c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.. Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.[r]
(1)TUẦN 24
Ngày soạn: 23/02/2020 Ngày giảng: Thứ hai 01/03/2021
Tập đọc- kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu từ mới: Minh Mạng, xa giá, ngự giá
- Hiểu ND bài: Thấy Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ, học tập theo gương ông
- Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp
b) Kĩ năng: Đọc đúng: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo, - Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u mến, trân trọng thơng minh tài trí Cao Bá Quát
*THQTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức – Thể tự tin – TD sáng tạo – Ra định
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ, Tranh mhoạ đọc SGK. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1 Tập đọc A KTBC: 5’
-Gọi hs đọc bài: “Chương trình xiếc đặc sắc” + Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Nx
B Bài mới: 25’ 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài, chia sẻ Powerpoi, hd hs cách đọc
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Gọi 1hs đọc lại toàn
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - HD phát âm từ khó: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo,
- Gv chia đoạn, gọi hs đoạn
(GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu kết hợp giải nghĩa từ: Minh Mạng, xa giá, ngự giá
- Yêu cầu hs đọc, lớp đọc thầm toàn - GV theo dõi, sửa cho số hs
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV chia sẻ Powerpoi
- học sinh đọc TLCH
- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh
(2)- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Gọi hs đọc đoạn
+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì? - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, 4:
+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Gv giải nghĩa: đối
+ Vua vế đối nào? + Cao Bá Quát đối nào?
+ Theo em, Cao Bá Quát người nào?
- Nêu ND - G chốt y/c H đọc lại
- TH: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến
TIẾT 2 4) Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn
- Hs đọc thầm đoạn
+…ngắm cảnh Hồ Tây (Hà Nội).
- Hs đọc đoạn
+ …muốn nhìn tận mắt nhà vua. - Hs đọc đoạn 3,4
+ Vì thấy cậu xưng học trò. + …Nước cá đớp cá
+ ….Trời nắng chang chang người trói người
+ Ơng người nhanh trí, - Hs nêu
- H đọc
- Hs lắng nghe - 2, hs đọc đoạn * Kể chuyện: 20’
1- GV nêu nhiệm vụ: chia sẻ Powerpoi, hs nêu yêu cầu
- Sắp xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện kể lại tồn câu chuyện
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
a) Sắp xếp lại tranh theo trình tự truyện - GV chia sẻ Powerpoi
- Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh xếp lại theo trình tự câu chuyện theo nhóm đơi
- GV gọi hs nêu cách xếp tranh - Gv nhận xét
b) Kể chuyện
- Gv yc hs luyện kể
- Gọi hs thi kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét
5) Củng cố - dặn dò:2’
- Qua câu chuyện này, em hiểu thêm điều Cao Bá Quát ?
+ Em cần làm để noi gương ơng ? - Nx tiết học
- Hs quan sát nêu cách xếp
- hs thực
- Hs luyện kể - Hs thi kể
- Ông người thông minh, tài giỏi…
(3)Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0)
b)Kĩ năng: Rèn kn làm phép chia thành thạo, vận dụng vào giải tốn có liên quan
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC:5’
- Yêu cầu H thực phép tính 1516 : 2819 : vào nháp bảng
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện tập:30’
Bài (VBT-32): GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
?Chúng ta cần vận dụng KT làm - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
1204 : 2524 : 2409 : 4224 : 1204 2524 2409 4224 00 301 02 504 00 401 02 603 04 24 09 24
Bài 2(VBT-32): Tìm x.
- GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS nêu yêu cầu
?Bt yêu cầu làm gì? ?Muốn tìm SBC ta làm tn?
- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu HS nêu cách làm
- Chữa Nhận xét + Giải thích cách làm
a) x x = 1608 b) x x = 4554 x = 1608 : x = 4554 : x = 402 x = 506 Bài 3(VBT-32): ): Giải toán.
- Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx
- Gv nx, chữa Bài 4(VBT-32):
Bài 1
- HS đọc yêu cầu - H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu - H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu - H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
(4)- GV chia sẻ Powerpoi
- Gọi HS đọc yêu cầu, yêu càu hs làm
HS đọc yêu cầu
- Hs tính nhẩm, làm chia sẻ kết
6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 - Gv nhận xét, nhắc lại cách nhẩm
3 Củng cố - dặn dò:2’ - Nx tiết học
Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết việc cần làm gặp đám tang
2 Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Rèn kĩ năng: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang
- Các phương pháp: Nói cách khác Đóng vai
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động khởi động (5’)
- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi tiết trước
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
- em thực
- Nhắc lại tên học - GV chia sẻ Powerpoi
a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ý (12’) * Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biét bảo vệ ý kiến
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc ý kiến Bài tập
- Đọc ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, xanh, trắng
Kết luận: Nên tán thành với ý
- HS đọc
(5)kiến b, c; không tán thành với ý kiến a b Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá tình hay sai * Cách tiến hành:
- Yêu cầu giải tình sau:
1/ Nhà hàng xóm em có tang Bạn Minh sang nhà em chơi mở nhạc lớn Em làm đó?
2/ Em thấy bạn An đeo băng tang, em nói bạn?
3/ Em thấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang Em làm đó?
- Gọi HS trình bày - Gv nx
c Hoạt động 3: Trò chơi (6’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá nhận định tình * Cách tiến hành:
- Cử bạn đại diện cho nhóm nam- nữ tham gia chơi trò chơi bạn làm trọng tài ghi điểm
+ Lần : GV nêu câu, bạn dự thi cho biết câu hay sai, trọng tài ghi 10 điểm
Tôn trọng đám tang chia nỗi buồn với gia đình họ
Chỉ cần tơn trọng đám tang mà quen biết
+ Lần II (tương tự)
1 Bịt mặt, đội mũ qua thật nhanh sợ khơng khí ảm đạm
2 Khơng nói to, cười đùa đám tang
+ Lần III (tương tự)
1 Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường Tôn trọng biểu nếp sơng văn hố
- Xem đội nhiều điểm chiến thắng
- Nhận xét trị chơi
- HS nêu cách xử lí tình
- HS trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung
- Chia lớp thành đội nam - nữ, cử trọng tài (mỗi đội bạn)
- HS chơi lần
1 Đúng Sai
- Hs tham gia chơi lần Sai
2 Đúng
- Hs tham gia chơi lần Đúng
(6)3 Hoạt động nối tiếp (3’)
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
- Hs lắng nghe, ghi nhớ –––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 24/02/2020
Ngày giảng: Thứ ba 02/03/2021 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, giải tốn có hai phép tính
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra cũ :5’
- Gọi hai em đọc kq BT1 ; em đọc kq BT2 (trang 120)
- Nhận xét 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu
b) HD HS luyện tập - thực hành
Bài (VBT-33): GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
?Chúng ta cần vận dụng KT làm - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
Bài (VBT-33): GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
?Chúng ta cần vận dụng KT làm - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương Bài 3(VBT-33): Giải toán. Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx
- Gv nx, chữa
Bài 4(VBT-33): Giải toán.
- Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề tốn - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ
- em đọc kq tập - em đọc kq tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
Bài 1
- HS đọc yêu cầu
- H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 2
- HS đọc yêu cầu
- H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 3: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát, Hs đọc lại đề toán - HS làm vào vở, chia sẻ làm
(7)- Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx - Gv nx, chữa
3 Củng cố - dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại BT làm
- Hs thực yêu cầu ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thủ cơng
ĐAN NONG ĐƠI (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hịa Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản)
- Đan nong đơi qui trình kĩ thuật. b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đan nong đơi qui trình kĩ thuật c) Thái độ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:30’
a) Giới thiệu bài b) Khai thác
* Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi
- Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đơi học tiết trước
- GV nhận xét hệ thống lại bước
+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan + Bước 2: Đan nong đôi
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan
- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi
- GV chia sẻ video cách đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để em hoàn thành sản phẩm
- GV quan sát qua hình ảnh HS chia sẻ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Nêu bước trình tự đan nong đơi
- Hs thực hành đan nong đơi giấy bìa:
+ Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc
+ Dán bao xung quanh bìa
(8)- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm
- Chọn vài sản phẩm đẹp chia sẻ hình ảnh tuyên dương học sinh trước lớp
- Đánh giá sản phẩm học sinh 3 Củng cố - dặn dò:2’
- Yc HS nhắc lại quy trình đan nong đơi
- Y/c HS chụp sản phẩm gửi qua ZALO nhóm lớp
- Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước
- Hs quan sát, lắng nghe
- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm bạn
- Hs nhắc lại quy trình đan nong đơi - Hs lắng nghe
Ngày soạn: 25/02/2020
Ngày giảng: Thứ tư 03/03/2021 Toán
LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Bước đầu làm quen với số La Mã.
- Nhận biết vài số viết chữ số La Mã số từ đến 12 (là số th-ường gặp mặt đồng hồ,…) để xem đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết “ Thế kỉ XX ”, “ Thế kỉ XXI ”
b) Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, viết số La Mã.
c) Thái độ: Hs có ý thức sử dụng chữ số La Mã cần thiết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.KTBC 5’
- HS nhắc lại học trước 2 Bài mới: 25’
a) Giới thiệu
b) Giới thiệu số chữ số La Mã vài số La Mã thường găp
- GV chia sẻ Powerpoi
+ Giáo viên giới thiệu mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã
? Đồng hồ giờ?
- Số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã
+ Gv gthiệu chữ số thường dùng: I (một ), V (năm), X (mười )
+ Gv giới thiệu cách đọc, viết số từ 3.Thực hành
- Hs thực yêu cầu
- HS quan sát
- Hs nêu
(9)Bài (VBT- 34 ): GV chia sẻ Powerpoi - Hd hs cách làm, yc làm
- Yêu cầu HS luyện đọc số: I, III, V, VII, IX, XI, XXI, II, IV, VI, VIII, X, XII, XX
- Gv gọi hs đọc trước lớp Bài 2: GV chia sẻ Powerpoi - Gọi hs đọc yêu cầu
+ Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: - Gv nhận xét
Bài GV chia sẻ Powerpoi - Gv cho hs xem đồng hồ hỏi hs - Đồng hồ A, B, C giờ? - GV nhận xét
.Bài GV chia sẻ Powerpoi
- Gv yêu cầu hs thực hành xếp que diêm 3 Củng cố - dặn dò: 2’
- Nhận xét học
Bài 1: Nối
- Hs làm bài, chí sẻ nhóm lớp - HS luyện đọc
- Hs đọc
Bài 2: Hs đọc yêu cầu + II, IV, V, VI, VII, IX, XI + XI, IX, VII, VI, V, IV, II
Bài 3: Hs quan sát.
- Đồng hồ A giờ; B 12 giờ; C
Bài 4
- Hs thực hành xếp, chia sẻ kết vào nhóm zalo
- Hs lắng nghe, ghi nhớ –––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết ) - Tập viết ĐỐI ĐÁP VỚI VUA - ÔN CHỮ HOA: R I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT2 (a / b) bt3 a/ b tập CT phương ngữ GV soạn - Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua tập ứng dụng
+ Viết tên riêng : Phan Rang cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Rủ cấy cày
Bây khó nhọc có ngày phong lưu b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nghe - viết tả - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
CHÍNH TẢ 1 Kiểm tra cũ:5’
- Yêu cầu 2HS lớp viết vào nháp, 2HS GV gọi tên viết vào bảng từ: san sẻ, xẻ gỗ
- Y/c hs viết bảng giơ bảng chia sẻ hình ảnh
- Nhận xét
(10)2 Bài mới:30’
GV chia sẻ Powerpoi a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn viết tả (HS tự nhìn- viết nhà) c) Hướng dẫn làm tập Bài 2a
GV chia sẻ Powerpoi
- Tìm từ gồm tiếng, có tiếng bắt đầu âm s, x
- Gọi hs nêu yc - HS làm BT vào - Gọi Hs đọc làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải + sung sướng, sục sạo …
+ xôn xao, xào xạc
- HS lớp nx
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Tìm từ gồm tiếng, có tiếng bắt đầu âm s, x
- Học sinh làm vào - HS nêu
TẬP VIẾT a) Luyện viết chữ hoa:
- GV chia sẻ Powerpoi + Tìm chữ hoa có bài? - GV chia sẻ chữ mẫu
+ Chữ R cao ô, rộng ô, gồm nét?
- GV đưa video viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ
R, P
- Yc hs lớp viết bảng R,P - GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm :P, R
- Hs quan sát chữ mẫu
- Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét
- Hs quan sát
- Lớp viết vào bảng con: R, P - HS chia sẻ hình ảnh chữ viết bảng
b) Viết từ ứng dụng: - GV chia sẻ Powerpoi
- GV đưa từ ứng dụng yc hs đọc - GV giới thiệu về: Phan Rang - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Yêu cầu hs viết: Phan Rang
- HS đọc từ - Hs theo dõi - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:
- Gv ghi câu ứng dụng yc hs đọc Rủ cấy cày
Bây khó nhọc có ngày phong lưu. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết: Dịng có chữ, dịng có chữ ?
- HS đọc
- Hs lắng nghe
(11)- Yc hs viết bảng con: Rủ, Bây - Hs viết bảng con: Rủ, Bây 3 Hướng dẫn học sinh viết vào
- GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở tư ngồi, chữ viết C Củng cố - dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học
- HS viết Chính tả, Tập viết nhà gửi qua ZALO GV
- Học sinh viết Tập viết
- Hs thực theo yêu cầu của GV
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 26/02/2020
Ngày giảng: Thứ năm 04/03/2021 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII số XX (hai mươi), XXI (hai mươi mốt)
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc, viết số La Mã c) Thái độ
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KTBC: 5’
- Y/c HS viết bảng số La Mã theo Gv đọc Dưới lớp viết nháp
- GV nhận xét 2 Bài mới
a) Giới thiệu
b) HD H luyện tập: 30’ - GV chia sẻ Powerpoi Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi hs nêu yêu cầu
- Y/c HS làm vào tập, gọi HS chụp chia sẻ làm
- Nx, củng cố
II : hai XI : Mười Tám : VIII V : Năm XX : Hai mươi Mười : X
VI : Sáu Bốn : IV Mười hai: XII IX : Chín Bảy : VII Hai mươi mốt : XXI Bài 2: Vẽ thêm kim phút
- Gọi hs nêu yêu cầu - Y/c h/s làm
- Gọi 3HS chia sẻ lên hình làm trình bày
- Hs viết bảng chia sẻ hình ảnh
- Hs lắng nghe
Bài 1:
- y/c h/s nêu đề sau dựa vào mẫu để làm
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu - H/s làm
(12)- Nhận xét
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Y/c h/s nêu đề
- Gv chia sẻ Y/c học sinh chọn Đ/S, t/c thi giải nhanh cá nhân
- Nhận xét
Đ/án: S – Đ – S – Đ – Đ – S – Đ – Đ. Bài 4
- G/v cho h/s tự xếp số que diêm
- GV hướng dẫn HS, em xếp thành hình số chín, sau nhấc que để xếp lại thành số bốn, mười HS xếp nhanh thắng.
- Gv nx, tuyên dương
- Gọi em đọc lại số vừa xếp 3: Củng cố - dặn dò : 2’
- Nhận xét học
bày Bài 3: - H/s nêu y/c
- Hs nhận bài, tham gia thi giải nhanh
Bài 4
- Hs dùng que diêm để xếp thành hình II, V, X
- Hs thi xếp hình, nêu cách xếp
- Hs lắng nghe
- hs đọc lại số vừa sếp
- Hs lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội BÀI 47: HOA I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người
- Kể tên phận hoa.( kể tên lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau)
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết loài hoa qua màu sắc, hương thơm c) Thái độ: u thích mơn học
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số lồi hoa
- Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ Các hình SGK trang 90, 91. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ:5’
- Kiểm tra “ Khả kì diệu ” - Gọi học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét
2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : - GV chia sẻ Powerpoi
- Yêu cầu hs quan sát hình SGK
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu chức đời sống
+ Nêu ích lợi
(13)trang 90, 91 loại hoa sưu tầm trả lời câu hỏi sau:
+ Nói màu sắc bơng hoa + Trong bơng hoa đó, bơng hoa có hương thơm bơng hoa khơng có hương thơm ?
+ Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?
Bước : GV chia sẻ Powerpoi
- Gọi hs trình bày màu sắc, hình dạng phận
- Giáo viên kết luận:
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
Bước 1: Giáo viên cho hs tự qs hoa thật à mình sưu tầm
- Hs dùng tờ giấy A4 băng dính
- Yêu cầu hs dùng băng keo gắn loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A4 vẽ thêm hoa khác vào bên cạnh hoa thật viết lời ghi bên loại hoa
Bước 2:
- Yêu cầu hs chia sẻ sản phẩm tự đánh giá so sánh với bạn khác
- Khen ngợi bạn sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: GV chia sẻ Powerpoi - Yc lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Hoa có chức ?
+ Hoa thường dùng để làm ? 3 Củng cố - dặn dị: 2’
- Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn
- Về nhà học xem trước
trang 90 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm trả lời câu hỏi
- Hs mơ tả hình dáng, màu sắc, mùi hương phận hoa
- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
- Hs hoạt động nhóm
- Hs thực hành ghi thích đặc điểm loại hoa vào phía hoa vừa gắn
- Hs chia sẻ kết vào nhóm lớp – - GV chia sẻ Powerpoi, Hs qs, tự đánh giá so sánh
+ Hoa quan sinh sản + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa
- Hs thực yêu cầu
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật); tiếp tục ôn dấu phẩy(với chức ngăn cách phận đồng chức)
(14)c) Thái độ: GD lịng u thích môn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’
- Gọi hs đọc kq BT3 tr 45 - Nxét
B Bài 1 GTB
2 Hướng dẫn làm tập:30’ Bài 1: GV chia sẻ Powerpoi - Gọi hs đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm tập, gọi hs tìm từ ngữ người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: GV chia sẻ Powerpoi
- Gọi hs nêu yêu cầu, yêu cầu hs làm - Gv gọi hs nêu vị trí điền dấu phẩy vào đoạn văn có sẵn
- GV nhận xét, chốt đáp án - Gọi hs đọc lại đoạn văn
*TH: Quyền vui chơi, tham gia vào HĐ biểu diễn nghệ thuật
3 Củng cố, nx: 2’
- Gv lưu ý hs sử dụng dấu câu cho viết câu
- Gv nx tiết học
- HS làm tập, lớp theo dõi
- Hs theo dõi Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu
- Hs làm tập, chia sẻ từ tìm trước lớp
- Hs chữa bổ sung vào tập Bài 2
- Hs nêu yêu cầu bài, làm VBT, chia sẻ vào nhóm zalo lớp
- HS điền dấu phẩy vào tập, - em đọc lại đoạn văn
- Hs lắng nghe, ghi nhớ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu số từ ngữ bài: dân chài, lên dây.
- Hiểu ND bài: Qua thấy tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh
b) Kĩ năng: H/s đọc trơn tồn bài, đọc số từ khó bài: Vi -ô -lông, ắc - sê, lên dây, trắng trẻo, nâng, phép lạ
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU A KTBC :5’
(15)- GV nhận xét B- Bài :30’ 1- GTB
2- Luyện đọc GV chia sẻ Powerpoi a) GV đọc diễn cảm toàn :
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ :
- HD phát âm: Vi -ô -lông, ắc -sê
+) Gv chia đoạn, hsđọc đoạn trước lớp - Nhắc hs nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ : lên dây, ắc-sê, dân chài - GV yêu cầu HS tự luyện đọc đoạn
- Gv nx, tuyên dương
3 Tìm hiểu GV chia sẻ Powerpoi - Gọi h/s đọc đoạn
- Thuỷ làm để chuẩn bị vào phịng thi?
- Những âm tả âm đàn?
- Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì?
+Y/c h/s đọc thầm đoạn
- Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng đàn? - Nêu ND
- TH: Quyền học tập văn hóa học môn khiếu tự chọn
4 Luyện đọc lại
- GV chia sẻ Powerpoi hướng dẫn đọc đoạn văn “Khi ắc sê … khẽ rung động’’
- Gọi số h/s đọc - T/c thi đọc - Nx
5 Củng cố dặn dò :2’
- Tiếng đàn Thuỷ ntn, có tác dụng gì? - Liên hệ cho H nêu mơ ước tương lai
- Nx tiết học, HDVN
- Lớp nx
- HS theo dõi
- Hs nối tiếp đọc đoạn
- Hs tự đọc đoạn
- H đọc trước lớp - Lớp đọc thầm + Thuỷ nhận đàn lên dây kéo thử vài nốt nhạc
+ …trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng
+ Thuỷ cố gắng tập trung việc thể nhạc…
- H/s đọc
+ Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi…
- Hs nêu nội dung
- Hs quan sát, lắng nghe - H/s đọc.-lớp nhận xét - Hs thi đọc
- H nêu
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 26/02/2020
Ngày giảng: Thứ sáu 05/03/2021 Toán
(16)a) Kiến thức
- Củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu thời điểm) - Biết xem đồng hồ (trường hợp xác đến phút) b) Kĩ năng
- Rèn kĩ xem đồng hồ (trường hợp xác đến phút) c) Thái độ
- GD ý thức quí trọng thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ: (5’)
- Yc HS lên viết chữ số La Mã từ 1đến 10 - Lớp nhận xét
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn xem đồng hồ: - GV chia sẻ Powerpoi
- Y/c h/s nhìn vào mơ hình đồng hồ ? Đồng hồ giờ?
- Hướng dẫn h/s xem đồng hồ thứ 2, để h/s xác định vị trí kim ngắn, kim dài sau nêu số
- Chốt lại cách xem ĐH 2.Thực hành: 20’
- GV chia sẻ Powerpoi Bài Đồng hồ giờ? - Gọi hs nêu yêu cầu
- Gv đưa mơ hình đồng hồ - Gọi hs đọc số mơ hình - GV nx, sửa cho HS
Đ/án: 24p ; 8p ; 12 16p 10giờ 35p 11giờ 25p 57phoặc 3p 50p 3giờ 10p Bài 2
- GV chia sẻ Powerpoi -Y/c h/s thực hành đồng hồ
- Gọi em chia sẻ bảng đặt kim phút vào mơ hình đồng hồ để ĐH số qui định
- Hs thực yêu cầu - 2HS chia sẻ làm - Hs lắng nghe
- H/s quan sát đồng hồ + 10 phút
- Hs q/sát nêu:
+ 13 phút ; 56 phút phút
Bài
- H/s nêu y/c - H/s quan sát - Hs đọc nối tiếp
Bài 2
- H/s thực hành đặt kim phút kim theo yêu cầu: phút
(17)- Nx, củng cố
Bài 3: Nối (theo mẫu)
- GV chia sẻ Powerpoi gọi hs đọc yc - Cho h/s nối đồng hồ với câu trả lời thích hợp Mỗi HS chọn đồng hồ nối với đáp án Đ/án: 10 rưỡi – ; 13 phút – ; 7 50 phút – ; 12 23 phút – ; 4 giờ 7phút – ; 35 phút – ; 19 phút – 4.
- Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:2’
- Nêu đơn vị đo thời gian học - Gv nx tiết học
- Lớp nhận xét - bổ sung Bài 3
- Hs đọc yêu cầu
- Hs nối đồng hồ với câu trả lời thích hợp (mỗi HS chọn ĐH để nối với đáp án đúng)
- H/s nêu –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện Người bán quạt may mắn, hiểu được nội dung câu chuyện
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ kể câu chuyện tự nhiên c) Thái độ
- GD h/s có ý thức giúp đỡ người gặp khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: (5’)
- Gọi hs đọc lại viết buổi biểu diễn nghệ thuật
- Gv nhận xét B Bài : 25’ 1 GTB
2.Hướng dẫn làm tập : - GV chia sẻ Powerpoi a Bài tập
- Gọi hs đọc yc tập SGK đọc phần gợi ý
- G/v kể chuyện lần
- TT nội dung - cho hs quan sát tranh nêu nội dung
- G/v kể chuyện vừa kết hợp giải nghĩa từ : lem luốc, cảnh ngộ
- G/v kể chuyện theo tranh (lần 2)
- hs thực yêu cầu
- Hs theo dõi
-1 Hs đọc yc
(18)+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì?
+ Vì người đua mua quạt? - G/v kể tóm tắt lần
- Yc hs luyện kể
- G/v gọi số h/s kể chuyện - GV, lớp nhận xét
3 Củng cố- dặn dị: 3’
- Ơng Vương Hi Chi người nào? - Em làm để giúp đỡ người gặp khó khăn?
- Gv nx tiết học
+ Bà lão nghỉ gốc, gặp ông Vương Hi Chi… phàn nàn bán quạt dạo ế…
+ ông viết chữ thơ vào quạt…
+ Vì chữ ơng đẹp mà thơ hay… - H/s kể chuyện
- Hs kể
- H/s nêu
––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên- Xã hội
Bài 48: QUẢ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
- Kể tên phận thường có b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
c) Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ trồng
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loại
- Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chia sẻ Powerpoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ; 5’ - Kiểm tra “Hoa“
- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét
2 Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài
- GV chia sẻ Powerpoi
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chức hoa
+ Hoa dùng để làm ? cho ví dụ
(19)b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Quan sát trả lời - GV chia sẻ Powerpoi
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 91, 92 loại sưu tầm trả lời câu hỏi sau:
+ Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại quả?
+ Trong số loại em ăn loại nào? Hãy nói mùi vị đó?
+ Hãy vào hình vẽ nói tên phận Ta thường ăn phận quả?
- GV KL chốt
* Hoạt động 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:
+ Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ?
+ Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả nào dùng để ăn tươi loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức gì? - GV kết luận
- Gọi HS đọc lại KL ghi nhớ 3 Củng cố - dặn dò:2’
- Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn
- Về nhà học xem trước
- HS quan sát chia sẻ
- Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm trả lời vị loại
- HS chia sẻ vào hình để nêu tên phận
- HS quan sát hình 92 93 sách giáo khoa dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi
- HS nêu
- HS khác nhận xét bổ sung
- Để ăn tươi như: cam, dưa hấu, xồi, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,…