- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.. - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.[r]
(1)TUÂN 17 CHỦ ĐỀ LỚN 7: Thực tuần: Từ ngày 31/12/2018 Chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ĩ
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
ĐÓN TRẺ: - Cô tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN:
- Trò chuyện với trẻ số loại quyen thuộc bé biết - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh vê loại
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
(2)Những bé thích
31/12/2018 đến ngày 04/01/2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định * Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Qủa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nói vế gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ. a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay. b, Trọng động: BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Tay đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay đưa trước quay người bên phải, trái - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm gậy xuống sàn - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Mỗi động tác tập 2- lần C, Hồi tĩnh:
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh sahj trước đến lớp,
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng;
-Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời
-Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
(3)C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
* Hoạt động trời
1- Chơi thao tác vai - Chơi bé em,cho em ăn,ru em bé ngủ
-Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ chơi phục vụ cho góc
2- Chơi xếp hình
- Xếp đường đi,lắp ghép vườn ăn
- Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành đường đi,vườn rau - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3 – Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc, nghe âm
thanh,nghe hát,múa vận động
- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc,biết nghe nhạc,nghe hát,biết vận động
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Các dụng cụ âm nhạc, múa vận động
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi: - Cô cho trẻ nghe hát “ Qủa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp - Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gang
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ă
n
–
N
gủ
-V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn,sau vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn
- Khăn mặt xà chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
(7)C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ Đồng dao, ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao Ca dao
- Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích. - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
hát “ Ồ bé khơng lắc,,
(8)- Trị chuyện trẻ số loại quen thuộc
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “ Qủa ”
- Trẻ trò chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát * Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe *.Cô tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ;
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “ Truyền bóng qua đầu ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
(9)-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo
hướng hẫn
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Qủa”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung hát 2 Gíới thiệu bài:
- Hỏi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn phải làm gì? - Hơm tập VĐCB Truyền bóng qua đầu nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Tiến hành hoạt động.
* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa trước quay người bên phải,
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trị chun
-Trẻ trả lời, phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời -Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
(10)trái
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục b VĐCB : “ Truyền bóng qua đầu ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục "Truyền bóng qua đầu"
- Để chuyền bóng qua đầu
hãy quan sát làm mẫu trước - Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2+ Phân tích: Các ý quan sát nhé:
- Cô cầm bóng tay đưa bóng từ lên cao đầu sau chuyền bóng qua đầu cho bạn đăng sau bạn đừng sau lại chuyền bóng qua đầu cho bạn bạn cuối hàng thơi nhớ chưa nào?
- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ "Bóng trịn to"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe trả lời
- Q/S cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe phân tích động tác
- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi
(11)- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần -Trẻ chơi ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đơng khác
- Trẻ chơi trị chơi 2-3 L
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng
- Trẻ lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhân xét - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… ….………
(12)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết gọi tên chuối,quả cam, biết mùi vị,màu sắc,hình dạng
Kỹ nănng
- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức với cô bạn học
- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn II CHUẨN BỊ;
Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ảnh cam ,quả chuối ,Quả thật, hôp đựng quà - Băng đĩa hát rổ loại quả(chuối,cam.na, )
Địa điểm;
- Trong lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Quả ”
- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát - Cô vừa hát hát nói gì? - Ngồi có hát cịn biết tên nữa?
- Cô cho trẻ kể mà trẻ biết 2 Giới thiệu bài.
- Hôm lớp học ngoan lên trường mang tặng cho hộp quà ,bây cô cùng mở xem bên có
3 Tiến hành hoạt động.
- Trẻ nghe hát - Trẻ trị truyện - Quả khế
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên,quả bưởi ,quả na, cam
(13)- Cô cho trẻ q/s có hộp - Hỏi trẻ xem trẻ có biết khơng - Hôm cô nhận biết về,hai loại nhé?đó cam chuối
- Cô cho trẻ q/s cam. - Đây ?
- Quả cam có dang hình đây? - Cam màu ?
- Cho trẻ đọc cam - Quả cam màu xanh
- Quả cam da nhẵn hay sần sùi “ Cô cho trẻ sờ cam”
- Cho trẻ đọc cam vỏ sần
- Các ăn cam chưa? - Bây ăn Cam - Cơ bóc vỏ cam
- Trước ăn cam cô phải làm đây? - Cơ cho trẻ nếm cam
- Cam có mùi ?có vị ? - Bên có gì?
- Đối với chuối cô hướng dẫn tương tự
- Cô cho trẻ so sánh hinh dạng hai với
- Vừa cô quan sát nhận biết gọi tên gì?
- Luyện tập TC “ Chọn ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi
- Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe
- Quả cam - Hình trịn - Có màu xanh -Trẻ đọc 2-3 lần
-Trẻ sờ cam trả lời vỏ sần
- Trẻ đọc 1-2 lần - Rồi
- Vâng - Bóc vỏ -Trẻ ăn cam
- Có mùi thơm, vị chua - Có hạt có múi có tép
- Có màu vàng,có mùi thơm -Quả chuối dài,quả cam trịn - Quả chuối , cam
-Trẻ lắng nghe quan sát
(14)- Cô động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục biết chăm sóc ăn rửa, bóc vỏ ,ăn nhiều có nhiều vitamin giúp cho thể mau lớn
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc tên -Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chuyển h/động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… ….
……… .
……… .
……… .
(15)……… … ………
……….
………
Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát “ Qủa ”
Hoạt động bổ trợ: TC: “Bạn hát ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát, kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Qủa chanh xanh ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ nói gì? - Cơ trị chuyện với trẻ qua thơ
2 Giớí thiệu bài:
- Hơm dạy hát hát nói có thích khơng?
- Đó hát “Qủa”
- Để hát hát lắng nghe
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ lắng nghe
(16)hát trước
3 Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói loại quả, chua,quả ngọt, chua để mẹ nấu canh chua - Cô hát lần kết hợp động tác minh họa * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: TC “Bạn hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
vâng
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:
- Nghe cô hát lần
-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô
- Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
(17)……… …
……… … ………
Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Qủa na ”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “ Qủa ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô lời thơ, nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ ý lắng nghe cô hát hát “Qủa”
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng, kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giao dục :
- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
- Bài hát: Qủa 2 Địa điểm : - Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức;
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Qủa thị ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua thơ 2.Giới thiệu
- Hơm day lớp học thơ nói có muốn biết thơ khơng?
- Trẻ lắng nghe đọc - Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô
(18)- À thơ “ Qủa na”
- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc
3 Nội dung tiến hành:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói na có màu xanh,quả bé na chín na lại mở mắt to chín na lại mềm
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ
- Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Bài thơ nói ?
- Qủa na có màu ? - Qủa na bé hay to?
- Qủa na chín cứng hay mềm? - Cô đọc thơ lần
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần
- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cơ mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: Nghe hát “ Qủa”
- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần1
- Trẻ lắng nghe cô
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời
- Qủa na - Màu xanh - Bé
- Mềm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần
- Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai
- Trẻ lăng nghe
(19)- Cô hát lần
- Lần 3; Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô
4 Củng cố;
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giaos dục:Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lắng nghe nhún theo hát
- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… …
……… …
……… …
……… …
……… … ………
……… …
……… …
……… …
……… …
(20)……… …
……… …
……… …
……… …
……… … ………
……… … ………
Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu cam
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách mở sách, cầm bút tơ màu chuối,khơng tơ ngồi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ giở vở, cầm bút ,ngồi ngắn, kỹ tô màu 3 : Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Vở tạo hình, bút sáp màu, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nghe hát
- Các nghe hát hát nói gì?
(21)- Ngồi có hát cịn biết nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tô màu cam 3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem
- Các đốn xem có đây? - Trong tranh vẽ đây?
- Các thấy cam có đẹp khơng?
- À để đẹp cô tô màu cho cam
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ cách thực
- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh cam tô màu không tô ngồi nhớ trưa
- Cơ hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ
* Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cơ phát tạo hình, bút, màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung Động viên khuyến khích trẻ Củng cố:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Trẻ kể
- Vâng
- Xem xem - Trẻ trả lời - Qủa cam - Có
- Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ nhận sách, bút, màu - Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe
(22)- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, chăm sóc bảo vệ ăn
5 Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hàng ngày
:
……… ……… ………
………