Giao an lop ghep Tuan 20

-Höôùng daãn HS laäp caùc pheùp tính coøn laïi töông töï nhö treân. Sau moãi laàn HS laäp ñöôïc pheùp tính môùi GV ghi pheùp tính naøy leân baûng ñeå coù baûng nhaân 5. -Chæ baûng vaø n[r]

(1)

Tuần 20 :

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 3 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tp đọc (Tiết 1) Ơng mánh thaộng thần gioự

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) *HS khá, giỏi trả lời CH

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa ; Ra định :ứng phó giải vấn đề II Chuẩn bị :

-GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

To¸n

Điểm giữa, trung điểm của đoạn thẳng (tr 97) I/ Mục tiêu:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của đoạn thẳng * HS làm bài: 1,2

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn maứu * HS: VBT, baỷng

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTBC Thư Trung thu

-Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu trả lời câu hỏi

-Nhaọn xeựt

Số 10.000 – Luyện tập.

- Gv gọi Hs lên làm tập 3, - Gv nhận xét làm HS

8’  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn lượt, sau gọi HS đọc lại

b) Luyện phát âm

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

-Tìm từ khó có âm đầu l/n,…

-Tìm từ có hỏi, ngã -Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

-Yêu cầu HS đọc câu Nghe

* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở trung điểm đoạn thẳng a) Giới thiệu điểm giữa.

- Gv kẽ hình SGK bảng phụ

- Gv nhấn mạnh: A, O, B ba điểm thẳng hàng

- Theo thứ thự : điểm A, đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) điểm hai điểm A B

- Vậy khái niệm điểm xác định vị trí điểm đoạn AB Hoặc : A điểm bên trái điểm 0, B điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng

(2)

chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn

-Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

-Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn ?

-Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa gì?

-Đây đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn em cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Trong đoạn văn có lời nói ai? -Ơâng Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió?

-Vậy đọc phải thể thái độ giận giữ (GV đọc mẫu yêu cầu HS luyện đọc câu nói ơng Mạnh)

-u cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Để đọc tốt đoạn cần phải ý ngắt giọng câu văn 2, cho Giọng đọc đoạn thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV đọc mẫu đoạn

-Giảng: Trong đoạn văn có lời đối thoại Thần Gió ơng Mạnh Khi đọc lời Thần Gió, emcần thể hống hách, oai (GV đọc mẫu), đọc lời ông Mạnh cần thể kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu)

-Gọi HS đọc đoạn cuối -Hỏi: Đoạn văn lời ai?

-Giảng: Đoạn văn kể hoà thuận Thần Gió ơng Mạnh nên ý đọc với giọng kể chậm

b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng.

- Gv vẽ hình SGK

- Gv nhấn mạnh điều kiện để M trung điểm đoạn AB

(3)

rãi, nhẹ nhàng

-Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

5’ c) Luyện đọc đoạn

-Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

-Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn ?

-Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi: Đồng bằng, hồnh hành có nghĩa gì?

-Đây đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn em cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi

-Trong đoạn văn có lời nói ai? -Ơâng Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió?

-Vậy đọc phải thể thái độ giận giữ (GV đọc mẫu u cầu HS luyện đọc câu nói ơng Mạnh)

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Để đọc tốt đoạn cần phải ý ngắt giọng câu văn 2, cho Giọng đọc đoạn thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV đọc mẫu đoạn

-Giảng: Trong đoạn văn có lời đối thoại Thần Gió ơng Mạnh Khi đọc lời Thần Gió, emcần thể hống hách, oai (GV đọc

* Hoạt động 2: Làm Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát cịn lại thảo luận nhóm đơi

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Yêu cầu đại diện cặp Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại a) Trong hình bên có :

- Ba điểm A, M, B thẳng hàng - Ba điểm C, N, D thẳng hàng - Ba điểm M,O, N thẳng hàng b) M điểm hai điểm A B - điểm hai điểm M N - N điểm hai điểm C D

7’ * Baøi 2:

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung điểm đoạn thẳng

- Gv yeâu cầu Hs mẫu

(4)

mẫu), đọc lời ông Mạnh cần thể kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu)

-Gọi HS đọc đoạn cuối -Hỏi: Đoạn văn lời ai?

-Giảng: Đoạn văn kể hoà thuận Thần Gió ơng Mạnh nên ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

-Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

6’  Hoạt động 2: Thi đua đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

-Nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng

-Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

* Hoạt động 3: Làm 3 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm Hs thi làm tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại:

2’ DỈn

dò: Về học Làm lại tập Chuẩn bị sau Tiết 3:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh 3 Mụn:

Tên bài: A Mục tiªu:

Tập đọc (Tiết 2) Ơng mánh thaộng thần gioự

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) *HS khá, giỏi trả lời CH

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa ; Ra định :ứng phó giải vấn đề

Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết thiếu nhi trên giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,… - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

(5)

B §å dïng:

C Các HĐ II Chuaồn bũ :

-GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, đối xử bình đẳng

* KNS : Kỹ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế ; Kỹ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

II/ Chuaån bị :

* GV: Phiếu thảo luận nhóm ; Tranh ảnh giao lưu với thiếu nhi giới * HS: VBT Đạo đức

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTB Gi HS đọc lại tiết ẹoaứn keỏt vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ -Gv mụứi Hs traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Em kể tên nhữg hoạt động thiếu nhi Việt Nam để ủng hộ bạn thiếu nhi

thế giới?

Gv nhận xét

6’

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bàiø -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2,

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

-Sau xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

-Ngạo nghễ có nghóa gì?

-Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió (Cho nhiều HS kể)

-Em hiểu ngơi nhà vững chãi nhà nào?

Cả lần ơng Mạnh dựng nhà ba lần Thần Gió quật đổ ngơi nhà ơng nên ông định dựng nhà thật vững chãi Liệu lần Thần Gió có quật đổ nhà ông Mạnh không? Chúng ta học tiếp phần lại để biết điều

-Gọi HS đọc phần cịn lại -Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

-Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ơng Mạnh?

-¡n năn có nghóa gì?

* Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Gv yêu cầu Hs trình bày thư kết bạn chuẩn bị từ trước - Gv lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư kết luận:

=> Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế

4’

4’ *Hoạt động 2: Những việc em cần

làm

- Gv yêu cầu Hs làm tập phiếu tập

Phiếu tập Điền chữ Đ S vào ô trống 1.Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước

2.đng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba

3 Không tiếp xúc với trẻ em nước

4 Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến thăm Việt Nam

(6)

-ƠngMạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

-Vì ông Mạnh chiến thắng Thần Gió?

-Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

*-Câu chuyện muốn nói với điều gì?

ủng hộ bạn

- Gv yêu cầu bạn chia thành đội xanh đội đỏ Mỗi đội cử Hs tham gia trò chơi tiếp sức

6’  Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài -Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại -Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt

4’

6’ - Gv nhận xét, chốt lại:

=> Chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn nhỏ nước Như thể tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi nước giới

- Sau Gv cho học sinh hát hát có nội dung thể tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

2’ Dặn

dò Về học chuẩn bị sau.HƯ thãng néi dung bµi häc TiÕt 4:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 3 Mụn.

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Bảng nhân ( TR 97) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm

*HS làm Bài 1, 2,

II Chuẩn bị

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng

Tập đọc ễÛ laùi vụựi chieỏn khu. I/ Múc tiẽu:

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn,gian khổ của chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước (trả lời CH SGK)

* HS ,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn *KNS: Đảm nhận trách nhiệm Lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

(7)

-HS: Vở

2 KTBC Luyeọn taọp.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính:

-2 cm x = ; kg x =

Nhận xét – chÊm ®iĨm

Báo cáo kết tháng thi đua “ noi gương đội”.

- Gv mời em đọc lại trả lời câu hỏi:

+ Bạn báo cáo với ai? + Bản báo cáo gồm nộidung nào?

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

Gv nhận xét

4’  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

3

-Gaén bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

-Ba chấm trịn lấy lần? -Ba lấy lần?

-3 lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm trịn, chấm trịn lấy lần?

-Vậy lấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

-3 nhân với mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

-Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

-Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

-Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc

* Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc mẫu văn

- Gv đọc diễm cảm toàn Gv cho Hs xem tranh minh họa

+ Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

Gv mời Hs giải thích từ mới: trung đồn trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn. Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

+ Một Hs đọc

5’

8’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:

(8)

loøng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

vì chiến só nhỏ “ thấy cổ họng nghẹn lại ”?

+ Thái độ bạn sau nào?

+ Lời nói Mừng có đáng cảm động?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

* Qua câu chuyện này, em hiểu về các chiến só Vệ quốc quân?

Gv nhận xét, chốt lại

6’  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1/97:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

3x3= 3x8= 3x1=

3x5= 3x4= 3x10=

3x9= 3x2= 3x6=

3x7= -Yêu cầu HS tự làm

-Sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2:Gọi HS đọc đề -Hỏi: Một nhóm có HS? -Có tất nhóm?

-Để biết có tất HS ta làm phép tính gì?

-u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

Nhận xét -Bài 3:

-Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? -Số dãy số số nào? -Tiếp sau số nào?

-3 cộng thêm 6? -Tiếp sau số số nào? -6 cộng thêm 9?

-Giảng: Trong dãy số này, số

*Hoạtđộng3:Luyện đọc lại, củng cố -Gv đọc diễn cảm đoạn

-Gv cho Hs thi đọc đoạn trước lớp

-Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

(9)

bằng số đứng trước cộng thêm

-Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm c

3 Dặn

dò

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau Tiết 5:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

B §å dïng:

C C¸c H§

Đạo đức Traỷ lái cuỷa rụi (TT) I Múc tiẽu

- Biết : Khi nhặt rơi can tìm cách trả lại rơi cho người - Biết : Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi

* KNS : Rèn kỹ xác định thân ; giải vấn đề tình nhặt rơi

II Chuẩn bị

-GV: SGK Trị chơi Phần thưởng - HS: SGK Vở tập

KĨ chuyƯn Ở lại với chiến khu. I Mơc tiªu :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* HS: giỏi kể lại toàn câu chuyện

* KNS: Thể tự tin Giao tiếp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa hoïc SGK

* HS : SGK

3 KTB Traỷ laùi rơi”

+ Gäi HS tr¶ lêi

-Nhặt rơi cần làm gì? -Trả lại rơi thể đức tính gì? GV nhận xét

Gäi HS kể lại câu chuyện lại với chiến khu”

6’  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi  Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm

thoại

 ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể

-GV đọc (kể) câu chuyện

-Phát phiếu thảo luận cho nhóm PHIẾU THẢO LUẬN 1) Nội dung câu chuyện gì?

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv cho Hs Hs đọc câu hỏi gợi ý

- Gv mời Hs kể mẫu đoạn 2:

7’ - Hs lần lửụùt đóng vai keồ caực ủoán 3,

(10)

2) Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì sao?

3) Nếu em bạn HS truyện, em có làm bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS

4’  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử

phù hợp tình nhặt rơi

 Phương pháp: Đàm thoại

- Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến cần giải đáp

- Khen HS có hành vi trả lại rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

8’ - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể

hay, tốt

6’  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

 Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại, đóng vai

 ĐDDH: Tình Phần thưởng - GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo ( GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh,

+ Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng

-Mỗi đội chuẩn bị tình

-Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

-Ban giám khảo chấm điểm -GV nhận xét HS chơi

-Phát phần thưởng cho đội thắng

Tổng kềt – dặn dò.

Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị sau

Nhận xét học

3’ DỈn

(11)

Xem tríc bµi sau Thø ba, ngµy tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

TËp viÕt Chữ hoa q I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), quê hương tươi đẹp (3 lần)

II Chuẩn bị:

-GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS: Bảng,

To¸n Luyện tập (tr 99) I/ Mục tiêu:

- Biết khái niệm xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

* HS làm BT 1, II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

3 KTB : Kiểm tra viết.

-Yêu cầu viết:P

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Phong cảnh hấp dẫn -GV nhận xét

-Gọi học sinh lên bảng sửa tËp ë tiÕt tríc

Nhận xeùt

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Q

-Chữ Q cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Q miêu tả:

- Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong có đầu uốn ngồi khơng

- Chiếc nón úp -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong có đầu uốn , dừng bút đường kẽ đường kẽ

*Hoạt động 1: Làm 1 Cho học sinh mở tập: Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv hỏi:

+ Để xác định M trung điểm đoạn thẳng AB ta phải làm gì?

+ Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu?

- GV nhận xét, chốt lại Bài 2:

- Mời Hs đọc u cầu đề - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

(12)

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 1.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

4’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

* Treo bảng phụ

-Giới thiệu câu:

Q

+Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ:

Q

HS viết bảng * Viết: :

Q

- GV nhận xét uốn nắn

4’

10’  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

3 Dặn

dò: Hệ thống nội dung bµi häc.VỊ häc bµi

Xem tríc bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3 Mơn:

B Đồ dùng:

To¸n

Luyện tập ( TR 98 ) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

* Bài 1, 3, II Chuẩn bị:

-GV: Viết sẵn nội dung tập lên

Tự nhiên xÃ hội On taọp: Xaừ hoọi. I/ Mục tiêu:

- Kể tên số kiến thức học xã hội

- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh

II/ Chuẩn bị:

(13)

C Các HĐ baỷng.

-HS: V * HS: SGK, v

3’ KTBC -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS kết cuỷa moọt pheựp nhaõn baỏt kỡ bảng nhân

Nhận xét

Vệ sinh mơi trường (tiếp theo). - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi + Trong nước thải có gây hại cho người?

+ Các lạo nước thải cần cho chảy đâu

Gv nhận xét

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Viết lên bảng:

x

-Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

-Viết vào trống bảng yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

-Nhận xét

 Hoạt động 2: LuyƯn tËp Bài 3:

-Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp -Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp -Nhận xét

* Hoạt động 1: Thảo luận. Cách tiến hành.

- Gv kiểm tra việc sưu tần tranh ảnh Hs

Bước1:

- Gv cho Hs tổ chức trình bày tờ giấy A0 có ghi thích nội dung

tranh

- Mỗi nhóm trình bày nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục

9’

6’ Bước 2: Thảo luận nhóm, mơ tả nội

dung ý nghĩa tranh quê hương

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận - Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

7’

8’ *Hoạt động 2: Chơi trò chơi

“ Chuyển hộp” Các bước tiến hành.

- Gv soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội - Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp làm tư để hộp giấy nhỏ

- Hs vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời

(14)

2’ D dß Nhân xét tiết học Về nhà học làm TiÕt

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tự nhiên xÃ hội

An tồn phương tiện giao thơng

I Mục tiêu

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Thực quy định phương tiện giao thông II Chuẩn bị

-GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương - HS: SGK

TËp viÕt

ÔN CHỮ HOA N ( tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng), V,T (1dòng) viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) câu ứng dụng : Nhiễu điều….thương (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa N (Ng)

Các chữ Nguyễn Văn Trổi câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết H§

KTBC H¸t vui“Đường giao thơng”.

-Có loại đường giao thông? -Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thơng? + Gäi HS tr¶ lêi

+ GV nhận xét

H¸t vui KTBC :

- Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

Gv nhận xét cũ

5’  Hoạt động 1: Nhận biết số tình

huống nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Treo tranh trang 42

-Chia nhóm (ứng với số tranh)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Ng) hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N (Ng)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

- Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: N (Ng Nh), V, T (Tr)

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “V, T (Tr)” vào bảng

(15)

+Gợi ý thảo luận: -Tranh vẽ gì?

-Điều xảy ra?

-Đã có em có hành động tình khơng?

-Em khun bạn tình ntn?

Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi, … tàu xe chạy

-Gv giới thiệu: Nguyễn Văn Trổi ( 1940 – 1964) anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bơm cầu Cơng Lí, mưu giết quốc phịng Mĩ Mắc Na – ma – - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

5’  Luyện viết câu ứng dụng.

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương. Người nước phải thương nhau cùng.

- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, tiến công quân dân ta

5’  Hoạt động 2: Biết số quy định

khi phương tiện giao thông -Treo aûnh trang 43

-Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

-Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

-Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe tơ nào? -Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tơ?

-Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ng: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, T: dòng

+ ViÕt chữ Nguyễn Văn Trổi: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

6’ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

(16)

ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

6’  Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

-HS vẽ phương tiện giao thông -2 HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thông mà vẽ

+ Phương tiện loại đường giao thông nào?

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- GV đánh giá

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ng Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhoựm thaộng cuoọc

3 Dặn

dò Hệ thống néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bµi, chn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập đọc Muứa xuãn ủeỏn I Múc tiẽu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn - Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2; CH 3-mục a b)

*HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Ở lại với chiến khu. I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết CT; trình bày hình thức văn xi

-Làm BT (2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút

TG H§: H¸t vui H¸t vui

5’ KTB “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

-Gọi HS lên bảng kiểm tra ng Mạnh thắng Thần Gió

GV nhận xét

Trần Bình Trọng.

- Gv gọi Hs viết từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp.

- Gv nhận xét thi Hs

8’  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe -viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả

(17)

b) Luyện phát âm

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

+ Tìm từ có âm đầu l/n, r,…

+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,…

-Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

-Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

vieát vieát

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời hát đoạn văn viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.

Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

4’ c) Luyện đọc đoạn

-GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau nêu u cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

-GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn -Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp loài hoa miêu tả đoạn văn, đọc, cần lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả như: ngày thêm xanh, ngày rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua

-Gọi HS đọc lại đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn

-Gọi HS đọc giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngâm

-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, cần nhấn giọng từ ngữ nào? -Yêu cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi HS vừa đọc bài: Em ngắt

(18)

giọng câu cuối ntn?

-Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm

6’ d) Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

-Nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng

-Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

 Gv chấm chữa

-Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

6’  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-GV đọc mẫu lại lần

-Hỏi: Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

-Em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

-Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến -Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

-Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

-Theo em, qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố

- Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

-Caùc nhóm lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) : sấm sét ; sông Câu b) :

+ Ăn không rau đau không thuốc (Rau quan trọng với sức khỏe người)

+ Cơm tẻ mẹ ruột (Aên cơm tẻ bụng Có thể ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp)

+ Cả gió tắt đuốc (Gió to gió lớn tắt đuốc) Yù nói thái độ gay gắt hỏng việc

+ Thẳng ruột ngựa (Tính tìn thẳng, có nói vậy, khơng giấu giếm, kiêng nể)

(19)

2 Dặn dò

Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học Chuẩn bị bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình Nhúm trỡnh

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Baỷng nhaõn (TR 99) I Mục tiêu:

- Biết đếm thêm * Bài 1, 2,

II Chuaån bị:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: SGK, b¶ng

Tập đọc Chuự ụỷ bẽn Baực Hồ. I/ Múc tiẽu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

-Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn của người gia đình em bé vói liệt sĩ hy sinh Tổ quốc (Trả lời CH SGK; thuộc thơ)

*KNS: Thể cảm thông ; Lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK

* HS: Xem trước bi hc, SGK, VBT

3’ KTBC Luyện tập.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + +

Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân

- Nhận xét

Ở lại với chiến khu.

-GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – – câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” trả lời câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

+ Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “ thấy cổ họng nghẹn lại ?

+ Tìm hình ảnh so sánh cuối bài?

Gv nhận xét

6’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập

bảng nhân * Hoạt động 1: Luyện đọc. Gv đọc diễm cảm toàn

- Hai khổ thơ đầu: giọng đọc ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga

- Khổ cuối: đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé Nga nhớ đến người hi sinh

(20)

-Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? -Bốn chấm trịn lấy lần? -Bốn lấy lần

-4 lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần?

Vậy lấy lần?

-4 nhaân mấy?

-Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân -Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

-Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Gv cho hs xem tranh

4’

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ

- Gv cho Hs giải thích từ : Trường Sơn, Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

Bài 1:Tính nhẩm

6’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 1, thơ Và hỏi:

+ Những câu cho thấy Nga mong nhớ ?

Hs đọc thầm khổ - Cả lớp trao đổi nhóm

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?

- Gv chốt lại: Mẹ thương khóc đỏ

(21)

4x2 = 4x1 = x = 4x4 = 4x3 = x = 4x6 = 4x = x 10 = x = -Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

-u cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề

-Hỏi: Có tất tơ? -Mỗi tơ có bánh xe? -Vậy để biết ô tô có tất bánh xe ta làm nào?

-Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp -Chữa

Bài 3:

-Hỏi: Bài tốn yêu cầu làm gì?

-Số dãy số số nào?

-Tieáp sau số số nào? -4 cộng thêm 8? -Tiếp sau số số nào? -8 cộng thêm 12?

-Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

hoe đơi mắt Ba nhớ ngước lên bàn thờ, không muốn nói với hi sinh, khơng thể trở Ba giải thích với bé Nga : Chú bên Bác Hồ

- Gv hỏi tiếp:

+ Em hiểu câu nói ba bạn Nga thế ?

- Gv chốt lại: Bác Hồ Chú hi sinh bên Bác

+ *Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì sĩ hiến dân đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc

4’ * Hoạt động 3: HTL thơ.

- Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơHs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét bạn c ỳng, c hay

2 Dặn

dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau.Hệ thóng dạy TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 3

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) Gió

I Mục tiêu:

-Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b,

To¸n

So sánh số phạm vi 10.000 (tr 100)

I/ Mục tiêu:

(22)

B.Đồ dùng

C Các HĐ

hoc BTCT phng ngữ GV soạn II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

-HS: Vở, bảng

- Biết so sánh đại lượng loại *HS làm (a),

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng

3’ KTB “Thö Trung thu”

-Yêu cầu HS viết từ sau: lá, nón, lặng lẽ, khúc gỗ, cửa sổ, -GV nhận xét

Luyện tập

-Gọi học sinh lên bảng sửa -Một Hs sửa

Nhận xét ghi điểm

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận

biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau. - Gv viết lên bảng: 999 ………1000 Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) giải thích chọn dấu

- Gv hướng dẫn Hs chọn dấu hiệu (ví dụ : 999 thêm 1000 , 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 tia số , 999 có chữ số 1000) - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 10.000

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, số có nhiều chữ số lớn

b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau.

- Gv hường dẫn Hs so sánh số 9000 với 8999

- Gv hướng dẫn Hs : trường hợp so sánh chữ số hàng nggghìn, > nên 9000 > 8999 - Ví dụ 2: GV yêu cầu Hs so sánh hai số 6579 với 6580

- Gv hướng dẫn Hs : Đối với hai số có chữ số , cặp chữ bên trái, chúng (ở chúng 6) so sánh cặp chữ số (ở chúng 5), so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, < nên 6579 < 6580

- Gv rút nhận xét từ ví dụ: Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng, kể từ trái sang phải

Nếu hai số có số chữ số cặp chữ số hàng

(23)

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc thơ -Bài thơ viết ai?

-Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến thơ b) Hướng dẫn cách trình bày

-Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

-Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó -Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

-Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có

d) Viết

-GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

e) Soát lỗi

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm

-Thu chấm số Số lại để chấm sau

giống hai số

5’ * Hoạt động 2: Làm 1,

 Baøi :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại 1943…998

1999 …2000 6742…6722 900 +9 ….9009

7’

6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả Bài

-Gọi HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh em làm xong tuyên dương

 Baøi :

1km… 985m b/ 60 phút 600cm …6cm 50 phút 797 mm …1m 70 phút - Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm làm giải thích cách so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại

5’ Bài 2

-Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh làm thành cặp chơi Các HS oẳn để chọn quyền đố trước HS đố trước đọc câu hỏi để bạn

(24)

trả lời Nếu sau 30 giây mà khơng trả lời HS đố phải đưa câu trả lời Nếu HS đố khơng tìm hai bạn nghĩ để tìm từ khơng tính điểm Mỗi từ tìm 10 điểm, bạn có nhiều điểm người thắng

2’ D D HÖ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

ChuÈn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhúm trình độ Nhóm trình độ

M«n : Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Toán

Luyeọn taọp ( TR 100) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

*HS laøm Bài (a), 2, II Chuẩn bị:

-GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: SGK

Luyện từ câu

T ng tổ quốc, dấu phẩy. I/ Mục tiêu:

- Nắm nghĩa số từ ngữ Tở quốc để xếp nhóm ( BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng ( BT2)

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT H§

KTB

H¸t vui Bảng nhân

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng -Nhận xét

H¸t vui

Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào”.

- Gv gọi Hs lên làm BT2 BT3 Gv nhận xét Hs

-Bài 1:Tính nhẩm

a/ x = x = x = x 5= x = x10 = x = x = x = -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm -Nhận xét

 Hoạt động : Hướng dẫn em làm BT

Bài t ậ p 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau đó, Hs nối tiếp phát biểu ý kiến

-Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại

(25)

nước, nước nhà, non sông, giang sơn Những từ nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ

Những từ nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết

5’ Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhắc nhở Hs:

+ Kể tự do, thoải mái ngắn em biết số vị anh hùng, ý nói cơng lao to lớn vị nghiệp bảo vệ đất nước

+ Có thể kể vị anh hùng em biết qua tập đọc, kể chuyện hay vị anh hùng mà em đọc qua sách báo

- Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều vị anh hùng

5’ Bài 2: Tính ( theo mẫu).

Maãu: 4x3+ = 12 + = 20 a/ x + 10 = b/ x +14 = c/ x 10 + 60 =

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

-Nhận xét: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

6’ * Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 3:

- Gv nói thêm cho Hs biết tiểu sử ông Lê Lai

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv đọc thầm đoạn văn

- Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận mộtbăng giấy có ghi đề Các nhóm thi đua làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi

6’  Hoạt động 2: HS giải tốn có

lời văn phép tính nhân Bài 3:

-Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - HS lªn bảng thi đua

- Gv HS nhận xét

3 Dặn

dò Hệ thống nội dung bài.Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình

Môn: Tên bài

Luyện từ c©u

Từ ngữ thời tiết.đặt trả lời

Toán

(26)

A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

caõu hoỷ nào? Dấu chấm ,dấu chấm than. I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu

-HS: SGK Vở

I/ Mục tiêu:

-Biết so sánh số phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

-Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

*HS: làm 1,2,3,4 (a) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

4 KTBC :

Từ ngữ mùa

-Gäi HS ®ặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

-Nhận xét

KTBC :

So sánh số phạm vi 10.000. -Gọi học sinh lên bảng sửa -Một Hs sửa

Nhận xét

* Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập:  Bài : <,>,=

a/ 7766 … 7676 b/ 1000g 1kg 8453… 8435 950g … 1kg

9102……9120 1km….1200m ;5005….4905 ;

100 phút 30 phút

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu lớp làm bài - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát giấy bút cho nhóm HS -GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

-Gọi HS nhận xét chữa

Nhận xét, tuyên dương nhóm

8’  Bài 2 : Viết số

4208;4802;4280;4082:  a/ Theo thư tư tư bé êđ́n lơn - Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi - Gv nhận xét

4’

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

(27)

5’  Hoạt động 2: HS đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho: nào?

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

-Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm Các thay từ mà đưa vào vị trí từ câu văn, sau đọc câu có từ thay lên bàn bạc với xem từ thay cụm từ hay không Các cần ý, câu hỏi có từ câu hỏi thời điểm (lúc) xảy việc

-Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ

+Nhận xét cho điểm HS

 Baøi :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vbài vào VBT Hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a.Số bé nhật có chữ số: 100 b.Số bé có chữ số là: 1000 c.Số lớn có ba chữ số là: 999 d.Số lớn có chữ số : 9999

4’

4’ Baøi 3

-Gọi HS đọc u cầu

-Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

Gọi HS nhận xét chữa -Khi ta dùng dấu chấm?

-Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

-Keát luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm caûm

* Hoạt động 2: Làm  Bài a.

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Đoạn thẳng AB chia thành vạch nhau?

+ Muốn tìm trung điểm đoạn AB ta phải làm sao?

+ Vậy trung điểm AB nối với số trong tia số?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

2’ DỈn

dß

(28)

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn.

B Đồ dùng

C Các HĐ

Kể chuyện

Ông maùnh thaộng than gioự I Muùc tieâu:

- Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1)

- Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

*HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện (BT3)

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa Ra định :ứng phó giải vấn đề

II Chuẩn bị:

-GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) -HS: SGK

Tự nhiên xÃ hội Thc vật. I/ Mục tiêu:

- Biết có rễ, thân, lá, hoa,

- Nhận đa dạng phong phú thực vật

- Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số

* KNS : Rèn kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin : phân tích, so sánh đặc điểm giống khác loại ; Rèn kỹ hợp tác : làm việc theo nhóm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 76, 77 * HS: SGK, v

5’ KTBC : Chuyện bốn mùa.

-Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa

-Nhận xét

KTBC : KiĨm tra tËp, s¸ch cđa HS

20’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Treo tranh cho HS quan sát tranh -Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây nội dung thứ câu chuyện?

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây nội dung thứ câu chuyện?

-Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì?

-Hãy nêu nội dung tranh thứ -Hãy lại thứ tự cho tranh

*Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên

Cách tiến hành.

Bước1: Tổ chức, hướng dẫn.

- Gv chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn Hs cách quan sát cối khu vực em phân công

- Gv giao nhiệm vụ gọi vài Hs nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước cho nhóm quan sát cối sân trường hay xung quanh

Bước 2: Làm việc theo nhóm ngồi nhiên nhiên

(29)

theo nội dung câu chuyện b) Kể lại toàn nội dung truyện -GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

-Tổ chức cho nhóm thi kể

-Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

+ Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm phân cơng ? + Chỉ nói tên phận cây?

+ Nêu điểm giống khác hình dạng kích thước đó?

- Gv mời số nhóm trình bày Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - Gv giúp Hs nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh đến kết luận trang 77 SGK - Gv nhận xét, chốt lại

=> Xung quanh ta có nhiều cây. Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có rễ, thân, lá, hoa

8’  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu

chuyện

-Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

-Nhận xét tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích em lại đặt tên cho câu chuyện?

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Các bước tiến hành.

Bước : Làm cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy bút chì để vẽ vài mà em quan sát

- Lưu ý: Tô màu, ghi tên phận hình vẽ Bước 2: Trình bày.

- Từng cá nhân dán trước lớp

- Gv mời số Hs lên tự giới thiệu tranh

+ Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng?

- Gv nhận xét

3’ DỈn

dị HS học chuẩn bị sauNhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Tập làm văn Tả ngắn bốn mùa

To¸n

(30)

B Đồ dùng

C H§

I Mục tiêu:

-Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2)

II Chuẩn bị:

-GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp -HS: SGK Vở tập

I/ Mục tiêu:

- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gờm đặt tính tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 000)

* HS: làm bài: 1,bài 2(b), 3,bài II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng

6’ KTBC : Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. -Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

-Nhận xét

KTBC :

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu GV đọc đoạn văn lần -Gọi HS đọc lại đoạn văn -Bài văn miêu tả cảnh gì?

-Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân -đến?

-Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

-Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

-Gọi HS đọc lại đoạn văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè

Bài

-Qua tập 1, em tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, em luyện viết điều biết mùa hè

-GV hỏi để HS trả lời thành câu văn -Mùa hè tháng năm?

-Mặt trời mùa hè nào?

-Khi mùa hè đến trái vườn nào?

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759

a) Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759 - Gv nêu phép cộng 3526 + 2759 - Gv yêu cầu Hs thực phép tính - Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm nào?

3526 + 2759 6285

* cộng 15, viết nhớ * cộng 7, thêm 8, viết

* cộng 12, viết nhớ

* cộng 5, thêm 6, viết

- Gv nhận xét: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ……… viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái

8’ * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Baøi 1:

(31)

-Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nh thÕ nµo ?

-Emthường làm vào dịp nghỉ hè? -Em có mong ước mùa hè đến không? -Mùa hè em làm gì?

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp -Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

-GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: b/ 5716 +1749 ; 707 + 58 57

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm Hs lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

một đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè

Baøi

-Qua tập 1, em tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, em luyện viết điều biết mùa hè

-GV hỏi để HS trả lời thành câu văn -Mùa hè tháng năm?

-Mặt trời mùa hè nào?

-Khi mùa hè đến trái vườn nào?

-Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn?

-Emthường làm vào dịp nghỉ hè? -Em có mong ước mùa hè đến không? -Mùa hè em làm gì?

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp -Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

-GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

* Hoạt động 4: Làm 3,

Bài 3: Đợi Mợt trờng được 3680 cây, đợi Hai trờng được 4220 Hỏi ca hai đợi trờng được cây? - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

8’ Baøi 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs nhắc lại cách tìm trung điểm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, cht li

3 Dặn

dò

Nhn xột đắnh giá tiết học Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

Chính tả (Nghe - viết) Mửa boựng maõy I Mục tiêu:

- Nghe viết xác bi CT; bit

Tập làm văn Bỏo cỏo hot động. I/ Mục tiêu:

(32)

B §å dùng.

C Các HĐ:

trỡnh by ỳng hỡnh thức thơ chữ dấu câu

- Làm BT(2) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị

-GV: Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả -HS: Vở, bảng

của tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút

TG H§ H¸t vui H¸t vui

6’ KTBC : Gió

-Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, xoan, giọt sương, sung, cá diếc, diệt ruồi

-Nhận xét

KTBC : Chàng trai Phù Ủng

- Gọi Hs kể lại câu chuyện “ Chàng trai Phù Ủng”

- Gv gọi Hs đọc lại bảng báo cáo Gv nhận xét kiểm tra

5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc thơ Mưa bóng mây -Cơn mưa bóng mây lạ ntn? -Em bé mưa làm gì? -Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? -Các chữ đầu câu thơ viết nào? -Trong thơ dấu câu sử dụng?

-Giữa khổ thơ viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

-Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay?

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

d) Viết tả

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

e) Soát lỗi

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

g) Chấm -Thu chấm 10 baøi

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm BT + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs dựa vào Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua - Gv Nhắc nhở Hs

+ Báo cáo hoạt động tổ theo mục :

Mục 1: Học tập Mục 2: Lao động

Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu : “ Thưa bạn” + Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ

+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

- Gv yêu cầu tổ làm việc:

+ Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

+ Lần lượt hs đóng vai tổ trưởng Báo cáo trước lớp kết học tập lao động tổ

+ Một vài Hs đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cả lớp

7’

4’

(33)

-Nhận xét viết bình chọn bạn có cáo cáo tốt

chính tả -Bài 2:

-GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B -GV chuẩn bị sẵn nội dung tập vào tờ giấy to phát cho nhóm -Nhận xét, chữa cho nhóm -Tổng kết thi

5’

3’

2’ Dặn

dò Dặn chuẩn bị sauNhận xét tiÕt häc

TiÕt 3:

Nhóm trình Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng: C Các HĐ

To¸n

Bảng nhân ( TR 101) I Mục tiêu:

- Biết đếm thêm *Bài 1, 2, II Chuẩn bị

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: Vở

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Trên đường mịn Hồ Chí Minh. I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT(2) a / b( chọn từ )hoặc BTCT phương ngữ GVsoạn)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

6 KTBC : Luyện tập.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + -Nhận xét

-Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

KTBC : “ Ở lại với chiến khu”

-Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l

Gv lớp nhận xét

(34)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

-Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? -Năm chấm tròn lấy lần? -Năm lấy lần

-5 lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm trịn lấy lần?

-Vậy lấy lần?

-5 nhân mấy?

-Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân -Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

-Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn viết tả : Trên đường mịn Hồ Chí Minh.

- Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn văn nói lên gì?

Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.

- Gv đọc viết vào vở.

-Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

-Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

5’

Baøi 1: Tính nhẩm

5x3 = 5x2 = 5x10 = x = 5x4 = 5x = 5x = 5x6 = 5x8 = 5x1 = -Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Baøi tập 1:

(35)

Bài 2:

-Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng

Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

-Chữa bài, nhận xét Bài 3:

-Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì?

-Số dãy số số nào?

-Tieáp sau số số nào? -5 cộng thêm 10? -Tiếp sau số 10 số nào? -10 cộng thêm 15?

-Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

xanh xao

: gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà.

7’ + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán tờ phiếu to, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

a) Ông em già sáng suốt Lòng em xao xuyến phút chia tay bạn

Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ

Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao b)Bạn Lê có thân hình gầy guộc Cạnh nhà em có chị ăn mặt chải chuốt.

Em trai em vẫy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc.

Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà

3’ DỈn

dị Nhận xét đánh giá tiết học.Dặn chuẩn bị sau