HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:. - Chúng mình cùng khởi động bằng một trò chơi xem ai giỏi, đó là trò chơi “Thương đế bảo:[r]
(1)Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé Thời gian thực Từ ngày 14/9 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện với trẻ về tên lớp mình, lớp khác,…
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết lớp số lớp khác
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn chơi đoàn kết với bạn
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Phịng học thơng thống - ĐDĐC
- Câu hỏi
- Sân tập
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 07/09đến ngày 02/10 năm 2020) Số tuần thực tuần
đến ngày 18/9/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
2 Trị chuyện
- Cơ cho trẻ giới thiệu tên bạn - Con tên gì?
- Con học lớp nào? Lớp có cơ? Cơ giáo tên gì? ( Cơ hướng dẫn trẻ trả lời câu hỏi cô)
( Cơ giới thiệu cho trẻ ngồi lớp cịn có nhiều lớp khác nữa)
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
+ Trọng động: BTPTC
-ĐT hơ hấp: Hít vào thở -ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống
-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước -ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
- Tập theo cô tập với hát : “Chú gà trống”
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Khánh An - cô
- Con học lớp nhà trẻ
- Trẻ tập theo cô
- Dạ cô
(3)Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích
- Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, lớp học
*Chơi vận động: Bóng trịn to; Nu na nu nống
*Chơi tự do: Vẽ phấn sân
- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
-Trẻ biết nhận xét cảm nhận thời tiết mùa thu
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
-Biết chơi cầm phấn vẽ
-Vườn trường, lớp học
-Các trò chơi vận động
-Phấn vẽ, sân trường
(4)(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
*Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học, đường đến lớp
*Góc phân vai:
- Cơ giáo, bế em
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh lớp học
*Góc nghệ thuật:
- Hát, nghe hát hát chủ đề cô
- Trẻ biết xếp hình lớp học - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết xúc cho em bé ăn
-Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện
- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ
- Đồ chơi xếp hình, xâu vịng
-Đồ chơi nấu ăn, búp bê
-Câu chuyện, giấy A4, tranh, ảnh, keo dán…
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa hát hát gì?
Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Q trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét trình trẻ chơi
- Động viên khen trẻ
- Hát
- Cháu mẫu giáo
- Trả lời
- Trả lời
-Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
Hoạt động ăn bữa chính
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*trước khiăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước - Quan sát trẻ rửa hỗ trợ trẻ chưa làm * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ thực
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngủ - ăn bữa phụ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Cho trẻ ăn bữa phụ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy - Trẻ ăn hết xuất
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
- Bữa phụ
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ ăn
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi +cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
(11)Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Qua đường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Thơ “Bạn mới” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC
2.Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng, đồ chơi giáo viên trẻ:
- Xắc xô, túi cát
-Lá cờ,thanh gỗ,búp bê 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gi?
=> Giáo dục trẻ
- Hơm bạn búp bê mời lớp đến nhà chơi lớp có đồng ý khơng?
- Các lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!
2 Giới thiệu bài: Hôm cô thực vận động “Đi đường hẹp nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết
-Trẻ đọc - Bạn -Tập thể dục ạ! - Có
(12)hợp kiểu chạy sân
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay : Giơ cao hạ xuống
- ĐT Lưng,bụng ,lườn : Cúi phía trước( Tập lần nhịp)
- ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Đi đường hẹp
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Đi đường hẹp + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh đi mắt nhìn thẳng khéo leo khơng chạm vào vạch đến nhà bạn búp bê cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Qua đường”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách ch i: ơ
Cho trẻ đứng thành hàng ngang sau mời hàng bạn lên chơi tay cầm túi cát thật nhanh nhẹ nhàng không chạm vào vạch ”
- Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng - Đi đường hẹp - Qua đường
(13)trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: “ Em nhà trẻ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Bé nhà trẻ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3 Thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ
- Đĩa nhạc, loa máy
2 Địa điểm: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Hát “Bé nhà trẻ”
- Trị chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu?
+ Bạn nhỏ có thấy vui học khơng?
*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngỗn lễ phép
2 Giới thiệu bài:
Hơm dạy lớp thơ “Em nhà trẻ nhé”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Hát
- Bạn nhỏ ạ! - Bạn nhà trẻ - Có ạ!
(14)- Cơ đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ
-“Em nhà trẻ” tác giả Nguyễn Anh Nông - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ mẹ đưa nhà trẻ xe đạp,và đường đến trường có bướm vàng bay theo
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần)
- Cô đọc lần : Tranh chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Trong thơ đưa em nhà trẻ
- Giáo dục trẻ học phải ngoan ngỗn , nghe lời giáo
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc)
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Đi chơi chơi’ sân chơi
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Bài “Em nhà trẻ” - Về em bé
- mẹ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
-Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Em nhà trẻ
- Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
(15)Tên lớp, tên trường học bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Vui đến trường”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết lớp, tên trường - Biết gọi tên lớp, tên trường học - Biết trả lời câu hỏi cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Biết u q giáo, thích đến lớp II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Tranh ảnh lớp học,trường mầm non,1 số đồ dùng đồ chơi lớp - Băng đĩa hình ảnh lớp học
.2 Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô trẻ hát “Vui đến trường” - Cơ trị chuyện với trẻ hát: + Các vừa nghe hát nói ai?
Các có u q trường lớp khơng?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, lời cô, ngoan ngoãn lễ phép
- Các biết lớp lớp chưa,cơ giáo tên gì? hơm nhận biết lớp học
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên lớp, tên trường học của bé
- Cô đàm thoại với trẻ : + Đây lớp học ai? + Tên lớp gì?
( cho trẻ gọi tên lớp 2-3 lần)
+ Trong lớp có đồ dùng đồ chơi gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Có ạ!
- Lắng nghe
- Các
- Lớp nhà trẻ D1 - Trẻ đọc
(16)+ Các học trường gì?
+ Các có biết trường mầm non học không ? ( cho trẻ gọi tên trường 2-3 lần)
- Ở trường chăm sóc con?
+ Cơ giáo tên gì? ?(Cho trẻ đọc tên cơ)
- Cơ giáo dạy học cho ăn, ngủ phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các cô yêu thương con, chăm sóc phải yêu quý cô ,yêu quý trường lớp phải ngoan ngỗn lễ phép lời giáo …
b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh, ảnh trường mầm non, lớp học bé
- Bức tranh vẽ đây? - Cơ làm gì?
- Cơ vào tranh cho trẻ quan sát gọi tên theo cô
3 Củng cố:
- Các vừa cô trị chuyện gì?
4 Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trường mầm non - Mn Hồng Thái Đông - Trẻ đọc
- Cô giáo
Cô Nghĩa, cô Yến - Trả lời
- Lắng nghe
- Lớp học,trường mầm non
- Đang dạy múa - Trẻ đọc theo cô
- Lớp, trường học
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học :
Truyện: Gà vịt giúp nhau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Bạn mới
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
(17)- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ : “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì?
Hơm kể cho lớp nghe câu chuyện Các lắng nghe câu chuyện nói điều nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể chuyện “Gà vịt giúp nhau” cho nghe
3 Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gà vịt giúp nhau”
- Giảng giải nội dung:
- Câu chuyện kể gà vịt chơi với thân giúp đỡ bạn gặp nạn qua câu chuyện rút học phải đồn kết giúp đỡ lẫn
- Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Khi chơi đến gần hồ nước cõng gà -Bị rơi xuống hố Gà làm đẻ giúp vịt - Giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ nhau,yêu thương lẫn
- Trẻ đọc thơ - Bài bạn - Lắng nghe - Vâng ạ!
- Lắng nghe
-“Gàvịt giúp nhau” - Lắng nghe
- Gà ,vịt - vịt
(18)* Hoạt động 3: Cho trẻ hát hát : “Cháu mẫu giáo” kết hợp với nhạc
- Trẻ hưởng ứng cô 1- lần
- Giáo dục trẻ: Đến lớp phải chăm ngoan, lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè
4 Củng cố:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc: cho trẻ chơi
-Gà vịt giúp
- Vâng
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng:
Dạy trẻ kỹ chào hỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ : “Đến lớp” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình
2.Kỹ năng
- Kỹ chào to, rõ dàng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Mạnh dạn, tự tin giao tiếp
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ lễ phép ông, bà, cha, mẹ, cô giáo người xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Trò chơi: “Thượng đế bảo”, hát “Chào, tiếng chào theo em”
2.Địa điểm: - Trong lớp
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Chúng khởi động trị chơi xem giỏi, trị chơi “Thương đế bảo:
+ Thượng đế bảo bạn ngồi xuống, bạn đứng lên, bạn giơ tay lên cao, bạn quay phía sau khoanh tay chào cơ…
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô chào hỏi theo cô
3.Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép
- Cô kể tặng cho câu truyện nói hai bạn bạn vịt bạn gà, xem người ngoan giỏi nhá
- Cô đố bạn biết câu truyện cô kể hai bạn vịt gà ngoan hơn? Vì sao?
- Các có muốn làm e bé ngoan khơng? Vậy gặp người phải nào? Con chào nào?
- Hôm cô hướng dẫn cách chào lễ phép để làm em bé ngoan
(Khi gặp ông bà, cô giáo…hai tay khoanh trước ngực, miệng tươi cười nói to rõ ràng: Con chào ông ạ, chào cô ạ…)
- Cả lớp hát: Tiếng chào theo em
- Đó cách chào với người lớn cịn đến lớp ngồi đường gặp bạn chào nào?
(Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt vẫy tay nói tớ chào bạn)
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Ai ngồi sau
- Chúng chào nào? - Cô đây? Các chào cô nào? - Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào
- Cô cho bạn trai chơi bạn trai chào
- Trẻ xúm quanh cô ý nghe - Trẻ ngồi xuống, đứng lên, giơ tay lên cao, quay lại chào cô…theo yêu cầu trò chơi
- Trẻ ngồi ngoan ý nghe cô kể truyện
- Bạn gà ngoan hơn, biết chào hỏi người
- Có ạ, làm em bé ngoan gặp người phải chào hỏi
Con khoanh tay trước ngực chào chào cô
- Trẻ ý nghe
- Trẻ hát vận động bài: Tiếng chào theo em
- Con giơ tay vẫy chào, tớ chào bạn, tớ chào bạn…
- Trẻ quay lại khoanh tay trước ngực chào, chào cô
(20)các bạn gái nào?
- Bạn Hiên có bố mẹ đến đón chào nào?
- Con có bố mẹ đón chào ntn? Chào bạn nào?
* Hoạt động 3: Nhận xét- tuyên dương
- Các giỏi biết chào hỏi lễ phép em bé ngoan
- Hàng ngày đến trường gặp cô bạn thấy nào?
4 Củng cố:
- Các vừa học nào?
- Giáo dục trẻ biết lời cô giáo chơi đoàn kết với bạn
5 Kết thúc : - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ khoanh tay chào cô chào cô ạ, giơ tay chào bạn, tớ chào bạn…
- Trẻ ý nghe - Thấy vui, thích… - Học chào hỏi
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)