gUIAO AN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ mÙA HÈ ĐẾN RỒI

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không sô đẩy nhau.. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ bài thơ. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ[r]

(1)

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực :3 tuần

Tên chủ đề nhánh : Mùa hè Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Chơi theo ý thích 2 Điểm danh

3 Trò chuyện với trẻ chủ đề mùa hè.

4 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm mùa hè

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống - Các góc

- Sổ điểm danh - Câu hỏi

(2)

MÙA HỀ ĐẾN RỒI

; từ ngày 22/ 04 đến ngày 10/ 05 năm 2019) .đến Số tuần thực : tuần

từ ngày 22/ 04đến ngày 26/ 04/ 2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cơ gọi tên trẻ

3 Trị chuyện: Trị chuyện mùa hè.

- Cho trẻ hát hát “ Cho làm mưa với” đàm thoại:

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì? + Mùa hè thời tiết ?

+ Khi ngồi phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón trời 4 Thể dục buổi sáng: Tập tập PTC

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu

+ Trọng động: BTPTC: + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2 Cỏ thấp + + ĐT3: Gieo hạt + ĐT4: Nẩy Mầm

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, thả đỉa ba ba,

+ Chân: gà bới đất - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ

-Trị chuyện

- Trẻ khởi động cô

-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết

- Quan quanh canh trường

2 Chơi vận động:

- Năng nghe tiếng kêu số côn trùng

3.Chơi tự do:

- Chơi vẽ phấn sân - Chơi với cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết quan sát cô - Trẻ làm quen với khí hậu ,thiên nhiên, thời tiết ngồi trời

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón

- Trẻ biết nắng nghe tiếng kêu số trùng, đốn tiếng kêu số côn trùng

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát * Quan sát: Thời tiết

+ Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? + Trên bầu trời có gì?(có ơng mặt trời, mây) + Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa., trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường

* + Quan sát : quanh sân trường.

+ Các cho biết trương có ? - Lá rau có màu gì?

- Đây củ gì?

- Lá củ xả có màu gì?

- Ngồi rau cải, củ xả Cịn có rau nữa? Các loại rau cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho thể, trẻ biết chăm sóc tưới nước cho rau

2.Trò chơi vận động: Nắng nghe tiếng kêu số con cô trùng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, - Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn

+ Cơ nói đốn xem tiếng kêu - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

.3.Chơi tự do:- Cô cho trẻ chơi tự vẽ phấn sân - Cô cho trẻ chơi với cát nước

- (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ quan sát - Trả lời - Trẻ quan sát - Rau cải - Màu xanh ạ! - Củ xả

- Màu xanh ạ! - Rau mùng tơi - Vi ta

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị - Góc phân vai: Làm bán

hàng nước

Góc HĐVĐV: Xây cơng viên nước

- Góc sách: Xem tranh theo chủ đề, truyện, tơ màu nước biển

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người bán hàng

- Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp vai chơi

- Rèn luyện khả khéo léo trẻ

Góc HĐVĐV

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển óc sáng tạo

-Biết cách xem tranh ảnh theo chủ đề

-Rèn ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Biết thể bài hát chủ đề

- Trẻ mạnh dan tự tin biểu diễn

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “ mùa hè đến rồi” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề mùa hè đến

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi. - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe - Trả lời

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô trẻ nhắc lại thao tác rửa tay theo bước

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước

- Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3.Sau ăn:

-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cất ghế nơi quy định

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay, rửa mặt cô cô

- Trẻ tập rửa tay -Trẻ rửa mặt

1 Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

2 Trong ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

3 Sau ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ tập

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Nghe đọc truyện, ôn

bài hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

4.Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

-Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Câu hỏi đàm thoại

-Các góc chơi, đồ chơi

Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan, cờ

-Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn lại hát, thơ, câu chuyện …

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn thơ “ Cầu vồng”, truyện “ Mèo nhát”, cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ”

2 Chơi theo ý thích góc - Cơ bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn hát chủ đề “ Mùa hè đến rồi”

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

4 Vệ sinh – trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

- Làm vệ sinh

- Chào cô, chào bạn

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bước qua vật cản ném bóng qua dây TCVĐ: Bật qua suối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném qua vật cản ném bống qua dây thành thạo - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2- Kỹ năng:

- Rèn khéo léo cho trẻ tấp thể dục. - Rèn kỹ ném cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Vạch xuất phát - Túi cát

1 Đồ dùng trẻ: - Túi cát

2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

+Muốn cho thể lớn lên khỏe mạnh phải làm gì? À ! phải ăn uống hợp lý, thường xuyên tập thể dục nhớ chưa!

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô đến với tiết thể dục có tên “Bước qua vật cản ném bóng qua dây” tập cô

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp

- Tập thể dục ạ! - Vâng

-Lắng nghe

(12)

các kiểu chạy sân * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2: Cỏ Thấp + ĐT3: Gieo hạt + ĐT4: Nẩy Mầm

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Bước qua vật cản ném bóng qua dây + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Bị có mang vật lưng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị cô đứng sát vạch xuất phát có hiệu lệnh bước qua vật cản lấy bóng ném cầm bóng tay phải mắt nhìn thẳng phía trước đứng chân trái bước lên bước tay phải cầm bóng dâng ngang tâm mắt ném mạnh qua dây

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Bật qua suối” + Giới thiệu trò chơi

- Cơ giới cách chơi trị chơi sau tiến hành cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng sơ đẩy * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương 5 Kết thúc: Chuyển hoạt động

cô

- Tập theo cô động tác

.- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực mẫu

- Trẻ thực

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

(13)

……… ………

Thứ ngày 23 tháng 04năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Cho làm mưa với” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cầu vồng” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục bạn nhỏ mơ ước làm mưa để giúp ích cho người sau mưa rào xuất cầu vồng đẹp Hôm cô dạy thơ nói cầu vồng ý nghe cô đọc thơ

2) Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Vâng ạ!

(14)

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên thơ.“ Cầu vồng”

+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói tượng thiên nhiên mưa vừa tạnh xuất cầu vồng đẹp với nhiều màu sắc ạ!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói gì?

- Cầu vồng có hình dáng nào? - Cầu vồng có màu gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ môi trường

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

4 Kết thúc: Cho trẻ vận động “ Cho làm mưa với”

- Lắng nghe

- Cầu vồng - Trẻ đọc - Trả lời

- Cong cong ạ! - tím, xanh, vàng

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Cầu vồng - Vâng ạ!

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ………

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biêt thời tiết mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “ Thi xem chọn đúng” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(15)

- Trẻ nhận biết thới tiết mùa hè, nóng, - biết phải mặc quần áo phù hợp với mùa hè

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, nhận biết trẻ trẻ

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý lắng nghe , trả lời câu hỏi cô II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

- Hình vng to, hình vng nhỏ - Que

2.Đồ dùng trẻ

3 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Xúm xít, xúm xít 2 Giới thiệu bài:

Các hơm lớp có tổ chức dã ngoại có muốn chơi khơng?

- Vậy hát hát thật hay để chơi cô nào?

- Cô cho vừa hát vừa sân Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mùa hè + Các thấy thời tiết hôn nào? - À thời tiết hơm nóng !

+ Các có biết hơm trời nóng khơng?

-Đúng cố ơng mặt trời tỏa ánh nắng xuống lến thời tiết nóng

+ Các có biết ông mặt trời hay mộc vào mùa không?

-Đúng ông mặt trời thường mộc vào mùa hè thời tiết mùa hè nóng bức, pải mặc quần áo phải phù hợp với tường mùa

- Trẻ chơi - Trả lời -Trẻ hát

- Móng

- Vì có ơng mặt trời

(16)

nhớ không

C Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh thời tiết mùa hè

- Các nhìn xem có tranh vẽ mùa đây? - Vì biết tranh vẽ mùa hè?

- Còn tranh vẽ bạn mặc quần áo vào mùa gì? * Cô giáo dục cho trẻ biết vào mùa hè phải mặc quần áo mỏng , ngồi phải đội mũ nón

c.Hoạt động 3: Trị chơi “ Thi xem chọn đúng”: - Cô giới thiệu tên trò chơi : Thi xem chọn đúng - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội

( Đội màu đỏ, đội màu xanh) Hai đội lên chọn tranh mùa hè thi xem đội chon nhiều tranh đội thắng

- Luật chơi bạn lên lấy tranh cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục lên , nhạc khết thúc tất phải dừng lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết hai đội 4 Củng cố:

- Các vừa phân biệt hình gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cô nhận xét, tuyên dương, 5 Kết thúc: cho trẻ chơi

- Mùa Hè

- Có ống mặt trời ánh nắng

- Mùa hè

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 04năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát :“ Cho làm mưa với”

(17)

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô lớp hát “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát gì?

- Mưa giúp ích cho cối, người gì?

- Giáo dục cho trẻ lợi ích tượng tự nhiên

Có câu chuyện kể bạn mèo chơi vườn thấy trời mưa lắng nghe chuyện xảy bạn mèo thấy trời mưa nhé!

2) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Mèo nhát” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể bạn mèo chơi vườn trời đổ mưa mèo sợ hãi co cẳng chạy kêu lên,, chạy vào nhà khóc thút thít Bạn cún thây liền đến gần dỗ dành giải thích cho mèo biết mưa , mèo nghe liền cười kêu meo, meo

- Trẻ hát

(18)

- lần 3: cô cho trẻ xem phim chuyện mèo nhát * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có ai?

- Chuyện xảy mèo chơi ? - Khi thấy trời mưa mèo nào? - Mèo chạy qua bờ ao thấy ơng gì?

- Nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo làm gì? - Mèo tưởng ơng gì?

- Ai giải thích cho mèo hiểu mưa?

- Giáo dục trẻ : Mưa tượng tự nhiên mưa giúp cho cối xanh tốt , mưa giúp ích cho sống người

* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo lời thoại nhân vật - Động viên, khuyến khích trẻ kể

3 Củng cố giáo dục:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Các kể cho ơng bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!

4 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Mèo nhát - Trẻ đọc

- Mèo cún con, mưa

- Trời mưa - Rất sợ hãi - Ông bõm - Hét lên - ông ộp

- Bạn cún

- Lắng nghe

- Trẻ kể theo cô - Mèo nhát - Vâng ạ!

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Tập hát: Mùa hè đến

Nghe hát : Thật đáng chê HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

(19)

- Trẻ thuộc hát: Mùa hè đến 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :

- Gíao dục trẻ yêu thích ca hát, u q giáo II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Băng đĩa có hát “ Em chơi thuyền” “Đồn tàu nhỏ xíu” - Xắc xơ

2 Đồ dùng trẻ: - Xắc xô 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hướng dẫn trẻ

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô nghe hát “Mùa hè đến

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến + Cô hát mẫu lần Giới thiệu tên

+ Cô hát lần 2: Vừa hát cô vừa làm động tác minh họa theo nội dung hát,

- Giảng nội dung hát nói mùa hè đến bạn đề vui ca hát

b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

-Cô dạy trẻ hát tường câu hết 2-3 lần - Cô dạy trẻ hát theo cô từ đầu cho dến hết 2-3 lần - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân

c Hoạt động 3: Nghe hát “ Thật đáng chê” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp vận động Giới thiệu bái hát nội dung

- Bài hát “Thật đáng chê”của tác giả Trần Kiết Tườngvới giai điệu vui tươi,hóm hỉnh nói bạn cị khơng chịu đội mũ trời nắng

- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 3: cô mời trẻ lên hưởng ứng nhạc 4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa nghe hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

- Trị chuyện

- Vâng - Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ hát theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- trẻ VĐTN

(20)

nhé

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

Mùa hè đến

……… ………