giáo án tuần 32 Đất nước tươi đẹp

- Cô dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. Qúa trình chơi- Cô bao qu[r]

Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Đất nước tươi đẹp

Thời gian thực Từ ngày 29/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ.

2.Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Đất nước tươi đẹp”

3.Thể dụcsáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện với “Đất nước tươi đẹp “ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Phịng học

- Đồ chơi

- Tranh ảnh đất nước

- Nhạc tập - Sân tậpbằng phẳng, xắc xơ - Nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”,

- Sổ điểm danh

từ ngày 22/04 đến ngày 17/05/ 2019) Số tuần thực tuần

đến ngày 03/05/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trị chuyện

-Cơ trị chuyện trẻ(Cho trẻ quan sát tranh chủ đề) đàm thoại trẻ:

+ Cô cho trẻ quan sát Lăng Bác

+ Chúng biết đâu khơng ?

+ À ! Đúng Lăng Bác Hà Nội , Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại nước

=>Giáo dục trẻ biết :Biết yêu quê hương đất nước

3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động:Cho trẻ theo đội hình vịng trịn các kiểu chân

+ Trọng động:tập theo bài“ Đoàn tàu nhỏ xíu”.

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân 2: Đứng chân co cao đầu gối + ĐT Bật: Bật tiến trước

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát

- Lăng Bác

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát thời tiết

- Dạo chơi quan sát vườn rau xung quanh trường

2 Trò chơi vận động

-“ Chạy tiếp cờ”, “Thi xem nhanh”, “Chi chi chành chành"

3.Hoạt động tự do

- Chơi tự chơi với đồ chơi thiết bị trời: Bập bênh,đu quay,cầu trượt,vẽ phấn sân

- Phát triển khả quan sát cho trẻ

-Trẻ biết thời tiết mùa hè - Trẻ biết trị chuyện vườn rau trường

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ chơi thoải mái sau học - Biết chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi trời, sân trường

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát 1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Dạo chơi, quan sát thời tiết

+ Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Bầu trời ?có nắng khơng ? + Thời tiết có nóng khơng ?

+ Các mặc quần áo trời nóng =>Giáo dục trẻ:Biết mặc quần áo phù hợp trời nóng * Quan sát vườn rau trường

+ Đây đâu + Vườn rau có rau gì? + Các ăn rau chưa?

+ Ăn rau có chất dinh dưỡng ?

=>Giáo dục trẻ: Chăm sóc rau, bảo vệ rau bắt sâu, tưới cho rau

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Chạy tiếp cờ

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi, xếp thành hàng dọc,2 bạn đầu hàng cầm cờ.Đặt ghế cách trẻ 2m,khi có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh phía ghế vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ đứng vào cuối hàng nhận cờ hết

Luật chơi : đội chuyền cờ nhanh đội thắng

* Trị chơi: thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô đặt 4-5 ghế mời bạn lên chơi cô

cho trẻ hát vịng quanh ghế nói nhà trẻ chạy nhanh ghế

Luật chơi: Ai không tranh ghế thua

* Trị chơi: Chi chi chành chành

- Cơ mời nhóm 4-5 trẻ lên chơi, bạn xịe tay bạn khac dơ ngón trỏ đạt vào lịng bàn tay bạn đọc “ chi chi chành chành ù ù ập người đọc thật nhanh tay lại,bạn bị tay lại phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự

-Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cho trẻ vẽ phấn sân

Ra sân

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ nghe - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe

- Trẻnghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người hướng dẫn viên du lịch, tham quan du lịch

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng khu tham quan du lịch, xây nhà

3 Góc nghệ thuật:

- Múa hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

4 Góc học tập:

+ Tơ màu tranh chủ đề quê hương, xem sách,tranh truyện chủ đề quê hương

5.Góc thiên nhiên:

- Tưới chăm sóc cảnh, hoa

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây khu tham quan du lịch,xây nhà

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ

- Rèn cho trẻ tập chung ý cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh, biết cách tơ màu - Trẻ biết trị chuyện chủ đề

-Trẻ thích tưới chăm sóc cho

- Đồ chơi, quầy bán hàng

- Gạch đồ chơi xây dựng, khu tham quan du lịch, xây nhà

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh thời tiết mùa hè - giấy A4, bút sáp màu

- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”.

+ Trong hát nói đến nào? + Các Hà Nội chưa + Hà Nội có địa danh ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước biết giữ vệ sinh môi trường đẹp

1 Thỏa thuận chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

3.Thỏa thuận trước chơi - Góc chơi đóng vai

+ Các đóng vai người hướng dẫn viên du lịch tham quan du lịch

- Góc chơi xây dựng

+ Xây dựng khu tham quan du lịch, xây nhà

- Gócnghệ thuật

+ Múa hát hát chủ đề, chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Góc học tập

+ Tơ màu tranh chủ đề quê hương, Xem sách tranh chủ đề quê hương

- Góc thiên nhiên

+ Tưới chăm sóc cảnh, hoa

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc,

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung

- Trẻ hát

-Thủ đô HàNội - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

động

H

oạ

t

đ

ộn

gă

n

1.Trước ăn

2.Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thực - Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C hơ i h oạ t độ n g th eo ý t h íc h

1 Ơn tập:

-Ơn truyện “ Thánh Gióng”, ơn hát “Em u thủ đơ”

2 Chơi theo ý thích ở góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Đât nước tươi đẹp”

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ câu truyện, nội dung câu truyện

- Trẻ biết trị chuyện chủ đề

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh truyện Nội dung hát

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn

về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể lại truyện“ Thánh Gióng”, ơn hát “Em yêu thủ đô”

- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ

2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng nơi quy định

3 Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Đất nước tươi đẹp ”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định.

- Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

- VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 15m khoảng 10 giây - TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Yêu Hà Nội” I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng 15m khoảng 10 giây - Trẻ biết thực theo u cầu

- Trẻ biết chơi trị chơi, cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng mắt, tay chân - Phát triển vận động cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học tập u thích vận động

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” “ Yêu Hà Nội” - Vạch chuẩn, xắc xô, dây thừng

2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát : u thủ đơ” + Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các đến Hà Nội chưa? + Chúng có thích đến Hà Nội khơng?

=> Giáo dục trẻ : Các ạ! Thủ đô hà nội rộng thủ đẹp có Lăng Bác Hồ, Có Hồ Gươm Nếu chơi nhớ phải bố mẹ không bị lạc

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô học vận động vận động “Chạy theo hướng thẳng 15m khoảng 10 giây”

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ hát - Có

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa hai tay phía trước-sau vỗ vào + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Đứng chân, co cao đầu gối + ĐT Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

Hôm cô dạy vận động: “Chạy theo hướng thắng 15m khoảng 10 giây”

Cô thực mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Tư thê chuẩn bị, cô đứng trước vạch chuẩn , chân trước, chân sau, có hiệu lệnh mắt nhìn thằng phía trước chạy theo hướng thẳng, chạy kết hợp tay chân nhịp nhàng Chạy xong cô cuối hàng

- Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực lần

- Cô cho đội thi đua với

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* Trị chơi vận động: Kéo co

- Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động Bây cô sẽ thưởng cho lớp trị chơi, trò chơi “Kéo co”. - Cách chơi luật chơi: Cô chia trẻ thành đội nhau.ở dây cô buộc sợi dây đỏ làm ranh giới đội để phân thắng thua.khi có hiệu lệnh bắt đầu đội kéo mạnh phía mình.sợi dây đỏ nghiêng phía đội đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

- Tập theo cô nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét

-Trẻ thực

-Chạy theo hướng thẳng 15m khoảng 10 giây

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

5.kết thúc:

-Nhận xét-Tuyên dương,cho trẻ chơi

khoảng 10 giây

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu đất nước thân yêu bé.

Hoạt động bổ trợ : Cho trẻ nghe hát: “Em u Thủ đơ” I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên nước Việt Nam , nhận biết cờ quốc ca Việt Nam

- Trẻ biết số địa danh Việt Nam , số ngày lễ hội quan trọng, biết Việt Nam có nhiều dân tộc, biết vài truyền thống tốt đẹp người Việt Nam

2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ trả lời rõ ràng, đủ nghĩa , đủ từ

- Rèn luyện kĩ quan sát so sánh , khả ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo hoạt động

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cơ:

- Một số slide: Hình Ảnh “ Lăng Bác Hồ” ; Hình Ảnh “Bến Nhà Rồng ” - Nhạc “Em yêu Thủ đô”

2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe hát: “Em yêu Thủ đô” - Trò chuyện nội dung hát: + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói địa danh ?

- Trẻ hát

+ Hà nội Thủ đô nước ?

+ Ở Hà Nội có địa danh lịch sử nào?

*Giáo dục: Trẻ biết trân trọng giữ gìn di tích , cơng trình cơng cộng cách biết giữu gìn vệ sinh mơi trường

- Việt Nam - Trẻ kể - Trẻ nghe

2.Giới thiệu

- Hơm khám phá quê hương - Vâng đất nước bé nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện quê hương đất nước của

bé.

* Hình Ảnh “ Lăng Bác Hồ “

- Cơ mở slide có hình ảnh Lăng bác Hồ + Đây tranh ?

+ Lăng Bác Hồ nằm đâu ? + Lăng Bác Hồ nơi để làm ?

- Trẻ nghe - Lăng bác Hồ

- Nằm Thủ đô Hà Nội - Trẻ kể

=> Gd : Khi Bác Hồ cịn sống Lăng Bác Hồ nơi Bác sinh sống làm việc Khi bác Hồ qua đời nay , nơi cất giữ thi thể Bác nơi quan trung ương Thủ tướng phủ làm việc.

- Trẻ nghe

+ Các có biết, Hà Nội Thủ đô nước Không - Ở Hà Nội cịn có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp

- Việt Nam + Bạn kể cho cô biết số danh lam thắng cảnh

đẹp Hà Nội ? ( Cô mời – trẻ kể )

+ Ở Hà Nội có ngày lễ , ngày hội ? + Món ăn đặc sản Hà Nội ?

- Sau mở slides ảnh số danh lam thắng cảnh đẹp , ngày lễ hội, ăn Hà Nội cho trẻ xem

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

* Hình Ảnh “Bến Nhà Rồng ”

- Cô mở slide có hình ảnh “Bến Nhà Rồng” cho trẻ xem hỏi trẻ :

+ Đây đâu ?

+ Bến Nhà Rồng nằm đâu ?

=>Gd: Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường

cứu nước Hiện , Bến Nhà rồng nơi trưng bày những vật đời hoạt động Bác Hồ , gọi nhà Bảo tàng Hồ Chí Minh nơi đón khách du lịch đến thăm quan.

- Thành phố Hồ Chí Minh cịn gọi miền Nam Ngoài Bến Nhà Rồng , Thành phố Hồ Chí Minh cịn có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp khác

+ Ai kể số danh lam thắng cảnh đẹp

- Bến Nhà Rồng - Trẻ trả lời

Thành phố Hồ Chí Minh ?

+ Ở Thành Phố Huế có ngày lễ , ngày hội ?

+ Món ăn đặc sản Thành phố Hồ Chí minh ăn ?

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Sau mở slides ảnh số danh lam thắng

cảnh đẹp , ngày lễ hội, ăn đặc sản Thành phố Hồ Chí Minh cho trẻ xem

- Trẻ quan sát

*Hoạt động 2: Trò chơi : “Về miền”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi - Trẻ nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm chơi Cơ phát cho

mỗi trẻ tranh lô tô , trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “ chạy miền”, trẻ chạy tranh mà trẻ cầm tay Bạn chạy khơng tranh bị nhảy lị cị

- Cơ chơi trẻ - Trẻ chơi cô

- Cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

+ Hôm trị chuyện điều gì?

=>Giáo dục: Các lớn lên học tập thật giỏi - Trẻ nghe người cơng dân có ích cho xã hội nhé!

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội” Ra sân chơi. - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động:Văn học : Truyện “ Thánh gióng”

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát : “Trái đất chúng mình”

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên nhân vật - Trẻ biết kể lại câu truyện cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, trí tưởng tượng

3 Giáo dục:

- Trẻ tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc - Yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

-Tranh minh họa truyện, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : “Trái đất chúng mình” * Trị chuyện:

- Các vừa hát hát gì?

- Các có u q q hương khơng? =>Gd: Mỗi bạn có ước mơ riêng lớn lên cố gắng học tập thật giỏi để trở thành cơng dân có ích cho xã hội nhé!

- Vâng ạ!

- Trái đất

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện có nói - Vâng đến nhân vật giúp ích cho đất nước đấy!

- Câu chuyện có tên “ Thánh Gióng”

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Cô kể truyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời - Trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện: “ Thánh gióng”

- Giảng nội dung: Câu truyện nói cậu bé tên gióng làng Phù Đổng khơng giống đứ trẻ khác lên ba mà chưa biết nới, biết cười kỳ lạ nghe tin giặc ân sang xâm chiếm nước ta Gióng nói xin đánh giặc tinh thần yêu nước nhân dân ta góp gạo thổi cơm cho gióng ăn

- Nhân dân ta biết ơn Thánh Gióng qua việc lập bàn thờ Thánh Gióng Làng Phù Đổng

- Cô kể lần sử dụng tranh minh họa - Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Thánh gióng + Vua Hùng sai sứ giả đâu? - Trẻ kể

+ Khi lên tuổi Thánh Gióng người nào? + Điều sẩy với Gióng nghe sứ giả truyền tin?

- Khơng biết nói, biết cười - Gióng nói

+ Dân làng làm để giúp Thánh Gióng đánh giặc? + Ai người đánh đuổi giặc ân?

+ Qua câu chuyện học tập Thánh Gióng?

- Dũng cảm

+ Vì nhân dân ta lập đền thờ Thánh Gióng? - Giúp dân đánh giặc =>Giáo dục trẻ biết yêu q, tơn trọng Ơng Gióng - Trẻ nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô

- Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên kể

- Trẻ kể - Trẻ kể - Cô mời trẻ lên kể theo tranh - Trẻ kể

4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện học học gì?

- "Thánh gióng" - Trẻ kể

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Yêu Hà Nội” sân chơi - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết khối cầu, khối trụ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “u thủ đơ”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ

- Phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu khối trụ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện giác quan phát triển ngôn ngữ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cơ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ : Lon nước, lon bia,

viên bi, bóng, tranh hình có dạng khối cầu, khối trụ, số đồ chơi có dạng khối vng, chữ nhật…

- Một số khối cầu, khối trụ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát “ u thủ đơ” - Trị chuyện:

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các đến Hà Nội chưa? + Chúng có thích đến Hà Nội không?

=> Giáo dục trẻ : Các ạ! Thủ đô hà nội rộng thủ đẹp có Lăng Bác Hồ, Có Hồ Gươm Nếu chơi nhớ phải bố mẹ không bị lạc đường

- Trẻ nghe hát - Thủ đô Hà Nội - Trẻ kể

- Có

- Trẻ nghe…

2 Giới thiệu bài:

+ Trên tay cô có đây? - Quả bóng

+ Qủa bóng có hình dạng gì? - Hình trịn + Thế bóng cịn gọi khối gì? - Khối trụ - Để biết rõ điều hôm cô cho bạn

làm quen với khối : khối cầu, khối trụ nha

- Vâng

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối theo mẫu tên gọi

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ túi bí mật.cơ lấy túi số hình khối hỏi trẻ

- Trẻ quan sát - Cơ lấy khối cầu nói:đây khối cầu, có màu ? - Trẻ trả lời - Cơ lấy khối trụ nói : Đây khối trụ, khối trụ có màu

gì nào?

- Trẻ trả lời - Chúng quan sát xem xung quanh lớp có

đồ vật có dạng khối cầu khối trụ ?

- Trẻ trả lời

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng đồ chơi, rổ có khối cầu khối trụ

- Cô chơi thi xem nhanh

- Khi nói tên khối chọn khối - Chúng tìm cho khối cầu dơ lên

- Cô cho trẻ đọc to từ “ khối cầu”

- Bây quan sát xem khối cầu có đặc điểm ?

- Chúng sờ xung quanh mặt bao khối cầu nào, khối cầu có lăn khơng ? lăn thử

- Giờ tìm khối trụ dơ lên - Cô cho trẻ đọc “ khối trụ”

- Chúng xem khối trụ có đặc điểm ?

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Các sờ mặt bao khối trụ

=> Cơ chốt lại:khối cầu lăn tất mặt bao cong

- Khối trụ đặt nằm lăn mặt bao xung quanh cong, đặt đứng khơng lăn mặt bao đầu phẳng

- Cô cho trẻ chồng khối lên nhận xét

-Khối cầu khơng chồng tất mặt bao cong

- Khối trụ đặt nằm khơng chồng mặt bao xung quanh cong, đặt đứng nằm mặt bao đầu phẳng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

c Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1:Thi nhanh

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm khối trẻ dơ khối nói tên khối

- Trẻ so sánh - Cơ cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Về nhà” - Trẻ nghe - Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn khối mà trẻ thích, cô giới

thiệu bến cho trẻ biết.trẻ vịng trịn hát, có hiệu lệnh trẻ phải tìm nhà

- luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Trẻ nghe - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - Trẻ trả lời

5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 03 tháng năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy hát “ Em yêu thủ đô

Nghe hát “ Quê hương”

I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên nhạc sĩ, thuộc hát - Trẻ biết cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát lời, hát giai điệu

- Rèn tập chung ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích âm nhạc - Trẻ chơi đồn kết với bạn

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

- Nhạc hát: “Em yêu thủ đô”.“Quê hương”

- Sắc xô, dụng cụ âm nhạc 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ câu đố

Hồ sóng biếc vỗ bờ Vua Lê trả kiếm nhờ rùa mang

Là hồ ? - Các có biết hồ Hồn Kiếm đâu không ?

2 Giới thiệu

- Hơm dạy hát nói đến thủ đô Hà Nội

3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu thủ đô”

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát tên tác giả: - Em yêu thủ đô tác giả Bảo Trọng

-Cô hát lần 2: Giảng Nội dung hát: hát nói tình cảm bạn nhỏ u thủ Hà Nội , yêu quê hương nơi có người thân bạn bè bạn nhỏ * Cô dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát cô câu đến hết lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho tổ thi đua - Cho lớp hát lại lần

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ hát

b Hoạt động 2: Nghe hát “Quê hương”

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Bài hát “ Quê hương” nhạc Giáp Văn Thạch

- Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Ở thủ đô Hà Nội

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát

+ Cô giảng nội dung hát : hát nói quê hương bạn nhỏ, nơi bạn nhỏ sinh học, thả diều nơi tuổi thơ êm đẹp người

- Lần 2: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô theo nhạc hát

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương , bảo vệ môi trường xanh đẹp

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát”

- Cách chơi: Cô mở giai điệu hát yêu cầu trẻ đốn xem hát ?

- Luật chơi: Nếu đốn sai nhảy lị cị -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét, khen trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

- Hơm hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Em yêu thủ đô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):