- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.. Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung th[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 06 /09/2018 đến ngày 28/09 / 2018 Chủ đề nhánh 03: Bé vui tết Trung thu
(2)Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;
Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ - chơi tự chọn - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng:
3 Điểm danh:
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết thể thích thú trước đẹp tranh ảnh, đồ chơi ngày tết trung thu
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh tết Trung thu
- Sổ, bút
(3)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06 /09/2018 đến ngày 28/ 09 /2018 Bé vui tết Trung thu
Từ ngày 24 /09 /2018 đến ngày 28 / 09/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc
2 Trị chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Bé vui tết Trung thu”
3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Động tác hô hấp : Gà gáy
- Động tác tay : tay đưa trước lên cao - Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : tay lên cao, cúi người xuống chạm ngón chân
- Động tác bật : bật tiến phía trước 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn
- Trẻ cô
-Trẻ xếp hàng theo tổ
-Trẻ tập động tác theo cô
(4)
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(5)Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc sách, Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc tạo hình
* Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Góc phân vai:.
- Chị Hằng Nga - Chú cuội - Chơi bán hàng
*Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non - Xây dựng vườn ăn *Góc học tập:
- Tô mầu ông trăng
- Xem tranh truyện, kể chuyện ngày tết Trung thu
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh
* Góc âm nhạc:
- Biểu diễn hát tết trung thu
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ chọn nguyên vật liệu để xây trường học, vườn ăn hướng dẫn cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ sử dụng bút để tơ mầu tranh theo ý thích - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh tết Trung thu
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát chủ đề
Đồ chơi góc phân vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện với trẻ:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm
- Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo lớp học Bé
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải tình đưa
Trẻ quan sát lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:
- Thứ 2, 4, Quan sát, trò chuyện khung cảnh, mâm cỗ ngày tết trung thu, * Thứ 3, thứ 5:
- Quan sát quang cảnh, đồ chơi ngày tết Trung thu * Thứ 6:
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Vườn rau Bé Sân trường Tranh, ảnh ngày tết Trung thu
2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
- Chơi trò chơi: "Lộn cầu vồng"; “Mèo đuổi chuột” * Thứ 3, thứ 5:
- “Đổi chỗ cho bạn”… - “Kéo co”
* Thứ 6: - “Cướp cờ”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
Đồ chơi trời
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát, trị chuyện khung cảnh, mâm cỗ ngày tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ loại hoa mâm ngũ
- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ
* Quan sát quang cảnh, đồ chơi ngày tết Trung thu.
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngày trung thu gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh an toàn
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát trị chuyện
Trẻ trị chuyện
2.Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi - Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(9)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ -Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát
Tủ để xếp gối
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(11)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Bò theo hướng thẳng” TCVĐ: “ Ếch ộp”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Bạn đâu” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật phía trước
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân Trẻ bật kỹ thuật tiếp đất từ mũi bàn chân đến bàn chân
-Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập - Giữ gìn vệ sinh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn
- Sân bãi an toàn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III Tổ chức hoạt động:
(14)Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông ” - Đàm thoại trẻ nội dung hát - Trò chuyện chủ đề “Bé vui tết Trung thu” - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho thể để thể khỏe mạnh
Giới thiệu bài:
- Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Vậy hoạt động học hôm cô tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Bài vận động hơm có tên “Bị bàn tay cẳng chân, bật phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ hát “Vui tết trung thu” thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…
- Cô hô lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêm dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải
3.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp : Gà gáy
- Động tác tay : tay đưa trước lên cao - Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : tay lên cao, cúi người xuống chạm ngón chân
- Động tác bật : bật tiến phía trước
- Trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao”
- Trẻ lắng nghe
- Giữ cho thể sẽ, ăn hết xuất, thường xuyên tập thể dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiên theo cô
(15)* Vận động bản:“ Bật tiến phía trước” - Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích, khơng phân tích, cho trẻ bị theo
- Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, mời số trẻ lên bị với
Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống xuống đất , đầu gối chạm đất mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị bắt đầu bị kết hợp tay chân kia.Thực xong cuối hàng
- Cô mời trẻ lên thực mẫu
( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho trẻ thực ( trẻ thực lần)
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ chơi hình thức thi đua Cô kiểm tra kết động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi vận động: " Êch ộp"
- Cô giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Lần cô chơi với trẻ Lần cô quan sát động viên trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vừa vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh
Củng cố:
- Vừa học vận động gì? Chơi trị
-Trẻ đứng đối diện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát thực bò theo
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lên thực mẫu
- Trẻ lên tập vận động
- Trẻ thi đua theo tổ nhóm, cá nhân
- Trẻ lắng nghe cách chơi
(16)chơi gì?
- Giáo dục trẻ Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):
(17)
Tên hoạt động : KPXH
Tìm hiểu ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chiếc đèn ơng sao I Mục đích – u cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biêt ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu
- Biết hoạt động ngày tết trung thu múa lân, văn nghệ phá cỗ - Biết tích chị Hằng Nga, Cuội
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh ngày tết trung thu 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” - Bài hát nói con?
- Chúng nhìn thấy đèn ơng chưa?
2 Giới thiệu bài.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi rồng rắn lên mây. - Vừa vừa đọc thơ
- Chúng vừa lên cung trăng để gặp cuội rồi,để biết cung trăng có tìm hiểu thêm tích ngày tết trung thu nhe!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại:
Quan sát tranh, Giới thiệu tích đa chú cuội.
-Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Bé yêu trăng” - Trong thơ có ai?
- À ngồi Cuội cịn có chị Hằng Nga
- Bây nhìn xem tranh có ơng trăng sáng có hình
- Trẻ hát - Chiếc đèn ông - Rồi
- Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(18)giống hình người ngồi bên cạnh phải khơng?
- Cơ kể cho trẻ nghe tích chị Hằng Nga Cuội
- Cô hỏi lại tên câu truyện
- Các ngắm thật kỹ ông trăng xem có phải cuội xem có phải cuội ngồi khơng?
* Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu. - Ngày tết tung thu ngày âm lịch? ( 15/8 âm lịch)
- Cho trẻ xem tranh múa lân, văn nghệ., phá cỗ…
- Đàm thoại với trẻ theo nội dung tranh - Vào ngày tết trung thu thường diễn hoạt động gì?
- Bố mẹ mua cho vào ngày tết trung ?
- Các thấy trăng hơm rằm có sáng ko? - Các bố mẹ đưa đâu vào đên trung thu?
=> Các ! trung thu tết thiếu nhi Chính vào đêm trung thu bố mẹ cho chơi, xem múa lân Múa sư tử, nhận nhiều quà ngồi cịn thưởng thức nhiều loại bánh nướng bánh dẻo ngon
* Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng đĩa số lễ hội năm giới thiệu với trẻ
* Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức chức cho trẻ chơi 2, lần - Cơ thấy lớp chơi giỏi thưởng cho lớp trị chơi Múa Lân có thích ko?
- Cơ chia lớp thành đội múa thi đua với
- Cho trẻ chơi 2, lần Củng cố.
- Hơm tìm hiểu trị chuyện ngày nhi?
- Cơ cho lớp nhắc lại tên 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét buổi học.
- Trẻ trả lời
- Có múa sư tử đèn ông
- Đèn, trống, mặt, nạ - Rất sáng
- Xem múa sư tử rước đèn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Chơi trò chơi
- Tết trung thu
(19)- Tuyên dương bạn có ý thức, nhẹ nhàng, nhắc nhở bạn cịn hay nói chuyện chưa mạnh dạn
(20)Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học
Thơ: “Bé yêu trăng”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc,trị chơi\ I/ Mục đích – Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn
- Biết thể vẽ đẹp trăng thơng qua sản phẩm tạo hình Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp đêm trăng. II Chuẩn bị
1.Đồ dùng- Đồ chơi cô trẻ - Tranh minh họa
- Câu hỏi đàm thoại - Bút màu,giấy Địa điểm: - Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn đang,múa lân, rước đèn phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
- Thế ngày trăng sáng ( cô gợi ý trẻ ) Trong tháng ngày tết dành cho 2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói trăng đêm rằm có biết thơ khơng?
- Giờ hôm cô học thơ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
+ Cô Đọc lần 1: ( lời có minh hoạ ) - Cơ vừa đọc thơ ?
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu trăng giọng hát , ánh trăng soi bé cười bạn mong ông trăng đừng lặn, bé hát , cho chị Hằng
- Trẻ xem
- Ngày rằm - Tết trung thu
- Có
- Trẻ chỗ ngồi
(21)chơi bé, cho Chú Cuội không buồn tẻ + Cô đọc lần : Bằng tranh
- Các có yêu Trăng bạn nhỏ khơng ? - Giảng từ khó
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ nói ?
- Bé yêu Trăng ? - Mong ước bé ?
- Khi ông Trăng không lặn bé làm ? - Để chị Hằng làm ?
Và để Cuội làm ? ( sau câu hỏi cô gợi ý trẻ )
à đáy , Trăng rằm tháng sáng , Tết trung thu ngắm trăng , cịn hát múa , đọc thơ mà chơi nhiều trò chơi dân gian , rước đèn , phá cỗ có thích khơng ?
* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô cho lớp đọc lần
quan sát sửa sai cho trẻ đọc ngọng , sai - Cho tổ thi đua
Động viên khích lệ trẻ đọc - Nhóm , cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại
* Hoạt động : Chơi tơ màu " Ơng Trăng " - Cơ hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cho trẻ tô
- Động viên khuyến khích trẻ Củng cố
- Giờ học hôm vừa đọc thơ gì? -Về nhà đọc thơ cho Bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe , quan sát - Có
- Trẻ kể - Giọng hát
- Là ông Trăng không lặn - Để bé hát
- Để chị Hằng chơi bé
- Không buồn tẻ
-Trẻ lắng nghe quan sát
- Có
- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá Nhân
-Trẻ tô
-Bé yêu trăng
(22)(23)Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Xếp Tương ứng 1-1 Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bé yêu trăng”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1- 1từng đối tượng - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Rổ đựng búp bê , cặp sách , mũ
- Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng : ti vi, đồng hồ treo tường , đàn
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ : “ Bé yêu trăng”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ nói nhỉ?
+ Ngày tết trung thu đến làm nhỉ?
+Tết trung thu có nhi ,các đâu?
- Đúng ! Tết trung thu phá cỗ trăng chị xem múa kì lân chơi thật thích phải khơng nhớ khơng qn học nhé! Giới thiệu bài:
- Các ngoan học hôm cô xếp tương ứng 1-1 nhé!
Hướng dẫn:
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe
(24)3.1 Hoạt động 1: Ơn số lượng 1
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng
- Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1? ( ti vi, đồng hồ treo tường)
- Cô cho lớp , tổ nhóm ,cá nhân nhắc lại số lượng
- Động viên khen ngợi trẻ
3.2 Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1-1
- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, nhìn lên bảng
- Cơ xếp lên bảng tất bạn búp bê thành hàng ngang từ trái qua phải
- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ
- Cô xếp mũ lên đầu bạn búp bê ( Cơ vừa làm vừa nói)
- Cịn bạn búp bê chưa có mũ không?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? Cơ đội mũ cho bạn búp bê nào?
- Cách xếp mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng – Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê có mũ để đội Bây bạn búp bê lấy cặp để học thơi Bạn có cặp
- Xếp cặp trước mặt bạn búp bê, vừa làm vừa nói
- Cịn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cơ xếp cặp cho bạn búp bê nào? - Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1 Cho trẻ nhắc lại
- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng
- Trẻ nhắc lại số lượng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát lắng nghe cô
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại xếp tương ứng 1-
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan satsvaf lắng nghe cô
(25)- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê)
- Đã đến ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
* Trẻ thực xếp tương ứng 1- 1
- Cho trẻ lấy rổ có chứa búp bê , mũ ,cặp sách - Cơ yêu cầu trẻ xếp búp bê
- Cho trẻ xếp tương ứng búp bê mũ - Hỏi trẻ xếp tương ứng bạn búp bê mũ
- Cô cho trẻ nhắc ,cả lớp nhắc lại - Cô yêu cầu trẻ cất mũ vào rổ
- Các xếp tương ứng bạn búp bê cặp
- Cô hỏi trẻ vừa xếp bạn búp bê tương ứng với cặp?
- Cô cho trẻ nhắc lại ,cả lớp nhắc lại - Động viên khen ngợi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “Thi xem nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có ca uống nước tham gia trị chơi: “Thi xem nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, bạn lên lấy ca xếp bên cạnh bạn búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chọn ca Sau thời gian nhạc đội chọn đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: “ Nhanh khéo” - Cô phổ biến cách chơi , luật chơi
- Cô phát cho trẻ hình dán búp bê , mũ , cạp sách
- Cô yêu cầu trẻ dán tương ứng 1-1 , bạn dán bạn dành chiến thắng thời gian chơi nhạc
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ thực xếp tương ứng 1-1
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ xếp tương ứng búp bê cặp
- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(26)- Cô cho trẻ thực dán
- Sau dán xong, cô kiểm tra kết bạn nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên học. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(27)Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy vận động “ Đêm trung thu” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Chiếc đèn ơng sao” I/Mục đích – yêu cầu :
1/ Kiến thức:
- Trẻ hát vui tươi hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ biết tên , hiểu nội dung hát “Chiếc đèn ông sao” Biết hưởng ứng cô theo hát nghe
2/Kỹ năng:
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng hát 3/Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
- Giáo dục trẻ biết ngày “Tết Trung Thu” II/ Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho cô trẻ - Đàn organ, đài
- Tranh trung thu 2/Địa điểm tổ chức
- Tổ chức phòng học III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Treo tranh trò chuyện với trẻ - Các tranh vẽ đây?
- Thế có thích tết trung thu không? 2 Giới thiệu :
- Cô có hát nói tết Trung Thu "Đêm trung Thu" mà hơm dạy cho
Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy vận động: “ Đêm Trung Thu”
* Ôn hát “ Đêm trung thu ” - Cô cho trẻ hát 2-3 lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho lớp hát với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát
- Tết Trung Thu - Dạ thích
-Cả lớp ý nghe -Đêm trung thu
(28)+ Dạy vận động
Để hát hay cô dạy cho múa "Đêm Trung Thu"
- Cô múa mẫu lần
- Cô múa lần + giải thích
+ Động tác 1: "Thùng thình ngồi đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: "Có vịng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Trung Thu đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân
+ Động tác 4: "Dưới ánh hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại
- Sau trẻ múa lần - Mời tổ hát + múa
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát
- Hôm cô thấy học ngoan cô cho nghe "Chiếc Đèn Ông Sao" nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô hát lần + đàn
- Cơ vừa hát cho nghe gì?
- Bài "Chiếc Đèn Ơng Sao" nói ngày tết trung Thu có đèn ơng năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời vui
- Cô hát lần , trẻ thuộc cho hát cô 4 Củng cố giáo dục
- Các vưa vận động múa hát ? - Nghe hát, chơi trị chơi gì?
Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe
5 Kết thúc
- Giờ học hát hôm bạn hát rất hay cô khen lớp
- Cho trẻ chơi
- Trẻ hát vận động -Quan sát,lắng nghe
- Trẻ nghe hát
-Chiếc đèn ông
- Trẻ nghe - Đêm trung thu - Trẻ lắng nghe cô
(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)(36)(37)(38)(39)(40)(41)(42)(43)(44)(45)(46)(47)(48)(49)(50)(51)(52)(53)Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học
Đồng dao: “ Ơng giẳng ơng giăng” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Chiếc đèn ông sao”, “Ơng giẳng ơng giăng” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận vần điệu nhịp điệu đồng dao - Trẻ hiểu số hình ảnh đẹp đồng dao
(54)- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa đồng dao 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ nghe nhạc “Chiếc đèn ông sao”
- Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói ngày ?
- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu ngày rằm tháng hàng năm Trong ngày tết trung thu có ông trăng tròn soi sáng đêm trung thu để bạn rước đèn phá cỗ
2 Giới thiệu bài:
- Có đồng dao nói ơng trăng trịn hay Hôm cô dạy cho chúng đồng dao “ Ơng giẳng ơng giăng” nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đọc đồng dao diễn cảm - Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu cử
- Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh
- Trẻ trò chuyện cô chủ đề
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(55)* Giảng nội dung: Bài đồng dao nói ơng trăng trịn xuống chơi với bạn nhỏ có nhiều loại bánh, nhiều trị chơi, có trai, cá, có rá vo gạo có trâu cày ruộng nhiều thứ khác
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Chúng vừa nghe đọc đồng dao gì?
- Cơ cho trẻ nói tên đồng dao 2-3 lần Cho cá nhân trẻ nói
- Bài đồng dao nói ai? - Ông trăng xuống chơi với ai? - Có loại bánh gì?
- Có gì?
- Ai người ẵm em? - Đi xem làm gì? - Có cày ruộng? - Có rau thả ao? - Ơng đâu?
=> Cơ tóm tắt lại giáo dục trẻ
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao - Cô dạy trẻ đọc đồng dao, lớp đọc cô 3, lần
- Từng tổ đọc, nhóm đọc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc, cô sửa sai cho trẻ
- Nhận xét trẻ đọc 4 Củng cố:
- Củng cố giáo dục - Cho trẻ nghe hát “ Ơng giẳng ơng giăng”
- Trẻ lắng nghe
- Ơng giẳng ơng giăng ạ! - Trẻ nói tên đồng dao - Nói ơng trăng ạ! - Chới với bé
- Bánh nếp ạ! - Con trâu
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
(56)5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Làm quen với tốn
Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Lộn cầu vồng”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 2, nhận biết chữ số
- Trẻ biết cách tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ hơn.(1 - 1) 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp đếm cho trẻ - Phát triển cho trẻ khả tư 3 Thái độ:
(57)II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mâm ngũ có loại quả: dưa gang, táo, lựu, hồng xiêm bưởi
- Mỗi trẻ rổ lô tô gồm bưởi, thẻ số –
- Một số loại có số lượng 1, 2, 3, thẻ số 1, 2, 3, đĩa để chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô kể chuyện, hôm đường làm cô gặp bác Gấu, bác Gấu có quà tặng cho nhờ cô đưa đến lớp giúp Các khám phá xem q nhé!
- Cơ mời đại diện tổ trẻ lên mở hộp quà Đàm thoại:
+ Bác Gấu tặng q gì? + Mâm ngũ có loại gì?
- Mâm ngũ nhìn nào? Giới thiệu bài:
Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2. - Cho trẻ đếm số loại mâm ngũ chọn thẻ số tương ứng đặt vào (quả dưa gang, táo, lựu, hồng xiêm bưởi) 3.2 Hoạt động 2: Tách đối tượng thành các nhóm nhỏ phạm vi 2.
* Chia tách mẫu:
- Các hướng lên bảng xem có tất táo? (cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng) Từ táo này, bạn tách thành nhóm nhỏ? (gọi 2,3 trẻ)
- Kiểm tra cách tách trẻ - Hỏi trẻ đưa kết luận gì?
- Cơ kết luận: táo tách táo
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lên mở hộp quà - mâm ngũ
- Quả dưa gang, táo, lựu, hồng xiêm bưởi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm chọn thẻ số
- Trẻ quan sát, đếm: có táo
- Trẻ tách
- Cùng cô kiểm tra
- táo táo táo
(58)1 táo (cho trẻ đếm số táo nhóm, đặt thẻ số)
- Cho trẻ nói lại: táo tách táo táo
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ lấy rổ có chứa táo thẻ số
- Cho trẻ lấy toàn số táo rổ xếp bảng - Cho trẻ đếm số lượng táo vừa xếp đặt thẻ số tương ứng
- Cho trẻ tách táo thành nhóm nhỏ: tách nhóm có táo, nhóm cịn lại táo? (1 táo – đặt thẻ số 1)
- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực
- Cho trẻ gộp lại đếm số táo vừa gộp
- Vừa tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ Bây tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi cô nhé!
- Có cách tách nhóm táo thành nhóm nhỏ?
- Đó cách nào?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: “Đôi bạn”:
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tay chơi “Lộn cầu vồng” Khi cô giơ bảng có ghi “1 – 1” bạn tách theo yêu cầu
- Cho trẻ chơi 2,3,lần
+ Lần 1: chọn đơi theo ý thích + Lần 2: đổi bạn
+ Lần 3: đôi bạn trai, gái
Sau lần chơi, cho trẻ kiểm tra kết chơi Sau khái qt
* Trị chơi 2: “Cùng thi tài”:
- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi, trẻ đội lên lấy loại có số lượng tách để vào đĩa khác nhau, sau đếm số đĩa đặt thẻ số tương ứng, thời gian chơi
- Trẻ nói: táo tách táo táo
- Trẻ lấy rổ
- Trẻ xếp táo bảng - Trẻ đếm chọn thẻ số
- Trẻ tách
- Cùng cô kiểm tra kết - Trẻ gộp đếm
- Trẻ lắng nghe
- Có cách tách nhóm táo thành nhóm nhỏ - táo tách táo táo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cùng cô kiểm tra kết chơi
- Trẻ lắng nghe
(59)bản nhạc Kết thúc, đội xếp đẹp theo u cầu đội thắng
- Cho trẻ chơi
- Sau chơi xong, cô kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên học. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Cùng cô kiểm tra kết chơi
- Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):
(60)
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình
Làm lồng đèn trang trí tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Chiếc đèn ơng sao”
I Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đặc điểm số loại lồng đèn
- Biết cách gấp giấy, cắt dán thành lồng đèn 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục thái độ:
(61)II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Lồng đèn mẫu cô
- Hồ, kéo, giấy đủ cho lớp - Cơ xếp thành nhóm
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “Chiếc đèn ông sao” - Ngày tết trung thu nhà có treo đèn trung thu khơng ?
- Loại đèn ? - Ai mua cho con?
- Các thấy đèn nào?
- Các có thích làm đèn lồng thật đẹp không
2 Giới thiệu bài:
- Vậy hôm dạy làm đèn lồng thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các xem tay có đây? - Chiếc đèn to hay nhỏ?
- Chiếc đèn có màu gì? - Cắt ,dán nào?
3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Các xem tay cơ có đây?
- Trẻ hát trị chuyện
- Có ạ!
- Đèn ông ạ! - Bố mẹ ạ! - Rất đẹp ạ!
- Có
- Vâng
- Trẻ quan sát - Chiếc đèn lồng ạ! - Nhỏ ạ!
- Màu đỏ
(62)- Cô gấp đôi tờ giấy thành hình chữ nhật , sau cắt theo đường thẳng thành nan giấy ( khoảng cách 1cm) không cắt rời nan giấy chừa lại khoảng 1cm Sau mở dán hai đầu nan giấy lại, dùng nan giấy làm tay cầm
- Cơ làm mẫu lần : Phân tích kĩ cách làm cho trẻ quan sát
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Con thích làm lồng đèn màu gì? - Con cắt nào?
- Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ lúng túng
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Con thích lồng đèn ? thích?
- Cơ mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu sản phẩm
- Cơ nhận xét chung khen ngợi trẻ làm đẹp động viên cháu làm chưa đẹp
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố giáo dục
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ mang lồng đèn trưng bày trang trí lớp
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ nói ý tưởng - Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu
- Trẻ trang trí lớp
(63)