Giáo án Lớp 4 Tuần 24 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo * Thực hiện theo yêu cầu tiến hành làm : luận để hoàn thành các yêu cầu sau : - Tại sao có một số loại cây chỉ sống được ở + Vì nhu cầu về ánh sáng [r]

GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc     o0o    Ngày soạn:25 / /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức: Giữ gìn các công trình công cộng (t2) I.Mục đích, yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương HS khá, giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK Đạo đức 4.- Phiếu điều tra (theo bài tập 4) HS: Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,KTBC: HS trả lời câu hỏi; - Tại phải giữ gìn các công trình công - HS trả lời cộng ? 2, Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) - GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết kết điều tra điều tra công trình công cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân - GV kết luận việc thực giữ gìn + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho công trình công cộng địa phương thích hợp *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/36) - GV nêu nêu ý kiến bài tập + Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho - HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt là đúng? động 3, tiết 1-bài a/ Giữ gìn các công trình công cộng - HS trình bày ý kiến mình chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an - GV đề nghị HS giải thích lí lựa - HS giải thích chọn mình Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - GV kết luận: + Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai  Kết luận chung : - GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- - HS đọc SGK/35 3.Củng cố - Dặn dò: - HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các - HS lớp công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau Toán: Phép trừ phân số I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết phép trừ hai phân số Biết trừ hai phân số cùng mẫu - Làm đúng các bài tập 1, (a, b) HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : GV : Hình vẽ sơ đồ SGK.Phiếu bài tập HS : Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số + HS thực trên bảng + Nửa chu vi hình chữ nhật là : - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b)Thực hành trên băng giấy:- Gọi HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK 20 29   + = (m) 10 30 30 30 + HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Quan sát ? + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy : - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Muốn biết còn lại bao nhiêu bao nhiêu phần băng giấy ta làm nào? - GV ghi bảng phép tính : - = ? 6 - Nhìn vào trực quan em thấy còn phần băng giấy ? + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - Em nêu cách thực Lop4.com - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV 6 băng giấy - Hai phân số này có mẫu số và - = 6 53  6 GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Muốn thử lại kết phép tính ta làm + Ta thử lại phép cộng : + = nào ? 6 + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta - HS tiếp nối phát biểu quy tắc làm nào ? - Một em nêu đề bài c) Luyện tập : - Lớp làm vào Bài : Gọi em nêu đề bài - Hai học sinh làm bài trên bảng -Yêu cầu HS tự làm bài vào 15 15    a/ = - Gọi hai em lên bảng sửa bài 16 16 16 16 + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính 73  b/ - = -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn 4 4 - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài (a, b): Gọi HS đọc đề bài - Một em đọc thành tiếng a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS + Quan sát GV hướng dẫn mẫu rút gọn và tính kết + HS tự làm vào 3 3:3 - Một HS lên bảng làm bài  ;   9 9:3 3 1     3 + Yêu cầu HS tự làm phép tính còn lại vào - Gọi HS lên bảng làm bài + Yêu cầu HS nhận xét kết trên bảng - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi HS lên bảng giải bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Chuẩn bị bài: phép trừ phân số (tt) 15 15 15 :  ;   25 25 25 : 5 b/ 15     25 5 11 6 :  ;   8 8:2 c/ 11 11     4 - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Số huy chương bạc và huy chương đồng đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành là : 19 14 = ( huy chương ) 19 19 19 + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Chính tả: (Nghe – viết) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng, đẹp và trình bày đúng bài CT "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn BT2: tr/ch và các tiếng có dấu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - 3- tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, - HS thực theo yêu cầu tranh, - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng viết chính tả và luyện viết Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả * Nghe – viết chính tả: tiễn, + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào + Nghe và viết bài vào 11 dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi - GV đọc lại lần ngoài lề c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng -1 HS đọc thành tiếng - GV các ô trống giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền bài vào câu ghi vào phiếu - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Bổ sung - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: mình lên bảng + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn a/ kể chuyện với trung thành với truyện , - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có truyện Đừng biến HS làm đúng và ghi điểm HS kể chuyện thành đọc truyện + Theo em nào thì ta viết ch nào ta - Viết là " chuyện " các cụm từ: kể viết âm tr ? chuyện, câu chuyện - Viết " truyện " các cụm từ: đọc truyện, truyện, nhân vật truyện b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ / Nó tranh cãi , mà không lo cải tiến công Củng cố – dặn dò: việc / Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải - Nhận xét tiết học nghĩ đến sức khoẻ ! - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau - HS lớp Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Luyện từ và câu: Câu kể Ai là gì ? I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 - Gd HS vận dụng nói viết đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy - học: GV: Giấy khổ to và bút BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ HS: Mang theo hình gia đình ( HS ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, học sinh viết câu tục ngữ tự chọn theo đề - HS lên bảng đặt câu tài: Cái đẹp BT2 - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Viết lên bảng câu in nghiêng : sgk - HS đọc lại câu văn - Phát giấy khổ lớn và bút Yêu cầu HS - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi hoạt động nhóm hoàn thành phiếu thảo luận hoàn thành bài tập phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, Câu Đặc điểm các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu 1/Đây là Diệu Chi Giới thiệu bạn bạn lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ + Câu nêu nhận sĩ định bạn + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung -1 HS đọc thành tiếng Ai và Là gì ? cho câu kể đoạn - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS văn đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi phiếu thảo luận hoàn thành bài tập phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu khác kiểu câu Ai là gì? với câu kể Ai làm gì? Ai nào? để trả lời các kiểu câu đã học Câu kể Ai nào? Ai - Trả lời theo suy nghĩ làm gì ? Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Theo em ba kiểu câu này khác chủ + Khác phận vị ngữ yếu phận nào câu Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? - Tự đặt câu a ,Luyện tập : Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì ? HS lớp + Gọi HS chữa bài gạch bút chì vào sách giáo khoa - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - HS chữa bài bạn trên bảng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài + HS tự làm bài vào vở, em ngồi gần + Nhắc HS chọn tình giới thiệu đổi cho để chữa bài các bạn lớp với vị khách với - Tiếp nối - HS trình bày bạn đến lớp ( ) giới thiệu * Giới thiệu bạn lớp : người thân gia đình có hình - Mình xin giới thiệu với Hao số mà HS mang theo thành viên lớp nhé : - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt ta Đây là bạn Hùng Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là câu và cho điểm học sinh viết tốt Củng cố – dặn dò: người có biệt tài kể chuyện mê lòng + Câu kể Ai là gì ? có phận nào? người - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn dò - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ câu kể Ai là gì ? Lịch sử: Ôn tập I Mục đích, yêu cầu : - HS biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất, - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) - Gd HS luôn yêu quê hương đất nước, ham thích tìm hiểu lịch sử nước mình II Chuẩn bị : - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Nêu thành tựu văn học - HS đọc bài và trả lời câu hỏi và khoa học thời Lê - Kể tên tác giả và tác phẩm tiêu - HS khác nhận xét, bổ sung biểu thời Lê 2.Bài : a.Giới thiệu bài: GV ghi đề bài - HS lắng nhe Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS.Yêu cầu HS thảo luận điền - HS các nhóm thảo luận và đại diện các nội dung giai đoạn tương ứng với nhóm lên điền kết thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung - Các nhóm khác nhận xét bổ sung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động lớp : - HS thảo luận - Chia lớp làm dãy: - Đại diện HS dãy lên báo cáo kết + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch - Cho HS nhận xét và bổ sung sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết - HS lớp tham gia làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố : - GV cho HS chơi số trò chơi - HS lớp 4.Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau: “Trịnh–Nguyễn phân tranh ” - HS cùng thực - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 16 /2 /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: Phép trừ phân số (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - HS làm đúng bài tập 1, HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Chuẩn bị : GV : Cắt sẵn băng giấy bìa và chia thành phần SGK Phiếu bài tập HS : Giấy bìa , để thao tác gấp phân số Các đồ dùng liên quan tiết học III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HSlên bảng chữa bài tập số - 1HS lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh + HS nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Tìm hiểu ví dụ.- Gọi HS đọc ví dụ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu phân số SGK + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc SGK lên bảng đường - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần số đường cửa hàng có ? đường - Phân số số đường đã bán ? + Muốn biết số đường cửa hàng còn lại - Ta phải thực tính trừ - ta làm nào ? - Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số - GV ghi ví dụ : - - Làm nào để trừ hai phân số này ? - Đưa cùng mẫu số để tính Ta có : 4 × 12 = = 5 × 15 2 × 10 = = 3 × 15 - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số c) Luyện tập Bài Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: HS khá, giỏi - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực SGK : 20 20 × 20 12 - = = = 16 16 × 14 14 14 - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính còn lại vào - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Lop4.com 12 10   - = 15 15 15 + HS tiếp nối phát biểu quy tắc : đã qui đồng - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng  ; 12 a/ Tính :  ;  15 15 12     15 15 15 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng - HS quan sát và làm theo mẫu + HS tự làm vào - HS lên bảng làm bài 30 30 18 12 - = = 45 45 45 45 10 12 c/ Tính : 10 = - = 12 12 12 b/ Tính : - Nhận xét bài bạn + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16   - = ( diện tích ) 35 35 35 + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Khoa học: Ánh sáng cần cho sống (t1) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống - Hiểu nhờ ứng dụng các kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt đã mang lại hiệu kinh tế cao - Gd HS ý thức chăm sóc sức khoẻ, chăm sóc vật nuôi cây trồng II Đồ dùng dạy - học: + Một nửa số học sinh lớp HS trồng cây non nhỏ vào hai cái lọ tưới nước chăm sóc hàng ngày, cây để ngoài trời và cây để gầm giường - Một nửa HS còn lại gieo em hạt đậu vào cốc và để bóng tối có đèn điện phía trên cho vào hộp nằm ngang và mở nắp Tất các cây mang đến lớp Hình minh hoạ trang 94 , 95 SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS trả lời + Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là gì ? - HS trả lời + Bóng tối xuất đâu ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2,Bài mới: a , Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Vai trò ánh sáng đòi sống thực vật - Cho HS thảo luận theo nhóm HS - HS ngồi thành nhóm thảo luận, trao + Yêu cầu các nhóm đổi cây cho để đổi nhóm nào có đủ loại cây - Em có nhận + Các cây đậu mọc hướng phía có ánh sáng bóng đèn Thân cây nghiêng xét gì cách mọc cây đậu ? hẳn vầ phía có ánh sáng + Cây có đủ ánh sáng phát triển + Cây có đủ ánh sáng phát triển bình nào ? thường, có lá xanh và thẫm + Cây sống nơi thiếu ánh sáng ? + Cây sống nơi thiếu ánh sáng bị héo lá, úa vàng và bị chết + Điều gì xảy với thực vật chúng + Không có ánh sáng thì thực vật không thiếu ánh sáng ? quang hợp và bị chết - Gọi HS trình bày - Gọi HS khác nhận xét bổ sung + Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 94 SGK và hỏi : - Tại bông hoa này lại có tên là - HS tiếp nối nêu hoa Hướng Dương ? * Hoạt động 2: Nhu cầu ánh sáng thực vật - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS thảo * Thực theo yêu cầu tiến hành làm : luận để hoàn thành các yêu cầu sau : - Tại có số loại cây sống + Vì nhu cầu ánh sáng loài cây nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo khác nhau, có loài cây có nhu cầu nguyên, chiếu sáng nhiều ? ánh sáng mạnh, nhiều nên chúng sống - Trong đó lại có số cây lại sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc rừng rậm, hang động ? nguyên, Ngược lại có loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng yếu nên chúng sống rừng rậm hay hang động + Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng + Các cây cần nhiều ánh sáng như: lúa và số cây cần ít ánh sáng ? ngô, đậu, đỗ, - GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh + Cây cần ít ánh sáng như: vạn liên thanh, gặp khó khăn các loại thuộc họ gừng, cà phê , - Tổ chức cho HS trình bày, nhận xét cách làm các nhóm khác * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế + Em hãy tìm biện pháp kĩ thuật ứng + Lắng nghe, trao đổi theo cặp dụng nhu cầu ánh sáng khác thực + Tiếp nối trình bày hiểu biết : + Khi trồng cây ăn cần chiếu vật mà cho thu hoạch cao ? nhiều ánh sáng, người ta cần chú ý đến + Gọi HS trình bày - Sau HS trình bày khoảng cách các cây vừa đủ cây đủ ánh sáng + Trồng họ cây khoai môn bóng cây GV nhận xét, khen ngợi HS có kinh nghiệm chuối và hiểu biết + Lắng nghe trả lời 3.Củng cố, dặn dò: - HS lớp + Ánh sáng có vai trò nào - HS nêu mục bạn cần biết đời sống thực vật ? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học thuộc bài đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gd HS giữ gìn vệ sinh môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện có nội dung nói cái -3 HS lên bảng thực yêu cầu đẹp hay phán ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm - Lắng nghe gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện : và - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Vệ sinh trường lớp số việc làm bảo vệ môi trường xanh, - Dọn dẹp nhà cửa đẹp - Giữ gìn xóm làng em đẹp - GV lưu ý HS: Trong các câu truyện nêu làm ví dụ tranh minh hoạ thì các em phải tự nhớ lại số công việc khác có nội dung nói vấn đề bảo vệ môi trường đẹp như: Trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để đón tết nguyên đán, + lắng nghe + Cần kể việc chính em đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc lại * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - Một số HS tiếp nối kể chuyện : GV hướng dẫn HS gặp khó khăn + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên chuyện "Buổi lao động vệ sinh lớp học " đó là buổi lao động có nhiều ý nghĩa nhân vật mình định kể +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa việc giữ vệ sinh môi trường đẹp câu chuyện + Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ dọn + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, dẹp nhà cửa" Nhân vật chính kết truyện theo lối mở rộng truyện là tôi, đó là việc làm thật bổ + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý ích khiến tôi nhớ mãi không quên Câu nghĩa truyện chuyện xảy sau - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại truyện bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý + Bạn thích là nhân vật nào nghĩa truyện câu chuyện ?Vì ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm nhất, bạn kể hấp dẫn động ? - Cho điểm HS kể tốt + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? Củng cố – dặn dò: - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận sét tiết học nêu - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe - HS lớp các bạn kể cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: hòn lửa, đêm sập cửa, luồng sáng, trời sáng, vảy bạc đuôi vàng, huy hoàng,… - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (HS trả lời các CH SGK, thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thoi, II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK, đọc trước nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ - HS lên bảng thực yêu cầu sống an toàn " và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc theo trình tự: thơ bài (3 lượt HS đọc) + Khổ1:Mặt trời xuống…đến cùng gió - Lần 1: - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng khơi + Khổ : Hát : … đến đoàn cá cho HS - Lần 2: Giải nghĩa từ + Khổ : Ta hát đến buổi nào - Lần 3: đọc trơn + Khổ : Sao mờ đến nắng hồng - GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm + Khổ : câu hát đến dặm phơi - Gọi HS đọc toàn bài - HS luyện đọc nhóm đôi -Gv đọc mẫu -1 HS đọc toàn bài * Tìm hiểu bài: - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , câu hỏi trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển hòn lửa cho biết điều đó + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? + Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Những câu thơ nào cho biết điều đó ? Những câu thơ " mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu " cho biết điều đó + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất liền trời sáng + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng biển ? đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc biển nhô màu + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển + Công việc đánh cá người đánh + Đoàn thuyền khơi, tiếng hát cá miêu tả đẹp nào? người đánh cá cùng gió làm căng - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ -Ghi ý chính bài đẹp người lao động trên biển * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS luyện đọc nhóm HS Mặt trời xuống biển / hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng - Yêu cầu HS đọc khổ thơ + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc khổ và bài thơ diễn cảm bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Tìm hiểu chữ nét I.Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu kiểu chữ nét đều, nhậnk đặc điểm nó - HS tô màu vào dòng chữ nét có sẵn HS khá, giỏi tô màu đều, rõ chữ - Gd HS biết vận dụng vào thực tế II đồ dùng dạy học: GV : Bảng mẫu chữ nét nét đậm và chữ nét nét đều, bảng có kẻ các ô vuông HS : đồ dùng học mĩ thuật III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động H 1.Kiểm tra bài cũ: GV chấm số bài vẽ - HS đem bài lên chấm tiết trước - HS đem đồ dùng đã chuẩn bị - Kiểm tra đồ dùng Hs 2,Bài mới: a ,Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lớp lắng nghe b ,Giảng bài: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số chữ nét thanh, nét - HS quan sát lắng nghe phân biệt hai loại và chữ nét đậm chữ này - GV giới thiệu : số đặc điểm hai - HS quan sát nhận xét loại chữ trên - HS nêu nhận xét: Chữ nét có tất - Nét chữ có dáng khoẻ chắc, thường các nét Chữ nét nét Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc dùng để kẻ hiệu, pa nô đậm là chữ có nét to nét nhỏ * Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét GV yêu cầu HS mở sgk và quan sát hình - HS lắng nghe - GV giới thiệu : - GV hướng dẫn: Tìm chiều cao chiều dài, - HS quan sát hình sgk HS nêu cách vẽ, kẻ các ô vuông, phác khung hình các chữ, kẻ chữ R,Q , D , S ,B , P chiều dày nét - Tẩy các nét phác vẽ màu - HS lắng nghe * Hoạt động 3: Thực hành - Gv hướng dẫn : Vẽ màu vào dòng chữ đã - HS vẽ vào sau đó tô màu tuỳ thích có sẵn - Có thể trang trí thêm cho dòng chữ đẹp * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài để nhận xét đánh giá - HS theo dõi lắng nghe 3, Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị bài sau Vẽ tranh đề tài - HS lớp thực trường em Ngày soạn: 27 / /2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 Toán: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - HS làm đúng bài tập 1, (a, b, c), HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4, - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : Giáo viên : Phiếu bài tập Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích trồng cây xanh là : - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta củng cố phép trừ hai phân số b)Luyện tập: Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi hai em lên bảng sửa bài Lop4.com 30 14 16   - = ( diện tích ) 35 35 35 + HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào nháp - Hai học sinh làm bài trên bảng - ; 3 a/ Tính : 8-5 - = = =1 3 3 GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: (a, b, c) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: GV nêu yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn + Yêu cầu HS thực viết vào và hướng dẫn HS thực SGK : 2 3  -    4 4 - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính còn lại vào - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi - Gọi em nêu đề bài + GV nhắc HS phải rút gọn trước tính -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài - GV nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc b/ Tính : 16 5 16 16 - - = = 5 5 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài -Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng  a/ Tính :   ; 21 ;  28 28 21 13    28 28 28 - Các bài còn lại HS làm tương tự - 1HS đọc thành tiếng + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng 3  -    2 2 14 14 15 14  -    b/ 3 3 37 37 36 37 - = = 3 c/ 12 12 12 12 12 a/ - - HS khác nhận xét - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng 18  27 18 2 b/ Tính :  ;  27 18 2 1     27 3 + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Thời gian Nam ngủ ngày là : 20 12   - = ( ) 32 32 32 - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục đích, yêu cầu: - HS vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) - Tiếp tục rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm các phận cây cối - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy - học: GV:Tranh ảnh vẽ chuối tiêu cây chuối tiêu thật Bảng phụ tờ giấy lớn ghi, tờ ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( BT2) HS: SGK, đọc trước nội dung bài III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả - HS trả lời câu hỏi phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe GV để nắm cách làm miêu tả cây chuối tiêu - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho cấu tạo bài văn tả cây cối ? - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3:Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và bài cho điểm học sinh có ý kiến đúng c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối tiêu Thuộc phần kết bài Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - GV treo bảng đoạn văn - Quan sát : - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + GV lưu ý HS : - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn + Lắng nghe chỉnh cách viết thêm ý vào chỗ có dấu + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + Tiếp nối đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung + GV nhận xét, ghi điểm số HS có Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc ý văn hay sát với ý đoạn 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh - Về nhà thực theo lời dặn giáo đoạn viên - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tóm tắt tin tức Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai là gì? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2, câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III) - Gd HS vận dụng nói viết đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy - học: GV: Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai là gì ? đoạn văn phần nhận xét (mỗi câu dòng ) mảnh bìa màu ( in sẵn hình và viết tên các vật cột A) HS: SGK, vở,… III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết đoạn - HS thực viết văn giới thiệu bạn với các bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai là gì ? giới thiệu hình gia đình - HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đoạn văn HS đặt trên bảng, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo và trả lời câu hỏi bài tập luận cặp đôi + Đoạn văn có câu? Đó là nhũng câu - Đoạn văn có câu nào? - Câu1: Một chị phụ nữ nhìn tôi cười, hỏi - Câu 2: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này ? + Nhận xét ghi điểm HS phát biểu - Câu 3: Em là cháu bác Tự - Câu 4: Em làng nghỉ hè đúng Bài 2:Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu + Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề + Hs làm vào Tiếp nối phát biểu : - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung bài bạn + Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì ? -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Em / là cháu bác Tự Bài 3: CN VN - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Vị ngữ câu trên danh từ và các - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành - Trả lời cho câu hỏi là gì + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ - Tiếp nối đọc câu mình đặt câu kể Ai là gì ? +Hỏi : Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? c Ghi nhớ:Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ? Phân tích - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu chủ ngữ và vị ngữ câu d Hướng dẫn làm bài tập: + Các câu kể Ai là gì ? có đoạn thơ : Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Người / là Cha , là Bác , là Anh - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho VN nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Quê hương/ là chùm khế - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên VN bảng - Quê hương / là đường học - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung VN - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét bài nhóm bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào + Gọi HS đọc lại kết làm bài : Chim công là nghệ sĩ múa tài ba Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh Sư tử là chúa sơn lâm Gà trống là sứ giả bình minh - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng + Nhận xét bổ sung bài bạn - HS đọc thành tiếng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài SGK - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét chữ bài trên bảng - GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt + Nhận xét bài bạn Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Thực theo lời dặn giáo viên - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) có sử dụng câu kể Ai là gì ? Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Kĩ thuật: Chăm sóc rau, hoa ( tiết1 ) I Mục đích, yêu cầu : - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - HS biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa Làm số công việc chăm sóc rau, hoa - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Chuẩn bị : - Vật liệu và dụng cụ: Lop4.com GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu và ít phân vi sinh phân chuồng đã ủ hoai mục + Dầm xới, cuốc + Bình tưới nước - III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: - GV ghi đề HS đ ba b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây * Tưới nước cho cây: + Tại phải tưới nước cho cây ? + Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì ? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào? - GV nhận xét và giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và nhổ tỉa cây cong queo, gầy yếu, … + Thế nào là tỉa cây? + Tỉa cây nhằm mục đích gì? - GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt hình 2a, 2b * Làm cỏ: - GV gợi ý để HS nêu tên cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi: + Em hãy nêu tác hại cỏ dại cây rau, hoa? +Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ ? - GV kết luận - GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa cách nào? Làm cỏ dụng cụ gì ? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới và lưu ý HS: + Cỏ thường có thân ngầm vì làm cỏ phải dùng dầm xới + Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây cỏ mọc sát gốc Lop4.com Hoạt động HS - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Thiếu nước cây bị khô héo chết - HS quan sát hình SGK trả lời - HS lắng nghe - HS theo dõi và thực hành - HS theo dõi - Loại bỏ bớt số cây… - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - HS quan sát và nêu: H.2a cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất - Cỏ mau khô - HS nghe - Nhổ cỏ, cuốc dầm xới - HS lắng nghe GV: Hoàng Thị Vân Giáo án – Lớp Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống * Vun xới đất cho rau, hoa: - Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí hoa có tác dụng gì? -Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triền - GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, mạnh cuốc và nhắc số ý: + Không làm gãy cây làm cây bị sây sát + Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Cả lớp - HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau An toàn giao thông: Biển báo hiệu giao thông đường I Mục đích, yêu cầu: - HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông - HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp - Khi đường có ý thức chú ý đến biểu báo Tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị: GV: 23 biển báo hiệu, 28 bìa có viết tên các biển báo HS: Quan sát trên đường và vẽ – biển báo hiệu mà các em thường gặp III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động 1: Biển báo hiệu giao thông - HS thảo luận, trình bày lại kết đường bộ: Hoạt động nhóm đôi - Biển báo hiệu giao thông đường gồm + có nhóm: Biển báo cấm, Biển báo nguy nhóm đó là nhóm nào ? hiểm, Biển hiệu lệnh, Biển dẫn, Biển phụ - GV gọi HS trình bày, nhận xét, kết luận - HS khác nhận xét Hoạt dộng 2: Những biển báo hiệu cần biết: Hoạt động nhóm 4: GV cho HS xem biển bào hiệu giao thông Hỏi: Em có nhận xét gì hình dáng, màu sắc, - Hình có hình tròn, trắng viền màu đỏ, hình vẽ biển? hình vẽ màu đen,… Lop4.com