Giáo án lớp 1D- tuần 20

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách của em.[r]

(1)

TUẦN 20

Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 81:

ach

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ach, sách - Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề Giữ gìn sách

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữ gìn sách - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ach, sách

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ

- Đọc câu ứng dụng:

Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Giáo viên nhận xét II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần ach (18) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- HS nối tiếp phát biểu

- Hs qs tranh- nhận

HSKT

(2)

- Gv giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch

- So sánh vần ach với ac

- Cho hs ghép vần ach vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ach - Gọi hs đọc: ach

- Gv viết bảng sách đọc - Nêu cách ghép tiếng sách

(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sách

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách

- Gọi hs đọc toàn phần: ach- sách- sách

c Đọc từ ứng dụng (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: ach, sách - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ cô dạy

Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: sạch, sách - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết (7)

- Gv nêu lại cách viết: ach, sách - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét

xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ach. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn bạn ghép theo

Nhìn HD viết

(3)

c Luyện nói (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Giữ gìn sách

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ bạn nhỏ làm gì?

+ Tại cần giữ gìn sách vở? + Em làm để giữ gìn sách vở? + Em giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

III Củng cố, dặn dò: ( 5)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - Gv tổng kết chơi nhận xét học

Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019 Học vần

Bài 82:

ich, êch

A- MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc câu ứng dụng: Tôi chim chích

Nhà cành chanh Tìm sâu bắt

Cho chanh nhiều…

*GDBVMT: HS u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên

sống

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề Chúng em du lịch

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chúng em du lịch - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ich, êch, tờ lịch, ếch

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(4)

- Cho hs đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

Vần ich (10)

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich - Gv giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch

- So sánh vần ich với ach

- Cho hs ghép vần ich vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ich - Gọi hs đọc: ich

- Gv viết bảng lịch đọc - Nêu cách ghép tiếng lịch

(Âm l trước vần ich sau, nặng i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch

- Gọi hs đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch

Vần êch: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich

(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần ich. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

Nhìn bạn viết theo

(5)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tôi chim chích

Nhà cành chanh… ……

Có ích, có ích - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích

GDBVMT: Em có thích chim sâu khơng, sao?

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7)

- Gv nêu lại cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chúng em du lịch

- Gv hỏi hs:

+ Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?

+ Em có thích du lịch khơng? Tại sao? + Em thích du lịch nơi nào?

+ Kể tên chuyến du lịch em đi? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - Hs qs tranh- nhận xét

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị : (5)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 83

Toán

Tiết 74:

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

A- MỤC TIÊU:

(6)

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

2 kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

B- ĐỒ DÙNG:

- Các bó chục que tính, bảng phụ - Bộ đồ dùng học toán

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

- Cho hs làm bài: Viết số thích hợp: + Số 16 gồm …chục…đơn vị + Số 18 gồm …chục…dơn vị + Số 20 gồm …chục …đơn vị * Viết số thích hợp: + Số liền trước số 15 + Số liền sau số 19 là… + Số liền trước số 18 _ GV gọi học sinh nhận xét - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 (7)

a Cho hs lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?

- Gọi hs trả lời

b Hướng dẫn hs thao tác que tính: - Lấy 14 que tính: Đặt bó bên trái que rời bên phải

- Gv hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị?

- Gv viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị

- Cho hs lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? Gv viết đơn vị vào hàng đơn vị

- Gv nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp tồn số que rời lại - Hỏi hs: Có tất que rời?

Hoạt động hs:

- hs làm bảng

- Hs lấy que tính - Hs nêu: Có tất 17 que tính

- Hs thực - Hs nêu

- Hs nêu: đơn vị

- Hs nêu: Có que

HSKT

Hs quan sát

(7)

- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính

c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới)

- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết

17 14 + 3= 17

- Cho hs nêu lại cách tính Thực hành:

a Bài 1: (7) Tính:

- Gv nhắc hs viết kết cần thẳng cột

- Cho hs làm chữa

- Gọi hs khác nhận xét làm bạn b Bài 2: (7) Tính:

- Cho hs tự nhẩm ghi kết

- Lưu ý: số cộng với kết số

- Cho hs đọc kết làm nhận xét

c Bài 3: (7) Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu):

- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15 Ta viết 15 xuống trống phía - Cho hs làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra

rời

- Hs nêu lại cách làm

- Hs ghi nhớ

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs làm - hs lên chữa tập

- Hs đọc nêu - hs đọc yêu cầu - hs nêu mẫu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo

Hs quan sát

- Hs làm HD cô giáo

- Hs làm HD cô giáo - Hs làm HD cô giáo

III Củng cố, dặn dò: (3)

- Cho hs nêu lại cách thực phép cộng 14+ 3= 17 - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào tập toán

_ Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Học vần Bài 83:

ÔN TẬP

A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Hs đọc, viết cách chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ 76 đến 82 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

(8)

( Không yêu cầu tất HS kể chuyện)

2 Kỹ năng:

- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng. - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* THQTE: * Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết

chào hỏi, kết thân bạn bè

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: viết 13 chữ ghi âm vừa học từ 76 đến 82

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc ngỗng vàng.

C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng trước khổ thơ sau:

Tơi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh nhiều Ri rích, ri

Có ích, có ích

- Cho hs viết từ: kịch, vui thích - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ich/ êch học

- Gv nhận xét II Bài mới:

1 Giới thiệu: (1’)Gv nêu: Các em vừa

học vần có kết thúc âm c, ch Hơm ơn tập kiến thức học

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học: (15’)

* vần ac.

- GV tranh minh họa hỏi: ? Tranh minh họa vẽ gì?

- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa vần gì?

- Vần “ac” gồm âm ghép lại?

- hs đọc

- Hs viết bảng - HS nối tiếp phát biểu

- bác sĩ - vần ac - a-c

HSKT

(9)

- Y/c HS đọc bảng: a- c- ac

* Vần ach (tương tự.)

Từ sách, tiếng sách có chứa vần ach ? Vần ac kết thúc âm gì?

? Vần ach kết thúc âm gì?

GV: Chúng ta ơn tiếp vần có kết thúc âm c, ch

b Ghép âm thành vần

- GV đưa bảng ơn phóng to máy chiếu - Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang - Y/c HS đọc nguyên âm hàng dọc - GV: Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang ta vần

Ví dụ: ă hàng dọc ghép với c hàng ngang ta vần ăc viết ô

* Lưu ý: màu tím ô có âm hai hàng không ghép với nên ta không cần điền

- Gv gọi HS tiếp nối đọc vần ghép theo thứ tự hàng

- GV không thứ tự để HS đọc tiếng vừa ghép

- Cho hs nhận xét: Trong 13 vần, vần có âm đơi?

- Cho hs nối tiếp đọc vần vừa ghép bảng ôn

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Gọi hs đọc từ: thác nước, chúc

mừng, ích lợi

- HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn

- HS đọc GV giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi

- HS đọc từ d Luyện viết: (9’)

- HS nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi

- HS viết bảng từ - Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (13’)

- 2HS

- Kết thúc âm c

- Kết thúc âm ch

- 2HS - 2HS

- HS nối tiếp ghép

- HS nối tiếp đọc - 2HS

(iêc, uôc, ươc) - 2Hs

- HS đọc thầm, sau đọc từ

- nước, chúc, ích

- HS nêu

- HS lớp viết từ

(10)

- Gọi hs đọc lại sgk

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: ? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu

? Đoạn thơ có dòng thơ?

- Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp Đi đến nơi nào

Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

- Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng.(CN, nhóm, lớp) nhắc HS nghỉ sau dịng thơ

? Nói lời chào có ích lợi gì?

* Các phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ông bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè

b Kể chuyện: (10’)

- Gv giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

? Từng tranh vẽ gì?

- Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

? Câu chuyện có nhân vật nào? ? Nhờ đâu chàng Ngốc có ngỗng vàng

? Chuyện lạ xảy anh chàng ngốc vào quán trọ?

? Ở kinh có chuyện lạ?

? Vì cơng chúa cười nắc nẻ ? Kết thúc câu chuyện sao?

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt - Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ

c Luyện viết: (10’)

- HS đọc - HS trả lời - dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- HS đọc - HS trả lời

- HS trả lời

- 11 nhân vật - HS trả lời

- Sống tốt bụng gặp điều tốt đẹp

(11)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - nhận xét viết

- Hs ngồi tư

- Mở viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố- dặn dò: (2’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk - Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 84

Toán

Bài 75:

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng 14+

2 kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết thực phép cộng có dạng 14+

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

1 Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx Bài luyện tập: (VBT/ tr 11)

a Bài : (7) Đặt tính tính: - Bài gồm yêu cầu?

- GVHD mẫu: HS nêu cách đặt tính, HS tính

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Cho hs đổi kiểm tra

- Bài cần nắm kiến thức gì?

- hs lên bảng làm

- Bài gồm yêu

cầu:

+ Đặt tính.

+ Thực phép tính

- Viết chữ số cùng

hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực theo thứ

tự từ phải sang trái

- Cách đặt tính và

cách thực phép

HSKT

Hs quan sát

(12)

b Bài 2: (6) Tính:

- GV vào 10 + + 2= hỏi: ? 10 + + 2= có dấu tính? ? Ta phải làm nào?

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Gọi hs nêu cách nhẩm: 14+ 3+2= 19 Có thể nhẩm: 14 cộng 17, 17 cộng 19

- Cho hs nhẩm ghi kết - Gọi hs nhận xét

- Bài cần nắm kiến thức gì? d Bài 3: (7) Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển thành trò chơi Ai

nhanh hơn.

Bài yêu cầu gì?

- Để nối theo mẫu ta phải làm gì?

- GV chia lớp thành đội (mỗi đội người)chơi trò chơi

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng

- Bài cần nắm kiến thức gì? anh)

3 Củng cố, dặn dò: (3)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- Khi thực phép cộng ý điều gì?

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- Gv nhận xét học

tính trừ theo cột dọc - Có dấu tính + - Thực theo thứ tự từ trái sang phải 10+1+2= 11+2+3= 14+3+2= 12+3+4= 15+1+1= 16+2+1= - Nắm cách thực nhẩm thứ tự phép tính từ trái sang phải

- hs nêu yêu cầu - Thực tính nhẩm phép tính trước, kết nối với số tương ứng - Hs theo dõi

- Hs chơi

- Hs nêu nhận xét - Nắm cách thực cộng nhẩm phép tính theo thứ từ trái sang phải

- Cách đặt tính cách thực phép cộng số phạm vi 20

- Viết số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực cộng từ phải sang trái

Ngày soạn: 21/1/2019

(13)

Học vần

Bài 84:

op, ap

A- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề Chóp núi, cây, tháp chuông

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Đọc vần ôn, từ ứng dụng câu ứng dụng sau:

Đi đến nơi Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. - Kể lại đoạn chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

- Cho hs viết: thác nước, chúc mừng, - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần op (10)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới:

op

- Cho hs ghép vần op vào bảng gài.

- hs đọc - hs đọc

- Hs xung phong kể - Lớp viết bảng

- Hs ghép vần op.

HSKT

(14)

- GV viết bảng: ơp

- HS phân tích: Vần op tạo nên từ o p

- So sánh vần op với oc b Đánh vần đọc trơn:

- Gọi hs đánh vần đọc trơn: op - HS ghép tiếng: họp

- Nêu cách ghép, phân tích tiếng họp (Âm h trước vần op sau, nặng o.)

- Cho hs đánh vần đọc: hờ- op- hóp- nặng- họp

- Gọi hs đọc toàn phần: op- họp – họp nhóm

Vần ap: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần op.) - So sánh ap với op

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần a o)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- HS tìm tiếng chưa vần vừa học - Gv giải nghĩa từ

- HS đọc từ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- HS nêu cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Gv vừa viết vừa nêu cách viết:

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng ? Bức tranh vẽ gì?

- Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô - Cho hs đọc nối tiếp câu, đọc khổ thơ ứng dụng,

- vài hs nêu

- Nhiều hs đọc - Hs tự ghép - vài hs nêu - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần op

- hs đọc

- Hs nêu - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc

ghép theo

(15)

- Hs xác định tiếng có vần mới: đạp - Cho hs đọc toàn sgk ? Tìm tiếng ngồi có vần op/ap? b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn chóp núi, cây, tháp chng

+ Chóp núi, cây, tháp chng có đặc điểm chung?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs tìm

- Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bảng - Thi tìm tiếng có vần học

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài;

- Xem trước 85

_

Toán

Bài 76:

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

A- MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)

2 kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20

B- ĐỒ DÙNG:

(16)

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

I Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs làm bài: Đặt tính tính:

14- 15- 16- - hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính

- Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx II Bài mới:

1 Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép tính trừ 17-

(7)

a Thực hành que tính:

- Cho hs lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính - Hướng dẫn hs thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính)

Điền vào bảng:

GV đưa mơ hình

- Đầu tiên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị? - Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị? - Bớt làm phép tính gì?

- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?

- Số 14 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính viết phép tính nào?

b Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ:

- Đặt tính: (Từ xuống dưới): 17

- hs làm bảng

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs lấy 17 que tính tách chục que rời - Hs tách que tính que tính, cịn lại que tính

- Cơ có 17 que tính - Số 17 gồm chục đơn vị

- số gồm o chục đơn vị

- Con thực phép tính trừ

- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính

- Số 14 gồm chục đơn vị

Chụ c

Đơn vị

-7

17 - = 14 ( hs đọc)

HSKT

Hs quan sát

(17)

* trừ -* Hạ 1, viết 17- = 14 14 + Viết số 17 viết số cho thẳng cột với hàng đơn vị

+ Viết dấu trừ

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):

- Đây phép trừ không nhớ - Cho hs nêu lại cách trừ

*) GV đưa ví dụ: 15 - 18 – 4

- GV quan sát nhận xét Thực hành: ( vbt /tr10)

Bài 1: ( 5’)

HS đọc yêu cầu tập.

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- hs lên bảng

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

+ Hãy nêu cách thực phép tính 15 –

Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập

- GV HD mẫu

- Muốn điền số thích hợp vào trống ta phải làm ntn?

- Cách tính có khác với cách tính 1?

- Hs lắng nghe, quan sát

- hs lớp đặt tính thực tính vào bảng

+ Bài Tính:

-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái

16 15 13

– – –

12 14 11 18 17 16

– –

12 12 13 - hs nêu

- Lớp theo dõi nhận xét + Bài Điền số thích hợp vào trống.(theo mẫu)

18 117 - Ta phải lấy số ô đầu trừ cho số hàng sau điền kết tương ứng vào

- Ở tính trừ theo cột dọc, cịn tính trừ

(18)

- HS làm bài, gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 3: ( 5’)

- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?

- Sau ta điền số vào phép tính nào?

- GV khuyến khích HS điền theo cách - Bài cần nắm gì?

Bài 4: ( ý 2)( 5’) Trị chơi Ai nhanh hơn.

- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?

- GV chia lớp thành đội chơi trò chơi - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng

- Bài cần nắm kiến thức gì?

nhẩm theo hàng ngang - Nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang - Bài Điền số thích hợp vào trống

- Đếm số hình tam giác nhóm viết phép tính thích hợp

- Ta lấy số hình tam giác hai nhóm trừ số hình tam giác nhóm (bên trái phải) kết số hình tam giác nhóm cịn lại

- Ôn lại cách đếm số phạm vi 20 nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang

Bài 4: Điền số thích hợp vào trống

- Ta lấy số hình trịn trừ số đường mũi tên ta viết vào ô trống Các phép tính khác tương tự

- Mỗi đội bạn lên chơi - Củng cố cách trừ nhẩm số có hai chữ số cho số có chữ số

- Cho hs nêu lại cách đặt cách thực phép trừ 17- 3= 14 - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào tập toán

(19)

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A MỤC TIÊU:

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ach, êch, ich

2 Kĩ năng:

- Đọc viết câu ứng dụng

3 Thái độ:

- Biết vận dụng vào học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn nh sgk

- Tranh minh hoạ học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: tiếng, từ có chứa vần ach, êch, ich

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv

Tiết 1 I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: gốc cây, lốc, ngược xuôi, bước chân, bốc thuốc

- Đọc đoạn thơ

Dậy sớm

Tinh mơ em thức dậy Rửa mặt đánh Em bước vội đường Núi giăng hàng trước mặt - Cho hs viết: độc đáo, cuốc - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu vần học tuần

2 Ôn tập: a Đọc (13’)

- Giáo viên ghi lại vần học tuần: ach, ich, êch

- GV chiếu từ: túi xách, thách đố, trách móc, ngốc nghếch, xe xích lơ, đích, thơ kệch, bạc phếch

GV yêu cầu hs nhẩm - Hs đọc từ - GV nhận xét - GV chiếu thơ:

Câu đố Dài ống Có tên bóng

Trắng muốt lung linh

Hoạt động Hs

- hs đọc - hs đọc

-HS viết bảng

- Nhiều hs nêu

-HS đọc nhẩm -HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp

HSKT

(20)

Ánh sáng xanh xanh Nhà thích GV yêu cầu hs nhẩm

-Hs đọc câu - GV nhận xét

? tiếng có vần ich?

b H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “túi xách, bạc phếch,

về đích” yêu cầu HS quan sát nhận

xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Gọi học sinh đọc lại

-HS đọc nhẩm -HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp - 1hs trả lời

- Hs quan sát - hs nêu - hs nêu

- Hs viết bảng

Nhìn HD viết

III Củng cố, dặn dị: (5’)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

_ Hoạt động Ngoài giờ

NGHE KỂ TRUYỆN VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết truyền thống tốt đẹp quê hương như: truyền thống yêu nước chống ngoại xâm, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết tương thân tương ái…

2 Kỹ năng: Học sinh biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Ra sức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng quê hưong ngày giàu mạnh, văn minh Thái độ: Trân trọng, tự hào giữ gìn truyền thống tốt đẹp

* HSKT: Qua quan sát HS thấy yêu trường lớp

II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

Các tư liệu truyền thống quê hương…

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động Gv Bước 1: Chuẩn bị: (1’)

*Đối với giáo viên:

- Thông báo cho lớp nội dung hình thức hoạt động

- Hướng dẫn hs tự tìm hiểu truyền thống quê hương, gương tiêu biểu lĩnh vực học tập, văn hóa văn nghệ…

- Chuẩn bị câu hỏi, hd hs thảo luận… *Đối với hs:

Hoạt động HS

Lắng nghe

(21)

- Sưu tầm tìm hiểu trước truyền thống q hương, thơn xóm…

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

Bước 2: Khởi động (5’)

Đội văn nghệ biểu diễn…

Bước 3: Kể chuyện (20’)

- Gv kể cho hs nghe câu chuyện nói lên truyền thống tiêu biểu q hương, thơn xóm… - Sau câu chuyện, gv yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Truyền thống quê hương nhắc đến

câu chuyện

+ Để giữ gìn phát huy truyền thống q hương, em làm gì?

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Giáo viên kết luận

Bước 4: Tổng kết, đánh giá (5’)

Gv nhận xét ý thức, thái độ tham gia hoạt động hs

Tuyên dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực

- Dặn dò cho buổi sau

Biểu diễn

Lắng nghe Lắng nghe

HS quan sát

_ Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Học vần

Bài 85:

ăp, âp

A- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Trong cặp sách em

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách em - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

(22)

- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Cho hs đọc viết: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

Vần ăp (10)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới:

ăp

- Gv giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p

- So sánh vần ăp với op

- Cho hs ghép vần ăp vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăp - Gọi hs đọc: ăp

- Gv viết bảng bắp đọc - Nêu cách ghép tiếng bắp

(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bắp

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp

- Gọi hs đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp

Vần âp: (7)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)

- vài hs nêu - Hs ghép vần ăp. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Thực hành vần ăp

- vài hs nêu

HSKT

Nhìn cô bạn ghép theo

(23)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh

- Gv giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập

a Luyện đọc: (15’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Nhận xét

c Luyện nói: (7’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Trong cặp sách em

- Gv hỏi hs:

+ Trong cặp sách em có đồ dùng gì?

+ Hãy giới thiệu đồ dùng học tập cặp sách em với bạn?

+ Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào?

+ Để sách đồ dùng học tập

- hs đọc

- Hs theo dõi Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn HD viết

(24)

em sạch, đẹp em cẩn phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86

_ Toán

Bài 77:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3). 2 kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3)

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ PHTM

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

1 Kiểm tra cũ: (5)

-UDPHTM

-GV gửi học sinh làm nhanh gửi lại cho gv

- Hướng dẫn hs cách điền số - Cho hs làm bài: Tính

13+ 2= 15+ 4= 16+ 2= - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx Bài luyện tập:

a Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi hs chữa tập

b Bài 2: (7) Tính nhẩm

- Cho hs tự nhẩm ghi kết

14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba

- Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: (7) (Tính:

- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải 12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- =14 Vậy 12+ 3- 1= 14

- Tương tự cho hs làm

- hs làm máy tính bảng

- Hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết nhận xét

- HS nêu cách tính - Hs tự làm

- hs lên bảng làm

HSKT

Hs quan sát

(25)

- Gọi hs chữa

d Bài 4: (6) Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển thành trò chơi Thi nối nhanh, đúng)

- Gv tổng kết thi

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tổ thi đua - Hs làm HD cô giáo

3 Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào

_ SINH HOẠT

TUẦN 20 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ……… ………… b Nhược điểm

……… ……… ……… …… Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

(26)

- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân Tổ chức cắm cờ thi đua Bảng danh dự

- Gv gọi HS có thành tích xuất sắc, có tiến cắm cờ vào tên

Kĩ sống (20p)

BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức

- Thực hành xong này, em: Biết người bạn tốt

2 Kĩ

- Hiểu số hành động thể người bạn tốt

3 Thái độ

- Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn * HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thấy yêu thầy cô, bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Vở BT Kĩ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GIÁO VIÊN

1 Khởi động: (1’)

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi

mục lên bảng. (1’)

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (8’)

a, Rèn luyện

- HS thảo luận N2, quan sát tranh vẽ trang 16 đánh dấu x vào

ở hành động tốt hình a Đứng lại

b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- GV KL: Hành động tốt hình b c

b, Định hướng ứng dụng

- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau:

Bạn bè phải ân cần

Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân

Hoạt động 2: Hoạt động ứng

dụng(8’)

Hãy đưa hành động thể

HĐ HỌC SINH

Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

HSKT

(27)

người bạn tốt khi: a, Học tập bạn b, Vui chơi bạn

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe

- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa

3 Củng cố, dặn dò: (1’)

- GV nhận xét học, nhắc nhở

HS chuẩn bị tiết sau

- HS trình bày trước lớp

_ Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TOÁN A MỤC TIÊU:

-Giúp HS củng cố làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 20

2 Kĩ năng:

-Rèn em đặt tính tính nhẩm nhanh

3 Thái độ:

-HS tích cực học tập

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 20

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV : Bảng phụ

-HS : Bảng Bó que tính

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học HS HSKT 1.Kiểm tra cũ :(5’)

-HS đọc viết số từ 10 đến 20 ; 20 10

-GVNX

2.Dạy :(25’)

a.Giới thiệu

b.Hướng dẫn HS làm BT

Bài Đặt tính tính.

12 + 11 + 16 + 13 + 17 + 14 + + 12 + HS thi đua đặt tính bảng GV chữa NX

Bài Tính:

10 + + = 14 + + = 12 + + = 16 + + =

- hs thực

- hs đọc đề -hs thực bảng

- hs đọc đề

Hs quan sát

(28)

15 + + = 11 + + =

HS thi đua nhẩm nhanh bảng phụ

Bài Điền số thích hợp vào trống

(theo mẫu.)

4.Củng cố dặn dò(5’)

-HS nêu lại cách cộng 14 + 3, cách đặt tính ( HS )

-GV nhận xét học, dặn HS chăm học toán

-hs thực

-hs nêu lại

- Hs làm HD cô giáo - Hs làm HD cô giáo