Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị nguyệt

TN: 10 Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 29 tháng 10 nm 2018 Bài 10a: ôn tập (T1) TIếng Việt : 1.Mục tiêu: * KT:+Ôn tập số tập đọc ( Bài 1A – 3A) * KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm tập đọc học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể nội dụng nghệ thuật * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ; lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “truyền điện” Nội dung: kể tên tập đọc học từ tuần đến tuần *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể tên tập đọc học theo yêu cầu -Trả lời rõ ràng, nhanh không lặp kết bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: thi đọc thuộc lịng *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc thuộc lịng cách trơi chảy lưu lốt thơ học - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: ( BT2) (theo tài liệu): * Đánh giá -Tiêu chí:: Ghi tên tập đọc học, tác giả, nội dung nhân vật có tập đọc từ 1A đến 3B -PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS khó khăn BT2 - HSNK : Đọc diễn cảm tồn giúp đỡ bạn chậm nhóm luyện đọc 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe tập đọc hoc thuộc lòng Toán: thực hành vẽ hình chữ nhật , hình vuông(t2) 1.Mục tiêu: * KT:HS biết vẽ hình chữ nhật * KN: Rèn kĩ sử dụng thước ê ke , thước có chia cm để đo vẽ hình vuông GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 * TĐ: Ham học mơn tốn, kĩ đảm bảo tính xá cao thực hành * NL: Phát triển lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lưc tư 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : ê ke , thước kẻ 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “ hái hoa dân chủ” (Trả lời đặc điểm hình chữ vng *Đánh giá: - Tiêu chí: +Nêu đặc điểm góc, cạch hình vng, xác định nhận xét hình vng +HS trả lời to, rõ ràng ,tự tin trước lớp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS Nắm cách vẽ hình vng với số đo cho trước( cạnh 3cm) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Làm BT7, BT8 *Đánh giá: - Tiêu chí: +Vẽ hình vng có cạnh dài 4cm hình vuộng có cạnh dài 5cm Nhận xét so sánh xác hai đường chéo cắt điểm O - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời.tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5,8 - HSNK : Giúp HS chm làm thêm BT sau: Vẽ hình chữ nhât, hình vuông vẽ đờng chéo hình dùng thớc kiểm tra độ dài đờngchéo nhận xét 6.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD BUI CHIU: Tiếng việt: Bài 10a: «n tËp (T2) 1.Mục tiêu: * KT:+Ơn tập cách viết tên riêng, tên địa lí nước ngồi, cách sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép + Nghe viết lời hứa * KN: Viết thành thạo tên riêng, tên đị lí nước ngồi Sử dụng tốt dấu hai chấm ,dấu ngoặc kép viết * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 * NL: Phát triển lực ngôn ngữ viết; lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “hái hoa dân chủ ” Nội dung: nói cách viết hoa cảu số tên riêng tên địa lí nước ngồi, cách sử dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nếu cách viết tên hoa yêu cầu Nhắc lại tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -Trả lời rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: BT3 *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Lập bảng cách viết tên người tên địa lí nước ngồi tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: Nghe viết lời hứa * Đánh giá -Tiêu chí: viết tả, viết từ khó như: ngẩng đầu,trận giả.Viết đẹp đảm bảo tốc độ -PP: Quan sát, vấn đáp Viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết lời bình 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ em chm đọc viết từ khó viết tả - HSNK : Giúp HS chm viết tả, soát lại lỗi tả Hổ trợ thêm BT4 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD z Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2018 luyÖn tËp To¸n: 1.Mục tiêu: * KT:Em biết góc học, vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song, vẽ hình chữ nhật , hình vng * KN: Rèn kĩ sử dụng thước ê ke để đo xác định góc học, vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song, vẽ hình chữ nhật , hình vng * TĐ: Có thái độ nghiêm túc, kĩ học tập * NL: Phát triển lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lực tự học, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm.thíc ª ke 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát *Đánh giá: HĐ 2: (BT1,2) *Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết trả lời góc nhọn , góc tù góc bẹt.Các cặp cạnh vng góc,song song với nhau.Xác định đường cao tam giác - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: (BT3a) *Đánh giá: - Tiêu chí: Vẽ , kích thước hình chữ nhật hình vng theo u cầu - PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời.tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC:Giúp đỡ em hiểu làm đợc BT3, BT2(Phần HĐTH) -HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ b¹n chậm nhãm 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK Tiếng việt: Bài 10a : ôn tập (T3) 1.Mc tiêu: * KT:+Mở rộng vốn từ theo chủ điểm * KN: Củng cố cách nói viết chủ đề nhân hậu đoàn kết, trung thực – tự trọng, ước mơ * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ viết; lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “truyền điện ” Nội dung: tìm từ ghép có tiếng ước tiếng mơ + Tiêu chí đánh giá: -Học sinh tìm từ ghép theo yêu cầu -Trả lời rõ ràng Phản ứng nhanh không trùng với đáp án bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: BT6 *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Dựa vào nội dung bìa tả nói tốt lời hỏi đáp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 HĐ3: BT7 Viết từ ngữ theo chủ điểm * Đánh giá -Tiêu chí: HS viết từ ngữ theo chủ điểm học: “ Nhân hậu-đoàn kết, trung thựctự trọng, ước mơ” -PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: BT8 Tìm thành ngữ tục ngữ ứng với chủ điểm * Đánh giá -Tiêu chí: HS tìm viết lại câu tục ngữ chủ điểm học nêu lời khuyền câu tục ngữ -PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -Giúp đỡ em chậm hiĨu vµ làm đợc BT -HSNK : Hoàn thành tốt tập( BT 8b phải đặt đợc câu hay có thành phần phụ câu) giúp đỡ bạn chm nhóm ghép thêm từ vào từ ớc mơ thể đánh giá 6.Hng dn ng dng: Cùng với ngời thân vạch kế hoạch thực ớc mơ Tiếng việt: Bài 10B : ôn tập (T1) 1.Mục tiêu: * KT:+Ôn tập số tập đọc ( Bài 4A – 6C) * KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm tập đọc học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể nội dụng nghệ thuật * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ; lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trị chơi “Giải chữ ” Như sách HD *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -trả lời câu hỏi tìm từ khóa chữ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: thi đọc *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc tập đọc cách trơi chảy lưu lốt ngắt nghỉ đúng, biết lên giọng , nhấn giọng thể nội dung đọc cách rõ nét + Nhớ ghi lại nội dung - PP: Quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chậm BT2 - HSNK : Hoàn thành tốt BT nắm nội dung đà học cách chắn h trợ cho HS chm nhóm 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT1 phần ứng dụng HNGLL: AN TON GIAO THễNG BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I- MỤC TIÊU *KT: HS biết mặt nước loại đường GT Biết tên gọi phương tiện giao thông đường thủy Biết biển báo GTĐT (6 biển báo hiệu giao thông đường thủy) *KN: HS nhận biết loại phương tiện giao thông đường thủy gọi tên chúng Nhận biết loại biển báo giao thông * TĐ:Khi đường thủy phải chấp hành đảm bảo ATGT II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG - biển báo hiệu GTĐT, hình ảnh phương tiện GTĐT……… III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi để khởi động tiết học *Đánh giá: + Tiêu chí : - Thực tính hiệu giao thơng đèn xanh, đèn vàng đèn đỏ + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -Giáo viên giới thiệu học, tiết học -Ban học tập chia sẻ mục tiêu học: *HĐ1: Tìm hiểu giao thơng đường thủy - Ngồi loại giao thơng đường đường sắt cịn có loại giao thơng nữa? - Gv giải thích ngồi GT đường sắt đường cịn có GT đường thủy - Những nơi lại mặt nước được? - Gv nhận xét giảng lại.(vd: sơng, ngịi, kênh, rạch) *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh kể gọi tên phương tiện GTĐT Và hiểu đường thủy đường nào? + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ2:Phương tiện giao thông đường thủy nội địa GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 - H: Gv mặt nước cần có loại phương tiện gì? - Gv nhận xét nêu số loại phương tiện(vd: tàu, thuyền, ca nô, bè, phà…….) - Gv nhận xét, bổ sung *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh hiểu GTĐT nội địa phương tiện giao thông lại sông nước canh rạch phạm vi đất nước ta + PP: vấn đáp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ3: Biển báo hiệu giao thông đường thủy nội địa - Gv hỏi hs em thấy biển báo giao thông đường thủy nào? Có thể vẻ lại cho bạn biết? - Gv nhận xét giới thiệu giải thích biển báo giao thông đường thủy - Đánh giá kết học tập *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh kể biển báo GTĐT, phân biệt biển báo nêu tác dụng biển báo ( Biển báo cấm đậu, cấm phương tiện thô sơ qua, cấm rẻ phải, cấm rẻ trái, phép đổ, phía trước có bến đị, bến phà) + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng gia đình tìm hiểu thêm biển báo giao thơng đường thuỷ BUỔI CHIỀU TiÕng viƯt: Bµi 10B : «n tËp (T2) I Mục tiêu *KT: Luyện tập cấu tạo tiếng; từ đơn; từ láy; từ ghép; danh từ; động từ *KN: Vận dụng kiến thức học để xá định tìm loại từ học (từ đơn; từ láy; từ ghép; danh từ; động từ.) * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ; lực tự học Năng lực hợp tác II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trị chơi nhìn động tác đốn từ GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS nhìn động tác bạn để tím từ diễn tả động tác cách phù hợp - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -Giáo viên giới thiệu học, tiết học -Ban học tập chia sẻ mục tiêu học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học +Để đạt mục tiêu tiết học, bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với điều chưa hiểu (nếu có) * Hình thành kiến thức: HĐ 1: Đọc đoạn văn sau.( BT3,4) Việc : Cá nhân đọc thầm tự tìm tiếng theo yêu cầu Việc : Trao đổi làm với bạn bên cạnh Việc : Nhóm trưởng diếu hành chia sẻ nhóm báo cáo kết với cô giáo *Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS nắm cấu tạo tiếng tìm từ theo yêu cầu - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Xếp từ sau vào nhóm: từ đơn, từ ghép, từ láy Việc : Cá nhân tự tìm tiếng theo yêu cầu Việc : Trao đổi làm với bạn bên cạnh Việc : Nhóm trưởng diếu hành chia sẻ nhóm báo cáo kết với giáo Việc : Chia sẻ trước lớp , GV hỏi thêm để chốt lại ghi nhớ từ đơn, từ ghép, từ láy *Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS xếp từ theo nhóm - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Thi tìm nhanh đoạn văn BT3 : danh từ, động từ Việc 1- Từng bạn đọc thầm tìm viết nháp theo yêu cầu Việc 2: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 3: Ban học tập chia sẻ Việc : Giáo viên tổ chức cho nhóm thi tìm từ tương tác với học sinh để khắc sâu kiến thức *Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS tìm viết động từ danh từ giải thích em chọn từ - PP: Quan sát,vấn đáp GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân nghehoàn thành BT2 phần ứng dụng Tiếng việt: Bài 10c : ôn tập (T1) 1.Mc tiêu: * KT:+Ôn tập số tập đọc( Bài 7A đến 9C) * KN: Đọc trôi cháy diễn cảm tập đọc Đọc đảm bảo tốc độ ngắt nghỉ * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ, lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trị chơi “Giải chữ ” Nội dung: SHD *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời câu hỏi tìm nhanh từ khóa ô chữ -Trả lời rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: BT3 Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc tập đọc cách trơi chảy lưu lốt ngắt nghỉ đúng, biết lên giọng , nhấn giọng thể nội dung đọc cách rõ nét + Nhớ ghi lại nội dung - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp HS chậm BT2 - HSNK: Gióp HS chậm vµ hoµn thành tốt BT 5.Hng dn ng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHD Thứ t ngày 30 tháng 10 năm 2018 Toán: em đà học đợc gì? 1.Mc tiờu: * KT:Em tự đánh giá về: - Đọc,viết, so sánh số tự nhiên; hàng lớp GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 - Đặt tính thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian học, thực phép tính với số đo đại lượng - Nhận biết góc vng ,góc nhọn, góc tù , góc bẹt - Tính diện tích hình chữ nhật , hình vng - Giải tốn: tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Đặt tính thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số * KN: Vận dụng kiến thức học để làm tốt tất tập dạng tốn học * TĐ: Có thái độ nghiêm túctrong việc tự đánh giá lưc học toán * NL: Phát triển lựcphân tích.năng lực tự học, tự giải vấn đề * KN: Vận dụng kiến thức học để làm tốt tất tập caccs dạng toán học Rèn kĩ sử dụng thước ê ke để đo xác định góc học * TĐ: Có thái độ nghiêm túctrong việc tự đánh giá lưc học tốn * NL: Phát triển lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lực tự học, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trị “ Hộp q bí mật” Trả lời ccacs câu hỏi có nội dung liên quan đến ôn tập *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng trả lời nội dung câu hỏi đọc,viết, so sánh số tự nhiên; hàng lớp, góc vng ,góc nhọn, góc tù , góc bẹt cách chuyển đổi đơn vị đo - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: (BT1,2,3) *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, viết số tự nhiên, xác định hàng lớp giá trị mộ chữ số số Làm toán trung bình cộng , chuển đổi đơn vị đo nhận biết góc học Học sinh viết số đẹp rõ ràng trình bày khao học - PP:Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Viết nhận xét HĐ 2: (4,5,6) *Đánh giá: - Tiêu chí: Làm tập tính chu vi diện tích hình vng, hình chữ nhật Đặt tính tính phép cộng, phép trừ số có đến chữ số Làm tốn trung bình cộng tìm hai số biết tổng hiệu hai số Học sinh viết số đẹp rõ ràng trình bày khao học - PP:Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Viết nhận xét 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -Giúp HS tiếp thu chậm BT -HSNK : Giúp HS chm làm thêm BT sau: Trung b×nh cộng số thãc cđa hai kho l0115 tÊn BiÕt sè thãc cđa kho thø nhÊt nhiỊu h¬n sè thãc cđa kho thø hai lµ 20 tÊn Hái kho có thóc GV: Nguyn Th Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 6.Hướng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tiết trang 63 sách TH T vµ TV 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ em gặp khó khăn hiĨu làm đợc BT6 -HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn chm nhóm làm thêm tập sau: Tìm hai số biết tỉng cđa hai sè lµ sè lín nhÊt cã chữ số, hiệu hai số số liền sau cđa sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phần ứng dụng SHD Tiếng việt: Bài 10c: ôn tập 3(T2) 1.Mục tiêu: * KT:+Đọc hiểu quê hương Luyện tập cáu tạo tiếng,từ láy, danh từ * KN: vận dụng kiến thức học đrrr hoàn thành tốt tập (BT5) * TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ, lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát HĐ 2: BT3 Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc thầm làm tốt tập - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viets nhận xét 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chậm BT4 - HSNK: Hoàn thành tốt BT giúp HS chậm nhãm 6.Hướng dẫn ứng dụng: : V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD Tiếng việt: Bài 10c: ôn tập (T3) 1.Mục tiêu: * KT:+Nghe viết đoạn văn chiều quê hương, viết thư kể ước mơ * KN: vận dụng kiến thức học hoàn thành tốt tập * TĐ:HS yêu thích mơn học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục * NL: Phát triển lực ngôn ngữ, lực tự học Năng lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 HĐ 2: BT6 Nghe – viết chiều quê hương Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS viết đẹp đảm bảo tốc độ 75tiếng / 15 phút Chữ viết rõ ràng đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét HĐ 2: BT7 Viết thư khoảng 10 câu nói ước mơ em Đánh giá: - Tiêu chí:: + HS viết thể loại văn viết thư, bố cục nội dung phong phú - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chậm BT2 - HSNK : Hoàn thành tốt BT giúp b¹n chậm nhãm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 nhân với số có chữ số (T1) Toán: 1.Mc tiờu: * KT:Em biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * KN: Vận dụng kiến thức học để nhanh cách thành thạo * TĐ: Có thái độ nghiêm túc xác học tập * NL: Phát triển lực tính tốn,năng lực tự học, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò “ truyền điện” Trả lời câu hỏi có nội dung liên quan đến bảng cửu chương *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng trả lời nội dung câu hỏi bạn Phản ứng nhanh xác - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: (BT2) Như SHD *Đánh giá: - Tiêu chí: Nói thực phép nhân - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: (BT3HĐCB) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính tính phép nhân Viết đẹp, trình bày khoa học - PP:Quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -Giúp đỡ em chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5 -HSNK : Hoµn thµnh tốt tập làm thêm BT sau: Một th viện trờng học xếp số sách vào hai tủ sách Tủ thứ có bảy ngăn,mỗi ngăn xếp đợc 750 sách Tủ thứ hai có ngăn, ngăn xếp đợc 790 sách Hỏi hai tủ sách xếp đợc sách 6.Hng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SHD ễN LUYN TV: ễN LUYN TUẦN Mục tiêu : *KT: +Đọc hiểu truyện “ƯỚC MƠ”.Hiểu tình mà thầy giáo khơng chấp nhận cậu bé +tìm từ khơng phải động từ BT 5; tìm từ ĐT BT6 *KN: Vận dụng hiểu biết để hồn thành tập vào sống *TĐ: Giúp HS có thái độ vững tin vào ước mơ khơng chùn bước trước kết luận người khác *NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ ; lực tự học , tự giải vấn đề Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt Hoạt động dạy học: HĐ1:Khởi động: Tổ chức cho cho lớp trò chơi “ Nói nhanh, nói đúng”có nội từ loại * Đánh giá TX: tiêu chí: HS nêu động từ KT: vấn đáp 3.KT: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập HĐ 2:(theo tài liệu): Đọc câu chuyện “ Ước mơ” trả lời câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu trả lời câu hỏi nội dung Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Biết liên hệ thân rút ý nghĩa câu chuyện - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Bài tập 5,6( Bỏ BT 4) *Đánh giá: -Tiêu chí: Tìm viết từ động từ, BT5: Từ câu a(tươi); b(sạch); c(đẹp, xấu) BT6: a Động từ: bay b Động từ: chảy c Động từ:nở -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Toán: nhân víi sè cã mét ch÷ sè (T2) 1.Mục tiêu: * KT:Em biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * KN: Vận dụng kiến thức học để nhanh cách thành thạo * TĐ: Có thái độ nghiêm túc xác học tập * NL: Phát triển lực tính tốn,năng lực tự học, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò “ truyền điện” Trả lời câu hỏi có nội dung liên quan đến bảng cửu chương *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng trả lời nội dung câu hỏi bạn Phản ứng nhanh xác - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2:( BT 3, 4,5HĐTH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng tính nhân để làm tập tính giá trị biểu thức, biểu thức có chứa chữ giải tốn Đặt đứng câu lời giải giải tập HS Trình bày đẹp, số viết rõ ràng - PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -Giúp đỡ em chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5 -HSNK : Hoµn thµnh tèt bµi tËp làm thêm BT sau: Một th viện trờng học xếp số sách vào hai tủ sách Tủ thứ có bảy ngăn,mỗi ngăn xếp đợc 750 sách Tủ thứ hai có ngăn, ngăn xếp đợc 790 sách Hỏi hai tủ sách xếp đợc sách 6.Hng dn ng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dơng SHD ƠN to¸n: ƠN LUYỆN TUẦN 1.Mục tiêu: *KT: +Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc *KN:Vẽ đường thẳng qua điểm song song vng góc với đường thẳng cho trước, vẽ hình chữ nhật, hình vng ( thước kẻ ê ke) *TĐ: H có ý thức đam mê học tốn, thích giải toán cao GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 *NL:HS có lực lập luận giải tốn, lực tính tốn, lực phân tích suy luận.năng lực tự giải vấn đề Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh hát HĐ 2: ( BT 1,2,3, 4,6,7) * Đánh giá: -Dùng ê ke thước chia cm vẽ hai đường thẳng song song hai đường thẳng vng góc.-Phương pháp: quan sát , vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời HĐ 3: ( 5,8) (Như tài liêu) * Đánh giá -Tiêu chí :+ nêu cặp cạnh vng góc, cặp cạnh song song với nhau.vẽ hình chữ nhật hình vng theo ssos đo cho trước -Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời Viết nhận xét HĐ 4: ( BT 4) nhận biết góc * Đánh giá: -Tiêu chí :HS nối tên góc với hình vẽ phù hợp -Phương pháp: quan sát , vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời 5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng gdtt: sinh ho¹t đội Chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi- Ươm ớc mơ xanh 1Mục tiêu: Các đội viên nhận thức hạn chế tuần qua để khắc phục vào tuần ti ã Hoạt động chính: 2.ổn định nề nếp : Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - Chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi ®ua cđa c¸c chi ®éi 3.ý kiÕn cđa c¸c thành viên chi đội *ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: Phõn tích ưu điểm , vấn đề cần khắc phục tuần thực gờ giác, chấp hành nội quy quy định lớp, trường Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, khơng trích hay trách móc bạn Biết nêu lên cố gắng tiến bạn + Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng bạn nêu hướng khắc phục sửa chửa thân -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xột bng li 4.Bình bầu thi đua chi đội, cá nhân xuất sắc tuần *ỏnh giỏ: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 -Tiêu chí:+ Đưa ưu điểm thuyết phục, đạt tiêu chí đưa ra, tiến có ý thức vươn lên + Nhìn thấy tiến bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh hc 5.Kế hoạch hoạt động tuần tới : -Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai - Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, - Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội Sinh hoạt văn nghệ GV: Nguyn Th Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy ... học, đánh giá lực học để có hướng phát huy khắc phục GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 * NL: Phát triển lực ngôn ngữ viết; lực tự học. .. vinh học tập GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019 HĐ3: BT7 Viết từ ngữ theo chủ điểm * Đánh giá -Tiêu chí: HS viết từ ngữ theo chủ điểm học: ... tháng 10 năm 2018 Toán: em đà học đợc gì? 1.Mc tiờu: * KT:Em tự đánh giá về: - Đọc,viết, so sánh số tự nhiên; hàng lớp GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4D