Đang tải... (xem toàn văn)
giao an lich su 8 bai trao luu cai cach duy tan o viet nam nua cuoi the ki 19 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, l...
Bài giảng Lịch sử 8 bài 28 Kiểm tra bài cũ: Vì sao cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ năm 1858 đến 1913 đều thất bại? Tiết 48 Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I/ TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX * Hoàn cảnh: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta. - Triều đình Huế hèn nhát, thi hành chính sách đối nội, đối ngoại lỗi thời, lạc hậu. + Kinh tế: Nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp đình trệ, tài chính kiệt quệ. [...]... Giai đoạn đầu : - Năm 190 5 : - Năm 190 7 : Duy trì nền giáo dục thời phong kiến (Hán học) Mở trường học, hệ thống giáo dục phổ thơng chia 3 bậc: Bậc Ấu, Bậc Tiểu học, Bậc trung học Mở trường Đại học Đơng Dương Dặn dò _ Học kĩ bài _ Làm bài tập của bài 29 phần I _ Soạn bài mới ( phần II), sưu tầm tranh ảnh về các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX ... sách văn hóagiáo dục - Đến năm 191 9, Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục phong kiến (một số kì thi sử dụng tiếng pháp) Chính sách văn hóa, giáo dục của pháp ở nước ta như thế nào? Tại sao Pháp lại duy trì chế độ giáo dục phong kiến và sử dung tiếng Pháp trong một số kì thi? 3 Chính sách văn hóa-giáo dục - Đến năm 191 9, Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục phong kiến (một số kì thi sử dụng tiếng pháp) - Hệ thống... Hán, chữ Quốc Ngữ, chữ Pháp là mơn bắt buộc D Chữ Quốc Ngữ và chữ Pháp Hoan hơ ! Bạn chọn đúng Rất tiếc, bạn sai rồi ! Rất tiếc, bạn sai rồi! Rất tiếc, bạn sai rồi! 5 Bài tập Nội dung các chính sách của thực dân Pháp ở Việt Nam đầu thế kỉ XX Các lónh vực Chính sách kinh tế : Nông nghiệp Công nghiệp Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất Bóc lột nơng dân theo kiểu phát canh thu tơ Tập trung khai thác mỏ than và... đã làm cho nền kinh tế Việt Nam như thế nào ? A Tài ngun thiên nhiên bị khai thác cùng kiệt B Nơng nghiệp giẫm chân tại chỗ C Cơng nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn một nền cơng Nghiệp nặng D Kinh tế Việt nam cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ phụ thuộc Rất tiếc, bạn sai rồi! Rất tiếc, bạn sai rồi ! Rất tiếc, bạn sai rồi! Hoan hơ ! Bạn chọn đúng 3 Mục đích của Pháp trong việc mở trường học để làm gì... Bưởi (Trường Chu Văn An-Hà Nội) Giờ học mơn Vật lý tại giảng đường Đại học Đơng Dương Trong lớp học 5 6 4 1 2 3 1 Âm mưu thâm độc của Pháp trong việc thành lập Liên bang Đơng Dương là gì ? A B Chia rẽ các dân tộc Đơng Dương trong sự thống nhất giả tạo Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho tư bản Pháp C Biến Đơng Dương thành một tỉnh của Pháp, xố tên Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia trên bản đồ thế. .. việc mở trường học để làm gì ? A Phát triển nền giáo dục Việt Nam B Khai minh nền văn hố giáo dục Việt Nam C Do nhu cầu học tập của con em quan chức thực dân và để đào Tạo người bản xứ phục vụ cho Pháp D Do nhu cầu học tập của nhân dân ngày một cao Rất tiếc, bạn sai rồi! Hoan hơ ! Bạn chọn đúng Rất tiếc, bạn sai rồi! Rất tiếc, bạn sai rồi! 4 Ở bậc tiểu học, học sinh học chữ gì ? A Chữ Hán, chữ Quốc... + Sản xuất xi măng, gạch ngói, điện nước Năm 285 .915 415.000 500.000 Rượu, giấy, diêm - Cơng nghiệp: + Khai thác mỏ: than, kim loại + Sản xuất xi măng, gạch ngói, điện nước Thiếc, chì, kẽm Đồn điền café Than đá Bơng, vải, sợi, rựơu Sợi, xi măng, sửa chữa tàu Gỗ, diêm Xuấ t cảng Đ điền chè, café Đ điền cao su Đ điền lúa Xuấ t cảng Rượu, bia, xay xát, sửa chữa tàu 2 Chính sách kinh tế - Nơng nghiệp:... Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục phong kiến (một số kì thi sử dụng tiếng pháp) - Hệ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh nhận biếtvề phong trào cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - Những nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách không thực Kĩ - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá, nhận định liên hệ lí luận với thực tiễn Tư tưởng - Nhận thức tượng lịch sử, thể khía cạnh truyền thống yêu nước Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực thẳng thắn nhà Duy Tân Việt Nam II THIẾT BỊ - Tài liệu nhân vật: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Em trình bày nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Yên Thế - Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi? Bài a Giới thiệu Cuối kỉ XIX, thực dân Pháp âm mưu đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân ta phải đứng lên chống ách xâm lược Bên cạnh cuuộc đấu tranh chống Pháp chiến trường, lòng yêu nước nhân dân ta thể nhiều hành động khác nhau, có việc đề xuất đề nghị cải cách mà tìm hiểu hôm b Nội dung VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Cả lớp * Mức độ kiến thức cần đạt: HS cần nắm nét tình hình, trị, kinh tế, xã hội Việt Nam kỉ XIX * Tổ chức thực hiện: KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX - Chính trị: Nhà nước thực sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, máy quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng - Kinh tế: nơng nghiệp, thủ cơng GV: Tình hình nước ta vào nghiệp thương nghiệp đình truệ, kỉ XIX nào? tài cạn kiệt HS: Trả lời - Xã hội: Nhân dân đói khổ, mâu thuẩn giai cấp mâu thuẩn dân tộc GV: Trước tình cảnh đó, phận nhân dân khơng chịu đựng đứng lên gay gắt khởi nghĩa GV: Gọi HS đọc tư liệu chữ in nghiêng GV: Trước yêu cầu lịch sử, nhân dân Việt Nam lúc phải làm ? HS: thay đổi chế độ cải cách xã hội cho phù hợp, đưa đất nước thoát khỏi bế tắc GV: Như vậy, cải cách yêu cầu khách quan tất yếu vào nửa cuối kỉ XIX nước ta Hoạt động 2: Cá nhân II NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX * Mức độ kiến thức cần đạt: Bối cảnh HS cần nắm bối cảnh đề xướng cải cách - Đất nước ngày nguy khốn * Tổ chức thực hiện: GV: Vì quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? HS Trả lời Hoạt động 3: Cả lớp - Các sĩ phu đề xướng cải cách để tạo thực lực cho đất nước chống lại bọn xâm lược VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Mức độ kiến thức cần đạt: Nội dung cải cách Duy Tân HS cần nắm nội dung cải cách Duy Tân - Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã văn hóa,… * Tổ chức thực hiện: GV: Nội dung cải cách ? HS: Trả lời GV: Em kể tên sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỉ XIX nội dung đề xướng cải cách họ HS: Dựa vào sách SGK trả lời Hoạt động 4: Cá nhân III KẾT CỤC CỦA ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH - Triều đình phong kiến nhà Nguyễn bảo thủ, khơng chấp nhận thay đổi cải cách * Mức độ kiến thức cần đạt: HS cần nắm kết cục đề nghi cải cách * Tổ chức thực hiện: GV: Nguyên nhân dẫn đến cải cách không thực được? HS: Trả lời GV: Trào lưu Duy Tân cuối kỉ XIX có ý nghĩa gì? HS: Trả lời GV sơ kết bài: Trào lưu xuất từ lòng yêu nước, thương dân số phận sĩ phu, văn than số quan lại, đình thần Trong số đề nghị cải cách nói trên, bật hệ thống điều trần Nguyễn Trường Tộ Củng cố - Hệ thống lại kiến thức học Dặn dò - Ý nghĩa: + Tấn công vào tư tưởng bảo thủ triều đình + Thể trình độ nhận thức người Việt Nam VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Học cũ - Sưu tầm tài liệu lịch sử địa phương Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô Và các em về dự tiết học hôm nay Ngờithựchiện:NguyễnThịTốMinh Tổxãhội TrờngTHCSPhúMinh Lịch sử Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Khởi nghĩa Yên Thế có những đặc điểm gì khác so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời? -Mục tiêu: Không bị chi phối bởi t t ởng Cần v ơng (giúp vua) mà xuất phát từ lòng yêu n ớc, yêu quê h ơng, chiến đấu để bảo vệ cuộc sống tự do. -Lãnh đạo và thành phần tham gia cuộc khởi nghĩa: là nông dân -Địa bàn và hoạt động: Nổ ra ở vùng trung du. Có lối đánh linh hoạt cơ động. -Thời gian: kéo dài (gần 30 năm) Đáp án Tiết 43- Bài 28 Trào l u cảI cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX I.Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX Thứ7ngày10tháng3năm2012 Lịch sử T LIU THAM KHO T LIU THAM KHO ChínhquyềnphongkiếnnhàNguyễnsangthờiTựĐứcđã xuốngdốcđếncựcđộ.ởngoàithìthựcdânPhápđangráoriết chuẩnbịxâmlợc,ởtrongthìkinhtếđìnhđốn,tàichínhkiệt quệ,quânlínhbạcnhợc,thiêntaicơcậnliênmiên,phongtrào khởinghĩanôngdânvẫntiếpdiễnquyếtliệt.Trongkhiđó,vua quannhàNguyễnngàymộtđisâuvàocuộcsốngxahoa,truỵlạc. TựĐứcvẫnthờngxuyênbàyđặtranhữngcuộcdungoạn sănbắnvớicậnthần,cungnữ,xúctiếnviệcxâydựngđềnđài, lăngtẩm.Tronghoàngcung,khôngkhinàongớtyếntiệc, diễntuồng.Vuavàtriềuthầnđuanhaulàmthơxớnghoạhết ngàynàysangngàykhác.Cáctriềuthần,quanlạicũngđua nhauănchơitruỵlạc,suốtngàyngâmvịnh,soạnrahàngtrăm bảntuồngchocácđộituồngtrongcungđìnhdiễnliênmiên (LịchsửViệtNamtậpII) T liu tham kho (tip) -Về nông nghiệp, phn ln rung t ó tp trung vo tay a ch. Do vy, ch quõn in khụng cũn tỏc dng phỏt trin nụng nghip v n nh i sng nhõn dõn. cỏc tnh phớa bc, vic sa p ờ khụng c chỳ trng. Lt li, hn hỏn xy ra luụn. Thi T c, ti chớnh thiu ht, nn tham nhng ph bin, vic sa p ờ cng khú khn hn. Cú ni nh ph Khoỏi Chõu (Hng Yờn), ờ v 18 nm lin. Dõn phiờu tỏn khp ni, trong dõn gian cú cõu : Oai oỏi nh ph Khoỏi xin cm. C mt vựng ng bng phỡ nhiờu bin thnh bói sy. -V thủ cụng nghip, nh Nguyn thnh lp nhiu xng ỳc tin, ỳc sỳng, úng tu kinh ụ Hu, H Ni, Gia nh Th gii cỏc a phng c tp trung v sn xut trong cỏc xng ca nh nc. Vì vậy sản xuất thủ công nghiệp ở các địa ph ơng đình trệ. - Về th ơng nghiệp, do những chính sách ngặt nghèo của nhà Nguyễn làm cho hoạt động th ơng nghiệp trong n ớc và ngoại th ơng ngày càng sa sút. (Lịch sử Việt Nam tập II) Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t×nh h×nh ViÖt Nam nöa cuèi thÕ kØ XIX *Chính trị: - Triều Nguyễn thực hiện các chính sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu. -Bộ máy chính quyền từ trung ơng đến địa ph ơng mục ruỗng *Kinh tế: - Nông nghiệp, thủ công nghiệp,th ơng nghiệp đình trệ. - Tài chính cạn kiệt. *Xã hội: - Đời sống nhân dân khó khăn. -Mâu thuẫn giai cấp và mâu thuẫn dân tộc gay gắt. -Khởi nghĩa nông dân bùng nổ. Nguyªnnh©nnµodÉn®Õn nh÷ng cuéckhëinghÜan«ngd©nchèng triÒu®×nhphongkiÕntrongnöa cuèithÕkØXIX? TUYấN QUANG TUYấN QUANG QUNG YấN QUNG YấN H NI H NI BC NINH BC NINH THI NGUYấN THI NGUYấN 2 3 1 4 H TNH H TNH HU HU 5 PH YấN PH YấN GIA NH GIA NH AN GIANG AN GIANG H TIấN H TIấN Phỳ Quc Phỳ Quc Lc khi ngha nụng dõn na cui th k XIX Lc khi ngha nụng dõn na cui th k XIX (1) Năm 1862 khởi nghĩa của Nguyễn Thịnh (Cai tổng Vàng) ở Bắc Ninh (2) Năm 1862 khởi nghĩa của Nông Hùng Thạc ở tuyên Quang (3) Nhóm thổ phỉ ng ời Trung Quốc hoành hành ở Thái Nguyên (4) Năm 1861-1865 cuộc bạo loạn của Tạ Văn Phụng ở vùng ven biển. (5) Năm 1866 cuộc khởi nghĩa của binh lính và dân phu ở Huế. KinhtÕ,x·héiViÖtNamkhñngho¶ngnghiªmträng. NªunhËnxÐtchungvÒt×nhh×nhkinhtÕ, x·héiViÖtNamnöacuèithÕkØXIX? [...]... hi II.Những đề nghị cải cách ở Việt nam vào nửa cuối thế kỉ XIX: Vì sao các quan lại, sĩ phu đa ra những đề nghị cải cách? Kể tên những sĩ phu tiêu biểu trong phong TIẾT 45. BÀI 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX a. Chính trị : + Nông, công, thương nghiệp bị đình trệ. + Tài chính cạn kiệt. + Nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu. + Chính quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng. b. Kinh tế: c. Về xã hội + Mâu thuẫn xã hội gay găt. -> KN khắp nơi + Nhân dân đói khổ. Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nông dân nửa cuối thế kỉ XIX NĂM KHỞI NGHĨA ĐỊA ĐIỂM 1862 Nguyễn Thịnh (Cai tổng Vàng) Bắc Ninh 1862 Nông Hùng Thạc TuyênQuang 1861- 1865 Tạ Văn Phụng Ven biển 1866 Binh lính và dân phu Kinh ®ô Huế TIẾT 45. BÀI 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX II. Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX 1. Hoàn cảnh - Xã hội bế tắc, đất nước khó khăn về mọi mặt. - Các sĩ phu đã đề xướng cải cách để tạo thực lực cho đất nước. 2. Nội dung cải cách duy tân - Đổi mới về nội trị, ngoại giao, kinh tế văn hoá, xã hội… I. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX TIẾT 45. BÀI 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX 30 bn iu trn :Đề nghị chấn chỉnh bộ máy quan lại, phát triển công th ơng, tài chính, chấn chỉnh võ bị, ngoại giao, cải tổ giáo dục 1863- 1871 Nguyễn Tr ờng Tộ 2 bn Thi v sỏch :Đề xuất nhiều ý kiến nhằm giải quyết các yêu cầu bức thiết của thời cuộc nh : kinh tế, hành chính, quân đội 1877; 1882 Nguyễn Lộ Trạch Đề nghị mở cửa biển để thông th ơng với bên ngoài 1868 Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế Mật trình đề nghị mở mang việc khai mỏ, đóng tàu, khai thông buôn bán, học tập binh pháp, huấn luyện quân đội theo lối mới 1868 Đinh Văn Điền Nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ thuật, công th ơng 1867 Phan Thanh Giản Nội dung Thời gian Các nhà cải cách - Kt qu: u b c tuyt Nguyễn Tr ờng Tộ (1828-1871), ông sinh trong một gia đình Nho học theo đạo Thiên Chúa. Từ nhỏ ông đã nổi tiếng thông minh, lớn lên ông là một tri thức Thiên Chúa giáo yêu n ớc, Quê ở làng Bùi Chu, huyện H ng Nguyên , tỉnh Nghệ An. Năm 1860, ông có dịp cùng một giám mục Pháp qua Rôma và Pari. đó, ông chú ý khảo sát kinh tế và văn hoá ph ơng Tây rồi về n ớc năm 1863. Từ năm 1863 đến năm 1871, Nguyễn Tr ờng Tộ đã đệ trình vua Tự Đức 30 bản điều trần, trong đó có Tế cấp bát điều (Tám điều c p bách) dâng năm 1867, nêu lên một hệ thống vấn đề kinh tế - xã hội quan trọng: Chấn chỉnh bộ máy quan lại, phát triển nông, công,th ơng nghiệp và tài chính quốc gia, ch nh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục Nguyễn Tr ờng Tộ (1828-1871) TIT 45. BI 28 TRO LU CI CCH DUY TN VIT NAM NA CUI TH K XIX Nội dung các bản điều trần:Nguyễn Trường Tộ đã liên tiếp gửi lên triều đình Huế 30 bản điều trần đề xuất canh tân xây dựng đất nước giàu mạnh. Gần sáu chục bản điều trần này đề cập đủ mọi lĩnh vực, các mặt chủ yếu: Về mặt kinh tế: Nguyễn Trường Tộ quan tâm đến công, nông, thương nghiệp. Mở mang buôn bán trong nước và giao thương với nước ngoài, mời các công ty nước ngoài đến giúp ta khai thác tài lợi, sửa đổi thuế khoá làm sao cho "nước giàu dân cũng giàu" Về mặt văn hóa - giáo dục: Nguyễn Trường Tộ đề xuất cải cách phong tục, chủ trương coi trọng dân, sửa đổi chế độ thi cử mở mang việc học hành, thay - Bài 28- TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS nhận thức được: - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy Tân ở Việt Nam nửa cuối TK XIX. - Nội dung chính của phong trào cải cách Duy Tân và nguyên nhân vì sao những cải cách này không được thực hiện. 2. Kỹ năng - HS có kĩ năng phân tích, đánh giá - nhận định. 3.Thái độ - Học sinh có thái độ khâm phục lòng dũng cảm và trân trọng những đề xướng cải cách của các nhà Duy Tân nửa cuối thể kỷ XIX. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh về một số nhà cải cách, tài liệu tham khảo. - HS: Bảng phụ. III. Phương pháp - Trình bày, trao đổi đàm thoại. IV. Tổ chức giờ học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: *Giới thiệu bài: 1p Bên cạnh các cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp trên chiến trường, lòng yêu nước của quần chúng nhân dân Việt Nam còn được thể hiện bằng nhiều hành động khác nhau trong đó có việc đề xuất các đề nghị cải cách. Tên tuổi của những nhà cải cách tiêu biểu với những nội dung cơ bản và kết cục của những đề nghị đó như thế nào? Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 1: (10p) Tìm hiểu tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX. Mục tiêu: HS nhận thức được cuối thế kỉ XIX tình hình kinh tế xã hội Việt Nam rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng. - GV cho HS theo dõi SGK đoạn "Vào những năm gay gắt thêm" và khái quát những nét chính về kinh tế, xã hội Việt Nam giữa thế kỉ XIX. - HS theo dõi trả lời. - GV nhận xét kết luận. - HS đọc kênh chữ và cho biết nguyên nhân nào dẫn đến những cuộc khởi nghĩa nông dân chống triều đình phong kiến nửa cuối thế kỉ XIX? (Nhà Nguyễn thực hiện chính sách bảo thủ, Pháp đang mưu mô thôn tính cả nước -> đời sống nhân dân đói khổ -> khởi nghĩa.) - GV nêu câu hỏi tiểu kết: Em có nhận xét gì vè tình hình Việt Nam giữa thế kỉ XIX? - HS nhận xét. GVKL và nêu vấn đề: Vậy yêu cầu cảu lịch sử Việt Nam lúc bấy giờ như thế nào? (Thay đổi chế độ xã hội hoặc tiến hành cải cách xã hội cho phù hợp. *Hoạt động 2: Tìm hiểu những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX. Mục tiêu: HS nhận biết được một số nhà cải cách với nội dung đề nghị cải cách tương đối toàn diện. Thời gian: 22P Đồ dùng: bảng phụ Cách tiến hành - GV cho HS theo dõi sgk và cho biết vì sao các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách? I. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX. *Chính trị: bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng. *Kinh tế: nông nghiệp, thủ công nghiệp đình trệ *Tài chính: kiệt quệ. *Xã hội: - Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn xã hội và giai cấp gay gắt. - Nông dân nỏi dậy khởi nghĩa khắp nơi. II. Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX 1. Hoàn cảnh - Đất nước ngày càng nguy khốn. - Xuất phát từ lòng yêu nước thương dân. - HS theo dõi trả lời. GV nhận xét KL. - HS đọc kênh chữ và kể tên những sĩ phu tiêu biểu trong phong trào cải cách ở nửa cuối thế kỉ XIX, nêu những nội dung chính trong các đề nghị cải cách của họ. - HS trả lời. GV treo bảng phụ niên biểu. - GV nêu câu hỏi: Trong các đề nghị cải cách trên, đề nghị của ai mang tính toàn diện và có thể thực hiện được? - GV giới thiệu chi tiết về Nguyễn Trường Tộ vì trong số các đề nghị thì đề nghị của ông là toàn diện hơn Tiết 42 Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX a Chính trị: + Nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu + Chính quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng b Kinh tế: + Nơng, cơng, thương nghiệp bị đình trệ + Tài cạn kiệt c Xã hội: + Đời sống nhân dân vơ cực khổ + Mâu thuẫn dân tộc giai cấp diễn sâu sắc + Khởi nghĩa nơng dân nổ nhiều nơi tình hình trị , kinh tế Việt hoảng Nam cuối kỉ XIX - Chính trị ,kinh tế khủng nghiêm trọng Tình hình kinh tế trị dẫn tới hậu gì? -Pháp mưu mơ thơn tính nước ta, triều đình Huế thực sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu, kinh tế xã khủng hoảng nghiêm trọng => mâu thuẫn giai cấp dân tộc gay gắt ( Nơng dân>< Địa chủ, PK; tồn thể dân tộc>< TD Pháp) Trước tình cảnh , phân nhân dân khơng chịu đựng đứng lên khởi nghĩa TUYÊN QUANG THÁI NGUYÊN QUẢNG YÊN HÀ NỘI BẮC NINH Tạ Văn Phụng (1861-1865) Nông Hùng Thạc (năm 1862) Nguyễn Thònh (năm 1862) HUẾ Khởi nghóa binh lính dân phu (năm 1866) GIA ĐỊNH Bản đồ phong trào đấu tranh nhân dân nửa cuối kỉ XIX Tiết 42 Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX Tên người, quan đề nghò cải cách Trần Đình Túc Nguyễn Huy Tế Đinh Văn Điền Nội dung Xin mở cửa biển Trà Lí (Nam Đònh) Xin đẩy mạnh khai hoang, khai mỏ,phát triển buôn bán, chấn chỉnh quốc phòng Viện Thương bạc Xin mở cửa biển miền Bắc,miền Trung Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Lộ Trạch Đề nghò chấn chỉnh máy quan lại, phát triển công - thương nghiệp tài chính, chỉnh đốn võ bò, cải tổ giáo dục Đề nghò chấn hưng dân khí, khai thông dân trí, bảo vệ đất nước Th¶o ln nhãm (3 phót) ? Qua tìm hiểu đề nghị cải cách quan lại, sĩ phu u nước Em rút nội dung đề nghị cải cách ? Nội dung: - Đổi trị, ngoại giao - Đổi kinh tế, VH, GD, qn ? Tiết 42 Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Em có suy nghĩ sĩ phu quan lại tân thời đó? - Các sĩ phu -Họ vượt qua người hiểu biết, luật lệ khắc thơng hà thái, chếnhiều, độ phong nhiều, biết kiến, Sự nghi kị ghen chứng kiến ghét phồn thịnh củangười tư nhiều Âuđể – Mĩ đưavà thành tựu đề nghị canh văn tânhóa đất nước phương Tây - Họ người u nước , thương dân, vượt qua luật lệ hà khắc chế độ phong kiến, Sự nghi kị ghen ghét nhiều người, chí nguy hiểm đến tính mạng để đưa đề nghị canh tân đất nước Ngun Trêng Té sinh năm 1828 – 1871 sinh mét gia ®ình nho häc theo ®¹o thiªn chóa Quª ë Hng Trung-Hng Nguyªn-NghƯ An.Tõ nhá «ng ®· nỉi tiÕng th«ng minh nhng chÝnh s¸ch kì thÞ ngêi theo ®¹o nªn kh«ng dù thi Theo gi¸m mơc G«-chi-ª, Ngun Trêng Té ®· sang Ph¸p ë l¹i Pari năm tranh thđ häc tËp, quan s¸t Nhê vËy kiÕn thøc ®ỵc tÝch l vµ më réng ¤ng trë vỊ ViƯt Nam lµm th«ng ng«n cho Ph¸p nhng vÉn nỈng lßng víi níc Tõ 1863-1871 «ng liªn tiÕp d©ng 30 b¶n ®iỊu trÇn lªn triỊu ®ình Nội dung điều trần Nguyễn Trường Tộ Về mặt kinh tế: Ơng quan tâm đến cơng, nơng, thương nghiệp Mở mang bn bán nước giao thương với nước ngồi, mời cơng ty nước ngồi đến giúp ta khai thác tài lợi, sửa đổi thuế khố… Về mặt văn hóa - giáo dục: Ơng đề xuất cải cách phong tục, chủ trương coi trọng dân, sửa đổi chế độ thi cử mở mang việc học hành, thay đổi nội dung giáo dục Về mặt ngoại giao: Ơng phân tích cho triều đình thấy rõ cục diện trị tồn giới thời đó, khun triều đình nên ngoại giao trực tiếp với phủ Pháp tìm cách ngăn chặn âm mưu xâm lược bọn Pháp bên này, khéo léo chọn thời lấy lại tỉnh Nam Kỳ, xác lập "tư làm chủ đón khách" NGUYỄN TRƯỜNG TỘ (1828 – 1871) Về mặt qn sự: Ơng cho "chủ hồ" khơng có tư tưởng "chủ hàng" cách ngun tắc Ơng khun triều đình ưu người lính, biên soạn binh pháp, đào tạo sĩ quan, mua sắm tàu thuyền vũ khí, xây dựng phòng tuyến thành thị lẫn nơng thơn, đề phòng qn Pháp xâm lược lan nước NGUYỄN LỘ TRẠCH Nhà chiến lược cách tân cuối kỷ 19 Tự Hà Nhân, hiệu Kỳ Am, biệt hiệu Quỳ Ưu, Hồ Thiên Cư Sĩ, Bàn Cơ Điếu Đồ, q làng Kế Mơn, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Xuất thân gia đình khoa bảng, thân phụ Tiến sĩ giữ chức ... cách Duy Tân HS cần nắm nội dung cải cách Duy Tân - Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã văn hóa,… * Tổ chức thực hiện: GV: Nội dung cải cách ? HS: Trả lời GV: Em kể tên sĩ phu tiêu biểu phong... thực hiện: KI N THỨC CẦN ĐẠT I TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX - Chính trị: Nhà nước thực sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, máy quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng - Kinh tế: nơng... dân Việt Nam lúc phải làm ? HS: thay đổi chế độ cải cách xã hội cho phù hợp, đưa đất nước thoát khỏi bế tắc GV: Như vậy, cải cách yêu cầu khách quan tất yếu v o nửa cuối kỉ XIX nước ta Hoạt động