Giáo án tết trung thu

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

SỔ KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

Họ, tên giáo viên: Vũ Thị Bình

Lớp: MG tuổi A2

Cơ sở Giáo dục Mầm non: Trường Mầm non Sao Mai Huyện (TX, TP): Đông Triều – Quảng Ninh

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 02: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng:

3 Điểm danh:

4 Thể dục buổi sáng

- Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày tết trung thu

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh tết Trung thu

- Sổ, bút

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018

Bé vui tết Trung thu

Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc

2 Trị chuyện buổi sáng:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Thùng thùng thình” -Trị chuyện:

+ Các có biết ngày tết trung thu ngày âm lịch hàng năm không?

+ Ngày tết trung thu bố mẹ cho đâu chơi?

+ Có bạn biết ngày cung trăng có ai? + Con có thích ngày tết trung thu khơng?

=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn chơi xem hội múa kì ân vào ngày tết trung thu

3.Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ

4 Thể dục: 4.1 Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ

4.2 Trọng động :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

4.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc -Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ trả lời

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập động tác theo cô 2lần x nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động góc

1 Góc học tập :

- Xem tranh ảnh tết trung thu

- Tô màu tranh tết trung thu

2 Góc xây dựng:

- Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường

3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên

- Chơi lô tô loại đồ đồ dùng đồ chơi lớp, chăm sóc xanh

4 Góc phân vai:

- Đóng vai cuội, chị hằng, giáo, cô cấp dưỡng, chơi mẹ (đưa học)

5 Góc âm nhạc:

- Biểu diễn hát chủ đề tết trung thu

- Trẻ biết cách giở tranh, - Trẻ biết tô màu tranh tết trung thu

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường đến trường

- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết chọn phân loại lô tô

- Phát triển nhận thức trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Tranh truỵện loại chủ đề - Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Lơ tơ loại

- Đồ chơi gia đình,

- Các đồ chơi trung

thu

-Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên

trong nhóm

- Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo tết trung thu

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ

trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải tình đưa

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích: - Đi dạo lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện chủ điểm làm đèn đón tết trung thu

- Đọc Thơ, truyện, đồng dao chủ đề

- Vẽ phấn sân chủ điểm.

- Quan sát thời tiết ngày tham quan vườn rau trường

- Trẻ biết quan sát biết âm khác quanh trẻ

- Trẻ biết trị chuyện chủ điểm - Rèn cho trẻ kĩ làm đèn trung thu cô - Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

2 Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng - Tìm thẻ tên - Giúp tìm bạn - Chó sói xấu tính

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3 Chơi tự do

- Nhặt hoa, làm đồ chơi - Chơi với thiết bị trời

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thùng thình” + Trị chuyện trẻ chủ điểm "Tết trung thu" Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường có gì? Và lắng nghe xem xung quanh âm

+ Các biết đến ngày khơng? - Vào ngày trung thu thường có đặc biệt?

- Vào ngày trung thu thường có múa kì lân, có mâm ngũ quả, có chị Hằng, Cuội Các ngăm trăng, phá cỗ…sẽ rước đèn

- Chúng làm đèn lồng thật đẹp để chào đón tết trung thu

- Cơ hướng dẫn trẻ làm đèn lồng

- Nhắc nhở trẻ khéo léo để không làm rách đèn lồng - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô hỏi trẻ làm gì?

- Ngồi đèn lồng cịn biết có loại đèn thường có ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gang, biết giữ gìn sản phẩm bạn

Trẻ hát trị chuyện

Trẻ trả lời

Trẻ làm theo hướng dẫn cô

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cơ giới thiệu đồ chơi trị chơi - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng nghe Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau cho trẻ xếp hàng để tập vận động

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp hàng

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết ống cờ lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc trẻ chào hỏi trước - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động:Thể dục

VĐCB “Bật tách khép chân qua vịng” TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Rước đèn ánh trăng”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua vịng

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục - Chơi thành thạo trị chơi: Ném bóng vào rổ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng rộng rãi

- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ trẻ - 14 vòng thể dục

- Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục trẻ trẻ đảm bảo an toàn sân

+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào? + Con mua q gì?

+ Con có thích tết trung thu khơng?

- Hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch tuổi thơ lại vui mừng đón tết trung thu, múa hát, phá cỗ trông trăng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động:

Bật liên tục qua ô vòng 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu đi: nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh Chuyển đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập “Bật liên tục qua ơ vịng”

+ Cơ tập mẫu lần

+ Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hơng mắt nhìn trước

Khi thực hiện: Cơ nhún chân bật tách chân vào vịng sau khép chân vào vịng sau lại chụm tách khéo léo khơng chạm vào vịng bật phải tiếp đất hai chân

+ Cho 1- trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa) - Trẻ thực

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ bật chưa xác lên bật lại

- Nhi đồng

-Quả bưởi, hồng, …… - Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tư theo hiệu lệnh cô

- Tập thể dục theo động tác

- Quan sát cô làm mẫu

- Thực mẫu

- Trẻ thực

+ Lần cô tổ chức cho trẻ lớp thực nối đuôi để thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận độnggì?

- Cơ mời trẻ lên thực lại lần để củng cố

* Trị chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ”

- Giới thiệu trị chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn lên nhặt bóng ném bóng vào rổ thời gian nhạc đội ném bóng vào rổ nhiều đội thắng

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi nhặt bóng để ném bạn lên ném xong cuối hành bạn đươc lên tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

4 Củng cố:

- Cô vừa thưc vận động gì? - Các tập thể dục đặn để rèn luyện thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

-Bật tách khép chân qua ô vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua vịng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ông Trang trí mâm ngày trung thu

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp

- Biết tích chị Hằng Nga, Cuội

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày tết trung thu - Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn ánh trăng” nhạc lời : Phạm Tuyên

- Đầu sư tử

- Múi bưởi bóc vỏ lấy phần tép nguyên , hạt đỗ đen làm mắt - Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn trăng”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Đêm trung thu” + Các vừa hát hát gì?

- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm, ngày tết trẻ em, gọi “ tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội cung trăng , hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào dễ níu kéo lại khơng nên bị bay lên cung trăng với Vì vậy, nhìn lên mặt trăng thấy

một vết đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc, hình cuội ngồi gốc đa đấy!

2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày tết trung thu để hiểu ngày cô trị chuyện tìm hiểu ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị ?

- Các làm việc giúp đỡ bố mẹ ? - Các đâu chơi?

- Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Các có thích phá cỗ khơng? Tại sao?

- Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Bố mẹ ơng bà thường mua tặng ngày tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích

- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát

- Chúng biểu diễn “Rước đèn

dưới trăng” nhạc lời: Phạm Tuyên

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại ngày tết trung thu trường

- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà cô bác tổ chức trường

- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hơm nào? Có gì?

- Ai người trang trí ?

-Trẻ lắng nghe

-Đèn ông sao, mâm ngũ

- Xem múa sư tử đèn ông

- Múa lân rước đèn -Có

- Mua đèn ông - Trẻ lắng nghe - Rồi ạ?

- Trẻ quan sát

- Trẻ hát biểu diễn

- Trẻ kể hoạt động trường ngày tết trung thu

tiết mục văn nghệ gì? Do biểu diễn?

- Các biểu diễn hay bạn không?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.

- Cơ làm chó tép bưởi, gắn hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm loại như: chuối, Cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng, bánh dẻo…

- Cô cho trẻ tham gia bày mâm cỗ

4 Củng cố:

- Cô vừa trị chuyện ngày gì? - Các ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ để trung thu vui vẻ

5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các bạn biểu diễn - Có

- Quan sát cô làm

-Trẻ làm cô - Ngày tết trung thu

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018

Làm quen nhóm chữ o,ơ,ơ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Tìm theo u cầu, thi xem đội nhanh”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô,

- Trẻ tìm chữ o, ơ, trò chơi luyện tập

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phân biệt, so sánh, ngôn ngữ, tư ghi nhớ…

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học

- Biết chăm nghe lời cô giáo người lớn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Thẻ chữ dành cho cháu

- Tranh vẽ Quả bóng , cô giáo, cầu trượt

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm “Trường mầm non em”

- cho trẻ hát “Em mẫu giáo” + Con học trường nào?

+ Trường có ai? Con có u q giáo bạn không?

2 Giới thiệu :

- Đến lớp học bao điều hay Được học hát, học múa, đọc thơ, kể chuyện Hôm cô làm quen với chữ O Ô Ơ

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ O Ơ

- Trị chuyện - Trẻ hát

- Trường mầm non Sao Mai

- Cơ giơ bóng lên nói Trong trường mầm non, lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi biết đồ chơi khơng?

- Với bóng chơi trị chơi với nhỉ?

- Cơ giới thiệu từ : Quả bóng

- Cơ đọc mầu từ : Quả bóng ( lần) - Cho trẻ đọc từ: Quả bóng

=> Cơ giới thiệu: Trong từ: Quả bóng có nhiều chữ cái, giỏi lên giúp tìm chữ O

- Cơ phát âm O

- Cô đưa thẻ chữ O to phát âm: O - Cho trẻ phát âm O

- Các thấy chữ O giống hình gì? - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ O

+ Cô nhắc lại: Chữ O gồm nét cong trịn khép kín

- Cơ giới thiệu số kiểu chữ O: in hoa, viết hoa, viết thường cho trẻ phát âm

+ Làm quen với chữ Ô - Cho trẻ xem tranh: “Cô giáo”

- Cô đọc mẫu từ : “Cô giáo” cho trẻ phát âm - Tìm chữ Ơ từ: “ Cô giáo”

- Phát âm chữ Ô sau cho trẻ phát âm Ô - Từng trẻ phát âm

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ô giới thiệu chữ Ô in hoa, viết hoa, viết thường

+ Làm quen chữ Ơ

=> Tương tự cho trẻ quan sát cái: “ Cầu trượt” - Cô đọc từ: “Cầu trượt”

- Cho trẻ phát âm từ: Cầu trượt - Cho trẻ tim chữ Ơ từ

- Cô giới thiệu chữ Ơ phát âm Ơ sau cho trẻ phát âm Ơ

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ơ giới thiệu loại chữ Ơ

3.2 Hoạt động 2: “So sánh chữ O Ơ Ơ”.

- Các có nhận xét chữ O, Ơ, Ơ.( Cơ mời 2-3 trẻ nhận xét)

- Tung bóng, đập bóng - Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ o từ

- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát phát âm

- Trẻ phát âm -Trẻ tìm chữ -Trẻ phát âm

- Giống nhau: Đều nét cong trịn khép kín - Khác nhau:+ Chữ O khơng có dấu

+ Chữ Ơ có dấu mũ phía + Chữ Ơ có móc nhỏ phía đầu => Cô ý nghe động viên bổ sung thêm cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: “Luyện tập”

* Trị chơi 1: “Tìm theo u cầu”

=> Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi Sau phát tranh lơ tơ cho trẻ

- Yêu cầu trẻ nhặt tranh có chữ o,ô,ơ giơ lên

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Sau lần chơi cho trẻ quan sát kiểm tra kết nhận xét

* Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanht”

=> Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách chơi

- Yêu cầu trẻ quan sát cửa đốn chữ O, Ơ, Ơ phát âm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi + Chơi trị chơi 3: “ Về lớp”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ chơi trẻ - Nhận xét trò chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học chữ gì?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Gà học chữ” sân vui chơi liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, chăm học tập

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi

- Trẻ chữ o,ô,ơ

- Trẻ đọc lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018

Ôn tách, gộp phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai thơng minh hơn”, “Về khu vườn”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành phần theo cách khác

2 Kỹ năng:

- Kỹ tách gộp đếm

- Sử dụng sách vở, đồ dùng thành thạo 3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - Hứng thú, ý học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô có hạt lạc trẻ hạt lạc, đôi tất, chữ số từ 1->5

- Các nhóm đồ dùng có số lượng phạm vi để xung quanh lớp, số đồ chơi để ngồi

- mơ hình “vườn”

- Vở bé học tốn, bút chì - Chỗ ngồi hợp lí

- Bài hát “Rước đèn trăng” 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát cô “Rước đèn trăng”, hỏi trẻ nội dùng hát? trò chuyện chủ đề “Tết trung thu”

=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, Dẫn dắt trẻ vào Giới thiệu bài:

Ôn tách, gộp phạm vi

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm có đối tượng

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số lượng = Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

kiểm tra đặt số tương ứng Lấy thêm đồ dùng cho đủ số lượng

3.2 Hoạt động 2: Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 5

* Cô chia mẫu

- Cô cho trẻ đếm số lượng hạt lạc chuẩn bị chia (5 hạt lạc)

- Cơ chơi trị “Tập tầm vông” cho trẻ đếm số lượng hạt lạc tay

- Cô gắn kết cho phần, đếm gộp lại sau lần chia

=> Cô nêu cách chia: có cách để chia nhóm có số lượng = thành phần, cách chia có kết khác

+ Cách chia thứ là: phần = phần = + Cách chia thứ là: phần = phần = Sau lần chia cô gộp lại trẻ đếm - Cô cho trẻ nhắc lại

* Trẻ chia theo ý thích

- Cho trẻ đặt thẻ số 1, 2, 3, 4, bàn - Cho trẻ đếm số hạt lạc phát (5 hạt) - Cho trẻ chia thành phần theo cách - Cho trẻ nói kết chia mình, kiểm tra xem bạn có kết chia vậy, gắn thẻ số tương ứng cho phần

- Những bạn có cách chia khác với cách vừa rồi, gắn thẻ số tương ứng cho phần

=>Có cách chia nhóm có số lượng = thành phần

+ Cách chia thứ là: phần = phần = + Cách chia thứ là: phần = phần = + Tất cách chia

- Cô cho trẻ nhắc lại chia kết chia - Cho trẻ cất hạt lạc đếm

* Chia theo yêu cầu

- Cho trẻ xếp đôi tất bàn

- Chia tay trái đôi tất tay phải đôi tất gắn thẻ số

- Gộp phần, đếm gắn thẻ số

- Chia hàng đôi tất hàng đôi tất gắn thẻ số

- Gộp phần đếm, gắn thẻ số - Cho trẻ nhắc lại kết cách chia - Đếm cất đôi tất vào rổ

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi cô đếm - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cách chia - Trẻ đặt thẻ số bàn - Trẻ đếm

- Trẻ tách

- Trẻ chia gắn thẻ số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đếm

- Trẻ chia gắn thẻ số - Trẻ gộp đếm

- Trẻ chia gắn thẻ số -Trẻ gộp đếm

* Chia theo cách sáng tạo trẻ ( Cơ khuyến khích trẻ có cách chia khác mà cho kết gộp thành 5)

* Hướng dẫn trẻ dùng “ Bé học toán” 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Ai thơng minh hơn”

+ Câu hỏi 1: Có cách để chia đối tượng thành phần:

a a cách b b cách c c cách

+ Câu hỏi 2: Trong cách chia đối tượng thành phần sau cách đúng?

a a 1: b b 2:4 c c 2:2

+ Có cách chia chia đối tượng thành phần

a a 1:4 b b 2:3

c Cả phương án * Trò chơi 2: “Về khu vườn”

+ Cách chơi: có khu vườn gắn thẻ số 2, cô giáo phát cho bạn thẻ số, vừa vừa hát “ Đi chơi”, kết thúc bạn phải chạy nhanh khu vườn cho số lượng cầm tay số lượng kí hiệu vườn gộp lại =

+ Luật chơi: sai phải nhấy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết chơi tuyên dương trẻ Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên học

Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi chọn đáp án

-Trẻ trả lời

-Trẻ chọn đáp án

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

-Trẻ trả lời

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018

Nặn loại Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Bài hát “Đêm trung thu”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nặn loại qủa theo đặc điểm, đặc trưng loại

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ nhào đất, chia đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt , ấn lõm…để tạo nhiều loại khác

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ, biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn loại qủa đặt tên cho loại

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn thực hành biết lợi ích ý nghĩa loại ngày trung thu

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô:

+ Một số loại mùa trung thu thật

+ Mẫu nặn gợi ý: chuối, cam, khế… + Kệ trưng bày sản phẩm

- Đồ dùng trẻ:

+ Đất nặn, bảng con, dao, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Đêm trung thu”

+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày gì?

- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em, gọi ngày tết trông trăng

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn

- Trẻ hát cô - Ngày tết trung thu

thu, nhìn xem loại hoa nhé!

- Cô đưa mâm cho trẻ quan sát

2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến tết trung thu hôm cô nặn loại để trang trí mâm ngũ

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát

* Cô đưa số loại mâm cỗ trung thu cho trẻ quan sát

- Đây ? - Quả cam màu ? - Quả cam dạng đây? - Các ăn cam chưa? - Ăn cam có ngon khơng?

- Tương tự cô đưa mẫu chuối, khế hỏi trẻ

Chúng có muốn nặn thật nhiều loại để chuẩn bị cho ngày trung thu không?

- Cô đưa mẫu làm đất nặn hỏi trẻ

- Cơ có gì?

- Màu sắc hình dạng cam nào?

Cô hướng dẫn: Trước hết phải nhào đất cho mềm, sau vo trịn, tạo thành khối cầu sau ấn bẹt làm thành cam

- Quả cam cô nặn nào?

- Để nặn cam nặn nào? - Cơ giới thiệu cách nặn số loại

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực

+ Trước nặn trò chuyện trẻ ý tưởng trẻ

- Con định nặn để chuẩn bị cho ngày trung thu?

- Cho trẻ nhắc lại cách nặn loại mà trẻ dự định nặn

- Ngồi loại

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát

- Vâng

- Quả cam - Màu vàng - Hình trịn - Rồi - Có

- Có

- Quả cam

- Màu cam, hình trịn

- Trẻ ý nghe hướng dẫn

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

-Trị chuyện

nặn loại khác mà biết để chuẩn bị cho ngày trung thu

+ Trẻ thực

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực

- Trong trẻ thực hiện, cô mở nhạc “Rước đèn ánh trăng”

- Cô đến trẻ nhắc trẻ cách chia đất để nặn loại khác

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ lúng túng, nhắc trẻ nặn, xoay tròn tạo dáng bánh vuốt cho mịn đẹp đặt vào khay

- Cô nhắc trẻ lau tay sau thực xong

3.3 Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn quan sát

- Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu - Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích

+ Vì thích?

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ: Hướng dẫn gợi ý sản phẩm chưa đẹp Khen ngợi sản phẩm đẹp

4 Củng cố:

- Cô vừa học gì?

- Sắp đến tết trung thu bố mẹ trang trí mâm ngũ

5 Kết thúc:

- Nhận xét Tuyên dương trẻ

- Trẻ nặn

-Trẻ làm theo hướng dẫn cô

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

- Nặn loại

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):