Giao an Tuan 32 Lop 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. - Phải so sánh các số với nhau. - HS suy nghĩ và tự xếp hình. Tiết 2: Tập đọc TIẾNG CHỔI TRE.. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng ghi s[r]

TUẦN 32

Ngày soạn: 20/4/2018

Ngày giảng: 23/4 đến 27/4/2018

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc

CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU :

- Đọc mạch lạc toàn bài, biết ngắt , nghỉ

- Hiểu nội dung bài: Các dân tộc đết nước Việt Nam anh em nhà , dân tộc có chung tổ tiên.(TL CH 1,2, 3, 5)HSKG trả lời CH

II CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ : Cây hoa bên lăng Bác

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung

- - Nhận xét HS B Bài 1 Luyện đọc

- a) GV đọc mẫu đoạn toàn b) Luyện câu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu lần - Đưa từ khó, hướng dẫn hs đọc

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu lần c) Luyện đọc đoạn

- Câu chuyện chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- Cho HS luyện đọc đoạn lần

- Hướng dẫn ngắt, nghỉ, nhấn giọng câu dài - HS luyện đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS đọc từ giải

d) Luyện đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Kiểm tra nhóm đọc ( nhận xét) d) Thi đọc

- HS Trả lời câu hỏi

- Theo dõi đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - HS đọc từ khó

- Đọc tiếp nối câu

- Câu chuyện chia làm đoạn - Luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc câu dài

- Tiếp nối đọc đoạn - hs đọc

- HS đọc trước nhóm - nhóm đứng đọc

- Các nhóm cử đại diện thi đọc Tiết 2

3 Tìm hiểu bài

- Con dúi mách cho hai vợ chồng người rừng điều gì?

- Hai vợ chồng làm cách để thoát nạn lụt?

- Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị cách phịng lụt

- Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?

- Hãy kể tên số dân tộc đất nước ta mà em biết?

- Ai đặt tên khác cho câu chuyện? Luyện đọc lại

- Gọi hs đọc theo vai 4 Củng cố - Dặn dò :

- Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam?

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà đọc lại

hạn bảy ngày chui

- Người vợ sinh bầu Khi làm vợ chồng nghe thấy tiếng nói lao xao Người vợ lấy dùi dùi vào bầu có người từ bên nhảy

- Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh - Nguồn gốc dân tộc Việt Nam./ Chuyện bầu lạ./ Anh em tổ tiên./…

- HS đọc theo vai

- Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn

Tiết 3: Tốn

ƠN TẬP PHÉP TRỪ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn - Vận dụng làm tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ

B Bài 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- Nhận xét, chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm

- HS lớp làm 682

- 351 331

987 - 255 732

599 - 148 451

425 - 203 222 986

- 264 722

73 - 26 47

- Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ

- Chữa cho điểm HS Bài 3:

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Chữa cho HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Chữa bài, nhận xét cho HS C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Hiệu 121 121 210

Bài giải

Trường T học Hữu Nghị có số học sinh là:

865 – 32 = 833 ( học sinh ) Đáp số: 833 học sinh - HS làm

- Nhận xét, chữa cho bạn

Tiết 4: Đạo đức

MỘT NGÀY VÌ BẠN NGHÈO

( Dành cho địa phương )

I MỤC TIÊU: HS hiểu:

- Vì cần giúp đỡ bạn nghèo - Cần làm để giúp đỡ bạn nghèo

- Những bạn nghèo có quyền đối xử bình đẳng, hỗ trợ, giúp đỡ HS có việc làm thiết thực giúp đỡ bạn nghèo theo khả thân

3 HS có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với bạn nghèo II ĐỒ DÙNG: Tranh.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức. 2 Bài mới.

* Hoạt đọng1: Quan sát tranh.

MT: Giúp HS nhận biết số hành vi cụ thể giúp đỡ bạn nghèo

- GV treo tranh cho lớp quan sát nhận xét việc làm bạn tranh

- Nội dung tranh: Các bạn góp tập vở, quần áo, cặp sách

- GV hỏi: Tranh vẽ gì?

- Các bạn làm việc để làm gì?

- Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao? - GV cho cặp HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày bổ sung ý kiến - GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn nghèo để thể tình cảm bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn bạn gặp khó khăn * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

MT: Giúp HS hiểu cần thiết số

- Quan sát tranh

- Các bạn quên góp quần áo, - Để ủng hộ người nghèo - HS trình bày

việc làm để giúp đỡ người nghèo

- GV yêu cầu cặp thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ bạn nghèo

- Gọi vài HS trình bày kết trước lớp - Cho lớp bổ sung tranh luận

- GV kết luận: Tuỳ theo khả điều kiện thực tế, em giúp đỡ bạn nghèo cách khác tặng cho bạn quần áo cũ, tặng bạn tập vở, sách, cặp góp tiền giúp bạn nghèo

* Hoạt động 3: Làm phiếu tập: - Cho HS làm phiếu tập

* Nội dung : Điền dấu x vào trước ý kiến đúng: a) Giúp đỡ bạn nghèo việc làm mà tất HS nên làm

b) Chỉ cần giúp đỡ bạn nghèo lớp c) Phân biết đố xử với bạn nghèo vi phạm quyền trẻ em

d) Giúp đỡ bạn nghèo làm bớt khó khăn cho bạn

- Chấm số bài, nhận xét - Cho HS bày tỏ ý kiến

* Hoạt động 4: Liên hệ thực tế.

- Ở trường từ đầu năm em tham gia hoạt động để giúp đỡ bạn nghèo?

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương bạn tích cực phát biểu

- HS kể việc làm giúp đỡ bạn nghèo

- 4, HS trình bày ý kiến - HS khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe

- Cả lớp làm

- HS kể hoạt động

VD: Góp tiền ủng hộ bạn nghèo thành phố

- Hoạt động “Một ngày bạn nghèo” ủng hộ tiền, để giúp đỡ bạn nghèo trường - Hoạt động: “Làm kế hoạch nhỏ” thu gom vỏ lon bia ủng hộ bạn nghèo

- Hoạt động: “Thăm tặng quà cho bạn có hồn cảnh khó khăn

Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 6: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 7: Thể dục (đ/c Huyền) Thứ ba ngày 24 tháng năm 2018 Tiết 1: Tự nhiên xã hội (đ/c Linh)

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc , viết so sánh số có chữ số

II CHUẨN BỊ: Viết sẵn nội dung tập lên bảng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: làm tập trước

- Nhận xét cho HS B Bài

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Hãy nêu cách so sánh số có chữ số với

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa

- Tại điền dấu < vào: 900 + 90 + < 1000? - Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 +

C Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học yêu cầu HS ơn luyện đọc viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số - Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp

- HS làm vào - Đọc nối tiếp kết - HS đọc to

- Yêu cầu so sánh số - Ta so sánh hàn trăm …

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS trả lời

Tiết 3: Kể chuyện

CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, theo gợi ý kể lại đoạn câu chuyện(BT 1, BT 2)

- HS có khiếu biết kể lại tồn câu chuyện theo mở đầu cho trước (BT3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Chiếc rễ đa tròn

- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét HS

B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm

- GV treo tranh câu hỏi gợi ý

- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể

- HS kể toàn truyện

- Chia nhóm, nhóm HS, HS kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi HS kể em khác lắng nghe

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn truyện

- Chú ý: Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý

b) Kể lại toàn câu chuyện : (HS có khiếu )

- Qua câu chuyện em rút học C Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị: Bóp nát cam - Nhận xét tiết học

được dúi

- Con dúi báo cho hai vợ chồng biết có lụt mách hai vợ chồng cách chống lụt lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui

- HS có khiếu kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nghe

Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )

CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt Chuyện bầu; viết hoa tên riêng Việt Nam CT

- Làm BT2 a / b BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: Bảng chép sẵn nội dung cần chép Bảng chép sẵn nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Cây hoa bên lăng Bác.

- Gọi HS lên bảng, đọc từ khó cho HS viết

- - Tìm từ có hỏi/ ngã - Nhận xét HS

B Bài

1 Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu

- Gọi hs đọc

a) Ghi nhớ nội dung

- Đoạn chép kể chuyện gì?

- Các dân tộc Việt Nam có chung nguồn gốc nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết

c) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa?

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- Theo dõi

- HS đọc đoạn chép bảng

- Nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Đều sinh từ bầu

- em viét bảng lớp, lớp viết bảng

- Có câu

Vì sao?

- Những chữ đầu đoạn cần viết ntn? d) Chép

e) Soát lỗi

g) GV nhận xét số viết HS 2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập2 - Gọi HS nhận xét, chữa

- GV nhận xét chi tiết HS

Bài 3a: Trò chơi

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS lên bảng vi viết từ theo hình thức tiếp sức Trong phút đội viết xong trước, thắng

- Tổng kết trò chơi

4.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

- Lùi vào ô phải viết hoa - HS viết tả

- Tự sốt, sửa lỗi

- Điền vào chỗ trống l hay n - Làm theo yêu cầu

a) Bác lái đò

Bác làm nghề chở đò năm năm Với thuyền nan lênh đênh mặt nước, ngày qua ngày khác, bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông

- HS đọc đề SGK

- HS nhóm lên làm theo hình thức tiếp sức

a) nồi, lội, lỗi

Tiết 5: Tốn (Ơn)

ƠN TẬP ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn hs ôn lại kiến thức mm, thực hành đo với đơn vị mi-li-mét

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đầu bài. - HS làm

- Yêu cầu HS nhận xét chữa

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đầu bài. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm để nêu kết

- Hỏi hs khơng điền cm ngược lại

- Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết số đo hai độ dài nhau:

a) A m = 100 mm c) A mm = 600 cm B 1m = 1000 mm B mm = 6000 mm b) A m = 200 mm

B m = 2000m

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đầu bài. - HS làm

- Yêu cầu HS nhạn xét chữa

Bài 4: HS thực hành đo

- Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em)

Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn dị

- Tính

23 mm + 47 mm = 25mm : = 46 mm – 25 mm = 32 mm : = 52 mm + 26 mm = mm x = + N1, N2 đo chiều dài, chiều rộng bàn học + N3, N4, N5, đo chiều dài tủ đựng sách vở, chiều rộng cửa số

Tiết 6: Tốn

ƠN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

- HS làm bảng: Đặt tính tính: HS1: 345 + 433 HS2: 712 + 176 256 + 621 504 + 395 - GV nhận xét HS

B Bài ôn

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm sách - Gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét HS

Bài (cột 1, 3): Gọi HS đọc yêu cầu. - HS tự đặt tính thực phép tính - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - HS hân tích đề tốn vẽ sơ đồ: + Con gấu nặng kg?

+ Con sư tử nặng so với gấu? (Vì sư tử nặng gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng sư tử cần vẽ dài đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng gấu)

+ Để tính số cân nặng sư tử, ta thực

- HS làm bảng Lớp làm nháp - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

225 +634 859

362 +425 787

683 +204 887

502 261 +256 + 27 758 288 - HS đọc yêu cầu

- HS đặt tính thực phép tính - Nhận xét

- HS đọc đề toán - 210 kg

- Nặng gấu 18 kg

hiện phép tính

- u cầu HS giải toán

- Chữa cho HS

Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - 1em làm bảng, lớp làm vào C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Tính chu vi hình tam giác ABC - HS nêu

Chu vi hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm - Theo dõi

Tiết 7: Tiếng việt ( ôn )

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU:

- Đọc mạch lạc toàn biết ngắt nghỉ

- Hiểu ND: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có chung tổ tiên

II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ.

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện đọc

a GV đọc mẫu:

Đoạn 1: giọng chậm rãi

Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng Đoạn 3: ngạc nhiên

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

* Hướng dẫn luyện đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Hướng dẫn luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

* Luyện đọc nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân

2 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- Theo dõi, lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp luyện đọc câu - khoét rỗng, mênh mông vắng tanh, giàn bếp, nhanh nhảu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thứ tự số có chữ số

- Biết cộng , trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số

- Biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài ; Bài ; Bài 4; Bài

II.CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng.Vở. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Luyện tập chung.

- GV nhận xét B Bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Để xếp số theo thứ tự yêu cầu, phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu lớp đọc dãy số sau xếp thứ tự

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nhận xét làm bảng kết cách đặt tính

- Nhận xét HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- HS tự làm đổi chéo để kiểm tra

Bài 5: Gọi HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ

- Theo dõi HS làm tuyên dương HS xếp hình tốt

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS lên bảng làm bài, lớp sửa tập

- HS đọc, lớp theo dõi - Phải so sánh số với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599 - HS đọc, lớp theo dõi - Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc, lớp theo dõi - HS làm

- HS đọc, lớp theo dõi - HS suy nghĩ tự xếp hình

Tiết 2: Tập đọc

TIẾNG CHỔI TRE.

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt , nghỉ đọc câu thơ theo thể tự

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn thơ SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc tiết trước

- Nhận xét HS B Bài 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn

(Giọng chậm, nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.)

b) HS đọc nối tiếp câu

c) Luyện phát âm: HS luyện phát âm từ sau:

c) Luyện đọc theo đoạn lần

- Xong lần yêu cầu HS luyện ngắt giọng - HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp lần - GV lớp theo dõi để nhận xét

- HS đọc giải d) Luyện đọc nhóm - HS đọc theo nhóm d) Thi đọc

- Nhận xét cách đọc HS 3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc toàn thơ,

- Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc nào?

- Những hình ảnh cho em thấy cơng việc chị lao công vất vả?

- Tìm câu thơ ca ngợi chị lao cơng - GV: Như sắt, đồng, ý tả vẻ đẹp khoẻ khoắn, mạnh mẽ chị lao công

- Nhà thơ muốn nói với điều qua thơ?

- Biết ơn chị lao công phải làm gì? 4 Học thuộc lịng

- GV cho HS học thuộc lòng đoạn

- - GV xoá dần để lại chữ đầu dòng th thơ yêu cầu HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng

- Nhận xét cách học thuộc lòng HS

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi GV đọc đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu lần1

+ lắng nghe, chổi tre, xao xác, lề…

- HS đọc nối tiếp đoạn

Những đêm hè/ Khi ve ve/ Đã ngủ// Như đồng// Chị lao công/ Đêm đông/ Quét rác …//

- Đọc sửa sai cho bạn

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân

- hs đọc

- Vào đêm hè muộn đêm đông lạnh giá

- Khi ve ve ngủ; giông vừa tắt, đường lạnh ngắt

- Chị lao công/ sắt/ đồng Chị lao công làm việc vất vả, cơng việc chị có ích, phải biết ơn chị

- Chúng ta phải ln giữ gìn vệ sinh chung

- …

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh, thuộc lòng đoạn

- HS học thuộc lòng HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò

- Em hiểu qua thơ tác giả muốn nói lên điều gì?

- Dặn HS nhà học thuộc lòng khổ thơ cuối Chuẩn bị: Bóp nát cam

- Chị lao công lao động vất vả để giữ cho đường phố , đẹp

Tiết 3: Luyện từ câu

TỪ TRÁI NGHĨA DẤU CHẤM – DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

- Biết xếp từ có nghĩa trái ngược nhau( từ trái nghĩa) theo cặp ( BT1)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(BT 2) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn tập 1, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu ca ngợi Bác Hồ

- Chữa, nhận xét HS B Bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc phần a - Gọi HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét, chữa

- (Các câu b, c yêu cầu làm tương tự) - Nhận xét làm HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền dấu tiếp sức Nhóm nhanh, thắng

- Nhận xét, chữa C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học lại

Chuẩn bị: Từ ngữ nghề nghiệp

- HS lên bảng - Đọc, theo dõi

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- Đẹp – xấu; ngắn – dài Nóng – lạnh; thấp – cao

Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen Trời – đất; – dưới; ngày - đêm - HS chữa vào

- Đọc đề SGK

Tiết 4: Tiếng việt (Ôn)

LUYỆN VIẾT: CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác CT, trình bày tóm tắt Chuyện bầu; viết hoa tên riêng Việt Nam CT

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung

- Yêu cầu HS đọc đoạn chép

- Các dân tộc Việt Nam có chung nguồn gốc đâu?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc từ khó cho HS viết bảng c) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Những chữ đầu đoạn cần viết nào? d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

 Hướng dẫn làm tập tả Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS lên bảng viết từ

- Trong phút, đội viết xong trước, thắng

- Tổng kết trò chơi

2 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS đọc viết

- Nguồn gốc dân tộc Việt Nam Đều sinh từ bầu

- Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, Mường, Hmông, Ê-đê, Ba-na - Có câu

- Chữ đầu câu: Từ, Người, Đó Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

- Lùi vào ô phải viết hoa - Nghe GV đọc viết

- HS đọc đề SGK

- HS nhóm lên làm theo hình thức tiếp sức

a) nồi, lội, lỗi b) vui, dài, vai

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 2: Thủ cơng (đ/c Linh) Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm số hạng , số bị trừ

- Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- BT cần làm: Bài 1(a,b) ; Bài 2( dòng câu a b) ; Bài

II CHUẨN BỊ: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng Vở. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Luyện tập chung.

635 + 241, 970 + 29, 896 – 133, 295 - 105 - GV nhận xét

B Bài

Bài 1: HS tự làm bài, chữa cho HS. - HS nhắc lại cách đặc tính thực tính cộng, trừ với số có chữ số

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài tốn u cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Hỏi lại HS cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ

- Nhận xét HS

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét sửa C Củng cố – Dặn dò - Tổng kết học - dặn dò

- HS lên bảng làm bài, lớp sửa tập

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột, lớp làm vào tập - hs đọc

- Bài toán yêu cầu tìm X : - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

300 + x = 800 x + 700 = 1000 x = 800 – 300 x = 1000 - 700 x = 500 x = 300

- HS nêu

- HS làm vào

x – 600 = 100 700 - x = 400 x = 100 + 600 x = 700 - 400 x = 700 x = 300

Tiết 4: Tập viết

CHỮ HOA “ Q ” (KIỂU 2).

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa Q kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Quân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Quân dân lòng.(3lần) II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu Q kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Bảng, vở. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

- Kiểm tra viết: nung lửa, lấy lại

- GV nhận xét cách viết HS B Bài

1 Hướng dẫn viết chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ Q kiểu

-

- - HS viết bảng con, 1em viết bảng lớp

- Chữ Q kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ Q kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét – nét cong trên, cong phải lượn ngang + GV viết bảng lớp

+ GV hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Đặt đường kẻ với đường kẻ 5, viết nét cong trên, dừng bút ĐK6

Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phphải, dừng bút ĐK1 với ĐK2 Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải, tạo thành vòng xoắn thân chữ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Quân dân lòng

- Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: lưu ý nối nét Quân

- HS viết bảng * Viết: : Quân

- GV nhận xét uốn nắn 3 Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS lung túng - GV nhận xét chữa

- GV nhận xét chung

- li - - nét

- - HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- l, g : 2,5 li ; d : li ; t : 1,5 li - u, a, n, m, o : li

- Dấu nặng (.) ô - Dấu huyền (`) o - Khoảng chữ o

- - HS viết bảng -

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa V ( kiểu 2) - GV nhận xét tiết học

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

- Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2018

Tiết 1: Tốn

PHÉP TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số trịn trăm

- Biết giải tốn

II ĐỒ DÙNG: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ

313 + 204 517

102 +436 538 - Nhận xét HS

B Bài mới: Giới thiệu bài a) Giới thiệu phép trừ: 635 - 214

- GV vừa nêu tốn, gắn hình biểu diễn số phần học SGK

- Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng? - Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

(Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học)

b) Đi tìm kết quả:

- HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi: - Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng?

- trăm, chục, hình vng hình vng?

- Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c) Đặt tính thực tính:

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2 Luyện tập.

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

*(cột 1+2) Yêu cầu HS tự làm vào sách,

- Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Theo dõi tìm hiểu - HS phân tích tốn - Ta thực phép trừ 635 – 214

- HS q.sát

- Còn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

- HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm giấy nháp

635 - 124 421 - hs đọc

em làm bảng nhóm

- Nhận xét chữa Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

(HS làm phép tính đầu phép tính cuối) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

- Nhận xét hỏi: Các số tập số nào?

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- HS làm vào vở, 1em làm bảng phụ - Chữa bài, nhận xét HS

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS nhà làm

- Chuẩn bị: Luyện tập

484 - 241 243

586 - 253 333

590 - 470 120

693 - 152 541 - HS nêu

- HS trả lời

- HS làm vào 548 395 - 312 - 23 236 372 - HS đọc yêu cầu

- Tính nh m, sau ghi k t qu nh mẩ ế ả ẩ

vào sách

600 - 100 = 500 700 - 300 = 400 600 - 400 = 200 1000 -400 = 600

900 – 300 = 600 800 – 500 = 300 1000 - 500 = 500

- HS đọc đề - HS làm Bài giải:

Đàn gà có số là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 gà

Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) TIẾNG CHỔI TRE I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác CT, trình bày hai khổ thơ theo hình thức thơ tự

- Làm BT2 a / b BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Chuyện bầu

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp theo GV đọc

- Nhận xét HS B Bài

1 Hướng dẫn viết tả - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc

- HS lên bảng viết từ sau: - vào, quàng dây, nguệch ngoạc

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết - Đoạn thơ nói ai?

- Công việc chị lao công vất vả ntn?

- Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết từ sau: + lặng ngắt, quét rác, gió rét b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ thuộc thể thơ gì?

- Những chữ đầu dịng thơ viết nào? - Nên bắt đầu dịng thơ từ thứ

d) Viết tả e) Sốt lỗi

g) GV nhận xét số viết HS 2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a/: Yêu cầu HS đọc đề tự làm. - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét, chữa nhắc nhở HS

Bài 3a/: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Chia lớp nhóm Yêu cầu HS tìm từ theo hình thức tiếp sức

- Nhận xét, tun dương nhóm tìm nhanh

C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà làm lại tập vào

- Chị lao công

- Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét

- Chị lao công làm công việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị

- HS đọc viết từ khó

- Thuộc thể thơ tự

- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - HS viết tả

- HS tự sốt bài, sửa lỗi

- Tự làm theo yêu cầu: a) Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong… thương - HS đọc yêu cầu

- HS làm theo hình thức tiếp sức a) lo lắng – no nê ; lâu la – cà phê nâu

- la – na ; – ná thun, lề đường – thợ nề…

Tiết 3: Tập làm văn

ĐÁP LỜI TỪ CHỐI NGHE ĐỌC SỔ LIÊN LẠC

I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp với thái độ lịch , nhã nhặn.(BT1, BT2)

-Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc(BT3) II CHUẨN BỊ: Sổ liên lạc HS Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

- Gọi HS đọc văn viết Bác Hồ - Nhận xét HS

B B Bài 1 Giới thiệu bài 2 HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh?

- Bạn trả lời nào?

- Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím

- HS đóng lại tình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình

- Gọi HS lên làm mẫu với tình (Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tuyên dương em nói lời mình)

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích nhất, đọc thầm nói lại theo nội dung: + Lời ghi nhận xét thầy cô

+ Ngày tháng ghi

+ Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ

- Nhận xét cho HS

C Củng cố, Dặn dị: Dặn HS ln tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp - Chuẩn bị: Đáp lời an ủi

- đến HS đọc làm

- Đọc yêu cầu

- Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với!

- Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Nói: Thế tớ mượn sau - Suy nghĩ tiếp nối phát biểu ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./…

- cặp HS thực hành

- HS đọc yêu cầu, HS đọc tình

HS1: Cho mượn truyện với

HS2: Truyện tớ mượn

HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe

* Tương tự phần b,c

- Đọc yêu cầu SGK - HS tự làm việc

- đến HS nói theo nội dung suy nghĩ

Tiết 4: Tốn (Ơn)

ƠN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Chữa cho HS

Bài 2: HS đọc yêu cầu. - Nêu cách tính

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét cách làm HS Bài 3: HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính

- Chữa bài, nhận xét cho HS - Gọi HS đọc đề

Bài 4: Nâng cao

- Đo tính chu vi hình vẽ

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC

- Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

- Nhận xét HS

C Củng cố - Dặn dị: Nêu cách làm tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 1000, cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Đặt tính tính:

a) 306 + 424 ; 417 + 211 b) 504 + 344 ; 635 + 242 - Tính

- Đặt tính… - HS làm

- Nhận xét làm bạn - Đặt tính tính

365 – 217 = 789 + 210 = 698 – 437 = 601 + 211 = 976 – 455 = 455 + 197 =

- Tính tổng độ dài cạnh - HS nêu

- HS nêu

Tiết 5: Đạo đức ( ôn )

GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I MỤC TIÊU : Hs hiểu :

- Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp cộng đồng phù hợp với khả

II CHUẨN BỊ: Vở tập, Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ :

- Tại cần phải giúp đở người khuyết tật ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- HS vỗ tay lần (khơng đồng tình) tràng pháo tay (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa

* Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian

* Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em

* Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện

- Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- HS thảo luận tìm cách xử lí tình sau: * Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc1 bạn gái, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình đó?

* Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có1 bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến đa đầu làng nói: Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- HS trình bày

- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách vỗ tay

+ vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần

+ tràng pháo tay.i - HS lắng nghe

- Chia nhóm để tìm cách xử lí tình đưa ra: - Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi, giúp đỡ bạn gái

- Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng

- Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến

- Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học

4 Củng cố - dặn dị :

- Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét

- Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi đưa ý kiến

- HS trình bày

Tiết 6: Tiếng việt ( ôn )

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA M (Kiểu 2) I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa M – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng (3 lần) II ĐỒ DÙNG: Chữ mẫu M kiểu 2, Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ

- Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu - Viết : Ao liền ruộng

- GV nhận xét HS B Bài

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu

- Chữ M kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ M kiểu miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang, cong trái

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), đặt bút ĐK2 - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong đường kẻ 5, viết tiếp nét móc xi trái, dừng bút đường kẻ

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

b Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

- 1HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát - HS quan sát

- HS tập viết bảng

+ Giới thiệu câu: Mắt sáng - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Mắt - lưu ý nối nét M - HS viết bảng

* Viết: : Mắt

- GV nhận xét uốn nắn 3 Viết vở

* Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm 4 Nhận xét, chữa GV nhận xét chung. C Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tiết học

- M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- s : 1,25 li - a, n, ư, o : li

- Dấu sắc (/) ă a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Tiết 7: Tốn (Ơn)

ƠN TẬP PHÉP NHÂN CHIA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố lại bảng nhân , chia học.Vận dụng vào làm tập có liên quan

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

Bài 1: HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Chữa cho HS

Bài 2: HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Chữa cho HS

Bài 3: HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Chữa cho HS

Bài 4: Có 40 cam xếp vào đĩa, đĩa Hỏi xếp vào đĩa ? - HS đọc bài, Xác định yêu cầu 3 Củng cố - dặn dò :

- NX tiết học dặn dị

- Tính nhẩm:

x =… x =… x =… x =… 12: =… 14: = … 21: =… 20: =… Tính

26 + 14 - 28 = 82- 36 + 14 = 3dm x 10= 16kg : = 20dm : = 5kg x = Tìm y:

a) x y = 40 b) y : = Bài giải

Xếp số đĩa là: 40 : = (đĩa)

Tiết 4: Thủ Công

LÀM CON BƯỚM ( T2 )

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm bướm kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, u thích sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Nhắc lại bước làm vòng đeo tay

- Nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vịng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình – nhắc lại - YC thực hành làm bướm - Cho h/s thực hành theo nhóm

- Quan sát h/s giúp em cịn lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm: Con bướm cân đối, nếp gấp phẳng,

Củng cố – dặn dị:

- Nêu lại quy trình làm bướmHỏi - Về nhà làm bướm thật đẹp - Nhận xét tiết học

- Hát

- Thực qua bước: Bước1 Cắt giấy

Bước Gấp cánh bướm Bước Buộc thân bướm Bước Làm râu bướm

- Nhắc lại - h/s nhắc lại: + Bước1 cắt giấy

+ Bước làm cánh bướm + Bước buộc thân bướm + Bước Làm râu bướm

- Các nhóm thực hành làm bướm

- Nhận xét – bình chọn

- Nêu

Tiết 5: Hoạt động thư viện

ĐỌC SÁCH TRONG THƯ VIỆN

I MỤC TIÊU

- Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể

- Tạo cho em có thói quen ham đọc sách, đọc truyện, luyện chữ, yêu thích hội họa

- HS nắm nội dung câu chuyện em đọc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu nội dung tiết HĐ. 2 Tiến hành HĐ

* Nhóm 1: Đọc sách tham khảo * Nhóm 2: Đọc truyện

* Nhóm 3: Luyện chữ đẹp * Nhóm 4: Vẽ tranh

3 Học sinh hoạt động. - Học sinh hoạt động

- GV quan sát, theo dõi giúp đỡ nhóm 4 Tổng kết hoạt động.

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết HĐ (nhóm trưởng b.cáo) ? Nhóm em thực ND gì?

? Nhóm em đọc sách, (truyện)? ND nói lên điều gì? ? Nhóm em vẽ tranh? Thuộc thể loại gì?

- Tuyên dương nhóm HĐ tốt

- Dặn dị: Về nhà tìm đọc truyện mà em yêu thích

**************************************************** Tiết 4: Tốn( Ơn )

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU:

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Nhận xét HS

B Bài ôn

1.Giới thiệu bài:

- Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 2 Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị.

- Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị?

- Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + - Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nêu số 820 cho HS phân tích

- Số?

a) 220, 221, , , 224, , , , 228, 229

b) 551, 552, , , , , , 558, 559,

- HS nhắc lại đầu

- Số 375 gồm trăm, chục đơn vị

Phân tích số:456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 +

893 = 800 + 90 +

Nêu: Với số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, số cộng với với số

- u cầu HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số

- u cầu HS phân tích số 450, 707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị

3 Luyện tập, thực hành.

Bài 1, 2: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết

Bài 3: Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với với số

- Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị C Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000

820 = 800 + 20

- 703 = 700 +

- Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 +

707 = 700 +

- HS trả lời: 975 = 900 + 70 + - HS đọc làm trước lớp

Tiết 6: Thủ công (Ôn)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh biết cách làm bướm giấy - Học sinh làm bướm, đồ chơi

- GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ :

- KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

2 Ôn tập

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Con bướm làm - Có phận

- YC hs nhắc lại bước làm bướm - YC HS thực hành

* Bước 1: Cắt giấy

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 ô 10 ô

- Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ơ, rộng gần nửa ô để làm râu bướm * Bước 2: Gấp cánh bướm

- Tạo đường nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vng 14 theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách đèu theo đường dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đôi lại để lấy đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ

- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống gấp cánh bướm thứ hai

* Bước 3: Buộc thân bướm

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm

- Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh d Cho h/s thực hành giấy nháp

- YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm

3 Trình bày sản phẩm - NX, đánh giá sản phẩm C Củng cố – dặn dò:

- Để làm bướm ta cần thực qua bướ - Nhận xét tiết học

****************************************************

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Số 1, số phép nhân phép chia - Cách tính chu vi hình tam giác , tứ giác II HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

1/ GTB: Nêu mục tiêu học

2/ HS làm tập.

A> Phần dành cho lớp. - GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính

a x x = c x x = b : : = d x : = - HS nêu cách làm , HS lên bảng làm; chữa bài, nhận xét Bài Tìm x:

b X : = : d X - 10 = 20 GV hướng dẫn HS làm a, b ; thực vế phải trước - HS lên bảng chữa , lớp làm vào VBT,nhận xét

Bài 3: Tìm chu vi tứ giác ABCD có độ dài cạnh 20cm, 2dm, 3dm, 50cm - HS đọc đề, nêu cách làm, tự làm bài, chữa

B> Phần dành cho học sinh giỏi.

Bài 4:: Cho tam giác ABC có độ dài cạnh AB = 16cm, tổng độ dài cạnh BC CA độ dài cạnh AB 6cm

a Tìm tổng độ dài hai cạnh BC CA b Tìm chu vi tam giác ABC

- HS đọc đề , nêu cách làm - tự làm , chữa 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

Tiết 3: Hoạt động tập thể

Chủ đề: Bác Hồ ( t

)

I.MỤC TIÊU:

- Hs hiểu tình cảm yêu thương mà Bác dành cho thiếu nhi, từ cố gắng làm theo lời Bác

-Có lịng kính yêu Bác Hồ, mong muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ Tích cực rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh Bác Hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung

các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng 1.Nội dung hoạt động:

-Sưu tầm tài liệu có liên quan đến thời niên thiếu Bác Hồ quan tâm Bác Hồ cháu thiếu nhi

-Trao đổi điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác hát Bác Hồ

-Giáo viên nhắc Hs sưu tâm tranh ảnh Bác

-Khen sưu tầm nhiều tranh ảnh, có chất lượng

-Hs thảo luận nhóm

-Gọi đại diện trình bày hiểu biết nêu việc làm cụ thể

-Trong ngày kỉ niệm sinh nhật Bác, Hs cần chuẩn bị:

+Khăn trảI bàn +Lọ hoa

Nội dung

các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng

2.Kết thúc hoạt động:

dạy

-Gv nói cho Hs hiểu thêm tình cảm Bác Hồ nhân dân, thiếu nhi

-Cuộc đời hoạt động Bác Những đức tính quý báu Bác mà thiếu nhi học tập

-Cả lớp hát : “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

-Nhận xét chung tinh thần tham gia lớp

Tiết 4: Tốn (ơn )

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Phân tích số có ba chữ số theo trăm, chục, đơn vị - Biết giải tốn nhiều có kèm đơn vị đồng II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 4: Tốn (ơn )

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thứ tự số có ba chữ số.

- Biết cơng, trừ ( khơng nhớ) số có ba chữ số

- Biết cơng, trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Để xếp số theo thứ tự yêu cầu, phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu lớp đọc dãy số sau xếp thứ tự

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột, lớp làm vào BC

- HS đọc, lớp theo dõi - Phải so sánh số với

- HS TLN4, đại diện nhóm lên bảng làm

- Lớp nhận xét

a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599 - HS đọc đề nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu đặt tính thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số

- Yêu cầu HS nhận xét làm bảng kết cách đặt tính

tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm BC - Lớp nhận xét bạn

635 970 896 295

+241 + 29 -133 -105 876 999 763 190

Tiết 3: Tiếng việt (ôn )

TỪ TRÁI NGHĨA.DẤU CHẤM DẤU PHẨY

I.MỤC TIÊU:

- Biết xếp từ có nghĩa trái ngược (từ trái nghĩa) theo cặp - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

 Hướng dẫn làmbài Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần a

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ làm cách gắn từ trái nghĩa xuống phía từ

- Gọi HS nhận xét, chữa

- Các câu b, c yêu cầu làm tương tư - Cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền dấu tiếp sức Nhóm nhanh, thắng

- Nhận xét, chữa

- Đọc, theo dõi - Đọc, theo dõi

2 HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Đẹp – xấu; ngắn – dài

Nóng – lạnh; thấp – cao

Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen Trời – đất; – dưới; ngày - đêm HS chữa vào

Đọc đề SGK

2 nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc người khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau”

- Củng cố lại bảng nhân , chia học.Vận dụng vào làm tập có liên quan

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

Bài Tính nhẩm:

x =… x =… x =… x =… 12: =… 14: = … 21: =… 20: =… Bài Tính:

26 + 14 - 28 = 3dm x 10= 16kg : = 82- 36 + 14 = 20dm : = 5kg x = Bài Tìm y:

a) x y = 40 b) y : =

……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài Có 40 cam xếp vào đĩa, đĩa Hỏi xếp vào đĩa ?

Bài giải

3 Củng cố - dặn dò

************************************************************ Tiết 2: Tự nhiên xã hội (ôn )

MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG.

I MỤC TIÊU :

- Nói tên phương kể phương Mặt Trời mọc lặn * Dựa vào Mặt Trời , biết xác định phương hướng địa điểm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Mặt Trời.

Em tả Mặt Trời theo hiểu biết em? Khi nắng, em cảm thấy nào?

Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh, TLCH.

* HS biết kể tên phương biết quy ước phương MT mọc phương Đông

Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu HS quan sát cho biết:

+ Hình gì? + Hình gì?

+ Mặt Trời mọc nào?

Hát

HS trả lời Bạn nhận xét

+ Mặt Trời lặn nào?

- Hỏi: Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi không?

- Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?

- Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?

- Giới thiệu: phương Đông, Tây phương Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời

Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Bạn gái làm để xác định phương hướng?

+ Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?

Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định Sau 4’: gọi nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhóm

Hoạt động 3: Trò chơi: Hoa tiêu giỏi nhất. * HS biết nguyên tắc xác định phương hướng MT

Giải thích: Hoa tiêu – người phương hướng biển

Phổ biến luật chơi:

Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để

GV HS chơi GV phát vẽ

GV yêu cầu nhóm HS chơi

Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp

Củng cố – Dặn dò

Yêu cầu HS nhà vẽ tranh ngơi nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết?

Chuẩn bị: Mặt Trăng

+ Lúc trời tối

Không thay đổi Trả lời theo hiểu biết (Phương Đông phương Tây)

HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc

- HS quay mặt vào làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích

+ Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS nghe GV phổ biến luật chơi

- HS chơi tìm phương mặt trời mọc

- Nxét tiết học

Tiết 3: Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LÓP

I.MỤC TIÊU: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 32

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ,

- Duy trì SS lớp tốt * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến tích cực học phụ đạo * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III KẾ HOẠCH TUẦN 33

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày Sinh nhật Bác 19/5 - Tích cực ơn tập chuẩn bị thi CKII

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 33 - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp Tiết 6: Tiếng việt (Ôn )

ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 28, 29, 30, 31

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng , rành mạch tập đọc học từ tuần 30 đến tuần 31 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung đoạn , ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc )

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

b/ Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa gắp thăm - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc

- GV nhận xét trực tiếp HS 3 Củng cố dặn dò :

- NX tiết học

- Chuẩn bị: Tiết sau

**************************************************** Tiết 7: Thể dục (Ôn)

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU

- Ôn TD phát triển chung YC thực ĐT đúng, xác

- Ơn trò chơi : Bịt mắt bắt dê Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L PỚ

Nội dung Phương pháp lên lớp

A Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Khởi động

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

B Cơ bản: (24’)

1 Tập TD phát triển chung - Mỗi động tác thực x nhịp

2 Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

- G.viên hướng dẫn tổ chức cho HS chơi - Nhận xét

C Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

**************************************************** Tiết 5: Đạo đức (Ôn)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS: Hiểu số ích lợi lồi vật đời sống người

- Đồng tình với biết u q, bảo vệ lồi vật.Khơng đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến loài vật

- Phân biệt hành vi sai vật có ích - Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh ảnh - HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra

- Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - Nhận xét, đánh giá

B Ơn tập:

Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm nêu u cầu tính - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo

-GV kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

2 Chơi đóng vai

- Gv nêu tình huống, HS đọc lại - Tổ chức cho HS sắm vai - Gv nhận xét đánh giá

GV Kết luận: Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn không trèo cây,… 3 Tự liên hệ

- Gv nêu yêu cầu HS tự liên hệ

- Gv kết luận, tuyên dương hs biết bảo vệ lồi vật có ích

*Kết kuận chung : + Hầu hết lồi vật có ích cho người,…

+ Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm chi phí lượng

C Củng cố - Dặn dị:

- Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - GV nhận xét tiết học dặn dò

- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất

- Hình dung điều xảy Trái Đắt khơng có Mặt Trời II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- Gọi HS TLCH vè ND bài: (Nhận biét cối vật) - NX, cho điểm

2 Bài : * Giới thiệu bài

HĐ1 : Vẽ giới thiệu mặt trời

- - YC hs vẽ MT

- Thực hành vẽ+ tơ màu - Trình bày sản phẩm

H : Tại em vẽ MT ?

- Theo em, MT có hình ? - Tại em dùng màu đỏ để tô

- Tại nắng cần phải đội mũ nón che dù ?

- Khi quan sát MT em có nhìn trực tiếp vào MT hay khơng ? Vì ? ● Em biết MT?

- HS nêu

 Kết luận: SHD/ 88 HĐ2 : Vai trò mặt trời - Em nêu vai trò MT

- Các em tưởng tượng MT lặng không mọc điều xảy ?

- Chốt ý: …

3 Củng cố - Dặn dò: