Giáo án: Nhánh 3: Trường mầm non của bé

- Lần 3: Cho trẻ để rổ ra phía sau không nhìn khối mà lấy tay sờ khôi, cô nói khối nào trẻ lấy giơ lên và đọc tên *Hoạt động 3: Luyện tập :Thi xem ai nhanh nhất - Cách chơi: cô chia lớp[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 21 /09 /2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ trường học bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên… 3 Thể dục sáng: + ĐT hô hấp:Gà gáy

+ ĐT 1: Tay đưa trước, sang ngang

+ ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 4: Bật liên tục chỗ

4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm báo xuất ăn

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh trường mầm non - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 của bé

đến ngày 25/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trò chuyện trường màm non bé + Cô hướng dẫn trẻ quan sát

+ Trong tranh diễn hoạt động gì? + Đây tranh vẽ trường mầm non đấy? + Trường tên gì? Lớp lớp gì? + Lớp nằm đâu?

+ Trong trường có ai?

+ Cơ giáo thường làm cơng việc gì? - Cơ cấp dưỡng làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp kính trọng giáo, chơi đoàn kết với bạn lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động:- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT hô hấp:Gà gáy + ĐT 1: Tay đưa trước, sang ngang + ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục chỗ

- Cô tập trẻ.- Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện

- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô

- Lớp tuổi A3

- Cơ Hiệu trưởng phó, giáo, cấp dưỡng, cháu - Chăm sóc dạy giỗ - Nấu cơm

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai - Lớp mẫu giáo tuổi bé

- Cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu,vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát múa, thơ chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Biết số đặc điểm lớp, TrườngMầm Non

- Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Sách vở, bút… - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép,

khốihình

hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc - Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh? - Khi bị ốm phải đến đâu?

- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Bác nấu thế?

* Góc xây dựng

- Hơm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? - Bác tơ màu gì?

- Con biết hát lớp học bé ? - Hôm hát hát gì?

* Góc sách

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay các bác làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên

- Để mau lớn phải làm gì?

- Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề lớp học bé - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tơi tý - Tơi nấu canh - Chúng xây trường học

- Phải trồng xanh.và chăm sóc

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kể tên hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Tham quan góc chơi - Tổ trưởng tự giới thiệu

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường,tham quan khu vực trường - Trò chuyện khu vực công việc cô câp dưỡng trường

2 Trò chơi vận động: - TC:Sân trường bé -TC : Chạy tiếp sức -TC: Cáo thỏ - TC : Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên (Đu quay, cầu trượt) - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, nước : Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ

- Biết công việc bác cấp dưỡng

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

-Sân trường

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ mũ cáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cơ trẻ dạo quanh sân trườngquan sát khu vực sân trường hít thở khơng khí lành - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Con học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo lớp gì? + Trong trường có khu vực nào?

+ Công việc cô cấp dưỡng trường ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng bác trường

2.Trị chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: Sân trường bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trường có đồ chơi ? số lượng đồ chơi? Nếu đội kể nhiều đồ chơi số lượng xác đội chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy có hiệu lệnh trẻ số hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ chạy vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ cho hết lượt đội chạy nhanh đội chiến thắng thắng

*TC: Cáo thỏ

- Cô phổ biến cách chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*TC : Bịt mắt bắt dê

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi thiết bị bên ngồi - Cơ động viên trẻ chơi

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô tranh dành đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Trường mầm non Hồng Thái Đông

- Lớp tuổi A3

- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi, vườn cây…

- Nấu ăn - Vâng

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn

-Trẻ chơi

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Tình bạn, hát Ngày vui bé Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh TCVĐ : Ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh - Biết cách chơi tò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát có chủ đích - Khả phối hợp tay mắt

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ: - Ống đựng cờ - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu trường mầm non” - Cơ hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có ?

+ Chúng thấy có hoạt động ngày trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với bạn lớp giáo, thích thú đến trường

2.Giới thiệu bài

- Trong thể dục hôm cô tập vận động “ Nhảy lò cò theo hiệu lệnh” nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập động tác theo cô: + ĐT 1: Tay đưa trước, sang ngang.(NM)

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Có bạn giáo - Múa hát, vui chơi

-Vâng

-Trẻ khởi động

+ ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục chỗ

* VĐ Cơ bản: Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh - Cô làm mầu lần :Khơng phân tích

- Lần làm mẫu + Hướng dẫn: TTCB: Cô đứng chỗ,hai tay chống hông, có hiệu co chân nhảy lị cị nhảy chỗ nhịp sau có hiệu lệnh đổi chân nhảy lị cị

- Hỏi lại tên vận động cô vừa thực vận động gì? - Sau cho trẻ lên thực

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: " Ai nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi có ống đựng cờ, nhóm chơi phải chạy nhanh có hiệu lệnh nơi có ống cờ, chạy nhanh người đến bên ống cờ trước, rút cờ giơ lên Đó người chạy nhanh nhất, vận động viên chạy nhanh thưởng đồ chơi - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

-Cô tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng 4.Củng cố giáo dục

- Hôm cô học vận động ? - Chơi trị chơi ?

Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh

- Ai nhanh

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện lớp học bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát :Trường chúng cháu trường mầm non ,Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, địa khu vực trường - Biết tự giới thiệu tên mình, biết tên bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè - Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô.

- Một số đồ chơi trường mầm non để vào góc - Bài hát ,nhạc trường mầm non

2.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục thoải mái 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ 1 Ổn định

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” -Trẻ hát 2 Giới thiệu bài

- Các có biết học trường khơng? - Hơm tìm hiểu trị chuyện trường mầm non Hồng Thái Đơng nhé!

- Con học trường MN Hồng Thái Đơng 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trị chuyện Trường mầm non. + Trường học trường gì?

+Lớp học thơn nào? - Lớp thôn Yên

dưỡng

+ Trong trường có khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp + Trong trường có ai? -Có giáo, bác cấp

dưỡng

+ Cơ giáo tên gì? - Cô giáo tên cô Chinh cô Tuyến - Cơ giới thiệu cho trẻ biết ngồi sở học

thôn Yên dưỡng,Trường mầm non Hồng Thái đơng cịn có điểm Thượng thơng,ở có lớp ,và có nhiều bạn học

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp chơi với bạn đồn kết

* Hoạt động 2: Quan sát tranh trường mầm non.

+ Con nhìn thấy tranh có gì? - Có lớp học đồ chơi

+ Các lớp học nào? - Có nhà lớp học

+ Ngồi sân có loại đồ chơi nào? -Có đu quay cầu trượt

+ Bức tranh có giống lớp học không? - Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu thêm với trẻ trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu * Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên làm quen

với bạn

- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu họ tên, tuổi, lớp học

-Lần lượt cho trẻ giới thiệu tên Thơng qua giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ Sự đoàn kết bạn lớp

-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi

4 Củng cố

- Hôm học gì? -Tìm hiểu trường MN

- Các có u lớp học khơng? Thưa có - u lớp học làm gì? - Giữ vệ sinh lớp học -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

5 Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện Mèo sách

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Rửa mặt mèo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện - Hiểu nội dung câu chuyện Biết kể diễn cảm câu chuyện 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ định trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cho trẻ ý thức giữ gìn sách cẩn thận biết sửa lỗi làm sai

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện - Video truyện kể

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục đóng kịch 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát : Rửa mặt mèo -Trẻ hát -Trị chuyện trẻ chủ đề - Trị chuyện cô 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện bạn mèo sách Các lắng nghe xem rửa mặt bẩn mèo cịn có tính cách

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe:

- Kể diễn cảm lần lời thật diễn cảm -Trẻ nghe cô kể * Giảng nội dung:

Câu chuyện kể bạn mèo với sách Lúc đầu bạn chưa biết cách giữ sách đâu nhờ có bác gà trống, giấc mơ, mèo biết sửa lỗi sai giữ gìn sách - GD: phải biết nghe lời bảo giúp đỡ người biết khắc phục sửa sai kịp thời

- Kể lần tranh minh hoạ, cho trẻ quan sát chữ theo tay cô

- Lần cô cho trẻ xem video truyện kể * Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Mèo sách

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Trong câu chuyện mèo có gì? - Trẻ trả lời + Bạn mèo làm với sách mình?

+ Ai hỏi bạn mèo bạn xé sách? + Mèo xé sách để làm gì?

+ Bác gà trống nhắc mèo nào? + Hơm ngủ mèo mơ thấy gì? + Khi tỉnh dậy mèo làm gì?

+ Thái độ bác gà trống mèo đưa sách cho bác xem?

+ Bác gà trống bảo mèo điều gì? + Từ mèo nào?

- Giáo dục trẻ: Các cần phải lắng nghe bảo người Và sai cần phải sửa sai để tiến ngoan

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ kể 4 Củng cố

- Hôm học câu chuyện gì? - Thưa truyện mèo sách - Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - So sánh khối cầu khối trụ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”

Trò chơi “ Thi xem nhanh nhất”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm khối cầu khối trụ - Trẻ biết so sánh khối cầu khối trụ

2 Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

-Phát triển óc sáng tạo, khả tư so sánh 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu khối trụ, đồ chơi góc - Mõi trẻ rổ đựng khối cầu khối trụ, trẻ bảng đất nặn 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề

+ Cho trẻ kể trường lớp ,tên trường ,địa chỉ trường

+Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp +Đồ dùng đồ chơi lớp,các góc chơi lớp - Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng cô giáo trường

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô so sánh khối cầu khối trụ

- Hát cô

-Trẻ hoạt động cô - Kể trường lớp

- Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm

nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu khối trụ - Cô mời trẻ lên nêu đặc điểm khối cầu - Khối cầu có lăn khơng?

- Vì khối cầu lăn khối cầu có xếp chồng lên khơng?

-> Khối cầu trịn xoe có đường bao cong xung quanh, khối cầu lăn phía

- Cơ mời trẻ lên nêu hình dạng khối trụ - Khối trụ có lăn khơng?

- Lăn phía? Vì sao?

-> Vì đường bao quanh khối trụ có mặt phẳng nên khối trụ lăn phía phía trước sau

* Hoạt động : So sánh “ Khối cầu khối trụ” - Các có nhận xét khối cầu khối trụ - Cô gọi – trẻ lên trả lời

- À giống nhau: khối cầu khối trụ có đường bao xung quanh đề lăn

- Khác nhau: Khối cầu khơng có mặt phẳng đầu khơng xếp chồng lên được, Khối trụ có mặt phẳng hai đầu xếp chồng lên

- Cô mời trẻ lên so sánh thực xếp chồng - Hướng cho trẻ trả lời câu hỏi

+ Cho trẻ lên xếp chồng khối cầu khối trụ sau hỏi trẻ gợi mở để trẻ trả lời

- Cho trẻ thực

Cho trẻ chơi trị chơi “Mắt tinh tai thính”

- Cách chơi: Lần 1- Sau gọi tên khối cầu trẻ giơ lên nói tên khối cầu

- Lần 2: Cơ nói đặc điểm khối trụ trẻ giơ lên nói tên khối trụ

- Lần 3: Cho trẻ để rổ phía sau khơng nhìn khối mà lấy tay sờ khơi, nói khối trẻ lấy giơ lên đọc tên *Hoạt động 3: Luyện tập :Thi xem nhanh - Cách chơi: cô chia lớp thành đội đội chọn loại khối theo yêu cầu cô, lần lên bạn chọn khối đội cuối hàng bạn lại lên chọn hết thời gian bảo nhạc

- Luật chơi đội chọn nhiều khối theo yêu cầu khơng phạm luật chơi thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Vâng

- Có

- Vì khối cầu trịn xoe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên - Có

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trò chơi: Nặn khối cầu khối trụ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua nặn khối cầu khối trụ 4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa học học ? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

-So sánh khối cầu khối trụ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống “ Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với người - Mạnh dạn tự tin giao tiếp

3 Thái độ:

-Trẻ yêu quý cô yêu quý lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ:

+ Các học trường nào? - Lớp lớp nào?

-Trong lớp có ai? - Con học lớp cô nào?

- Cơ giáo thường làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng giáo trường

2 Giới thiệu bài

- Hơm cháu học cách ứng xử với người

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi người lớn + Đến lớp gặp giáo làm gì? + Khi gặp cô giáo chào nào? + Chào giáo xong chào nữa?

+ Vậy có biết chào cho khơng?

+ Chúng quan sát chào nhé? (Cơ thực + giải thích)

+ Cô mời lớp đứng lên chào (2-3 lần)

+ Đấy đến lớp học gặp người lớn phải làm gì?

+ Ngồi chào ơng bà, bố mẹ, giáo cịn chào nữa?

-> Khái quát: Đúng ạ, lời chào quan trọng thể lễ phép, ngoan ngoãn tơn trọng người lớn tuổi Vì vaayk mà mội gặp người lớn tuổi hơn, phải chào hỏi lẽ phép

* Hoạt động 2: Dạy trẻ chào hỏi bạn bè

+ Cô có điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình, ý xem điều bất ngờ nhé! - Các có biết khơng?

- Mình Thỏ trắng vui làm quen với bạn

- Trẻ trò chuyện cô

-Trường Mầm Non Hồng Thái Đông - Lớp lớp tuổi A3

- Có giáo bạn

- Con học cô Chinh cô Tuyến - Cô dạy hát, múa học chữ cái, học toán cho chúng - Vâng

-Trẻ chào cô - Trẻ trả lời - Các bạn - Khoanh tay - Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Các bạn có biết Thỏ trắng lại vẫy tay chào bạn khơng? Vì Thỏ trắng tuổi bạn đấy, tuổi nên chào cần giơ tay tươi cười chào thơi

- Bây phải giúp mẹ nhổ carot, hẹn gặp lại bạn vào dịp khác nhé!

-> Khi gặp người lớn tuổi vòng tay lại đầu cúi chào to Cịn gặp bạn tuổi cần giwo tay chào

*Hoạt đơng 3: Trị chơi: “Chào hỏi”

- Cách chơi: Khi nói Chào bác, Chào cơ, trẻ khoanh tròn tay trước ngực, đầu cúi, miệng chào to, nói Chào bạn trẻ giơ tay vẫy nhẹ chào - Luật chơi: Cô thay đổi lệnh khác để trẻ phản ứng thực hiện, trẻ làm sai bị nhảy lò cò hát hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học gì?

- GD trẻ u q yêu quý lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học

- Cho trẻ hát Chim vành khuyên chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Dạy trẻ lễ phép với người lớn - Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………