Giáo án: Nhánh 4: Một số loại quả

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 2 đội nhiệm vụ của các con từng bạn bật qua 3 vòng tròn phía trước lên cây bắt các con vật mang về để vào rổ của đội mình. Yêu cầu: Chỉ được bắt những [r]

(1)

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực số tuần:4 tuần Tên chủ đề nhánh:4: Một số

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 25/01/2021

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - TRÒ CHUYỆ

N - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe

2 Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh số loại

3.Thể dục sáng

- Cho trẻ tập động tác - ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

-ĐT tay: Tay đưa trước, sang ngang

-ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau - ĐT chân: Ngồi nâng chân

ĐT bật: Bật tiến phía trước

Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu chất dinh dưỡng có số loại

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trẻ biết tên của tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Một số loai - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

- xắc xô - Nhạc thể dục

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 04/ 01/2021 đến 29/01/2021 loại quả

đến ngày 29/01/2021

HOẠT ĐỘNG

(3)

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Hỏi trẻ chủ đề gì?

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loại Đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…

+ Cho trẻ kể tên loại quả?

+ Trong loại có chất dinh dưỡng gì? + Các thích ăn nào? Vì sao?

+ Vị loại nào?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại ăn Không ăn xanh uống nước lã, ăn nhiều loại hoa chín

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Đồn tàu nhỏ xíu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

Cho trẻ tập động tác BTPTC theo “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ bao quát trẻ tập Mỗi động tác cho trẻ thực (2 lần x nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc trẻ học Cô báo ăn cho cô nuôi

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Kể tên loại - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ cô

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng hoa - Gia đình siêu thị

- Biết thể vai chơi - Biết công việc thành viên góc chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc xây dựng:

- Xây vườn ăn

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu vẽ nặn loại

- Hát biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập

- Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề số loại

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh

- Biết cách chơi , nhập vai chơi

- Biết xây dựng, lắp ghép khuôn viên vườn ăn quả,

- Biết giữ gìn đẹp sống

- Trẻ biết cách xé dán, xắp xếp cho để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Trẻ biết làm sách tranh loại

- Biết cách chăm sóc bảo vệ

- Bộ lắp ghép, khối hình…

- Các loại ăn

- Giấy A4, màu,bút chì, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

-Truyện tranh, tranh ảnh, sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu,

-Bộ đồ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi - Trị chuyện chủ điểm

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên

- Trẻ trị chuyện

(5)

Cơ giới thiệu nội dung góc chơi + Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi vai chơi 2 Quá trình chơi

- Cơ đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Nếu đóng người bán hàng làm gì?

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng?

+ Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khách mua hàng - Hướng dẫn trẻ cách đóng vai gia đình nấu ăn

* Góc xây dựng

- Các bác xây thế?

+ Nếu xây bác xây nào?

- Xây xong khuôn viên vườn bác trồng loại gì?

*Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể số loại

- Co cho trẻ tô màu, vẽ nặn số loại mà trẻ u thích

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Cô mời bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ nghe nhạc múa hát

- Cô động viên khuyến khích, tun dương trẻ *Góc học tập

- Trò chuyện với trẻ số câu chuyện loại - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách cho trẻ quan sát tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh

*Góc thiên nhiên:

- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cảnh

( Trong trình chơi cho trẻ giao lưu góc chơi để trẻ tự đổi vai chơi với bạn)

3 Kết thúc chơi: Cô cho trẻ thăm quan góc chơi Trẻ nhận xét góc chơi nêu ý tưởng lần chơi sau

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

của góc chơi

-Trẻ nhận góc chơi vai chơi -Trẻ góc chơi

- Con hỏi xem khách muốn mua gì?

- Phải mang theo tiền

- Chúng xây vườn ăn quả,

- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên

- Trẻ trị chuyện - Trẻ thực

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh -Làm sách

- Trẻ tưới chăm sóc - Trẻ thăm quan góc chơi -Trẻ nhận xét

- Trẻ ý lắng nghe

ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

* Quan sát thời tiết - Trẻ biết cách quan sat, trị chuyện

(6)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Quan sát đàm thoại trò chuyện chủ đề số loại

2 Trò chơi vận động. - TC: Kéo co

- TC: Rồng rắn lên mây

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện nêu số đặc điểm, cấu tạo số loại

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Trẻ biết đoàn kết chơi bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ thoải mái, an toàn chơi

trang phục gọn gàng, ấm áp

- Tranh ảnh số loại Cây ăn thật vườn

- Dây thừng

- Sân chơi đảm bảo an toàn - Các loại đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động Kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ

(7)

sát

+ Con thấy bầu trời hôm nào? + Nhiều mây hay mây?

+ Thời tiết ngày hôm thấy nào? + Có khác ngày khơng?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết Mặc ấm trời lạnh

- Cô cho trẻ quan sát vườn ăn trường trò chuyện trẻ

- Đây gì? - Trên có gì?

+ Các ăn cam chưa? - Quả cam có vị gì? Cung cấp cho chất Vitamin gì?

- > Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại ăn Ăn đầy đủ loại hoa chín

2 Trị chơi vận động

+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi * TC: “ Kéo co”

Chia lớp thành đội, đội có số bạn nhau, sau xếp thành hàng dọc đối diện thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua

*TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên 3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời - Giáo dục trể chơi đoàn kết bạn bè

cùng cô - Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Có ạ, lạnh

- Trẻ thăm quan cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

ĐỘNG

1 Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trẻ biết thao tác rửa

tay, rửa mặt - Nước, khăn

(8)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề số loại - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề số loại rau, củ

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Rèn kỹ đọc phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết xem tranh truyện chủ đề số loại

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề số loại

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ số loại - Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Trẻ rửa tay, mặt

(9)

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề số loại

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề số loại

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề số loại

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

- Chào cô, bố, mẹ, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Cô trỏ chuyện với trẻ chủ đề số loại

(10)

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự khơng nhảy cóc - Trẻ biết chơi trị chơi theo hương dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung ý Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập an toàn - Nhạc thể dục

- Bóng 2 Địa điểm

- Sõn tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trỏ chuyện với trẻ chủ đề số loại quả

- Để có sức khỏe tốt hàng ngày cần phải làm gì?

- À Chúng phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ngồi Chúng phải chăm tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tập VĐCB: “Chuyền bóng qua đầu qua chân” nhé!

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô: Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía b Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Tay: Hai tay đưa trước, sang ngang.(NM) + Chân: Ngồi nâng chân

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau + Bật: Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

* Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Tập mẫu lần 1:

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang - Tập tập PTC

(11)

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-TTCB: Chân đứng rộng vai, tay cầm bóng ngón tay áp sát bề mặt bóng để thực vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân phải đứng thành hàng dọc dài Khi có hiệu lệnh chuyền bóng dơ cao bóng qua đầu, người ngả phía sau chuyền bống cho bạn phía sau Các bạn phía sau ý Các đỡ bóng tay phần trống phía phía bóng Cứ tiếp tực thức chuyền bóng cho bạn phí sau chuyền đến bạn cuối Sau chuyền bóng qua đầu xong quay mặt lại phía sau để thực chuyền bóng qua chân

- Cô mời bạn lên thực mẫu

- Cô cho trẻ nhận xét bạn thực hiện, động viên khích lệ trẻ

- Cơ cho lớp thực 2-3 lần Trong trình trẻ thực cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khích lệ trẻ * TCVĐ: Thi xem nhanh

+ Cho tổ thi đua với chuyền bóng qua đầu, qua chân thi xem đội mang nhiều bóng

- Các sẵn sàng chuyền bóng chưa? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực xong cô kiểm tra kết đội - Tuyên dương đội thắng

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc

- Cho trẻ chơi

- Quan sát cô hướng dẫn

-Trẻ thực

- Rồi -Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Chuyền bóng qua đầu qua chân

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021

(12)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số loại quả: Chuối, xoài, cam

- Trẻ biết số đặc điểm bật quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị biết lợi ích chúng

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ quan sát, kỹ so sánh loại màu sắc, hình dạng, mùi vị

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Tham gia tích cực vào hoạt động học

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh (rửa trước ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác)

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động, người trồng loại ngon - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn loại để giúp thể khoẻ mạnh, tăng sức đề kháng

II CHUẨN BỊ

- Quả thật: cam; chuối; xoài

- đĩa nhỏ đựng gọt sẵn, tăm, khăn lau - Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay

- Lơ tơ gồm loại quả: chuối, cam, xồi 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Quả gì?” - Bài hát nhắc đến loại nào?

- Quả khế có vị gì?, Quả mít có mùi thơm nào? - Ở nhà có mẹ mua cho loại ăn không?

- Ngồi khế mít cịn mẹ mua cho ăn loại nữa?

-> Giáo dục trẻ ăn loại cung cấp chất dinh dưỡng cho thể

2 Giới thiệu bài:

-À, từ trước đến ăn nhiều loại quả, biết đặc điểm số loại chưa? - Hôm cô tìm hiểu số loại nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại số loại quả

Các ơi! Biết lớp học giỏi bác nơng

- Trẻ hát -Trẻ kể -Trẻ trả lời - Vâng

-Có -Quả Cam

(13)

dân mang tặng cho lớp q đấy! Các có muốn khám phá xem q khơng? - Cơ đưa quà thứ (Quả cam)

+ Quan sát Cam

- Các nhìn xem gì? - Quả cam có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Vỏ nào?

- Để biết vỏ mời bạn lên sờ thử nào!

- Vậy bên cam có gì?

- Để biết bên có bổ cam cho xem nhé!

- Bên cam có nhiều múi, múi có nhiều tép hạt

- Quả cam có nhiều hạt hay hạt?

- Vậy có biết vị cam không? - Các nếm thử xem cam có vị nhé! (Cơ phát cho trẻ miếng cam mà cô cắt sẵn)

=> Quả cam có dạng hình trịn, vỏ nhẵn có màu xanh (vàng), có nhiều múi , múi lại có nhiều tép, có nhiều hạt, cịn xanh có vị chua, chín có vị chua chua ngọt Khi ăn phải bỏ vỏ hạt (bỏ vào thùng rác) Quả cam cung cấp cho vitamin C, giúp cho thể khoe mạnh, da dẻ hồng hào

+ Quan sát Xồi

- Bây khám phá xem quà thứ nhé!

- Các nhìn xem gì? - Quả Xồi có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Võ nào?

- Để biết vỏ mời bạn lên sờ thử nào!

- Vậy bên Xồi có gì?

- Để biết bên có bổ Xồi cho xem nhé!

- Quả Xồi có hạt?

- Vậy có biết vị Xồi khơng? - Các nếm thử xem Xồi có vị nhé! (Cơ phát cho trẻ miếng Xồi mà cắt sẵn)

=> Quả xồi có dạng hình trịn dài, vỏ nhẵn, trơn, xanh có vị chua, chín có vị chua chua ngọt có hạt, Khi ăn phải bỏ vỏ hạt Quả xoài cung cấp vitamin C

- Trẻ thực -Trẻ kể

-Vâng

-Trẻ lắng nghe - Nhiều hạt

-Trẻ lắng nghe

-Vâng - Quả Xồi

- Dạng hình trịn dài - Xanh/Vàng

- Trơn nhẵn - Trẻ thực - Trẻ trả lời -Vâng - hạt

-Trẻ lắng nghe

(14)

và đường, giúp cho da dẻ thêm đẹp + Quan sát Chuối

- Và quà cuối cùng, xem hộp quà có nhé!

- Cơ mở hộp q

- Quả chuối có màu gì? - Có dạng hình gì?

- Có vị nào?

- Cô cho trẻ nếm thử chuối

=> Chuối cịn xanh có màu xanh, có vị chát, Chuối chín có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình trịn dài, cung cấp nhiều vitamin đường cho thể

* Hoạt động 2: So sánh

+ So sánh cam xoài

- Giống nhau: Đều trái cây, cung cấp vitamin C, có vị chua chua ngọt

- Khác nhau: Xồi vỏ lán, dạng trịn dài, hạt - cam vỏ nhẵn, dạng tròn, nhiều hạt

+ So sánh cam chuối

- Giống nhau: Đều trái cây, vỏ lán, ăn tốt cho sức khỏe, giúp da đẹp

- Khác nhau: Chuối vỏ lán, dạng tròn dài, hạt - cam vỏ nhẵn, dạng trịn

* Mở rộng: Ngồi loại mà vừa giới thiệu cho biết, cịn biết thêm loại nữa?(cơ gọi - trẻ) Hôm cô chuẩn bị nhiều loại đấy! Chúng xem nhé? ( cho trẻ xem hình ảnh loại máy tính)

c Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập + Trị chơi1: “Quả biến mất”

- Cô để chung loại quả, cho trẻ nhắm mắt lại cô dấu số loại quả, trẻ mở mắt đoán loại biến

- Cho trẻ chơi – lần + Trò chơi 3: “Về nhà”

- Cô thu rổ lô tô cho trẻ giữ lại thẻ mà u thích

- Cơ để ngơi nhà có hình ảnh loại - Trẻ vòng tròn hát trời nắng trời mưa Khi kết thúc hát, bạn có lơ tơ hình (Loại quả) Thì nhà có hình ảnh loại rau Trẻ sai nhà, phải nhảy lị cị vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Hôm học gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu số loại - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(15)

- Được chơi trị chơ gì?

=> Giáo dục trẻ Biết chăm sóc bảo vệ loại ăn Khơng nên ăn xanh Thường xuyên ăn hoa chín để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ vui hát “Em yêu xanh” sân chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……….…… ……….… ……… Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: H, K HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quả” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ h,k.Nhận biết chữ h,k từ tranh.Biết so sánh đặc điểm giống khác chữ h,k

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định,phát triển làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích lồi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Thẻ chữ để ghép từ dưa hấu, Quả khế - Thẻ chữ h,k dùng cho cô trẻ

- vịng thể dục,một thần kỳ có vật gắn chữ h,k 2 Địa điểm: - Lớp học.

Ổn định

-Cô trẻ hát “Quả” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến gì?

+ Ngồi cịn biết nhũng loại nữa?

Hôm cô cho làm quen với chữ h,k

- Trẻ hát - Dạ Quả

- Quả khế, trứng,pháo, bóng, mít,đất

(16)

con ý học ngoan nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen chữ H, K *Làm quen chữ H

- Cơ đọc câu đố:

Quả heo con Da xanh ruột đỏ ngon già

Ăn nhớ người xa

Có chàng hồng tử tìm giống này? Là gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh dưa hấu - Dưới tranh có từ “Quả dưa hấu” - Cô cho trẻ đọc từ “Quả dưa hấu”

- Cô ghép từ “Quả dưa hấu” Cho trẻ tìm chữ học

- Cô giới thiệu chữ h

+ Các biết chữ gì? - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ h

- Cô giới thiệu chữ “ h” chữ h có nét thẳng bên trái nét móc phía bên phải,

- Cơ đọc cho trẻ phát âm lại chữ h

- Cô giới thiệu kiểu chữ H in hoa, in thường, viết thường

*Làm quen chữ k

- Cơ dùng thủ thuật đưa hình ảnh khế + Cơ có hình ảnh ?

- Dưới hình ảnh có ?

- Cô cho trẻ đọc từ “Quả khế”

- Cô ghép từ “Quả khế” cho trẻ quan sát - Cho trẻ lên tìm chữ học

Trong từ “Quả khế”có chữ gồm nét sổ thẳng nét xiên ngắn.Các biết chữ khơng?

+ Cho trẻ lên tìm - Đây chữ ?

-Cơ cho trẻ phát âm chữ k + Chữ k có nét nào?

-Cơ giới thiệu chữ k có nét sổ thẳng bên trái nét xiên ngắn bên phải Cô phát âm chữ k

- Cô giới thiệu kiểu chữ k in hoa, in thường, viết thường

b Hoạt động 2: So sánh * So sánh chữ h-k

+ Các xem chữ h, k có điểm giống khác nhau? - Cô củng cố lại: Chữ h,k

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ đọc - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ nêu

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ quan sát lắng nghe - Quả khế

- Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Trẻ quan sát -Trẻ tìm

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ phát âm chữ k

-Có nét sổ thẳng nét xiên

- Trẻ quan sát lắng nghe

(17)

+ Giống có nét sổ thẳng bên trái

+ Khác : Chữ h nét móc cịn chữ k có nét xiên ngắn

- Cô giới thiệu mẫu chữ h,k khác - Cho trẻ phát âm chữ h,k

c Hoạt động 3:Luyện Tập * TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

Cô đưa hiệu lệnh: Giơ chữ h,k *TC: Thi nhanh

- Cách chơi: Chúng chia làm đội nhiệm vụ bạn bật qua vịng trịn phía trước lên bắt vật mang để vào rổ đội

Yêu cầu: Chỉ bắt vật có chữ h,k

- Luật chơi: Mỗi lượt lên bắt vật,hết thời gian quy định kiểm tra kết đội

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

+Chúng vừa học chữ gì?

+Các bắt vật có chữ gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường, biết chăm sóc bảo vệ cây, tìm đọc chữ h,k tranh ảnh…

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

thẳng

- Khác chữ h có nét móc cịn chữ k có nét xiên

- Trẻ phát âm

Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……….…… ……….… … ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Quả

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

- Củng cố kỹ so sánh chiều dài đối tượng

- Trẻ biết so sánh xếp chiều dài đối tượng diễn đạt mối quan hệ : dài ,ngắn hơn, ngắn

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói chiều dài đối tượng - Trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- Diễn đạt từ: dài nhất, ngắn ngắn 3 Thái độ:

- Chú ý lắng nghe phát biểu ý kiến

(18)

- Trẻ hứng thú với tiết học

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Vật mẫu: bút chì có chiều dài khác

- Mỗi trẻ có băng giấy có chiều dài khác nhau( màu xanh dài nhất, màu vàng ngắn Màu đỏ ngắn nhất)

- Rổ đựng 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ hát “Quả gì?” - Bài hát nhắc đến loại nào?

- Quả khế có vị gì?, Quả mít có mùi thơm nào? - Ở nhà có mẹ mua cho loại ăn khơng?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Hôm cô nhận biết so

sánh chiều dài đối tượng - Vâng

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: : Ôn nhận so sánh chiều rộng đối tượng

- Các nhìn xem có ?

- Hai băng giấy có khơng ? - Vì biết khơng dài ?

- Cô chồng băng giấy lên nhìn xem băng giấy màu xanh băng giấy màu vàng

- Băng giấy màu vàng ? - Vì biết

- Băng giấy - Quan sát - Trả lời

-Màu xanh dài màu vàng

- Ngắn màu xanh - Băng giấy màu xanh dài

b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- Cơ gắn bảng mẫu có bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn lên bảng xem có bút chì có màu đây?

- Bút chì dài nhất, bút chì ngắn ?

- Màu xanh, vàng, đỏ - Màu xanh dài nhất, màu đỏ ngắn

(19)

- Bút chì màu vàng so với bút chì màu đỏ? - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết bút chì màu vàng dài bút chì màu đỏ ?

- Bút chì màu vàng so với bút chì màu xanh?

- Vì biết bút chì màu vàng ngắn bút chì màu xanh?

- Cô làm động tác so sánh bút chì: bút chì xanh dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu đỏ ngắn ngược lại

- Cô cho trẻ phát âm: dài nhất, ngắn hơn, ngắn - Cô mời số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn bút chì

- Cơ nhận xét, khen trẻ

- Bút chì màu vàng thừa

- Bút chì màu vàng ngắn bút chì màu xanh - Bút chì màu xanh thừa - So sánh

- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét

c Hoạt động : Luyện tập.

Trò chơi luyện tập “Ai nhanh nhất”

- Cô phát cho trẻ băng giấy với màu sắc độ dài khác

- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu cô - Lấy băng giấy dài

- Lấy băng giấy ngắn - Lấy băng giấy ngắn

- Cho trẻ xếp băng giấy từ dài đến ngắn

- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

- Trẻ trả lời 5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… … ………

………

……… ………

……… … …

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Nặn loại quả HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trẻ hát “Quả gì?”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ gọi tên biết đặc điểm hình dạng, màu sắc loại quen thuộc

- Trẻ biết sử dụng kĩ nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt ,… để nặn loại theo đặc trưng

- Trẻ sử dụng tốt kĩ nặn

- Trẻ biết gắn kết, dính phận để tạo sản phẩm hoàn chỉnh 2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo đôi bàn tay, kỹ nặn

- Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo lực thẩm mĩ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo sản phẩm

- Trẻ biết đoàn kết tương trợ lẫn Trân trọng sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Quả nặn mẫu: Cam, táo, chuối… - Bàn trưng bày sản phẩm nặn trẻ - Đất nặn, rổ, bảng, dao nhựa, đĩa nhựa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “Quả gì?” - Bài hát nhắc đến loại nào?

- Quả khế có vị gì?, Quả mít có mùi thơm nào?

- Ở nhà có mẹ mua cho loại ăn khơng?

- Các có muốn nặn loại mà u thích khơng?

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu

- Hôm cô nặn đĩa đẹp có muốn khám phá khơng?

- Cơ có đây?

- Chúng thấy nặn nhiều không?

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện

-Lắng nghe

(21)

- Cơ có đây?

- Tại biết cam?

- Ai giỏi cho cô biết muốn nặn cam phải làm nào? (Véo đất, bóp đất, lăn trịn đất nặn…)

- Để nặn cam đẹp ý lăn đất thật trịn nhé!

- Để qua cam đẹp làm gì?

- Chúng phải nặn thêm cuống, màu xanh nhé!

- Ngoài quả cam đĩa cịn có nào?

- Quả táo có màu gì?

- Các có nhận xét táo? - Cuống táo trông nào?

- Phía táo có vết lõm không nào?

- Để làm vết lõm sâu hai đầu làm nào?

- Để làm vết lõm sâu hai đầu táo lấy ngón trỏ bàn tay phải ấn sâu xuống chút, nhớ chưa?

- Các nhớ để tí nặn thật nhiều táo nhé!

- Trên đĩa cịn lại gì?

- Cô cho trẻ quan sát chuối Hướng dẫn trẻ cách nặn chuối

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy đát nặn, bảng, đĩa tổ ngồi thực - Trẻ thực cô mở nhạc nhẹ nhàng, bao quát trẻ, hướng dẫn động viên khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang sản phẩm lên bàn trưng bày

- Gợi ý trẻ lên chọn sản phẩm mà thích nhận xét + Con thích sản phẩm bạn nào?

+ Vì sao?

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học biết trân trọng sản phẩm làm

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Quả” ngồi sân chơi

- Có hình trịn, màu cam -Trẻ trả lời

-Vâng - Trẻ trả lời

-Quả táo - Màu đỏ -Trẻ nhận xét

- Cuống nhỏ, cong, có màu nâu

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Quả chuối - Trẻ quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét

-Nặn loại - Trẻ lắng nghe

(22)

……… ……… …

……….……… … ……… ……….… ………

……….……… … ……….… ……… ……….…… …

……….……… ……… ……… ……… ……….………