giáo an lơp 5 - Phạm Thị Hải yến

Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến Giáo án lớp 5C Tuần *************************************************************************************************************************************************************** Tuần Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Buổi sáng: Tiết Chào cờ ************************************************************* Tiết Tập đọc Th gửi học sinh A Mục Tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn th *HSG: Đọc diễn cảm đọan B Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK- c Các hoạt động dạy - học : I Mở đầu : GV nêu số ®iĨm HS cÇn lu ý vỊ y/c cđa giê TËp ®äc líp II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi -Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: Bức - HS quan sát tranh SGK tranh vẽ hình ảnh ? + Cờ Tổ quốc, Bác Hồ, HS dân - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tỉ qc téc - HS l¾ng nghe em” - Giíi thiệu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - HS đọc:+ Đ1:Từ đầu đến nghĩ - Đọc lớt, chia đoạn + Đ2: Phần lại - HS đọc 2-3 lợt - Đọc đoạn + Đọc tiếp nối lần 1, tìm từ khó ®äc, dƠ lÉn + HS ®äc + §äc tiÕp nối lần 2, nêu nghĩa số từ khó + HS đọc - Đọc giải SGK- - HSG + Đọc tiếp nối lần 3, tìm câu dài cần lu ý - HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp - HS theo dõi - GV đọc diễn cảm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi b Tìm hiểu bài: - Ngày khai trờng 9-1945 có đặc biệt so - Đó ngày khai trờng nớc Việt NamTừ ngày khai trTừ ngày khai trờng này, với ngày khai trờng khác ? em bắt đầu đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam * Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều * HS G đặt câu hỏi: Vậy em nghĩ sao? - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đà để - Sau CMT8, nhiệm vụ toàn dân gì? lại, làm cho nớc ta theo kịp nớc khác hoàn cầu + HS có trách nhiệm nh công - Từ ngày khai trcố gắng, siêng học tập, ngoan ngoÃn nghe thầy, yêu bạnTừ ngày khai tr kiến thiết đất nớc? *HSK- G - Nêu nội dung c Luyện đọc diễn cảm - HS đọc, lớp theo dõi-nêu cách đọc - Đọc, nêu giọng đọc đoạn - HS theo dõi, ghi nhớ cách đọc - Đọc diễn cảm đoạn 2: + GV đọc mẫu - HS G + Yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm - HTL: - HS luyện đọc diễn cảm nhóm + Đọc nhóm - HS G thi đọc diễn cảm, thi HTL + Tổ chức thi đọc diễn cảm - HTLđoạn - GV nhận xét, đánh giá III Củng cố- dặn dò: + Trong th, Bác Hồ khuyên mong đợi HS điều ? - GV nhận xét học Dặn dò HS chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa ************************************************************* Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** Tiết Toán Ôn tập: Khái niệm phân số A Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc viết phân sè; biÕt biĨu diƠn mét phÐp chia STN cho mét STN khác không viết STN dới dạng phân số - Vận dụng đợc kiến thức đà học, làm tập tốt * HSG: Biết viết STN dới dạng PS có mẫu số khác B đồ dùng dạy - học: Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ SGK C hoạt động dạy - học I Mở đầu: GV giới thiệu khái quát chơng trình Toán 5; nêu yêu cầu cần ý học Toán II Bài mới: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV gắn lên bảng bìa (biểu diễn - HS quan sát, nhận xét nêu phân số số phần băng giấy đà tô màu phân số - GV nhận xét, củng cố cách đọc, viết - HS viết, đọc phân số: (Hai phần ba) p/số Tiến hành tơng tự với bìa - HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV l¹i - HS đọc phân số - Ghi bảng: ; ; ; 40 10 100 - GV nhận xét, chốt kiến thức Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số - GV ghi b¶ng: : ; :10 ; : + Yêu cầu HS viết thơng phép chia - HS TB -Y viết bảng; lớp làm nháp - HS nhận xét, chữa dới dạng phân số - HS đọc lại phép chia kết - HS đọc to phần Chó ý SGK + GV nhËn xÐt, cđng cố - GV tiến hành tơng tự nh với Chú - HS nêu lại Chú ý SGK ý 2; 3; SGK LuyÖn tËp - Thực hành - HS tự nhẩm đọc phân số Bài 1: a Đọc phân số - HS nhắc lại cách đọc phân số - HS nêu miệng b Nêu tử số, mẫu số phân số * HSK- G * Nêu cách đọc, viết phân số - HS làm cá nhân Bài 2: Viết thơng dới dạng PS - HSTB làm bảng - GV theo dâi, gióp ®ì HS Y - GV tổ chức cho HS chữa * HSK- G * Nêu cách viết thơng dới dạng PS Bài 3: Viết STN dới dạng PS có mẫu - HS nêu yêu cầu - HS TB làm bảng, lớp làm - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét, chữa - Tổ chức chữa bài, chốt làm * Viết STN đà cho díi d¹ng PS cã mÉu * HSK- G: VD: 32 = 32 = 64 = 96 sè khác Nêu cách thực III Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc, viết phân số - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau: Ôn tập tính chất PS ************************************************************* Tiết Đạo đức Bài 1: Em học sinh líp (TiÕt 1) A Mơc tiªu : Sau học xong này, HS có khả biết : - HS líp lµ HS cđa líp lín trờng, cần phải gơng mẫu cho em lớp dới học tập * HSG : Nêu đợc suy nghĩ HS lớp - Vui vµ tù hµo lµ Híp - Cã ý thøc học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến Giáo án lớp 5C Tuần *************************************************************************************************************************************************************** B tài liệu phơng tiện : Các hát chủ đề Trờng em C Hoạt động dạy học: I Kiểm tra: Sách HS II Bài mới: Khởi động: GV bắt nhịp cho lớp hát bài: Em yêu trờng em Hớng dẫn tìm hiểu a Vị thế- niềm vui tự hµo cđa HS líp - GV tỉ chøc cho HS quan sát tranh ảnh - HS quan sát thảo luận lớp minh hoạ SGK(3- 4) TLCH: +Tranh vẽ gì? - HS tiếp nối nêu: +Em nghĩ xem tranh ảnh ? + HS lớp có khác so với khối lớp +Từ ngày khai trlà HS lớn trờng khác ? + Theo em cần làm để xứng + Từ ngày khai trcần gơng mẫu mặt để đáng HS lớp ? em khối lớp khác học tập *Nêu cảm nghĩ em đà HS lớp 5? * HSG: b Nhiệm vơ cđa HS líp (BT 1- SGK) - Nªu yêu cầu BT - HS nêu - Tổ chức cho HS chữa BT - HS thảo luận nhóm đôi, làm - Đại diện nhóm báo cáo kết tríc * GV nhËn xÐt, kÕt ln: C¸c ý a, b, c, d, e líp.- HS nhËn xÐt, bỉ sung BT1 lµ nhiƯm vơ cđa HS líp mµ - HS theo dõi, nhắc lại cần phải thực c Tự liên hệ.( Bài tập SGK- ) - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ HS lớp - Thảo luận nhóm đôi - Gọi số HS nêu phần liên hệ trớc lớp - Một số HSK- G trình bày * GV nhận xét, kết luận: cần cố gắng phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm Ghi nhớ: SGK- - HS đọc III Củng cố- dặndò: - Nêu nhiệm vụ cđa HS líp - GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò HS chuẩn bị sau: Su tầm thơ, hát nói HS lớp gơng mẫu chủ đề Trờng em ************************************************************* Buổi chiều Tiết Lịch sử Bài : Bình Tây Đại nguyên soái Trơng Định A Mục tiêu: Học xong HS biết: - Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp * HSG : Nêu đợc suy nghĩ Trơng Định - Biết đờng phố, trờng học, địa phơng mang tên Trơng Định - Giáo dục HS tinh thần yêu nớc B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK- , Phiếu tập C hoạt động dạy học: I Mở đầu:- GV giới thiệu khái quát 80 năm dấu tranh chống thực dân Pháp - Yêu cầu HS quan sát, nêu nội dung hình ảnh SGK trang 5, sau ®ã GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu vµo bµi II Bài mới: Giới thiệu Hớng dẫn tìm hiểu a Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lợc Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** -Yêu cầu HS đọc SGK TLCH: - HS đọc SGK trả lời câu hỏi : + Nhân dân Nam kì đà làm thực - nhân dân Nam kì đà đứng lên chống dân Pháp xâm lợc nớc ta? Pháp + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ - Triều đình nhà Nguyễn nhu nhợc đà kí hoà ớc, nhnh trớc xâm lợc thực ờng tỉnh miền Đông Nam kì cho Pháp dân Pháp? - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn b Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc - GV chia lớp thành 3- nhóm, giao - HS thảo luận nhóm theo gợi ý: phiếu tập yêu cầu HS thảo luận Năm 1862, vua lệnh cho Trơng + triều đình ban lệnh buộc Trơng Định phải Định làm ? Theo em, lệnh vua giải tán nghĩa quân ®i nhËn chøc L·nh hay sai? V× sao? binh ë An Giang *HSK- G: lệnh nhà vua không hợp lí lệnh thể nhợng Triều đình với thực dân Pháp trái với nguyện vọng nhân dân Nhận đợc lệnh vua Trơng Định có + Trơng Định băn khoăn suy nghĩ thái độ suy nghĩ nh nào? Nghĩa quân dân chúng đà làm + suy tôn Trơng Định Bình Tây đại trớc băn khoăn Trơng Định? nguyên soái Điều đà cổ vũ, động viên Việc làm có tác dụng nh nào? ông tâm đánh giặc 4.Trơng Định đà làm để đáp lại lòng + dứt khoát phản đối mệnh lệnh triều tin yêu nhân dân? đình, tâm lại nhân dân đánh giặc - Trình bày kết thảo luận - HSG điều khiển Đại diện nhóm trình - GV nhận xét, kÕt ln bµy - Líp nhËn xÐt bỉ sung c Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta Bình Tây Đại nguyên soái - HS nối tiếp nêu ý kiến +Em hÃy kể việc làm nhân + lập đền thờ ông, ghi lại chiến dân ta để bày tỏ lòng tự hào, biết ơn công ông, lấy tên ông đặt tên cho đờng phố, trờng học, Trơng Định ? * Em hÃy nêu cảm nghĩ - HS G Trơng Định ? - GV nhận xét, chốt ý - HS đọc SGK * Bài học : SGK - Củng cố- dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chuẩn bị cho tiết học sau *********************************************************** Tiết Toán Tăng Luyện tập: Tính chất phân số A Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Các tính chất phân số - Vận dụng kiến thức phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số * HSG: Biết cách rút gọn PS nhanh nhất, điều cần ý rút gọn PS, quy đồng MS PS - HS có ý thức học, làm B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ: HS chữa tập II.Bài mới: 1.Giới thiệu bµi Híng dÉn HS lun tËp Trêng TiĨu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** *Yêu cầu HS nhắc lại tính chất - HS nối tiếp nhắc lại kiến phân số thức đà häc - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xét, củng cố - Gợi ý, hớng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: Rút gọn phân số sau: - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm bài- chữa 15 ; 21 ; 16 ; 36 ; 24 10 39 24 72 1000 + HS nêu + Nêu lại cách rút gọn phân số * Để tìm kết rút gọn PS nhanh nhÊt ta lµm * HSG thÕ nµo ? Khi rót gọn PS cần ý điều ? - HS đọc đề Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số: - HS tự làm vào - HS chữa bài, nhận xét a) ; vµ ; vµ 5 b) ; vµ 12 ; ; vµ 17 20 + HS nêu lại cách quy đồng mẫu số phân số * HSG * Khi quy đồng MS PS cần ý điều ? - HS nêu yêu cầu BT Bài 3: Tìm PS PS d- - HS trao đổi theo cặp làm ới đây: nêu kết 12 12 18 60 - HS nhËn xÐt, chữa ; ; ; ; ; 20 14 21 100 *HSG nêu cách làm, giải thích - GV nhËn xÐt, cđng cè chóng b»ng + Nêu lại cách quy đồng MS PS ? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời - HS đọc yêu cầu BT - HS làm cá nhân Phân số phân số dới đây? - HS nêu đáp án giải thích cách làm A 12 B 20 C 12 D 28 28 21 16 21 - GV nhËn xÐt, chốt đáp án đúng: C III Củng cố dặn dò: - GV HS hệ thống lại kiến thức ôn tập - GV nhận xét học; dặn dò HS chuẩn bị sau *********************************************************** Tiết Tiếng việt tăng Luyện viết: Th gửi học sinh A.Mục tiêu: - HS viết tả đoạn: Từ Trong năm học tới đến kết tốt đẹp Trong năm học tới đến kết tốt đẹp đến đến kết tốt đẹp kết tốt đẹp - Rèn kĩ trình bày đoạn văn, viết tiếng, từ ngữ khó bài; phân biệt l/n * HSG: Viết tả, kĩ thuật, trình bày đẹp viết - Giáo dục ý thức giữ gìn sách rèn viết chữ đẹp B Các hoạt động dạy học chủ yếu: học chủ yếu: I KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chn bị HS II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hớng dẫn HS viết tả: - GV đọc : Th gửi học sinh đoạn - HS lắng nghe, theo dõi SGK 2: Trong năm học tới đến kết tốt đẹp Trong năm học tới ®Õn… kÕt qu¶ tèt ®Đp” ®Õn… ®Õn… kÕt qu¶ tèt ®Đp” kÕt qu¶ tèt ®Đp.” Trêng TiĨu häc Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Học sinh có trách nhiệm nh - HS phải cố gắng siêng học tập, công kiến thiết đất nớc? ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn - GV nhận xét, chốt nội dung viết - Tìm viết lại chữ khó, dễ viết sai - HS tìm viết (kết hợp phân biệt viết tả tiếng, từ có âm đầu l/n): năm học, siêng năng, làm, nớc nhà, đến kết tốt đẹp - HS nghe – viÕt chÝnh t¶ - GV đọc tả - HS tự soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm bài, chữa lỗi - HS làm cá nhân vào Hớng dẫn HS làm tập tả - Yêu cầu HS làm tập sau: Bài1:P.biệt tả nay/ lay; châu / trâu Bài 2: Đặt câu với từ láy có viết tả - HS chữa bài1 bảng lớp; HS - GV tổ chức cho HS chữa nêu miệng kết làm - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt kết III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị sau *********************************************************************************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Buổi sáng: Tiết Khoa học Bài 1: Sự sinh sản A Mục tiêu: Sau học, HS có khả : - Nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ * HSG: Hiểu đợc ý nghĩa sinh sản - Giáo dục HS biết kính trọng lời ông bà cha mẹ B Đồ dùng dạy học: + Hình 4, (SGK) + Bộ đồ dùng để thực trò chơi : Bé ? C Các hoạt động dạy- học: I Mở đầu: GV giới thiệu vắn tắt nội dung, chơng trình Khoa häc II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Híng dÉn tìm hiểu : a Trò chơi : Vẽ cặp bố-con ; mẹ -con - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi : thảo luận vẽ cặp bố- mẹ- - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng - Thảo luận: + Vì bạn lại cho hai bè ( mÑ ) ? + Em cã nhận xét trẻ em bố mẹ chóng ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn b ý nghĩa sinh sản - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 4, - SGK - HS thảo luận nhóm theo cặp(nhóm thực xong đứng lên theo cặp bố mẹ con) - HS nhận xét, đánh giá - HS nối tiếp trả lời câu hỏi +Từ ngày khai trgiữa họ có điểm giống nhauTừ ngày khai tr + Trẻ em bố, mẹ sinh Trẻ em có điểm giống với bố mẹ - HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc lời thoại nhân vật hình trao đổi theo câu hỏi gợi ý mục Quan sát trả lời câu hỏi.( HS hỏi HS trả lời) Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Gọi HS báo cáo kết làm việc - Một số cặp HS báo cáo trớc lớp + Gia đình bạn Liên có hệ ? + Từ ngày khai trhai hệ: bố mẹ Liên Liên + Nhờ đâu mà hệ gia + Từ ngày khai trnhờ có sinh sản đình? * Theo em, điều xảy ngời * HSG: loài ngời bị diệt vong, khả sinh sản ? phát triển xà hội * Nêu ý nghĩa cđa sù sinh s¶n? * HSK- G - GV nhËn xét, chốt kiến thức - HS đọc mục Bạn cần biÕt SGK -5 - GV híng dÉn HS tù liªn hƯ: Giíi thiƯu vỊ - Mét sè HS giíi thiƯu trớc lớp gia đình III Củng cố - dặn dò: - Sự sinh sản ngời có ý nghĩa nh nào? - Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau ************************************************** Tiết luyện từ câu Từ đồng nghĩa A Mục tiêu: - Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn - Vận dụng hiểu biết đà có làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa; đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa * HS G biết đặt câu mà ®ång thêi cã chøa cỈp tõ ®ång nghÜa B §å dïng d¹y - häc : Vë BT TV5 tËp I; bảng nhóm c Hoạt động dạy - học I Kiểm tra: Sách II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn tìm hiểu a Hình thành khái niệm Bài 1:- GV gọi HS đọc yêu cầu nội - HS đọc to trớc lớp HS lớp theo dung tập1 phần Nhận xÐt dâi SGK - GV ghi nhanh c¸c tõ in đậm lên bảng: - HS đọc lại từ in đậm có BT, suy nghĩ tìm hiểu nghĩa từ a xây dựng kiến thiết b vàng xuộm vàng hoe vàng lịm - GV híng dÉn HS so s¸nh nghÜa cđa c¸c - HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn tõ tõng nhãm - HS nhËn xÐt, bỉ sung: nghÜa cđa c¸c từ - GV nhận xét, chốt lại: Những từ có giống nhau( hoạt động: nghĩa giống nh từ đồng xây dựng kiÕn thiÕt; cïng chØ mét nghÜa mµu: vµng xuém – vàng hoe vàng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT lịm) - Yêu cầu HS tự làm tập - HS đọc - GV nhận xét, chốt lời giải - HS làm việc cá nhân sau phát biểu ý + Thế từ đồng nghĩa? kiến + Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? - HS nhận xét, chữa + Thế từ đồng nghĩa không hoàn - HS nối tiếp trả lời câu hỏi toàn? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn b LuyÖn tËp - thùc hành Bài 1: Xếp thành nhóm từ đồng nghĩa - HS nhắc lại ghi nhớ SGK- - Yêu cầu HS tù lµm bµi - GV nhËn xÐt, gióp HS chốt lời giải - HS đọc to trớc lớp yêu cầu BT đúng: nớc nhà- non sông - HS làm cá nhân sau chữa trớc hoàn cầu- năm châu lớp * Tại em lại xếp từ vào - HS đối chiếu, chữa nhóm ? Bài 2: Tìm từ đồng nghÜa…Tõ ngµy khai tr * HSG Trêng TiĨu häc Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm tập - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS chữa - HS trao đổi theo cặp, làm vào VBT - GV nhận xét, chốt kết Bài3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS lµm bµi vµo vë - GV theo dâi, gióp đỡ HS Y tập đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa - GV nhận xét, đánh giá - Đại diện nhóm lên trình bày kết - HS nhận xét, chữa - HS tự đặt câu - HS nêu miệng câu vừa đặt - HS G đặt câu mà có chứa cặp từ đồng nghĩa Củng cố, dặn dò:- HS nhắc lại ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau ************************************************** Tiết Toán Ôn tập: Tính chất phân số A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số * HSG: Biết cách rút gän PS nhanh nhÊt, biÕt t×m mÉu sè chung nhá nhÊt - HS cã ý thøc häc, lµm bµi B Hoat động dạy - học: I Kiểm tra cũ: - HS chữa tập tiết trớc II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hớng dẫn ôn tập a Ôn tập tính chất phân số - HS quan s¸t vÝ dơ VÝ dơ 1: 5x ? ? = = 6x ? ? - Yêu cầu HS điền số thích hợp vào dấu ? ( Lu ý - HS làm bảng; HS lớp làm giấy nháp HS : dấu ? x ? phải điền số tù - HS nhËn xÐt, ch÷a vÝ dơ 6x ? nhiên khác 0) - GV nhận xét, chốt kết + Nếu nhân tử số mẫu số - Nếu nhân tử số mẫu sè cđa mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiên khác PS với STN khác đợc PS PS đà cho đợc phân số nh nào? - GV nhận xét, củng cè - HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV ®Ĩ VÝ dơ 2: (Híng dÉn t¬ng tù nh VD1) cđng cè tÝnh chÊt thø hai cđa ph©n sè - GV gióp HS chèt kiÕn thøc b øng dơng tÝnh chất PS Rút gọn phân số: - Ghi bảng: 90 - HS nhắc lại tính chất 120 phân số(SGK - Tr 5) yêu cầu HS rút gọn phân số Bài 1: Rót gän c¸c PS (SGK – Tr 6) - HS làm giấy nháp sau nêu kết - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc qu¶ rót gän - HS nhắc lại cách rút gọn phân số * HSK- G: Phải rút gọn đến đợc PS * Khi rút gọn PS ta phải ý điều ? tối giản * Để tìm kết rút gọn PS cách *HSG: Tìm STN lớn mà tử số mẫu số chia hết cho số nhanh ta làm ? Quy đồng mẫu số phân số - HS nêu yêu cầu - GV ghi bảng Ví dụ1 Ví dụ Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Thực hành quy đồng mẫu số PS - HS lµm bµi vµo vë - Híng dÉn HS nhËn xét, chữa - HS chữa, HS khác nhận xét Bài 2: Quy đồng MS PS (SGK- Tr 6) - GV theo dâi, gióp ®ì HSY - HS làm bảng; Cả lớp làm - GV nhËn xÐt, gióp HS chèt kiÕn thøc - HS nhận xét, chữa bài( nêu miệng cách quy đồng mẫu số phân sốTừ ngày khai tr) * Khi quy đồng mẫu số PS cần ý * HSG: không thiết phải tính tích điều ? mẫu số, nên chọn MSC số nhỏ chia hết cho mẫu số Bài 3: Tìm PS - HS làm vào Nêu kết BT - GV nhận xét, chốt kết * HSG * Giải thích cách làm III Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại tính chất phân số - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau ************************************************** Tiết Chính tả Nghe - viết: Việt Nam thân yêu a Mục Tiêu - Nghe - viết tả, không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu 2, thực * HSK- G: Viết tả, kĩ thuật tả Nắm quy tắc viết tả với số âm đầu dÔ lÉn c/k; g/gh; ng/ngh - HS cã ý thøc học, rèn chữ b Đồ dùng dạy - học : - B¶ng phơ ghi néi dung BT3 (SGK) - HS : Vở BT TV5 tập1 c Hoạt động dạy - học I Mở đầu:GV nêu số điểm cần lu ý vỊ y/c cđa giê ChÝnh t¶ líp II Bµi míi : Giíi thiƯu bµi: Híng dẫn HS viết tả a Tìm hiểu nội dung viết - Đọc viết - Tìm hiểu nội dung: - HS theo dâi SGK, TLCH + Nh÷ng hình ảnh cho thấy đất n- +Từ ngày khai trbiển lúa mênh mông dập dờn cách cò ớc ta có nhiều cảnh đẹp? bay, dÃy núi Trờng Sơn cao ngất + Qua thơ em thấy ngời Việt + Từ ngày khai trrất vất vả, phải chịu nhiều thơng đau Nam nh nào? nhng có lòng nồng nàn yêu nớc,Từ ngày khai tr b Hớng dẫn viết từ khó: - Tìm nêu từ khó, dễ lẫn - HS tìm nêu: mênh mông, bay lả, nhuộm viết bùn , - Đọc viết từ vừa tìm đợc - HS TB- Yviết bảng, lớp viết nháp c Viết tả - GV ®äc bµi lu ý tõ khã - HS viÕt vào d Soát lỗi chấm - GV đọc - HS soát lỗi - GV chấm nhanh số bµi, nhËn xÐt rót kinh nghiƯm tríc líp Híng dẫn HS làm tập Bài 2: Tìm tiếng thích hợp - HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân vào VBT - Tổ chức chữa +Thứ tự tiếng cần điền: ngày-ghi- ngát- GV nhận xét, chốt kết đúng: ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- của-kết-của-kiênkỉ Bài 3: Tìm chữ thích hợp - GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng BT3 - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp, HS líp lµm bµi vµo VBT - GV nhËn xÐt, chèt kết - HS nhận xét, chữa Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** * Nêu lại quy tắc viết tả với c/k; * HSK- G g/gh; ng/ngh III Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại quy tắc viết tả víi ng/ngh; g/gh; c/k - GV nhËn xÐt giê häc, dặn dò HS chuẩn bị sau ************************************************** Buổi chiều Tiết 1: Địa lí Bài : Việt Nam - ®Êt níc chóng ta A Mơc tiªu : Häc xong này, học sinh: - Chỉ đợc vị trí giới hạn nớc Việt Nam đồ (lợc đồ) địa cầu Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta Nhớ diện tích lÃnh thổ Việt Nam *HSG: Biết đợc thuận lợi số khó khăn vị trí nớc ta đem lại - HS yêu quý Tổ Quốc Việt Nam B Đồ dùng dạy học chủ yếu: học: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.- Quả địa cầu C Các hoạt động dạy - học I Kiểm tra : Sự chuẩn bị HS II Bài : Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học Hớng dẫn tìm hiểu a Vị trí địa lí giới hạn - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, - HS quan sát hình 1, đọc thầm phần SGK, TLCH, kết hợp đồ trả lời câu hỏi sau : + Đất nớc Việt Nam gồm có + đất liền, biển, đảo quần đảo phận ? + Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chi + Phần đất liền nớc ta giáp với nớc ? + phía đông, Nam, Tây Nam + Biển bao bọc phía phần đất liền Biển Đông - Một số HS lên bảng vị trí địa lý nớc ta ? Tên biển ? + Kể tên số đảo quần đảo nớc nớc ta Địa cầu * HS G : mở nhiều loại hình ta * Vị trí nớc ta có thuận lợi giao thông với nớc giới việc giao lu víi c¸c níc kh¸c? - GV nhËn xÐt, bổ sung b Hình dạng diện tích - HS thảo luận nhóm đôi, sau cử đại - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình diện trình bày kết số liệu, thảo luận theo câu hỏi: - HS khác nhận xét, bổ sung + Phần đất liền nớc ta có đặc + hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc Nam điểm ? +Từ Bắc Nam theo đờng thẳng, phần +Từ ngày khai tr1650 km đất liền nớc ta dài ki lô mét + Từ ngày khai tr330 km2 + DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta khoảng bao - HS đọc bảng số liệu SGK- 68, TLCH nhiêu km2? + So sánh diện tích nớc ta với số nớc - 1- HS nêu ngắn gọn đặc điểm vị trí có bảng số liệu địa lí, hình dạng nớc ta - GV nhận xÐt, bỉ sung, kÕt ln - HS ®äc * KÕt luận: SGK- 68 III Củng cố- dặn dò : - Một HS đồ nêu tóm tắt vị trí, giíi h¹n níc ta - GV nhËn xÐt giê häc Dặn dò HS chuẩn bị sau ******************************************************************** Tiết Toán 10 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** Ôn tập : So sánh hai phân số A Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết cách xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn HSG: Biết số cách khác so sánh hai PS B Hoat động dạy - học: I Kiểm tra cũ: - HS chữa tập tiết trớc II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Ôn tập cách so sánh hai phân số a So sánh hai phân số mẫu số: - HS đọc hai phân số - GV ghi lên bảng phân số: 7 - HS so sánh hai phân số nêu: - Yêu cầu HS so sánh hai phân số nêu cách làm ; > (so sánh hai tử sốTừ ngày khai tr ) 7 < 7 - HS nhËn xÐt, ch÷a vÝ dơ - GV nhËn xét, chốt kết - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có phân số mẫu số mẫu số (Lấy thêm ví dụ khác) - GV nhận xét, củng cố b So sánh hai phân số khác mẫu số - Ghi bảng: So sánh hai PS sau: - 1HS làm bảng; HS lớp làm giấy nháp - GV nhận xét, chốt kết - HS nhận xét, chữa - Muốn so sánh hai PS khác mẫu số ta - HS nêu nh kết luận SGK- lµm nh thÕ nµo? * Khi so sánh PS , cách * HSK- G: quy đồng tử số so sánh; Từ ngày khai tr quy đồng MS PS so sánh, ta so sánh PS cách khác? - HS ghi nhớ, nhắc lại - GV giúp HS chốt kiến thức Luyện tập Thực hành - HS nêu yêu cầu Bài1: Điền dấu thích hợp (SGK Tr7) - HS lµm bµi vµo vë - GV theo dõi, giúp đỡ HS Y - HS chữa bài, HS khác nhận xét * HSK- G * Nêu lại c¸ch so s¸nh PS cïng mÉu sè, kh¸c mÉu số - HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Viết PS theo thứ tự từ bé đến lớn (SGK – Tr 7) - HS th¶o luËn nhãm; HSK- G làm - Yêu cầu HS làm bảng Lu ý HS cách trình bày - HS đối chiếu chữa - GV nhận xét, giúp HS chốt kiến thức *HSK- G: Từ ngày khai trcần phải so sánh PS với * Muốn viết đợc phân sè BT2 nhau, sau ®ã míi xÕp thø tù theo yêu cầu theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc hết phải BTTừ ngày khai tr làm nh nào? III Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau ************************************************** Tiết Tiếng việt tăng Ôn LTVC: Từ đồng nghÜa A Mơc tiªu: HS biÕt : 11 Trêng TiĨu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Vận dụng hiểu biết đà có từ đồng nghĩa làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ ngữ đà cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết đặt câu( HS TB Yếu), viết đoạn (HS - giỏi) có sử dụng mét sè tõ ®ång nghÜa - HS cã ý thøc học, làm B Các hoạt động dạy học chđ u: häc I KiĨm tra bµi cị: ThÕ nµo từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ? II Bài mới: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp: - GV gợi ý, hớng dẫn HS làm số BT sau: Bài1: Cho từ: gầm, vồ, tha, rợt, cắn, chộp, quắp, - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm vào sau đuổi, ngoạm, rống a HÃy xếp từ thành nhóm từ đồng chữa bảng lớp nghĩa b Nêu nghĩa chung nhóm từ đà phân loại - HS -giỏi Bài 2: a Đặt câu với tõ sau: nhá bÐ, nhá nhen - HS nªu yªu cầu đề b HÃy cho biết: Hai từ thay - HS tập đặt câu sau nêu miệng câu vừa đặt ( HS viết cho hai câu em vừa đặt không? - GV giúp HS chữa bài, chốt kiến thức: Từ ngày khai trmuốn câu bảng) xác định từ đồng nghĩa, ta phải dựa vào nghĩa - HS nhận xét, chữa bài( trả lời câu hỏi phần b) từ Bài 3: Xếp từ cho dới thành nhóm từ đồng nghĩa: Tổ quốc, thơng yêu, kính yêu, non - HS tự xếp từ sau chữa sông, đất nớc, bạch, anh hùng, gan dạ, + HS TB- Y: Đặt câu với từ đạm, yêu mến, quê hơng số tõ ®ång nghÜa ë BT3 - GV theo dâi, gióp ®ì HS yÕu + HS K- G : ViÕt đoạn văn - GV chấm cho HS, nhận xét giup HS củng ngắn chủ đề đất nớc, ngcè kiÕn thøc vỊ tõ ®ång nghÜa êi ViƯt Nam ( Trong ®ã cã sư dơng mét sè tõ ngữ BT3) III Củng cố dặn dò: - GV HS hệ thống lại kiến thức ôn tập GV nhận xét học Dặn dò HS chuẩn bị ******************************************************************************************************* Thứ t ngày 24 tháng năm 2011 Buổi sáng: Tiết Khoa học Bài 2-3: Nam hay nữ a mục tiêu: Sau học, HS biết: - Phân biệt đặc điểm mặt sinh học nam nữ * Nhận cần thiết phải thay ®ỉi mét sè quan niƯm cđa x· héi vỊ vài trò nam, nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam, nữ B Đồ dùng dạy học: - Hình 6,7 (SGK) - Vở BT Khoa học5 C Hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa sinh sản? II Bài mới: Giới thiệu Hớng dẫn tìm hiểu a Sự khác nam nữ - Y/c học sinh quan sát H1, kết hợp hiểu - HS làm việc theo nhóm đôi theo hbiết thực tế trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang íng dÉn cđa GV - Tỉ chức cho nhóm báo cáo ( định - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhóm nêu nội dung) khác nêu bổ sung ý kiến - GV chốt lại ý đúng, nhấn mạnh khác - HS nghe => Mục bạn cần biết SGK mặt sinh học nam nữ b Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xà hội nam nữ 12 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Yêu cầu HS mở SGK.8 đọc tìm hiểu - HS đọc SGK nội dung trò chơi Ai nhanh, - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm - Y/c nhóm thi xếp nhanh xếp - Chia lớp thành nhóm ,các nhóm phiếu vào ô kẻ sẵn cử đại diện tham gia chơi bảng VD - HS thi đua giành phần thắng Nữ Nam nữ Nam - Dịu dàng HS đặt câu hỏi trao đổi - Kiểm tra kết quả, y/c nhóm giải -nhóm HS G giải thích thích lại xếp nh - GV chốt lại kết đúng, tuyên dơng - HS liên hệ lớp nhóm thắng - GV liên hệ thực tế: tính cách nam nữ, tôn trọng bạn giới, khác giới, phát huy đức tính tốt III Củng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bµi sau ************************************************************* TiÕt KĨ chun Lý Tù Träng A Mục Tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện hiểu đựơc ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù B Đồ dùng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trun kĨ - SGK; bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh cho tranh c hoạt động dạy học I Kiểm tra: Sách II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học GV kĨ chun - GV kĨ chun lÇn - HS lắng nghe Đoạn 1kể chậm, nhấn giọng từ hoạt động anh Lý Tự Trọng, giọng kể khâm phục đoạn 3(kể đến nhân vật ghi tên lên bảng; kết hợp giải nghĩa từ khó:sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên ) - HS lắng nghe quan sát tranh SGK - GVkể lần 2- kết hợp tranh minh hoạ Hớng dẫn HS tập kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc to trớc lớp; HS lớp theo a Bài tập1: Gọi HS đọc y/c dõi SGK - HS trao đổi theo cặp tìm lời - Tổ chức hoạt động nhóm đôi thuyết minh cho tranh - Đại diện số cặp nêu, HS nhận xét, - Gọi HS nªu lêi thut minh bỉ sung - GV nhËn xÐt, động viên HS sau treo - HS đọc lại lời thuyết minh bảng bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh phụ - HS đọc yêu cầu tập tranh b Bài tập 2, 3: Gäi HS nèi tiÕp ®äc - HS tập kể chuyện theo cặp: yêu cầu BT2 BT3 + Kể đoạn - Yêu cầu HS tập kể chuyện + Kể toàn câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ HS * Lu ý: Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời kể thầy cô - HS thi kể chuyện tríc líp - GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun - HS cïng trao ®ỉi vỊ néi dung ý - Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: 13 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** +Vì ngời coi ngục gọi anh Trọng nghĩa câu chuyện Ông nhỏ ? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều ? * Hành động anh Trọng khiến bạn * HSK- G khâm phục - GV nhận xét, đánh giá *Liên hệ thùc tÕ: Noi g¬ng anh Lý Tù Träng, - HS nối tiếp nêu em cần phải làm ? III Củng cố - dặn dò:- Câu chuỵện giúp em hiểu điều ngời Việt Nam ? - GV nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm hiểu chuỵện anh hùng, danh nhân đất nớc ************************************************************* Tiết Toán Ôn tập: So sánh hai phân số (Tiếp theo) A Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số có tử số.So sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số * HSG: Nắm đợc số cách so sánh PS khác mẫu số - Vận dụng kiến thức đà học, lµm bµi tËp tèt - HS cã ý thøc häc, làm B Hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: - HS chữa tập tiết trớc - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta lµm nh thÕ nµo? II Bµi míi: Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hớng dẫn HS ôn tập Bài : Điền dấu thích hợp (SGK tr7) - HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS TB lên bảng so sánh điền dấu; - Yêu cầu HS làm HS lớp làm vào giấy nháp - HS nêu kết , nhận xét chữa - GV nhận xét, chốt kết - Nêu đặc điểm phân số lớn 1; - HS nêu phân số bé hơn1 ph©n sè b»ng - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thức *Mở rộng: Không quy đồng mẫu số - HS G V× < ; > nên < phân số, hÃy so sánh PS sau: vµ 5 Bµi 2: So sánh phân số - Yêu cầu HS tự làm - GV hớng dẫn HSY cách so sánh phân số tử số - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kết + Nêu cách so sánh hai PS có tử số Bài 3: Phân số lớn ? - Yêu cầu HS làm - Tổ chức chữa - GV nhận xét, chốt kết * Nêu cách so sánh PS khác MS ? Bài 4: Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm (khuyến khích HS làm nhiều cách) - GV theo dõi, giúp ®ì HS Y - GV chÊm bµi cho HS - GV nhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc 8 - HS tù lµm bµi vµo vë - HS chữa bài: > ; < ; 11 11 + HS nêu - HS trao đổi nhóm làm - Gọi đại diện số nhóm nêu kết Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * HSG - HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK - HS tự làm chữa 14 > Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** III Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách so sánh hai phân số - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau ************************************************************* Tiết Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa A Mục Tiêu: - Đọc lu loát toàn bài; đọc từ khó; biết đọc diễn cảm văn Hiểu từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc - Nắm đợc nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp *HSG: đọc diễn cảm đợc toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng - Giáo dục HS tình yêu quê hơng, đất nớc B Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ đọc (SGK- 10) c Các hoạt động dạy - học : I Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lòng đoạn th Th gửi học sinh II Bài mới: Giới thiệu bài: -Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: Bức - HS quan sát tranh SGK- 10, nêu tranh vẽ hình ảnh ? nhận xét - GV nhận xét, giới thiệu vào Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Đọc lớt, chia đoạn - HS đọc - nêu đoạn - Đọc đoạn: - HS đọc 2-3 lợt + GV theo dõi, kết hợp sửa lỗi ngắt nghỉ + HS tìm từ khó đọc, dễ lẫn phát âm cho HS + Giải nghĩa từ ngữ khó: hợp tác xÃ; sở + Đọc giải SGK- sản xt; kinh doanh tËp thĨ + Híng dÉn t×m câu dài, khó đọc + HSG - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi b Tìm hiểu bài: - Kể tên vật có màu - HS đọc lớt đọc SGK nêu: vàng từ ngữ màu vàng lúa vàng xuộm; tầu chuối vàng vàng xuộm; tầu chuối vàng xuộm; tầu chuối vàng vàng ối; nắng- vàng hoe; bụi mía vàng xuộm; tầu chuối vàng vàng xọng; xoan vàng xuộm; tầu chuối vàng vàng lịm đến kết tốt đẹp - Chọn từ mµu vµng bµi vµ cho - HS chän tõ nối tiếp nêu ý kiến biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Yêu cầu HS đọc to đoạn2 TLCH - HS đọc trả lời câu hỏi SGK * Theo em, nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc * HSG: cách dùng từ màu vàng khác tác giả văn ? - GV nhận xét, chốt ý * Bài văn thể tình cảm tác giả *HSG: tác giả yêu làng quê Việt Nam quê hơng? - HS nêu nội dung đọc - GV nhận xét, chốt nội dung đọc c Luyện đọc diễn cảm: - HS nêu: đọc với giọng nhẹ nhàng, - Đọc, nêu giọng đọc toàn âm hởng lắng đọng, nhấn giọng từ màu vàng - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn: Màu lúa chínTừ ngày khai tr vàng mới: + HS theo dõi, ghi nhớ cách đọc + GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm - HSG thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, bình chọn bạn ®äc hay - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 15 Trêng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** III Củng cố - dặn dò:- Nêu nội dung tập đọc - GV nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị tuần sau ************************************************************* Buổi chiều : Tiết Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh A Mục tiêu - Nắm đợc cấu tạo phần(Mở bài,Thân bài, Kết ) văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - HS có ý thức học, làm B Đồ dùng dạy - học: -Vở BTTV5 Tập I Bảng phụ ghi sẵn nội dung Ghi nhớ C Hoạt động dạy - học I Kiểm tra: Sách II Bài mới: Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn tìm hiểu bài: a Phần nhận xét: Bài 1- Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc yêu cầu BT1 đọc lợt Hoàng hôn sông Hơng; HS lớp theo dõi SGK - Gọi HS nªu nghÜa cđa mét sè tõ - HS đọc nêu nghĩa số từ ngữ GV giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn(thời - HS theo dâi gian ci bi chiỊu, mỈt trêi míi lặn, a/s yếu ớt tắt dần) giới thiệu cho HS biết sông Hơng dòng sông nên thơ Huế - Yêu cầu HS đọc thầm lại văn tự - HS đọc thầm văn thực yêu xác định phần mở bài, thân bài, kết cầu GV - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết quả: +Mở bài: Cuối buổi chiều đến kết tốt đẹp yên tĩnh + Thân bài: Mùa thu đến kết tốt ®Đp” chÊm døt - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng + KÕt bµi : H thøc dËy… ®Õn… kÕt tốt đẹp ban đầu Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu BT -Y/c HS thảo luận nhóm để làm BT - HS trao đổi nhóm - Gọi HS nêu kết BT - HS nêu nhận xét: thứ tự miêu tả hai văn: Bài Quang cảnh ngày mùa tả phận cảnh; Hoàng hôn sông Hơng tả thay đổi cảnh - GV nhận xét, chốt lời giải theo thêi gian…Tõ ngµy khai tr - GV nhËn xÐt, kÕt ln - HS rót nhËn xÐt vỊ cÊu tạo b Phần ghi nhớ văn tả cảnh - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung phần - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK Ghi nhớ SGK c Luyện tập thực hành: - HS đọc yêu cầu BT Nắng tra - Gọi HS đọc nội dung BT (SGK) - Yêu cầu HS tự làm (GV theo dõi, - HS đọc thầm Nắng tra vµ tù lµm bµi vµo vë BTTV5 – TËp I (1 HS G làm giúp đỡ HS Y) bảng phụ) - Một số HS trình bày miệng, HS treo - Gọi HS trình bày làm bảng phụ HS lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, động viên HS III Củng cố dặn dò:- HS nhắc lại phần Ghi nhớ cấu tạo văn tả cảnh - GV nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị sau 16 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến Giáo án lớp 5C Tuần *************************************************************************************************************************************************************** ************************************************************* Tiết Toán tăng Luyện tập: So sánh hai phân số A Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức so sánh hai phân số, phân số thập phân - Vận dụng đợc kiến thức ®· häc, lµm bµi tËp tèt * HSK- G : Biết số cách so sánh hai phân số - HS có ý thức học, làm B Chuẩn bị: Nội dung tập C Hoạt động dạy- học: I KiĨm tra : Mn so s¸nh c¸c PS kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn lun tËp - GV đa nội dung tập, yêu cầu HS làm - HS làm - Tổ chức chữa Bài 1: So sánh hai phân số - HS TB Y làm bảng - Nêu cách làm a, vµ ; b, vµ ; c, - HS đối chiếu chữa 5 4 - HS K- G ch÷a Bài 2: Chọn cách làm thuận tiện để so + Phần a: Quy đồng tử sốTừ ngày khai tr.; + Phần b: Tìm phần bù tới sánh PS PS, so sánh phần bù, sau ®ã so a, vµ 10 ; b, vµ ; c, sánh PS ban đầu 13 - Yêu cầu HS TB -Y làm theo cách + Phần c: Tìm phần với PS, so sánh phần hơn, sau thông thờng so sánh PS ban đầu - HS làm Bài 3: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé - Nêu cách làm đến lớn 10 ; ; 48 ; * HSK- G: quy đồng mẫu số( quy đồng tử số ) PS; So sánh * Yêu cầu HSK- G làm theo nhiều cách khác PS - Sắp xếp theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu, làm Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đùng: Các phân số ; ; 15 viÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín lµ: A ; ; 15 ; B ; 15 ; C - HS đối chiếu chữa ; ; 15 ; D 15 ; ; - GV chấm, chữa bài, chốt kết III Củng cố dặn dò:- Nêu cách so sánh hai phân số - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau: Phân số thập phân ************************************************************* 17 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** Tiết 3: Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ A.Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Biết đính khuy hai lỗ kĩ thuật quy trình -Rèn luyện đợc tính cẩn thận B.Đồ dùng dạy học :- Một số mẫu khuy hai lỗ; hình minh hoạ quy trình đính khuy hai lỗ SGK; mẫu khuy đà đính vải; đồ dùng cắt, khâu, thêu lớp C Các hoạt động dạy học chủ yếu I KiĨm tra: - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc Híng dÉn häc sinh a Quan sát, nhận xét mẫu - Yêu cầu HS mở Bộ đồ dùng khâu thêu HS (theo cặp) chọn quan sát lớp chọn quan sát mẫu khuy hai mẫu khuy hai lỗ lỗ - Yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm HS nêu nhận xét đặc điểm; hình dạng, hình dạng, kích thớc, màu sắc kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ mẫu khuy - HS nhận xÐt, bỉ sung - GV cho HS quan s¸t mÉu khuy hai lỗ đà - HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình đính vải 1b) SGK - HS nêu nhận xét đờng chi đính khuy; - GV Nhận xét, kết luận khoảng cách khuy đính sản phẩm b Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc lớt nội dung mơc II – - HS ®äc SGK SGK - GV làm mẫu thao tác kĩ thuật - HS quan sát GV làm mẫu; kết hợp quan - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: sát hình vẽ quy trình đính khuy hai lỗ SGK + Nêu tên bớc quy trình đính - HS trả lời câu hỏi HS nhận xét, bổ khuy? sung + Cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ? + Nêu cách đính khuy? - GV hớng dẫn nhanh thao tác đính - HS theo dõi - HS nhắc lại quy trình đính khuy lỗ khuy(lần2) c Thực hành - Yêu cầu HS thực hành gấp nẹp,khâu lợc - HS thực hành theo cặp nẹp,vạch dấu ®iĨm ®Ýnh khuy - GV theo dâi, gióp ®ì HS .3.Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau ********************************************************************************************* Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Buổi sáng: Tiết Toán Phân số thập phân A Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số thập phân - Nhận đợc có số phân số viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân 18 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** * HSG: Biết viết số PS thành PSTP cã mÉu sè kh¸c - VËn dơng kiÕn thøc đà học, làm tập tốt B Hoạt động dạy- học: I Kiểm tra cũ: - HS làm bµi tËp tiÕt tríc II Bµi míi: Giíi thiƯu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Giới thiệu phân số thập phân - HS đọc phân số GV ghi bảng *GV ghi bảng: ; ; 17 - HS nêu MS 10; 100; 1000 10 100 1000 - GV giới thiệu, nêu khái niệm PS thập - Các phân số có mẫu số 10; 100; phân 1000; gọi phân số thập phân + Em hiểu phân số thập phân? - HS nhắc lại khái niệm PS thập phân; lấy ví dụ - GV nhận xét, kết luận * GV nêu ghi bảng phân số: + Yêu cầu HS tìm PS thập phân - HS tìm nêu: phân số = x5 x5 = 10 *HSK- G: Cã thĨ t×m mét sè PSTP khác PS *Thực tơng tự với PS : ; 20 ; 125 - Gợi ý HS dựa vào ví dụ để đa nhËn - HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV xét: Một số phân số viết thành phân số thập phân - HS nêu nhận xét, nhắc lại cách viết phân số - GV nhận xét, kết luận thành phân số thập phân Luyện tập - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đọc phân số thập phân - HS tự nhẩm đọc phân số thập phân - Yêu cầu HS làm miệng tập - GVnhận xét, củng cố đọc PS TP - HS đọc yêu cầu đề Bài 2: Viết PS thập phân - 2HS lên bảng làm bài; HS lớp làm - Yêu cầu HS tù lµm bµi bµi vµo vë - GV nhËn xét, chốt kết - HS nhắc lại yêu cầu tập Bài 3: Phân số PS thập phân - GV ghi phân số BT3 lên bảng - HS trao đổi theo cặp để tìm phân số thập phân phân số đà cho nêu yêu cầu BT - HS nêu kết - HS nhận xét, chữa - Yêu cầu HS làm theo cặp - Tổ chức chữa, nhận xét kết * HSG 69 = 69 x5 = 345 + Trong phân số lại, phân số 2000 2000 x5 10000 viết thành PS thập phân? - GV nhận xét, chốt kiến thức - HS lớp làm phần a,c Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - GV tổ chức cho HS làm hình * HSK- G: làm tiếp phần b,d - HS lớp chia làm đội; đội trao thức chơi trò chơi Ai nhanh đúng? đổi, thảo luận làm tập ghi kết - GV nhận xét, tuyên dơng HS làm bảng nhóm tốt III Củng cố - dặn dò:- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ qua học - Nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị sau ******************************************************************************* Tiết Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa A Mục tiêu - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đà cho 19 Trờng Tiểu học Đức Chính Giáo án lớp 5C Tuần Giáo viên: Phạm Thị Hải Yến *************************************************************************************************************************************************************** - Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn *HSG: Biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể - HS có ý thức học tập tốt B Đồ dùng dạy - học:- Vở BTTV5 Tập I, Bảng nhóm C Các hoạt động dạy- häc I KiĨm tra : - HS ch÷a BT3 tiết trớc - Thế từ đồng nghĩa ? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn ? LấyVD? - Thế từ đồng nghĩa không hoàn toµn ? LÊyVD? II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi : GV nêu mục đích; y/c tiết học Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1:- Gäi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to yêu cầu BT - Làm mẫu phần a - HS theo dâi GV lµm mÉu - Tỉ chøc hoạt động nhóm làm phần - HS nhóm trao đổi, thảo luận để tìm lại từ đồng nghĩa với từ màu sắc đà cho (ghi kết vào bảng nhóm) - Gọi HS nêu kết làm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: - Yêu cầu HS suy nghĩ, em đặt - HS nêu yêu cầu tập câu, nói với bạn bên cạnh câu - HS tự đặt câu , trao đổi theo cặp đà đặt - Gọi HS trình bày miệng - HS nêu miệng câu đặt - HS nhận xét ngữ pháp ,về nghĩa - GV nhận xét, động viên HS Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT đoạn văn; HS lớp theo dõi SGK đoạn văn Cá hồi vợt thác - HS tự làm vào - Yêu cầu HS tự làm - HS chữa - Gọi HS lên điền vào bảng phụ * Giải thích em chọn từ mà - HS G giải thích lí dùng từ không chọn từ kia? (VD: Dùng từ hối - HS đọc lại văn đà hoàn chỉnh với câu Đậu chân bên thác, từ chúng cha kịp chờ đến kết tốt đẹp qua, lại hối - HS sửa lại theo lời giải lên đờng. từ cuống cuồng, (Đáp án: SGV – tr 59) cuèng quýt,…Tõ ngµy khai tr.) * Khi dùng từ đồng nghĩa, phải lu ý * HSG:Từ ngày khai trdùng từ cho phù hợp với văn cảnhTừ ngày khai tr điều ? III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vợt thác để nhớ cách lựa chọn từ, dùng từ đồng nghĩa chuẩn bị sau *********************************************************************** Buổi chiều: Tiết Tập làm văn Luyện tập tả cảnh A Mục tiêu: - Hiểu cách quan sát miêu tả văn tả cảnh qua việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm cánh đồng - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày * HSG: Biết trình bày theo dàn ý điều đà quan sát - HS có ý thức học, tìm hiểu môi trờng xung quanh B Đồ dïng d¹y - häc: - Vë BTTV – TËp I - B¶ng nhãm - Tranh ¶nh mét sè vên cây, cánh đồng, đờng phố, công viên,Từ ngày khai tr - Những ghi chép kết quan sát C Các hoạt động dạy học: 20 ... - HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân vào VBT - Tổ chức chữa +Thứ tự tiếng cần điền: ngày-ghi- ngát- GV nhận xét, chốt kết đúng: ng? ?- ngh? ?- gái- c? ?- ngày- của-kết-của-kiênkỉ... hiểu a Vị th? ?- niềm vui tự hào cđa HS líp - GV tỉ chøc cho HS quan sát tranh ảnh - HS quan sát thảo luận lớp minh hoạ SGK( 3- 4) TLCH: +Tranh vẽ gì? - HS tiếp nối nêu: +Em nghĩ xem tranh ảnh ? +... thiệu bài: -Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: Bức - HS quan sát tranh SGK- 10, nêu tranh vẽ hình ¶nh g× ? nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, giíi thiệu vào Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Đọc lớt,