Giáo án tuần 10

+ Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi để học sinh các nhóm lên bốc thăm. + Các nhóm thảo luận cử 1 em lên trình bày. + Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho các nhóm trả lời đúng. - [r]

TUẦN 10

Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai, 6/11/2017 TOÁN

TIẾT 46: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách tìm “Một số hạng tổng” 2 Kĩ năng:

- Ơn lại phép trừ học giải tốn đơn phép trừ 3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Giáo viên nhận xét kiểm tra

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đầu (2p)

2.Hướng dẫn học sinh làm tập ( 30p) Bài 1: Tìm x (6p)

- Nhận xét

Nêu cách tìm số hạng chưa biết

GV: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết Bài 2: Tính (6p)

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Giúp h/s nhận biết mối quan hệ số hạng tổng

Bài 3:Ghi kết tính (6p)

HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm bảng lớp - Lớp VBT – NX chữa

x + = 10 x = 10 – x =

x+7 = 10 x=10 – x =

30 + x = 58 x =58–30 40 x = 28

- hs nêu Y/c - Học sinh làm

- Học sinh nêu kết ( nối tiếp )

- GV hướng dẫn học sinh tính

Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào (6p)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Hs tóm tắt giải

- Nhìn vào tóm tắt đọc lại tốn?

Củng cố giải tốn đơn có liên quan đến phép trừ

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết (6p)

4.Củng cố - Dặn dò (3p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

10-1- 2=7 10- =

10- 3- = 10- =

19- 3- = 19- = HS viết tiếp câu hỏi giải toán Cam,quýt : 45

Cam : 25 Cam : ….? Quả - HS làm

- NX chữa Bài giải

Số cam có là: 45 - 25 = 20 (quả)

Đáp số: 20 cam - Học sinh làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án c c = - Hs nối tiếp nêu kết giải thích cách làm

TẬP ĐỌC

TIẾT 28 + 29: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ mới: sáng kiến, lập động, chúc thọ

- Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện: sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ

- Biết đọc phân biết lời người kể với lời nhân vật 3 Thái độ:

II Các kĩ sống giáo dục bài.

- Xác định giá trị.- Tư sang tạo.- Thể cảm thông.- Ra định III Các phương pháp:

- Động não.- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trbày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

IV Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ đọc SGK V Hoạt động dạy học

TIẾT A Kiểm tra cũ: (5p)

- Gv kiểm tra chuẩn bị hs B Bài mới:

1) Giới thiệu (1p) 2) Luyện đọc: (30p) - GV đọc mẫu toàn

- GV h dẫn hs đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu lần – Gv nhận xét: + H dẫn đọc từ : ngày lễ, lập đông, rét + Đọc câu lần – Gv nhận xét: *) Đọc đoạn trước lớp:

+ Hs đọc đoạn lần – Gv nhận xét:

+ Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Hai bố bàn lấy ngày lập đông hàng năm /làm’’ngày ơng bà”/ Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.//

+ Hs đọc đoạn lần – Gv nhận xét:

*) Đọc đoạn nhóm *) KT đọc nhóm *) Cả lớp đọc đồng

- Hs nghe

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhận - đồng - Hs đọc nối tiếp

- Mỗi hs đọc đoạn

- Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc

- Hs đọc nối đoạn - Hs đọc nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện đọc - Cả lớp đọc đồng

TIẾT2

3) Tìm hiểu bài: (15p) - Bé Hà có sáng kiến ?

? Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng, bà? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? Ai gỡ bí giúp bé?

? Hà tặng ơng bà quà gì?

- HS đọc thầm đoạn tập đọc trả lời câu hỏi

- Ngày lập đơng, ngày trời trở rét, người cần chăm lo sức khoẻ cho cụ già

- Khơng biết chuẩn bị q biếu ơng bà Bố thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

- Món q Hà có ơng bà thích không?

? Bé Hà cô bé nào? ? Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày "ông bà"?

4) Luyện đọc lại: (20p) - Gv yêu cầu hs đọc phân vai - GV nhận xét bổ sung

C- Củng cố dặn dị: (5p)

* Trẻ em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc Ngược lại trẻ em có bổn phận phải biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- GVnhận xét tiết học

- VN Chuẩn bị sau: Bưu thiếp

- Chùm điểm 10 Hà q ơng bà thích

- Là bé ngoan nhiều sáng kiến kính u ông bà

- Vì Hà yêu ông bà, quan tâm đến ông bà

-HS tự phân vai thi đọc lại truyện - HS nói nội dung, ý nghĩa truyện

ĐẠO ĐỨC

Tiết 10: CHĂM CHỈ HỌC TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thế chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích ? 2 Kĩ năng:

- Học sinh thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà

3 Thái độ:

- Học sinh có thái độ tự giác học tập

II Các kĩ sống giáo dục bài. - Kĩ quản lí thời gian học tập thân

III Các phương pháp:

- Thảo luận nhóm - Động não IV Chuẩn bị:

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trị chơi sắm vai - Học sinh: Vở tập

V Các ho t động d y, h c ch y u: ọ ủ ế

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Chăm học tập mang lại lợi ích ?

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Đóng vai (10p)

- Gv yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Nhận xét: Hà nên học, sau buổi học chơi nói chuyện với bà

- KL : Cần phải học * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10p) - Gv giúp hs bày tỏ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm (10p) - Gv cho HS xem tphẩm HS đóng - HD hs phân tích tiểu phẩm

KL : khơng nên dùng thời gian để học tập Chúng ta nên việc

KLC : Chăm htập bổn phận người hs đồng thời để giúp em thực tốt quyền học tập

C Củng cố - Dặn dị (5p)

- GDQTE: Quyền học tập em trai em gái

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Học sinh nhóm bày tỏ ý kiến

- Các nhóm khác bổ sung

- Học sinh lên đóng vai tiểu phẩm

- Phân tích tiểu phẩm

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 4/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba, 7/11/2017 TOÁN

I Mục tiêu:: 1 Kiến thức:

- Biết cách thực ptrừ số trịn chục, số trừ số có chữ số ( có nhớ ) 2 Kĩ năng:

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng - Làm quen với toán trắc nghiệm lựa chọn

3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II Chuẩn bị:

- Que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC(4’)

- Gọi hs lên bảng - GV Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu phép trừ 40 – 8(5’)

-Bài tốn: Có 40 que tính, bớt q.tính Hỏi cịn lại q.tính?

? Để biết cịn lại bn q.tính ta làm nào? - Y/c HS lấy bó q.tính Thực thao tác bớt q.tính để tìm kquả p tính - GV hướng dẫn HS cách làm

? Vậy 40 – = ?

- Y/c em lên bảng đặt tính – Cả lớp làm bảng

? Nêu cách đặt tính?

- Gọi vài HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

2 Giới thiệu phép trừ 40 – 18(5’)

(Tiến hành t tự phần để rút cách trừ) Luyện tập – thực hành(20’)

Bài Đặt tính tính ( 5p) + HD hs làm

+ GV treo kết

60 50 90 80 30 17 11

51 45 88 63 19

- HS lên bảng thực + x = x + = - Hs n/x

- HS nhắc lại toán 40 –

- HS thực

- HS nêu cách thực 40 – = 32

40 Viết 40 viết cho - thẳng với Viết dấu trừ - và kẻ dấu gạch ngang. 32

Tính từ phải sang trái : không trừ lấy10 trừ viết nhớ

trừ viết Vậy 40 - = 32

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân- HS làm bảng

- Chữa :+ NX Đ-S

+ Dưới lớp đổi chéo vở- NX

Gv: C cố số tròn chục trừ số Bài Tìm x : ( 5p)

? x TP phép cộng? - Nhận xét chung :

x + = 30 x = 30 – x = 29

5+x = 20 x=20 – x = 15

x + 19= 60 x =60-19 x = 41

GV: ? Muốn tìm số hạng chưa biết 1 tổng ta làm nào?

Lưu ý cách trình bày dạng tốn tìm x Bài Cho HS đọc đề , (6p) Giúp hs hiểu yc đề

Tóm tắt:

Có : 20 que tính Bớt : que tính Cịn lại : que tính? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Tại phải đổi chục 20 que tính? Bài giải:

Cửa hàng cịn lại số que tính : 20 – = 15 ( que tính) Đáp số :15 que tính

GV: Lưu ý đề tốn cho số trịn chục phải đổi đơn vị

Bài Cho HS tự làm ( 4p)

C Củng cố – dặn dò(5’):

? Nêu cách đặt tính cách tính phép trừ có dạng : 40 – 8; 40 – 18

- Nhận xét tiết học

- HS nêu y/c

- 3S lên bảng làm bài- Lớp làm vào

- Chữa bài:+ Nhận xét sai + Giải thích cách làm

+ Dưới lớp đọc làm

- HS đọc đề - chục nghĩa 20

- Có 20 que tính, bớt que tính - Cịn que tính?

- 1HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào

- Chữa : nêu lời giải khác? - HS lớp đọc lại làm

- HS khoanh vào C 90

KỂ CHUYỆN

TIẾT 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nd ý nghĩa chuyện: sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà 2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ nói

- Rèn kỹ nghe: Nghe lời bạn kể , NX lời bạn kể 3.Thái độ:

- Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II Các hoạt động dạy học

A GTB(2’): Gv ghi đầu

B Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1.(20p) Dựa vào ý sau , kể lại đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà - GV treo b phụ viết ý đoạn - GV hdẫn HS kể đoạn theo ý

? Bé Hà vốn cô bé nào? ? Bé Hà có sáng kiến gì?

? Bé giải thích phải có Ngày lễ ông bà?

? Hai bố chọn lễ ơng bà ? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS kể đoạn ? Bé Hà cịn băn khoăn điều gì? ? Ai gỡ bí cho Hà?

- GV hướng dẫn Hs kể đoạn ? Hà tặng ơng bà q gì? Món q mang lại điều cho ơng bà? * Kể chuyện nhóm

* Kể chuyện trước lớp

Bài Kể lại toàn câu chuyện (15p)

C Củng cố dặn dò (3’

? Muốn cho ơng bà vui lịng , em nên làm ?

- VN kể chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét học

- HS nêu yêu cầu a Chọn ngày lễ

b Bí mật hai bố c Niềm vui ông bà Đoạn

- Hà vốn cô bé nhiều sáng kiến - Chọn ngày lễ dành cho ơng bà - Vì Hà có ngày 1- , bố có ngày 1-5, mẹ có ngày -3

- Ngày lập đơng cụ già Đoạn

- Hà chưa biết chuẩn bị quà biếu - Bố mách nước cho Hà

Đoạn

- Hà tặng ơng bà chùm điểm 10

- Ơng bà thích chùm điểm 10 Hà

- HS kể đoạn - HS kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể - HS nhận xét

- Hs lắng nghe

TIẾT 19: NGÀY LỄ I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Nghe viết xác tả Ngày lễ - Làm tập phân biệt c/ k ; l/ n 2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết tả 3.Thái độ:

- GD hs tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học

A GTB(1’) :Gv ghi đầu

B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: (10’) - GV đọc đoạn viết (Ngày lễ ) ? Đoạn văn nói điều gì? ? Đó ngày lễ nào?

Những chữ tên ngày lễ viết hoa ?

- HS luyện viết bảng b Gv đọc cho hs viết (15')

- GV nhắc nhở hs cách cầm bút tư ngồi

- GV đọc cho hs viết vào - GV th dõi uốn nắn

c Chấm chữa

- GV chấm NX số - NX chung + chữa lỗi

2 Hướng dẫn làm tập(10’)

- HS đọc lại

- Đoạn văn nói ngày lễ - Ngày quốc tế Phụ nữ , ngày quốc tế Lao động,

- Chữ đầu phận tên : Quốc , Phụ , Thiếu

- Phụ nữ ,Thiếu nhi

- HS viết

Bài Điền vào chỗ trông c/ k cá kiến cầu dòng kênh

GV: ? Khi viết c? Khi viết k? -Viết k sau âm : e, ê , i

- Viết c sau âm cịn lại Bài Điền vào chỗ trống l n lo sợ ăn no

hoa lan thuyền nan GV: Phát âm l/ n

C Củng cố dặn dò (4’)

Em tặng cho ơng bà vào ngày lễ ông bà?

- GV nhận xét học

- HS làm bảng- Chữa bài: + NX Đ-S

+ Dưới lớp đỏi chéo vở-NX + HS đọc lại lời giải - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân - HS chữa bảng - Chưa bài:

+ NX Đ-S

+ Nhiều HS đọc lại làm

Ngày soạn:5/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư, 8/11/2017 TOÁN

TIẾT 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ 11 -

- Lập học thuộc công thức : 11 trừ số

- Áp dụng bảng trừ học để giải tập có liên quan 2 Kĩ năng:

- Củng cố tên gọi thành phần, kết phép tính trừ 3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II Chuẩn bị

- Máy- phơng chiếu, điều khiển, que tính, III Các hoạt động dạy học

1 Đặt tính tính: 50 – 10 ; 70 – 20 Tìm x: x + 12 = 40 + x = 60 - GV Nhận xét

B) Bài mới:

1 GTB(1’)

2 Phép trừ 11 – 5: (10p)

- GV nêu tốn: Có 11 que tính, bớt q.tính Hỏi cịn lại q.tính ? Để biết cịn lại q.tính ta làm nào?

- Nêu cách bớt ?

- GV hướng dẫn HS cách bớt

? 11 q.tinh bớt q.tính cịn q.tính? ? 11 – = ?

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính – lớp làm bảng

- Gọi vài HS nhắc lại cách trừ - Hướng dẫn Hs lập bảng trừ - HS nối tiếp nêu kết

- Hướng dẫn học thuộc lịng bảng cơng thức 11 trừ số

3 Luyện tập – thực hành(20’) Bài 1: Số ? ( 5p)

a

9 + = + =

8 + = + =

7 + = + =

6 + = + = b 11- 1-5 = 11- 1- = 11-1-3= 11- = 11- 10 = 11- = - Y/c HS so sánh +

11 – – 11 – Vì + = nên 11 – – = 11 –

- HS NX chữa 1) 40 ; 50 2) 28 ; 51

- HS nhắc lại toán

- HS lấy 11 q.tính Thực thao tác bớt q.tính để tìm kết phép tính 11 –

- Bớt que tính rời trước, tháo bó chục thành 10 que bớt tiếp que lại que 11 – = 11 Tính từ phải sang trái: - không trừ lấy 11 trừ 5 viết

- Vậy 11 – = 6

- HS học thuộc bảng công thức - Hs( nối tiếp) đọc

- Hs đọc yêu cầu - HS làm

Trừ liên tiếp số hạng trừ tổng Bài 2:Tính ( 5p)

- Bài yêu cầu gì? - HS làm cá nhân

- Nhận xét kết cách trình bày GV: - Lưu ý viết số thẳng cột Bài 3: Đặt tính tính hiệu; (4p) - Bài có yêu cầu ?

- HS làm cá nhân

- Nhận xét kết cách trình bày ? Nêu cách đặt tính, cách tính ? GV: - Lưu ý viết số thẳng cột Bài 4: ( 6p)

- Cho Hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu hs nhìn tóm tắt nêu lại toán - Cho Hs làm

- Chữa bài: Nêu câu lời giải khác

C Củng cố – dặn dò(2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: VN học thuộc bảng công thức

- Hs đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân - Chữa

- Hs đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân - Chữa

- HS nêu y/c

-HS làm cá nhân – 2HS lên bảng - Chữa bài:

Bình cịn lại số bóng bay : 11- = ( )

Đáp số :

- Hs lắng nghe

TẬP ĐỌC

TIẾT 30: BƯU THIẾP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Đọc bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

3 Thái độ:

- Học sinh viết bưu thiếp ghi phong bì II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép bưu thiếp,1 phong bì to,1 bì thư to - Mỗi học sinh mang theo bưu thiếp, phong bì III - Hoạt động dạy học:

A) KTBC: (4p)

- Gv yêu cầu HS đọc

? Bé Hà cô bé nào? - GV nhận xét đánh giá

B) Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) Luyện đọc (15p)

- GV đọc mẫu - nêu cách đọc - HS đọc nối câu lần

+ Hdẫn từ khó: Năm mới, niềm vui, bưu thiếp

- Hs đọc nối câu lần - Hs đọc đoạn lần

- GV hướng dẫn đọc nghỉ

GV treo bảng phụ, đọc câu cần luyện - Hs đọc đoạn lần

+ Hs đọc giải - HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Hs đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu (8p)

? Bưu thiếp đầu gửi cho ai? ? Gửi để làm gì?

? Bưu thiếp thứ gửi cho ai? ? Gửi để làm gì?

- HS đọc đoạn truyện "Sáng kiến bé Hà" trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc câu -H/s đọc cá nhân, đồng - H/s nối tiếp đọc

- Hs

- Hs đọc theo yêu cầu - Hs

- Hs - Nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc - 1Hs

- Của cháu gửi cho ông bà

- Chúc mừng ông bà năm

- Của ông bà gửi cho cháu

? Bưu thiếp dùng để làm gì?

? Hãy viết bưu thiếp để chúc mừng chúc thọ ông bà?

- Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nói chúc thọ ơng bà già 70 tuổi - GV nhận xét bổ sung

4 Luyện đọc lại (10p) - Hs đọc

- Gv nhận xét

C) Củng cố dặn dò: (1p)

*-GDHS Quyền ông bà yêu thương. Bổn phận cháu phải kính trọng, quan tâm tới ơng bà.

- Nhận xét tiết học

- Căn dặn nhà học chuẩn bị

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin

- HS đọc yêu cầu

- Hs

- Hs lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 10:TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ người gia đình họ hàng.Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ dùng từ, sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi 3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu quý người thân gia đình, họ hàng II Chuẩn bị

- Máy- phông chiếu, điều khiển III Các hoạt động dạy học

A) Kiểm tra cũ(4’)

- Tìm từ hoạt động câu sau Đàn gà ăn thóc

2 Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp

Lớp em học tập tốt lao động tốt – GV nhận xét

B) Bài

1 GTB(1’): GV ghi đầu Hướng dẫn làm tập(33’)

Bài Tìm từ người gia đình họ hàng Sáng kiến bé Hà

- HD hs nắm vững y/cầu đề - Cho hs làm

-GV nx chữa

Bài Kể thêm từ người gia đình mà em biết

- HD hs nắm vững y/ cầu đề - Cho hs làm

- GV nx chữa

Bài Xếp vào nhóm sau từ người gia đình

- HD hs nắm vững y/ cầu đề - GV nx chữa.- Treo bảng phụ kq GV củng cố :họ nội người họ hàng đằng bố Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ - GV giới thiệu cách gọi khác số vùng

Bài Điền vào ô trống dấu chấm hay dấu chấm hỏi

? Câu chuyện buồn cười chỗ nào? ( Nam xin lỗi ơng bà chữ xấu có nhiều lỗi tả chữ thư chị Nam Nam Nam chua biết viết

C Củng cố dặn dò(2’)

- Nêu tt nd - GV NX học

Đàn gà ăn thóc

Lớp em học tập tốt ,lao động tốt

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc Sáng kiến bé Hà - Hs tìm viết vào - Tb kết - bố , mẹ , ông , cụ già, bà , cô , , , cháu, cháu,…

- HS đọc u cầu

- HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm báo cáo- Nx chữa

- ơng, bà, bố, mẹ, cơ, dì, chú, bác, cậu, mợ, dượng

- HS nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân - HS nêu nối tiếp - HS NX

Họ nội Họ ngoại

- ông nội, bà nội, chú, bác, cô

- ơng ngoại, bà ngoại, dì, cậu, mợ,

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng - Lớp làm vào

- Hs lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học 2 Kĩ năng:

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hóa) Cúng cố hành vi vệ sinh cá nhân

3 Thái độ:

- Hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, II Chuẩn bị

- Giáo viên: Phiếu tập, - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ(4’)

- Muốn đề phịng bệnh giun sán em phải làm ?

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài(2’) 2.Hướng dẫn ôn tập(25’)

- Khởi động: Cho học sinh chơi trị chơi: Ai nói

- Trị chơi: xem cử động nói tên xương khớp xương

- Thi hùng biện:

+ Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học sinh nhóm lên bốc thăm + Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày

+ Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho nhóm trả lời

* KL chung

C Củng cố - Dặn dò(2’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chơi trò chơi điều khiển giáo viên

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Lần lượt nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét

- Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét để chọn người nói hay

- Hs lắng nghe

Ngày giảng: Thứ năm, 9/11/2017

TOÁN TIẾT 49: 31 – 5

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 31 – 2 Kĩ năng:

- Áp dụng phép tính trừ có nhớ dạng 31 – để giải tập có liên quan - Làm quen với đoạn thẳng cắt

3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II Chuẩn bị

- Que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học

A KTBC(5’)

- KT bảng 11 trừ số - GV Nhận xét

B Bài mới:

1 GTB(2’) GV ghi đầu Phép trừ 31 – 5(10’)

- GV nêu: Có 31 que tính, bớt q.tính Hỏi cịn lại q.tính?

? Để biết cịn lại q.tính ta làm nào?

- Yêu cầu HS lấy bó q.tính q.tính rời Thực thao tác bớt q.tính để tìm kết phép tính

- HD cách hợp lí nhất: bớt que tính rời trước, tháo bó chục qt, bớt tiếp qt laị, bó 1chục qt qt rời

? Vậy 31 q.t bớt q.tính cịn q.tính? ? Vậy 31 – = ?

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính – lớp làm bảng

- HS lên bảng

? Đọc thuộc lòng bảng 11 trừ số - HS NX

- HS nêu lại toán 31 –

H thảo luận cặp đơi để tìm kết - HS nêu cách làm

- 31 – = 26 ( que tính ) - 31 – = 26

- Gọi HS nhắc lại cách trừ

3 Luyện tập – thực hành ( 20p) Bài 1: Tính? ( p)

- HD hs làm - Nhận xét chữa:

51 41 61 31 81

43 38 54 22 79 - Lưu ý phép trừ có nhớ

Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: ( 5p)

- Bài có yêu cầu - HD Hs làm - Nhận xét chữa

51 21 71 - - -

47 15 63 - Khi đặt tính cần lưu ý điều ?

Bài 3: ( 6p)

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Cho hs làm - GV nhận xét chữa

31 - 26

Tính từ phải sang trái : không trừ lấy11 trừ viết nhớ trừ viết

Vậy 31 - = 26 - HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân vào VBT - HS làm bảng

- Nhận xét chung

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm VBT -3 Hs làm bảng - NXC

- Đặt số trừ số bị trừ cho hàng thẳng cột với Viết dấu trừ ,dùng thước kẻ kẻ ngang

- Hs đọc yêu cầu

- Đàn gà đẻ 51 trứng, ăn quả - lại trứng?

- HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS lên bảng làm

Bài 4: (4p)

- Cho Hs đọc yêu cầu - Cho Hs làm - Gv: nhận xét

C Củng cố – dặn dò (3p)

? HS nêu lại cách đặt tính tính 31 - 5? - Nhận xét tiết học

Giải

Đàn gà lại số trứng : 51 – = 45 ( )

Đáp số: 45 - Hs làm vào Hs lên bảng làm - Cắt : O

TẬP VIẾT

TIẾT 10: CHỮ HOA H

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Biết viết chữ H hoa theo cỡ vừa nhỏ 2.Kĩ năng:

- Biết viết câu ứng dụng Hai sương nắng theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu , nét, nối chữ quy định

3.Thái độ:

- Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày II Các hoạt động dạy học

A KTBC(3’)

Viết chữ hoa: A, B, C, D, E, G - Gv nhận xét

B Bài mới GTB(1’)

2 Hướng dẫn viết chữ hoa(7’) a Hướng dẫn quan sát n/x

- Chữ H gồm nét :Nét 1kết hợp nét

- HS lên bảng- Lớp làm - Hs n/x

cong trái nét lượn ngang Nét kết hợp nét nét khuyết , nét khuyết nét cong phải

+ Độ cao , độ rộng chữ ô li ? + Chữ gồm nét ?

- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải b.Yêu cầu HS viết vào bảng

- GV theo dõi uốn nắn

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng(7’) a Giới thiệu câu ứng dụng:

GV giải nghĩa:

Nói lên vất vả chịu khó người nông dân

b Hướng dẫn quan sát n/x :

+ Từ gồm chữ ghép lại ?+ Độ cao chữ ? + Vị trí dấu ?

+ Khoảng cách chữ ? - GV viết mẫu chữ: Hai

c Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn- sửa sai

4 Hướng dẫn HS viết vào vở(13’) - GV nêu yêu cầu

– GV theo dõi uốn nắn Chấm chữa bài(5’) - GV chấm NX số C Củng cố dặn dò(2’) ? Nêu cách viết chữ H ? - GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

- Q/sát lắng nghe

- HS viết lượt chữ H

Hai sương nắng HS đọc câu

- HS quan sát

- Cao li: n, a, u, o ư, ô,i - Cao 2,5 li: H, g

Một chữ o - Hs quan sát

- HS viết chữ Hai 2 lượt - HS viết

- Hs lắng nghe

Ngày giảng: Thứ sáu, 10/11/2017 TOÁN

TIẾT 50: 51 - 15 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 51 - 15

- Áp dụng phép tính trừ có nhớ dạng 51- 15 để giải tập có liên quan tìm x 2 Kĩ năng:

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố biểu tượng hình tam giác

3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II Chuẩn bị

- Que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: ( 5’ )

Đặt tính tính 71 – 16 41 – 2.Tìm x

x + = 51 - Nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: ( 2’ )

2 Phép trừ 51 – 15(10P)

- GV nêu: : Có 51 que tính, bớt 15 q.tính Hỏi cịn lại q.tính? ? Muốn biết cịn lại q.tính ta làm nào? 51 – 15

- u cầu HS lấy bó q.tính q.tính rời Thực thao tác bớt 15 q.tính để tìm kết phép tính

- HD cách hợp lí nhất: bớt que tính rời trước, tháo bó chục qt, bớt tiếp qt cịn qt rời, bớt tiếp bó chục

- Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp Kt tập nhà - Nxc

1 Kq : 55 ; 36 x = 44

- HS nghe phân tích toán - HS nêu lại toán

Thảo luận cặp đơi

- HS nêu cách bớt

qt Vậy cịn bó qt với qt rời 36 qt

? Vậy 51 q.tính bớt 15 q.tính cịn q.tính?

? Vậy 51 – 15 = ?

– GV ghi bảng: 51 – 15 = 36 * Đặt tính tính:

51 15 36

3 Luyện tập – thực hành ( 20 ) Bài 1: Tính? ( 5p)

- Cho hs đọc yêu cầu - HD Hs làm cá nhân - Nhận xét chữa

*Lưu ý cách tính cho hs : Trừ từ phải sang trái

Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: ( 5p) 81 44 51 25 91 - Bài có yêu cầu ?

- Cho hs làm

- Nhận xét kết cách trình bày - Lưu ý: Đặt tính thẳng cột trừ từ phải sang trái

Bài 3: Tìm x ( 6p) - X gọi ?

- Cho Hs làm cá nhân - Gv nhận xét chữa

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- HS trả lời

- 51 – 15 = 36 ( que tính ) - 51 – 15 = 36

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính – lớp làm bảng

- Gọi vài HS nhắc lại cách trừ

- HS nêu y/c

- Hs làm bảng ( em làm hàng ) – lớp làm vào

- NX Chữa

81 31 51 71 61 46 17 19 38 25

35 14 32 33 36

- Hs đọc y/c

- Hs làm Vbt + Hs làm bảng - TB NX chữa

81 51 91 - - - 44 25

37 26 82 - HS nêu y/c - Là số hạng chưa biết

- HS lớp làm vbt , Hs làm bảng - NXC :

x+16 = 41 x =41 –16 x =25

x+34 = 81 x=81 – 34 x = 37

Bài : Vẽ hình theo mẫu: ( p) - Hướng dẫn hs làm

- Nhận xét chung

C Củng cố – dặn dò(4’)

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

TIẾT 20: ƠNG VÀ CHÁU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe-viết xác, trình bày thơ “Ơng vá cháu” Viết dấu hai chấm., mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

2 Kĩ năng:

- Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi ngã 3 Thái độ:

- Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết quy tắc tả với k/c (k : i, e, ê) Viết nội dung tập 3a

III Hoạt động dạy học

A- KTBC: (5P)

G/v đọc cho h.s viết tên số ngày lễ tả trước

B- Bài mới:

1- Giới thiệu (1p)

2- Hướng dẫn nghe-viết (20P) - Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- GV đọc tồn tả lượt - Có cậu bé thơ thắng

- HS lên bảng lớp - Cả lớp viết bảng

được ông khơng?

- Cho học sinh tìm dấu hai chấm dấu ngoặc kép

-Hướng dẫn viết từ khó *) Gv đọc-Hs viết

- GV nhắc nhở Hs trước viết - GV đọc dòng thơ

*)Chấm – chữa - Gv đọc, Hs soát lỗi

- Gv thu chấm.: – nhận xét, tuyên dương Hs viết đẹp

3- Hướng dẫn làm tập (10p) Bài tập 2: GV mở bảng phụ viết quy tắc tả với k/c

Bài tập 3: Gv treo b phụ

GV nhận xét chốt lại lời giải

C- Củng cố dặn dò: (5p)

- Hs quyền ơng bà qtâm chsóc B phận kính trọng, biết ơn ông bà - Nhận xét tiết học

vui -H/s tìm

- HS tập viết vào bảng tiếng khó: vật, keo, thua, chiều

- HS viết vào

- Hs chuẩn bị tư viết - Hs viết theo, Gv đọc

- Đổi chéo để soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS đọc ghi nhớ

- HS lên bảng thi - Cả lớp làm bảng -Nhận xét

- HS ghi nhớ quy tắc tả: k/c

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 10: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà người thân

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu)

- Tơn trọng kính u ơng bà, người thân II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ tập - SGK III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5P)

- Gv chữa Kt cho Hs

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1: luyện miệng - Hs đọc yêu cầu

- GVgợi ý cho h/s chọn đối tượng kể

- GV lớp nhận xét * Bài tập 2: luyện viết - Hs đọc yêu cầu

- GV nhắc HS ý: tập yêu cầu viết lại điều vừa nói tập 1, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Hs viết

- Gv gọi Hs đọc viết - GV nhận xét –

C Củng cố dặn dò: (5p)

- Hs có Quyền ơng bà, người thân quan tâm, chăm sóc Quyền được bày tỏ ý kiến.và có bphận phải yêu thương, qtâm đến ông bà người thân gia đình.

- GV nhận xét học

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý

- Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể - HS giỏi kể mẫu trước lớp

- HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể - Bình chọn người kể hay - HS đọc yêu cầu

- HS viết vào tập - -7 Hs

- Về nhà làm bt tập

SINH HOẠT TUẦN 10 I MỤC TIÊU:

- Đánh giá ưu,khuyết điểm tuần đề phương hướng kế hoạch tuần 11 - Giáo dục HS ý thức tự quản cao

II TI N TRINH LÊN L P:Ê Ơ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1)Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt

2) GV nhận xét lớp:

- Lớp tổ chức truy 15p đầu có chất lượng cao

- Việc học chuẩn bị trước đến lớp đạt kết cao

- Tuy nhiên có em tính tốn cộng cịn nhầm lẫn , viết cữ chưa đẹp

- Nhìn chung em học - Hoạt động đội tham gia tốt :

3) Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt hạn chế nhược điểm cịn mắc phải - Duy trì nề nếp học tập tốt

- Chấp hành tốt luật an toàn giao thông - Mặc đồng phục thứ đầu tuần

- Thi đua chào mừng ngày 20/11

4) Văn nghệ:

- GV quan sát, động viên HS tham gia

- Các tổ trưởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó HT: Nhận xét HT - Lớp phó văn thể: nhận xét hoạt động đội

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu

- Lớp nhận nhiệm vụ