Giáo án Lớp 4 Tuần 18 và 19

Hoạt động 2: Thực hành Muïc ñích: Giuùp HS vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 3 để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 3 & khoâng chia heát cho 3 - HS laøm baøi Baøi taäp 1: - T[r]

Thứ hai, ngày thaùng Tập đọc naêm 200 OÂN TAÄP I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát diễn cảm đoạn văn, đợn thơ (tốc độ đọc trên 80tiếng/phút) II - Chuaån bò - Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL 17 tuần - , tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng bài tập - Baêng dính III - Các hoạt động dạy – học tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động - Kieåm tra baøi cuõ : Raát nhieàu maët traêng ( Tieáp theo ) - HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập tuần 18 b - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và HTL - Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc - Nhận xét cho điểm Với HS không đạt yêu cầu , cho các em nhà - Lần lượt HS bốc thăm đọc đoạn, bài văn thơ khác và trả lơiø luyện đọc để kiểm tra lại caâu hoûi c – Hoạt động : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể hai chuû ñieåm Coù chí thì neân vaø Tieáng saùo dieàu - Nhaéc HS löu yù yeâu caàu cuûa baøi : chæ ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể - Chia lớp thành 4, nhóm, phát cho Lop3.net nhóm tờ giấy phô-tô phóng to nội dung cuûa baøi taäp - GV nhaän xeùt, choát laïi - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Tieát - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm - HS trao đổi nhóm, điền nội dung caàn thieát vaøo baûng Nhoùm naøo laøm xong daùn nhanh keát quaû leân baûng lớp - Đại diện nhóm trình bày Ruùt Kinh nghieäm: …………………………………………………………………… Lop3.net Khoa học Tiết 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I-MỤC TIÊU: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi đê trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt có hỏa hoạn,… II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: Dụng cụ thí nghiệm SGK -HS: SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1-Khởi động: Hát 2-Bài cũ: Trả bài kiểm tra cuối kì I 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài : Không khí cần cho cháy b-Các hoạt động:  Hoạt động 1: Vai trò ô-xi cháy Mục tiêu: làm thí nghiệm chứng minh nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu *Cách tiến hành: Tổ chức hướng dẫn -Lớp chia nhóm -nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm -Các nhóm đọc mục “Thực hành” trang 70 SGK để biết cách làm -Đi hướng dẫn thêm cho các nhóm còn lúng túng Nhận xét – giúp Hs rút kết luận chung: Càng nhiều không khí thì càng nhiều ôxi để trì cháy lâu  Hoạt động 2: Cách trì cháy và ứng dụng sống Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh : muốn cháy diễn liên Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Nhóm -Các nhóm bắt đầu thực hành làm -Đại diện các nhóm trình bày kết là nhóm mình -3 Hs nhắc lại -Chia nhóm – nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm tổ -Các nhóm đọc mục “thực hành,thí nghiệm” trang 70 để nắm cách làm -Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và giải thích nguyên nhân làm cho tục,không khí phải lưu thông nến cháy liên tục Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai -Đại diện các nhóm trình bày -4 Hs nhắc lại trò không khí cháy *Cách tiến hành: -Tổ chức hướng dẫn -Giúp đỡ các nhóm còn gặp khó khăn hay còn lúng túng làm thí nghiệm -Chốt ý đúng : Để trì cháy,cần liên tục cung cấp không khí.Nói cách khác không khí cần lưu thông 4-Củng cố: -Nêu vai trò ô-xi cháy ? Và ứng dụng sống IV-HỌAT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị: Không khí cần cho sống -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Lop3.net Khoa học Tiết 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU: -Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: Bảng phụ + Tranh sưu tầm người bệnh thở ô-xi -HS: SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1-Khởi động: Hát 2-Bài cũ: Không khí cần cho cháy 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài : Không khí cần cho sống b-Các hoạt động:  Hoạt động 1: Vai trò không khí người Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở *Cách tiến hành: Gợi ý – giao việc Nhận xét – hoàn thiện câu trả lời Hs và chốt : Không khí quan trọng sống người  Hoạt động 2: Vai trò không khí thực vật và động vật Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở *Cách tiến hành: -Yêu cầu quan sát hình 34 SGK -Nhận xét hoàn thiện câu trả lời Hs chốt ý : Không khí cần thiết đời sống động vật,thực vật Lưu ý Hs : Ta không nên để nhiều hoa tươi phòng ngủ mà đóng kín cửa vì cây hô hấp thải các-bon-níc,hút ô-xi làm ảnh hưởng đến hô hấp người  Hoạt động 3: Một số trường hợp phải dùng bình ô-xi Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC -Quan sát SGK/72 hình 1-2 và trả lời câu hỏi (3 câu) SGK/72 -Lần lượt Hs nhắc lại -Quan sát hình 3,4 SGK/72 và trao đổi theo cặp để trả lời các câu 3-4 SGK/72-73 -lần lượt các đại diện cặp trả lời lớp nhận xét -Lắng nghe và tuyên truyền cho người gia đình nghe -Bước 1:lớp quan sát tranh 5-6 SGK theo cặp và trả lời ý SGK trang 73 -Bước : Đại diện các cặp trình bày lớp nhận xét -Lần lượt Hs đọc Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô-xi thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống *Cách tiến hành: -Gợi ý – giao việc theo bước Nhận xét kết luận : Người, động vật,thực vật muốn sống cần ô-xi để thở -Yêu cầu đọc “Mục Bạn cần biết SGK/73” 4-Củng cố: -Nêu nội dung bài học – liên hệ vào thực tế IV-HỌAT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị: Tiết 37 có gió? -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Lop3.net Chính taû ÑOÂI QUE ÑAN I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ viết trên 80 chữ/15phút); hiểu nội dung bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baêng phuï - Baûng - Giaáy dính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: - ‘Keùo co’ - HS lên bảng, lớp viết vào - HS nhớ viết, chú ý: tinh thần thượng võ, nhaùp ganh ñua, khuyeán khích, trai traùng - Lớp tự tìm từ có vần âc/ât - GV nhaän xeùt C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV ghi baûng Hoạt động 2: Giảng bài Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc đoạn văn cần viết - HS phân tích từ và ghi - GV rút từ khó cho HS ghi vào bảng: giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc ngà - GV nhaéc HS caùch trình baøy - HS nghe và viết vào - GV yêu cầu HS nghe và viết lại câu - GV cho HS chữa bài - GV chấm 10 - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi D/ Cuûng coá daën doø: đối chiếu qua SGK - Biểu dương HS viết đúng - Chuẩn bị bài Kim Tự Tháp Ruùt kinh nghieäm: Lop3.net Lop3.net Toán( 81) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, tình đơn giản.Bài Bài II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, coät beân phaûi: caùc soá khoâng chia heát cho 9) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát daáu hieäu chia heát cho Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia heát cho Các bước tiến hành - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vaøi soá chia heát cho vaø vaøi soá khoâng chia heát cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành coät: coät beân traùi ghi caùc soá chia heát cho 9, coät beân phaûi ghi caùc soá khoâng chia heát cho 9.(GV lưu ý chọn viết các ví dụ để đủ các phép chia cho coù soá dö khaùc nhau) - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát daáu hieäu chia heát cho Hoạt động học sinh - HS neâu - HS nhaän xeùt - HS tự tìm & nêu - HS thảo luận để phát hieän daáu hieäu chia heát + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột cho coù ghi saün caùc pheùp tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số các số cột bên trái & bên phải xem có gì khác nhau? - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số Lop3.net có tổng các chữ số chia hết cho thì chưa hết cho + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì khoâng chia heát cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận baøi hoïc - Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó có chia hết cho hay khoâng Hoạt động 2: Thực hành Muïc ñích: Giuùp HS vaän duïng daáu hieäu chia heát cho để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho & khoâng chia heát cho Baøi taäp 1: - Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu caùch laøm baøi Baøi taäp 2: - Tiến hành tương tự bài Baøi taäp 3: GV yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Vaøi HS nhaéc laïi - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû - HS laøm baøi Baøi taäp 4: - HS sửa - GV hướng dẫn lớp cùng làm vài ví dụ đầu - HS làm bài theo caùc caùch sau: - HS sửa bài + Cách 1: Lần lượt thử với chữ số 0, 1, 2, vào ô trống, có tổng các chữ số chia hết cho thì chữ số đó thích hợp + Caùch 2: Nhaåm thaáy +1 = Soá coøn thieáu thì tổng là và thì chia hết cho Vậy chữ số thích hợp cần điền vào ô trống là chữ số Ngoài em thử không còn chữ số nào thích hợp - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho Ruùt kinh nghieäm: Keå chuyeän Lop3.net OÂn taäp Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (TL đã dẫn) Lop3.net Thứ tư, ngày tháng Đạo đức OÂn taäp Lop3.net năm 200 Lop3.net Tập đọc OÂN TAÄP I - Muïc ñích- Yeâu caàu Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008 Lop3.net II - Chuaån bò - , tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng bài tập để HS làm việc nhóm - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Baêng dính III - Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên – Khởi động - Kieåm tra baøi cuõ : Tieát - Kiểm tra lại số HS đọc chưa đạt - Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài - GV neâu muïc ñích , yeâu caàu cuûa tieát oân taäp b - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và HTL - Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc - Nhận xét cho điểm Với HS không đạt yêu cầu , cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại c – Hoạt động : Bài tập ( Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét caùc nhaân vaät - Nhận xét và sửa bài c – Hoạt động : Bài tập ( Chọn thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn ) - GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học , đã biết - Phaùt phieáu laøm baøi cho HS - Nhận xét , bổ sung , kết luận lời giải đúng a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp , reøn luyeän cao? - Coù chí thì neân - Coù coâng maøi saét , coù ngaøy neân kim Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc và trả lời câu hỏi - Lần lượt HS bốc thăm đọc đoạn, bài văn thơ khác vaø traû lôiø caâu hoûi - Đọc yêu cầu bài tập - Nối tiếp đọc câu văn đã đặt - Đọc yêu cầu bài tập - Viết nhanh vào thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình - Cả lớp nhận xét và bổ sung - Người có chí thì nên Nhà có thì vững b) Neáu baïn em naûn loøng gaëp khoù khaên - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Lửa thử vàng , gian nan thử sức - Thaát baïi laø meï thaønh coâng - Thua keo naøy , baøy keo khaùc c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi ! - Haõy lo beàn chí caâu cua Duø caâu traùch , caâu ruøa maëc - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt Kinh nghieäm: Toán(82) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop3.net - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, tình đơn giản - Bài , Bài II.CHUAÅN BÒ: - SGK  Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3, coät beân phaûi: caùc  soá khoâng chia heát cho 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên Khởi động: Baøi cuõ: Daáu hieäu chia heát cho - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hieäu chia heát cho Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia heát cho Các bước tiến hành - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vaøi soá chia heát cho vaø vaøi soá khoâng chia heát cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành coät: coät beân traùi ghi caùc soá chia heát cho 3, coät beân phaûi ghi caùc soá khoâng chia heát cho 3.(GV lưu ý chọn viết các ví dụ để đủ các phép chia cho coù soá dö khaùc nhau) - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát daáu hieäu chia heát cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột coù ghi saün caùc pheùp tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số các số cột bên trái và bên phải xem có gì khaùc nhau? - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chưa hết cho Lop3.net Hoạt động học sinh - HS neâu - HS nhaän xeùt - HS tự tìm và nêu - HS thảo luận để phát hieän daáu hieäu chia heát cho + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì khoâng chia heát cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận - Vaøi HS nhaéc laïi baøi hoïc - Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó có chia hết cho hay khoâng Hoạt động 2: Thực hành Muïc ñích: Giuùp HS vaän duïng daáu hieäu chia heát cho để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho & khoâng chia heát cho - HS laøm baøi Baøi taäp 1: - Từng cặp HS sửa và - Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu thoáng nhaát keát quaû caùch laøm baøi - HS laøm baøi - HS sửa Baøi taäp 2: Baøi taäp 3: GV yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm - HS laøm baøi - HS sửa bài Baøi taäp 4: GV hướng dẫn lớp cùng làm vài ví dụ đầu GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt: Soá chia heát cho không chia hết cho thì tổng các chữ số cuûa noù chæ chia heát cho maø khoâng chia heát cho - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: Thứ năm, ngày thaùng naêm 20 Luyện Từ và Câu OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Kiểm tra lấy điểm kĩû đọc thành tiếng 1/ số HS lớp Lop3.net Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu đánh giá nhân vật Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4, tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập - Baêng dính - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Các hoạt động GV + Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc GV tiếp tục chọn số đoạn, bài v8n thô thuoäc caùc chuû ñieåm Coù chí thì neân và Tiếng Sáo diều để kiểm tra kĩ đọc thnàh tiếng HS GV nhận xét - cho điểm Với HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra laïi tieát hoïc sau + Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ thích hợp để đánh giá các nhân vaät Các hoạt động HS Lần lượt HS đọc trước lớp đoạn, bài văn thơ khác HS làm việc cá nhân: Đặt câu vào nhaùp HS nối tiếp đọc câu văn đã đặt Cả lớp nhận xét + Hoạt động 3: chọn thành ngữ, HS làm việc cá nhân: viết vào nháp câu thnàh ngữ, tục ngữ thích tục ngữ thích hợp để khuyến khích hợp Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí khuyên nhủ bạn viết nhanh nháp kết trao đổi Dán bài lên bảng lớp Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao? - Coù chí thì neân - Coù coâng maøi saéc coù ngaøy neân kim - Người có chí thì nên - Nhà có thì vững b) Neáu baïn em naûn loøng gaëp khoù Lop3.net + Hoạt động 4: Dặn dò: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu nhà làm lại vào bài taäp - Chuaån bò baøi: OÂn taäp tieát khaên? - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thaát baïi laø meï thaønh coâng - Thua keo naøy, baøy keo khaùc c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ý người khác? - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi! - Haõy lo beøn chí caâu cua Duø caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai! Ruùt kinh nghieäm: Thứ ba, ngày thaùng Taäp laøm vaên Oân taäp I Muïc tieâu : Lop3.net naêm 20