- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé. - Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùn[r]
(1)Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: tuân
Tên chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên
Thời gian thực Từ ngày 29/06
T CH C CÁC Ổ Ứ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
-T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ.
2.Trị chuyện với trẻ về các tượng tự nhiên
3.Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi vui vẻ biết quan sát tranh, video
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên
- Phòng học
- Đồ chơi
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
(2)từ ngày 22/06 đến ngày 10/07/ 2020) Số tuần thực tuần
đến ngày 03/07/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện
- Trò chuyện trẻ chủ đề
Cho trẻ xem băng hình tượng: Mây, mưa, gió, bão…
- Các vừa thấy nào? - Đó tượng gì?
3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động: Trẻ sân khởi động
- Cho trẻ Khởi động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân
+ Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở + ĐT Tay: Co duỗi tay
+ ĐT Bụng: +Ngồi quay người sang bên
+ ĐT Chân 2: + Đứng chân, co cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh - Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện với
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
3Lx8N 2Lx4N 2Lx4N 2Lx4N
- Dạ cô
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc đóng vai:
- chơi bán hàng nước giải khát, chơi gia đình nghỉ mát
*Góc xây dựng: - Xây dựng khu cơng viên khu nghỉ mát
*Góc Nghệ thuật: - Hát hát chủ đề
*Góc sách- học tập - Làm sách, tranh tượng tự nhiên - Xem tranh ảnh tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: - Tưới chăm sóc cảnh,cây hoa
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng khu công viên nghỉ mát
- Rèn cho trẻ tự tin biểu diển
- Trẻ biết làm sách
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
- Đồ chơi gia đình
- Lắp ghép chơi xây dựng
- Các hát chủ đề
- Sách, tranh
- Các loại hoa Xô tưới
nước
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì?
- Các đến với góc chơi ngày hơm
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi góc nào? Con đóng vai gì? - Cịn thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng làm gì?
- Cần ngun vật liệu để xây dựng khu cơng viên nghỉ mát
- Cịn chơi góc chơi nào? - Góc nghệ thuật làm gì?
- Góc sách xem tranh ảnh tượng tự nhiên 2 Qúa trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng - Cô chơi trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy?
3 Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Các hiệ tượng tự nhiên
- Tàu lửa
-Vâng
- Lắng nghe
-Nhận vai chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết - Quan sát bầu trời tượng trời nắng, gió ,mây hoạt động người
2.Trò chơi vận động. - Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Mưa rơi -Chìm
3 Chơi tự do.
- Chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngồi trời - Vẽ phấn sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên tượng tự nhiên
- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
Tranh tượng: Mưa, gió, hoạt động người
- Xà phòng, vật chìm
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ theo hàng ngồi sân - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu nội dung hoạt động
Các quan sát xem thời tiết hôm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hôm nay? + Con thấy bầu trời hôm nào?
+ Nhiều mây hay mây? + Cảm giác thấy nào? + Có khác ngày khơng?
- Trời nắng phải nào? - Trời mưa sao?
- Các thấy cành có gió thổi vào nào? - Tại cành lại rung chuyển có gió thổi?
- Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi 2 Trò chơi vận động
*TC : “Thổi bong bóng xà phịng’’
+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phòng thổi nhẹ để tạo bong bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi nhiều bong bóng
* TC : Mưa rơi
+ Cách chơi : Cô vẽ vòng tròn sân cho vòng cách vòng từ 30-40 cm để làm gốc Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng Trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cô nói Mưa rơi trẻ tìm gốc nấp cho khỏi bị ướt (trẻ chạy vào vòng tròn) + Luật chơi : Ai chạy chậm
Khơng tìm thân để nấp bị ướt nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “ Chìm nổi”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn nói chìm ngồi xuống, nói đứng lên
- Cơ bao qt q trình chơi trẻ 3 Chơi tự
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ vẽ phấn sân
Ra sân
- Trời lạnh
- Trả lời theo ý hiểu - Trẻ quan sát
- Hoa hồng, - Màu đỏ - Màu xanh
- Hoa đồng tiền - Màu xanh - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ
(7)ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, mơi trường xung quanh
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề Thực vật - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Ôn học
- Trẻ biết học sách tốn, ATGT mơi trường xung quanh - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Sách tốn, mơi trường xung quanh, ATGT - Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề chủ đề - Cờ, bé ngoan TRẢ
TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn
3 Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề Nước tượng tự nhiên
- Cho trẻ học tốn, mơi trường xung quanh, ATGT Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ , kể chuyện chủ đề giao thông
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
-sách toán, môi trường xung quanh, ATGT - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m- 0,6m TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Cho tơi làm mưa với I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài 1,5 -0,6m
- Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ
- Phát triển kết hợp khéo léo tay chân cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, ống thể dục, vòng thể dục - Sân tập
2 Đồ dùng cho trẻ
- Vòng thể dục, vạch chuẩn 3 Địa điểm:
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến tượng gì?
- Ngồi cịn biết tượng gì?
- GD trẻ đương phải có mũ có để che nắng che mưa
Giới thiệu
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hơm dạy tập bị qua ống dài 1,5 -0,6m
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập tập phát triển chung
Cô tập trẻ :
- Trẻ hát
- Cho tơi làm mưa với - Mưa, gió
- Bão
- Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh cô
(10)+ Tay: Co duỗi tay
+ Bụng: Ngồi, quay người sang bên
+ Chân 2: Đứng chân co cao gập gối + Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp
* Vận động bản: Bò qua ống dài 1,5 -0,6m - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích: TTCB:
- Hai lịng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị, bị tiến phía trước,bị hết ống dài đứng lên cuối hàng đứng
- Cho trẻ lên thực mẫu - Cho lớp nhận xét
- Trẻ thực :
+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ
+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo
+ Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc
- Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
* Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi cô thưởng cho chơi trị chơi: Trời nắng trời mưa” Chúng có thích chơi khơng? - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc
- Cho trẻ sân chơi
- Tập tập PTC
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bò qua ống dài 1,5 – 0,6m
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng năm 2020
(11)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết số tượng tự nhiên - Biết gió tự nhiên gió nhân tạo 2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ đích 3.Gi¸o dơc thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô
- Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh
2 Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô mưa to 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc đọan thơ “ Gió” - Trị chuyện với trẻ nội dung thơ
2.Giới thiệu bài
- Hơm tìm hiểu số tượng tự nhiên
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát * Quan sát tranh mưa to
- Các nhìn xem tranh có nào? - Hạt mưa nào?
- Con thấy trời mưa cối nào?
- đường gặp trời mưa phải làm gì? - GD giáo dục trẻ đường quan sát thời tiết trời nắng mang mũ, mưa mang ô
* Quan sát tranh mưa phùn
- Các quan sát xem có tranh vẽ đây? - Hạt mưa nào?
- Bầu trời lúc nhỉ? - Cây cối có nghiêng ngả khơng?
- Các có đường trời mưa khơng?
- GD trẻ không đường trời mưa, nhớ phải đội mũ nón che
* Quan sát tranh gió bão
- Cơ cho trẻ xem video quay cảnh gió bão?
- Đọc thơ
- Vâng
- Có mưa - Hạt mưa to - Nghiêng ngả - Trẻ trả lời - Hạt mưa nhỏ - Tối
(12)- Con kể lại hình ảnh vừa xem - Các thấy gió bão bầu trời nào? - Trên bầu trời có nhỉ?
- Sấm chớp có sáng không? - Cây cối lúc sao?
=> Các bão đến bầu trời trở nên tối sầm, cối nghiêng ngả gió thổi ào, sấm chớp khơng ngồi trời mưa bão
b Hoạt động So sánh “ Tranh mưa to- mưa nhỏ” + Giống tranh trời mưa, hạt mưa
+ Khác : tranh thứ có hạt mưa to tranh thứ có hạt mưa nhỏ
c.Hoạt đơng 3:“Thi xem Ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô cho nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên vật bay gặp gió
- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ
- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái sang phải
- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét
4 Củng cố
- Các vừa tìm hiểu ? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
- Kể lại - Tối - Sấm chớp - Nghiêng ngả
- Vâng
- trẻ so sánh
- Chơi trò chơi
- Tìm hiểu số tượng tự nhiên
- Thi xem nhanh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: ơng mặt trời óng ánh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát “Cho làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
(13)- Trẻ thuộc thơ biết thể tình cảm đọc, đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, diễn cảm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ diễn cảm, điệu đọc thơ 3 Giáo dục thái độ
- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để tham gia đọc thơ - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
- Máy vi tính, giáo án điện tử - Tranh minh họa thơ
2 Đồ dùng trẻ - Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định
- Cô trẻ hát “ cho làm mưa với” - Trong hát có nhắc đến ?
- Bài hát nói đến tượng nhỉ?
- Trời mưa làm cho cối vật nào? - Gd trẻ biết bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học thơ ông mặt trời óng ánh
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần diễn cảm điệu - Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Cô đọc thơ lần theo hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ ơng mặt trối óng ánh nhạc sỹ Trịnh Công Sơn sáng tác , thơ nói ơng mặt trời tình cảm thiết tha ông mặt trời em bé giống tình cảm hai ơng cháu gia đình
b.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Bài thơ miêu tả ông mặt trời nào? - Ông mặt trời tỏa nắng cho ai?
- Bạn cho cô biết hai ông cháu nhìn nào?
- Ngồi hai ơng cháu người bên cạnh em
- Trẻ hát
- Mưa gió - Nghiêng ngả - Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Ơng mặt trời óng ánh - nhạc sỹ Trịnh Công Sơn
(14)bé?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước, trẻ đọc sau
- Cho nhóm đọc, tổ đọc - Cho cá nhân trẻ đọc
- Cô ý quan sát, lắng nghe sửa ngọng cho trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học thơ gì?
- Về nhà đọc lại thơ cho người nghe
5 Kết thúc
- Cho trẻ sân chơi
- Mẹ em - Trẻ đọc thơ
- Ông mặt trời óng ánh - Vâng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 02 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đo độ dài vật đơn vị đo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách đo độ dài vật đơn vị đo theo hướng dẫn cô
- Trẻ biết nhận xét kết đo 2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả so sánh độ dài vật
3 Thái độ
- Trẻ tập trung hứng thú họat động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số - Của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ cô 2 Địa điểm
-Trong lớp
III.T ch c ho t ổ ứ động
(15)- Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” + Chúng vừa hát gì?
+ Bài hát nói gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trời nắng phải biết đội mũ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô “Đo độ dài vật đơn vị đo” nhé!
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy trẻ đo độ dài vật đơn vị đo
- Cô cho trẻ quan sát băng giấy hỏi trẻ: + Đây gì?
+ Các nhận xét băng giấy nào? Dài hay ngắn?
- Muốn biết băng giấy dài quan sát xem cô đo kết
- Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ đo đến hết, sau đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết đo
- Cô đo lần để trẻ quan sát * Cho trẻ thực hành đo
- Chia trẻ thành nhóm, phát cho trẻ băng giấy, yêu cầu trẻ đo gắn thẻ số
+ Băng giấy dài lần thước đo? - Cô kiểm tra kết đo trẻ
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
b.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
- Cho trẻ thực hành đo độ dài số đồ vật lớp
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ đo nhận xét kết trẻ
- Cô bao quát động viên trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cháu vẽ ơng mặt trời - Ơng mặt trời
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Băng giấy - Dài
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
(16)4.Củng cố - giáo dục:
- Hơm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học u thích môn học
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Đo độ dài vật đơn vị đo
- Lắng nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 03 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: vẽ ơng mặt trời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tư ngồi - Biết cách phối mầu hợp lý
2 Kỹ năng
- Kỹ khéo léo đôi tay - Kỹ quan sát thực hành 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm làm II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mầu sáp, bút chì
- Vở tạo hình
- Tranh vẽ ơng mặt trời, khu trưng bày tranh 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp
- Cô trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cơ vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến ai?
- Con có thích vẽ ơng mặt trời khơng?
- GD Trẻ biết chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn
2 Giới thiệu bài
(17)- Hôm cô hướng dẫn ông mặt trời
3 Hướng dẫn
a Hoạt động :Quan sát tranh * Quan sát tranh ơng mặt trời + Cơ có tranh vẽ đây? + Ơng mặt trời có màu gì? + Hình dạng nào?
+ Ơng mặt trời có tia nhỉ? + Bầu trời nào?
+ Ơng mặt trời có đẹp khơng? + Các thích khơng?
b.Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi vài trẻ
+ Con vẽ trước ? Con vẽ nào? + Con định tơ màu gì?
+ Con tơ trước?
+ Con định sử dụng màu để tơ
+ Khi tơ màu cầm bút tay nào? + Ngồi học nào?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cất tranh gợi ý
- Nhắc nhở trẻ cách ngồi cho trẻ tô
- Cô đến trẻ sửa cho trẻ cách cầm bút sưa tư ngồi cho trẻ Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Cho làm mưa với”
- Động viên trẻ , khuyến khích trẻ sáng tạo hướng dẫn trẻ kịp thời
d Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Đã hết cô mời mang lên trưng bày
- Các quan sát thật kỹ xem tranh đẹp nhất?
- Con thích tranh bạn ? - Vì lại thích tranh đó?
- Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm
- Giáo viên giới thiệu đẹp giới thiệu cho lớp xem
4 Củng cố
- Các vừa vẽ ? 5.Kết thúc hoạt động
- Cô củng cố nhận xét học
- Vâng - Ông mặt trời - Màu đỏ - Dạng tròn
- Trả lời theo ý tưởng - Có
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý thưởng - Bằng tay phải
- Ngồi ngắn
- Thực
- Trưng bày lên bảng - Quan sát
- Con thích bạn - Vì bạn vẽ đẹp
(18)