lòch baùo giaûng lòch baùo giaûng tuaàn 33 töø ngaøy 2 05 ñeán ngaøy 6 05 2005 thöù moân teân baøi daïy 2 taäp ñoïc taäp ñoïc toaùn haùt nhaïc chaøo côø boùp naùt quaû cam boùp naùt quaû cam oân ta

+ GV ñoïc töøng caâu cho HS nghe vieát. + Ñoïc laïi cho HS soaùt loãi.YC ñoåi vôû. + Thu vôû 5 chaám ñieåm vaø nhaän xeùt 3/ Höôùng daãn laøm baøi taäp: Baøi 2:.. + Goïi HS ñoïc yeâu [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 33 : Từ ngày 2/ 05 đến ngày 6/ 05 /2005

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2 Tập đọcTập đọc Tốn Hát nhạc

Chào cờ

Bóp nát cam Bóp nát cam

Ôn tập số phaïm vi 1000

3

Mĩ thuật Tốn Chính tả Đạo đ ức Thể dục

Ôn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo ) (NV) Bóp nát cam

Bài dành cho địa phương Bài 65

4

Kể chuyện Tốn Tập đọc Tập viết Thủ cơng

Bóp nát cam

Ơn tập phép cộng phép trừ Lá cờ

Viết chữ hoa V Làm đèn lồng ( tiết 2)

5

Tập đọc Tốn Chính tả

TNXH

Lượm Ôn tập (tiếp theo )

(NV) Lượm Mặt trăng

6

Tốn Từ câu

TLV Thể dục

SH lớp

Ôn tập phép nhân phép chia Mở rộng vốn từ – Từ ngữ nghề nghiệp Đáp lời an ủi – Kể chuyện chứng kiến

Baøi 66

(2)

Thứ hai, ngày 02 tháng 05 năm 2005.

TẬP ĐỌC : BÓP NÁT QUẢ CAM A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc lưu loát trơn

- Đọc từ ngữ khó: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc

II/ Hieåu :

- Hiểu nghĩa từ : nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu - Biết kiện lịch sử danh nhân anh hùng nhắc đến truyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng căm thù giặc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

- Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc thuộc lòng Tiếng chỗi tre trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm

+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?

+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu từ

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần

+ HS trả lời câu hỏi cuối + HS nêu ý nghĩa tập đọc

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1:Giặc Nguyên cho … căm giận Đoạn 2:Sáng …kẻ giữ ta lại Đ oạn 3: Vừa lúc cam Đ oạn 4: Đoạn cịn lại

(3)

mục tiêu.

+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu khó

+ Cho HS luyện đọc đoạn

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp

g/ Đọc đồng thanh

Đợi từ sáng trưa,/vẫn gặp,/cậu liều chết/xô ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.// Quốc Toản tạ ơn vua,/chân bước ấm ức:// Vua ban quý/nhưng con,/vẫn cho dự bàn việc nước.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng * GV chuyển ý để vào tiết

TIEÁT : 3/ Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Giặc Nguyên có âm mưu nước ta ?

+ Thái độ Trần Quốc Toản ? + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? + Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp vua?

+ Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

+ Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?

+ Vì sau khi tâu vua “xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

+ Vì Vua khơng tha tội mà ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

+ Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì?

+ Em biết Trần Quốc Toản?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì?

+ Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

+ Trần Quốc Toản vô căm giận

+ Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai tiếng “xin đánh”

+ Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

+ Trần Quốc Toản yêu nước vơ căm thù giặc

+ Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền

+ Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước

+ Vì vua thấy Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước

+ Vì bị Vua xem Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam + Trần Quốc Toản thiếu niên yêu nước./ Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn

+ Một số HS nêu nhận xét phần mục tiêu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

(4)

TỐN : ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (Tiếp theo) A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Ơn luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Viết sẵn bảng phụ nội dung C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS lên bảng làm điền số

+ HS lên bảng viết số + GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức + Nhận xét thực ghi điểm

+ HS lên bảng thực yêu cầu

100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 ; 900 ; 1000

a/ 100 (Số nhỏ có chữ số) b/ 999 (Số lớn có chữ số) Nhắc lại tựa

+ Đọc số cho trước

+ nhóm thảo luận sau cử bạn thi đua tiếp sức

Chẳng hạn:

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục đơn vị?

+ Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị?

+ Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 + + Yêu cầu HS tự làm phần lại

+ Chữa ghi điểm

Baøi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS làm bài, sau gọi HS đọc làm + Nhận xét chữa

Bài 4:

+ Bài tập yêu cầu chuùng ta

+ Đọc đề

+ Số 842 gồm trăm, chục đơn vị + HS lên bảng viết số, lớp viết bảng + Nhắc lại

+ HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét

+ Viết số theo thứ tự

+ Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng a/ Từ bé đến lớn: 257 ; 279 ; 285 ; 297 b/ Từ lớn đến bé: 297 ; 285 ; 279 ; 257 + Nhận xét bảng

+ Viết số thích hợp vào chỗ trống + 462 464 đơn vị + đơn vị

a/ Chín trăm ba

(5)

làm gì?

+ Viết lên bảng dãy số 462; 464 ; 466; hỏi: 462 464 đvị?

+ Vậy số đứng liền dãy số đơn vị?

+ Yêu cầu HS làm

+ Nhận xét tuyên dương

+ Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a/ 462 ; 464 ; 466 ; 468

b/ 353 ; 355 ; 357 ; 359 c/ 815 ; 825 ; 835 ; 845 + Nhận xét bạn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số có chữ số

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

(6)

Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2005.

TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ. A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Ơn luyện phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100(tính nhẩm tính viết)

- Ơn luyện phép cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 1000(tính nhẩm tính viết)

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến đơn vị tiền Việt Nam

- Viết sẵn tập lên bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS lên viết số theo thứ tự

+ Cả lớp điền số vào chỗ trống, HS lên bảng

+ GV nhaän xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Nêu cách nhẩm số tròn chục, tròn trăm + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lên bảng tiếp sức

+ HS lên bảng thực yêu cầu a/ Từ bé đến lớn: 257 ; 279 ; 285 ; 297 b/ Từ lớn đến bé: 297 ; 285 ; 279 ; 257 + Cả lớp thực bảng

a/ 462 ; 464 ; 466 ; 468 b/ 353 ; 355 ; 357 ; 359 c/ 815 ; 825 ; 835 ; 845

Nhắc lại tựa

+ Đọc đề + Tính nhẩm + Nêu nhận xét

+ Thảo luận cử nhóm HS tiếp sức 30 + 50 = 80 70 – 50 = 20 300 + 200 = 500 20 + 40 = 60 40 + 40 = 80 600 – 400 = 200 + Nhận xét thực ghi

điểm 90 – 30 = 60 60 – 10 = 50 500 + 300 = 80080 – 70 = 10 50 + 40 = 90 700 – 400 = 300

Baøi :

+ Gọi HS lên bảng, HS thực tính

+ Tính

34 68 425 968 62 25 361 503 96 43 786 465

(7)

-+ Chữa ghi điểm

Baøi :

+ Đọc đề tốn + Có HS gái? + Có HS trai? + Yêu cầu làm gì?

+ u cầu HS tự tóm tắt giải vào Tóm tắt:

Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh trai : 234 học sinh Học sinh trường : học sinh? + Chấm nhận xét ghi điểm

Baøi :

+ Bể thứ lít nước?

+ Số nước bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất? + Bài tốn hỏi gì?

+ Làm vào

Tóm tắt:

Bể thứ : 865 lít nước Bể thứ hai : 200 lít nước

Bể thứ hai chứa : lít nước? + Chấm nhận xét

Các kết lại là: 82 ; 36 ; 74 ; 52 450 ; 987 ; 526 ; 699

+ Đọc đề

+ Có 265 HS gái + Có 234 HS trai

+ Tìm số HS trường đó?

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số học sinh trường có là: 265 + 234 = 499 (học sinh)

Đáp số : 499 học sinh + Nhận xét bảng

+ Đọc đề

+ Chứa 865 lít nước

+ bể thứ 200 lít nước + Tìm số lít nước bể thứ hai? + HS lên bảng, lớp làm vào

Baøi giải:

Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 655 (lít nước)

Đáp số : 655 lít nước + Nhận xét bảng

- Một số HS nhắc lại cách cộng,trừ số có chữ số

(8)

CHÍNH TẢ: (NV) BÓP NÁT QUẢ CAM. A/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện: Bóp nát cam. - Làm tập tả phân biệt: s/x ; iê/i.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giấy khổ to ghi nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng viết từ + Nhận xét

1/ G thiệu: Hôm nay, em viết tả Bóp nát cam, ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đoạn văn nói ? + Đoạn văn kể chuyện gì?

+ Trần Quốc Toản người ntn?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? + Vì sao?

+ Các chữ đầu đoạn văn viết ntn?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc câu cho HS nghe viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

+ Gọi HS đọc u cầu

+ GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên

+ Cả lớp viết bảng con: chích choè, hít thở, loè nhoè, quay tít

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Nói Trần Quốc Toản

+ Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm chiếm nước ta nên xin vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

+ Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

+ Có câu

+ Chữ đầu câu: Thấy, Quốc Toản, Vua

+ Quốc Toản danh từ riêng, chữ lại đứng đầu câu

+ Lùi vào ô phải viết hoa

+ Đọc viết từ: âm mưu, nghiến răng, xiết chặt, cam

+ Nghe đọc viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

(9)

baûng

+ Chia lớp thành nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

+ Gọi HS đọc lại làm

+ Nhận xét tuyên dương

+ Làm theo hình thức nối tiếp

+ HS nối tiếp đọc lại làm nhóm

Đáp án:

a/ Đông sao nắng, vắng sao mưa Con công hay múa

Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh

Con cò mà ăm đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò b/ chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại giải lại tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

(10)

ĐẠO ĐỨC : BAØI DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A/ MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

- Ích lợi số việc làm địa phương

- Củng cố lại số chuẩn mực hành vi đạo đức pháp luật phù hợp với lứa tuổi em đời sống ngày

- Giáo dục HS làm việc tốt có ích

- Tranh, ảnh , mẫu chuyện việc cần làmcó liên quan đến địa phương

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Vì cần có ý thức bảo vệ nhà trường nơi công cộng?

Nhắc lại tựa

Mục tiêu: GiúpHS có ý thức bảo vệ gìn giữ chung

Cách tiến hành:

+ GV đưa u cầu: Trụ sở ấp em có bồn hoa cảnh em cần thể điều gì: + Chia lớp thành nhóm thảo luận nội

dung:

a/ Chạy lung tung, ngắt hoa

b/ Thực theo quy định trụ sở âpù c/ Nhắc nhở bạn không nên phá phách

d/ Tự giữ gìn nhắc nhở bạn bè

+ Chia nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm nêu nhận xét

Kết luận: Em nên thực theo nội quy, quy định trưởng ấp để thể người học sinh có văn hố, làm cho địa phương đẹp văn minh

Hoạt động : Chơi đóng vai.

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ cảnh bồn hoa trự sở ấp

+ GV nêu tình huống: Vào ngày thứ bảy chủ nhật, em khơng học Theo em, có nên đến trụ sở ấp chơi hay không đến chơi đến sinh hoạt em cần làm gì?

+ Yêu cầu nhóm thảo luận

+ Gọi nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét

+ u cầu nhóm lên đóng vai xử lí

+ Các nhóm thảo luận theo tình GV nêu

+ Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét

+ Từng nhóm lên đóng vai nhận xét

Kết luận chung: Trong tình đó, khơng nên đến trự sở ấp để chơi đến sinh hoạt phải có ý thức bảo vệ nơi sinh hoạt địa phương

(11)

Mục tiêu: Giúp HS biết suy nghĩ lại thân việc nên làm khơng nên làm

Cách tiến hành:

* HS tự liện hệ nhận xét

* Phân tích điều sai cho HS hiểu sau GD cho HS có ý thức bảo vệ gìn giữ cơng địa phương

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải cần phải bảo vệ nơi công cộng địa phương em?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học

(12)

THỂ DỤC : BÀI 65. A/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ơn Chuyền cầu theo nhóm hai người.u cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác trước

- Ôn trò chơi “Ném bóng trúng đích” Yêu cầu HS nâng cao khả ném trúng đích

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện : còi ; kẻ sân chuẩn bị cờ cho trò chơi, HS chuẩn bị đủ cầu

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Xoay cánh tay, khớp vai

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường : 80 – 100m

+ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu: 1p + Ơn động tác: tay, chân, lườn, nhảy thể dục phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

Chia số HS lớp thành tổ tập luyện địa điểm khác theo nội dung:

* Chuyền cầu theo nhóm người: – 10 phút * Trị chơi: “Ném bóng trúng đích”: 8 – 10 p + GV giúp đỡ nhóm ổn định thực trò chơi theo định GV

+ Các tổ tập luyện , GV sửa chữa cho HS

III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi hát : phút + Một số động tác thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu + Thực sân trường + Đi thường theo hàng dọc + Cả lớp thực

+ Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực

+ Cả lớp chơi theo nhóm + Chia tổ tập luyện

+ Cả lớp tham gia trò chơi + HS thực theo yêu cầu + Thả lỏng thể

+ Thực + Lắng nghe

(13)

Thứ tư, ngày 04 tháng 05 năm 2005.

KỂ CHUYỆN: BÓP NÁT QUẢ CAM. A/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào nội dung câu chuyện , xếp lại tranh theo thứ tự

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nhân vật

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện Chuyện quả bầu

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:

a/ Sắp xếp lại tranh cho thứ tự truyện

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Dán tranh lên bảng SGK

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện + Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

+ Gọi HS nhận xét

+ GV chót lại lời giải

b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm

+ Chia nhóm yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ để kể

Bước : Kể trước lớp

+ Yêu cầu nhóm cử đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu nhóm nhận xét sau lần HS kể

Đoạn 1:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Thái độ Trần Quốc Toản ?

+ Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ

+ HS kể nối tiếp, HS kể đoạn HS kể toàn chuyện

Nhắc lại tựa

+ Đọc tập

+ Quan sát tranh minh hoạ

+ Thảo luận nhóm, nhóm HS + Lên bảng gắn lại tranh

+ Nhận xét theo lời giải đúng: – – –

+ Chia nhóm, nhóm HS HS kể đoạn chuyện theo câu hỏi gợi ý + Đại diện nhóm trình bày nhận xét Mỗi HS kể đoạn

+ Nhận xét bạn kể

+ Trần Quốc Toản lính canh + Rất giận

(14)

vaäy?

Đoạn 2 :

+ Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

+ Trần Quốc Toản gặp vua để làm gì?

+ Khi bị qn lính vây kín Trần Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn 3 :

+ Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

+ Trần Quốc Toản nói với Vua?

+ Vua nói gì? Làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4:

+ Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?

+ Lí mà Trần Quốc Toản nóp nát cam?

c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện

+ Yêu cầu HS kể theo vai + Gọi HS nhận xét bạn kể + Nhận xét ghi điểm

+ Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

+ Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

+ Trần Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

+ Tranh vẽ Trần Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy Vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

+ Cho giặc mượn đường nước Xin bệ hạ cho đánh!

+ Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy em trẻ mà biết lo việc nước, ta có lời khen

+ Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã

+ Chàng ấm ức Vua cho trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cuỡi cổ dân lành

+ HS kể theo vai ( người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

+ HS nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện muốn nói với điều gì? Em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

(15)

TỐN : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ ( Tiếp theo). A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Ơn luyện phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 (tính nhẩm tính viết)

- Ơn luyện phép cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 1000(tính nhẩm tính viết)

- Ơn lun giải tốn tìm số hạng, tìm số bị trừ

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ

- Viết sẵn tập lên bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS lên đặt tính tính + HS lên bảng làm 3, HS làm + GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Nêu cách nhẩm số tròn chục, tròn trăm + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lên bảng tiếp sức

+ HS lên bảng thực yêu cầu + HS giải toán có lời văn

Nhắc lại tựa

+ Thảo luận cử nhóm HS tiếp sức 500 + 300 = 800 800 – 500 = 300 800 – 300 = 500 400 + 200 = 600 600 – 400 = 200 600 – 200 = 400 + Nhận xét thực ghi

điểm

700 + 100 = 800 800 – 700 = 100 800 – 100 = 700

Baøi 2:

+ Gọi HS lên bảng, HS thực tính

+ Chữa ghi điểm

Baøi :

+ Đọc đề toán + Anh cao cm? + Em so với anh? + Yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào Tóm tắt:

Anh : 165cm Em thấp hôn anh : 33cm

Em cao : cm?

+ Tính

65 100 345 674 29 72 422 353 94 28 767 321 Các kết lại là: 100 ; 877

+ Đọc đề

+ Anh cao 165 cm

+ Em thấp anh 33 cm + Tìm chiều cao em?

Em cao laø: 165 – 33 = 132 (cm)

Đáp số : 132 cm

(16)

-+ Chấm nhận xét ghi điểm

Bài :

+ Đội trồng cây? + Đội hai trồng ntn so với số đội một? + Bài tốn hỏi gì?

+ Làm vào

Tóm tắt: Đội : 530 Đội hai nhiều : 140

Đội hai trồng : cây? + Chấm nhận xét

Bài 5:

+ Bài tốn u cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trừ số hạng chưa biết

+ Cho HS làm theo dãy bảng

+ Nhận xét sửa sai

+ Nhận xét bảng + Đọc đề

+ Đội trồng 530 + Nhiều đội 140 + Tìm số đội hai trồng?

Số đội hai trồng là: 530 + 140 = 670 (cây)

Đáp số : 670 + Nhận xét bảng + Tìm x

+ Nhắc lại cách tìm + HS lên baûng

a/ x – 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34

- Một số HS nhắc lại cách cộng,trừ số có chữ số Cách tìm số hạng, số trừ chưa biết



(17)

A/ MỤC TIÊU 1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: ngỡ ngàng, mênh mông, rực rỡ, đổ về, bập bềnh - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết đọc giọng vui sướng, tự hào

II/ Hieåu :

- Hiểu ý nghĩa từ bài: bót, ngỡ ngàng, san sát, bập bềnh, Cách nạmg tháng tám

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng tự hào bạn nhỏ thấy cờ mọc lên khắp nơi ngày Cách mạng tháng tám thành công

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Bóp nát quả cam và trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa

2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

+ GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau u cầu đọc đoạn hướng dẫn chia tập đọc thành đoạn

+ Yêu cầu HS đọc mục trước lớp tìm cách đọc câu dài

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ lại: như phần mục tiêu

+ Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

- HS1 : Câu hỏi 2? - HS2 : Câu hỏi 5?

- HS3 : Qua em hiểu điều gì?

3 HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại

+ Đọc từ khó phần mục tiêu

+ HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Dùng bút chì viết để phân cách đoạn - Đoạn 1: Ra coi buổi sáng

- Đoạn 2: cờ mọc thành cơng.

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Chị vừa gọi,/vừa kéo tơi chạy cửa./ Chị tay phía bót:// Thấy chưa?.// Tơi thấy rồi.// Cờ!// Cờ đỏ vàng/ trên bót.// Tôi ngỡ ngàng rực rỡ/vối ngôi sao phất phới/trên mênh mông .sáng.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho

(18)

g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần

+ Thoạt tiên bạn nhỏ nhìn thấy cờ đâu? + Lá cờ trước đồn giặc chứng tỏ quân ta chiếm đồn giặc Cắm cờ đâu chỗ thuộc quyền sở hữu ta?

+ Hình ảnh cờ đẹp nào?

+ Bạn nhỏ cảm thấy cờ xuất hiện?

+ Cờ đỏ vàng mọc lên nơi nữa? + Mọi người mang cờ đâu?

+ GV nêu : Tháng tám năm 1945, lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, nhân dân khắp nơi đất nước ta đứng lên chống lại thực dân Pháp giành thắng lợi vẻ vang Đất nước ta giành độc lập sau gần 100 năm chịu ách thống trị thực dân Pháp

+ Tình cảm người với cờ sao? + Bài tập đọc muốn nói lên điều ?

khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Bạn thấy cờ trước bót giặc

+ Lá cờ rực rỡ với vàng năm cánh bay phất phới trời xanh mênh mông buổi sáng

+ Bạn thấy sung sướng, tự hào

+ Cờ mọc trước cửa nhà Cờ bay xanh

+ Mọi người yêu cờ, yêu Tổ quốc Việt nam

+ HS nêu nhận xét phần mục tiêu

+ Các em vừa học ?

+ Qua học em rút điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

(19)

TẬP VIẾT : CHỮ CÁI V HOA A/MỤC TIÊU

- Viết chữ V hoa (kiểu 2) theo cỡ vừa cở nhỏ

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng : Việt Nam thân yêu. - Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Việt Nam thân yêu. - Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS

HS viết chữ Q (kiểu 2), HS viết chữ Quân

+ Nhaän xét

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ V hoa

a) Quan sát nhận xét

Cho HS quan sát chữ V mẫu hỏi: + Chữ V hoa cao ô li?

+ Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Chữ V hoa giống chữ hoa học? + Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết bảng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ V

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Việt Nam thân u”

Quan sát nhận xeùt

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng + Những chữ có chiều cao với chữa V hoa cao li?

+ So sánh chiều cao chữ V với chữ i? + Khi viết chữ Việt ta viết nét nối chữ V với chữ i nào?

+ Cả lớp viết bảng

+ HS nhaéc lại

Quan sát

+ Chữ V hoa cỡ vừa cao li

+ Gồm số nét viết liền kết hợp ba nét: nét móc hai đầu, nét cong phải nét cong nhỏ

+ Giống chữ U, Y hoa + Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Việt Nam thân u.

- Việt Nam Tổ quốc thân yêu + tiếng là: Việt, Nam, thân, yêu.

+ Chữ N; h ; i

+ Chữ V cao li rưỡi, chữ i cao li

(20)

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Việt

+ Theo dõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm số

+ Khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết + HS viết:

- dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ Việt cỡ vừa - dòng chữ Việt cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu

cỡ nhỏ + Nộp

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dị HS nhà viết hết phần tập viết

- Chuẩn bị cho tiết sau

(21)

THỦ CƠNG : LÀM ĐÈN LỒNG (T2). A/ MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đèn lồng giấy thủ cơng

- Có hứng thú làm đồ chơi Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - Mẫu đèn lồng giấy

- Qui trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa

- Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Giới thiệu đèn lồng giấy ( hình mẫu) + Đèn lồng làm gì?

+ Nêu phận đèn lồng?

+ GV tháo đèn lồng để trở hình chữ nhật ban đầu

Nhắc lại tựa

+ Bằng giấy màu thủ công + Thân đèn, quai đèn

3/ Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Xác định kích thước Bước 2: Gấp cắt thân đèn Bước 3: Gấp cắt quai đèn Bước 4: Hoàn chỉnh

+ Cho nhắc lại bước thực

* Thực hành:

+ Cho HS thực hành gấp quai đèn hoàn thành đèn lồng giấy màu

+ Thu sản phẩm nhận xét sửa chữa

+ Kích thước tuỳ ý HS + Theo dõi làm theo + Theo dõi làm theo + Theo dõi làm theo + Nhắc lại

+ Thực hành theo yêu cầu

- Nhắc lại bước thực

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết hoïc

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau

(22)

Thứ năm, ngày 05 tháng 04 năm 2005.

TẬP ĐỌC : LƯỢM A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

- Nghỉ sau dấu câu, cụm từ Ngắt nhịp thơ

- Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh - II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ mới: loắt choắt, xắc, ca lơ, thượng khẩn, địng địng. - Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi bé liên lạc dũng cảm

- B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng đọc bài: Lá cờ và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa

2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó, GV ghi bảng từ

+ GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau hướng dẫn HS cách đọc đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ, nhấn giọng từ gợi tả nêu

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ lại: như phần mục tiêu

+ Chia nhóm HS theo HS luyện đọc

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

- HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 3?

- HS3 : Qua em hiểu điều gì?

3 HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại

+ Đọc từ khó phần mục tiêu

+ HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Nghe, ý để luyện đọc

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Đọc phần giải

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho

(23)

g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần

+ Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm hai khổ thơ đầu?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì? + Lượm dũng cảm nào?

GV nêu: Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sơ

+ Cho HS lên bảng quan sát tranh tả hình ảnh Lượm?

+ Em thích câu thơ nào? Vì sao?

4/ Học thuộc lòng thơ

+ Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ + Gọi HS đọc

+ Yêu cầu học thuộc lịng khổ thơ + GV xố bảng để chữ đầu câu + Gọi HS đọc thuộc lịng thơ

+ Nhận xét ghi ñieåm

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy + Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận + Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn

+ Lượm cánh đồng lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

+ đến HS trả lời theo suy nghĩ

+ HS đọc

+ khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng

+ HS đọc thầm

+ Đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp Sau đọc thuộc lịng

+ Các em vừa học ? + Bài thơ ca ngợi ai?

+ Qua học em rút điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau



(24)

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Thực hành tính bảng nhân , bảng chia học

- Nhận biết phần ba số lượng thơng qia hình minh hoạ

- Giải tốn phép tính nhân

- Tìm số bị chia, thừa số

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm + HS lên gảng đặt tính tính

345 + 422 ; 55 + 45 ; 764 – 353 ; 100 – 72 + GV nhaän xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1

+ HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp theo dõi

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

Nhắc lại tựa

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì? + Nêu cách nhẩm số tròn chục, tròn trăm

+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lên bảng tiếp sức

Baøi 2:

+ Nêu cách thực tính giá trị biểu thức

+ Gọi HS lên bảng, HS thực theo nhóm

+ Chữa ghi điểm + Nhận xét tuyên dương

Baøi 3:

+ Lớp A xếp thành

+ Thảo luận cử nhóm HS tiếp sức x = 16 12 : = x = 18 18 : = x = 27 12 : = x = 35 45 : = x = 20 12 : = x = 40 40 : = 10 x = 30 15 : = 3 x = 18 20 : = 10 + Tính

+ Nêu cách thực biểu thức

+ HS lên bảng lớp làm bảng theo nội dung nhóm

x + 16 20 : x = 24 + 16 = x = 40 = 30 x + 25 30 : : = 35 + 25 = : = 60 =

+ Đọc đề

+ Lớp A xếp thành hàng + Mỗi hàng có học sinh

+ Lớp A có học sinh? + HS lên bảng, lớp làm vào

(25)

haøng?

+ Mỗi hàng có học sinh?

+ Bài tốn hỏi gì? + Làm vào

Tóm tắt: Xếp hàng Mỗi hàng : học sinh Lớp A : học sinh? + Chấm nhận xét

Baøi 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu suy nghĩ trả lời + Vì em biết điều đó? + Hình b khoanh vào phần số hình trịn, em biết điều đó?

Bài 5:

+ Yêu cầu nêu lại cách tìm số bị chia thừa số chưa biết + Giải vào

Số học sinh lớp A cólà: x = 24 (học sinh)

Đáp số : 24 học sinh + Nhận xét bảng

+ Đọc đề

+ Hình a khoanh vào phần ba số hình trịn

+ Vì hình a có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn + Hình b khoanh vào phần tư số hình trịn Vì hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

+ Nhận xét + Tìm x

+ Nêu cách tìm số bị chia thừa số chưa biết + HS lên bảng, lớp làm vào

a/ x : = x x = 35 x = x x = 35 : x = 15 x = + Nhận xét

- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , đặt tính tính cộng trừ Cách tìm số chưa biết

(26)

CHÍNH TẢ : LƯỢM A/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác hai khổ thơ đầu Lượm. - Làm tập tả phân biệt: s/x, in/iên

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả (bài 2)

- Giấy A bút

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét sửa chữa

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

GV treo bảng phụ đọc lượt + Đoạn thơ nói ai?

+ Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn thơ có khổ thơ?

+ Giữa khổ thơ phải viết nào? + Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Nên ô thứ vở?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm 10 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS tự làm

+ Goïi HS nhận xét làm bảng

+ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con:

cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu kiến

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Chú bé liên lạc lượm

+ Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo

+ Đoạn thơ có khổ thơ + Viết để cách dịng + Có chữ

+ Nên bắt đầu dịng thơ từ thứ + Đọc viết từ vào bảng : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo

+ Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Đọc yêu cầu:

+ Mỗi phần HS lên bảng, lớp làm vào

Đáp án:

(27)

Baøi 2:

+ Chia nhóm thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm để HS thảo luận

+ Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận

+ Nhận xét, tuyên dương khen thưởng

; xa xưa cư xử ; lịch sử b/ kiến ; kín mít cơm chín ; chiến đấu kim tiêm ; trái tim + HS đọc yêu cầu

+ HS lên bảng làm theo hình thức tiếp sức a/ si / xi đánh giầy

so sánh / xo vai

sung / xung phong dòng sông / xông lên b/ gỗ lim / liêm khiết nhịn ăn / tín nhiệm

xin việc / chả xiên III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



(28)

TN & XH : MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO A/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết

- Khái quát hình dạng, đặc điểm mật trăng

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình vẽ minh hoạ sách

- Đã quan sát mặt trời ban đêm

- Giấy vẽ, bút màu

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi tựa

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động : Vẽ giới thiệu tranh vẽ bầu trời có mặt trăng sao

Mục tiêu : biết khái quát hình dạng, đặc điểm mặt trăng

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc cá nhân

+ Yêu cầu HS vẽ tơ màu bầu trời có mặt trăng

+ HS vẽ theo tưởng tượng em mặt trăng

Bước 2: Hoạt động lớp

+ Yêu cầu số HS giới thiệu tranh vẽ cho lớp

+ GV nêu số câu hỏi:

- Tại em lại vẽ mặt trăng vậy? - Theo em, mặt trăng có hình gì?

- Vào ngày tháng âm lịch nhìn thấy trăng trịn?

- Em dùng màu để tơ mặt trăng?

- nh sáng mặt trăng có khác với ánh sáng mặt trời?

+ Nêu đặc điểm, vai trò mặt trời sống trái đất?

Nhắc lại tựa

+ HS thực vẽ tô màu

+ HS vẽ tự do, vẽ mặt trăng bầu trời vẽ thêm số chi tiết khác + Một số HS tự giới thiệu tranh vẽ nói cho lớp nghe

- HS trả lời theo nhiều ý khác - Hình trịn, hình lưỡi liềm

- Vào ngày 14 ; 15 ; 16 nhìn thấy trăng tròn, đặc biệt ngày rằm

- HS nêu theo ý em

- nh sáng mặt trăng êm dịu, ta nhìn trực tiếp Cịn ánh sáng mặt trời gay gắt, khơng thể nhìn trực tiếp mắt thường

Kết luận: Mặt trăng tròn giống bóng lớn, xa trái đất Aùnh sáng mặt trăng mát dịu, khơng nóng ánh sáng mặt trời mặt trăng khơng tự phát ánh sáng Mặt trăng phản chiếu ánh sáng từ mặt trời xuống trái đất

(29)

+ Từ vẽ bầu trời có mặt trăng HS, GV khai thác hiểu biết HS Ví dụ:

- Tại em lại vẽ vậy?

- Theo em ngơi có hình gì?

- Trong thực tế có phải ngơi có cánh đèn ơng khơng?

- Những ngơi có toả sáng khơng?

+ HS quan sát hình vẽ đọc lời ghi SGK để nói

Kết luận : Các “quả bóng lửa” khổng lồ giống mặt trời Trong thực tế có nhiều ngơi cịn lớn mặt trời, chúng xa, xa trái đất nên ta nhìn thấy chúng nhỏ bé bầu trời

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ - C ác em vừa học ?

- Mặt trăng có hình dạng đạc điểm nào?

- Các có đặc điểm so với mặt trăng?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết hoïc

(30)

Thứ sáu, ngày 06 tháng 05 năm 2005.

TỐN : ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VAØ PHÉP CHIA (tiếp theo). A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Thực hành tính bảng nhân , bảng chia học

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia

- Nhận biết phần tư số lượng thơng qia hình minh hoạ

- Giải tốn phép tính chia

- Số phép cộng phép nhân

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng giải + HS lên bảng giải + GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1

+ HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

+ HS lên bảng thực

Nhắc lại tựa

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì? + Nêu cách nhẩm số tròn chục, tròn trăm

+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lên bảng tiếp sức

Bài 2:

+ Nêu cách thực tính giá trị biểu thức

+ Gọi HS lên bảng, HS thực theo nhóm

+ Thảo luận cử nhóm HS tiếp sức x = 36 x = 35

36 : = 35 : = x = 24 x = 16 24 : = 16 : = + Tính

+ Nêu cách thực biểu thức

+ HS lên bảng lớp làm bảng theo nội dung nhóm

x x 40 : : x + 58 = x = 10 : = 14 + 58 = = = 72 x + x – x + 72 = 36 + = 15 – = 16 + 72 = 42 = = 88

(31)

+ Chữa ghi điểm + Nhận xét tuyên dương

Baøi 3:

+ Có tất bút chì? + Chia cho nhóm? + Bài tốn hỏi gì?

+ Làm vào Tóm tắt: 27 bút chì màu Chia : nhóm Mỗi nhóm : bút chì? + Chấm nhận xét

Baøi 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu suy nghĩ trả lời + Vì em biết điều đó? + Hình a khoanh vào phần số hình vng, em biết điều đó?

Bài 5:

+ Mấy cộng 4? + Vậy điền số vào ô trống thứ nhất?

+ Khi cộng hay trừ số với kết nào?

+ Yêu cầu HS làm phần lại

+ Khi lấy nhân chia với số khác kết sao?

+ Có tất 27 bút chì + Chia cho nhóm

+ Mỗi nhóm có bút chì? + HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải:

Số bút chì màu nhóm nhận là: 27 : = (bút chì)

Đáp số : bút chì + Nhận xét bảng

+ Đọc đề

+ Hình b khoanh vào phần tư số vng

+ Vì hình b có tất 16 ô vuông, khoanh vào ô vng + Hình a khoanh vào phần năm số vng Vì hình a có tất 20 ô vuông, khoanh vào ô vuông

+ Nhận xét

+ Tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống + cộng

+ Vậy điền số

+ Khi cộng hay trừ số với kết số

+ Tự làm phần lại: – = ; x = ; : =

+ Khi lấy nhân chia với số khác kết

- Một số HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức, mối quan hệ phép nhân phép chia

(32)



LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ NGHỀ NGHIỆP A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng hệ thống goá vốn từ nghề nghiệp từ ngữ phẩm chất người dân Việt Nam

- Đặt câu với từ vừa tìm

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ tập

- Giấy khổ to tờ bút

I/ KTBC :

+ Gọi lên bảng + Chấm 5HS + Nhận xét ghi điểm

1/ GV thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

+ Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ + Người vẽ tranh làm nghề gì?

+ Vì em biết? + Gọi HS nhận xét

+ Hỏi tương tự với tranh lại + Nhận xét ghi điểm cho HS

Baøi :

+ Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm

+ Mỗi HS đặt câu với từ tập + HS nộp VBT

+Nhắc lại tựa

+ Tìm từ nghề nghiệp người vẽ tranh

+ Quan sát suy nghó + Làm công nhân

+ Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường

+ Đáp án : 2/ công an ; 3/ nông dân ; 4/ bác sĩ ; 5/ lái xe ; 6/ người bán hàng

+ Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

(33)

5 phút

+ Các nhóm đem kết đính bảng nhận xét, tuyên dương

Bài :

- VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây

+ Nhận xét nhóm bạn

+ u cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS tự tìm từ

+ Gọi HS từ tìm được, GV ghi bảng

+ Từ “cao lớn” nói lên điều gì?

GV nêu: Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng khơng phải từ phẩm chất

Bài 4:

+ Gọi HS lên bảng viết câu

+ Nhận xét ghi điểm HS đặt câu baûng

+ GV thu chấm điểm nhận xét

+ Đọc đề + HS làm

+ Đọc: anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng

+ Cao lớn nói tầm vóc

+ Đặt câu với từ tìm

+ HS lên bảng, mổi lượt HS, lớp làm vào + Nhận xét bạn bảng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Hôm nay, học gì?

- Dặn HS nhà làm tập vào tập

- CB tuần 34

- GV nhận xét tiết học

(34)

TẬP LÀM VĂN :

ĐÁP LỜI AN ỦI – KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN. A/ MỤC TIÊU :

- Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp

- Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bạn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ tập

- Các tình viết vào giấy nhoû

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập

+ Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Baøi 1:

+ Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

+ Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì?

+ Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

+ Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn bị ốm.

+ cặp HS thực hành trước lớp + Một số HS nói

+ Nhắc lại tựa

+ Đọc yêu cầu

+ Tranh vẽ hai bạn HS, bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

+ Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

+ Baïn nói: Cảm ơn bạn.

(35)

+ Nhận xét, tuyên dương

Bài :

+ Bài yêu cầu làm gì?

+ Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình

+ Yêu cầu HS nhắc lại tình a

+ Hãy tưởng tượng em bạn HS tình Vậy giáo động viên thế, em đáp lại lời cô nào? + Gọi HS lên bảng thể đóng vai tình Sau u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp cho tình

+ Gọi số cặp HS trình bày trước lớp + Nhận xét

Baøi 3:

+ Hằng ngày , em làm cơng việc gì?

+ Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: - Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? - Việc diễn lúc nào?

- Em ( bạn em) làm việc ntn? (kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) - Kết việc làm đó?

+ Gọi HS trình bày trước lớp GV thu để chấm điểm nhận xét

+ Nhaän xét ghi điểm

đến thăm đỡ nhiều

+ Nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

+ HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

+ Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt”

+ HS nối tiếp phát bịẻu ý kiến

Em xin cảm ơn cô./ Em cảm ơn cô ạ!

b/Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy cũng đỡ tiếc rồi./

c/Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai nó sẽ về./ Cảm ơn bà aï./

+ Đọc yêu cầu SGK

+ HS suy nghĩ nêu việc tốt thân bạn

+ Làm vào theo câu hướng dẫn

+ đến HS trình bày làm + Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Vừa học xong gì?

- Dặn tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

(36)

THỂ DỤC : BÀI 66 A/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ơn Chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả đón chuyền cầu xác

- Ơn trị chơi “Con cóc cậu ơng trời”.u cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện : còi , HS chuẩn bị cầu Bảng gỗ tâng cầu bóng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai: – phút

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên : 80 – 100m

+ Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu p + Ơn động tác: tay, chân, lườn, nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Chuyền cầu theo nhóm người:8 – 10 phút + Chia tổ tập luyện, tổ thi chọn đôi giỏi nhất, sau thi để chọn vơ địch lớp

* Trị chơi “Con cóc cậu ơng trời” :8 – 10 phút

+ GV nêu tên trò chơi Lần 1: chơi thử

Lần 2: chơi thức có phân thắng thua thưởng phạt

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ Thực theo nhịp hô lớp trưởng + Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực chơi theo tổ

+ HS thực theo yêu cầu

+ Chú ý lắng nghe + Chơi thử

(37)

+ Có thể tổ chức theo đội hình hàng ngang

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Thực chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển + Thực

+ Thả lỏng thể + Thực + Lắng nghe

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	44,33 KB