- Giáo viên nhận xét. Giới thiệu bài: Gv nêu. Nhận diện vần:.. - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ich. - Gv giới thiệu: Vần ich được tạo nên từ i và ch. - So sánh vần ich với ach.[r]
(1)Tuần 20
Ngày soạn: 20/01/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 Học vần
Bài 81: ACH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ach, sách - Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề Giữ gìn sách 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* QTE: Trẻ em có quyền học tập có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ
- Đọc câu ứng dụng:
Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ach (18) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach - Gv giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- HS nối tiếp phát biểu
(2)- So sánh vần ach với ac
- Cho hs ghép vần ach vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ach - Gọi hs đọc: ach
- Gv viết bảng sách đọc - Nêu cách ghép tiếng sách
(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sách
- Cho hs đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách
- Gọi hs đọc toàn phần: ach- sách- sách c Đọc từ ứng dụng (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ach, sách
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ cô dạy
Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: sạch, sách - Cho hs đọc toàn sgk
* QTE: Trẻ em có quyền học tập có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập
b Luyện viết (7)
- Gv nêu lại cách viết: ach, sách - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- vài hs nêu - Hs ghép vần ach - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
(3)- Gọi hs đọc tên luyện nói: Giữ gìn sách - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ bạn nhỏ làm gì?
+ Tại cần giữ gìn sách vở? + Em làm để giữ gìn sách vở?
+ Em giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
_ Ngày soạn: 21/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019 Học vần
Bài 82: ICH, ÊCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc câu ứng dụng: Tôi chim chích
Nhà cành chanh Tìm sâu bắt
Cho chanh nhiều…
* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí.
*GDBVMT:HS u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên sống.
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thưc hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy
(4)Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ich (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich - Gv giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch - So sánh vần ich với ach
- Cho hs ghép vần ich vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ich - Gọi hs đọc: ich
- Gv viết bảng lịch đọc - Nêu cách ghép tiếng lịch
(Âm l trước vần ich sau, nặng i) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Gọi hs đọc tồn phần: ich- lịch- tờ lịch
* Vần êch: (8)
(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich
(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch
- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tơi chim chích
- HS nối tiếp phát biểu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ich - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
(5)Nhà cành chanh ……
Có ích, có ích - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích GDBVMT: Em có thích chim sâu khơng, sao?
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7)
- Gv nêu lại cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chúng em du lịch - Gv hỏi hs:
+ Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?
+ Em có thích du lịch khơng? Tại sao? + Em thích du lịch nơi nào?
+ Kể tên chuyến du lịch em đi? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí.
C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 83
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét + vài hs nêu
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
_ Toán
Tiết 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các bó chục que tính, bảng phụ - Bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài:
(6)* Viết số thích hợp:
+ Số 16 gồm …chục…đơn vị + Số 18 gồm …chục…dơn vị + Số 20 gồm …chục …đơn vị * Viết số thích hợp:
+ Số liền trước số 15 + Số liền sau số 19 là… + Số liền trước số 18 - GV gọi học sinh nhận xét - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 (7) a Cho hs lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?
- Gọi hs trả lời
b Hướng dẫn hs thao tác que tính:
- Lấy 14 que tính: Đặt bó bên trái que rời bên phải
- Gv hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị?
- Gv viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị
- Cho hs lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? Gv viết đơn vị vào hàng đơn vị - Gv nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp tồn số que rời lại
- Hỏi hs: Có tất que rời?
- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính
c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới)
- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết
17 14 + 3= 17
- Cho hs nêu lại cách tính Thực hành:
Bài 1: (7) Tính:
- Gv nhắc hs viết kết cần thẳng cột - Cho hs làm chữa
- Gọi hs khác nhận xét làm bạn
- hs làm bảng
- Hs lấy que tính
- Hs nêu: Có tất 17 que tính - Hs thực
- Hs nêu
- Hs nêu: đơn vị
- Hs nêu: Có que rời
- Hs nêu lại cách làm - Hs ghi nhớ
- Hs làm
(7)Bài 2: (7) Tính:
- Cho hs tự nhẩm ghi kết
- Lưu ý: số cộng với kết số
- Cho hs đọc kết làm nhận xét Bài 3: (7) Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):
- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15 Ta viết 15 xuống trống phía
- Cho hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (3)
- Cho hs nêu lại cách thực phép cộng 14+ 3= 17
- Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào tập toán
- Hs làm
- hs lên chữa tập - Hs đọc nêu
- hs đọc yêu cầu - hs nêu mẫu - Hs làm
- Hs kiểm tra chéo
_ Ngày soạn: 22/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 83: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs đọc, viết cách chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ 76 đến 82 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng (Không yêu cầu tất HS kể chuyện)
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú Tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* THQTE: Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng
- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc ngỗng vàng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng trước khổ thơ sau:
(8)Tơi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh nhiều Ri rích, ri
Có ích, có ích
- Cho hs viết từ: kịch, vui thích
- u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ich/ êch học
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu: (1’) Gv nêu: Các em vừa học vần có kết thúc âm c, ch Hơm ơn tập kiến thức học
2 Ôn tập:
a Các vần vừa học: (15’) * vần ac
- GV tranh minh họa hỏi: ? Tranh minh họa vẽ gì?
- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa vần gì? - Vần “ac” gồm âm ghép lại?
- Y/c HS đọc bảng: a- c- ac * Vần ach (tương tự.)
Từ sách, tiếng sách có chứa vần ach ? Vần ac kết thúc âm gì?
? Vần ach kết thúc âm gì?
GV: Chúng ta ơn tiếp vần có kết thúc âm c, ch
b Ghép âm thành vần
- GV đưa bảng ôn phóng to máy chiếu - Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang - Y/c HS đọc nguyên âm hàng dọc
- GV: Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang ta vần
Ví dụ: ă hàng dọc ghép với c hàng ngang ta vần ăc viết ô
* Lưu ý: màu tím có âm hai hàng không ghép với nên ta không cần điền - Gv gọi HS tiếp nối đọc vần ghép theo thứ tự hàng
- GV không thứ tự để HS đọc tiếng vừa ghép
- Cho hs nhận xét: Trong 13 vần, vần có âm đơi? - Cho hs nối tiếp đọc vần vừa ghép bảng ôn
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- hs đọc
- Hs viết bảng - HS nối tiếp phát biểu
- bác sĩ - vần ac - a-c - 2HS
- Kết thúc âm c - Kết thúc âm ch
- 2HS - 2HS
- HS nối tiếp ghép
- HS nối tiếp đọc - 2HS
(9)- Gọi hs đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS tìm tiếng chứa vần vừa ơn
- HS đọc GV giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi
- HS đọc từ d Luyện viết: (9’)
- HS nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi - Gv viết mẫu nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi
- HS viết bảng từ - Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (13’)
- Gọi hs đọc lại sgk
- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: ? Tranh vẽ gì?
- GV đọc mẫu
? Đoạn thơ có dòng thơ?
- Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa
- Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng.(CN, nhóm, lớp) nhắc HS nghỉ sau dịng thơ
? Nói lời chào có ích lợi gì?
* Các phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè.
b Kể chuyện: (10’)
- Gv giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
? Từng tranh vẽ gì?
- Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện ? Câu chuyện có nhân vật nào?
? Nhờ đâu chàng Ngốc có ngỗng vàng ? Chuyện lạ xảy anh chàng ngốc vào quán trọ?
? Ở kinh có chuyện lạ?
? Vì cơng chúa cười nắc nẻ
- HS đọc thầm, sau đọc từ - nước, chúc, ích
- HS nêu
- HS lớp viết từ
- HS đọc - HS trả lời - dòng thơ - HS đọc nối tiếp
- HS đọc - HS trả lời
- HS trả lời
(10)? Kết thúc câu chuyện sao?
? Câu chuyện khuyên điều gì? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt
- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
c Luyện viết: (10’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - Nhận xét viết
C Củng cố- dặn dò: (2’)
- Gọi hs đọc lại toàn sgk - Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 84
- Sống tốt bụng gặp điều tốt đẹp - Hs kể
- Hs ngồi tư - Mở viết
_ Toán
Bài 75: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng 14+
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài luyện tập:
Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Cho hs chữa tập
- Gọi hs nhận xét
- Cho hs đổi kiểm tra Bài 2: (6) Tính nhẩm:
- Gọi hs nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: cộng 6, thêm chục 16
- Cho hs nhẩm ghi kết - Gọi hs nhận xét
Hoạt động hs: - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs làm - Hs nêu nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu
- Hs làm
(11)Bài 3: (7) Tính:
- Hướng dẫn hs làm từ trái sang phải
10 + + 3=? Lấy 10 + 1= 11, tiếp lấy 11+ 3= 14 Vậy 10+ 1+ 3= 14
- Cho hs làm
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: (7) Nối (theo mẫu):
(Gv chuyển thành trò chơi: Thi nối đúng, nhanh)
C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào
- Hs theo dõi - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs tổ chơi thi đua
Bồi dưỡng Tiếng việt
ÔN TẬP ACH, ICH, ÊCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ach, inh, ênh”.
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ach, inh, ênh”
3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc bài: iêc, uôc
- Viết: đôi guốc, uống thuốc - Gv nhận xét
B Ôn làm tập (26’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Thực hành:
* Đọc:
- Đọc bài: ach, inh, ênh
- Cho học sinh đọc từ: viên gạch, phích nước, ếch…
* Viết:
- Đọc cho HS viết: ach, inh, ênh, viên gạch, phích nước, ếch…
*Tìm từ có vần cần ơn (dành cho HS giỏi):
* Cho HS làm vở:
Vở kịch
- HS đọc - HS viết
- Lắng nghe
- HS đọc chưa tốt đọc lại bài: ach, inh, ênh
- HS đọc thêm: xích xe, sách…
- HS viết
(12)Sạch
- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối
- Cho HS đọc lại câu vừa nối, GV giải thích số từ mới: mắt xếch
- Hs viết từ: viên gạch, phích nước, ếch - Nhận xét số viết
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Nhận xét học
- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ
- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách
Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng (khơng nhớ ) phạm vi 20. 2 Kĩ năng: Rèn em đặt tính tính nhẩm nhanh
3 Thái độ: HS tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ
- HS: Bảng Bó que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5’)
- HS đọc viết số từ 10 đến 20; 20 10 - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài Đặt tính tính (15’)
12 + 11 + 16 + 13 + 13 + 17 + 14 + + 12 + 15 + - Cho học sinh thực làm vào
- Gọi học sinh nêu kết - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài Tính: (10’)
10 + + = 14 + + = 12 + + = 16 + + = 15 + + = 11 + + = - Gọi học sinh lên bảng làm Hs lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét Bài Đếm hình(5’)
- hs thực
- Lắng nghe - Hs đọc đề - Hs làm vào - Hs nhận xét
- học sinh
(13)- Hình bên có … hình tam giác - Hình bên có … hình vng C Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét học
- Hs trả lời
_ Ngày soạn: 23/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2019 Toán
Bài 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo 3 Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bó chục que tính que tính rời - Bộ đồ dùng tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
14- 15- 16-
- hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính
- Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài mới:
1 Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép tính trừ 17-
(7)
a Thực hành que tính:
- Cho hs lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính
- Hướng dẫn hs thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính) Điền vào bảng:
GV đưa mơ hình
- Đầu tiên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị? - Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị?
Hoạt động hs: - hs làm bảng
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Hs lấy 17 que tính tách chục que rời
- Hs tách que tính que tính, cịn lại que tính
- Cơ có 17 que tính
(14)- Bớt làm phép tính gì?
- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?
- Số 14 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng
+ Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính viết phép tính nào?
b Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ: - Đặt tính: (Từ xuống dưới): 17 * trừ -* Hạ 1, viết 17- = 14 14
+ Viết số 17 viết số cho thẳng cột với hàng đơn vị
+ Viết dấu trừ
+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):
- Đây phép trừ không nhớ - Cho hs nêu lại cách trừ
*) GV đưa ví dụ: 15 - 18 – 4 - GV quan sát nhận xét
2 Thực hành: ( vbt /tr10) Bài 1: ( 5’)
HS đọc yêu cầu tập.
- Khi thực phép tính ý điều gì? - hs lên bảng
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
+ Hãy nêu cách thực phép tính 15 –
Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - GV HD mẫu
- Muốn điền số thích hợp vào trống ta phải làm ntn?
- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính
- Hs theo dõi
- Số 14 gồm chục đơn vị Chụ
c
Đơn vị
-7
17 - = 14 ( hs đọc)
- Hs lắng nghe, quan sát
- hs lớp đặt tính thực tính vào bảng
+ Bài Tính:
-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
12 15 16 15 13
– – – – –
11 13 12 14 11 14 19 18 17 16
– – – –
12 16 12 12 13 - hs nêu
(15)- Cách tính có khác với cách tính 1?
- HS làm bài, gv chữa - Bài cần nắm gì? Bài 3: ( 5’)
Bài u cầu gì?
- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?
- Sau ta điền số vào phép tính nào?
- GV khuyến khích HS điền theo cách - Bài cần nắm gì?
Bài 4: ( ý 2)( 5’) Trò chơi Ai nhanh hơn. - Bài yêu cầu gì?
- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?
- GV chia lớp thành đội chơi trò chơi - GV nêu luật chơi
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Bài cần nắm kiến thức gì?
C Củng cố, dặn dò: (3)
- Cho hs nêu lại cách đặt cách thực phép trừ 17- 3= 14
- Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào tập toán
+ Bài Điền số thích hợp vào ơ trống.(theo mẫu)
18 117
- Ta phải lấy số ô đầu trừ cho số hàng sau điền kết tương ứng vào ô - Ở tính trừ theo cột dọc, cịn tính trừ nhẩm theo hàng ngang
- Nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang
Bài Điền số thích hợp vào ơ trống.
- Đếm số hình tam giác nhóm viết phép tính thích hợp
- Ta lấy số hình tam giác hai nhóm trừ số hình tam giác nhóm (bên trái phải) kết số hình tam giác nhóm cịn lại
- Ơn lại cách đếm số phạm vi 20 nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang
Bài 4: Điền số thích hợp vào ơ trống.
Ta lấy số hình tròn trừ số đường mũi tên ta viết vào ô trống Các phép tính khác tương tự
- Mỗi đội bạn lên chơi
- Củng cố cách trừ nhẩm số có hai chữ số cho số có chữ số
_ Học vần
Bài 84: OP, AP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc
(16)- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn mơi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: Thác nước, chúc mừng, ích lợi - Đọc câu ứng dụng: Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa
- Học sinh tìm tiếng ngồi có chứa vần học - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần op (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: op - Gv giới thiệu: Vần op tạo nên từ o p - So sánh vần op với oc
- Cho hs ghép vần op vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: op - Gọi hs đọc: op
- Gv viết bảng họp đọc - Nêu cách ghép tiếng họp
(Âm h trước vần op sau, nặng o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: họp
- Cho hs đánh vần đọc: hờ- op- hóp- nặng- họp - Gọi hs đọc tồn phần: op- họp – họp nhóm * Vần ap: (8)
(Gv hướng dẫn tương tự vần op)
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần op - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
(17)- So sánh ap với op
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần a o)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Gv giải nghĩa từ: cọp, đóng góp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (16)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: đạp - Cho hs đọc toàn sgk
* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn mơi trường sống
b Luyện viết: (7)
- Gv nêu lại cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chng
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn chóp núi, cây, tháp chng + Chóp núi, cây, tháp chng có đặc điểm chung?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dị: (5)
op
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(18)- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 85
Bồi dưỡng Tiếng việt Ôn tập
A.MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần học tuần Kĩ năng:
- Đọc viết câu ứng dụng - Đọc vần học
3 Thái độ:
- u thích mơn học
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5p)
- Cho hs viết: nhót, gót chân, - Gọi hs đọc đoạn văn Quê hương - Gv nhận xét
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1p
- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập:
* Hướng dẫn học sinh đọc (12p)
- Yêu cầu học sinh đọc tuần học vừa qua
- Giáo viên nhận xét * Luyện viết: (18p)
- Giáo viên đọc vần mà học sinh viết - Gọi học sinh cách viết
- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết
- Cho hs luyện viết bảng vần học - Yêu cầu hs đọc câu luyện viết
- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
- Học sinh đọc tuần học vừa qua
- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu
- Hs viết bảng - hs đọc
- HS viết vào thực hành: Bé viết chữ nắn nót III- Củng cố, dặn dị: (3p)
- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học
_ Bồi dưỡng Toán
(19)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: - Củng cố giảI tốn có lời văn - Đo độ dài đoạn thẳng
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn. 3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’) Số? - Gọi hs làm
+ = = + … + = 10 = + - Gv nhận xét
B Bài luyện tập:
Bài 1: (15’)Viết số thích hợp vào chỗ chấm giải toán
- Hướng dẫn hs đọc nội dung toán làm - Gọi hs đọc nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức Bài (15’)
a, Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm
b Khoanh vào tên đoạn thẳng ngắn
- Hướng dẫn hs so sánh khanh vào đoạn thẳng ngắn
- Gọi hs đọc nhận xét - Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm
- 3hs lên bảng làm - hs thực - Hs đọc làm
_ Hoạt động Ngoài giờ
NGHE KỂ TRUYỆN VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết truyền thống tốt đẹp quê hương như: truyền thống yêu nước chống ngoại xâm, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết tương thân tương ái…
2 Kỹ năng: Học sinh biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Ra sức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng quê hưong ngày giàu mạnh, văn minh
3 Thái độ: Trân trọng, tự hào giữ gìn truyền thống tốt đẹp II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN
(20)*Đối với giáo viên:
- Thơng báo cho lớp nội dung hình thức hoạt động
- Hướng dẫn hs tự tìm hiểu truyền thống quê hương, gương tiêu biểu lĩnh vực học tập, văn hóa văn nghệ…
- Chuẩn bị câu hỏi, hd hs thảo luận… *Đối với hs:
- Sưu tầm tìm hiểu trước truyền thống q hương, thơn xóm…
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Bước 2: Khởi động (5’)
Đội văn nghệ biểu diễn… Bước 3: Kể chuyện (20’)
- Gv kể cho hs nghe câu chuyện nói lên truyền thống tiêu biểu q hương, thơn xóm…
- Sau câu chuyện, gv yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Truyền thống quê hương nhắc đến câu chuyện
+ Để giữ gìn phát huy truyền thống q hương, em làm gì?
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Giáo viên kết luận
Bước 4: Tổng kết, đánh giá (5’)
Gv nhận xét ý thức, thái độ tham gia hoạt động hs Tuyên dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực
- Dặn dị cho buổi sau
Lắng nghe
Biểu diễn
Lắng nghe Lắng nghe
Ngày soạn: 24/01/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2019 Học vần
Bài 85: ĂP, ÂP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Trong cặp sách em 2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
(21)3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs đọc viết: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần ăp (10) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăp - Gv giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p - So sánh vần ăp với op
- Cho hs ghép vần ăp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ăp - Gọi hs đọc: ăp
- Gv viết bảng bắp đọc - Nêu cách ghép tiếng bắp
(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bắp
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi hs đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp
* Vần âp: (7)
(Gv hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng: (7)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
- Gv giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- HS nối tiếp phát biểu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ăp - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăp - vài hs nêu
(22)d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Trong cặp sách em
- Gv hỏi hs:
+ Trong cặp sách em có đồ dùng gì? + Hãy giới thiệu đồ dùng học tập cặp sách em với bạn?
+ Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào?
+ Để sách đồ dùng học tập em sạch, đẹp em cẩn phải làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86
- Hs theo dõi Hs quan sát - Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
_ Toán
(23)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3). 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)
- Cho hs làm bài: Đặt tính tính:
13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài luyện tập:
Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi hs chữa tập
Bài 2: (7) Tính nhẩm
- Cho hs tự nhẩm ghi kết
14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: (7) Tính:
- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải 12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- =14 Vậy 12+ 3- 1= 14
- Tương tự cho hs làm - Gọi hs chữa
- Nhận xét
d Bài 4: (6) Nối (theo mẫu):
(Gv chuyển thành trò chơi Thi nối nhanh, đúng)
- Gv tổng kết thi C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm vào
Hoạt động hs: - hs làm bảng
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs đọc kết nhận xét
- HS nêu cách tính - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu - Hs tổ thi đua
Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) ÔN TẬP CÁC VẦN ICH, ÊCH A.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ich,êch 2 Kĩ năng
(24)- u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk.
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A- Kiểm tra cũ(5P)
- Cho hs viết: Quê hương diều biêc - Gọi hs đọc đoạn văn Quê hương
- Gv nhận xét B- Bài
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập:
Bài 1: Điền vần, tiếng có vần: ach, ich, êch (7P) - Yờu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm. - GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm
Bài 2:Nối (5P)
Yêu cầu HS tự đọc từ cột bên trái nối với từ cột bên phải
Bài Đọc văn: Đọc sách (10P) - Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Yờu cầu HS tìm tiếng chứa vần ot, ot, ơt c Luyện viết: (8P)
- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
- Nhiều hs nêu
- HS tìm đọc lên trước lớp
- HS tự nối
- HS đọc nối tiếp câu - HS: em đọc - HS lắng nghe
- HS viết vào thực hành: Sách dạy nhiều điều bổ ích C- Củng cố, dặn dò: (3P)
- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học
Sinh hoạt (20p)
TUẦN 20 I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG
1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
(25)* Tồn tại
Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân
Kĩ sống (20p)
BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức
Thực hành xong này, em:
- Biết người bạn tốt 2 Kĩ
- Hiểu số hành động thể người bạn tốt 3 Thái độ
- Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Vở BT Kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GIÁO VIÊN
1 Khởi động: (1’)
2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục
bài lên bảng. (1’)
Hoạt động 1: Hoạt động thực hành. (8’)
a, Rèn luyện
- HS thảo luận N2, quan sát tranh vẽ trang 16 đánh dấu x vào
ở hành động tốt hình a Đứng lại
b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV KL: Hành động tốt hình b c b, Định hướng ứng dụng
- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau:
HĐ HỌC SINH
Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”
- HS thảo luận nhóm
(26)- Bạn bè phải ân cần
- Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân
Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng(8’)
Hãy đưa hành động thể người bạn tốt khi:
a, Học tập bạn b, Vui chơi bạn
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe
- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
3 Củng cố, dặn dò: (1’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS
chuẩn bị tiết sau
- HS trình bày trước lớp
Hs vẽ
3 Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập