- Yêu cầu học sinh quan sát chuột ở máy tính cá nhân, nhận biết nút chuột trái và nút chuột phải.. - Quan sát hướng dẫn học sinh..[r]
(1)Tuần 4:
Ngày soạn: 22/9/2017 Tiết thứ:
Ngày dạy: 3C1: 25/9/2017 3C2: 25/9/2017 3C3: 25/9/2017
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: học sinh nắm cấu tạo chuột máy tính
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách cầm sử dụng chuột
3 Tư duy: Rèn khả tư quan sát, khái quát vấn đề
4 Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn - Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng:
? Em viết phím hàng sở ? Em viết phím hàng ? Em viết phím hàng
? Bộ phận dùng để điều khiển máy tính nhanh thuận tiện nhất? - Nhận xét cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: hôm hiểu cấu tạo cách sử dụng chuột
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Chuột máy tính:
- Chiếu hình chuột máy tính để học sinh quan sát:
- Giới thiệu cấu tạo chuột máy tính - Yêu cầu học sinh quan sát chuột máy tính nút chuột - Nhận xét chốt
2 Sử dụng chuột: a, Cách cầm chuột:
- Cầm chuột để học sinh quan sát:
- Quan sát - Lắng nghe
- Quan sát chuột máy tính
(2)? Em nêu cách cầm chuột - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét
b, Con trỏ chuột:
- Chiếu hình trỏ chuột: giới thiệu loại trỏ chuột
c, Các thao tác sử dụng chuột:
- Chiếu hình làm việc: thực thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột để học sinh quan sát
- Gọi học sinh phát biểu thay đổi hình máy tính thực thao tác
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh lên thực hành thao tác sử dụng chuột
- Chốt thao tác sử dụng chuột nêu ý
- Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe
- Trả lời:
+ Con trỏ chuột thay đổi vị trí di chuyển
+ Biểu tượng chọn nháy chuột
+ Chương trình mở nháy đúp chuột lên biểu tượng
+ Biểu tượng chuyển đến vị trí khác kéo thả chuột
- Thực hành - Lắng nghe
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’): ? Nêu cấu tạo chuột máy tính ? Nêu cách cầm chuột
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát kiến thức học bài, nhận xét tiết học
(3)Tiết thứ: BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: học sinh nắm cấu tạo chuột máy tính
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách cầm sử dụng chuột
3 Tư duy: Rèn khả tư quan sát, khái quát vấn đề
4 Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn - Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
? Em nêu cấu tạo chuột máy tính ? Em nêu cách cầm chuột
- Nhận xét cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: trực tiếp
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài tập:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- Gọi học sinh lớp đọc kết quả, nhận xét bảng, học sinh đổi chéo kiểm tra
- Nhận xét cho điểm 2 Thực hành:
- Yêu cầu học sinh khởi động máy tính * T1:
- Yêu cầu học sinh quan sát chuột máy tính cá nhân, nhận biết nút chuột trái nút chuột phải
- Quan sát hướng dẫn học sinh * T2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh thực nháy chuột chọn biểu tượng, nháy đúp chuột để mở chương trình Word, di chuyển chuột để khỏi Word, kéo thả biểu tượng Word đến vị trí khác
- Đọc yêu cầu - Làm
- Đổi chéo kiểm tra
- Khởi động máy - Quan sát, phân biệt
(4)- Quan sát chỉnh sửa cho em cầm chuột chưa
* T3:
- Giới thiệu phần mềm STICKS
- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm - Phổ biến quy tắc chơi
- Yêu cầu học sinh luyện tập sử dụng chuột phần mềm
- Quan sát chỉnh sửa cho em lúng túng, tuyên dương học sinh làm tốt
- Chốt lại cách cầm chuột thao tác sử dụng
- Quan sát, lắng nghe - Khởi động phần mềm - Lắng nghe
- Thực hành
- Lắng nghe IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Chiếu tập thiết kế phần mềm VIOLET thao tác sử dụng chuột để học sinh nối
- Yêu cầu học sinh nhận xét kiểm tra kết - Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát kiến thức học bài, nhận xét tiết học