận dụng chính sách thời kì đổi mới khơng ?

+ Là bớc lùi nhng bớc lùi cần thiết để Liên Xơ vợt qua khó khăn, thử thách, tạo đà vững cho Liên Xơ bớc vào thời kì xât dựng CNXH

+ Đảng ta vận dụng sáng tạo sách vào điều kiện cụ thể Việt Nam thời đổi mới: Phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần có

18 I chÝnh sách kinh tế và công khôi phục kinh tÕ

1 ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi.

a Hoàn cảnh:

- Kinh tế bị tàn phá nặng nÒ

- Nhiều nơi lâm vào bệnh dịch, nạn trm trng

- Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá, gây bạo loạn nhiều nơi

=> Tháng - 1921: Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích Nga định thực Chính sách kinh tế

b Néi dung ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi:

+ Bãi bỏ chế độ trng thu lơng thực, thay chế độ thu thuế lơng thực

+ Thùc hiÖn tự buôn bán, mở lại chợ

+ Cho phép t nhân mở xí nghiệp

+ Khuyến khích TB nớc vào đầu t, kinh doanh Nga

c Tác dụng:

+ Các nghàng kinh tÕ phơc håi, ph¸t triĨn nhanh chãng

+ Đời sống nhân dân đợc cải thiện

=> Năm 1925, sản xuất công, nông nghiệp đạt mức xấp xỉ trớc chiến tranh

(10)

định hớng Nh nc

- GV nêu ngắn gọn thành lập Liên bang CHXHCN Xô viết (Liên Xô)

viết.

- Tháng 12 - 1922: Liên bang CHXHCN Xô viết - Liên Xô đợc thành lập

- HS tự nghiên cứu SGK

- Hỏi:Cho biết hoàn cảnh Liên Xô khi bắt tay vào xây dựng CNXH ?

- Hỏi: Nhiệm vụ công xây dựng CNXH Liên Xô ?

- Hỏi: Đờng lối xây dựng CNXH Liên Xô nh ?

- Hỏi: Nêu thành tựu nỏi bật của Liên Xô công xây dựng CNXH? ( 1925 - 1941 )

- GV minh hoạ thành tựu hình ảnh SGK

- Hỏi: Tại Liên Xô phải tạm dừng kế hoạnh năm lần thứ ba ?

- GV nêu số sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xơ thời gian này: Thiếu dân chủ-> xét oan, có t tởng nóng vội việc xây dựng CNXH…

14 II công xây dựng CNXH ở Liên Xô

1 Hoàn cảnh.

- Liên Xô nớc nông nghiệp lạc hậu so với nớc TB phơng Tây

=> Nhiệm vụ: Tiến hành công nghiệp hoá, cải tạo nông nghiệp

2 Đờng lối:

- Công nghiệp hoá: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng

- Cải tạo nông nghiệp: Tập thể hoá nông nghiệp

=> Thực qua kế hoach năm với mục tiêu kinh tế - xÃ hội thĨ

3 Thµnh tùu:

+ Cơng nghiệp: Tới năm 1936, SLCN đứng đầu châu Âu, đứng thứ hai giới-Sau Mĩ + Nơng nghiệp: Có nơng nghiệp tập thể hố, giới hố với quy mơ sx lớn + Văn hoá - giáo dục: Thanh toán nạn mù chữ, thực xong phổ cập GD tiểu học + Xã hội: Các giai cấp bóc lột bị xố bỏ, cịn lại hai giai cấp bản: cơng nhân, nơng dân tầng lớp trí thức XHCN

4 Cđng cè ( ) - GV hệ thống lại học.

- Em hÃy điểm lại kiện Liên Xô từ năn 1917 - 1941

5 Dặn dò ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 17. Ngày soạn: 10/11/2008

Châu âu hai chiến tranh giới

(1918 - 1939)

I Mơc tiªu

+ Nét khái quát quát tình hình châu Âu năm 1918 - 1939. + Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933 tác ng ca nú.

+ Phong trào cách mạng châu Âu năm 1918-1923 T.Lập Quốc tế CS. * Trọng tâm: Toàn bài.

2 T tng: HS thấy rõ tính chất phản động CN phát xít hậu cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 - 1933 )

3 Kĩ năng: T lơ-gíc, so sánh, sử dụng đồ. II Chuẩn bị

1 Của thầy: + Bản đồ giới. + Tranh ảnh, t liệu sử. 2 Của trò: Đọc - nghiên cứu SGK.

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút ) 2 Kiểm tra.( phút )

- Hãy nêu nội dung chủ yếu sách kinh tế ? Tác động ? 3 Bài ( 33 phút )

GTB ( ) Trong chiến tranh giới thứ nhất, châu Âu lµ chiÕn trêng chÝnh VËy, sau chiÕn tranh kÕt thúc, tình hình nớc TB châu Âu nh nµo ?

Hoạt động thày trị t/g Nội dung

- HS tù nghiªn cøu SGK. 8 I châu âu năm 1918 - 1929.

(11)

- Hỏi: Sau chiến tranh, đồ chính trị châu Âu thay đổi nh ? - GV xác điịnh lợc đồ.

- Hỏi: Chiến tranh để lại hậu quả nghiêm trọng với nớc T bản ?

- Hái: Tõ năm 1924 - 1929, tình hình kinh tế nớc nh thế nào ?

- HS quan sát bảng thống kê rút ra nhận xét:

+ Hai ngành kinh tế than thép tăng tr-ởng nhanh

+ Giữa nớc TB kinh tế phát triển không Đức phát triển mạnh

- Hái: Phong trào cách mạng thời kì này nh ?

- Xt hiƯn mét sè qc gia míi: áo, Ba Lan, Tiệp Khắc, Nam T, Phần Lan

- Cả nớc thắng trận, bại trận suy sụp kinh tế -> Từ năm 1924 - 1929, kinh tế phát triển nhanh: Cơng nghiệp

- Phong trµo cách mạng: Bùng nổ -> bị giai cấp t sản ®Èy lïi

- Hỏi: Vì cách mạng bùng nổ ? Hỏi: Phong trào cách mạng 1918 -1923, phong trào cách mạng diễn ra nh ?

- Hỏi: Kết nh ?

- Hỏi: Vai trß cđa Qc tÕ thø ba ?

8 2 Cao trào cách mạng 1918 - 1923. Quốc tế cộng sản thành lập.

a Nguyên nhân.

- HËu qu¶ cđa chiÕn tranh

- ¶nh hëng cđa CM th¸ng Mêi Nga

b DiƠn biÕn.

- Cách mạng bùng nổ Đức -> lan nhanh sang nớc châu Âu khác

c Kết quả.

- Nhiều ĐCS đợc thành lập…

- Ngày 2/3/1919: Quốc tế cộng sản - Quốc tế thứ ba đợc thành lập: Thống phát triển phong trào cách mạng giới

- HS tù nghiªn cứu SGK. - GV trình bày

- Hỏi: Vì cc khđng ho¶ng bïng nỉ ?

- HS quan s¸t H62 NhËn xÐt: ThĨ hiƯn hai chiỊu hớng khác nhau: Sản lợng thép: Anh giảm, Liên Xô tăng trởng nhanh

- Hi: Tỏc ng ca cuc khng hong ?

- Hỏi: Vì CNPX thắng lợi Đức:

+ Trớc tàn phá khủng hoảng, GCTS đa Hít-Le lên làm Thủ tớng vµ dung tóng cho HÝt-le

+ Phong trào CM khơng đủ sức đẩy lùi CNPX

8 II ch©u Âu năm 1929 - 1939. 1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới và những hậu nó.

-Năm 1929, nớc TB lâm vào khủng hoảng, tới năm 1933 chấm dứt.

- Sản xuất cung vợt cầu -> hàng hoá ế thừa, sức mua giảm xút-> khủng hoảng

b Tác động.

- Tàn phá nặng nề kinh tế nớc TBCN, hàng trăm triệu ngời rơi vào đói khổ

- C¸c níc:Anh, Ph¸p: TiÕn hành cải cách kinh tế-chính trị->thoát khỏi khủng hoảng

- Các nớc Đức, I-ta-li-a phát xít hố chế độ trị, phát động chiến tranh

- Hỏi: Trớc nguy chiến tranh do bọn Phát xít gây ra, Quốc tế cộng sản có định ?

- GV cung cấp ngắn gọn tình hình n-ớc Pháp, Tây Ban Nha cho HS.

- Hỏi: Vì nhân dân Pháp lại đẩy lùi đợc CNPX ?

+ ĐCS Pháp kịp thời huy động quần chúng xuống đờng đấu tranh, thống lực lợng, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung

+ Đồng thời, ĐCS Pháp cơng lĩnh phù hợp với đơng đảo quần chúng

8 2 Phong trµo MTND chèng CNPX, chèng chiÕn tranh.

- Quốc tế cộng sản định thành lập MTND nớc để đoàn kết nhân dân các nớc chống CNPX.

(12)

4 Cđng cè ( ) - GV hệ thống lại học.

- Thảo luận: Vì CNPX thắng lợi Đức nhng thất bại Pháp ? 5 Dặn dò ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 17. Ngày soạn: 10/11/2008

Ngày dạy: …/11/2008 TiÕt 27 Bµi 18

Níc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

(1918 - 1939)

I Mơc tiªu

+ Sự phát triển nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ. + Phong trào công nhân thành lËp §CS MÜ.

+ Tác động khủng hoảng kinh tế nớc Mĩ. + Nội dung tác động Chính sách nớc Mĩ. * Trọng tâm: Toàn bài.

2 T tởng: HS thấy rõ chất TB Mĩ bất công xã hội Mĩ. 3 Kĩ năng: Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử, t duy, phân tích. II Chuẩn bị

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút ) 2 Kiểm tra.( phỳt )

- Vì CNPX thành công Đức nhng thất bại Pháp ? 3 Bài míi ( 33 )

GTB ( ) Đó châu Âu Còn bên Đại Tây Dơng, tình hình nớc Mĩ nh ?

- GV xác định vị trí, giới thiệu nớc Mĩ sau chiến tranh. - Hỏi: Sau chiến tranh, tình hình kinh tế nớc Mĩ nh ?

- Hái: H·y lÊy vµi sè liƯu chøng minh. - HS quan sát hình 65, 66: Hai ảnh phản ánh điều ?

+ Phát triển nghành CN chế tạo ô tô, nghành sản xuất quan trọng tạo nên phồn vinh cđa kinh tÕ MÜ -> KÐo theo sù ph¸t triển nghành sản xuất khác: GT, xây dựng

+ Cho thấy Mĩ xây dựng nhiều nhà cao ốc, chứng tỏ thịnh vợng kinh tế MÜ

- HS thảo luận: Nguyên nhân đa tới phát triển ?

- GV híng dÉn HS quan s¸t H 65, 66, 67: Em cã nhận xét hình ảnh khác níc MÜ ?

- Hái: HƯ qu¶ tÊt u diễn ? - GV liên hệ với x· héi MÜ hiÖn nay. - Hái: X· héi MÜ có phải xÃ hội lý tởng không ? V× ?

16 I níc mÜ thËp niªn 20 cđa tk xx

1 Kinh tÕ:

- Tăng trởng nhanh - > bớc vào thời kì phồn vinh Tới năm 20 TK XX: Trở thành trung tâm công nghiệp, thơng mại, tài quốc tế

- Nguyên nhân:

+ Thu nhiều lợi nhờ buôn bán vũ khí

+ T sn M tiến hành nhiều biện pháp nhằm cải tiến kĩ thuật, thực phơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng độ lao động bóc lột cơng nhân

+ Ngoài ra: Vị trí thuận lợi, tài nguyên phong phú, nguồn nhân công có chất lợng, đẩy mạnh xuất khẩu, ¸p dơng KH - KT vµo SX…

2 X· héi:

- Chứa đựng nhiều bất cơng: Phân hố giàu nghèo, bóc lột, thất nghiệp, phân biệt chủng tộc…- > Bùng nổ phong trào công nhân -> ĐCS Mĩ thành lập ( 5-1921), lãnh đạo công nhân Mĩ đấu tranh.

- Hỏi: Những năm 1929 - 1933, châu Âu cã sù kiƯn nµo diƠn ?

- GV giíi thiƯu vỊ sù kiƯn 24-10-1929:

16 II níc mĩ năm 1929 -1939

1 Hoàn cảnh:

(13)

Ngày thứ đen tối.

- Hỏi: Sự kiện 24/10/1929 tác động nh tới nớc Mĩ ?

- Hỏi: Hậu khủng hoảng đối với nớc Mĩ ?

- HS quan sát hình 68: Bức hình phản ánh điều gì(Hậu khủng hoảng nớc Mĩ nặng nề sâu sắc )

- Hỏi: Gánh nặng khủng hoảng chủ yếu đè nặng lên vai tầng lớp nào ?(ND lao động: Công nhân, nông dân )

- Hái: Mĩ tìm cách thoát khỏi khủng hoảng cách ?

- GV liên hệ với cách thoát khỏi khủng hoảng nớc TB Tây Âu, phân biƯt cho HS víi ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi ë Liên Xô.

- Hỏi: Nội dung chủ yếu Chính sách ?

- GV gii thiệu Hình 69: Em có nhận xét Chính sách ? ( Nhà nớc kiểm soát đời sống kinh tế đất nớc, can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất, lu thông, phân phối để đa nớc Mĩ thoát khỏi nguy kịch )

- Hỏi: Chính sách có tác dụng nh thế no i vi nc M ?

khủng hoảng: Tài -> công, nông nghiệp

- Hậu quả:

+ Hàng nghìn ngân hàng, công ty bị phá sản

+ Sản xuất giảm xút

+ Nạn thất nghiệp tràn lan

=> Cuối năm 1932, Tổng thống Ru-dơ-ven thực Chính sách mới.

2 Nội dung Chính sách mới:

- Kinh tế - tài chÝnh:

+ Ban hành đạo luật phục hng công nghiệp, nông nghiệp, ngân hàng với quy định chặt chẽ, đặt dới kiểm soát nhà nớc

+ Tăng cờng vai trò điều tiết nhà nớc - Xã hội: Cứu trợ ngời thất nghiệp, tạo việc làm mới, ổn định tình hình xã hội

3 T¸c dơng cđa ChÝnh s¸ch míi.

- Kịp thời giải đợc hậu khủng hoảng, đa kinh tế Mĩ nhanh chóng phục hồi phát triển

- Giải việc làm cho ngời lao động, trì đợc chế độ dân chủ t sản

4 Cđng cè ( ) - GV hệ thống lại học. - Làm tập.

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 19. -Ngày soạn: 22/11/2008

Ngày dạy: /11/2008 TiÕt 28 Bµi 19

NhËt hai chiến tranh giới

(1918 - 1939)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm đợc: + Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên nớc Nhật.

+ Khái quát tình hình kinh tế - xÃ hội Nhật sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

+ Nguyên nhân dẫn tới phát xít hố Nhật Hậu Nhật giới. * Trọng tâm: Toàn bài.

2 T tởng: HS thấy rõ chất phản động phát xít Nhật, GD t tởng chống CN phát xít, chống chiến tranh.

3 Kĩ năng: Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử, t duy, phân tích. II Chuẩn bị

(14)

- Nêu nội dung, tác dụng sách nớc Mĩ ? 3 Bài ( 33 phút )

GTB ( phút ) Đó Mĩ Hơm vào tìm hiểu nớc t khác, đó Nhật.

- GV xác định vị trí, giới thiệu nớc Nhật sau chiến tranh. - Hỏi: Bớc khỏi chiến tranh giới thứ nhất, Nhật có giống Mĩ ?

- Hái: Em h·y nªu nÐt nỉi bËt vỊ kinh tÕ NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

- HS đọc phần in nhỏ.

- Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ kinh tÕ NhËt sau chiÕn tranh ?

- GV giới thiệu hình 70 nhận xét: Kinh tế Nhật bị động đất tàn phá nghiêm trọng, nhiều nguy tiềm ẩn. - Hỏi: Tình hình xã hội Nhật sau chiến tranh ?

- GV cung cấp tình hình tài chính. - HS thảo luận: Trong năm 20 của TK XX, kinh tế Mĩ, Nhật có điểm gì giống khác ?

* Giống:- Có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế: Thu nhiều lợi nhuận không mát nhiều từ chiến tranh

* Khác: - Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng cải tiến kĩ thuật, thực phơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng độ bóc lột cơng nhân

- Kinh tế Nhật phát triển không đều, cân đối, phát triển vài năm đầu sau chiến tranh lại lâm vào khủng hoảng, CN cải thiện, nơng nghiệp trì trệ lạc hậu, kinh tế phát triển chậm chạp, bấp bênh

16 I NhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

- Kinh tÕ.

+ Thu nhiÒu lợi nhuận mà không mất mát nhiều -> trở thành cờng quốc duy châu á

+ Kinh tế tăng trởng vài năm đầu sau chiến tranh.

=> Tăng trởng không đều, cân đối giữa công nghiệp nông nghiệp, chịu nhiều tác động điều kiện tự nhiên… - Xã hội:

+ Giá sinh hoạt đắt đỏ, giá gạo tăng hằng ngày.

+ Các đấu tranh bùng nổ: "Bạo động lúa gạo".

+ 7/1922, ĐCS Nhật thành lập, lãnh o cụng nhõn u tranh.

- Năm 1927: Nhật lâm vào khủng hoảng tài chính, chấm rứt thời kì phơc håi ng¾n ngđi cđa nỊn kinh tÕ NhËt.

- Hái: Cuéc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 bùng nổ từ đâu ? Nhật Bản có bị ảnh hởng không ?

- Hỏi: Tại Nhật nớc chây á lại bị ảnh hởng ?

- Hỏi: Mĩ tìm lối thoát cho khủng hoảng cách ?Nhật giải quyết ra ?

- Hỏi: Quá trình phát xít hoá Nhật diễn nh ?

- Hỏi: Trình bày kế hoạch xâm lợc của Nhật Bản ?

- GV giới thiệu hình 71.

- Hỏi: Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành xâm lợc bên ?

+ Nhằm để giải khó khăn thiếu nguồn nguyên liệu tiêu thụ hàng hoá, thực tham vọng mở rộng phạm vi ảnh h-ởng đế quốc Nhật

16 II NhËt b¶n năm 1929 - 1939

- Cuc khng hoảng kinh tế 1929-1933 đã giáng đòn nặng nề vào kinh tế Nhật: Sản xuất giảm xút nghiêm trọng, thất nghiệp tăng, quần chúng đấu tranh…

- Nhật tăng cờng sách qn sự hố đất nớc, gây chiến tranh, bành ch-ớng bên ngoài: Trung Quốc -> Toàn châu á.

(15)

- Hỏi: Nhân dân Nhật Bản đấu

tranh chống phát xít nh ? - ĐCS Nhật lãnh đạo nhân dân đấutranh chống phát xít nhiều hình thức: đấu tranh trị, biểu tình…lan rộng khắp nớc.

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 20. -Ngày soạn: 22/11/2008

Ngày dạy: 3/11/2008 TiÕt 29 Bµi 20

Phong trào độc lập dân tộc châu á

(1918 - 1939)

I Mơc tiªu

+ Những nét chung nét phong trào độc lập dân tộc châu á. + Phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939. * Trọng tâm: Phần 1.

2 T tởng: HS hiểu đợc đấu tranh chống CNĐQ CNTD nhân dân châu á là điều tất yếu lịch sử.

3 Kĩ năng: Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử, t duy, phân tích. II Chuẩn bị

1 Của thầy: + Bản đồ giới. + Tranh ảnh, t liệu sử. 2 Của trị: Đọc - nghiên cứu SGK.

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút ) 2 Kiểm tra.( 15 phút ) ( Có đề đáp án kèm theo ) 3 Bài ( 33 phút )

GTB ( phút ) Bài hơm vào tìm hiểu cụ thể đấu tranh chống CNĐQ CNTD nhân dân nớc Đông Nam á.

- Hỏi: Trong chiến tranh đế quốc phi nghĩa, lửa cách mạng đã đợc nhen nhóm Theo em, có kiện nào? ( CM tháng Mời Nga - 1917 )

- GV nhấn mạnh kiện này: CMT Mời Nga trở thành niềm hy vọng, nguồn cổ vũ to lớn dân tộc bị áp bức, bóc lột nớc Châu á, Phi, Mĩ La-tinh => Sau chiến tranh, phong trào đấu tranh nớc châu lên cao mạnh mẽ

- Hỏi: Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu châu ?

- GV minh hoạ lợc đồ tranh ảnh trong SGK…

- Hỏi: Qua phần in nhỏ lợc đồ, em có nhận xét phong trào độc lập ở châu ?

15 I nh÷ng nÐt chung vỊ phong… 1 Nh÷ng nÐt chung.

(16)

- Hỏi: Trong phong trào đấu tranh này, xuất nét ?

- HS thảo luận: Vì phong trào đấu tranh nớc châu lên cao ?

+ ảnh hởng, tác động cách mạng tháng M-ời Nga

+ Chiến tranh giới thứ để lại cho nhân dân nớc nhiều tai hoạ, sau chiến tranh chấm dứt nớc đế đẩy mạnh bóc lột kinh tế…

+ Tham gia giai cấp công nhân đời ĐCS…

- Nét mới: Giai cấp cơng nhân tích cực tham gia, nắm vai trị lãnh đạo một số nớc ở số nớc, ĐCS đợc thành lập nắm vai trò lãnh đạo.

- Hỏi: Sau chiến tranh, kiện mở đầu phong trào đấu tranh TQ ?

- GV gi¶i thÝch: Ngò Tø.

- Hỏi: Phong trào Ngũ Tứ bùng nổ khi nào ? Nhằm mục đích ?

- Hỏi: Lực lợng tham gia gồm ai? - HS đọc phần in nhỏ.

- Hỏi: Khẩu hiệu phong trào Ngũ tứ có điều so với hiệu đánh đổ Mãn Thanh CM Tân Hợi-1911 ?

+ CMTH: Chỉ dừng lại mớc đánh đổ PK + Ngũ tứ: Vừa mang tính cống đế quốc vừa mang tính chất chống phonmg kiến

- Hỏi: Quy mô ? Tác dụng phong trào Ngũ tứ ? ( khắp nớc )

- Hỏi: Em nêu phong trào cáh mạng ĐCS TQ lãnh đạo ?

- Hỏi: Nhân dân Nhật Bản đấu tranh chống phát xít nh ?

- Hỏi: Đứng trớc nguy xâm lợc của Nhật Bản, ĐCS TQ làm ? Tại sao ĐCS lại làm nh ?

11 2 Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919 - 1939.

- Phong trµo Ngị Tø:

+ Bïng nỉ vµo ngµy 4/5/1919.

+ Mục đích: Chống lại âm mu xâu xé Trung Quốc nớc đế quốc và đòi phong kiến Mãn Thanh thực hiện cải cách dân chủ.

+ Lùc lỵng tham gia: Học sinh, công nhân, nông dân, trí thức yêu níc.

+ Tác dụng: Tạo điều kiện cho ra đời ĐCS Trung Quốc (7/1921) - Phong trào đấu tranh ĐCS lãnh đạo:

+ Cuộc đấu tranh nhằm đánh đổ các tập đoàn quân phiệt (1926 - 1927) + Cuộc đấu tranh nhằm lật đổ nền thống trị tập đoàn QDĐ.(1927-1937)

- Phong trào kháng Nhật: Từ năm 1937, ĐCS QDĐ hợp tác kháng chiến chống Nhật.

4 Củng cè ( ) - GV hƯ thèng lại học. 5 Dặn dò ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc phần II, Bài 20.

-Ngày soạn: 22/11/2008

Ngày dạy: 8/11/2008 Tiết 30 Bài 20

Phong trào độc lập dân tộc châu á

(1918 - 1939) ( tiÕp )

I Mơc tiªu

+ Những nét chung phong trào độc lập dân tộc ĐN á.

+ Phào độc lập số nớc tiêu biểu: In-đô-nê-xi-a ba nớc Đông Dơng. * Trọng tâm: Phần 1.

2 T tởng: HS hiểu đợc đấu tranh chống CNĐQ CNTD nhân dân nớc Đông Nam á điều tất yếu lịch sử.

(17)

- Nêu nét chung, phong trào độc lập dân tộc châu á. - Nêu ngắn gọn phong trào cách mạng TQ năm 1919 - 1939.

3 Bµi míi ( 33 )

GTB ( phút ) Đó tình hình nớc TBCN sau chiến tranh Vậy tình hình các nớc thuộc địa nớc TB - nớc châu á sau chiến tranh nh nào?

- HS tự nghiên cứu SGK.

- Hỏi: Nêu tình hình chung nớc ĐNA đầu kỉ XX ?

- GV yêu cầu HS xác định thuộc địa của nớc đế quốc lợc đồ.

- GV nhận xét nêu: Xu hớng yêu nớc theo cờ Cần Vơng thất bại Dới tác động khai thác TĐ đế quốc CMT Mời Nga, xu hớng yêu nớc xuất

- Hỏi: Phong trào độc lập dân tộc ở ĐNA năm 1918 - 1939 phát triển theo xu hớng ? - Hỏi: Vì lại xuất hai xu hớng yêu nớc ? ( Do tác động, ảnh hởng trào lu t tởng DCTS giới ảnh h-ởng CMT Mời Nga năm 1917 đa đến lớn mạnh giai cấp t sản vô sản nớc ĐNA Tuy nhiên, tuỳ theo tình hình so sánh lực lợng cụ thể nớc mà nớc lựa chọn xu hớng cứu nớc phù hợp

- Hỏi: Xu hớng yêu nớc theo đờng cách mạng vô sản diễn nh ? - Hỏi: Xu hớng yêu nớc theo đờng cách mạng DCTS diễn nh ? - GV giới thiệu hình 73.

- Hỏi: Em có nhận xét phong trào độc lập ĐNA hai chiến ? Phong trào có nét ?

+ Diễn sơi với nhiều hình thức phong phú; phong trào lên cao, lan rộng khắp quốc gia -> thất bại

+ NÐt míi: …

14 I phong trào độc lập dân … 1 Tình hình chung.

- Đầu TK XX: Đều thuộc địa của thực dân phơng Tây, trừ Thái Lan.

- Sau chiến tranh, phong trào độc lập dân tộc phát triển theo hai xu hớng: dân chủ t sản cách mạng vô sản.

- Xu hớng yêu nớc vô sản: Đảng cộng sản đợc thành lập, lãnh đạo nhân dân đấu tranh: In-đô-nê-xi-a, VN… đều thất bại.

- Xu hớng yêu nớc DCTS, xuất hiện nét mới: xuất đảng t sản có tổ chức có ảnh hởng xã hội lớn, trực tiếp lãnh đạo phong trào độc lập: In-đô-nê-xi-a, Mã Lai, Miễn Điện - Nét mới: giai cấp vô sản trởng thành và tham gia lãnh đạo cách mạng

- HS đọc phần đầu SGK.

- Hỏi: Qua tìm hiểu SGK, em có nhận xét phong trào đấu tranh chống TDP nớc Đông Dơng ?

- GV xác định nơi diễn l-ợc đồ mở rộng thêm.

- Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh In-đơ-nê-xi-a ?

- GV giới thiệu hình 74 giới thiƯu vỊ

18 2 Phong trào độc lập dân tộc một số nớc Đông Nam á.

- Các nớc Đông Dơng.

+ Phong tro cỏch mng diễn dới nhiều hình thức, thu hút đơng đảo các tầng lớp nhân dân tham gia.

+ ĐCS Việt Nam - sau đổi thành ĐCS Đông Dơng đợc thành lập - 1930 và lãnh đạo phong trào.

+ Ba nớc Đông Dơng bớc đầu biết liên kết chèng Ph¸p.

- ở In-đơ-nê-xi-a.

(18)

con ngời nghiệp cách mạng của ác-mét Xu-các-nô.

- Hỏi: Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, phong trào độc lập ĐNA đã giành đợc thắng lợi có ý nghĩa cha? Họ phải làm tiếp nhiệm vụ ?

+ Quần chúng ngả theo đờng cách mạng DCTS A Xu-các-nô lãnh đạo.

- Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ: phong trào độc lập ĐNA cha giành đợc thắng lợi có ý nghĩa quyết định Từ năm 1940: phong trào chĩa mũi nhọn vào CNPX Nhật.

- Học cũ Đọc - nghiên cứu trớc Bài 21.

-Ngày soạn: 06/11/2008

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai

( 1939 - 1945 )

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm đợc:

+ Nguyªn nh©n, diƠn biÕn cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai giai đoạn (1939 - 1943) + Địa bàn chiÕn tranh thÕ giíi thø hai so víi chiÕn tranh giới thứ

* Trọng tâm: Toàn

2 T tởng: HS hiểu đợc chiến tranh giải mâu thuẫn gữa nớc đế quốc xong gây nên hậu nhân loại: VD: môi trờng…

3 Kĩ năng: Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử, t duy, phân tích

II Chn bÞ

1 Của thầy: + Bản đồ giới; Lợc đồ Đức đánh chiếm châu Âu + Tranh ảnh, t liu s

2 Của trò: Đọc - nghiên cứu SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 ổn định ( phút )

2 Kiểm tra.( phút )

- Nêu nét chung tình hình nớc ĐNA đầu TK XX

- Em nhận xét phong trào giải phóng dân tộc nớc Đông Dơng

3 Bài míi ( 33 )

GTB ( phút) Trong trớc, bên cạch tìm hiểu nớc châu hai chiến, tìm hiểu nớc TBCN thời kì Qua thấy đợc số nớc nh Đức, Nhật, ý tìm cách khỏi khủng hoảng bàng cánh phát xít hố máy nhà nớc phát động chiến tranh Vậy, lý mà nớc phát động chiến tranh? Cuộc chiến tranh diễn nh nào?

Hoạt động thày trị t/g Nội dung

- Hỏi: Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, mâu thuẫn nớc đế quốc lại nảy sinh? Vì ?

+ Thuộc địa

+ Vì sau CTTG thứ nhất, Đức, ý, nhật hết thuộc địa Ngay sau kinh tế nớc phát triển -> cần TĐ -> âm mu gây chiến tranh đòi chia lại thị trờng, TĐ

- Hái: Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 dẫn tới hệ gì?

- GV giới thiệu phe trơc ph¸t xÝt

- Hỏi: Ngồi việc gây chiến tranh đòi chia lại TĐ, nớc đế quốc cịn nhằm mục đích gì?

- Hái: VËy, nguyªn nhân bùng nổ chiến tranh ?

- HS thảo luận: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giíi thø nhÊt vµ thø hai

14 I nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai

- Mâu thuẫn nớc đế quốc thị trờng thuộc địa lại nảy sinh

(19)

có giống khác nhau?

+ Giống: Đều giải mâu thuẫn TĐ

+ Khác: Chiến tranh giới thứ hai nhằm giải mâu thuẫn nớc đế quốc quan hệ với Liên Xô

- Hỏi: Thái độ nớc đế quốc với khối phát xít nh nào? Hệ quả?

- GV xác định lợc đồ, minh hoạ theo phần in nhỏ

- GV giới thiệu hình 75 Hỏi: Qua quan sát tranh cho biết: Tại Hít-le lại công các nớc châu ©u tríc?

- Hỏi: Vì Đức cơng Ba Lan? ( Ba Lan đồng minh Anh, Pháp Đức cơng để thăm dị thái độ Anh, Pháp)

- GV nói thêm thái độ Anh, Pháp trớc việc Đức công đồng minh ca mỡnh

=> Ngày 1/9/1939, Đức công Ba Lan, chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ

- Hỏi: Sau thăm dò thái độ Anh, Pháp, Đức đánh chiếm châu Âu với kế hoạch gì?Kết quả?

- GV minh hoạ lợc đồ kết luận - Hỏi: Sau thắng lợi này, phát xít Đức có hành động gì?

- GV xác định lợc đồ kết luận - Hỏi: Tại mặt trận Bắc Phi, chiến diễn ra nh nào?

- GV xỏc nh trờn lc

- Hỏi: Tại mặt trận châu TBD, chiến sự diễn nh nµo?

- GV xác định lợc đồ, giới thiệu vị trí trận Trân Châu Cảng

- Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ chiÕn tranh thÕ giới thứ hai giai đoạn này?

- Hỏi: Để chống lại phát xít nguy cơ chiến tranh ngày lớn chúng gây ra, Anh, Mĩ Liên Xô phải làm gì?

- Hi: Vỡ Anh, Mĩ Liên Xô thành lập Mặt trận đồng minh chống phát xít?

- GV trình bày trận Xta-lin-grát lợc đồ nêu tác dụng sau chiến thắng

- Hái: Cho biÕt quy m«, tÝnh chÊt chiến tranh giai đoạn thứ nhất?

- GV giíi thiƯu h×nh 77 78

- Hỏi: Khi Liên Xơ tham chiến, tích chất chiến tranh thay đổi nh nào?

18 II nh÷ng diƠn biÕn chÝnh.

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng - Mặt trận Tây Âu.

+ T ngy 1/9/1939 - 22/6/1941: Đức đánh chiếm hầu hết nớc châu Âu-trừ Anh số nớc trung lập

+ Tõ 22/6/1941- cuối năm 1942: Đức công tiến sâu vào lÃnh thổ Liên Xô

- Mặt trận Bắc Phi: Tháng 9/1940: I-ta-li-a công Ai Cập

- Mặt trận châu á-TBD.

+ Ngày 7/12/1941: Nhật bất ngờ công Mĩ Trân Châu Cảng

+ Chim toàn vùng ĐNA số đảo TBD

=> Chiến tranh lan rộng toàn giới - Tháng 1/1942, Mặt trận đồng minh chống phát xít đợc thành lập: Anh, Mĩ, Liên Xô

- TÝnh chÊt: §Õ qc phi nghÜa

4 Cđng cè. ( phút ) - GV hệ thống lại học - Làm tập

5 Dặn dò. ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu tiếp mục phần II phần III Ngày soạn: 06/11/2008

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai

( 1939 - 1945 ) ( TiÕp)

I Mơc tiªu

+ DiƠn biÕn cđa chiÕn tranh thÕ giới thứ hai giai đoạn (1943 - 1945) + Kết cục hậu chiến tranh giới thứ hai

* Trọng tâm: Phần 2.

(20)

3 Kĩ năng: Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử, t duy, phân tích

II ChuÈn bÞ

1 Của thầy: + Bản đồ giới; Lợc đồ châu Âu + Tranh ảnh, t liu s

2 Của trò: Đọc - nghiên cứu SGK

III Tiến trình tổ chức dạy häc

1 ổn định ( phút )

2 KiĨm tra.( )

- V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ?

- Trình bày diễn biến giai đoạn thứ chiến tranh giới thứ lợc đồ

3 Bµi míi ( 33 )

GTB ( phút) Khi Liên Xô tham gia vào chiến, chiến diễn nh nào? Hậu chiến tranh gây nh ?

Hot ng thày trò t/g Nội dung

- Hỏi: Chiến thắng làm xoay chuyển cục diện chiến tranh?

- Hỏi: Sau chiến thắng này, phe Đồng minh có hành ng gỡ?

- Hỏi: Tại mặt trận Xô Đức, chiÕn sù diƠn ra nh thÕ nµo?

- GV minh hoạ lợc đồ

- GV giíi thiƯu mặt trận Tây Âu Mĩ, Anh mở

- Hỏi: Tại Mĩ, Anh mở mặt trận thứ hai ở Tây Âu?

- Hỏi: Kết chiến châu Âu nh thế nào?

- GV giới thiệu tranh Đức đầu hàng Đồng minh

- Hỏi: Tại mặt trận Bắc Phi, chiến diễn ra nh thÕ nµo?

- GV minh hoạ lợc đồ

- Hỏi: Tại mặt trận châu á-TBD, chiến sự diễn nh nào?

- Hỏi: Kết nh nào?

- Hỏi: Vì Nĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản? Có phải mà NHật đầu hàng?

- Hi: Liờn Xơ đóng vai trị nh nào trong việc đánh bại phát xít?( lực lợng đầu, chủ chốt góp phần định đa chiến tới thắng li)

20 2 Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc

- Mặt trận Châu Âu:

+ Mặt trận Xô-Đức: 2/1943-cuối 1944: Hồng quân Liên Xô phản công -> giải phóng toàn lÃnh thổ, giúp nớc Đông Âu giải phóng, truy kích phát xít Đức tới sào huỵệt Béc-lin

+ Mặt trận Tây ¢u: MÜ, Anh më mỈt trËn thø hai

=> Đêm 8, rạng sáng 9/5/1945: Đức kí văn kiện đầu hàng

- Mặt trận Bắc Phi: Tháng 5/1943, liên quân Mĩ-Anh phản công, Đức, I-ta-li-a đầu hàng

- Mặt trận châu á-TBD:

+ Ngy 9/8/1945, Hng quõn Liên Xô đánh bại quân Quan Đông Nhật + Ngày 9/8/1945, Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Hi-rơ-si-ma Na-ga-xa-ki Nhật

=> Ngµy 15/8/1945: Nhật đầu hàng Đồng minh

- HS tự nghiªn cøu SGK

- Hái: KÕt cơc ci cïng cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai nh thÕ nµo?

- GV giíi thiƯu vỊ tr©t tù hai cùc

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 77, 78, 79

- Hỏi: Em có suy nghĩ hậu của Chiến tranh giới thứ hai nhân loại?

- GV ®a sè liªu chøng minh

12 II kÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

1 KÕt qu¶:

+ Thất bại hoàn toàn khối phát xít Đức, I-ta-li-a, Nhật, thắng lơi thuộc phe Đồng minh

+ Làm thay đổi tình hình giới: trật tự hai cực Ianta hình thành

2 Hậu quả:

+ Gây lên hậu vô nặng nề tàn khốc

(21)

- Hỏi: Cuộc chiến tranh gây nên những hậu mơi trờng sống của con ngời?

- Hỏi: Qua chiến tranh này, nhân loại cần rút học gì?

- Hi: Mi cần làm để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh?

4 Cđng cè. ( ) - GV hệ thống lại học - Làm tập

5 Dặn dò. ( phút )

- Học cũ Đọc - nghiên cứu tiếp mục phần II phần III

-Ngày soạn: 12/12/2008 Ngày dạy: ./12/2008

Tiết 33- Bài 22

Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kü tht văn học thế giới nửa đầu kỳ XX

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: HS hiu v nm c:

+ Những tiến vợt bậc KH - KT giới nửa đầu kỉ XX + Sự hình thành phát triển văn hoá - văn hoá Xô viết

* Trọng tâm: Phần II

2 T tng: HS thấy đợc tiến KH - KT cần đợc sử dụng vào lợi ích ngời, đồng thời GD ý tức trân trọng bảo vệ, phát huy thành tựu KH - KT

3 Kỹ năng: So sánh, đối chiếu, liên hệ

II CHuÈn bị

1 Thày: Tranh ảnh, t liệu

2 Trò: Đọc SGK

III Tiến trình tổ chức dạy vµ häc

1 ổn định (1 phút)

2 KiĨm tra (5 phót)

- Nªu tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ? so s¸nh víi chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

3 Bµi míi: (33 phót)

GTB (1 phút) Trong nửa đầu TK XX, mặc dug giới trải qua hai cợc chiến tranh giới nhng nhân loại đạt đợc tiến vợt bậc KH - KT Đặc biệt hình thành phát triển văn hố mới: Văn hố Xơ viết

- GV giới thiệu - HS đọc SGK

- Hỏi: Kể thành tựu của KH-KT nửa đầu TK XX mà em biết?

- GV gii thiệu thêm: Giới thiệu An-be Anh-xtanh thuyết tơng đối; Trong sinh học có: phản xạ có điều kiện, sinh học phân tử, chất kháng sinh penixilin…

- Hỏi: Tác động KH-KT đến đời sống con ngời ?

- GV giới thiệu hình 81 câu nãi cđa

15 I Sù ph¸t triĨn cđa KH-KT thế giới nửa đầu kỉ XX.

1 Thµnh tùu:

+ Vật lý: đời thuyết nguyên tử đại, lý thuyết tơng đối An-be Anh-xtanh

+ Sinh học, hoá học, khoa học trái đất đạt đợc thành tựu vợt bậc

2 Tác động:

(22)

N«-ben

- Hỏi: Em hiểu nh câu nói đó? + Những thành tựu KH -KT đợc đa vào sản xuất nhằm phục vụ sống ngời, nhng đợc sử dụng để sản xuất vũ khí, ph-ơng tiện giết ngời hàng loạt: bom nguyên tử… + Ông hy vọng nhân loại rút kinh nghiệm, sử dụng thành tựu KH - KT vào phục vụ sng ngi

- Hạn chế: T sản lợi dụng, chế tạo vũ khí, phơng tiện chiến tranh, gây chiÕn tranh hủ diƯt

- HS tù nghiªn cøu SGK - GV liên hệ giới thiệu

- Hỏi: Nền văn hố Xơ viết đợc hình thành dựa trờn nhng c s no?

- Hỏi: Nêu thành tựu bật văn hoá?

- GV giới thiệu hình 82 phần in nhỏ Hỏi: Tại xoá nạn mù chữ lại đợc coi là nhiệm vụ hàng đầu ?

- Hái: V× Liên Xô trú trọng phát triển văn hoá?

- GV liên hệ với sách văn hố - giáo dục Việt Nam su CM tháng Tám Hỏi: Về KH - KT đạt đợc thành tựu gì?

- GV giới thiệu Xi-ôn-cốp-xki, ngời sáng lập ngành Du hành vũ trụ đại - Hỏi: Văn học, nghệ thuật có thành tựu gì?

- Hái: Kể tên tác phẩm văn học mà em biết?

Gv kết luận, liên hệ với ngày

17 II Nền văn hoá Xô Viết hình thành phát triển

1 Cơ sở hình thành:

+ T tởng chủ nghĩa Mác-Lênin

+ Kế thừa tinh hoa văn hoá Nga văn hoá nhân loại

2 Thành tựu: a Văn hoá:

- Xoá nạn mù chữ thất học, sáng tạo chữ viết cho dân tộc trớc cha có chữ viết, phát triển giáo dục, nghệ thuật - Kết quả: Cha đầy 30 năm đa số ngời dân có trình độ văn hố cao, tri thức đứng đầu giới…

b Khoa häc - kÜ thuËt:

- Đạt nhiều thành tựu rực rỡ: giải quết đợc vấn đề nguyên tử sử dụng vào mục đích ho bỡnh, chinh phc v tr

c Văn học, nghÖ thuËt:

- Văn học nghệ thuật: Văn học, thi ca, sân khấu, điện ảnh… thu đợc nhng thnh cụng rc r

=> Nền văn hoá Xô Viết tiêu biểu với nhiều thành tựu mới, tiến bé

4 Cđng cè (5 phót) - GV hƯ thống lại học

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi cuối

5 HDHT: (1 phút)

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Ôn tập, chuẩn bị cho tiết ôn tập

-Ngày soạn: 15/12/2008 Ngày dạy: /12/2008

Tiết 34 - Bµi 23

(23)

( phần từ năm 1917 đến năm 1945) _

I Mơc tiªu

- Những kiến thức lịch sử giới đại từ 1917-1945. * Trọng tâm:

- Nh÷ng sù kiƯn chÝnh, nh÷ng néi dung chđ yếu. 2 T tởng:

- Ôn tập thờng xuyên nghiêm túc 3 Kỹ năng:

- Thực hành. II CHuẩn bị

1 Thày: Bảng phụ. 2 Trò: ¤n tËp.

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định (1 phút)

2 KiÓm tra (5 phút)

- Nêu thành tựu bật văn hóa Xô viết. - Bài tập.

3 Bµi míi: (33 phót)

GTB (1 phút) - Mục đích ơn tập

Hoạt động thày trò t/g Nội dung ghi bảng

- Gv chia lớp thành nhóm chuẩn bị lên bảng trình bày (2 nhóm cột). - Gv nhận xét, chữa hớng dẫn học sinh về làm tiếp.

- Gv lu ý mét sè sù kiÖn quan trọng - - Yêu cầu học sinh phải học thc

16

I Nh÷ng sù kiƯn lÞch sư chÝnh

Thêi gian Sù kiƯn KÕt 2/1917 CM DC TS

Nga thắng lợi

Lật đổ chế độ Nga Hồng: quyền song song, tồn 7/11/1917 CM XHCN

th¸ng 10 Nga thắng lợi

Lt t sn lp nờn nn cộng hoà XHCN

…

1924-1929 Thời kỳ ổn định phát triển CNTB

Kinh tÕ ph¸t triĨn víi nhiỊu thµnh tùu

…

(24)

hiện đại 1977-19, cho biết nội dung ?

Gv ph©n tÝch cho häc sinh ghi nh÷ng néi dung quan träng nhÊt.

- Hỏi: Phong trào giải phóng dân tộc có bớc tiến bớc tiến ? Tại sao ?

- Gv ph©n tÝch

- Hỏi: So sánh hậu chiến tranh giíi thø hai víi chiÕn tranh thø nhÊt ?

- Thắng lợi CM tháng 10 Hình thành nhà nớc XHCN xây dựng CNXH ảnh hởng CM tháng 10 đến CM giới.

- Phong trào giải phóng dân tộc lên cao, nhiều Đảng Cộng sản đợc thành lập theo gơng CM tháng 10 Phong trào giải phóng dân tộc có bớc tiến mới.

- Khủng hoảng kinh tế hậu của nó dẫn đến chủ nghĩa phát xít hình thành gây chiến tranh giới thứ hai - Chiến tranh giới thứ hai, cuộc chiến lớn gây hậu nghiêm trọng. 4 Củng cố: ( phút)

- GV hệ thống lại học.

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài. 5 HDHT: (1 phút)

- Ôn tập thi học kỳ I. Ngày soạn: 15/12/2008

Ngày dạy: ./12/2008

Tiết 35 kiểm tra học kì I I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhằm kiểm tra, đánh giá việc nắm kiến thức HS qua phần tìm hiểu về Lịch sử giới Cận đại Lịch sử dân tộc từ năm 1858 tới sau chiến tranh rhế giới thứ nhất.

2 T tởng: GD ý thức tự giác, độc lập ôn tập làm bài. 3 Kĩ năng: T duy, phân tích.

II Chn bÞ

1 Thầy: Ra đề đáp án. 2 Trị: Ơn bài.

III TiÕn tr×nh kiĨm tra.

1 ổn định (0 phút) 2 Kiểm tra (0 phút) - Chuẩn bị HS.

3 TiÕn hµnh kiĨn tra ( 45 phót)

(25)

- NhËn xÐt giê kiểm tra. 5 Dặn dò (0 phút) - Xem lại làm.

- Đọc - nghiên cứu trớc 24.

-Ngày soạn: 05/01/2009 Ngày dạy: …./01/2009

TiÕt 36 Bµi 24

Cuộc kháng chiến từ năm 1858 - 1873 I Mục tiªu

1 Kiến thức: HS hiểu nắm c:

- Nguyên nhân trình thực dân Pháp xâm lợc nớc ta - Chiến Đà Nẵng Gia Định

*Trng tõm: m lc Pháp Thái độ triều đình nhân dân

2 T tởng: Căm thù thực dân Pháp Khâm phục tinh thần chiến đấu nhân dân ta

3 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, so sánh, sử dụng lợc đồ

II ChuÈn bÞ

1 Thày: Bản đồ nớc Đông Nam

Bản đồ chiến Đà Nẵng, Gia Định Tranh nh, t liu s

2 Trò: Đọc SGK

2 KiÓm tra (0 phót)

3 Bµi míi (38 phót)

Giíi thiƯu: (1 phút) GV khái quát chơng trình LSDT lớp 7, giới thiệu chơng trình học lịch sử dân tộc líp

(26)

- HS đọc SGK

- Hỏi: Liên hệ Lịch sử giới phần Chủ nghĩa đế quốc Tại thựcdân Pháp xâm l-c Vit Nam ?

- Giáo viên: Phân tích nguyên nhân chủ quan, khách quan

- Hi: Thỏch thức lịch sử đặt nh nào đối với dân tộc?

+ Đứng trớc nguy bị xâm lợc, trở thành thuộc địa

+ Triều Nguyễn đứng trớc hai đờng: tiếp tục trì chế độ Phong kiến mục lát; cách tân đất nớc

- GV giảng sách nhà Nguyễn

20 II Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859.

* Nguyên nhân sâu sa:

- CNTB Pháp đà phát triển, cần thị trờng, thuộc địa

- Việt Nam giàu tài ngun khống sản, đan đơng, chế độ PK Nguyễn suy yếu

* Nguyên nhân trực tiếp: Nhà Nguyễn đóng cửa, cấm đạo, lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô Pháp xâm lợc Việt Nam

- Giáo viên tờng thuật lợc đồ, kết hợp giới thiệu tranh ảnh

- Hỏi: Tại Pháp đánh Đà Nẵng đầu tiên?

+ Quảng Nam rộng lớn, dân đơng, có cảng biển sâu

+ Chiếm đợc Đà Nẵng, làm bàn đạp công Huế, buộc Triu ỡng Nguyn u hng

- Giáo viên giới thiệu thêm Nguyễn Tri Phơng

- ý nghĩa thắng lợi nhân dân ta Đà Nẵng

b Chiến Đà Nẵng.

- Chiu 31/8/1858 liên quân Pháp - Tây Ban Nha dàn trận -> ỏnh nhanh

- Dạng sáng 1/9 chúng nổ sóng Qu©n d©n ta díi sù chØ huy cđa Nguyễn Tri Ph-ơng anh dũng chống trả -> Pháp thất bại, chúng chuyển quân xuống Gia Định

- HS đọc SGK

- Hỏi: Vì Pháp lại chuyển vào đánh Gia Định?

+ Thất bại âm mu đánh nhanh, thắng nhanh

+ Nếu chiếm đợc Gia Định, cắt đứt đờng tiếp tế lơng thực ca triu ỡnh Hu

- Hỏi: Quá trình diễn biến chiến Đà Nẵng diễn nh nµo?

- Giáo viên giới thiệu tinh thần kháng chiến nhân dân giải thích - Giáo viên trình bày lợc đồ tranh ảnh

- Hỏi: Em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế?

+ Không kiên chống giặc từ đầu + Không tận dụng thời lực Pháp yếu để phản công mà chủ trơng cố thủ, bỏ lỡ hội giữ độc lập

- Hỏi: Thái độ sai lầm triều đình Huế dẫn đến hậu gì?

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 84

- Gọi học sinh đọc nội dung Hiệp ớc Nhâm Tuất SGK nêu nội dung Hiệp ớc Nhân Tuất

- Hỏi: Việc kí Hiệp ớc Nhâm Tuất dẫn đến hậu gì?

18 2 Chiến Gia Định năm 1859.

- 17/2/1859 Pháp đánh Gia Định Quân triều đình chống cự yếu ớt tan rã - Nhân dân dậy -> Pháp gặp khó khăn

- Triều đình phịng thủ Chí Hồ

- Sau Pháp giải xong khó khăn, tập trung lực lợng đánh rộng - Đêm 23 rạng 24/2/1861 Pháp đánh đồn Chí Hồ, Chí Hồ thất thủ Pháp chiếm tỉnh miền Đơng Nam Kỳ

(27)

4 Cđng cố (5 phút)

- GV hệ thống lại học

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối

5 Dặn dò (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị tiếp phần

(28)

-Ngày soạn: 10/01/2009 Ngày dạy: ./01/2009

Tiết 37 Bài 24

Cuéc kh¸ng chiÕn tõ 1858-1873 (TiÕp)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: HS hiểu nắm đợc:

- Phong trào kháng chiến nhân dân Đà Nãng Thái độ triều đình - Kết ý nghĩa kháng chiến

* Träng tâm: Một số khởi nghĩa tiêu biểu: Nguyên nhân, diƠn biÕn, kÕt qu¶, ý nghi·

2 T tởng: Căm thù thực dân Pháp Lên án triều đình Khâm phục tinh thần kháng chiến nhân dân

3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng lợc đồ, so sánh

II ChuÈn bÞ

1 Thày: Lợc đồ hành Việt Nam

Lợc đồ khởi nghĩa tỉnh Nam Kì Tranh ảnh, t liệu sử

2 Trò: Đọc SGK, quan sát lc SGK

2 Kiểm tra (5 phút)

- Vì thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam Thách tức dân tộc?

- Thái độ triều đình Huế nhân dân Pháp xâm lợc Việt Nam?

Giíi thiƯu: (1 phót) Sau cc xâm lợc TDP, kháng chiến nhân dân ta chống Pháp diễn nh nào?

Hot động thày trò t/g Nội dung

- HS đọc SGK

- Hỏi: Vì sau nhân dân ta đứng dậy đấu tranh chống Pháp?

- Hỏi: Tại Đà Nẵng Ba tỉnh miền đông Nam Kì, kháng chiến diễn nh thế nào?

- Giáo viên giới thiệu lợc đồ - Giáo viên giới thiệu thêm Nguyễn Trung Trực

- Cho häc sinh xem tranh ¶nh

- Hãy mô tả quang cảnh buổi lễ Trơng Định đợc phong soỏi

Hỏi: Cuộc khởi nghĩa Trơng Định - Trơng Quyền có nét tiêu biểu.

- HS thảo luận: So sánh hai kiểu hành động nhân dân triều đình Huế trớc sự xâm lợc TDP?

* Nhân dân: Kiên chống trả giặc từ đầu: Tại Đà Nẵng nhân dân dậy phối hợp với quân triều đình -> làm thất bại âm mu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp; tỉnh miền đơng Nam Kì nhiều khởi nghĩa nổ chống mở rộng chiếm đống quân Pháp nhu nhợc triều đình; trí họ bất tn lệnh triều đình,

* Triều đình: Khơng động viên nhân dân chống Pháp, bỏ lỡ hội hành động( Gia Định) Nhu nhựơc, ơn hèn, ích kỉ quyền lợi dịng họ(kí Hiệp Ước Nhâm Tuất)

- HS trình bày kết thảo luận - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

II Cuéc k/C chèng

1 Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam Kỳ.

a Nng: Nhõn dân phối hợp với triều đình chống Pháp

b Miềm đơng Nam Kì:

- Nghĩa qn Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hy Vọng 12/1861

- Khởi nghĩa Trơng Định-Trơng Quyền: làm quân định "thất điên, bát đảo"

- HS đọc SGK

(29)

Ước Nhâm Tuất nh nào?

- Hi: Vỡ triều đình tập trung lực lợng đàn áp khởi nghĩa ? Triều đình Huế có đạt đợc mc ớch ú khụng?

- Giáo viên phân tích

- Hỏi: Đánh giá trách nhiệm nhà Nguyễn tinh thần kháng chiến nhân dân ?

- Giáo viên lợc đồ

- Gọi hc sinh c sỏch giỏo khoa

- Giáo viên giới thiệu số nhân vật tác phẩm tiêu biĨu

- Hỏi: Em có suy nghĩ trớc tâm g-ơng hy sinh anh dũng ?

- HS thảo luận: Em có nhận xét về phong trào chống Pháp Nam kì?

+ Hon cảnh: Khó khăn thái độ bạc nhợc, câu kết với giặc triều đình Huế để đàn áp phong trào cách mạng nhân dân

+ Lực lợng tham gia: Đông đảo, nhiều tầng lớp nhân dân tham gia, đặc biệt nơng dân

+ Quy m«: Rộng khắp sáu tỉnh Nam Kì + Kết quả: Thất bại

- HS trình bày kết thảo luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- Triều đình: Đàn áp ngăn trở khởi nghĩa, thơng lợng với Phỏp

- Pháp: 24/6/1867 chiếm tỉnh miền Tây

- Nhân dân dậy khắc nơi (Tháp M-ời, Tây Ninh, Bến Tre) Đấu tranh trực diện với kẻ thù, đấu tranh dán tiếp văn thơ (Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị,…) Nhất khởi nghĩa Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Trung Trực,…

4 Cñng cố (5 phút)

5 Dặn dò (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi

- Đoc nghiên cøu tríc bµi 25P

(30)

-Ngµy soạn: 04/ 02/2009 Ngày dạy: / /2009

Tiết 38 bài 25

Kháng chiến lan rộng toàn quốc

(1873 - 1884)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm đợc: - Pháp đánh Bắc Kỳ lần I

- Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh đồng bng Bc Kỡ

* Trọng tâm: Trận Cầu Giấy lÇn thø nhÊt

2 T tởng: Căm thù thực dân Pháp Đánh giá vai trị triều đình tinh thần kháng chiến nhân dân

3 Kỹ năng: So sánh, sử dụng lợc đồ

II ChuÈn bÞ

1 Thày: Lợc đồ, tranh ảnh

2 Trò: Đọc nghiên cứu SGK

1 n nh (1 phút)

- Cuộc kháng chiến chống TDP diễn nh nào?

- Cho biết hai kiểu thái độ cuat triều đình nhân dân K/C?

Giới thiệu: (1 phút) Sau làm chủ đợc Nam Kì, Pháp mở rộng đánh chiếm BắcKì Vậy K/C Hà Nội tỉnh Bắc Kì diễn nh nào?

- Hỏi: Sau chiếm tỉnh miền Đông Pháp tiến hành việc làm gì? Mục đích của những việc làm đó?

- Hỏi: Trong triều đình có sách nh nào? đánh giá hạn chế chính sách ?

- Giáo viên phân tích mục đích sách đánh giá

I TDP đánh Bắc kì

1 Tình hình VN trớc Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất.

- Pháp : Thiết lập máy thống trị, bóc lột, đào tạo tay sai, xuất báo chí làm bàn đạp đánh miền Bắc

- Triều đình: Thi hành sách đối nội, đối ngoại lỗi thời, vơ vét, đàn áp, thơng l-ợng -> Tài chính, binh lực yếu, nhân dân đói khổ

- Hỏi: Tại năm 1873, Pháp đem quân ra đánh chiếm Bắc Kì?

+ Tình hình nớc Pháp khơng ổn định

+ Nam kì đợc củng cố Triều đình Huế khơng có phản ứng đáng kể

Hái: §Ĩ đa quân Bắc, Pháp lấy cớ ? Tại ?

- Giáo viên phân tích, kết hợp với kể chuyện tờng thuật lợc đồ

- Hỏi: Diễn biến xâm lợc Bắc Kì lần thứ diễn nh nào?

- Hỏi: Vì qn triều đìnhở Hà Nội đơng nhng thất bại nhanh chóng?

+ §êng nèi chÝnh trị bạc nhợc sách quân bảo thủ nhà Nguyễn

+ Những sai lầm, chủ quan Nguyễn tri Ph-ơng

- Giáo viên kể chuyện

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ 1873

- Duyên cớ: Dẹp cớp biển, giải vơ §uy-Puy

- DiƠn biÕn:

+ Sáng 20/11/1873 Pháp cơng, triều đình Nguyễn Tri Phơng huy tâm đánh nhng thất bại

+ Pháp đánh rộng Hải Dơng, Hng Yên, Phủ Lý, Ninh Bình, Nam Định

(31)

- GV dùng lợc đồ xác định Hà Nội khu vực Bc kỡ

- Hỏi: Em hÃy nêu dậy kháng chiến chống Pháp Bắc Kì?

- Giáo viên giới thiệu, cho học sinh quan sát tranh ¶nh

- Giáo viên tờng thuật lợc đồ - Giáo viên tờng thật lợc đồ cho học sinh quan sát tranh ảnh

Hỏi: Trong thái độ triều đình nh thế ? Tại Triều đình kí Hiệp ớc Giáp Tuất? Hậu quả?

- Gọi học sinh đọc nội dung điều ớc - Giáo viên lợc đồ

đồng Bắc Kỳ 1873-1874. * Những ni dy:

- Chởng - Ô Thanh Hà

- Nhiều tổ chức, yêu nớc đợc thành lập: Nguyễn Mậu Tiến - Thái Bình Phan Văn Nghị - Nam Định

* TrËn CÇu GiÊy:

- 21/1 giết Gác-ni-ê -> Pháp hoang mang, ta phấn khởi hăng hái kháng chiến

- Triu đình ký điều ớc Giáp Tuất -> tỉnh Nam Kỳ phần chủ quyền

4 Cñng cố (5 phút)

- Đoc nghiên cứu trớc 25 Phần II

(32)

-Ngày soạn: 11/02/2009 Ngày dạy: / /2009

Tiết 39 bài 25

Kháng chiến lan rộng toàn qc

(1873 - 1884) (TiÕp)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: HS hiểu nắm đợc:

- Quá trình Pháp đánh Bắc Kỳ lần - Nhân dân kiên kháng chiến - Triều ỡnh u hng hon ton

* Trọng tâm: Phần 1,

2 T tởng: Bồi dỡng lòng căm thù Pháp Đánh giá vai trò nhân dân triều đình

3 Kỹ năng: So sánh, đánh giá

II ChuÈn bÞ:

1 Thày: Tranh ảnh, lc

2 Trò: Đọc bài, su tầm t liệu

2 KiÓm tra (5 phót)

- Tình hình VN trớc Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất?

- Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ diễn nh nào?

Giới thiệu: (1 phút) Trớc thái độ nhu nhợc trỉều đình Huế, Pháp tiến hành đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

Hoạt động thày trò t/g Nội dung ghi bảng

- HS đọc SGK

- Hái: T×nh h×nh níc ta sau ®iỊu íc 1874?

- Hỏi: Thái độ triều đình Huế nh nào? Pháp có âm mu gì?

- Hỏi: Vì Pháp tiến hành đánh Bắc Kì lần hai?

- Hỏi: TDP đánh Bắc Kì lần thứ hai nh thế nào?

- Giáo viên phân tích, HS quan sát tranh - Hỏi: Trớc hành động Pháp, triều đình Huế có hành động gì?

- Hỏi: Nhận xét, đánh giá thái độ triều đình.

12 1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ hai (1882)

a Tình hình đát nớc:

- Khởi nghĩa bùng nổ, ngân khố - tài kiệt quệ, nhân dân đói khổ, giặc cớp hoành hành -> dối loạn

- Triều đình: khớc từ đề nghị cải cách - Pháp: âm mu chiếm toàn lãnh thổ nớc ta

c Duyên cớ: Triều đình Huế giao thiệp với nhà Thanh không hỏi ý kiến Pháp d Diễn biến:

- 3/4/1882 Rivie đa quân Hà Nội -> Ngày 25/4 gửi tối hậu th -> Tấn công -> Hµ Néi thÊt thđ

- Triều đình cầu cứu nhà Thanh -> Hà Nội thơng lợng; quân Thanh vào nớc ta; Pháp chiếm Hòn Gai, Nam Định…

- HS đọc SGK

- Hỏi: Thái độ nhân nhân Bắc Kì nh thế nào?

- Hỏi: Nhân dân Bắc Kì phối hợp với quân triều đình K/C chống Pháp nh thế nào?

- Hái: Trận Cầu Giấy diễn nh nào? Kết quả?

- Hỏi: Cuộc chiến đấu bảo vệ thành HN năm 1882 có khác năm 1973?

- Hỏi: Tại sau Ri-vi-e bị giết, Pháp không chịu nhợng triều đình Huế?

8 2 Nh©n d©n Bắc kỳ tiếp tục kháng Pháp

- H Ni: nhân dân đốt nhà, tạo thành tờng lửa, tổ chức thành đội ngũ để tham gia bảo vệ thành Khi thành mất, chiến đấu lòng địch diễn - Tại địa phơng: đắp đập, cắm kè sông, dựng hầm chông cạm bẫy chống Pháp

* Trận Cầu Giấy : 19/5/1883 -> Pháp hoang mang, nhân dân phấn khởi, triều đình lại thơng lợng -> Pháp cơng Thuận An

(33)

- Hỏi: Sau Pháp cơng Thuận An, thái độ triều đình Huế nh no?

- Hỏi: Nội dung Hiệp ớc Hác-măng?

- Hỏi: Hậu việc kÝ HiƯp íc nµy?

- Hái: Néi dung cđa Hiệp ớc Pa-tơ-nốt?

- Hỏi: Hậu việc kÝ HiƯp íc nµy?

đổ.

a HiƯp íc Hác-măng (25/8/1883) - Nội dung (SGK)

- Hu qu: đất nớc tiếp tục số quyền độc lập -> phong trào kháng chiến lên cao

b HiƯp íc Pa-t¬-nèt. (6/6/1884)

- Nội dung: giống hiệp ớc Hác-măng, sửa đổi ranh giới khu vực trung kì

- Hậu quả: đất nớc độc lập -> trở thành nớc TĐ, nửa PK

4 Cđng cè (5 phót)

- GV hƯ thèng lại học

- Đoc nghiên cứu trớc 25 Phần II

(34)

Tiết 40 bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối kỷ XIX

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: HS hiểu nắm đợc: Phái chủ chiến phản công phaí chủ chiến kinh thành Huế Phong trào cần vơng bùng nổ lan rộng

* Träng tâm: Toàn

2 T tởng: Khâm phục tinh thần kháng chiến nhân dân Căm thù thực dân Ph¸p

3 Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ, phân tích đánh giá vai trị cá nhân lịch sử

II ChuÈn bÞ

1 Thày: Lợc đồ, tranh ảnh, t liệu

2 Trò: Đọc SGK, quan sát lợc đồ SGK

III tiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học

1 n nh (1 phỳt)

kiĨm tra 15 §Ị 1

Câu 1: Lựa chọn ghi giấy thi đáp án nhất. (cả phần kí tự nội dung) (4 điểm)

1 Pháp đánh Bắc Kì lần thứ vào thời gian no?

A Năm 1873 B Năm 1874 C Năm 1882 D Năm 1883

2 Hip c no chm dứt tồn triều đình Nguyễn với t cách quốc gia độc lập?

A HiÖp ớc Nhâm Tuất B Hiệp ớc Giáp Tuất

C Hiệp ớc Hác Măng D Hiệp ớc Pa-tơ-nốt

Câu 2: Trình bày ngắn gọn nội dung Hiệp ớc Hác-măng.(6 ®iĨm)

§Ị 2

Câu 1: Lựa chọn ghi giấy thi đáp án nhất. (cả phần kí tự nội dung) (4 điểm)

1 Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai vào thời gian no?

A Năm 1873 B Năm 1874 C Năm 1882 D Năm 1883

2 Hip c no c triều đình Nguyễn ký với Pháp vào ngày 6/6/1884?

A Hiệp ớc Nhâm Tuất B Hiệp ớc Giáp Tuất

C Hiệp ớc Hác Măng D Hiệp ớc Pa-tơ-nốt

Câu 2: Trình bày ngắn gọn nội dung Hiệp ớc Pa-tơ-nốt hệ nó. (6 điểm)

H

ớng dẫn chấm Đề 1

Câu 1: 1- A Năm 1873 (2 điểm) 2- D Hiệp ớc Pa-tơ-nốt.(2 điểm)

Cõu2: HS trỡnh by c:

- Triều đình thức thừa nhận bảo hộ Pháp (3 điểm)

- Triều đình đợc cai quản Trung Kì, hoạt động phải thơng qua Pháp (3 điểm)

§Ị 2

Câu 1: 1- A Năm 1873 (2 điểm) 2- D Hiệp ớc Pa-tơ-nốt.(2 điểm)

Cõu2: HS trình bày đợc:

- Cơ giống Hiệp ớc Hác-măng, sửa đổi đôi chút dang giới Trung Kì (3 điểm) - Đất nớc độ lập, trở thành nớc TĐ, nửa phong kiến (3 điểm)

3 Bµi míi ( 27 phót)

Giới thiệu: (1 phút) Sau Hiệp ớc 1884, triều đình Huế hồn toàn thuộc Pháp Nhân dân tiếp tục đấu tranh dới cờ Cần Vơng

- HS đọc SGK

- Hỏi: Tại có phản công của phái chủ chiến kinh thành Huế tháng 7/1885?

- Hỏi: Phe chủ chiến dựa vào điều kiện nào để ginh ch quyn ?

- Giáo viên giới thiệu thêm Tôn Thất Thuyết

13 1 Cuộc phản công quân Pháp phe chủ chiến kinh thành Huế

- Phái chủ chiến kiên giành chủ quyền -> Tôn Thất ThuyÕt tÝch cùc chuÈn bÞ

(35)

- Hỏi: Thái độ Pháp ?

- Giáo viên kể lợc đồ - HS nghe ghi ý

- Hỏi: Tơn Thất Thuyết cơng trớc nhằm mục đích ?

- Hỏi: Vì phản công lại thất bại?

b DiÔn biÕn.

- Đêm dạng 5/7/1885 Tân Thất Thuyết cơng trớc vào tồ Khâm sứ đồn Mang cá - Pháp bị bất ngờ nhng sau phản công lại -> Phe chủ chiến rút lui

- HS đọc SGK

- GV xác định vị trí Tân sở - Hỏi: Tại Tân Sở, Vua Hàm nghi đã làm gì?

- Giáo viên kể chuyện giới thiệu Tôn Thất Thuyết

Hỏi: Em hiểu Cần vơng g×?

- Giáo viên giới thiệu lợc đồ - Hỏi: Tại phong trào nổ mạnh mẽ ở Trung Kì Bắc Kì, cịn Nam Kì phong trào khơng phát triển?

- Gi¸o viên giới thiệu

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh nhận xét vua Hàm Nghi

13 2 Phong trào Cần vơng bùng nổ lan rộng.

- Tại Tân Sở, ngày 13/7/1885, Vua Hàm Nghi "Chiếu Cần Vơng" -> Phong trào Cần vơng bùng nổ lan rộng

- Phong trào chia làm giai đoạn:

+ 1885 - 1888: Bùng nổ khắp nớc miền Trung Kì Bắc Kì

+ 1888-1896: Có nhiều khởi nghĩa lớn với quy mô tổ chức cao

- Tháng 11/1888 vua Hàm Nghi bị bắt, đầy Phong trµo tiÕp tơc råi tan r·

4 Cđng cè lun tËp: (1 phót)

- GV hƯ thèng l¹i học

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi ci bµi

5 Híng dÉn häc tËp (1 phót)

- Học bài, làm tập

- Đọc nghiên cứu trớc Bài 26

(36)

Tiết 41 bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối kỷ XIX

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp HS hiu v nm c:

- Địa bàn, diễn biến chÝnh cđa ba cc khëi nghÜa lín phong trµo Cần Vơng - So sánh phong trào Cần Vơng với phong trào khác

* Trọng tâm: Khởi nghĩa Hơng Khê

2 T tởng: Học tập, nêu cao tinh thần kháng chiến nhân dân ta

3 Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ, so sánh

II CHuÈn bÞ

1 Thày: + Lợc đồ ba KN Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng Khê. +T liệu, tranh nh.

2 Trò: Đọc SGK.

1 n nh (1 phút)

- Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế diễn nh nào? - Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng nh nào?

Giíi thiƯu: (1 phót) Trong phong trào Cần Vơng rộng lớn, nên ba KN tiêu biểu: Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khê

- HS đọc SGK

- Hái: T¹i gọi KN Ba Đình?

- GV giới thiệu Ba Đình lợc đồ giúp HS quan sát hình 91-SGK

- Hái: Cho biết điểm mạnh, điểm yếu điểm Ba §×nh?

- Giáo viên chốt điểm mạnh, điểm yếu lợc đồ

- Hỏi: Lãnh đạo lực lợng tham gia gồn những ai?

- GV trình bày diến biến lợc đồ - HS lắng nghe ghi ý - Hỏi: Vì KN thất bi? ý ngha?

10 1 Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887)

- Địa bàn: Nga Sơn - Thanh Hoá

- Lãnh đạo: Phạm Bành, Đinh Công Tráng - Lực lợng than gia: Ngời Kinh, ngời M-ờng, ngời Thái

- DiÔn biÕn:

+ Thời gian: từ tháng 7/1886 -> 1/1887 + Quyết liệt xuốt 34 ngày đêm, đẩy lui giặc -> giặc công, triệt hạ -> Rút lên Mã Cao dồi tan rã

- HS đọc SGK

- Hỏi: Lãnh đạo KN ai? Em biết gì về Ơng?

- Giáo viên giới thiệu Hình 93 giới thiệu Nguyễn Thiện Thuật

Hỏi: Tại gọi cuéc khëi nghÜa B·i SËy?

- Giáo viên giới thiệu địa bàn lợc đồ - GV trình bày ngắn gọn diễn biến - HS lắng nghe ghi ý

- Hỏi: Thế đánh du kính? Tại sao nghĩa quân áp dụng lối đánh du kích ?

- GV liªn hƯ víi K/C chèng TÇn, KN Lý

10 2 Khëi nghÜa B·i SËy (1883-1892)

- Lãnh đạo: Nguyễn Thiện Thuật

- Địa bàn: vùng BÃi Sậy (Hng Yên) - Diễn biến:

+ Thời gian: từ năm 1883 -> năm 1892 + Nghĩa quân triệt để sử dụng lối đánh du kính

(37)

BÝ

- HS thảo luận: So sánh KN Ba Đình với KN BÃi Sậy?

tấn công quy mô vào -> phong trµo tan r·

- HS đọc SGK

- Hỏi: Lãnh đạo KN Hơng Khê ai?

- GV giới thiệu hình 94 giới thiệu Phan Đình Phùng Cao Thắng

- Hi: KN đợc tổ chức nh nào?

- GV giíi thiƯu tranh sóng trêng cđa cc KN

- Hái: Địa bàn KN?

- GV gii thiu lợc đồ

- GV yêu cầu HS trình bày diễn biến KN Hơng Khê lợc đồ

Giáo viên giới thiệu Phan Đình Phùng Giáo viªn kÕt luËn

Giáo viên lợc đồ

- HS thảo luận: Vì KN Hơng Khê KN tiêu biểu trong phong trào Cần Vơng?

- HS trình bày kết - GV kÕt luËn

- Hỏi: Em có nhận xét khởi nghĩa ? Tại u tht bi ?

- Giáo viên nhận xét

12 3 Khởi nghĩa Hơng Khê (1885-1895)

- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng - Tổ chức:

+ Huấn luyện theo quân thứ + Chế c sỳng trng

- Địa bàn: Thanh Hoá, Nghệ An, Quảng Bình Căn chính: Ngàn Trơi

- DiÔn biÕn:

+ Từ 1885 - 1888: Tổ chức, xây dựng cứ, rèn đúc vũ khí, tích trữ lơng thảo + Từ năm 1888 - 1895: thời kì chiến đấu, đẩy lui nhiều cơng định -> địch tập trung binh lực công -> KN tan rã

- Đoc nghiên cứu trớc Bài 27

TiÕt 42 Bµi 27

Khởi nghĩa yên phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX I Mục tiêu

- Hoàn cảnh, quy mô, diễn biến phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân miền núi phong trào nhân dân Yên Thế

- Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử

* Trọng tâm: Khởi nghĩa nông dân Yên Thế

2 T tởng: Yêu quê hơng, phát huy truyền thống quê hơng

3 Kỹ năng: So sánh, liên hệ, miêu tả, tờng thuật

II Chuẩn bị

1 Thày: Lợc đồ khởi nghĩa nông dân Yên Thế

2 Trò: Đọc SGK, vẽ Lợc đồ khởi nghĩa nơng dân n Thế

III TiÕn tr×nh tỉ chøc dạy học

(38)

- Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế diễn nh nào? - Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng nh thÕ nµo?

Giới thiệu:(1 phút) GV điểm qua tình hình VN cuối TK XIX nói rõ âm mu TDP thời kì Xác định giới thiệu khu vực Bắc Kì lợc đồ

- HS đọc SGK

- GV giới thiệu vị trí, địa hình, ng-ời Yên Thế

- Hỏi: Vì nhân dân Yên Thế dậy đấu tranh?

- GV xác định căqn Phồn Xơng vị trí Yên Thế

- Hỏi: Em có nhận xét vị trí cứ Yên Thế?

(L ni tip giáp miền núi đồng bằng, cối rậm rạp, khí hậu khắc nghiệt -> bất lợi cho Pháp, thuận lợi cho nghĩa quân nghĩa quân sử dụng nối đánh du kính)

- Hỏi: Lãnh đạo ai? Có khác so với phong trào Cần Vơng?

- GV giới thiệu hình 97 HHT

- Hỏi: Cuộc KN chia làm giai đoạn?

- Giáo viên trình bày giai đoạn lc

- HS quan sát, lắng nghe

- Giáo viên liên hệ với Phim thủ lĩnh áo nâu kể chuyện

- Hi: Ngha quõn xõy dựng đợc đại đồn nào? đâu?

- Hỏi: Vì nghĩa qn phải giảng hồ với Phỏp ? Mc ớch ging ho?

- Giáo viên trình bày liên hệ phong trào khác

- Hỏi: So sánh KN Yên Thế với KN trong phong trào Cần Vơng?

- Hỏi: Khởi nghĩa tan rÃ vào thời gian nào? Nêu ý nghĩa học?

- Giáo viên phân tích nguyên nhân thất bại, nêu học

20 i Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913)

1 Nguyên nhân:

- Pháp mở rộng đánh chiếm Bắc Kì, mục tiêu chính: n Thế -> nơng dân n Thế đứng lên đấu tranh bảo vệ sống

2 Lãnh đạo: là nơng dân:Đề Nắm -> Đề Thám

3 DiƠn biến: Ba giai đoạn

+ Giai on 1: 1884-1892: Do Đề Nắm lãnh đạo, giai đoạn đầu nhóm họp tổ chức cha thống

+ Giai đoạn 2: 1893-1908: Vừa chiến đấu vừa xây dựng sở, hồ hỗn với Pháp chuẩn bị chiến đấu lâu di

+ Giai đoạn 3: 1909-1913: Pháp công quy mô, càn quét liên tục nhiều thủ lĩnh bị sát hại, phong trào dần tan rÃ

2 ý nghĩa:

- Tiêu hao sinh lực Pháp -> Pháp hoang mang lo sợ, tập trung lực lợng công; thể sức mạnh giai cấp nông dân Việt Nam; nêu cao tinh thần dũng cảm kháng Pháp

- HS đọc SGK

- Hỏi: Vì phong trào đấu tranh miền núi diễn muộn miền xuôi?

- Hỏi: Em kể tên số phong trào tiêu biểu ngời lãnh đạo phong trào đó?

- Hỏi: GV trình bày, xác định KN trên lợc đồ.

- Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh ca ng bo nỳi?

- Giáo viên liên hệ với phong trào quê hơng Bắc Giang

12 ii Phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi

- Tồn bền bỉ, kéo dài Nam Kỳ, Trung Kỳ, Tây Bắc với đông đảo dân tộc tham gia

(39)

- GV hƯ thèng lại học

- Đoc nghiên cứu trớc Bài 27

(40)

-Ngày soạn: 11/03/2009 Ngày dạy: /03/2009

Ti

ế t 43 Lịch sử địa ph ơng

Cuộc khởi nghĩa nông dân yên chống thực dân pháp xâm lợc (1884 - 1913)

I MC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm được:

+ Các giai đoạn phát triển khởi nghĩa Yên Thế + Ý nghĩa khởi nghĩa

2 Tư tưởng: Tự hào truyền thống cách mạng quê hương Bắc Giang, khâm phục tinh thần cách mạng vị anh hùng cách mạng

3 Kĩ năng: Sư tầm, nghiên cứu tài liệu

II CHUẨN BỊ

1 Thày: Tài liệu lịch sử khởi nghĩa Yên Thế Trò: Sưu tầm tài liệu

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định. (1 phút)

- Trình bày, nguyên nhân diễn biến Khởi nghĩa Yên Thế

3 Bài mới. (33 phút)

GTB. (1 phút) Thực dân Pháp đánh chiếm VN nào? Vậy, chúng đánh chiến Bắc Giang? Cuộc chiến đấu chống Pháp Bắc Giang diễn nào? Kết sao?

- HS trình bày kết sưu tầm

- H? Vì TDP xâm lược Việt Nam? - H? Vì TDP đánh chiếm nên Yên Thế?

- GV

- H? Chúng đẩy mạnh xâm lược Bắc Giang từ nào?

- H? Tại tới thời điểm chúng đẩy mạnh xâm lược Bắc Giang?

( Trước Pháp tập trung lực lượng thơn tính Tỉnh đồng Bắc Kì)

- H? Pháp đánh chiếm nên Bắc Giang nào?

- GV minh hoạ lược đồ

- H? Cuộc đánh chiếm chúng thuận lợi hay khó khăn? Vì sao?

20 1 Giai đoạn 1884-1892 (Do Đề Nắm lãnh đạo)

- Bắc Giang có vị trí chiến lược quan trọng việc khai thác, bóc lột TB Pháp Việt Nam

-> Sau kí Hiệp ước 1884, Pháp xúc tiến xâm lược Bắc Giang

b Diễn biến:

(41)

- H? Nhân dân Bắc Giang chiến đấu bảo vệ sống, mảnh đất quê hương nào?

- GV dẫn chứng số KN tiêu biểu - H? Trình bày hiểu biết em KN Yên Thế?

+ Địa bàn + Lãnh đạo

+ Thời gian, lực lượng tham gia + Diễn biến

- H? Kết bình định nên Bắc Giang nào?

- Nhiều KN chống Pháp bùng nổ, tiêu biểu KN nông dân Yên Thế, kéo dài suốt 30 năm (1884 - 1913)

- Đầu TK XIX: Pháp hồn thành việc bình định thống trị Bắc Giang

- H? Sau hoàn thành việc bình định Bắc Giang, Pháp làm gì?

- H? Tại TDP tổ chức máy cai trị khai thác sớm Bắc Giang?

( truyền thống yêu nước; địa hình hiểm trở) - H? Hệ sách nào?

12 2 Giai đoạn từ tháng 12/1892-tháng 2/1913 (Do HHT lãnh đạo)

- Pháp tổ chức máy cai trị khai thác sớm

- Hệ quả:

+ Đời sống nhân dân Bắc Giang khổ cực + Tạo chuyển biến kinh tế: cơng nghiệp, nơng nghiệp, giao thơng q trình thị hố diễn ra: thị trấn đời

+ Tạo chuyển biến xã hội: giai cấp đời: công nhân, tư sản, tiểu tư sản

3 Ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế.

4 Củng cố. (5 phút) - GV hệ thống lại học

- Trình bày suy nghĩ em KN Yên Thế

5 Dặn dò. (1 phút) - Học cũ

- Ôn lại phần LSVN, chuẩn bị cho tiết làm tập lịch sử

(42)

Ngày dạy: /03/2009

Ti

ế t 43 Lµm bµi tËp lÞch sư

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu nắm được:

+ Tình hình VN từ Pháp xâm lược tới đầu TK XIX thông qua làm tập lịch sử cụ thể

2 Tư tưởng: Độc lập, tự giác ôn tập, tích cực làm

3 Kĩ năng: Lựa chọn, sử dụng lược đồ, phân tích, đánh giá

II CHUẨN BỊ

1 Thày: Soạn bài, lược đồ Trị: Ơn tập

- Trình bày nguyên nhân Pháp xâm lược Bắc Giang hệ

GTB. (1 phút) Để củng cố hệ thống lại phần kiến thức LSVN từ Pháp xâm lược tới đầu TK XIX, ta vào tìm hiểu tiết làm tập lịch sử

- HS quan sát lên bảng

- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng niên biểu lịch sử (Ghi rõ thời gian, yêu cầu học sinh tìm kiện)

- HS trình bày kết

- GV nhận xét, kết luận, mở rộng - H? Vì TDP xâm lược Việt Nam?

- H? Sự nhu nhược, bảo thủ triều đình Huế thể qua sự kiện nào? ( Kí Hiệp ước)

- H? Hiệp ước chấm dứt tồn tại của triều đình Huế với tư cách một quốc gia độc lập?

- H? Thái độ nhân ta nào trước hành động xâm lược TDP? Lấy VD minh hoạ.

- HS quan sát, phân tích Hình 85

- H? So sánh hành động Triều đình nhân dân?

14 I NHỮNG SỰ KIỆN LỊCH SỬ CHÍNH Thời gian Sự kiện

Ngày 1/9/1858 Ngày 5/6/1862 Ngày 10/12/1861 Ngày 20/11/1873 Ngày 21/12/1873 Ngày 15/3/1874 Ngày 3/4/1882 Ngày 19/5/1883 Ngày 25/8/1883 Ngày 6/6/1884 Ngày 13/7/1885

- Pháp xâm lược VN

- GV đưa tập lên bảng

18 II LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

(43)

- Yêucầu HS làm tập - Đáp án: B Đà Nẵng - GV treo lược đồ

- H? Hãy xác định bán đảo Sơn Trà-Đà Nẵng Vì Pháp chọn Trà-Đà Nẵng làm nơi mở đầu xâm lược?

- H? Nơi đâu chiến diễn ác liệt là Ông xuất Ơng ai?

- Đáp án: B Nguyễn Tri Phương

- GV giới thiệu Nguyễn Tri Phương Giới thiệu Hình 87, 90, 94

- GV hướng dẫn HS điền từ

+ (1) Tôn Thất thuyết nhân danh vua Hàm Nghi

+ (2) Văn thân, sĩ phu + (3) Nhân dân

+ (4) Phong trào yêu nước chống xâm lược

+ (5) Cuối TK XIX

- GV hướng dẫn HS quan sát, phân tích H 89+90

- GV yêu cầu HS nối

- Đáp án: - D; - C; - B; - A - H? Trình bày diễn biến KN Ba Đình Hương Khê lược đồ

- GV nhận xét

- Trình bày kết sưu tầm qua tìm hiểu khu di tích lịch sử Hồg Hoa Thám: Địa điểm; cấu trúc khu di tích; năm xây dựng; di vật bảo tàng

đúng

1 Địa phương bị TDP công xâm lược địa phương nào?

A Hà Nội B Đà Nẵng C Gia Định D Huế

2 Nơi đâu chiến diễn ác liệt Ông xuất Ơng ai?

A Hồng Diệu B Nguyễn Tri Phương C Tôn Thất Thuyết D Phan Đình Phùng

Bài 2: Tìm từ thích hợp điều vào chỗ cho phù hợp

Ngày 13/7/1885, Tân Sở (1) "Chiếu Cần Vương", kêu gọi (2) (3) đứng lên giúp Vua cứu nước Từ đó, (4) dâng nên sôi nổi, kéo dài đến (5) , gọi phong trào Cần Vương.

Bài 3: Nối tên KN với lãnh đạo cho phù hợp

Cuộc khởi

nghĩa Lãnh đạo Ba Đình

2 Bãi Sậy 3.Hương Khê Yên Thế

A Hoàng Hoa Thám B Nguyễn Thiện Thuật C Phan Đình Phùng

D.Phạm Bành, Đinh Công Tráng

- Đọc - nghiên cứu trước 28 Ngày soạn: 18/03/2009

Ngày dạy: / /2009

Ti

ế t 45 bµI 28

(44)

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu: Giúp HS hiểu nắm được:

+ Bối cảnh, nội dung, kết cục đề nghị cải cách + Hạn chế đề nghị cải cách

* Trọng tâm: Phần II

2 Tư tưởng: Khâm phục lòng cương trực, thẳng thắn nhà cải cách tân; có thái độ tơn trọng giá trị đích thực sống trí tuệ người

3 Kĩ năng: Phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh thực tế

II CHUẨN BỊ

1 Thày: Tranh ảnh, tư liệu sử

2 Trò: Đọc - nghiên cứu

2 Kiểm tra. (0 phút)

GTB. (1 phút) GV giới thiệu: Bên cạnh phong trào vũ trang kháng Pháp, lòng yêu nước dân tộc ta thể qua nhiều cách, như: đề xuất cải cách

- HS đọc SGK

- H? Pháp xâm lược VN nào? Sau đó, có âm mưu gì?

- H? Thái độ vương triều Nguyễn sao? Đánh giá thái độ đó?

- H? Hậu đường nối sách kinh tế, xã hội Việt Nam đó?

- GV kết luận

- HS đọc phần in nhỏ

- H? Tại khởi nghĩa nông dân lại bùng nổ?

- H? Em đánh giá, nhận xét bối cảnh VN đó? Lối khỏi khủng hoảng gì?

I TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI TK XIX

* Chính trị:

+ Pháp mở rộng chiến tranh xâm lược nước

+ Nhà Nguyễn thực sách nội trị, ngoại giao lỗi thời -> máy quyền mục ruỗng

* Kinh tế:

+ Đình trệ, tài cạn kiệt + Đời sống nhân dân khổ cực

* Xã hội:

- Mâu thuẫn giai cấp, dân tộc gay gắt

khởi nghĩa nông dân tiếp tục bùng nổ

=> Kết luận: Đất nước lâm vào khủng hoảng trầm trọng.è Các trào lưu cải cách Duy tân đời

- HS đọc SGK

- H? Theo em, tầng lớp xã hội đưa đề nghị cải cách? Tại lại họ tầng lớp khác?

- H? Xuất phát từ đâu quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách?

- H? Kể tên số nhà cải cách tiêu biểu

- Thảo luận: Điền thời gian, tên nhà cải cách tiêu biểu với nội dung cải cách họ theo mẫu sau:

II NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI TK XIX

* Nguyên nhân:

- Xuất phát từ thực trạng đất nước, từ lòng yêu nước thương dân số quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách

*Những đề nghị cải cách tiêu biểu.

(SGK)

Thời gian

Tên nhà cải cách

(45)

Thời gian

Tên nhà cải cách

Nội dung cải cách

- HS trình bày kết - GV kết luận

- GV giới thiệu số nhà cải cách tiêu biểu

- H? Em có nhận xét nội dung đề nghị cải cách này?

Nguyễn Huy Tế Lí (Nam Định)

1868 ĐinhVăn Điền - Xin đẩy mạnh khaikhẩn ruộng hoang, khai mỏ, phát triển buôn bán…

1872 Viện Thươngbạc - Xin mở cửa biển đểthông thương với nước

ngoài

1863

à1871 Trường TộNguyễn

- Đề nghị chấn chỉnh máy quan lại, phát triển kinh tế, chỉnh đốn võ bị, cải tổ giáo dục,…

1877, 1882

Nguyễn Lộ Trạch

- Đề nghị chấn hưng, dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước => Rất mới, đắn, tiến Khá toàn diện: Ngoại giao, kinh tế, nội trị, giáo dục…

- HS đọc SGK

- H? Kết cục đề nghị cải cách? - H? Tại đề nghị cải cách không thực hiện?

- H? Tuy vậy, đề nghị cải cách có ý nghĩa nào?

- H? Nếu thực hiện, tình hình nước ta sao?

- H? Công đổi đất nước tiến hành từ nào? Tác dụng đất nước?

- H? Em học từ nhà cải cách đó?

III KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH.

* Kết cục:

- Đều không thực

* Nguyên nhân:

- Các cải cách mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc, chưa giải hai mâu thuẫn xã hội Việt Nam

- Do nhà Nguyễn bảo thủ, bất lực, từ chối cải cách

* Ý nghĩa:

- Tấn công vào tư tưởng bảo thủ - Phản ánh trình độ nhận thức người Việt Nam

- Góp phần chuẩn bị cho đời phong trào Duy tân đầu kỉ XX

4 Củng cố. (5 phút) - GV hệ thống lại học - HS làm tập

- Đọc - nghiên cứu trước 29 -Ngày soạn: 18/03/2009

Ti

ế t 46 kIÓM TRA vIÕT TIÕT

I MỤC TIÊU

(46)

+ Phần lịch sử dân tộc từ Pháp xâm lược tới Phong trào Duy Tân

2 Tư tưởng: Tạo cho HS ý thức tự giác ôn tập, nghiêm túc, độc lập làm

3 Kĩ năng: Lựa chọn sai, ghép cặp đôi, tổng hợp, so sánh

II CHUẨN BỊ

1 Thày: Ra đề đáp án

2 Trị: Ơn bài, chuẩn bị kiểm tra

2 Kiểm tra. (0 phút) - Chuẩn bị học sinh

3 Tiến hành kiểm tra. (45 phút)

ĐỀ SỐ 1 I TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)

Câu 1: (1,5 điểm) Lựa chọn, khoanh tròn vào đáp án

1 Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương là:

A Ba Đình, Bãi Sậy B Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê C Bãi Sậy, Hương Khê D Bãi Sậy, Hương Khê, Yên Thế

2 Đốt cháy tàu Et-pê-răng (Hi vọng) sông Vàm Cỏ Đông chiến công nghĩa quân:

A Trương Định B Nguyễn Hữu Huân C Nguyễn Trung Trực D Trương Quyền

3 Hiệp ước kết thúc tồn triều đình Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập là:

A Hiệp ước Nhâm Tuất B Hiệp ước Hác Măng C Hiệp ước Giáp Tuất D Hiệp ước Pa-tơ-nốt

Câu 2: (1,5 điểm) Nối tên lãnh tụ với tên khởi nghĩa họ lãnh đạo: A Lãnh tụ B Cuộc khởi nghĩa

1 Phan Đình Phùng, Cao Thắng Nguyễn Thiện Thuật

3 Phạm Bành, Đinh Công Tráng

A Khởi nghĩa Ba Đình B Khởi nghĩa Bãi Sậy C Khởi nghĩa Hương Khê

II TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: (3 điểm) Trình bày hiểu biết em khởi nghĩa Hương Khê

Câu 2: (2 điểm) Vì Pháp xâm lược Việt Nam?

Câu 3: (2 điểm) Người kiên trì theo đuổi đề nghị cải Việt Nam cuối kỉ XIX ai? Vì đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỉ XIX lại không thực hiện?

-ĐỀ SỐ 2 I TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)

Câu 1: (1,5 điểm) Lựa chọn, khoanh tròn vào đáp án

1 Trong trình Pháp xâm lược nước ta, chiến trường nóng bỏng Ơng có mặt Ơng ai?

A Nguyễn Tri Phương B Viên Chưởng Cơ C Hồng Diệu D Nguyễn Trung Trực

2 "Bình Tây Đại nguyên Soái" danh hiệu nhân dân ta phong cho thủ lĩnh:

A Nguyễn Tri Phương B Trương Định

C Hoàng Diệu D Nguyễn Trung Trực

3 Người thay mặt vua Hàm nghi ban "Chiếu Cần Vương" là:

(47)

Câu 2: (1,5 điểm) Nối thời gian với tên Hiệp ước mà triều đìng Nguyễn Kí với Pháp cho phù hợp

A Thời gian B Hiệp ước

1 Ngày 5.6.1862 Ngày 25.8.1883 Ngày 6.6.1884

A Hác Măng B Nhâm Tuất C Pa-tơ-nốt

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: (3 điểm) Trình bày hiểu biết em khởi nghĩa Bãi Sậy

Câu 2: (2 điểm) Tại nói: Từ năm 1858 đến năm 1884 trình triều đình Nguyễn từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước quân xâm lược?

Câu 3: (2 điểm) Nói: khởi nghĩa Yên Thế khởi nghĩa phong trào Cần Vương hay sai? Tại nhân dân Yên lại đứng dậy đấu tranh chống Pháp?

-HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ SỐ 1 I TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)

Câu 1: (1,5 điểm) Mỗi lựa chọn cho 0,5 điểm - B; - C; - D

Câu 2: (1,5 điểm) Mỗi cặp nối cho 0,5 điểm 1- B; - C; - A

II TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: (3 điểm) Học sinh nêu được:

Câu 1: Học sinh nêu đợc ý:

- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng Cao Thắng (0,5 điểm)

- Địa bàn họat động: Khắp tỉnh : Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình (0,5 đ) - Căn chớnh: Ngàn Trươi -Vụ Quang (Hà Tĩnh) (0,5 điểm)

- Thời gian khởi nghĩa nổ : 1885-1895 (0,5 điểm) - Kết cục : Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp (0,5 điểm)

- Là khởi nghĩa lớn nhất, tiêu biểu phong trào Cần Vương (0,5 điểm)

- Chủ nghĩa t Pháp đà phát triển, cần nhiều thị trờng, thuộc địa (0,5 đ) - Việt Nam có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên, khống sản, nguồn nhân cơng rẻ mạt (0,5 điểm)

- Chế độ phong kiến Việt Nam đà suy yếu (0,5 điểm) - Lấy cớ bảo vệ đạo Gia-Tô (0,5 điểm)

- Ngời kiên trì theo đuổi đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỉ XIX : Nguyễn Trờng Tộ (0,5 điểm)

- Những đề nghị cải cách không đợc thực : (0,5 điểm)

+ Những đề nghị cải cách mang tính rời rạc, lẻ tẻ, cha xuất phát từ sở bên trong, cha đụng chạm tới vấn đề thời đại (0,5 điểm)

+ Triều đình Nguyễn bảo thủ, khớc từ đề nghị cải cách (0,5 điểm) - the end

-HƯỚNG DẪN CHẤM

(48)

I TRẮC NGHIỆM. (3 điểm)

Câu 1: Mỗi lựa chọn cho 0,5 điểm

1 - A; 2 - B; 3 - D.

Câu 2: Mỗi cặp nối cho 0,5 điểm

1 - B; 2 - A; 3 - C.

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: HS nêu được:

 Căn cứ: Bãi Sậy (Hưng Yên) vùng đầm lầy nhiều lau sậy (0,5 ®iĨm)  Lãnh đạo: Đinh Gia Quế (1883-1885) Nguyễn Thiện Thuật(1885-1892)(0,5)  Diễn biến:

- Năm 1883 khởi nghĩa bùng nổ (0,5 ®iĨm)

- Nghĩa quân thực hịên chiến thuật đánh du kích (0,5 ®iÓm)

- 1885-1889 giặc nhiều lần bao vây tiêu diệt thất bại (0,5 ®iĨm)

- Lực lượng nghĩa qn hao mịn ta rã (1892) (0,5 ®iĨm)

 Điểm khác khởi nghĩa Ba Đình Bãi Sậy:

- Khởi nghĩa Ba Đình địa hiểm yếu, phịng thủ chủ yếu, bị bao vây dễ bị dập tắt (0,5 ®iÓm)

- Khởi nghĩa Bãi Sậy địa bàn rộng lớn tỉnh, nghĩa quân đánh du kích chủ yếu, địch khó tiêu diệt (0,5 ®iĨm)

- Nói: Từ năm 1858 đến năm 1884 trình triều đình Nguyễn từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước qn xâm lược Vì: (0,5 ®iĨm)

+ Q trình từ Hiệp ước 1882, 1874, 1883, 1884 trình cắt phận lãnh thổ dồi đến thừa nhận thống trị Pháp toàn nước ta (0,75 ®iĨm)

+ Qua Hiêph ước, điều khoản, điều kiện ngày nặng nề hơn, tính chất thoả hiệp nghiêm trọng (0,75 ®iĨm)

- Sai khởi nghĩa người nông dân nhằm bảo vệ sống Lãnh đạo khởi nghĩa nơng dân.(0,5 ®iĨm)

- Ngun nhân:

+ Pháp mở rộng đánh chiếm Bắc Kì, mục tiêu chính: n Thế (0,75 điểm) + Nơng dân Yên Thế đứng lên đấu tranh bảo vệ sống.(0,75 điểm)

- the end

-4 Củng cố. (0 phút) - GV thu

5 Dặn dò. (0 phút) - Xem lại làm

- Đọc - nghiên cứu trước 29 Ngày soạn: 18/03/2009

Ti

ế t 47 bµI 29

chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế - xã hội việt nam

I MỤC TIÊU

+ Các sách khai thác bóc lột DP trị, kinh tế, văn hố, giáo dục + Tác động sách tới tình hình Việt Nam

(49)

2 Tư tưởng: Thấy âm mưu bọn TB Pháp, đánh giá âm mưu

II CHUẨN BỊ

1 Thày: Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu sử

GTB. (1 phút) GV giới thiệu theo phần đầu SGK

- H? Pháp tiến hành khai thác TĐ VN nào? Mục đính?

- H? Về mặt quyền, Pháp làm gì? - GV xác định LBĐD lược đồ - HS đọc SGK

- H? Em vẽ sơ đồ máy thống trị TDP Đơng Dương

I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA 1 Tổ chức máy Nhà Nước.

- Năm 1887: thành lập Liên bang Đông Dương gồm VN, Lào, Cam-pu-chia

- Bộ máy thống trị

Toàn quyền Đơng Dương

- H? Qua sơ đồ, em có nhận xét hệ thống quyền Pháp Đông Dương?

+ Chặt chẽ, với tay tới tận vùng nông thôn + Kết hợp Nhà Nước TD với quan lại PK

+ Nhân dân Đông Dương bị chia rẽ thống giả tạo

- H? Sự thống giả tạo thể điểm nào? Cụ thể VN sao?

- HS đọc SGK

- HS thảo luận: Nêu sách TDP ngành nơng nghiệp, cơng, thương nghiệp, giao thơng vận tải tài chính?

- HS trình bày kết - GV nhận xét kết luận

2 Chính sách kinh tế. * Các sách bóc lột:

- Nơng nghiệp:

+ cướp đoạt ruộng đất nông dân lập đồn điền

+ Bóc lột: Phát canh thu tơ - Cơng nghiệp:

Bắc Kì

(Thống sứ) (Khâm Sứ)Trung Kì (Thống đốc)Nam Kì (Khâm sứ)Lào Cam-pu-chia(Khâm sứ)

Bộ máy quyền cấp Kì (Pháp)

Bộ máy quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp + Bản xứ)

(50)

- H? Mục đích sách trên? - H? Tác động sách tới VN?

- GV minh hoạ hình ảnh, tư liệu

+ Tập trung khai thác mỏ kim loại

+ Sản xuất xi măng, gạch, ngói, ñieän,

nước, chế biến gỗ …

- Giao thông: xây dựng hệ thống giao thông vận tải

- Thương nghiệp:

+ Độc quyền thị trường VN + Thu thuế nặng, đặt thuế

* Mục đính: vơ vét, bóc lột để làm giàu cho TB Pháp

* Tác động:

+ làm du nhập sản xuất TB vào VN, hàng loạt trung tâm kinh tế, trị đời Tuy nhiên kinh tế VN sản xuất nhỏ, lạc hậu, cân đối

+ Nông nhân bị bần hố -> giai cấp cơng nhân xuất hiên => đ[if sống nhân dân khó khăn

- HS đọc SGK

- H? Nêu sách văn hố, giáo dục mà TDP thực VN?

- GV minh hoạ hệ thống giáo dục TB Pháp tư liệu

- H? Theo em, sách văn hố, giáo dục Pháp có phải để khai hố văn minh cho người VN khơng? Vì sao?

3 Chính sách văn hố- giáo dục.

- Duy trì chế độ giáo dục thời PK

- Mở trường học mới, truyền bá văn hoá, tư tưởng vào VN

- Mở số sở văn hố, y tế

- Mục đích: đào tạo lớp người biết phục tùng, phục vụ cho sách khai thác, đẩy nhân dân ta vào cảnh ngu dốt để dễ cai trị

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối

5 Dặn dò. (1 phút) - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc - nghiên cứu tiếp phần II Ngày soạn: 18/03/2009

Ti

ế t 48 bµI 29

chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế - xã hội việt nam (Tiếp)

I MỤC TIÊU

+ Sự biến đổi giai cấp thái độ trị giai cấp + Sự phát triển đô thị xu hướng yêu nước

* Trọng tâm:Phần 1,

2 Tư tưởng: Căm thù đế quốc, đồng cảm với người dân lao động bị áp bóc lột

II CHUẨN BỊ

(51)

- Nêu sách khai thác, bóc lột TB Pháp nước ta

GTB. (1 phút) Các sách khai thác bóc lột kinh tế, văn hố, giáo dục dẫn tới chuyển biến xã hội Việt Nam

- H? Cho biết giai cấp xã hội PKVN?

- H? Giai cấp địa chủ phong kiến thay đổi nào?

- H? Vậy, giai cấp địa chủ có thay đổi vai trị mình?

(Từ chỗ nhiều nắm vai trò lãnh đạo đấu tranh chống TD, PK cuối TK XIX hoàn toàn đầu hàng, làm tay sai cho Pháp)

- H? Giai cấp nơng dân có thay đổi nào?

- GV minh hoạ tranh ảnh

- H? Qua tranh ảnh, em có nhận xét gì?

(Đời sống nhân dân cực khổ, bị bần hố, khơng có lối thốt)

- H? Điều sảy ra?

- H? Em có nhận xét tình hình giai cấp nông thôn VN?

(Không xuất giai cấp địa vị kinh tế, trịu gai cấp địa chủ thay đổi)

12 II Những biến chuyển biến xã hội VN.

1 Các vùng nông thôn. - Giai cấp địa chủ:

+ Đầu hàng, làm tay sai cho Pháp, số lượng ngày tăng

+ Địa vị kinh tế trị ngày tăng

+ Phân hoá thành hai phận: phận câu kết với đế quốc, áp bóc lột nhân dân, số địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước

- Giai cấp nông dân:

+ Chiếm số lượng đông đảo, bị tước đoạt ruộng đất, bị phá sản: phận lại nông thôn làm tá điền cho địa chủ; phận dời nông thôn thành thị, đồn điền kiếm sống -> giai cấp cơng nhân -> khơng lối

+ Căm thù đế quốc, phong kiến, sẵn sàng đấu tranh chống đế quốc PK

- H? Cuối TK XIX, đô thị VN phát triển nào? Kể tên số đô thị mà em biết?

- H? Hãy xác định đô thị lược đồ - H? Tại cuối TK XIX, đầu TK XX, đô thị xuất ngày nhiều? Vai trò đô thị?

+ Là kết việc đẩy mạnh công khai thác TĐ TDP

+ Vai trị: trung tâm kinh tế - hành

- H? Sự xuất đô thị dẫn tới giai cấp, tầng lớp xuất hiện? Tại giai cấp xuất hiện?

12 2 Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới.

a Đô thị.

- Xuất ngày nhiều: Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn

b Các giai cấp, tầng lớp mới.

(52)

- H? Tầng lớp tư sản sinh sống làm việc nào? Thái độ cách mạng sao? Vì họ có thái độ vậy?

- H? Tầng lớp tiểu tư sản sinh sống làm việc nào? Thái độ cách mạng sao?

- H? Giai cấp công nhân sinh sống làm việc nào? Thái độ cách mạng sao? Vì họ có thái độ vậy?

khốn, bn bán trung gian, chủ xí nghiệp, bị TB Pháp chèn ép, tiềm lực kinh tế cịn yếu, chưa có ý thức tham gia vào CM - Tầng lớp tiểu tư sản: chủ xưởng nhỏ, cơng, viên chức bị bóc lột, bạc đãi, đời sống bấp bênh -> tham gia tích cực vào vận động cứu nước

- Giai cấp công nhân: người làm công ăn lương, làm việc đồn điền, hầm mỏ, xí nghiệp tăng nhanh số lượng Bị TDPK tư sản bóc lột => sớm có tinh thần đấu tranh chống đế quốc, phong kiến

- H? Tại đầu TK XIX, nước ta xuất xu hướng yêu nước mới?

- H? Tư tưởng ảnh hưởng tới VN đó? Tác động đến xu hướng cứu nước đó?

- H? Tại nhà yêu nước VN thời muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản?

8 3 Xu hướng vận động giải phóng dân tộc.

- Nguyên nhân: đường cứu nước cũ thất bại -> tìm kiếm đường cứu nước

- Đầu TK XX, tư tưởng DCTS truyền bá vào VN, tác động đến xu hướng yêu nước nhà yêu nước nước ta đó: theo đường DCTS, muốn theo đường cứu nước NB

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối

5 Dặn dò. (1 phút) - Trả lời câu hỏi cuối

- Đọc - nghiên cứu trước Bài 30

-Ngày soạn: 18/03/2009

Ti

ế t 49 bµI 30

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỉ xx đến năm 1918

I MỤC TIÊU

+ Phong trào yêu nước đầu TK XX: Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, Duy Tân chống thuế Trung kì

+ Những điểm mới, tiến phong trào yêu nước đầu TK XX

* Trọng tâm: Toàn

2 Tư tưởng: Nêu cao tinh thần yêu nước chiến sĩ cách mạng đầu TK XX., thấy tính chất tàn bạo chế độ TĐ, thấy giá trị độc lập, tự

3 Kĩ năng: Phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh, đối chiếu, tổng kết

(53)

1 Thày: Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu sử

- Dới tác động khai thác thuộc địa lần thứ nhất, giai cấp nông dân VN biến đổi nh nào?

GTB. (1 phỳt) Trong chiến tranh thứ tình hình nớc ta nh ? Phong trào đấu tranh có chuyển biến ?

- GV giới thiệu khả tiếp nhận đờng cứu nớc sĩ phu yêu nớc: cải cách bạo động, đại diện phái bạo động Phan Bội Châu giới thiệu tên Đông du

- H? Các sĩ phu yêu nớc làm để thực ý đồ đó?

- H? ThÕ Duy Tân?

- H? Ch trng hot đơng Hội gì? - H? Dựa vào đâu Hội lại chủ trơng bạo động vũ trang chống Pháp để giành độc lập? Em nghĩ chủ trơng ny?

- H? Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật Bản mà không sang TQ? - Giáo viên phân tích

- H? Hot ng ch yu phong trào Đơng Du gì?

- H? Tác dụng, kết phong trào Đông Du?

- H? Tuy thất bại, phong trào để lại bi hc gỡ?

12 I Phong trào yêu nớc

1 Phong trào Đông Du (1905-1909)

- Các sĩ phu yêu nớc theo xu hớng bạo động: thành lập Hội Duy tân

- Chủ trơng: bạo động vũ trang để giành độc lập: Dựa vào Nhật đánh Pháp

Hoạt động phong trào Đông du: + Đa học sinh sang Nhật để du học

+ ViÕt s¸ch b¸o, tỉ chøc giáo dục, tuyên truyền yêu nớc thiếu niên nhân dân

- Tỏc dng v kt qu: khuấy động phong trào yêu nớc mạnh mẽ, rộng lớn, thu hút hàng trăm niên sang Nhật học -> Nhật - Pháp câu kết đàn áp phong trào tan rã

- GV giới thiệu phong trào tên Đông Kinh nghÜa thôc

- H? Đông kinh nghĩa thục có hoạt động gì?

- H? Đơng Kinh nghĩa thục có khác với nhà trờng đơng thời?

- H? Sự tiến đợc thể điểm nào?

- H? ¶nh hởng phong trào Đông Kinh nghĩa thục?

10 2 Đông Kinh Nghĩa Thục 1907.

- Đông Kinh nghĩa thục tên trờng học Hà Nội Lơng Văn Can, Nguyễn Quyền sáng lập (3/1907)

- Hoạt động:

+ Vận động cải cách văn hióa - xã hội theo lối t sản

+ Më trêng d¹y häc

+ Tỉ chøc diƠn thuyết, tuyên truyền, bình văn, xuất sách báo

- Tác dụng: Nhiều trờng học đợc mở ra, nâng cao nhận thức nhân dân -> Pháp đóng cửa

- GV giới thiệu hoạt động sĩ phu theo phái ơn hồ tên gọi Duy tân

10 3 Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Đông Kỳ 1908.

a Cuộc vận động Duy Tân:

- Do Phan Chu Chinh, Huỳnh Thúc Kháng, đề x

(54)

- H? Nêu hoạt động phong trào Duy tân

- H? So sánh hoạt động phong trào Duy tân với hoạt động phong trào Đông du, Đông kinh

- H? Tác động phong trào?

- H? Dựa vào SGK cho biết quy mô mức độ phong trào chống thuế Trung Kì?

- H? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc nỉi dậy nhân dân Trung Kì năm 1908?

- H? Đánh giá phong trào yêu nớc đầu TK XX

- Hoạt động: Mở trờng, diễn thuyết, cổ động mở mạng cơng thơng nghiệp

- Phong trµo phát triển mạnh ảnh hởng sâu rộng nớc

b Phong trào chống Thuế Trung Kì:

- Mở đầu Quảng Nam -> Quảng NgÃi->Trung Kì: chống bắt phu nộp thuế -> bị dập tắt

4 Cđng cè. (5 phót) - GV hƯ thèng lại học

5 Dặn dò. (1 phút)

- Học cũ, trả lời câu hỏi 1, 2, - Tìm hiểu trớc câu mục II

-Ngày soạn: 06/05/2009

TiÕt 49 Bµi 30

Phong trào yêu nớc chống pháptừ đầu kỷ XX đến 1918 (tiếp theo)

I Mơc tiªu

- Nguyên nhân, diễn biến, địa bàn, kết cục số phong trào tiêu biểu

- Những hoạt động Nguyễn Tất Thành buổi đầu thời kì tìm đờng cứu * Trọng tâm: Phần

2 T tởng: Căm ghét thực dân Pháp, khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân ta

3 Kỹ năng: Đối chiếu, So sánh, quan sát, nhận định, tổng kết

II ChuÈn bÞ

1 Thày: Tranh ảnh, lợc

2 Trò: Đọc SGK, so sánh

1 n định (1 phút)

- So sánh phong trào Đông Du với phong trào Duy Tân ?

3 Bài ( 33 phút)

GTB (1 phút): Trong chiến tranh thứ tình hình nớc ta nh ? Phong trào đấu tranh có chuyển biến ?

- H? ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt bïng nỉ nh thÕ nµo? ChiÕn trêng chÝnh cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

- H? Pháp có thay đổi sách kinh tế - xã hội năm chiến tranh giới thứ nhất? Vì có thay i ú?

- H? Những sách có mặt tích cực tiêu cực gì?

10 II Phong trào yêu nớc

1 Chính sách thực dân Pháp trong thời chiến.

- y mạnh vơ vét sức ngời, sức để phục vụ chiến tranh

- Tác động:

+ kinh tế khởi sắc, TB dân tộc có điều kiện vơn lên, giai cấp công nhân tăng số lợng + Sản xuất nông thôn giảm sút, đời sống nhân dân cực khổ

(55)

Nguyªn 1917.

Vụ mu KN Huế - 1916 Khởi nghĩa Thái Nguyên - 1917 Nguyên nhân - Pháp mở chiến dịch bắt klính để

đa sang chiến trờng châu Âu Binh lính đợc giác ngộ phối hợp vớitù trị để khởi nghĩa

Lãnh đạo - Thái Phiên, Trần Cao Vân, vua

Duy Tân thâm gia - Lơng Ngọc Quyến, Trịnh Văn Cấn

Diến biến

chớnh - D kin vào đêm dạng sángngày 4/5/1916 Huế nhng bị lộ, mu khởi nghĩa không thành

- Giết chếi tên giám binh, phá nhà lao, thả tù trị, chiếm công sở, làm chủ tỉnh lị nhng không chiếm đợc trại lính nên bị phản cơng

Kết quả - Thái phiên, Trần Cao Vân bị xử tử Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi

- Kéo dài tháng nhng thất bại trịnh Văn Cấn tự sát

- GV kÕt ln, bỉ xung, chun ý

- H? Hai KN có điểm giống nhau?

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh, giới thiệu tiĨu sư

- H? Vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đờng cứu nớc?

- Giáo viên giới thiệu lợc đồ, kết hợp kể chuyện

- H? Con đờng hớng Nguyễn Tất Thành có khác với lớp ngời i tr-c?

- Giáo viên phân tích

- H? Nêu tác dụng ý nghĩa hoạt động Bác với cách mạng Việt Nam?

10 3 Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau khi tìm đờng cứu nớc.

- Ngun TÊt Thµnh Sinh ngày 19/5/1890 Kim Liên-Nam Đàn- Nghệ An

- Nguyên nhân: + Nớc mất, nhà tan

+ NhiỊu cc KN bïng nỉ -> thÊt b¹i

+ Chứng kiến cảnh dân ta lầm than, đất nớc không cú li thoỏt

- Ngày5/6/1911 dời bến cảng Nhà Rồng -> phơng Tây -> qua nhiều nớc, nhiều Châu -> 1917 quay lại Pháp

- Tham gia Hi Việt Nam yêu nớc, viết báo, tuyên truyền cho cách mạng Việt Nam làm chuyển biến t tởng, tạo điều kiện tìm đờng cứu nớc

4 Cđng cè (5 phút) - GV hệ thống lại học

5 Dặn dò. (1 phút) - Học cũ, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị cho tiết ôn tập

-Ngày soạn: / /2009 Ngày dạy: / /2009

TiÕt 50

(56)

- Những nội dung chủ yếu Lịch sử Việt Nam từ 1858 - 1918. * Trọng tâm: Lập bảng niên biểu.

2 T tởng: Ôn tập thờng xuyên.

3 Kỹ năng: Nhận xét so sánh, thực hành. II Chuẩn bị

1 Thày: Bảng phụ, tập. 2 Trò: Ôn tập.

- Vì Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? Con đờng cứu nớc Ngời có khác với lớp ngời trớc ?

3 Bµi míi ( 33 phót)

GTB (1 phút): giới thiệu mục đích ôn tập ?

Hoạt động thày trò t/g Nội dung - GV kiến thức cần ơn.

Hái: LÞch sư ViƯt Nam tõ 1858 -1918 có kiện ? - Giáo viên hớng dẫn lập bảng ôn tập theo nhãm.

10 1 Nh÷ng sù kiƯn chÝnh. - Pháp xâm lợc Việt Nam. - Phong trào Cần Vơng.

- Phong trào yêu nớc từ 1858 - 1918.

- Hỏi: Nhắc lại nguyên nhân Pháp xâm lợc ViƯt Nam ?

- Hỏi: Ngồi cịn ngun nhân nào dẫn đến Việt Nam trở thành thuộc địa của Pháp ?

- Hỏi: Nhận xét chung phong trào yêu nớc Việt Nam đến 1918 ? So sánh phong trào Cần Vơng phong trào khác ?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lập bảng so sánh.

12 2 Những nội dung chủ yếu.

- Nguyên nhân: Pháp xâm lợc nớc ta. - Thái độ trách nhiệm nhà Nguyễn. - Phong trào yêu nớc.

Néi dung so

s¸nh

Phong trào cuối

thế kỷ XIX

Phong trào cần

vơng

Phong trào đầu

thế kỷ XX

(57)

- Hỏi: Lập niên biểu hoạt động của Nguyễn Quốc nêu tác dụng ?

=> Hoạt động cứu nớc Nguyễn ái Quc.

- Giáo viên cho học sinh làm chữa -> Hớng dẫn làm tiếp.

10 3 Bµi tËp:

- Bµi tËp SGK - T152 - Bài tập SBT T94. - Bài tập sách nâng cao.

4 Cđng cè (5 phót) - GV hƯ thống lại học

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	147,85 KB