Đang tải... (xem toàn văn)
* Môc tiªu : Nãi ®îc lîi Ých cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh vµ t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kkhÝ cã nhiÒu bôi.[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện
CËu bÐ th«ng minh
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:
Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:
- Hiểu từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thởng - Thấy đợc thơng minh, tài trí cậu bé
B - KĨ chun:
1- RÌn kĩ nói: - dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp
2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nxét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học:
(2)* KĨ A- KTBC: KT s¸ch vë B - Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:
- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - treo bảng phụ hd đọc câu
- ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn tríc líp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om sịm, trọng thởng
(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+ u cầu lớp đọc thầm đoạn
- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài?
- Häc sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh
- Hs đọc nối tiếp câu đến hết (2 lợt)
- Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết ( lợt)
- 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc
- lớp đọc thầm
(3)chuyÖn :
1- GV nªu nhiƯm vơ:
2- Híng dÉn hs kể đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vÏ g×?
- yc em kể đoạn
- Tranh có nhân vật nào? Cậu bé làm gì?
Thỏi độ vua sao?- em kể đoạn - Tranh vẽ gì?
- em kĨ ®o¹n
- Gäi hs nèi tiÕp kĨ lại toàn câu chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò:
- C©u chun cã mÊy nv? Em thÝch nhÊt nh©n vËt nào? sao?
- Hs quan sỏt tng tranh - lính đọc lệnh vua - cậu bé, vua
- khóc
- giận dữ, quát cậu bÐ - Tõng nhãm hs lun kĨ - Hs thi kĨ
- hs nªu
_ Toán
Đọc viết, so sánh số có chữ số I- Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số - vận dụng vào giải tốn có liên quan
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1:GV treo bảng phụ – GV hớng dẫn mẫu
- YC hs viết số: trăm sáu mơi mốt - Em ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu yc - GV ghi b¶ng
- a, Em nhận xét xem số đứng trớc số đứng sau đơn vị
- b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị? - Gọi em lên điền
- Hs nªu yc - theo dâi - 161
- Ba trăm năm mơi t
- c t hng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc - đơn vị - đơn vị
(4)- Gv cïng hs nxÐt
+) Bµi 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc
- Mun điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì? Em chữ số hàng trăm số này? - Trong cs số lớn nhất, số bé nhất? +) Bài 5: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
- yc hs tự làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra lẫn
- Gäi em chữa
- HS nêu yc - so sánh
-so sánh chữ sốhàng trăm - ta phải so s¸nh c¸c sè - 3, 4, 5, 2, 7,
-7 lín nhÊt, bÐ nhÊt nªn 735 lín nhÊt vµ 142 bÐ nhÊt - Gv nhËn xÐt
* Hoạt động 3: Củng cố
Nêu cách đọc, viết, so sánh số có cs?
Tập viết
ôn chữ hoa: A I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa Athông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ chữ nhá
+ ViÕt c©u øng dơng b»ng cì chữ nhỏ : Anh em nh thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :KT vë TV, b¶ng con - GV nhËn xÐt
B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyn vit ch hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu
- Chữ A cao ô, rộng ô, gồm mấy nÐt ?
- GV viÕt mÉu + nh¾c lại cách viết chữ.
- HS tìm : A V D
- Cao 2,5 «; réng «; gåm 3 nÐt.
(5)V D
- GV nhËn xÐt sưa ch÷a
viÕt vào bảng con:
A V D
b) ViÕt tõ øng dông :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận xét.
- GV giíi thiƯu vỊ: Võ A DÝnh Híng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viết: Võ A DÝnh
- HS đọc từ viết. - Hs theo dừi.
- HS viết bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi c©u øng dơng.
Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng
- Híng dÉn viết : Dòng có chữ, dòng dới có mÊy ch÷ ?
- HS đọc, lớp c ng thanh cõu ng dng.
- Dòng chữ, dòng dới 8 chữ.
-Hs viết bảng con: Anh, Rách 3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết. 4 Chấm, chữa bài.
- GV chấm - lớp. C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rÌn VSC§
-Häc sinh viÕt vë:
- Hs theo dâi.
To¸n
Céng trõ c¸c sè cã chữ số( không nhớ) I- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng trừ số có chữ số( không nhớ) - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ
- Lun tÝnh nhanh ,gi¶i toán có liên quan nhiều hơn, II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, phấn màu
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành
+) Bµi 1:
- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm?
- Gọi Em chữa
+) Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vở, chữa - GV nx, chốt kết
- Nêu cách đặt tính, cộng, trừ số có chữ số?
- HS lµm nhẩm nêu kq
- HS làm bảng vở, hs chữa ĐS : 768, 221, 619, 351
(6)+) Bµi 3:
- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
+ BT thuộc dạng toán học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Gọi em chữa
-1 Hs đọc đề toán - HS nờu
- Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 häc sinh
- Hs tóm tắt giải, chữa ĐS: 800 đồng
- Gv nhËn xét kết
+) Bài 5: chia lớp làm nhãm
- YC nhóm thi lập phép tính đúng, viết nhanh lên bảng
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết nhanh
-HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40
40+315=355 355-40=315 * Hoạt động 3: Củng c - dn dũ:
- Nêu cách cộng, trừ c¸c sè cã csè - NhËn xÐt giê häc
- Hs nªu
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiÕt 1). I- Mơc tiªu :
- HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói
- Gấp đợc tàu thuỷ ống khói qui trình kĩ thuật
- Hs yêu thích sản phẩm làm ra, rèn luyện đơi tay khéo léo II- Đồ dùng dạy- học :
- MÉu tàu thuỷ ống khói - Tranh qui trình gÊp tµu thủ
- Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút màu III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: HD hs quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ gấp - HS quan sát đặc điểm, hình dáng
- Tàu thuỷ thực tế dùng để làm gì? ( chở hành khách, hàng hố sơng , biển…) - YC em lên mở mẫu gấp dần trở lại thành tờ giấy hình vng
* HĐ2: GV hớng dẫn mẫu: GV vừa nói vừa làm để hs quan sát +Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
+Bớc : Gấp lấy điểm đờng dấu +Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói - Gọi hs nhắc lại bớc
- Gọi em lên bảng thao tác lại bớc- líp quan s¸t
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp tàu thuỷ ống khói giấy nháp - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
(7)- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho sau : kéo, giấy màu, thớc kẻ, bút chì _
ChÝnh t¶( tËp chÐp) CËu bÐ thông minh I- Mục tiêu:
- Chộp li xác đoạn “ Cậu bé thơng minh” Làm tập âm dễ lẫn l /n .Điền 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng
- Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp - Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học :
- b¶ng phơ, phÊn mµu
III- Các hoạt động dạy- học : A-KTBC:- GV KT sách vở
B- Bài : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu GV chép sẵn đoạn văn lên bảng
2- Hớng dẫn hs tập chép : a) Chuẩn bị : + GV c on chộp trờn bng
-+Hỏi :- Đoạn chép có câu? - Chữ đầu câu viết ntn? cuối câu ghi dấu gì?
- Li núi cậu bé đợc đặt sau dấu gì? - Tìm tên riêng Tên riêng đợc viết nh th no ?
- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b, Học sinh chép bài
- GV gạch chân chữ dễ viết sai - GV theo dâi, uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt. c) Chấm, chữa : - GV chấm - bµi, nhËn xÐt
3- Híng dÉn làm tập:
+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa bµi
- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- số HS đọc lại, lớp theo dõi - câu
- viÕt hoa, cuèi c©u ghi dÊu chÊm - Dấu chấm
- Đức Vua phải viết hoa - hs theo dõi
- HS viết bài, soát lỗi chì.
-1HS c yờu cu ca bi. - hs làm vào VBT
(8)+ BT3: treo b¶ng phơ
- yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Gọi em lên dùng phấn màu để điền - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng
- Gv nhận xét.
4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học.
- Dặn HS nhà lun viÕt ch÷ khã
- em đọc.
- HS chó ý
_ sinh ho¹t sao
Giíi thiệu trờng, lớp, thầy, cô giáo I-Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trờng từ xa đến - Học sinh hiểu rõ chức vụ thầy cô giáo nhà trờng
- GD lòng tự hào ý thức vơn lên học tập để xứng đáng hs trờng - II- Các hoạt động- dạy học:
*Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học *Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm
a) Giới thiệu truyền thống tốt đẹp nhà trờng
- Em cho biết trờng đợc xây dựng cách năm? - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trng?
- gọi số em lên trình bày - GV bỉ sung
b) Giíi thiƯu vỊ thÇy cô giáo - GV giới thiệu cho hs biết
- Em cần làm để xứng đáng với cơng ơn thầy cô giáo? - Nhận xét hc
Chiều Thứ năm ngày tháng năm 2006
Toán Luyện tập I- Mục tiêu:
- Củng cố kỹ tính cộng, trừ số có cs - Ôn tập tìm x, giải toán có văn
- Rèn kỹ làm tính cộng, trừ II- Đồ dùng dạy- học:
- hình tam giác ( BT4)
III- Cỏc hot ng dạy – học : III- Các hoạt động dạy-
häc chñ yÕu:
* Hoạt động 1:KTBC - Nêu cách cộng, trừ các số có cs?
* Hoạt động 2: Thực
(9)hành:
+) Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng
- yc hs lm bng con - Gv gọi hs chữa bài. - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện?
+) Bµi 2:
- Gv ghi lên bảng.
- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh nào? - YC giải vào vở
- em chữa bài - GV nhËn xÐt.
+) Bài 3: gọi em đọc đề - Gv yêu cầu hs làm để gv chấm.
- Gv nhËn xÐt.
+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4
- YC hs tù xÕp h×nh. - Gäi hs lªn thi xÕp nhanh, gv nhËn xÐt.
*Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn hs ghi nhớ nội dung bài.
- Hs làm vào bảng - HS nªu
- lấy hiệu cộng số trừ - lấy tổng trừ số hạng đã biết.
- làm vào vở - Hs đọc
- Hs lµm vµo vë.
- Hs tự xếp hình đổi chéo để tự kt nhau, hs thi xếp
- HS theo dâi
Luyên từ câu
Ôn từ vật So sánh I-Mơc tiªu :
- Ơn tập từ vật Bớc dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - HS biết tìm từ vật Nắm đợc vật đợc so sánh với - Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sỏnh
II- Đồ dùng dạy- học : - B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :- KT sách vở
B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học
(10)2-Híng dÉn lµm bµi tËp :
a)BT1:- Gọi HS nên làm mẫu Tìm từ ngữ vật dòng thơ
- GV yêu cầu HS lên gạch chân dới từ vật khổ thơ
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b) BT2:
- Gv treo bảng phụ, nêu yc - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so sánh với trả lời sao?
- Gọi hs lên gạch chân dới vật đợc so sánh với nhau.
- GV hs nhận xét, chốt đáp án đúng.
c) BT3: em h·y cho biÕt em yªu thÝch hình ảnh so sánh BT2? sao? 3- Cđng cè, nx
- DỈn HS chó ý sư dụng hình ảnh so sánh viết câu
- Hs nªu yc - tay em
- răng, tóc, hoa nhài - Hs nêu
- hoa đầu cành
- hs tìm ghi giấy nháp. - HS theo dõi,.
- HS nxét, chữa vào bt ( sai). - Hs trả lêi miÖng.
_ Tập đọc
Hai bàn tay em I- Mục tiêu:
1- Rốn k đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng
- Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:
- HiĨu nghĩa từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Hiểu nội dung : Hai bàn tay có ích đáng u - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đơi bàn tay
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học:
A- KTBC:
- Giờ trớc em đợc học gì?
- Đọc đoạn trả lời : “Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ?”
- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhËn xét chung
- Câu bé thông minh - học sinh lên bảng -Lớp nxét
(11)2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn : Giọng vui, nhẹ nhàng - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+)Luyện c cõu:
- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn (+) Đọc khổ thơ trớc líp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ, GV nhắc hs ngắt nghỉ
+ GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc K
- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - So sánh đẹp
+ Yêu cầu hs đọc khổ lại
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thÕ nµo?
- Em thích khổ thơ nào? sao? 4- Luyện đọc thuộc lịng
- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lịng 5- Củng cố - dặn dị:
- VỊ nhà học thuộc lòng
- Hs c ni tip dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt)
-HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lên đọc
- em đọc
- so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay nh cánh hoa… - lớp đọc thầm theo
- tèi: “ hai hoa” ngñ cïng bÐ
- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- học: bàn tay siêng - hs nªu
- hs đọc đồng
- HS thi đọc _
Tự nhiên xã hội Hoạt động thở quan hô hấp I- Mục tiêu:
- Nhận đợc thay đổi lồng ngực ta hít thở
- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng khơng khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sống ngời - GD ý thức bảo v c quan hụ hp
II- Đồ dùng dạy- häc:
(12)III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
+)Mục tiêu: Biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thở +)Cỏch tin hnh:
-) Bớc 1: trò chơi:
- Nêu cảm giác sau nín thở l©u? + Bíc :
- Đại diện số hs nên thực nh H1 - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở - Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
- So s¸nh lång ngùc hÝt vào thở BT thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu?
+ GV kết luận: dïng qu¶ bãng=> KL
- Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở
-HS thùc hiƯn líp qs - hs thùc hiƯn
- hÝt s©u lång ngùc në to thë hÕt søc lång ngùc xĐp - gióp ta cã nhiỊu « xi… - C¶ líp nxÐt
- hs nêu lại * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
+) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hơ hấp +) Cách tiến hành :
- Lµm viƯc theo cặp
- Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời +Gợi ý:
Bạn nêu tên hình vẽ phận cq hhấp Bạn đờng khơng khí H2
- Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm lên trng bµy
- GV, hs theo dâi, nhËn xét.giúp hs hiểu chức BP cq hô hÊp - KL:
* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại chức cq hơ hấp
- NhËn xÐt giê häc, dỈn hs cần bảo vệ cq hô hấp
S¸ng Thø s¸u ngày tháng năm 2006
Toán
Cộng số có chữ số ( có nhớ lần) I) Mục tiêu :
- Giỳp H/s bit cách thực phép cộng số có cs có nhớ lần - Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc
- Rèn kĩ làm tính cộng II) Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tập, phấn màu
(13)* Hoạt động 1: GT phép cộng a, 435+127=?
- Đây phép cộng số có chữ số? - Nêu cách đặt tính cỏch cng
- YC hs làm bảng b, 256+162=?
TiÕn hµnh ttù
VD a vµ VD b có khác nhau? * HĐ : Thùc hµnh
+) Bài 1:-y/c h/s nêu đề
+Cho h/s lµm vµo vë cét: 1, 2, -y/c hs chữa
-lp nhn xột, nhắc lại cách cộng +) Bài 2:- Gọi hs đọc y/c - YC hs làm bảng cột 1, 2, -Gọi em lên trình bày
-NhËn xÐt
+) Bài 3:Y/c hs nêu đề -bài y/c gì?
- Cho häc sinh thi lµm NhËn xÐt
- Nêu cách đặt tính? * Bài
H/s nêu y/c : Tính độ dài đờng gấp khúc - Đoạn gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào?
- Gäi em lªn tÝnh -líp nhËn xÐt
*Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm -Lu ý: đồng ĐV tiền VN
*Hoạt động Củng cố – dặn dò: -Nêu cách cộng số có cs? - Nhận xét học
- theo dâi - cã chữ số - HS nêu
- t tớnh bảng
- VD a lµ phÐp céng cã nhớ hàng ĐV - VD b phép cộng có nhớ hàng chục
- em nêu - lµm vµo vë
-h/s trao đổi cặp -H/s lờn trỡnh by
-h/s làm vở- hs lên thi lµm
- đặt số hạng dới số hạng cho cs hàng thẳng cột với
- AB + BC
-h/s ®iỊn vào
-h/s nêu
Đạo đức
Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1).
Mc tiêu:- HS hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lịng kính u Bác
(14)- Giáo dục tình cảm kính yêu biết ơn BH II-Tài liệu- ph ơng tiện : Tranh cho BT1
III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1:
+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có cơng lao to lớn đất nớc cần có tình cm vi Bỏc
+) Cách tiến hành : - Chia líp lµm nhãm:
+ Nhóm 1: quan sát ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 2: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 3,4: quan sát ảnh4 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + HS nhóm thảo luận
+ Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh + Gv nhận xét, chốt kt
- Th¶o luËn c¶ lớp:
+ Bác sinh ngày nào, quê đâu? + Bác có tên gọi khác?
+ Bác có cơng lao to lớn ntn đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm BH thiếu nhi ntn?
* Hoạt động 2 :Kể chuyện cháu vào với Bác
+) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với BH việc cần làm để tỏ lòng kớnh yờu Bỏc
+)Cách tiến hành :- Gv kể chuyÖn tt néi dung
- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác
- Gv kÕt luËn:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung điều BH dạy
+) Mục tiêu:- Hs hiểu ghi nhớ nội dung điều BH dạy +) Cách tiến hành:- Gọi em đọc điều BH dạy
- §Ĩ thực tốt điều em cần làm gì?
- Để thực tốt điều 2,3,4,5 em cần làm g×?
- Gv nhận xét, tuyên dơng học sinh thực tốt điều BH dạy * Hoạt động nối tiếp:
- Nh¾c hs thùc tốt điều BH dạy - Chuẩn bị sau
Tập Đọc
Đơn xin vào Đội
I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc số từ khó bài: liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên
- HiÓu số từ ngữ : điều lệ, danh dự
Qua thấy đợc cách viết đơn xin vào đội Có ý thức sdụng đơn từ cs cần II- Đồ dùng dạy- học : -Tranh minh hoạ ( SGK )
-Mẫu đơn xin vào Đội III- Các hoạt động dạy- học :
A- KTBC :
-Y/c h/s đọc thuộc lòng thơ : Hai bàn tay em
-Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - GV nhận xét, cho điểm
(15)B- Bài : 1- GTB : 2- Luyện đọc :
a) GV đọc diễn cảm toàn :
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ :
+) Đọc câu :
- GV viết bảng :liên đội, thiếu niên - GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trớc lp :
- GV ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ :điều lệ, danh dự
+) Đọc đoạn nhóm :
- GV ycu HS luyện đọc theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS thi đọc
3- Tìm hiểu : - h/s đọc
- Đơn gửi cho ai? -Nhờ đâu mà em biết điều đó? - Bạn hs viết đơn để làm gì?
- Những câu đơn cho em biết điều đó?
- Nêu nxét cách trình bày đơn? - Cho quan sát mẫu đơn
=> G/v TK… 4- Luyện đọc lại :
- Gv đọc lại toàn đơn
- G/v y/c số hs thi đọc đơn rõ ràng 5- Củng cố dặn dị :
-Cần xem lại cách trình bày đơn - NX học
- HS theo dâi
- HS đọc nối tiếp câu
Hs nối tiếp đọc
- Hs đọc theo nhóm đơi
- Lớp đọc thầm theo
- bạn Vân gửi cho ban huy liên đội
- Nhờ nội dung ghi rõ nơi gửi đến lời giới thiệu ngi vit n
- Xin vào Đội
- Em làm đơn này… xin hứa… - Phần đầu ghi rõ
+ §éi TNTP HCM
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn… -H/s đọc
- líp nxÐt
Tù nhiên xà hội
Nên thở nh nµo ?
I- Mục tiêu: - Sau học, Hs hiểu đợc ta nên thở mũi
(16)- GD hs cã ý thøc giữ vệ sinh môi trờng
II- dựng dy- học: - Hình sách giáo khoa trang 6, - gơng soi nhỏ đủ cho nhóm III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động : thảo luận nhóm * Mục tiêu :
- Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách tiến hành :
+ GV phân nhóm yêu cầu nhóm trởng điều chỉnh bạn lấy gơng soi để quan sát phía lỗ mũi( qs bạn bên cạnh)
- Em nh×n thÊy lỗ mũi - bụi, bẩn, có nhiều lông nhá - Khi bÞ sỉ mịi em thÊy ntn? - nớc mũi chảy
- Dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- bơi bÈn - T¹i ta thë b»ng mịi tèt h¬n thë
b»ng miƯng?
- mũi có nhiều lơng để cản bụi có nhiều mao mạch để s
ởi ấm kkhí
+ Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung => KL: thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ chóng ta nªn thë b»ng mịi
2, Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu : Nói đợc lợi ích việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở kkhớ cú nhiu bi
* Cách tiến hành :
+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm hs qs hình t7 tluận - Tranh nµo thĨ hiƯn kkhÝ lµnh
- Khi đợc thở nơi có kkhí lành ta cảm thấy tn? - Nêu cảm giác phải thở kkhí có nhiều khói, bụi? + Bớc : Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày kết => KL : Thở kkhí lành có lợi cho SK 3, Củng cố - Dặn dò : ta nªn thë ntn?
_
Chiều Thứ sáu ngày tháng năm 2006
Toán Luyện Tập
(17)I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu *Hoạt động 1: KTBC
-G/v nªu phÐp tÝnh 425+37 584+253 - y/c h/s lên làm
* Hot động : Thực hành +) Bài 1.H/s nêu y/c
-Y/c hs làm vào bảng -Gọi số em lên trình bày - GV nx, sửa cho HS
- Nêu cách cộng số có chữ số? +) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề : -Y/c h/s làm vào
-Gäi em lên bảng -lớp nhận xét -bổ sung +) Bài 3: Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c
- BT cho biết gì? hỏi gì? - YC hs tự giải
- gọi em chữa
- NX: muốn tìm thùng chứa lít ta lµm thÕ nµo?
+) Bµi 4: tÝnh nhÈm
- gv nêu phép tính- hs nêu kết * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Nêu cách cộng số có csố?
-h/s làm bảng
- em nêu - làm bảng
- Đặt tính cộng từ phải sang trái - làm vào
-H/s nêu y/c
- cộng lại: 125+135 - hs nhẩm nêu kết
-H/s nêu
TËp lµm văn
Nói Đội TNTP Điền vào giấy tê in s½n
I- Mục tiêu:- Biết nói tự nhiên điều em biết tổ chức đội TNTP HCM Biết viết, điền nnội dung vào mẫu đơn xin cp th c sỏch
- Rèn kĩ nãi
- GD h/s có ý thức sử dụng đơn từ csống hàng ngày II- Đồ dùng dạy- học:
(18)A- KTBC : -KT s¸ch vë B- Bµi míi :
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2) Hớng dẫn làm tập : a- Bài tập 1: - Gọi hs đọc yc tập SGK - Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi
- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi - Gọi đại diện nhóm lên thi nói v t chc i TNTP HCM
+ Đội thành lập ngày nào? đâu?
+ Nhng i viờn đội ai? + Đội đợc mang tên BH nào?
- GV, líp nhËn xÐt, cho điểm b, BT2: gọi hs nêu yc
- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Mẫu đơn gồm phần
- YC hs điền vào mẫu đơn in sẵn VBT - Gọi số em đọc đơn
- GV nxét, bổ sung 3- Củng cố- dặn dò : -VN tập viết đơn
- Hs theo dâi
-1 Hs đọc yc
- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ đến 14 tuổi
- trao đổi theo nhóm
- 15/ 5/1941 t¹i P¸c Pã, Cao B»ng
- có đội viên: Nông Văn Dền đội viên khác…
- 30/1/ 1970
- Quan s¸t
- quèc hiệu tiêu ngữ
- a im, ngy, thỏng viết đơn - Tên đơn…
tù häc Hoµn thµnh tập I Mục tiêu:
- HS nm vng kiến thức học để làm tập tập - Rèn luyện tính chăm chỉ, tự giác
II Hot ng hc:
* Toán: yêu cầu làm tập 1, 2, 3, trang VBT
* Tập làm văn: Yêu cầu tự viết đơn xin cấp thẻ đọc sách vào VBT trang
Sinh ho¹t líp
KiĨm điểm tuần phơng hớng tuần 2 *1Văn nghệ
*2,nhËn xÐt tn
-G/v nhận xét: Nhìn chung tuần qua em trì, ổn định nề nếp học giờ, học làm đầy đủ Thực tốt việc ôn truy đầu -Xếp hàng vào lớp tơng đối tốt, đồng phục đầy đủ
(19)- Đã kiểm tra đồ dùng học tập: nhìn chung em có tơng đối đầy đủ - Đã cấp phát đầy đủ loại ghi, SGK, …
H¹n chÕ: sè bi vƯ sinh líp cha s¹ch *3, Phơng hớng tuần
+Duy trì tốt c¸c nỊ nÕp
+Xếp hàng vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ +Duy trì tốt nề nếp ơn truy đầu
+ Chn bÞ häp phơ huynh