Giáo án lớp 1C - Tuần 19 - GV Huyền

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Cho hs đọc toàn bài trong sgk. Thi tìm tiếng có vần mới học. - Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn: 14/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 Học vần

Bài 77: ĂC, ÂC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang 2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện núi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc: bác sĩ, sóc, nhạc, cóc - Đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hịn than - Tìm tiếng chứa vần học

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần ăc (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăc - Gv giới thiệu: Vần ăc tạo nên từ ă c - So sánh vần ăc với ac

- Cho hs ghép vần ăc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăc

Hoạt động hs - hs đọc

- Cả lớp viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Gọi hs đọc: ăc

- Gv viết bảng mắc đọc - Nêu cách ghép tiếng mắc

(Âm m trước vần ăc sau, sắc ă) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mắc

- Cho hs đánh vần đọc: mờ-ăc- mắc - sắc- mắc - Gọi hs đọc toàn phần: ăc- mắc - mắc áo

* Vần âc: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần âc) - So sánh âc với ăc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần â ă)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

- Gv giải nghĩa từ: màu sắc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: mặc - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét

c Luyện nói: (7)

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ăc - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

(3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ruộng bậc thang - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy ruộng bậc thang tranh? + Ruộng bậc thang nơi nào? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 78

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 15/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 Toán

Bài 70: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I

MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Nhận biết: Số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số Bước đầu nhận biết số có hai chữ số 2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập

3 Thái độ: Vận dụng thực tế II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bó que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs lên bảng điền số vào vạch tia số 10 - Gọi hs đọc số tia số

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu số 11: (5)

- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính?

- Gv ghi bảng: 11

- Gọi hs đọc: Mười

- Số 11 gồm chục đơn vị? Số 11 số có chữ số? Là chữ số nào?

- Gọi hs nêu cách viết số 11 Giới thiệu số 12: (4)

Hoạt động hs - hs điền

- hs đọc

(4)

- u cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính?

- Gv ghi bảng: 12 - Gọi hs đọc: Mười hai

- Số 12 gồm chục đơn vị? Số 12 số có chữ số? Là chữ số nào?

- Gọi hs nêu cách viết số 12 Thực hành: (20)

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs đếm số điền số vào ô trống - Gọi hs đọc số

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs vẽ thêm chấm trịn vào hàng đơn vị để có đủ 11 12 chấm tròn

- Gọi hs nhận xét

Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng: - u cầu hs đếm số hình tơ cho

- Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: Điền số vào vạch tia số: - Cho hs làm

- Gọi hs đọc số tia số C Củng cố- dặn dò: (3) - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập ô li

- Hs thực - hs nêu - Hs đọc - Hs nêu - Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Vài hs đọc: 11, 10, 12 - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm

- hs làm bảng - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Học vần

Bài 78: UC, ƯC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ

Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy

- Nối từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? 2 Kỹ năng

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

(5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Tìm tiếng chứa vần học

* Vần uc (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uc - Gv giới thiệu: Vần uc tạo nên từ u c - So sánh vần uc với ưc

- Cho hs ghép vần uc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phỏt õm mẫu: uc - Gọi hs đọc: uc

- Gv viết bảng trục đọc - Nêu cách ghép tiếng trục

(Âm tr trước vần uc sau, nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: trục

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- uc- trúc- nặng- trục - Gọi hs đọc toàn phần: uc- trục- cần trục

* Vần ưc: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần uc.) - So sánh ưc với uc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần u)

- Cho hs đọc câc từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

- Gv giải nghĩa từ: nóng nực - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs ghép vần uc

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần uc - vài hs nêu

- Hs quan sát

(6)

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con mào đỏ

Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thức - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7)

- Gv nêu lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện n ó i : (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ người, vật làm gì? + Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

+ Em có thích buổi sáng sớm khơng? Tại sao? + Em thường dậy lúc giờ? Nhà em dậy sớm nhất?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 16/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 Toán

Bài 71: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI NĂM

(7)

- Nhận biết: Số 13 gồm chục đơn vị Số 14 gồm chục đơn vị Số 15 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số Nhận biết số có hai chữ số 2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập

3 Thái độ: Vận dụng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các bó chục que tính que tính rời - Bộ học tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs lên bảng điền số vào vạch tia số:

- Gọi hs đọc số tròn tia số

- Cho hs nhận xét B Bài mới:

- Cho hs lấy bó que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 13

- Gv hỏi: + Số 13 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?

+ Cách đọc sao?

+ Số 13 số có chữ số? Giới thiệu số 14: (3)

- Từ chỗ 13 que tính cho hs lấy thêm que tính Vậy có tất que tính?

- Gv ghi bảng: 14

- Gv hỏi: + Số 14 gồm có chục đơn vị? + Ta viết nào?

+ Nêu cách đọc số?

+ Số 14 gồm có chữ số? * Số 15 tương tự (3)

3 Thực hành: Bài 1: (5) Viết số:

- Yêu cầu hs đọc viết số

- Gọi hs đọc số bài: 10 11 12 13 14 15 - Cho hs đổi chéo kiểm tra

Bài 2: (5) Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs đếm số ngơi hình vẽ ghi số vào trống

- Gọi hs đọc kết quả: 13, 14, 15 (ngôi sao) Bài 3: (4) Nối tranh với số thích hợp:

Hoạt động hs - hs lên bảng làm - hs đọc

- Hs nêu

- Hs lấy que tính - Hs nêu: 13 que tính - Hs nêu: Số 13 gồm chục đơn vị - Hs nêu

- Hs nêu

- Hs thực hành

- Hs nêu: Có tất 14 que tính

+ Số 14 gồm có chục đơn vị

+ Ta viết chữ số trước chữ số sau

+ Số 14 gồm chữ số

- hs nêu yêu cầu - Hs làm - Hs đọc số

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc

(8)

- Yêu cầu hs đếm số vật nối với kết - Gọi hs nêu kết

- Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: (5) Điền số vào vạch tia số: - Hs tự làm

- Gọi hs đọc số tia số - Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3)

- Cho hs nêu lại số vừa học: 13- 14- 15 Đó số gồm có chữ số?

- Dặn hs làm vào nhà

- Hs làm - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

_ Học vần

Bài 79: ÔC, UÔC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ôc- uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc

Tròn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Nói từ -3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc 2 Kỹ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs đọc: cúc vạn thọ, máy xúc, lọ mực, nóng nực - Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ

Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy - Tìm tiếng chứa vần học

(9)

* Vần ôc (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôc - Gv giới thiệu: Vần ôc tạo nên từ ô c - So sánh vần ôc với uc

- Cho hs ghép vần ôc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôc - Gọi hs đọc: ôc

- Gv viết bảng mộc đọc - Nêu cach ghép tiếng mộc

(Âm m trước vần ôc sau, nặng ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mộc

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ôc- mốc- nặng- mộc - Gọi hs đọc tồn phần: ơc- mộc- thợ mộc

* Vần uôc: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôc.) - So sánh ôc với uôc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần uô ô)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc

- Cho hs đặt câu có từ: thuộc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mái nhà ốc

Trịn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: ốc - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Hs ghép vần ôc

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uc - vài hs nêu

- Hs quan sát

(10)

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - Gv hỏi hs:

+ Bạn trai tranh làm gì?

+ Em tiêm chủng, uống thuốc chưa? + Tiêm chủng uống thuốc để làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- KL: Các có quyền chăm sóc sức khoẻ tiêm phịng, uống thuốc

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 17/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 Toán

Bài 72: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số có hai chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập. 3 Thái độ: Vận dụng thực tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các bó chục que tính số que tính rời Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs lên viết đọc số từ 0- 15 u cầu hs phân tích số

- Gọi hs nhận xét B Bài mới:

- Cho hs lấy bó que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 16

Hoạt động hs: - hs thực

- Hs lấy que tính

(11)

- Hỏi hs:

+ Số 16 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?

+ Nêu cách đọc số 16?

+ Số 16 số có chữ số? - Cho hs đọc số: 16

2 Giới thiệu số 17-18-19: (6)

- Cho hs từ 16 que tính lấy thêm 1, 2, que tính Vậy có tất que tính? (Gv thực hành tương tự số 16)

- Gv ghi bảng: 17, 18, 19

- Hỏi hs: + Các số 17, 18, 19 gồm có chục đơn vị?

+ Ta viết nào? + Nêu lại cách đọc số?

+ Cỏc số 17, 18, 19 số có chữ số? - Cho hs đọc số: 17, 18, 19

3 Thực hành: Bài 1: (4) Viết số:

- Yêu cầu hs đọc viết số - Cho hs đổi chéo kiểm tra

Bài 2: (5) Điền số thích hợp vào trống:

- u cầu hs đếm số nấm hình vẽ ghi số vào ô trống

- Gọi hs đọc kết quả: 16, 17, 18, 19 nấm - Cho hs nhận xét

Bài 3: (5) Nối tranh với số thích hợp: - Yêu cầu hs đếm số vật nối với số thích hợp

- Gọi hs nêu kết - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: (5) Điền số vào vạch tia số: - Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc kết - Cho hs nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3)

- Cho hs nêu lại cỏc số vừa học: 16, 17, 18, 19 Các số gồm có chữ số?

- Dặn hs làm lại vào nhà

+ Gồm chục đơn vị + Chữ số trước, chữ số sau + Đọc là: Mười sáu

+ Là số có chữ số

- Hs đọc cá nhân, đồng - Học sinh thực hành

- Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs đọc

- Hs viết số theo yêu cầu - hs lờn bảng làm

- Hs làm - Vài hs đọc - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm - vài hs nêu

- Hs đổi kiểm tra - hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc - Hs nhận xét

_ Học vần

Bài 80: IÊC, ƯƠC I MỤC TIÊU

(12)

- Học sinh đọc viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc câu ứng dụng: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng - Nói từ – câu theo chủ đề Xiếc, múa rối, ca nhạc 2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc

Tròn vo bên Mỏi nhà em

Nghiêng giàn gấc đỏ - Tìm tiếng chứa vần học

* Vần iêc (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêc - Gv giới thiệu: Vần iêc tạo nên từ iê c - So sánh vần iêc với uơc

- Cho hs ghép vần iêc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêc - Gọi hs đọc: iêc

- Gv viết bảng xiếc đọc - Nêu cách ghép tiếng xiếc

(Âm x trước vần iêc sau, sắc ê) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiếc

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iếc- xiếc – sắc- xiếc - Gọi hs đọc toàn phần: iêc- xiếc- xem xiếc

* Vần ươc: (8)

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xet - vài hs nêu

- Hs ghép vần iêc

(13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêc.) - So sánh ươc với iêc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần ươ iê)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá diếc, công việc, lược, thước kẻ

- Gv giải nghĩa từ: cá diếc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: biếc, nước - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Gv hỏi hs:

+ Em thích loại hình nghệ thuật loại hình trên? Tại sao?

+ Em xem xiếc múa rối, ca nhạc đâu chưa? Vào dịp nào?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần

- Thực hành vần iêc - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo

- Hs quan sát

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

(14)

học

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 81 Ngày soạn: 18/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tập viết

Tiết 17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, GIẤC NGỦ, NHẤC CHÂN I MỤC TIÊU:

- Hs viết từ: tuốt lúa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu. 3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: nét chữ, kết bạn - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (10)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: tuốt lúa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Tuốt lúa: Viết tiếng tuốt trước có vần t có dấu sắc vần ơ, viết tiếng lúa có dấu sắc chữ u

+ Hạt thóc: Viết chữ hạt có dấu nặng a, chữ thóc có dấu sắc chữ o

+ Màu sắc: Viết chữ màu trước, dấu huyền chữ a, dấu sắc chữ ă

+ Giấc ngủ: Gồm tiếng giấc ngủ Tiếng giấc có vần âc, dấu sắc

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ máy xúc - Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: (15)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng

(15)

- Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (5)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- Hs viết vào tập viết

Tập viết

Tiết 18: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Hs viết từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học, thích đọc viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (10)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch

+ ốc: Gồm hai tiếng Chữ c viết gần chữ o nối lia bút sang chữ n, Chữ ô viết nối liền chữ c, dấu sắc viết chữ

+ đơi guốc: Tiếng guốc có vần uôc dấu sắc Viết tiếng đôi viết chữ đ lia bút sang viết chữ ô lia tiếp bút sang viết chữ i Tiếng guốc viết chữ g trước sau ta lia bút lên viết chữ u ta lia bút để viết chữ ô chữ c, dấu sắc đặt chữ ô

+ rước đèn: Tiếng rước viết trước, tiếng trước ta viết chữ r trước lia bút lên để viết chữ chữ

Hoạt động hs

- Hs đọc từ

(16)

cái ơ, sau chữ ta xoắn lia bút sang để viết chữ c Tiếng đèn có dấu huyền chữ e Độ cao chữ đ cao bốn ô li

- Giáo viên hướng dẫn từ cá diếc, kênh rạch tương tự

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: (15)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (5)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng

- Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

Toán

Bài 73: HAI MƯƠI, HAI CHỤC I MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Nhận biết số lượng 20; 20 gọi hai chục - Biết đọc, viết số

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập. 3 Thái độ: Vận dụng thực tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các bó chục que tính - Bộ học tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv : A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs lên đọc số từ đến 10; từ 11 đến 19 Yêu cầu hs phân tích số

- Gọi hs lớp nhận xét B Bài mới:

- Cho hs lấy bó que tính que tính rời Thêm que

- Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 20

- Hỏi hs: + Số 20 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?

+ Cách đọc sao?

+ Số 20 số có chữ số? Là chữ số nào?

Hoạt động hs: - hs thực

- Hs thực lấy que ính - Được 20 que tính?

+ Số 20 gồm 2chục đơn vị + Viết chữ số trước, chữ số sau

(17)

- Gv giới thiệu 20 gọi hai chục - Gọi hs đọc số 20

2 Thực hành:

Bài 1: (4) Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc số đó:

- Yêu cầu hs đọc viết số vào - Cho hs đổi chéo kiểm tra Bài 2: (5) Trả lời câu hỏi:

- Cho hs trả lời cấu tạo cỏc số: 12, 16, 11, 10, 20

- Trả lời trước lớp - Gọi hs nhận xét

Bài 3: (5) Điền số vào vạch tia số đọc số đó:

- Yêu cầu hs tự điền số tia số - Cho hs đọc số

- Cho hs nhận xét

Bài 4: (6) Trả lời câu hỏi:

- Cho hs tìm số liền sau số trả lời - Gọi hs nêu trước lớp

- Nếu hs chưa biết cách tính gv hướng dẫn: Lấy số cho cộng thêm đơn vị số liền sau

C Củng cố- dặn dò: (3)

- Dặn hs làm vào nhà

- Hs kiểm tra chéo - Hs làm theo cặp - Vài hs nêu

- Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- Hs tự điền số vào vạch tia số

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs xác định số liền sau số

- Vài hs nêu

Sinh hoạt (20p) TUẦN 19 I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II N ỘI DUNG

Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Tổ: 1, 2, 3,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

(18)

* Tồn tại

Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục trì nề nếp quy định trường đề

- Phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập - Tiếp tục tham gia giải toán mạng Iternet

_ Kĩ sống (20p)

BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp hs:

Thực hành xong này, em:

- Biết người bạn tốt 2 Kĩ năng:

- Hiểu số hành động thể người bạn tốt 3 Thái độ:

- Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Vở BT Kĩ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GIÁO VIÊN

1 Khởi động:1’

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng

3 Hoạt động bản

Hoạt động 1:( 5’)Trải nghiệm - HS thảo luận nhóm

- Hãy quan sát hình vẽ trang 15 mơ tả hành động bạn hình - Hành động thể người bạn tốt?

Hoạt động 2:( 5’) Chia sẻ - phản hồi. - Em làm để thể người bạn tốt?

GVKL: Người bạn tốt người biết chia sẻ, giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 3( 5’) :Xử lí tình huống Tình huống:

HĐ HỌC SINH

Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

(19)

Minh: - Đến Toán, Minh loay hoay mượn cục tẩy

Bình: Ơi ! Mình qn tẩy nhà Ứng xử em

- Nếu bạn lớp, biết Minh quên cục tẩy em làm gì?

GV kết luận

Hoạt động 4: ( 5’) Rút kinh nghiệm - Chuẩn bị: Giấy, bút chì, tẩy, bút màu - Tiến hành: Hãy vẽ giỏ hoa thật đẹp để tặng cho người bạn tốt - HS vẽ xong, cho em chọn bạn để tặng , sau GV hỏi: Vì em lại tặng hoa cho bạn ấy?

- GV KL:

Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung học

- HS trình bày trước lớp

Hs vẽ

BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 14/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs

1 Kiến thức: Củng cố cách làm tính cộng, trừ phạm vi 10

2 Kĩ năng:

-Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng, trừ - Biết vận dụng làm tập

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm

… + + = 10 + … = 10

10 - - … = - Gv nhận xét

B Bài luyện tập

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Thực hành luyện tập:

Bài 1.Tính(8’)

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Lắng nghe

(20)

5 + – = … – + = … 10 – + = + =

9 = … + 10 – + = … 10 + - = … + … =

4 + – = … – + = 10 – + = … = -

- Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét

Bài 2.(8’)Nối tranh với số thích hợp:

- Yêu cầu hs đếm số vật nối với số thích hợp - Gọi hs nêu kết

- Cho hs đổi kiểm tra - Giáo viên nhận xét

Bài 3:(7’) Điền số vào vạch tia số:

- Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc kết - Cho hs nhận xét - Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs làm

- Hs nêu - Hs thực - vài hs nêu

- Hs đổi kiểm tra - hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc - Hs nhận xét

Thực hành Tiếng Việt

THỰC HÀNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần: ăc, âc - Đọc viết câu ứng dụng

2 Kĩ

- Đọc viết câu ứng dụng Biết vận dụng vào học Thái độ: u thích mơn học

- Bảng ôn sách thực hành Toán- Tviệt- Tập - Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: Em học nhạc, học vẽ

- Gọi hs đọc đoạn văn: Ba người bạn tốt.(2) - Gv nhận xét

B- Bài mới:

Hoạt động hs - hs viết bảng

(21)

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập: (25’)

Bài 1:Điền vần, tiếng có vần: ăc, âc

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm - GV nhận xét kết luận, tuyên dơng học sinh tìm

Bài 2:Đọc văn: Cây bàng

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ăc, âc Luyện viết:

- Cho hs luyện viết thực hành: Mưa rắc bụi cành.

- Gv quan sát, nhận xét C- Củng cố, dặn dò: (3’)

- Cho hs tìm tiếng cha âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học

- hs nêu

- HS tìm đọc lên trước lớp - HS đọc nối tiếp câu

- HS: em đọc - HS lắng nghe

- HS viết vào thực hành:

Ngày soạn: 16/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần uc, ưc, ôc

2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng Biết vận dụng vào học

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: Mưa rắc bụi cành - Gọi hs đọc văn: Cây bàng

- Gv nhận xét B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1P)

- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần uc, ưc, ơc (10’)

- u cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm - GV nhận xét kết luận, tuyên dơng học sinh tìm

Bài 2: Đọc đoạn văn: Chú sóc (10’)

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trớc lớp - HS đọc nối tiếp câu

(22)

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần um, m, ơm c Luyện viết: (8’)

- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS viết: Sóc lúc nhảy

C- Củng cố, dặn dò(3P)

- Cho hs tìm tiếng cha âm vừa học - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 17/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 Văn hóa giao thơng

Bài 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy 2 Kĩ

Biết thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy 3 Thái độ

HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi sau xe đạp, xe máy - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm ( 5’)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động 2 Hoạt động bản: Đọc truyện “EM SE LÀM THẾ NÀO” (12’)

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện,

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời - Lắng nghe

(23)

kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Ăn hết hộp xôi, An làm gì?

+Nếu em An, em nói với anh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ hộp cho đúng?

- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa - GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21 “Đi đường cần lịch sự, văn minh” 3 Hoạt động thực hành (10’)

- GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo bạn hình khơng? Tại ?

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, GV đặt câu hỏi:

- Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên? 3 Hoạt động thực hành (10’)

GV nêu trị chơi” Chuyển đồ an tồn lịch sự” - GV kết luận, rút học:

Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS: Ăn hết hộp xôi, An ném vào thùng rác gió thổi rơi vào mặt anh xe máy

- Nếu em An, em nói xin lỗi với anh niên - Theo em, bạn An nên nói mẹ dừng xe để bỏ hộp vào thùng rác

- HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh

- HS bày tỏ ý kiến thẻ

*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi - Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

(24)

Ngày soạn: 18/01/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Giúp hs

1 Kiến thức

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần iêc, uôc, ươc

2 Kĩ năng

- Đọc viết câu ứng dụng

- Rèn đọc nhiều em đọc yếu

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ (5P)

- Cho hs viết: Sóc lúc nhảy - Gọi hs đọc văn: Chú sóc

- Gv nhận xét B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập:

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần iêc, c, ươc. (8P)

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm - GV nhận xét kết luận, tuyên dơng học sinh tìm

- Yêu cầu HS đọc tiếng chọn vần thích hợp có tiếng để đánh dấu

Bài 2:Đọc thơ: Quê hương. (12P) - Yêu cầu HS đọc câu văn

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ut, t * Luyện viết: (8P)

- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trớc lớp

- HS đọc nối tiếp câu - HS: em đọc - HS lắng nghe

HS viết: Quê hương diều biếc

C- Củng cố, dặn dò:

(25)

_ Hoạt động Ngoài giờ

Hoạt động lên lớp Tiểu phẩm “ Hái lộc ngày tết” I MỤC TIÊU

Học sinh hiểu: Hái lộc vào đêm giao thừa phong tục có từ lâu đời người Việt Nam Họ hái chồi non, cành non để cầu may mắn cho năm

2 Kỹ năng:

Học sinh biết: Ngày nay, để bảo vệ môi trường, bảo vệ cối, nhiều người không hái lộc cây, họ mua đem làm lộc

3 Thái độ:

Cùng tuyên truyền người bảo vệ môi trường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bước 1: Chuẩn bị: (5’)

Gv giới thiệu: Đêm 30 Tết, hái lộc phong tục có từ lâu đời… lắng nghe cô đọc tiểu phẩm:

Cây lộc

Nhân vật: ông, bà, Thu Thảo Người dẫn chuyện:

Tối 30 Tết, Thu Thảo chơi ơng bà

Ơng: Sắp giao thừa bà, kiếm đẹp bẻ nhành non lấy lộc

Thu Thảo: Ông ơi, phải bẻ lấy lộc, ơng? Ơng: À! theo tục lệ ông bà, đầu giao thừa người ta thường bẻ nhành đem lấy lộc, gọi “cây lộc”

Thu Thảo: Vậy ơng? Nhưng thị tay bẻ đau Cháu đọc truyện, thấy cịn biết cười, biết khóc… Ơng đừng làm đau

Ơng: Chẳng lẽ ơng cháu mà lại khơng có “cây lộc”?

Bà: Cháu nói Ai bẻ mà lại chọn tồn cành non để mong có nhiều lộc cối, chết hết Cây cối đem lại màu xanh cho người

Ơng: Vậy bà tính sao?

Bà: Đúng Mình mua mía làm “Cây lộc” Góc có người bán mía, bà cháu mua

Thu Thảo: Bà ơi! Bà cho cháu vác “Cây lộc” về, bà

Bà: Cháu ngoan Nào chọn đi, cháu thích nào? Thu Thảo: Đây, vừa to vừa đẹp “Cây lộc” của nhà

(26)

Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm: ( 30’) học sinh lên đóng tiểu phẩm

Sau GV đặt câu hỏi để hs thảo luận Cây lộc loại dùng để làm gì?

2 Bạn thảo nói với ơng “Cây biết đau” bạn nghĩ nào?

3 Bà bạn Thảo chọn làm “Cây lộc”?

4 Chúng ta có đồng tình với bà bạn Thảo, mua mía thay cho bẻ cành lộc khơng?

Bước 3: Trị chơi: “ Trồng cây”… Bước 4: Nhận xét, đánh giá:…. Hỏi:

- Qua trị chơi Trờng em có suy nghĩ gì? - Trồng từ lúc gieo hạt đến trưởng thành có phải dễ dàng khơng? Giáo viên kết luận…

Đóng tiểu phẩm Thảo luận

Trả lời Chơi

Trả lời

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	48,85 KB