Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu môn học. II[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 04/03/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2019 Tập đọc
Bàn tay mẹ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
1 Hs đọc trơn Chú ý phát âm từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng Biết nghỉ gặp dấu chấm
2 Ơn vần an, at; tìm tiếng có vần an, vần at Hiểu từ ngữ bài: rám nắng, xương xương
- Nói lại ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn
2 Kỹ năng:
- Đọc Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó - Hiểu từ ngữ bài, nội dung
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp
*QTE
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa đọc - Bộ chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc sgk trả lời câu hỏi 1, sgk - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’) Hướng dẫn hs luyện đọc: (15’) a Gv đọc mẫu văn
b Hs luyện đọc:
* Luỵên đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc tiếng, từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương
- Phân tích tiếng: yêu, nắng, xương
- Gv giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương * Luyện đọc câu:
- Đọc câu - Đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc câu: Đi làm về, mẹ lại chợ, giặt chậu tã lót đầy
Hoạt động hs:
- hs đọc trả lời
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Hs đọc nhẩm
- Mỗi hs đọc câu nối tiếp
(2)* Luyện đọc đoạn - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, tính thi đua - Đọc đồng tồn Ơn vần an, at (15’)
a Tìm tiếng có vần an - Yêu cầu hs tìm nhanh
- Đọc từ tìm được: bàn tay - Phân tích tiếng bàn
b Tìm tiếng ngồi có vần an, vần at - Đọc mẫu sgk
- Gv tổ chức cho hs thi tìm đúng, nhanh tiếng, từ có vần an, vần at
Tiết
4 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài: (15’)
- Đọc câu hỏi
- Đọc nối tiếp đoạn đầu
+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
*GV: Trẻ em có quyền có cha mẹ chăm sóc mọi việc từ ăn uống, tắm giặt, ốm đau Bên cạnh TE phải có bổn phận yêu quý, vâng lời cha mẹ.
- Đọc yêu cầu
- Luyện đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ
- Thi đọc tồn b Luyện nói: (15’)
- Nhìn tranh thực hành hỏi đáp theo mẫu - Thực hành hỏi đáp theo tranh 2, 3,
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Hs đọc thi nhóm hs - Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu
- Cả lớp đọc - Hs tìm nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - hs đọc
- Hs thi đua theo tổ
- hs - hs
- vài hs nêu
- hs đọc - Vài hs đọc - hs thực - cặp hs thực - Vài cặp hs
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Ôn tập “ Bàn tay mẹ” I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu tình cảm bạn nhỏ mẹ
2 Kĩ năng: Đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó
3 Thái độ: Yêu quý cha mẹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: nấu cơm, rám nắng, yêu lắm.
- Học sinh: SGK
(3)Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu HS viết bảng: tuần lễ, huỳnh huỵch - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Luyện đọc (15’)
- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Bàn tay mẹ
- Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trơi chảy chưa, có diễm cảm hay không
- Giáo viên nhận xét học sinh đọc
- Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc:
+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ?
3.Luyện viết (15’)
- Đọc cho HS viết: nấu cơm, rám nắng, yêu - Nhận xét
- Gọi HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: an, at
- GV đọc hs viết vở: Từ “Hằng ngày đến một chậu tã lót đầy”
- Đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số nhận xét - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét học
- Yêu cầu học sinh ôn lại đọc
- Học sinh viết bảng
- Lắng nghe - hs đọc - hs nhận xét - hs trả lời + Học sinh trả lời + Học sinh trả lời - Hs viết bảng
- Hs nêu tiếng chứa vần: an, at
- Học sinh viết - Đổi chéo soát lỗi
Bồi dưỡng T ốn
Ơn tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Các kiến thức số trịn có hai chữ số - Các số có hai chữ số
- Giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Thực thành thạo phép tính có thêm đơn vị kèm, giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Tích cực làm có ý thức tự ôn
(4)- Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài:
10cm - 5cm = 80cm – 60cm = - Gv nhận xét, đánh giá
B Thực hành:
Bài 1: Viết vào chỗ chấm (5’) Số 18 gồm … chục … đơn vị Số 20 gồm … chục … đơn vị Số 27 gồm … chục … đơn vị Số 12 gồm … chục … đơn vị - Gọi hs đọc nhận xét
- Giáo viên nhận xét Bài (7’)
a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 90, 70, 80, 50
b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 12, 9, 13, 40
- Yêu cầu HS đọc nội dung tự làm - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét Bài 3: Tính (5’)
70cm + 10cm = 80cm 30 + 20 + 10 = 60 60cm- 40 cm = 20cm 90- 40- 20 = 30 - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét Bài 4: (10’)
Lan có 15 vở, mẹ mua thêm cho Lan Hỏi Lan có tất vở?
Bài giải
Lan có tất số là: 15 + = 18 (quyển vở) Đáp số: 18 - Gọi hs đọc nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét học
Hoạt động hs
- hs làm
- Hs tự làm
- hs đọc kết
- Hs nêu yêu cầu tự làm vào
- HS lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu tập - Hs tự làm
- HS lên bảng làm - hs đọc toán - HS lên bảng giải
- hs đọc giải _
Tập viết
(5)1 Kiến thức:
- Hs biết tô chữ hoa C, D, Đ
- Viết vần an, at; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc- chữ thường, cỡ vừa kiểu;
- Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ.(HS khá, giỏi)
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết (HS khá, giỏi)
3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đọc cho hs viết: sáng, mai sau - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu
2 Hướng dẫn hs tô chữ hoa: (7’) - Gv giới thiệu mẫu chữ hoa C, D, Đ - Nhận xét số lượng nét kiểu nét - Luyện viết bảng
- Gv nhận xét, sửa lỗi
3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng (8’) - Đọc vần từ ngữ ứng dụng
- Luyện viết vần từ ngữ - Gv nhận xét, chữa lỗi cho hs
4 Hướng dẫn hs viết tập viết (15’) - Yêu cầu hs tô chữ hoa C, D, Đ
- Tập viết vần từ ngữ: an, at, bàn tay, hạt thóc
- Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét giừ học - Dặn hs nhà viết
Hoạt động hs:
- 2hs lên bảng viết
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Hs viết - Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Hs tự tô
- Hs tự viết
Chính tả
Bàn tay mẹ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
(6)- Làm tập tả: điền vần an at, điền chữ g gh?
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ
3 Thái độ: Yêu thích mơn học, thích đọc viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Điền n hay l? ụ hoa;
Con cò bay ả bay a
- Gọi Hs đọc lại từ bảng - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Hướng dẫn hs tập chép: (10’) - Đọc đoạn văn cần chép
- Tìm viết tiếng dễ sai - Tập chép đoạn văn vào
- Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Gv nhận xét
2 Hướng dẫn hs làm tập: (20’) a Điền vần: an hay at?
- Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm (kéo đàn, tát nước ) - Nhận xét, chữa b Điền chữ: g hay gh? - Yêu cầu hs tự làm (nhà ga, ghế )
- Đọc lại tiếng
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Yêu cầu hs nhà chép lại
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Hs tự viết
- Hs tự chữa lỗi
- hs đọc
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
Ngày soạn: 05/03/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2019 Toán
Bài 97: Các số có hai chữ số I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Bước đầu giúp hs:
(7)- Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng tốn
- bó, bó có chục que tính 10 que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm tập: + Điền dấu: <, >, =
34 50 47 45 72 82 95 90 - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số từ 20 đến 30: (7’)
- Gv hướng dẫn hs lấy chục que tính lấy thêm que tính
- Gv giới thiệu: Hai chục ba hai mươi ba - Gv giới thiệu cách viết số: 23
- Gọi hs đọc
- Tương tự gv hướng dẫn hs nhận số lượng, đọc, viết số từ 21 đến 30
- Gv hướng dẫn hs làm tập 1:
+ Phần b yêu cầu hs viết số từ 19 đến 30 + Gọi hs đọc số từ 19 đến 30 từ 30 đến 19 Giới thiệu số từ 30 đến 40: (7’)
- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 tương tự với số từ 20 đến 30
- Gv hướng dẫn hs làm tập + Yêu cầu hs viết số từ 30 đến 39
+ Gọi hs đọc Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35
3 Giới thiệu số từ 40 đến 50: (8’)
- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 40 đến 50 tượng tự với số từ 20 đến 30
- Gv hướng dẫn hs làm tập 3: + Yêu cầu hs viết số từ 40 đến 50 + Đọc số
- Lưu ý cách đọc số: 41, 44, 45 + Yêu cầu hs kiểm tra
- Bài tập 4: (khơng làm dịng 2,3) (8’)
Hoạt động hs
- hs thực hiện, lớp làm bảng
- Hs tự lấy
- Vài hs đọc
- Hs nêu số đọc số - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Hs nêu đọc số
- Hs tự làm - Vài hs đọc
- Hs nêu đọc số
- Hs tự làm - Vài hs đọc
(8)+ Đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc dãy số theo thứ tự xuôi, ngược
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
Bồi dưỡng T ốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức số có hai chữ số từ 20 đến 50
-Củng cố kỹ đọc viết, đếm số có hai chữ số từ 20 đến 50 Kĩ năng: Hs làm dạng toán chương trình học Thái độ: u thích học Tốn
II Đồ dùng dạy-học:
- Vở ô li
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu hs đọc số từ 20 đến 50 - Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (28’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Viết số sau:
Hai mươi:… Ba mươi sáu:… Hai mươi năm:… Hai mươi mốt: Bốn mươi bảy:… Hai mươi chín: - Gọi HS nêu yêu cầu làm
- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra kết
- Giáo viên nhận xét Bài 2: Đọc số sau:
22: ……… 37: ………… 39: ……… 43: ………… 21: ……… 25: ………… - HS nêu yêu cầu làm
- Gọi hs đối chiếu kết quả, nhận xét - Giáo viên nhận xét
- học sinh đọc - Hs nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - Hs làm vào
- Đổi chéo vở, báo cáokết quả: 20, 25, 47, 36, 31, 29
- hs lên bảng làm, lớp làm ô li:
(9)Bài 3: Viết theo mẫu
Số 25 gồm có chục đơn vị Số 30 gồm có … chục … đơn vị Số 47 gồm có … chục … đơn vị Số 38 gồm có … chục … đơn vị - HS nêu yêu cầu làm
- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra kết
- Giáo viên nhận xét Bài 4: Số?
22; …; …; 25; …; …; 28; …; …; …; 32; …; …; …; …; …; 38
- GV gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS viết số thích hợp vào
- Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn
- Giáo viên nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Yêu cầu học sinh ôn lại đọc
- Học sinh làm
- Học sinh nêu yêu cầu làm vào
- HS đọc số vừa viết
Ngày soạn: 06/03/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2019 Tốn
Bài 98: Các số có hai chữ số (tiếp theo) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Bước đầu giúp hs:
- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học tốn
- bó, bó chục que tính 10 que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Viết đọc số từ 24 đến 36 - Viết đọc số từ 35 đến 46 - Viết đọc số từ 39 đến 50 - Gv nhận xét
B Bài mới: (28’)
1 Giới thiệu số từ 50 đến 60:
Hoạt động hs:
(10)- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu số chục, số đơn vị số 54
- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính que tính rời
- Gọi hs nêu số que tính - Gv hướng dẫn hs đọc số 51
- Gv làm tương tự với số từ 52 đến 60 - Hướng dẫn hs làm tập
+ Viết số từ 50 đến 59 + Đọc số
2 Giới thiệu số từ 61 đến 69:
- Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu số từ 50 đến 60
- Gv yêu cầu hs làm tập - Đọc số từ 60 đến 70 - Hướng dẫn hs làm tập
+ Yêu cầu hs viết số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ 30 đến 69
- Đọc lại số B ài tập : (không làm)
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu số đọc số - Hs tự viết
- hs lên bảng viết - Vài hs đọc
- Hs nêu số đọc số - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
_ Tập đọc
Cái Bống I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
1 Hs đọc trơn Phát âm tiếng: sảy, cho, trơn, bang, gánh; từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Biết nghỉ sau dịng thơ
2 Ơn vần anh, ach; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach
3 Hiểu từ ngữ bài: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
- Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngõa, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ
- Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ
- Học thuộc lòng đồng dao
2 Kỹ năng:
- Đọc Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó - Hiểu từ ngữ bài, nội dung
(11)- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi 1, sgk
- Gv nhận xét
B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn hs luyện đọc: a Gv đọc mẫu toàn b Hs luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Gv giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
* Luyện đọc câu: - Đọc câu
- Gv nhận xét, sửa sai * Luyện đọc bài: - Thi đọc - Gv nhận xét
- Đọc đồng toàn Ôn vần anh, ach:
a Tìm tiếng có vần anh:
- u cầu hs tìm nhanh tiếng có vần anh - Đọc lại tiếng vừa tìm
b Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach - Đọc câu mẫu sgk
- Thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần anh, vần ach
- Nhận xét, sửa sai cho hs Tiết Tìm hiểu luyện đọc: a Tìm hiểu bài:
- Đọc dịng thơ đầu
+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Đọc dòng thơ cuối
+ Bống làm mẹ chợ về?
*GV: Trẻ em có bổn phận ngoan ngỗn, giúp đỡ
Hoạt động hs
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi - Vài hs đọc
- Hs đọc nhẩm câu - Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc cá nhân, tập thể - Cả lớp đọc
- Hs tìm nêu - Vài hs đọc - hs
- Hs nêu
- hs đọc - vài hs nêu - hs
(12)cha mẹ.
- Gv đọc diễn cảm thơ - Đọc lại toàn
b Học thuộc lòng Cái Bống - Luyện đọc thuộc lòng đồng dao - Thi đọc thuộc lòng
- Nhận xét c Luyện nói:
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa - Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp
- Nhận xét, bổ sung
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Hs theo dõi - hs
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs đại diện tổ đọc - Hs quan sát
- Vài cặp hs thực - Hs nêu
Ngày soạn: 07/03/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2019 Tốn
Bài 99: Các số có hai chữ số (tiếp theo) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Bước đầu giúp hs:
- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học tốn
- bó, bó chục que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Viết đọc số từ 30 đến 69 - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số từ 70 đến 80: (7’)
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu: + Có tất que tính?
+ Nêu cách viết số chục, số đơn vị vào cột - Gọi hs đọc số viết số đọc số
- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính nêu Lấy thêm que tính
- Có tất que tính?
- Làm tương tự để hs nhận biết số lượng, đọc, viết số 84, 95
Hoạt động hs:
- hs viết đọc
- Vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs
(13)* Bài tập 1: Viết số:
- Yêu cầu hs tự viết số từ 70 - Đọc lại số
2.Giới thiệu số từ 80 đến 99 (7’)
- Gv hướng dẫn hs thực để hs nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 80 đến 99
* Bài tập 2: (5’)
Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs tự làm
- Đọc lại số - Nhận xét, chữa
* Bài tập 3: Viết (theo mẫu): (5’) - Số 76 gồm chục đơn vị? - Tương tự yêu cầu hs làm hết - Đọc lại nhận xét
- Yêu cầu hs tự kiểm tra * Bài tập 4: (5’)
- Quan sát tranh nêu: + Có bát?
+ Trong số có chục đơn vị? - Nhận xét bổ sung
C. Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- hs đọc yc - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Hs viết số đọc số
- hs đọc yc - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- vài hs nêu - hs nêu yc - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - Vài hs nêu
- Vài hs nêu - Hs nêu
_ T
iếng V iệt Ôn tập I.
MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố: - Các tập đọc học - Các tả viết Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa tập đọc - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(14)A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh kể tên tập đọc học - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Luyện đọc: (68’)
- Cho hs đọc trả lời câu hỏi tập đọc học theo nhóm
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi tập đọc học
+ Các thành viên nhóm lắng nghe, nhận xét bổ sung
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ nhóm hoạt động
- Tổ chức cho hs thi đọc hình thức hái hoa dân chủ
- Gọi hs nhận xét
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Luyện viết:
- Gv cho hs viết tập chép - Gv thu nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- học sinh
- Hs đọc trả lời theo nhóm - Hs đọc thi
- Hs hoạt động theo nhóm
- Hs bố thăm câu hỏi mà giáo viên đưa
- Lắng nghe, nhận xét bổ sung
- Hs viết
Hoạt động Ngồi giờ
CHđ §Ị THNG : YÊU Quý Mẹ Và CÔ GIáO
HOạT Động : tiểu phẩm yêu mẹ
I MỤC TIÊU
Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương biết quan tâm, chăm sóc mẹ việc làm cụ thể sống hàng ngày
II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo qui mô lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị (5’)
- Trước 1-2 tuần, gv lựa chọn số học sinh có khả tổ chức cho em tập tiểu phẩm “Ai yêu mẹ nhất”
(Các vai: Người dẫn chuyện, thỏ mẹ, thỏ trắng, thỏ nâu, thỏ đen.)
Bước 2: Diễn tiểu phẩm (15’)
- Gv giới thiệu: Chúng ta u mẹ Hơm lớp xem tiểu phẩm “Ai yêu mẹ nhất” số bạn lớp đóng
HS chuẩn bị
(15)- Các em ý quan sát trả lời xem ba bạn thỏ con, bạn yêu mẹ
Bước 3: Thảo luận lớp (15’)
- Sau chơi, gv tổ chức cho hs thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Theo em, bạn thỏ yêu mẹ nhất? Vì sao? + Em biết yêu mẹ bạn thỏ chưa? Hãy kể vài việc em làm?
- Giáo viên kết luận: Trong ba bạn thỏ, Thỏ Nâu yêu mẹ Thỏ Nâu biết quan tâm chăm sóc mẹ Các em học tập Thỏ Nâu, thể tình yêu với mẹ việc làm cụ thể, thiết thực sống hàng ngày
Thảo luận trả lời
KỊCH BẢN TIỂU PHẨM “ AI YÊU MẸ NHẤT ” Các vai : NGƯỜI DẪN CHUYỆN, THỎ MẸ, THỎ TRẮNG, THỎ NÂU, THỎ ĐEN
NGƯỜI DẪN CHUYỆN: Hôm Thỏ Mẹ bận làm ngày, tối đến nhà với túi xách nặng đầy đồ ăn cho
THỎ MẸ: ( gõ cửa gọi ) : Các ơi, mẹ Mau mở cửa cho mẹ NGƯỜI DẪN CHUYỆN: Ba bạn thỏ vui mừng, chạy ùa mở cửa đón mẹ
THỎ TRẮNG: ( Nắm cánh tay mẹ) : Mẹ ơi, nhớ mẹ quá, mẹ có mang quà cho khơng?
THỎ ĐEN: ( Qng tay ôm mẹ) : Mẹ ơi, yêu mẹ Con đói rồi, mẹ nấu cơm cho chúng ăn
NGƯỜI DẪN CHUYỆN: Còn Thỏ Nâu mang vào rót nước cho mẹ THỎ NÂU ( Chạy tới bên mẹ, đỡ lấy túi) : Mẹ ơi, mẹ có mệt khơng? Mẹ đưa túi cất cho
THỎ NÂU ( Rót cốc nước cầm đến mời mẹ ) : Mẹ ngồi nghỉ uống nước cho đỡ mệt
THỎ MẸ: Ơi tơi ngoan q Mẹ hết mệt
NGƯỜI DẪN CHUYỆN VÀ CÁC THỎ CON: Các bạn ơi, theo bạn, người yêu mẹ nào?
_ Ngày soạn: 08/03/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2019 Chính tả
Cái Bống I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(16)- Làm tập điền tiếng có vần anh vần ach; điền chữ ng ngh vào chỗ trống
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ
3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn tập 2,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đọc cho hs viết: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’) Hướng dẫn hs nghe - viết: (18’) - Đọc Cái Bống sgk
- Tìm viết từ khó: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng
- Gv nhận xét, sửa sai
- Gv đọc cho hs viết tả - Gv đọc lại cho hs sốt lỗi
- Gv chữa lên bảng lỗi sai phổ biến - Yêu cầu hs kiểm tra chéo
3 Hướng dẫn hs làm tập: (10’) a, Điền vần: anh hay ach?
- Yêu cầu hs tự làm
- Đọc làm mình: hộp bánh, túi xách tay - Nhận xét, sửa sai
b, Điền chữ: ng hay ngh?
- Gv tổ chức cho hs thi điền tiếp sức - Đọc kết quả: ngà voi, nghé - Gv nhận xét tổng kết thi
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà viết lại cho đẹp
Hoạt động hs:
- hs viết bảng
- hs đọc
- Hs viết bảng - Hs viết
- Hs dùng bút chì sốt lỗi
- Hs đổi kiểm tra - hs nêu yc
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc
- Hs nêu - hs đọc yc
- Hs đại diện tổ thi - Mỗi tổ hs đọc
T
iếng Việt Kiểm tra I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc, viết tả Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa tập đọc - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
(17)- Thấy phong phú Tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bảng ôn sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Học sinh làm đề kiểm tra
CÁI NHÃN VỞ
Bố cho Giang Giữa trang bìa nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường , tên lớp, họ tên em vào nhãn
*Bài tập:
1/ Điền vần ăm hay ăp ?
Bé ch…… học Sách ngăn n
2/ Điền chữ ng hay ngh:
… ôi nhà; .… e nhạc
Toán
Bài 100: So sánh số có hai chữ số I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Bước đầu giúp hs:
- Biết so sánh số có hai chữ số
- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học tốn
- Các bó, bó có chục que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Viết đọc số từ 80 đến 90 - Viết đọc số từ 89 đến 99 - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu 62< 65: (5’)
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk + 62 gồm chục đơn vị? + 65 gồm chục đơn vị?
- Giữa số 62 số 65 ta điền dấu gì? 62< 65 - So sánh số 65 với số 62: 65> 62
- Yêu cầu hs làm bài: 42 44; 76 71
Hoạt động hs:
- hs - hs
- hs nêu - hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu
(18)2 Giới thiệu 63> 58 (5’)
- Tương tự gv cho hs điền dấu phù hợp 63> 58 ; 58< 63
- Gv đưa thêm vd: 39 70; 82 59 Thực hành:
a Bài 1: (>, <, =)?(5’) - Yêu cầu hs tự làm - Vì điền dấu >, <, =?
b Bài 2: Khoanh vào số lớn (làm phần a,b) (5’) - Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số lớn
- Nhận xét làm bạn
c Bài 3: Khoanh vào số bé (làm phần a,b) (5’) - Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số bé - Nhận xét làm bạn
d Bài 4: (5’)
- Yêu cầu hs tự so sánh xếp theo thứ tự yêu cầu đầu
- Nhận xét, sửa sai
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi thi điền dấu nhanh, đúng: 26 47; 61 58; 69 92; 54 19; 72 65; 90 90;
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs điền dấu - hs làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm
SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU:
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II N ỘI DUNG
1
Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ.
- Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
(19)
Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập