GA4 tuan 29

TuÇn 29 Ngày dạy: Thø hai, ngày 02 / / 2018 Sáng tiết 2: Lớp 4A - Tiết 3: Lớp 4B To¸n : : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Ôn tập tỉ số hai số -Rèn kó giải toán” Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học: 1.GV : Bảng phụ, PhÊn mµu, 2.HS: Vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 2.KiĨm tra bµi cị: *Tổng hai số 72.Tỉ số hai số Tìm hai số Gv nhËn xÐt 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giụựi thieọu baứi: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt ®éng Bài 1:Viết tỉ số a - HS nêu y/ c cuả toán b - HS laứm vë a) Tỉ số a b 3:4 - HS nêu kq làm , nêu cách làm hay - HS khác nhận ì ét b) Tỉ số a b 5:7 hay c) Tỉ số a b 12:3 =4 d) Tỉ số a b laø 6:8 hay GV thèng nhÊt kq ®óng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -KT nhận xét làm HS - Hs tự làm vào - HS nêu kq - Nêu cách tìm số lớn, số bé HS ủoùc đề + Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm Bài thuộc dạng toán gì? Ta có sơ đồ: Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện Rộng Dài -Theo sơ đồ ,tổng số phần là: - HS đọc đề 3+2=5(phần) + Tìm hai số biết tổng Chiều rộng HCN hiệu hai số là:125:5x2=50(m) - HS tù lµm bµi, nêu cách Chieu daứi HCN laứ:125tìm số lớn, số bé 50=75(m) Hs nêu kq làm ẹaựp soỏ: 75m; 50m -KT nhận xét làm HS Bài 4: +Bài thuộc dạng toán gì? -KTø nhận xét làm HS 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Ngày dạy: Thứ ba ngày 03 / / 2018 Sáng tiết 1: Lớp 4B - Tiết 3: Lớp 4A Toán : TèM HAI SO KHI BIET HIEU VAỉ Tặ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: - Biết cách giải toán” Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học: 1.GV : PhÊn mµu, 2.HS: Vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát bi 2.Kiểm tra cũ: HS lên bảng chữa Gv nhËn xÐt 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: Nªu mục tiêu học -2 HS leõn baỷng laứm 2.Các hoạt động -Caỷ lụựp laứm PHT a)Baứi toaựn 1: - HS đọc toán Hieọu cuỷa hai soỏ laứ 24.Tổ +Bài toán cho biết gì? số hai số +Bài toán hỏi gì? +Tìm hai số Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện - GV: toán tìm hai số biết hiệuvà tỉ số hai số - GV hướng dẫn lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng: + GV thống vẽ sơ đồ sau: Số bé 24 Số lớn - GV hướng dẫn giải toán: +Theo sơ đồ số lớn số bé phần, 24 tương ứng với phần b) Bài toán 2: + Hiệu hai số bao nhiêu? + Tỉ số hai số bao nhiêu? - GV hướng dẫn HS giải toán ? nêu cách giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó? +Biểu thị số bé phần số lớn phần + Hiệu số phần 5-3=2(phần) +24 đơn vị +24 tương ứng với phần Số bé là:12x3=36 Số lớn là: 36+24=60 - HS dựa vào tỉ số để vẽ sơ đồ đoạn thẳng - HS đọc đề toán - HS giải vào vë c.Luyện tập: Bài 1: - KT nhận xét làm HS - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ toán giải 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Sáng tiết 2: Lớp 4B - Tiết 4: Lớp 4A KHOA HỌC : THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? ( PPBTNB CẢ BÀI) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trị nước, chất khống, khơng khí ánh sáng thực vật - Hiểu điều kiện để sống phát triển bình thường Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện - Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II.Đồ dùng dạy học: GV: - GV có trồng theo yêu cầu SGK - Phiếu học tập theo nhóm 2.HS: - HS mang đến lớp loại gieo trồng III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 2.KiĨm tra bµi cị: - Nước thể nào? Ở thể nước có tính chất nào? Bài mới: Hoạt đông dạy học Hoạt động HS B.Tiến trình đề xuất: HĐ1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: GV nêu : Cây cối xung quanh phát triển xanh tốt Vậy theo em thực vật cần để sống? HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu - HS ghi hiểu biết ban đầu HS: vào ghi chép, sau thống ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn: - Thực vật cần nước khơng khí để sống - Thực vật cần đất nước để sống - Thực vật cần ánh sáng để sống HĐ3: Đề xuất câu hỏi: GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh - HS so sánh điểm giống khác kết làm việc nhóm - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung học Chẳng hạn: +Liệu thực vật có cần nước để sống khơng? + Tại bạn lại nghĩ thực vật cần đất để sống? - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi cho + Bạn có thực vật cần ánh sáng phù hợp với nội dung để sống không? + Thực vật cần để sống? HĐ4 : Thực phương án tìm tịi - HS thảo luận đưa phương án tìm tịi: Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần để - Quan sát sống, ta làm thí nghiệm nào? -Làm thí nghiệm HS nêu thí nghiệm, thích hợp gv cho hs tiến hành thí nghiệm.: Trồng đậu Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện thời điểm vào lon sữa bò Ta cho sống điều kiện sau: + Cây 1: Đặt nơi tối, tưới nước + Cây: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bơi keo lên hai mặt + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước - GV: Dặn HS ngày chăm sóc theo điều kiện + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước * tuần sau: đều, trồng sỏi rửa HS làm thí nghiệm theo nhóm - HS chăm sóc khoảng tuần đồng thời ghi lại quan sát nhóm theo ngày Ghi chép vào khoa học vào phiếu Những điều rút kết luận sau HĐ5: Kết luận kiến thức: tuần quan sát - Đại diện nhóm lên đính phiếu nêu kết làm việc nhóm – So GV nhận xét rút kết luận sánh với kết làm việc ban đầu Để sống phát triển bình thường - HS nhắc lại nội dung học cần có đủ yếu tố sau: ánh sáng, khơng khí, nước, chất khống có đất Nếu thiếu yếu tố chết cịi cọc, khơng thể phát triển bình thường H: Thực vật cần để sống? H: Ở nhà em làm để chăm sóc - HS nêu bảo vệ cây? + Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK 4.Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm ảnh, tên loài sống nơi khơ hạn, lồi sống nơi ẩm ướt loài sống nước - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ tư ngày / / 2018 Sáng tiết 1: Lớp 4B - Tiết 3: Lớp 4A To¸n: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn kó giải toán” tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện II.Đồ dùng dạy học: 1.GV : bảng phụ 2.HS: Vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát bi 2.Kiểm tra cũ: HS lên bảng -Hieọu hai số 68.Tỉ số hai số Tìm hai số Gv nhËn xÐt 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu baứi: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt động Baứi 1: -Yêu cầu HS giải vào vë -1 HS lên baỷng laứm - HS trình bày kq - KT vaứ nhận xét làm - HS nhËn xét HS Baứi 2: - HS giải vào nêu kq - Gọi HS đọc đề toán -Yêu cầu HS giải vào vë -KT nhận xét làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán + Vì lớp 4A trồng nhiều lớp 4B 10 cây? +Lớp 4A có nhiều lớp 4B học sinh? - KT nhận xét làm cuỷa HS - HS đọc đề toán + Vỡ lụựp 4A có nhiều HS +2 học sinh - Số HS lớp 4A nhiều lớp 4Blà: 35 - 33 = 2(HS) Mỗi HS trồng số là: 10 : = 5(cây) Lớp 4A trồng số là: 35 x = 175(cây) Lớp 4B trồng số là: 33 x = 165(cây) Đáp số:175 cây;165 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu bước giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện Ngày dạy: Thø năm, ngày / / 2018 Sáng tiết 1: Lớp 4B - Tiết 3: Lớp 4A To¸n : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Rèn kó giải toán” tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học: 1.GV : bảng phụ 2.HS: Vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hỏt mt bi 2.Kiểm tra cũ: - HS lên bảng chữa - Gv nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giụựi thieọu baứi: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt ®éng - HS đọc đề toán Bài 1: Giải - HS tự giải vào - Yeõu cau HS tửù giaỷi vaứo - HS nêu kq làm - KT nhận xét làm HS Bài 3: +Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì gấp 5lần số thứ số thứ hai nên số thứ 5lần số thứ hai -Yêu cầu HS giải vào PHT -KT nhận xét làm HS Bài 4: -GV yêu cầu HS đọc sơ đồ toán +Qua sơ đồ toán ,bài toán thuộc dạng toán gì? +Dựa vào sớ đồ em đọc thành đề toán -Yêu cầu HS giải vào -KT nhận xét làm HS + Vì gấp 5lần số thứ số thứ hai nên số thứ lần số thứ hai -HS tự giải vào vë -1 HS lên bảng làm -Cả lụựp laứm vụỷ hiệu tỉ - HS tự đặt đề toán theo sơ đồ Theo sụ ủo, hieọu soỏ phan là: 6-1=5(phần) Số camlà:170:5=34(cây) Số dứa là:34+170=204(cây) Đáp số:34 cây;204cây Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu bước giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Sáng tiết 2: Lớp 4B - Tiết 4: Lớp 4A kÜ thuËt: LAÉP XE NÔI (Tiết 1) I Mục tiêu - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận lắp ráp xe nôi kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu xe nôi lắp sẵn.Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập - Gv nhËn xÐt 2.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Nªu mục tiêu học 2.Các hoạt động *Hoaùt ủoọng 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận - HS quan sát vật mẫu xét mẫu - HS quan sát - GV giới thiệu mẫu xe phận nôi lắp sẵn phận: tay + Để lắp xe nôi, cần kéo,thanh đỡ , giá bánh phận? xe, giá đỡ bánh xe, … - GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - HS chọn loại chi a Chọn chi tiết theo SGK tiết SGK cho đúng, - GV y/ c HS chọn loại chi đủ tiết SGK cho đúng, ủuỷ - Hs nêu chi tiết để lắp - Xếp chi tiết chọn xe n«i Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận - Lắp tay kéo H.2 SGK GV y/ c HS quan sát + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK - Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK + Phải lắp giá đỡ trục bánh xe? - Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK + Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn? - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK + Để lắp mui xe dùng ốc vít? - GV lắp theo bước SGK - Lắp trục bánh xe H.6 SGK c Lắp ráp xe nôi theo qui trình - GV ráp xe nôi theo qui trình d GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - HS quan sát cách lắp phận xe nôi -2 thẳng lỗ, chữ U dài - HS quan sát thao tác với GV - HS trả lời - HS nêu thứ tự lắp chi tiết ? - HS lên lắp trục bánh xe - C¶ líp theo dâi - HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp Chiều tiết 2: Lớp 4A - Tiết 4: Lớp 4B KHOA HỌC : NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu lồi thực vật có nhu cầu nước khác - Kể số loài thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn - Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt II.Đồ dùng dạy học: 1.GV:- Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện - Giấy khổ to bút 2.HS: - HS sưu tầm tranh, ảnh, thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt nước III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 2.KiĨm tra bµi cị: +Thực vật cần để sống ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt động *Hoạt động 1: Mỗi lồi thực vật có nhu cầu nước khác -Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, thật - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị HS bạn -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV - Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh loại - Cùng phân loại thành nhóm: sống nơi khô hạn, tranh, ảnh dựa vào hiểu nơi ẩm ướt, sống nước, sống biết để tìm thêm loại cạn nước khác - GV giúp đỡ nhóm, - Các nhóm dán phiếu lên bảng Giới thiệu với lớp lồi mà nhóm sưu tầm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Em có nhận xét nhu cầu nước + Các lồi khác có nhu loài ? cầu nước khác nhau, có chịu - GV kết luận : Để tồn phát triển khơ hạn, có ưa ẩm, có lồi thực vật cần có nước Có ưa lại vừa sống cạn , vừa ẩm, có chịu khơ hạn Cây sống sống nước nơi ưa ẩm hay khơ hạn phải hút nước có đất để nuôi cây, lượng nước ỏi, phù hợp với nhu cầu *Hoạt động 2: Nhu cầu nước giai đoạn phát triển loài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang - Quan sát tranh, trao đổi trả lời 117, SGK trả lời câu hỏi câu hỏi +Mơ tả em nhìn thấy hình vẽ ? + Vào giai đoạn lúa cần nhiều + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc nước ? cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt + Tại giai đoạn cấy làm đòng, + Giai đoạn cấy lúa cần nhiều Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện 10 lúa lại cần nhiều nước ? nước để sống phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt + Em biết loại mà + Cây ngô, rau cải: rau xà lách; giai đoạn phát triển khác su hào cần phải có nước thường cần lượng nước khác ? xuyên + Các loại ăn lúc non để sinh trưởng phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên đến lúc chín, cần nước Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước +Khi thời tiết thay đổi, thay đổi ? trời nắng, nhiệt độ trời tăng cao cần phải tưới nhiều nước cho - GV kết luận: - Lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau Ngày dạy: Thø sáu, ngày / / 2018 Sáng tiết 1: Lớp 4B - Tiết 3: Lớp 4A To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Rèn kó giải toán tìm hai số biết tổng(hoặc hiệu) tỉ số II.Đồ dùng dạy học: 1.GV : PhÊn mµu, 2.HS: Vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức : Cho lớp hát 2.KiĨm tra bµi cị : HS lên bảng chữa Gv nhận xét 3.Bài míi: Hoạt động HS Hoạt động giáo viên 1.Giụựi thieọu baứi: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt ®éng Bài 1: Viết số thích hợp -1 HS lên bảng làm vào ô trống + Vì giảm 10 lần số thứ -Yêu cầu HS làm số thứ hai nên số thứ - KT nhận xét làm lần số thứ hai HS Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện 11 Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán +Hiệu hai số bao nhiêu? +Tỉ số cuả hai số bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự giải vào PHT KT nhận xét làm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Muốn tính số ki-lô-gam gạo loại làm nào? +Làm để tính số ki-lô-gam gạo túi? +Vậy cần tính gì? -Yêu cầu HS giải vào KT nhận xét làm HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm - KTvà nhận xét làm HS - HS tự giải vào PHT - HS đọc đề toán Số ki-lô-gam gạo túi +Có ki-lô-gam gạo loại + Ta lấy số ki-lô-gam gạo túi nhân với số túi loại +Vì số ki-lô-gam gạo túi nê ta lấy tổng số gạo chia cho tổng số túi +Tính tổng số túi gạo -1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm -1 HS đọc đề toán + Thuộc dạng toán tìm hai số biết tổngvà tỉ số hai số -HS nêu lại - HS lên bảng làm - Cả lớp làm 4.Củng cố, dặn dò: - Nhớ bước giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Sáng tiÕt 4: Lp 4A HĐTT : SINH HOT LP I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, giúp HS thấy đợc u, nhợc điểm lớp tuần, có hớng phấn đấu tuần tới ii Các hoạt động dạy học: Lớp trởng báo cáo đặc điểm, tình hình cđa líp tn Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lng Khỏnh Thin 12 GV đánh giá tuần Các tổ bình thi đua: - GV tuyên dơng tổ tốt - Nhắc nhở tổ khuyết điểm Công tác tuần tới: - Duy trì nề nếp truy đầu giờ, tích cực ôn học trớc đến lớp - Khắc phục tồn tuần vừa qua để tuần sau thực tốt Chiu tit 3: Lp 4A - Tit 3: Lp 4B Đạo đức: TON TROẽNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức - Một số biển báo giao thông III.Hoạt động lớp 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 2.KiĨm tra bµi cị: Vì phải tơn trọng luật giao thơng 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thieọu baứi: Nêu mục tiêu học 2.Các hoạt động - HS tham gia trò chơi *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao - HS quan sát biển báo thông giao thông (khi GV giơ lên) Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện 13 - GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi - GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình đường - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra nói ý nghóa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng - HS thảo luận, tìm cách giải -Từng nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - HS lắng nghe - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS - HS lớp thực Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông 4.Củng cố, dặn do:ø - Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhụỷ moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn Ngày 28 tháng năm 2018 BGH kí duyệt Nguyn Th Bớch Thy TH Lương Khánh Thiện 14 Nguyễn Thị Bích Thủy – TH Lương Khánh Thiện 15