- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc. Kết thúc:. - Cô nhận xét q[r]
(1)Tuần 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 7: Mẹ yêu bé Thời gian thực hiện: từ ngày 22/10/2018
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề mẹ yêu bé
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện mẹ bé
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh mẹ
- Sân tập phẳng, xắc xô
(2)MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018) Số tuần thực tuần
đến ngày 26/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện mẹ bé
+ Các quan sát xem có tranh ? + Đây mẹ bạn nhỏ ?
+ Các có u q mẹ khơng ? + mẹ tên ? Mẹ làm cơng việc ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ.chăm ngoan để ba mẹ vui Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác
+ ĐT : Hít vào thở
+ ĐT 2:Hai tay đưa sang ngang ,hạ xuống + ĐT :Quay người sang hai bên
+ ĐT : Bật chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp 4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trả lời
- Quan sát - Có - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết
2.Trị chơi vận động - Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Trò chơi
- Sân chơi Hoạt
động g óc
Góc HĐVĐV:
- Xếp đồ chơi, đồ dùng gia đình
*Góc phân vai:
- Đóng vai mẹ nấu ăn
*Góc sách:
- xem tranh ảnh mẹ *Góc nghệ thuật:
-Hát hát chủ đề,
- Trẻ biết xếp đồ chơi, đồ dùng gia đình - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết
- Trẻ biết cách xem tranh - Biết xem lớp học
- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể
- Bộ xếp hình Đồ chơi gia đình
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh bạn
(4)HOẠT ĐỘNG2 Quá trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cơ bao qt trẻ chơi, Cô chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(8)HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trò chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi
Trẻ chơi theo ý thích Các góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(9)
B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô, biết bật qua vạch kẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ Bật qua vạch kẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, rèn khéo léo tự tin 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập vạch kẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Cháu yêu bà” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Hơm cô tập vận động : ‘Bật qua vạch kẻ”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
(10)3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống + ĐT 2: Quay người sang hai bên
+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên( NM) - Trẻ tập theo cô động tác
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Bật qua vạch kẻ
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Bật qua vạch kẻ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên không chạm vạch kẻ, có hiệu lệnh “bật” nhún bật thật mạnh phía trước khơng chậm vào vạch kẻ thẳng.thực xong cô cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa đứng vững cô đỡ trẻ tay để trẻ thực
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”.
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ đứng trẻ đứng hai bên tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao “dung dăng dung dẻ”….ngồi sập xuống Tất trẻ ngồi xuống
- Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Chú ý nghe vận động cô
- Tập theo cô động tác
2 lần x nhịp
- Động tác( NM) tâp lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Trẻ nghe
(11)- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật qua vạch kẻ - Dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… **************&***************&************
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC
Thơ: Yêu mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cô mẹ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý bố mẹ chăm ngoan II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
(12)- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Cô mẹ”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai?
+ Bạn nhỏ có u mẹ giáo khơng ?
*Giáo dục: lời, chăm ngoan yêu quý cha mẹ 2 Giới thiệu Giờ học hôm cô có thơ muốn dạy thơ “ Yêu mẹ”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Yêu mẹ”
- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : thơ nói mẹ em bé dậy từ sớm để làm em bé u mẹ - Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Mẹ làm từ lúc ?
- Mẹ làm ? - Mẹ mua nào?
- Em bé có u mẹ khơng ?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, chăm ngoan, yêu quý người gia đình
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Trẻ nghe - Mẹ giáo - có
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Yêu mẹ - Yêu mẹ - Sáng sớm - Dậy thổi cơm - Thịt cá
- Có
- Trẻ đọc
(13)4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết nghe lời bố me, chăm ngoan
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Yêu mẹ
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
***********&*************&************
Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Trò chuyện mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Yêu mẹ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên mẹ công việc mẹ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý mẹ người thân, nghe lời chăm ngoan II- CHUẨN BỊ:
(14)- Tranh ảnh mẹ công việc mẹ hàng ngày 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ Đọc thơ “ Yêu mẹ”
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ + Các vừa đọc thơ ?
+ Hơm trò chuyện mẹ
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện mẹ
- Các quan sát xem có tranh ? - Đây tranh mẹ em bé
- Ở nhà tám cho ? - Mẹ làm ?
- Ngồi mẹ cịn làm ?
- Con có biết tên mẹ khơng ? Kể cho cô ghe ?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quí bố mẹ người, ngoan ngỗn lời bố mẹ
b.Hoạt động 2: Tơ màu tranh mẹ”
- Bây cô tô màu tranh mẹ nhé, tơ cho đẹp
- Cơ phát tranh màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tơ, giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:
- Hôm trò chuyện ai?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí người gia đình
4 Kết thúc : Cho trẻ chơi
- đọc - Yêu mẹ
- Quan sát - Trẻ Trả lời - Tắm cho em bé - Mẹ làm - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Trẻ tô
- Mẹ - Lắng nghe - Trẻ chơi
(15)……… ……… ……… ……… ………
*************&************&*************
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Bé mai nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Em ngoan búp bê”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Em ngoan búp bê” - Các vừa nghe hát ?
- Trẻ nghe
(16)=> Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau,và biết kính trọng lễ phép với người lớn
2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Bé mai nhà”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé mai nhà” - Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói bạn nhỏ ngoan buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ tự đánh răng, rửa mặt Biết chơi em , ăn cơm biết mời bố mẹ.bố mẹ yêu quý bạn nhỏ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Bé mai ngủ dậy làm gì?
- Ai đến nhà bé mai chơi?bé mai chào ?
- Bé mai chơi với em nào? Chơi xong có cất đồ chơi gọn gàng không?
- Đến bưa ăn mai làm gì? -Trước ăn mai làm ? - Mẹ ốm mai có chơi khơng ? - Mùng 1/6 bố tặng mai
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ chia sẻ ,biết lễ phép với người lớn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4 Củng cố:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bé mai nhà
- Bố mẹ, bác an em minh - Đánh rửa mặt -Bác an
- Chơi xong cất đồ chơi nơi qui định
- Rửa tay - Mời bố mẹ - Không - Quyển sách
- Trẻ nói theo lời chuyện
(17)- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
***************&************&************ Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
- Nghe hát : cho con - TCÂN: Tai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Đọc thơ “ Yêu mẹ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Băng đĩa có hát “Cho Con”
- Xắc xơ, dụng cụ âm nhạc mũ chóp kín 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(18)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọcbài thơ “yêu mẹ” - Trò chuyện nội dung thơ 2) Giới thiệu bài:
- Có hát nói tình cảm ba mẹ dành cho ln che chở cho con.các có muốn biết hát khơng ?
Chúng lắng nghe cô hát 3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nghe hát “Cho con”
- Tác giả “ Phạm Trọng Cầu” - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu
- Cô giới thiệu tên hát: “Cho ”sáng tác “ Phạm Trọng Cầu”
- Giảng giải nội dung:
Bài hát nói Tình cảm ba mẹ dành cho yêu thương che chở cho
- Lần : Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe - Cô mời trẻ hưởng ứng cô
- Cơ động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy *Hoạt động2 Trị chơi “ Tai tinh” - Cơ giới thiệu trị chơi;
- Cơ giới thiệu cách chơi, mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau mời mời bạn khác lên hát bài.bạn đội mũ chóp kín đốn xem bạn hát
- Nếu đóán sai phải nhay lị cị - Cô cho trẻ chơii 2-3 lần 4 Củng cố - giáo dục
- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa nghe hát gì?
- Chơi trị chơi ?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Trẻ đọc thơ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hưởng ứng cô
- Lắng nghe - Trẻ chơi
(19)- Cô nhận xét - cho trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt