giao an chu de mot so loai qua

-Giáo dục: Các loại quả có chứa nhiều vitamin rất tốt vì vậy các con phải ăn nhiều các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé. + Trước khi ăn chúng mình phải nhớ rửa tay và rửa[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 3: Một số loại Tuần 24 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/02

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻvào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2 Điểm danh trẻ tới lớp.

3 Trò chuyện với trẻ đặc điểm loại quả(tên gọi, màu sắc, đặc điểm đặc trưng số loại quả)

4 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

-Trẻ hiểu biết thêm số loại

- Rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Phòng học sạh

- Sổ điểm danh - Tranh ảnh số loại

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 13/02/2017 đến ngày 10/03/ 2017). Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày03/03/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ :

- Cơ đón trẻnhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

2.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học

3 Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ chủ đề : Một số loại - Trò chuyện trẻ số loại

- Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết - Hỏi trẻ màu sắc số loại quả? - Hỏi trẻ số đặc điểm số loại quả? - Giáo dục trẻ: Các loại chứa nhiều dinh dưỡng mà phải ăn nhiều loại 4 Thể dục sáng:

* Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu

*Trọng động: BTPTC - ĐT hô hấp:Hít vào, thở ra

- ĐT tay:Đưa tay trước, sau kết hợp lắc bàn tay - ĐT lưng, bụng:Cúi người phía trước

- ĐT chân:Ngồi xuống đứng lên * Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Dạ

- Trị chuyện cô

-Trẻ thực

- Trẻ tập theo cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết, vườn ăn

2 Chơi vận động:Trời nắng trời mưa; Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do: Chơi tự do, vẽ phấn sân

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm lợi ích cay hoa sữa

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Trẻ thích chơi ngồi trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ

-Vườn trường, hoa sữa

-Các trị chơi vận động

-Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG

CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước

hoạt động trời

- Cô cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Đi chơi” 1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết + Chúng thấy thời tiết hơm ? + Trời mưa phải làm gì?

+ Trời nắng phải làm ?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay Trời lạnh phải mặc ấm

b Quan sát vườn ăn quả - Cô vào hỏi trẻ : + Đây gì? Cho trẻ phát âm + Quả có màu gì? Ăn có vị gì? - Giáo dục trẻ ăn loại Trò chơi vận động: *Trời nắng, trời mưa:

Bây cho chơi trị chơi

- Cách chơi:Cô chuẩn bị vẽ vòng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30-40cm để làm nơi trú mưa.Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng.Trẻ đóng vai làm thỏ hát “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” mỡi trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy lần chơi

*Lộn cầu vồng:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng đối diện cầm tay đọc theo lời đồng dao “Lộn cầu vồng…Ra lộn cầù vồng” Đọc đến câu cuối cho trẻ quay lưng vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Q trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do,vẽ phấn sân:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích Cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích

- Bao quát trẻ chơi, vẽ, động viên trẻ kịp thời 4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

- Trẻ trả lời -Lắng nghe

-Trả lời -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ thực trò chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Góc HĐVĐV:

- Xếp vườn hoa, qủa

*Góc phân vai:

- Bán hàng, làm người trồng ăn

*Góc sách:

- Xem tranh, ảnhvề loại

*Góc nghệ thuật: - Nặn

*Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh

- Trẻ biết xếp vườn hoa., vườn

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết làm người bán hàng làm người trồng

-Trẻ biết quan sát ý xem tranh, ảnh

- Trẻ biết lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành

-Trẻ thích tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ cho

- Đồ chơi xếp hình

-Đồ chơi bán hàng,

-Tranh, ảnh loại

-Đất nặn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Quả ”

- Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói gì?

- Giáo dục trẻ: Quả có nhiều chất dinh dưỡng giúp đẹp da, mau lớn phải ăn nhiều

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên

- Ở góc HĐVĐV: Chúng xếp vườn hoa, vườn Góc phân vai đóng làm người bán hàng làm người trồng ăn Góc sách xem tranh, ảnh loại quảnhé Góc nghệ thuật nặn Cịn góc thiên nhiên bạn chăm sóc cho

- Con thích chơi góc nào?Con rủ bạn chơi? - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?Con chơi góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.

- Hát - Quả

- Quả khế, mít - Lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

-Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

-Trước ngủ

-Trong ngủ -Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay - Trẻ ăn

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ tập

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

1.Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

(Ôn hát “quả; Ôn thơ “Na”; Ôn truyện “Quả thị”

2 Chơi theo ý thích bé.

3 Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Tuyên dương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

* Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

-Bài hát chủ đề, dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:

+ Các học hát nhỉ? À học hát “Quả”

+ Được học thơ nhỉ? (Bài thơ “Na”) + Được kể câu chuyện gì?(Truyện “Quả thị”) + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé. + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

+ Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

-Nhận xét, nêu tiêu chuẩn bé ngoan: Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Bé chăm: Đi học

+Bé sạch: Sạch sẽ, gọn gàng đến lớp +Bé ngoan: Ngón, nghe lời cô giáo

Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét Cô nhận xét trẻ

-Tuyên dương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

- Trả lời

-Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện

-Trẻ chơi

- Trẻ hát -Lắng nghe

- Nhận xét

-Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

Vận động bản: Bò đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Con bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quả” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết bò đường ngoằn ngoèo.Khi bò đầu khơng cúi - Biết chơi trị chơi “Con bọ dừa”

2.Kỹ năng:

- Quan sát ghi nhớ

- Kỹ khéo léo bò đường ngoằn ngoèo 3.Giáo dục thái độ:

- Yêu thích thể thao - Đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mơ hình vườn ăn bác nông dân; Đường ngoằn ngoèo - Nhạc “Ồ bé khơng lắc”; “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Trang phục, đầu tóc gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Quả” - Cô đàm thoại trẻ

- Chúng biết loại nào?

- Giáo dục trẻ: Quả chứa nhiều chất dinh dưỡng giúp đẹp da mau lớn, phải ăn nhiều loại

2 Giới thiệu

- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Hôm cô đến thăm vườn ăn bác nông dân phải“ Bò qua đường ngoằn ngoèo” để đến vườn ăn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức * Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

-Trẻ ý lắng nghe

-Tập thể dục - Lắng nghe

- Cô trẻ vận động theo “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi, chạy sân

*Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung: Ồ bé không lắc - Cho trẻ tập cô theo nhạc hát

- Động viên, khuyến khích trẻ Vận động bản: Bị qua vật cản - Cô giới thiệu vận động

- Các quan sát cô làm mẫu +Làm mẫu lần 1:

+Làm mẫu lần 2: -Cô phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Ngồi trước vạch xuất phát, hai tay đặt sát vạch, quỳ gối, mắt nhìn thẳng

+ Khi có hiệu lệnh “Bò” bò nhẹ nhàng tay chân qua vật cản, khéo léo qua đường ngoằn ngoèo, không chạm vào đường Đến đích, đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng

+ Lần 3: Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho lớp xem

-Cô cho trẻ lên thực hiện:

+ Lần 1: Từng cặp trẻ thực (Cô quan sát, nhắc nhở, động viên sửa sai động tác cho trẻ)

+ Lần 2:Cả lớp thực với cô (cho trẻ nghe nhạc thực hiện)

+ Lần :Cô gọi 2trẻ lên làm cô + Cơ động viên khuyến khích trẻ + Sửa sai cho trẻ

+ Cô nhận xét học

Trò chơi vận động : Con bọ dừa - Cơ giới thiệu trị chơi

-Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bị đằng trước, trẻ làm bọ dừa bò theo sau Vừa bò vừa đọc: “Bọ dừa mẹ trước/ Bọ dừa theo sau/ Gió thổi ngã chổng kềnh/ Bọ dừa kêu ối ối Đọc đến câu cuối cô trẻ nằm ngửa người ra, chân đạp không miêngj kêu “Ối ối”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khen trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập động tác (Tập 3-4lần

-Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

-Hai trẻ lên làm cô -Trẻ thực (2-3lần)

-Trẻ thực

-Trẻ ý

- Lắng nghe

4 Củng cố:

- Các vừa tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại nội dung vừa học 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

ngoèo

- Con bọ dừa -Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên):

……… ……… Lýdo:……… Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,ngủ ):

……… ……… ………

Thứ 3, ngày28 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ : “Na” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Câu đố “Na”

Trị chơi: “Gieo hạt” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi -Bài thơ “Na”

Na mở mắt Quả chín mềm

Bàn tay cháu Vừa ăn na Sờ mặt bà Còn thơm phức - Hình ảnh power point

- Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Đọc câu đố“Quả na”

Ngồi da cóc Trong bột lọc Giữa đỡ đen

Là gì? + Ngồi na cịn biết gì?

- Giáo dục trẻ: Ăn nhiều giúp cao lớn, đẹp da

2 Giới thiệu

Có thơ nói na đấy., thơ “Na” Hôm cô dạy nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Giới thiệu tên thơ “Na”

+ Cô cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần Mời cá nhân đọc + Cơ giảng nơi dung: Bài thơ nói na có màu xanh, lúc bé chưa mở mắt, chín mở mắt ăn mềm thơm -Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu

+ Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho thơ gì? + Cho trẻ đọc lại tên thơ

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Quả na màu gì?

- Na mở mắt làm sao? - Bé sờ mặt ai?

- Có mùi gì?

- Giáo dục trẻ: Các na thơm ngon ăn tốt, phải ăn thật nhiều na

-Trẻ hát -Trò chuyện

- Cây xanh xanh, chim đậu cành hót líu lo

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Na

- Trẻ đọc -Na

loại khác

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ

*Hoạt động 4: Trị chơi “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, đọc “Gieo hạt” làm động tác cô

+ “Gieo hạt”- Cả lớp ngồi xuống “Nảy mầm”- Đứng lên “1 cây”- Giơ cao tay; “2 cây”- Giơ cao tay “1 nụ”- Nắm tay; “2 nụ”- Nắm tay “1 hoa”- Xòe tay; “2 hoa”- Xòe tay “Mùi hương thơm ngát”- Đưa tay vào mũi ngửi “Gió thổi, nghiêng”- Nghiêng người sang bên “Lá rụng nhiều lá” - Ngồi xuống xoa tay

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Chúng vừa học thơ nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý loại ăn loại

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

-Lắng nghe

-Trẻ chơi -Lắng nghe -Quả

-Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên):

……… Lýdo:……… Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn,ngủ ):

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI

Nhận biết cam, chuối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Quả”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên cam, chuối

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm cam, chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần sùi, ruột, múi, hạt,…

- Trẻ biết ích lợi loại sức khoẻ 2 Kỹ năng

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ có kĩ nói to, rõ lời tên gọi số đặc điểm cam, chuối, trẻ nói câu: “Đây cam”, “Đây chuối”, “Quả cam màu xanh”, “Quả chuối màu vàng”, “Vỏ cam sần sùi”, “Vỏ chuối nhẵn”…

- Trẻ có kĩ phân biệt màu sắc loại 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng- đồ chơi cô trẻ a Đồ dùng cô:

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác - Hình ảnh Powerpoint

b.Đồ chơi trẻ:

- Mỗi trẻ1 lô tô cam,quả chuối, dưa hấu 2.Địa điểm:

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hát “Quả”

- Cho trẻ thăm vườn nhà bạn búp bê

- Trong vườn nhà bạn búp bê có gì?

- Giáo dục trẻ: Quả có nhiều chất dinh dưỡng nên ăn nhiều loại nhớ chưa?

2 Giới thiệu

- Búp bê có q tặng tìm hiểu xem q nhé!

-Lắng nghe

- Cây cam, chuối, xoài

-Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Nhận biết Quả cam- Quả chuối * Nhận biết tập nói: “Quả cam”

- Chúng trốn cơ, trốn - Cô đâu ? Cô đâu

- Cô đưa cam hỏi trẻ:

+ Đố biết gì? + Đây cam đấy!

Cho trẻ nói câu: Quả cam + Quả cam có màu gì?

+ Qủa cam có dạng gì?

+ Vỏ cam sần sùi đấy! Các sờ xem vỏ cam có sần sùi không nhé? (Cho trẻ sờ cam)

+ Cô hỏi lại: Vỏ cam nào? Cho trẻ nói câu: Vỏ cam sần sùi

+ Các có biết bên cam có khơng? Cơ bóc vỏ cam xem nhé!

+ Cơ vừa bóc vỏ cam hỏi trẻ: Cơ làm con? + Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ: Đây gì? Có ăn khơng?

+Khơng ăn đươc phải để đâu ?

+ Sau bóc vỏ thấy bên cam có gì?

+ Bên cam có nhiều múi cam phần ăn

+Khơng biết bên múi cam có bóc cho xem

+ Cô vào tép cam hỏi trẻ: Đây gì? +Trẻ đọc to “tép cam”

+Cịn gì?

+Trẻ đọc to “hạt cam”

+ Qủa cam có chứa nhiều nhiều nước, vitamin ăn tốt cho thể Khi ăn phải bóc vỏ bỏ hạt

*Nhận biết tập nói “Quả chuối”

+Chúng thấy vườn nhà bạn búp bê có nhiều ko?

+Chúng hái cho thật nhiều + Quả con? Cho trẻ nói câu: “Quả chuối”

-Trẻ chơi trốn cô

-Qủa cam

-Màu xanh -Dạng tròn

- 2-3 trẻ lên sờ -Vỏ cam sần sùi - Trẻ quan sát

- Cô bóc vỏ cam

-Vỏ cam -Khơng

-Phải để vào thùng rác

-Trẻ quan sát

-Tép cam -Trẻ đọc -Hạt cam -Trẻ đọc

-Có

+ Quả chuối có màu gì? + Quả chuối có dạng hình gì?

+ Đúng rồi, Quả chuối chín có màu vàng đấy, cịn chuối chưa chín, chuối có màu gì? (Cơ đưa chuối xanh cho trẻ xem).Qủa chuối xanh dùng nấu canh kho cá thơi

+ Các thử sờ xem vỏ chuối nào? + Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? Cho trẻ nói câu: Vỏ chuối nhẵn

+Bên chuối ko biết có ? Cơ bóc cho xem

+Cơ làm ? +Đây ?

+Vỏ chuối có ăn đươc ko ?

+Vỏ chuối ko ăn phải để đâu ? +Cịn phần chuối ?

+ Bên phần thịt chuối ko biết ? Cô cắt cho xem

+Chúng xem bên có khơng? Có hạt khơng?

+Bây mời nếm thử xem cam chuối có vị

+Chúng thấy cam chuối có vị ngon phải ko

+Ai giỏi trả lời cho biết hơm quan sát loại gì?

+Cơ khái qt ; cam có màu xanh ,da sần sùi ,dạng trịn

quả chuối có màu vàng ,da nhẵn,dạng dài cong *So sánh cam, chuối

- Các thấy cam giống chuối điểm gì? Khác điểm gì?

+ Giống: Đều loại ăn được, có vỏ + Khác:

*Quả cam: Dạng trịn, có màu xanh, vỏ sần sùi

*Quả chuối: Dạng dài, cong; Có màu vàng; Vỏ nhẵn b Hoạt động 2: Mở rộng giáo dục

- Mở rộng: Ngoài cam chuối ăn loại gì?

+ Cơ giơ quả, trẻ nói tên

-Màu vàng

-Có dạng dài cong

-Vỏ chuối nhẵn

-Cơ bóc vỏ chuối

-Là vỏ chuối - Không

- Để vào xô rác

- Phần thịt chuối

- Không -Trẻ nếm -Vâng

-Qủa cam chuối

-Giáo dục: Các loại có chứa nhiều vitamin tốt phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé!

+ Trước ăn phải nhớ rửa tay rửa

c Hoạt động 3: Hoạt động củng cố

- Hôm cô thấy lớp học giỏi thưởng cho trò chơi

* Trò chơi “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ rổ đồ chơi đựng lơ tơ hình chuối, cam, dưa hấu Trẻ chọn giơ hình theo u cầu

+Lần 1: Cơ nói tên trẻ giơ lơ tơ đọc to tên +Lần 2: Cơ nói đặc điểm trẻ giơ đọc to tên

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+Chúng chơi giỏi khen lớp ! *Trị chơi “Gieo hạt”

- Bạn búp bê có nhiều hạt giống muốn nhờ gieo hạt cho bạn gieo hạt cho bạn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, đọc “Gieo hạt” làm động tác cô

+ “Gieo hạt”- Cả lớp ngồi xuống “Nảy mầm”- Đứng lên “1 cây”- Giơ cao tay; “2 cây”- Giơ cao tay “1 nụ”- Nắm tay; “2 nụ”- Nắm tay “1 hoa”- Xòe tay; “2 hoa”- Xòe tay “Mùi hương thơm ngát”- Đưa tay vào mũi ngửi “Gió thổi, nghiêng”- Nghiêng người sang bên “Lá rụng nhiều lá” - Ngồi xuống xoa tay -Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Chúng vừa tìm hiểu loại gì?

- Vậy phải biết yêu quý loại

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

-Trả lời - Trẻ nói tên

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Quả cam,quả chuối -Vâng

-Lắng nghe

……… ……… Lýdo:

……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,ngủ ):

……… ……… ……… ………

Thứ 5, Ngày 02 tháng 03năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Truyện: “Quả thị” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Quả” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự chuyển đổi thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng

2 Kỹ năng

- Trẻ nói tên nhân vật truyện: Chú Mèo, bạn Vịt, bà cụ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói câu: “Meo…meo”, “Thị ơi, dậy nhanh”, “Quạc…quạc”, “Thị ơi, thị rụng bị bà”

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn

II CHUẨN BỊ

- Nội dung truyện “Quả thị”

- Phần mềm minh họa truyện “Quả thị” powerpoint - Sa bàn: Cây nhựa có thị, rối nhân vật: Mèo, Vịt, bà cụ 2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề - Xúm xít! Xúm xít!

- Cô hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ: Các loại chứa nhiều dinh dưỡng giúp ta lớn nhanh Vì phải ăn thật nhiều loại nhé!

2 Giới thiệu

- Cơ cịn biết có loại da thật mịn màng, chín có màu vàng, thơm thật thơm đấy! Các biết khơng? Đó thị câu chuyện “Quả thị” mà hôm cô kể cho nghe

- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện 3 Hướng dẫn tổ chức

*Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: kể diễn cảm

- Giới thiệu tên truyện “Quả thị”

- Cô kể lần 2: Kết hợp trình chiếu, vừa kể vửa vào nhân vật

- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể thị xanh cây, mèo, bạn ỉn vịt xám hát để gọi thị thị không dậy Chỉ có bà cụ đến hát thị rụng vào bị bà

- Cô kể lần 3: Sa bàn

* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Quả thị nằm ngủ có màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Từ đầu … tán lá” - Ai cào cào lên thân gọi thị?

- Đúng rồi! Chú Mèo ngang qua, nhìn lên thị lấy chân cào cào lên gọi thị đấy! Cơ kể trích dẫn: “chú Mèo ngang qua… Đi chơi thị nhé”

- Các làm giống Mèo cào lên thân gọi thị nhé! (Cho trẻ làm động tác gọi:

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe -Qủa thị

- Quả Thị, Mèo, Ỉn, bạn Vịt, bà cụ

-Màu xanh - Lắng nghe - Chú Mèo

“Meo…meo…Thị dậy nhanh”) - Quả thị áo xanh có dậy khơng?

- Đúng rồi! Quả thị áo xanh nằm ngủ im lìm - Thế rồi, lạch bạch đến gọi thị? Đúng rồi, bạn Vịt lạch bạch đến gọi thị đấy!

- Cô kể trích dẫn: “Thế rồi…Đi chơi thị nhé” - Các làm giống bạn Vịt gọi thị nào! - Quả thị có dậy khơng nhỉ? Lúc thị mang áo màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Quả thị mắt nhìn… chơi hết cả”

- Đúng lúc đó, tới bên thị nữa?

- Cơ kể trích dẫn: “Đúng lúc đó… bà khơng ăn” - Nghe bà cụ gọi, thị áo vàng rơi vào đâu?

Cô kể trích dẫn: “Quả thị nghe vậy… với bà cụ”

- Các ạ! Quả thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng có mùi thơm đấy!

- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa!

4 Củng cố

- Các vừa nghe cô kể chuyện gì? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc 5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Không - Chú Vịt - Làm theo cô - Màu vàng - Bà cụ - Bị bà - Lắng nghe

- Lắng nghe -Quả thị -Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):

……… … ……… Lýdo:

……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,ngủ ):

Thứ 6, ngày 03 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Nghe hát: Quả TCÂN: Tai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Câu đố “Quả khế” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát nghe

- Trẻ nhớ tên tác giả “Quả” Biết tên trò chơi cách chơi 2 Kỹ năng

- Kỹ nghe hát - Rèn tai nghe âm nhạc 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham hoạt động, chăm nghe cô hát hướng ứng cô II CHUẨN BỊ

- Băng đĩa nhạc có hát “Quả”

- Trị chơi “Tai tinh” gồm mũ chóp kín số dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp trò chuyện chủ điểm - Cơ đọc câu đố “Quả khế”

Quả năm cánh Cắt thành hình Mẹ thường nấu, xào

Với tơm, cua, cá?

- Ngồi khế cịn biết ăn được?

- Giáo dục trẻ: Quả chứa nhiều chất dinh dưỡng phải ăn nhiêu loại cho đẹp da cao lớn nhé!

2 Giơí thiệu

Có hát nói loại nhắc đến khế Để biết hát lắng nghe cô hát nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức a Nghe hát “ Quả”

- Lắng nghe

- Quả khế -Trẻ kể -Lắng nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp với nhạc + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

Bài hát “Quả” nhạc sĩ: Xanh xanh - Cô hát lần kết hợp múa minh họa

- Cô hát hát kết hợp làm điệu minh họa - Giảng nội dung hát: Bài hát “Quả” nói khế, trứng, pháo, mít, bóng, đất Quả khế chua để nấu canh chua, trứng ăn thêm cao, mít ăn thơm,quả bóng để đá sân

- Lần cô cho trẻ xem video hát nhún nhảy theo

- Bài hát thật hay, có muốn nhún nhảy với hát không nào!

*Đàm thoại:

- Các vừa nghe hát gì? - Sáng tác ai?

- Trong hát nhắc đến loại gì? - Quả khế có vị gì?

- Ăn trứng giúp làm sao? - Quả mít có gì? Có mùi gì?

- Quả bóng để làm gì?

- Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại giúp cao lớn đẹp da

- Bài hát hay thú vị, lớp nhún nhảy theo giai điệu hát cô lần nhé!

b Trò chơi “Tai tinh”

- Cô thấy học ngoan giỏi, sau tặng lớp trị chơi Đó trị chơi Tai tinh”

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị mũ chóp kín nhiều dụng cụ âm nhạc Cô mời bạn đứng lên đội mũ chóp kín bạn lên chọn dụng cụ âm nhạc chơi nhạc cụ Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp lắng nghe thật tinh xem âm loại nhạc cụ gì? Nếu đốn sai phải hát tặng cô bạn

- Luật chơi: Khơng nhìn nghe để đốn - Cho trẻ chơi thử

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

-Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe

-Quả

- Xanh xanh

- Quả khế, trứng, pháo, mít, bóng, đất

-Vị chua -Cao lớn - Có gai - Đá

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Chúng học hát nhỉ? - Của nhạc sĩ nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc loại 5 Kết thúc

- Nhận xét ,tuyên dương

-Quả

- Xanh xanh -Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên):

……… ……… Lýdo:

……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:

……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn,ngủ ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

Ngồi da cócTrong bột lọc