Giáo án tuần 16 Một số động vật sống trong rừng

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi l[r]

(1)

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số 3:tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 21/12/2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện vật sống rừng

- Trò chuyện ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vật quí

3.Thể dục sáng

+ Tập động tác theo -Hơ hấp: hít vào thở + ĐT 1: Thổi bóng bay + ĐT 2:: đưa hai tay phía

trước ,sau

+ ĐT3: Quay người sang hai bên

+ ĐT 4: Đứng chân nâng cao gập gối

+ ĐT 5: Bật tiến phía trước

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số vật - Trẻ biết ý nghĩa ngày thành lập quân đội nhân dan Việt Nam 22/12

- Trẻ lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trẻ biết tên tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh số vật sống rừng

- Tranh ảnh ngày 22/12

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 14/12/2020 đến 01/1/2020 Động vật sống rừng

đến ngày 25/012/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trị chuyện

- Cơ cho trẻ quan sát tranh số động vật sồng rừng

- Trò chuyện trẻ số vật song rừng - Trò chuyện với trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác -Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT 2:: đưa hai tay phía trước, sau

+ ĐT3: Quay người sang hai bên

+ ĐT 4: Đứng chân nâng cao gập gối + ĐT 5: Bật tiến phía trước

(Cơ cho trẻ tập lần x nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ kể

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai

- Chơi bác sỹ thú y, bán thức ăn chăm sóc vật vườn bách thú

*Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép vườn bách thú

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu, cắt dán vật sống rừng - Hát múa hát chủ đềđộng vật

*Góc sách- học tập

- xem tranh chuyện động vật sống rừng

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc tưới cây, rau - chơi với cát nước

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng vườn bách thú, biết ghép hình vật

- Trẻ biết cách tô xé dán số vật sông rừng

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, biết làm sách tranh vật sống rừng

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Dụng cụ bác sĩ thú y

- Cửa hàng bán thức ăn vật

- Bộ xếp hình, gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ vật sống rừng

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ vật sống rừng

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm đóng vai bác sĩ thú y khám bệnh cho vật

*Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Cáy bác xây nào?

+ Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Bác định ghép vật gì?

*Góc Nghệ thuật

- Cô giới thiệu cách cắt , dán, trang trí cac vật - Biểu diễn hát chủ đề

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề động vật

*Góc sách-học tập

+ Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

*Góc thiên nhiên

- Để mau lớn phải làm gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề giới động vật - Kể góc chơi

-Trẻ nhận vai

- Tôi xây dãy nhà ngói, thiết kế chuồng cho vật

- Cần gạch đồ chơi xếp hình…

- Quan sát - Trẻ cắt dán

- Trẻ biểu diễn hát - Trẻ chơi

- Trò chuyện

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

Quan sát sân trường, quan sát vườn hoa trường

Trò chuyện số động vật sống rừng

2.Trò chơi vận động: - TC: Mèo đuổi chuột

- TC: Bịp mắt bắt dê

- TC: Cáo thỏ

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật đáng quí - Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm - Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường - Mô hình vật

- Sân chơi

- Lời hát

- Mũ cáo, mũ gà, vòng tròn làm chuồng

- Sân chơi

- Đồ chơi trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát xem vườn hoa trường nào?

- Cơ trị chuyện trẻ

Cơ trẻ quan sát mơ hình

+ Các quan sát xem gì? + Các có nhận xét hổ, báo, khỉ? + Các kể tên số vật sống rừng?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi số động vật quý

2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Cáo Thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát cáo tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng cịn thỏ chạm chân bị cáo bắt phải đổi lượt chơi cho cáo

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi *TC: « Mèo đuổi chuột »

- Cách chơi : Cô mời bạn lên bạn làm mèo, bạn làm chuột Các bạn lại cầm tay nối thành vòng rộng dơ tay cao lên Bạn chuột chạy thật nhanh bạn mèo đuổi theo bắt lấy bạn chuột

- Luật chơi : Nếu bạn chuột chậm chân bị bạn mèo bắt hát hoạc đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi * TC « Bịp mắt bắt dê »

- Cách chơi sau :Cô cho bạn lên lấy khăn bịp mắt lại Các bạn lại xung quanh bạn , nhiệm vụ bạn bịp mắt bắt lấy bạn đoán tên bạn

- Luật chơi : Nếu đoán sai hát nhảy lò cò

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua hoạt động trải nghiệm

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu

- Khăn, số động tác vận động HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Ôn lại thơ hát học

- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, Bé khám phá khoa học, Kỹ sống

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề động vật - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Trẻ làm quen với sách làm quen với tạo hình, Bé khám phá khoa học, Kỹ sống

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Động vật - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề chủ đề Động vật

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn

với bố mẹ

(8)

HOẠT ĐỘNG

học, Kỹ sống

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ , kể chuyện chủ đề giới động vật

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

hát

- Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bị dích dắc qua cổng

- TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Chú voi đôn I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ biết bị dích dắc qua cổng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động

Kĩ

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật

Thái độ

- Trẻ lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ

-Trang phục gọn gàng - Vạch chuẩn, cổng thể dục - Mũ cáo mũ thỏ

- Bài hát “ Chú voi đôn”

Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú voi đôn” - Cô nghe hát gì?

- Trong hát nhắc đến điều gì?

- Ngồi voi đơn biết vật mà sống rừng?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ vật

2 Giớ thiệu bài

- Để có sức khoẻ tốt hải thường xuyên tập thể dục hôm cô cho tập vận động bản: “Bị dích dắc qua cổng”

3 Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nhún nhảy theo hát - Trẻ trò chuyện cô -Trẻ trả lời

-Vâng

(10)

+ ĐT 1:: đưa hai tay phía trước sau

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên

+ ĐT 3: Đứng chân nâng cao gập gối +ĐT 4: Bật tiến phía trước

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động bản: Bị dích dắc qua cổng

+ Cơ tập mẫu lần Khơng phân tích

+ Cơ tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch qui định hai lịng bàn tay cẳng chân áp sát sàn, có hiệu lệnh bị bị tay chân phía trước , bị theo đường dích dắc qua cổng thể dục đến hết cổng đứng lên cuối hàng đứng

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động - Các bạn vừa thực VĐCB gì?

- Cho trẻ lên thực 2-3 lần - Cho tổ lên thi đua với

- Cô quan sát động viên trẻ

* TCVĐ: “Cáo thỏ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe *TC: “Cáo Thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát cáo tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng cịn thỏ chạm chân bị cáo bắt phải đổi lượt chơi cho cáo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

-Trẻ tập động tác (2 lần x nhịp)

Những động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Bò dích dắc qua cổng -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Bò dích dắc qua cổng - Cáo thỏ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

(11)

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: - Tìm hiểu động vật sống rừng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật (sự giống khác cấu tạo)

- Biết mối quan hệ cấu tạo mơi trường sống, lợi ích hay tác hại số động vật sống rừng

- Trẻ biết mô tả, tạo dáng tiếng kêu, vận động vật 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét vật sống rừng

- Rèn kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đủ câu Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật q hiếm, an tồn xem vườn bách thú, không trêu chọc không tự động cho vật ăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Đố bạn

- Tranh, powerpoint động vật sống rừng: Voi, Hươu, Hổ, Gấu

- Sáp màu,tranh vật cho trẻ tô

3 Địa điểm

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ơn định:

- Cơ trẻ hát vận động theo nhạc bài: Chú voi

-Trò chuyện: Trong hát cô vừa hát có nhắc đến vật nào?

- À, có hươu sao, voi, bác gấu

- Các có biết vật sống đâu không? - Cô giáo dục

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu vật sống rừng nhé!

a Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm động vật sống rừng Bạn biết tên vật sống rừng kể cho cô bạn nghe?

( Trẻ kể tên vật

Slide: Hình ảnh Con Khỉ, Hươu , Voi, Gấu

- Đây hình ảnh số vật hát “Đố bạn”

Trẻ hát vận động - Trẻ kể

- Trong rừng

- Vâng

(12)

+ Con khỉ biết làm gì?

+ Con hươu có đặc biệt nhỉ? + Cịn bác gấu có dáng nào?

- À đấy, giỏi, khen lớp * Tìm hiểu Voi:

- Bạn biết voi kể cho cô bạn nghe nào? Đặc điểm bật Voi có vịi dài - Vậy đố biết vịi phận voi? À, vịi mũi voi

- Có bạn biết nhờ mũi dài mà voi làm việc khơng? Muốn biết xem voi dùng vịi để làm nhé!

(Cho trẻ xem video clip voi dùng vòi để phun nước, ăn cây, uống nước…)

- Các thấy voi dùng vịi làm nhỉ? Đúng rồi, vịi giống cánh tay giúp voi uống nước, phun nước, hái để ăn để nhấc bổng vật

Slide: Hình ảnh voi: - Trên đầu voi có gì? - Ngà voi ntn?

- Tai voi ntn? Đúng rồi, tai voi to quạt - Các thấy thân voi trơng nào?

- Voi có chân? Ai có nhận xét chân voi? Đúng rồi, voi có chân chân voi to cột nhà

- Các có biết thức ăn ưa thích voi khơng? (gọi 2-3 trẻ trả lời) (Voi thích ăn mía, chuối, cây, cỏ loại rau củ quả…đấy ạ)

-Voi mẹ đẻ hay đẻ trứng? (Voi đẻ con).(Video voi mẹ voi con) -Voi sống đâu? (Voi sống rừng)

- Voi giúp ích cho người cơng việc gì?

- Các ạ, voi sống rừng voi vật thơng minh nên voi người hoá để kéo gỗ, chở người biểu diễn xiếc

* Tìm hiểu hổ: - Cô đọc câu đố:

“ Lông vằn lông vện mắt xanh

Dáng uyển chuyển nhe nanh tìm mồi Thỏ nai gặp phải ôi!

Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng” Đó gì?

Vì lại đoán hổ?

Nào nhìn lên hình xem có hổ khơng nhé? Vậy biết hổ kể cho cô bạn nghe? Hổ có đặc

- Biết leo trèo - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Lắng nghe - Mũi

- Trẻ quan sát - Uống nước

- Có ngà tai - Nhọn màu trắng - Rất to

- Trẻ trả lời - Qủa, củ, - Trẻ trả lời - Đẻ - Trong rừng - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ đọc

(13)

điểm bật lông Lông hổ ntn? (Lông hổ vằn vện để ngụy trang săn mồi đấy)

- Ai có nhận xét hàm hổ? -Thân hình hổ nào?

-Hổ có chân?

(Thân hình hổ thn dài có chân giúp hổ chạy nhanh) (Cho trẻ xem video hổ chạy săn mồi)

- Thế có biết hổ kêu khơng ko? (Hổ: gầm)

Chúng bắt chước tiếng gầm hổ gầm, gầm, gầm…

- Các có biết thức ăn ưa thích hổ khơng? Đúng rồi, hổ ăn thịt vật nhỏ

Hổ có tiếng gầm tợn ăn thịt vật theo hổ động vật hiền lành hay dữ?

Hổ vật dữ, người gọi hổ nhiều tên gọi như: hùm, cọp, ông ba mươi chúa sơn lâm

- Hổ sống đâu?

=> À, hổ sống rừng, vườn bách thú Hổ động vật nghệ sĩ xiếc hoá để biểu diễn xiếc cho người xem

*Mở rộng: Có nhiều loại hổ hổ trắng, hổ vàng, hổ Siberi…Chúng sống rừng đồng cỏ

b Hoạt động : So sánh Voi Hổ:

- Ai cho biết voi hổ có điểm giống nhau?

=> Đúng rồi, voi hổ giống là đv sống rừng, có chân đẻ

- Vậy giỏi cho biết chúng khác điểm gì? Khác nhau:

+ Voi: To lớn, có vịi dài, ngà Có lơng xám ghi

Thức ăn mía, cây, rau củ

+ Hổ: Nhỏ voi, chạy nhanh, sắc nhọn Có lơng vằn tợn

Thức ăn thịt

-Vừa cháu tìm hiểu rồi? Ngồi voi hổ cịn biết sống rừng nữa? - Cơ giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ động vật

b, Hoạt động 2: Tô màu động vật sống rừng - Cô cho trẻ tô màu

- Cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Trẻ đàm thoại - Nhọn

- Có

- Hổ ăn thịt - Hung - Trong rừng

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Con Voi, Hổ - Trẻ kể - Trẻ tô màu

-Trẻ trưng bày nhận xét

- Trẻ trả lời

(14)

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời người thân yêu

5 Kết thúc: Cô cho trẻ sân chơi

rừng

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Gấu qua cầu” Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Đố bạn ”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ biết tên tác giả thơ Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, khả quan sát cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:

1,Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa thơ “ Gấu qua cầu” - Tranh kèm từ

- Trang phục gọn gàng, - Bài hát “ Đố bạn”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát: “Đố bạn ” - Vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến điều gì?

- Các vật hát sống đâu?

- Ngoài vật hát biết vật nào? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật

- Trẻ nghe - “Đố bạn ” - Về Các vật - Trong rừng - Trẻ kể

Hơm có thơ nói hai gấu thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy Cô học thuộc thơ

- Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

(15)

- Cô đọc lần : Cô đọc diễn cảm lời

- Bài thơ: “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy Bài thơ nói hai Gấu tranh qua cầu nhờ dẫn ếch mà hai qua

- Cô đọc lần 2: sử dụng tranh minh họa kết hợp giải từ khó Đoạn 1: câu đầu: Nói hai gấu tranh qua cầu khơng chịu nhường

- xinh xắn: đẹp dễ thương

Cô đọc Đoạn 2: dẫn ếch mà hai gấu qua cầu - Nhái bén động vật sống nước

- Bé tẹo: Cầu nhỏ - Ngẩng: ngước cổ lên

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh kèm từ

+ giáo dục trẻ yêu thương bảo vệ vật * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Tác giả? - Gấu qua cầu - Trong thơ nhắc đến vật nào?

- Bài thơ hai gấu làm gì? - Chiếc cầu

- Để qua cầu hai gấu nào?

- Ai giúp gấu qua cầu?Bằng cách nào? - Qua thơ khun điều gì? - Cơ giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với

- Gấu nhái bén - Muốn qua cầu - Nhỏ xíu

- Tranh sang

- Chú nhái bén , cõng - Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ học thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc theo nối truyền - Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc - Cơ cho nhóm trẻ lên đọc

4 Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy thơ gì? - Giao dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Gấu qua cầu

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán

- Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Chú voi đôn

(16)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, Nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo chữ số

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Chú voi đơn” - Mổi trẻ có voi, - Một số đồ dùng có số lượng - Chữ số 2,3, bảng đen

- Tranh dán đồ dùng cho trẻ luyện tập 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định:

- Cô trẻ nghe hát bài: “ Chú voi đôn” - cô đàm thoại với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quí vật

- Hôm cô dạy đếm đến nhận biết chữ số nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có số lượng 2

- Các quan sát xem lớp có đồ chơi có số lượng

- À! Đúng giáo có cặp đựng sách đấy! - Cô quan sát gợi ý giúp trẻ tìm đồ dùng có số lượng

- Ngồi cặp đựng sách cịn có đồ vật có số lượng khơng?

- Chúng đọc cây, bơng hoa, * Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết chữ số 3.

* Các tìm rổ xem có nào?

- Trong rổ có gì? Các xếp bảng số voi

-Trẻ nghe hát

- Trẻ đàm thoại cô

- Vâng

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát - Trẻ tìm - Có - Trẻ tìm

(17)

giống nào?

- Các đếm xem có voi (có cây) cho trẻ đếm 1,2,3

- Trong rổ có số nữa?

(Các giơ thẻ lên đọc số nào) - Cô gắn thẻ số lên bảng

- Cho trẻ phân tích hình dáng cấy tạo chữ số - Cô cho trẻ đọc : “số 3”

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đếm Cho trẻ tự tìm thẻ số giơ lên đọc to

- Cho trẻ cất số voi vào rổ?

- Cô hỏi lại trẻ vừa cất voi, thẻ số

* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi: Kết bạn

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Kết bạn”

- Cách chơi: Cô cho trẻ hát hát, trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” trả lời “kết kết mấy” Cô nói kết nhanh tìm cho người bạn

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 1-2 lần(cô bao quát trẻ )

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học

5.Kết thúc :- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường

- Trẻ đếm 1,2,3 - Số

- Trẻ đọc - Trẻ xếp

-

- Trẻ tự cất

- voi, thẻ số

-Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Đếm đến 3, nhận biết số

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy vận động hát : Đố bạn

Nghe hát: Chú voi đôn TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

(18)

1 Kiến thức

- Trẻ hát vận động theo lời hát - Biết cách chơi trò chơi

- Hiểu nội dung giai điệu hát nghe

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Tạo cho trẻ dáng múa đẹp

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thích hát múa biết yêu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc hát “ Đố bạn, voi đơn” - Mũ chóp kín

2 Địa điểm

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Câu đố : vật sống rừng Đuôi bé đầu to

Tai quạt mo Vòi dài chấm đất Kéo gỗ tài Đố biết gì?

- Đàm thoại nội dung câu đố

- Các có nhiều lồi động vật sống rừng, vật có đặc điểm giá trị khác cần yêu quý bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài

- Có nhiều hát nhạc hay nói đến vật học tìm hiểu Đó hát

*Hoạt động 1: Dạy vận động: hát“đố bạn”

- Cô trẻ hát kết hợp vận động 1- lần - Cơ giải thích động tác ?

+ ĐT1: Khi hát câu trèo nhanh thoăn dùng hai tay phía trước, vẫy nhanh hai tay đồng thời chân dậm nhanh

+ ĐT2: Đầu đội lá…: Dơ hai tay áp cạnh đầu vẫy vẫy tay, chân nhún, người lắc

+ ĐT3: Hai tai to… : Cầm tai người nhún sang hai bên + DT4: Trơng xem kìa……Bác gấu đen Hai chân dậm mạnh người lắc

- Cô dạy trẻ vận động động tác đến thuộc - Cho tổ nhóm cá nhân vận động…

Trẻ giải đố cô

- Trẻ lắng nghe - Con voi

- Đàm thoại cô

- Trẻ hát vận động theo cô

- Lắng nghe

(19)

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chú voi đôn”

Bài hát voi đôn tác giả Phạm Tuyên sáng tác - Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp đệm nhạc

- Giảng nội dung hát nghe để trẻ hiểu nội dung giai điệu hát nghe

- Lần 2: cô hát (mở đài) cho trẻ nghe,và mời trẻ lên vận động cô

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

- Cách chơi: mời bạn lên đội mũ chóp kín mời 1- trẻ đứng lên hát nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín đốn tên bạn vừa hát có bạn hát

- Luật chơi: Bạn dội mũ đoán sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học vận động hát gì? Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các người phải làm việc có bố mẹ con.Vì phải biết nghe lời người gia đình làm cho người gia đình ln vui vẻ hạnh phúc

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài đố bạn - Bao nhiêu bạn hát - Vâng

……… ……… ………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	31,29 KB