- Cô cùng trẻ về thời tiết trong ngày và các con đã nghe được những âm thanh gì ở sân chơi.. - Cô tổ chức cho trẻ vẽ trên sân trường hình bản đồ Việt Nam.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 32 (Thời gian thực : tuầnTên chủ đề nhánh 1: Đất nước Việt Nam (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề " Đất nước Việt Nam diệu kì"
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ từ ngày 16/4 đến 04/5 năm 2018).
diệu kì
Từ ngày 23/04 đến ngày 27/4/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân. 3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Khởi động: mũi chân, gót chân, nhanh, -chậm, chạy nhanh, chạy chậm
*Trọng động:" Hịa bình cho bé" - Hơ hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật chỗ
*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều hòa - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Đi nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam
2 Trị chơi vận động * TCVĐ: Tung bóng, mèo đuổi chuột, thi nhanh
* TCDG: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống 3 Chơi tự do
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
-
Trẻ biết quan sát thời tiết nghe âm khác sân chơi-
Biết vẽ phấn sân trường hình đồ Việt Nam- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết làm đồ dùng, đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại - Phấn
-
Sân trường phẳng (4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Hịa bình cho bé” - Cơ cho trẻ xếp hàng quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi
- Cô trẻ thời tiết ngày nghe âm sân chơi?
- Cơ tổ chức cho trẻ vẽ sân trường hình đồ Việt Nam
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Cô quan sát, nhận xét trẻ
-> Giáo dục trẻ biết quê hương, đất nước Việt Nam diệu kì
III Tổ chức trị chơi:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:"Tung bóng, mèo đuổi chuột, thi nhanh nhất, nu na nu nống, Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ - Cơ cho trẻ thực
+ Cô tổ chức cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai: Chăm sóc gia đình, em bé
- Góc xây dựng/ XH Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên
- Góc tạo hình: Tơ màu, cắt, xé, dán làm cờ, đồ Việt Nam, làm sách đồ Việt Nam
- Góc sách:
Làm sách tranh truyện số lễ hội đất nước Việt Nam
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp xếp hình lăng Bác, tháp rùa, cơng viên
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ biết tô màu, cắt, xé, dán, làm cờ, đồ Việt Nam
- Trẻ biết làm sách, tranh truyện lễ hội đất nước Việt Nam
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Màu, giấy màu, kéo, keo dán
- giấy, tranh
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Trái đất chúng mình” - Trị chuyện chủ đề" Đất nước Việt Nam diệu kì" 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc tạo hình: Tô màu, xé dán, làm cờ, đồ VN + Góc xây dựng: Xây hình lăng Bác, tháp rùa
+ Góc đóng vai: Gia đình chăm sóc em bé
+ Góc sách: Làm sách lễ hội đất nước Việt Nam - Hôm muốn chơi góc nào?
- Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hỏt
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
- Hoạt động chung: - Ơn lại học
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi
- Nhạc hát chủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trờn lớp
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng + Động viên khuyến khích trẻ
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
B Hoạt động học
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG - Thể dục: Đi mép bàn chân - TCVĐ: Ai nhanh chạy chỗ
Hoạt động bổ trợ:- Hát: Hịa bình cho bé
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết mép bàn chân
- Biết cách chơi trò chơi " Ai nhanh chạy chỗ" 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích
- Đường thẳng, cờ 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)TRẺ 1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài" Hịa bình cho bé” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước việt nam diệu kì
2 Giới thiệu :
Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục Hôm cô tập vận động “Đi mép bàn chân”
Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động :Trọng động: 1 Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước- sang ngang - Chân : Bật đưa chân sang ngang - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật tiến phía trước
2 Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Đi mép ngồi bàn chân - Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: đứng trước vạch xuất phát tay chống hơng, nghiêng mép bàn chân có hiệu lệnh trẻ tiến phía trước
- Hát “ Hịa bình cho bé”
- Trẻ lắng nghe
Đội hình vịng trịn - Đi gót chân-Đi mũi chân- chân-Đi khom lưng
- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình hàng ngang
(13)bằng mép bàn chân vạch đích - Cơ tập mẫu lần 3: Liên hoàn động tác
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ tâp 3- lần
* Tṛò chơi" Ai nhanh chạy chỗ"
- Giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh chạy chỗ
- Cách chơi: chia lớp làm đội đội đứng phân cách vạch chuẩn, bạn đội chạy nhanh phía đích lấy cờ chạy nhanh cuối hàng đội
- Luật chơi: đội chạy nhanh chỗ đội giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hai vòng nhẹ nhàng làm chim bay tổ
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
Quan sát lắng nghe
Một trẻ làm thử
Trẻ thực Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập - Trẻ nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
(14)Hoạt động bổ trợ : Hát: Vươn cao việt nam
I Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết chữ x, s xác
- Nhận chữ x,s có từ, phân biệt chữ x, s qua trò chơi 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ x,s
- So sánh phân biệt giống khác chữ x,s - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh có chứa chữ x,s
- Tranh thơ viết sẵn có chữ x,s Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
(15)1,Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề
- Cho trẻ nghe vận động theo lời hát " quê hương tươi đẹp"
+ Bài hát nói điều gì?
+ Các có yêu quý quê hương khơng? - Gi dục trẻ biết u q q hương, đất nước việt nam
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô ôn lại chữ x,s nhé! 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trị chơi ơn tập 1.Nhìn tranh từ giơ thẻ chữ x-s :
Quê hương đất nước nơi lớn lên, nơi có chùm khế ngọt, nơi nuôi ta khôn lớn ngày
À Các nhìn tranh đọc từ- đọc chữ x, s có từ: xóm làng, nhà sàn, dịng sơng xanh
- Cơ tranh từ cháu đọc tranh từ giơ thẻ chữ
* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái * Trò chơi 1: : “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ nét rời để tạo thành chữ theo yêu cầu cô Trẻ xếp xong tay vào chữ vừa xếp phát âm
+ Lần 1: Cho trẻ đưa chữ lên phát âm + Lần 2: Cho trẻ tạo chữ dây điện * Trị chơi 2: cửa bí mật
- Cách chơi: Trên hình có hình ảnh hình ảnh có từ nội dung tranh Cho trẻ chọn ô chữ số thích mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ
- Nghe, vận động
- Quê hương - Có
- Trẻ nghe trả lời cô
Chăm ngoan, học giỏi
Vâng
- Lắng nghe
Trẻ thực theo cô
(16)x, s tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trò chơi
*Trò chơi 3: “Về chữ tranh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi + Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhóm chơi, giới thiệu có tranh có chứa chữ từ ( xóm làng; nhà sàn) Mỗi trẻ cầm thẻ chữ Trẻ vừa vừa hát hát Khi nghe hiệu lệnh chữ cái, trẻ phải chạy chữ mà trẻ cầm tay
+ Luật chơi : Bạn chạy khơng chữ có từ nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi - lần 4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô giáo dục trẻ
5 Kết thúc
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
Trẻ thực
- Lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chuyển hoạt động
(17)
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Em yêu quê hương Hoạt động bổ trợ: Hát:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
-Cháu biết địa phương có di tích lịch sử -Biết q hương nơi sinh lớn lên. 2 Kĩ năng:
- Cháu biết quan sát quang cảnh xung quanh sân trường - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tư duy, tưởng tượng 3 Thái độ:
-Gíao dục cháu biết ơn kính trọng cơng lao bố mẹ biết yêu quê hương. II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
-Tranh ảnh: số tranh trang trí lớp -Phịng lớp thoáng mát 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
(18)Trò chuyện- gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát "quê hương tươi đẹp" - Các vừa hát hát nói gì?
- Trong hát “quê hương em“ có gì? - Q hương có gì?
- Con có u q hương khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương nơi sinh
2 Giới thiệu bài
Hơm tìm hiểu quê hương nhé!
3 Nội dung
31.Hoạt động 1: Dạy trẻ cách yêu quê hương. - Các có u q hương khơng? - Vì yêu quê hương?
- Con sinh đâu?
- Có thơ nói quê hương lớp đọc cô để biết quê hương => Quê hương nơi sinh lớn lên, có q hương có kỉ niệm đẹp đáng nhớ phải biết yêu quê hương giúp quê hương tươi đẹp
- yêu q hương làm gì?
=> Khơng vứt rác bừa bãi đường làng xanh đẹp
- Có câu chuyện nói tình cảm tốt đẹp người quê hương mời hướng lên màm hình xem
- Trẻ hát - Quê hương - Cánh đồng lúa - Bờ đê
- Có - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Có
- Quê hương nơi sinh
- làng quê - Trẻ đọc Trẻ nghe
Bảo vệ nhớ quê hương
(19)=> Được sinh lớn lên quê hương mình, biết q hương cịn nhiều khó khăn Đạt mang kiến thức học giúp quê hương làm tiền cho sống đỡ vất vả
- đâu làm có hành động đẹp với quê hương nhớ phải giúp đỡ người nghèo
3.2 Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem video quê hương
- Cô mở video quê hương cho trẻ xem - Cô cho trẻ xem video
- Cô cho trẻ thảo luận video vừa xem - Cơ hỏi trẻ vừa xem video gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Vậy quê hương Đơng Triều có gì?
- Các vẽ thích quê hương 4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
Trẻ lắng nghe
Trẻ em video Thảo luận
Trẻ vẽ theo trí tưởng tượng
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
Trẻ chuyển động khác
Thứ ngày 26 tháng năm 2018
(20)Hoạt động bổ trợ:- Hát: Nắng sớm, tuần ngoan
I Mục đích - yêu cầu : 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết ngày tuần phân biệt buổi ngày, nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Xem ngày lốc lịch, đồng hồ 2.Kĩ năng:
- Biết xếp ngày tuần cho hợp lý - Kĩ ý,ghi nhớ , quan sát
- Kĩ cho trẻ hoạt động theo nhóm 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kỷ luật nề nếp học tập II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một lịch (Từ thứ hai đến chủ nhật) - Đồng hồ treo tường
- Giấy để trẻ làm lịch, hồ dán, bút… 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề
(21)* Trò chuyện :
- Các vừa hát hát gì? Trong hát có gì? Các kể số tượng tự nhiên mà biết
2 Giới thiệu bài
Hôm tìm hiểu ngày lốc lịch đồng hồ nhé!
3 Nội dung
3.1.Hoạt động 1: Ôn nhận biết ngày tuần.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan”
- Một tuần có ngày? Đó ngày nào? Bắt đầu thứ mấy? Tiếp đến ngày…? Thứ tự ngày tuần?
- Một tuần học vào ngày nào? Nghỉ vào ngày nào?
- Cô cho trẻ chơi trị chơi; “Hãy xếp nhanh” - Cơ chia trẻ thành tổ, tổ xếp thứ tự ngày tuần, cho tổ dán vào tờ giấy lớn tạo thành tuần lễ
- Sau cho trẻ chơi xếp ngày học tuần bé Dựa vào hình ảnh nói mơn học Chẳng hạn: Thứ hai học thể dục, thứ ba chữ cái, thứ học khám phá khoa học
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết đồng hồ - Cô hỏi trẻ: Các học vào buổi nào? ( Buổi sáng)
- Vậy có biết buổi sáng lúc không?
- Cô vào đồng hồ treo tường cho trẻ
- Trẻ hát - Nắng sớm - ánh nắng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát -7 ngày
- Thứ 2,3,4,5,6,7 - Thứ 2,3,4,5,6 - Thứ 7,cn ạ!
Trẻ chơi
(22)khung để phân biệt buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối
- Buổi trưa: Khoảng thời gian trước sau mặt trời đứng bóng tiếng đồng hồ (Thời gian từ 11 đến – 12 giờ)
- Buổi chiều: Khoảng thời gian từ 13 – 18 chiều
- Buổi tối: Là mặt trời lặn hẳn, bóng tối bao trùm vật (Từ 19giờ đến –21 giờ)
- Ban đêm: (Từ 22 đến –24 giờ)
- Buổi sáng: Thời gian từ lúc trời sáng đến trưa (Từ đến –10 giờ)
+ Cô khái qt: Một ngày có 24 giờ.
- Cơ trò chuyện với trẻ hoạt động người vào thời điểm: Sáng, trưa, chiều, tối - Buổi sáng người thường làm gì?
- Buổi trưa người thường làm gì? - Buổi chiều người thường làm gì? - Buổi tối người thường làm gì? 3.3.Hoạt động 3: Trị chơi
* Trò chơi 1:“Bé xếp cho đúng”
Trên lịch xếp thứ tuần bạn nhỏ
- Cô chia trẻ thành hai đội chơi Một đội xếp thứ tự thứ tuần, đội xếp thứ tự buổi ngày Trong thời gian đội xếp nhanh đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi : “Đội giỏi nhất”
- Cô chia trẻ thành nhóm chơi Một đội xếp
- Từ
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
(23)các tranh theo thứ tự học tuần Một đội gắn đồng hồ có số lượng vào hành động tương ứng với thời gian buổi ngày Một đội nối ngày tuần ghi số thứ tự Trong thời gian đội nhanh đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian 5 Kết thúc
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 27 tháng năm 2018
(24)I.Mục tiêu 1 Kiến thức.
- Trẻ biết vẽ núi nét vẽ uốn lượn tạo thành núi - Biết tô màu, mịn đẹp, khơng chườm ngồi
2 Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ vẽ nét thẳng, cong trịn khép kín để tạo thành núi
- Rèn kĩ cấm bút tay phải ngồi tư - Luyện kĩ di màu
3 Giaó dục
- GD: trẻ học tập ngoan có nề nếp
- GD: Biết yêu phong cảnh quê hương, đất nước II. Chuẩn bị.
Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- Cô: tranh mẫu, phấn vẽ, bảng, que - Trẻ: tạo hình, bút màu
Địa điểm - Trong lớp
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát bài" Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
Trẻ hát
(25)- Cô giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước
2 Giới thiệu bài
Hôm cô vẽ núi mà biết đời sống ngày
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Bé tìm hiểu những ngọn núi
- Cho trẻ quan sát hình ảnh số phong cảnh núi máy tính
- Chúng vừa quan sát hình ảnh gì?
- Ngồi núi mà vừa cho quan sát hình ảnh cịn có núi nữa?
- À rồi, có nhiều núi khác nhau, có núi màu xanh cỏ hoa lá, có núi màu vàng óng ả
3.2 Hoạt động 2: Cùng làm họa sĩ. - Trốn cô, trốn cô
Cô đâu? Cô đâu?
* Quan sát tranh mẫu. - Cô có đây?
- Bạn cho biết vẽ núi nét gì?
- Cô tô màu ? * Cô vẽ mẫu:
- Đầu tiên cô vẽ nét cong uốn lượn lên xuống tạo thành nét cong
- Sau vẽ xong cô phải làm để tranh đẹp hơn?
- Cơ tô màu cho núi, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu ( di màu từ trái qua phải, tay, khơng chườm ngồi ) - Để tranh đẹp vẽ thêm cỏ, cây, hoa, ông mặt trời…
* Trẻ thực :
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút, cho trẻ làm động tác mô
Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát hình ảnh máy tính
- Ngọn núi - Trẻ kể
- Trẻ ý lằng nghe
- Cô Cô
- Nét cong uốn lượn
- Cô tô màu xanh cho cỏ, màu vàng óng ả
- Trẻ ý lắng nghe quan sát cô vẽ mẫu
(26)- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hồn thành Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏ…cho tranh thêm đẹp
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu
3.3 Hoạt động 3: Triển lãm tranh Bé. - Cô khen động viên trẻ
- Gọi 2-3 bạn lên chọn đẹp nhận xét - Cho trẻ có chọn lên giới thiệu
VD: + thích bạn?
+ bạn vẽ nào? Tơ màu nào?
+ Ngồi bạn cịn vẽ thêm gì? - Cơ nhận xét số đẹp, sáng tạo số chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng
4 Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Cô tô màu
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ làm động tác mô cô
- Trẻ hứng thú thực hiện, hoàn thành tranh đẹp Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lên nhận xét bạn
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe