- Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên và một số đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu của một số ptgt đường sắt, đường hàng không: máy bay, khinh khí cầu, tàu siêu tốc và tàu hỏa - Hiểu được ptgt đó[r]
(1)Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ số PTGT đường sắt, đường hàng không
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay 4: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang
+ ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cô số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/2019
PTGT đường sắt, đường hàng không
Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 22/03/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Cho trẻ xem tranh tàu hỏa
+ Các có biết tàu hỏa PTGT đường gì?
+ Tàu kêu nào? Tàu hỏa dùng làm gì? -Giáo dục trẻ: Khi ngồi tàu khơng thị đầu, thị tay ngồi, khơng chơi gần đường tàu
- Cho trẻ xem tranh “Máy bay”
+ Máy bay PTGT đường gì? Máy bay có tác dụng gì?
-Giáo dục trẻ: Khi ngồi máy bay phải ngồi yên, không khỏi chỗ
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động:
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động: Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay 4: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang
+ ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật chỗ
- Cô cho trẻ tập Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát - Đường sắt - Tu tu, xịch xịch - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Đường hàng không - Chở người hàng hóa - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập lần * nhịp - Trẻ tập lần * nhịp - Trẻ tập lần * nhịp - Trẻ tập lần * nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt đơng chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát vườn rau xung quanh trường
- Quan sát, trò chuyện, xem tranh loại PTGT đường sắt, đường hàng khơng
2 Trị chơi vận động - Trị chơi: Về bến; Ơ tơ chim sẻ
3 Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời: Bập bênh, đu quay, cầu trượt
- Nhặt rụng
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Biết khu vui chơi có đồ chơi gì?
- Biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại rau - Biết tên gọi, đặc điểm số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết đồn kết chơi -Biết chơi trị chơi cô
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác
- Khu vui chơi bé - Vườn trường, cây, hoa
-Tranh ảnh PTGT đường sắt, đường hàng khơng
-Trị chơi
-Đồ chơi, Sân trường
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt đơng có chủ đích:
* Dạo chơi, quan sát vườn rau xung quanh trường. - Cho trẻ vòng quanh sân trường hát “Đi chơi” - Các thấy vườn rau có loại rau gì?
- Đặc điểm nào?
=>Giáo dục: Rau có nhiều vitamin, ăn nhiều rau tốt cho thể
* Quan sát, trò chuyện, xem tranh loại PTGT đường sắt, đường hàng không
- Cho trẻ xem tranh “Tàu hỏa”
- Hỏi trẻ về: Tên gọi, đặc điểm, công dụng tàu hỏa - Cho trẻ xem tranh “Máy bay”
- Hỏi trẻ tên, đặc điểm, công dụng
=> Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi tàu hỏa khơng thị đầu, thị tay ngồi nguy hiểm Khi máy bay khơng khỏi chỗ
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
*Trò chơi “Về bến”:- Cách chơi: “Mỗi trẻ cầm thuyền để khơi đánh cá, nghĩa bé dạo sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền làm động tác thuyền vượt sóng Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” bé nhanh chóng đem thuyền bến.Thuyền có màu tìm bến có màu cờ Ai tìm bến khác màu thua cuộc”
* Ơ tơ chim sẻ:
- Cách chơi: Cô – bạn làm người lái xe ô tô, chim sẻ kiếm ăn lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ kêu “bim, bim” chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè tổ Các chim sẻ ý bay không va vào nha - Luật chơi: Nếu chim sẻ bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải chim sẻ phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát động viên
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ nhặt rụng bỏ vào thùng rác
- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quan sát - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai cảnh sát giao thơng, bác lái xe, hành khách tàu
2.Góc xây dựng - Lắp ghép đường tàu
3.Góc nghệ thuật
- Tơ màu tranh PTGT đường sắt, đường hàng khơng
4.Góc sách truyện
- Xem sách, tranh truyện chủ đề PTGT đường sắt, đường hàng khơng
5.Góc khoa học :
- Chơi ô tô PTGT đường sắt
- Trẻ biết đóng vai cảnh sát giao thông hành khách tàu
- Trẻ biết lắp ghép đường tàu
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại loại cây, hoa
- Trẻ biết chơi với ô tô PTGT đường sắt
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng, lắp ghép
- Tranh chưa tô màu, màu sáp
- Tranh, ảnh loại cây, hoa
- Ơ tơ, tàu hỏa
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách, truyện; Góc thiên nhiên
+ Ở góc phân vai: Chú cảnh sát giao thông làm việc gì? Hành khách đâu phải nào?
+ Góc xây dựng: Các bác xây dựng lắp ghép đường tàu nào?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn muốn làm họa sĩ tô màu PTGT đường sắt, đường hàng khơng nào?
+ Góc sách truyện: Chúng xem tranh ảnh loại PTGT đường sắt, đường hàng khơng
+ Góc khoa học: Các bạn chơi ô tô, tàu hỏa nào? - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Chú cảnh sát giao thơng làm đấy?
- Hành khách ngồi tàu phải nào?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
(7)
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ
t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
(8)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1 Ơn tập:
- Nghe, đọc thơ “Tiếng cịi tàu” - Ơn hát “Em qua ngã tư đường phố”
2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không” - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ thuộc thơ “Tiếng còi tàu” đọc diễn cảm thơ
- Trẻ thuộc hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Thơ “Tiếng cịi tàu”
- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
\
(10)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại thơ “Tiếng còi tàu” - Cho lớp đọc theo cô
- Giáo dục trẻ: Không chơi gần đường tàu, ném đá lên đường tàu nguy hiểm
- Cho lớp ôn lại hát “Em qua ngã tư đường phố” - Cô bắt nhịp cho lớp hát, tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát - Cơ động viên, khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “PTGT đường sắt, đường hàng không”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn
+ Cơ nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi khuỵu gối
Trò chơi vận động: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết khuỵu gối
- Trẻ biết cách khuỵu gối, lưng thẳng, gối khuỵu, đầu khơng cúi, mắt nhìn phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng lúc
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch tín hiệu(Màu xanh, màu vàng) - Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Anh phi cơng ơi” - Vịng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến điều gì? - Tàu hỏa PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ: Khơng chơi gần đường ray, không ném đá lên đường sắt nguy hiểm
2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động vận động “Đi khuỵu gối” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
- Trẻ hát
(12)3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “Anh phi công ơi”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay 4: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang + ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật chỗ
* Vận động “Đi khuỵu gối”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào - Để khuỵu gối cho ý làm mẫu nhé!
- Cô thực mẫu lần không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” hai tay chống hơng, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “đi” bước thẳng, đến vạch màu xanh cô khuỵu gối, đến vạch màu vàng thường Sau cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trị chơi vận động “Ai nhanh nhất”. - Cơ giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm chơi Cơ xếp 5-7 vịng thể dục làm nhà, số vịng số trẻ Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau:
+ Khơng có gió: Trẻ đứng im chỗ + Gió thổi nhẹ: Trẻ lắc lư người
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh nhà Trẻ chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vòng quanh lớp
- Luật chơi: Mỗi vòng vào bạn nhảy vào
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
-Trẻ quay mặt vào
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
(13)- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục
- Cơ vừa thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Đi khuỵu gối - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu số PTGT đường sắt, đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi xe lửa”
I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên số đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu số ptgt đường sắt, đường hàng khơng: máy bay, khinh khí cầu, tàu siêu tốc tàu hỏa - Hiểu ptgt đâu cơng dụng loại ptgt đường sắt, đường hàng không
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, so sánh , phân biệt giống khác loại ptgt - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Chơi trò chơi luật, cách 3.Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ loại ptgt, chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ * Đồ dùng cô:
- Tranh ảnh ptgt: Máy bay, khinh khí cầu, tàu hoả, tàu siêu tốc - Power poit, Đầu đĩa nhạc, ti vi
- Nhạc hát “Đi xe lửa”; “Anh phi công ơi” * Đồ dùng trẻ:
(14)2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: “Đi xe lửa” giả làm đoàn tàu xe lửa - Cô vừa cho bạn hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
- Xe lửa loại phương tiện giao thông chạy đâu?
=> Giáo dục trẻ: Không chơi gần đường ray, không ném đá lên đường ray nguy hiểm
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô tìm hiểu số PTGT đường sắt đường hàng không nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a Hoạt động 1:Tìm hiểu PTGT đường sắt
* Quan sát tàu hỏa
Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa
- Phần gọi tàu hỏa?
- Các bạn thấy tàu hỏa có hay nhiều bánh xe? - Tàu hỏa chạy đâu?
- Khi tàu hỏa chạy, tiếng còi tàu hỏa nào? - Người điều khiển tàu gọi gì?
- Cho trẻ quan sát tranh toa tàu
- Những phần thân tàu hỏa nối lại với gọi gì? - Toa tàu dùng để làm gì?
- Trong tranh có toa tàu? - Cho trẻ quan sát tranh nhà ga - Nơi đỗ tàu gọi gì? - Nhà ga dùng để làm gì?
- Cô đố bạn, đem tàu hỏa chạy đường xe tơ tàu hỏa có chạy khơng?
- Để biết chạy đâu, cô mời bạn xem đoạn video clip nha
Cô chốt lại: Tàu hỏa gọi xe lửa Tàu hỏa chạy đường sắt, dùng để chở người, chở hàng Nơi tàu đỗ gọi nhà ga Vì tàu hỏa dừng lại chỗ
- Trẻ hát - Đi xe lửa - Đường sắt - Trên đường ray
- Lắng nghe -Lắng nghe
- Đầu tàu - Nhiều bánh xe
- Chạy đường sắt - Tu tu… - Lái tàu - Trả lời - Toa tàu - Toa tàu dùng để chở người, chở hàng - toa tàu - Nhà ga - Để cho hành khách đón xe xuống xe
(15)định, không thắng ngừng xe ô tô, xe máy mà thắng phải cần đoạn đường dài dừng lại Vì bạn khơng nên chơi gần đường sắt, không tự ý vượt qua đường sắt Khi xe, không xe lửa mà xe ô tô, xe máy, bạn không đưa tay, đầu cửa xe, xe ngừng hẳn bạn xuống xe
* Quan sát tàu siêu tốc: - Đây phương tiện gì?
- Tàu chạy nhờ vào gì? - Tàu siêu tốc làm gì? - Đây gì?
- Bên tàu có gì? - Tàu siêu tốc để làm gì?
=> Củng cố: Đây tàu siêu tốc, tàu siêu tốc chạy nhờ vào động điện, thân tàu chất liệu sắt, có nhiều toa, bên có ghế ngồi giường nằm, tàu siêu tốc chạy với tốc độ nhanh, dùng để chở người hàng hóa …
*So sánh tàu hỏa với tầu siêu tốc: - Khác nhau:
+Tàu hỏa chạy chậm +Tàu hỏa chạy nhiên liệu đốt từ than
+Tàu hỏa dùng để chở hàng hỏa nặng: Quặng, than, đá
+Tàu siêu tốc chạy nhanh +Tàu siêu tốc chạy động điện
+Tàu điện chở người hàng hóa nhẹ
- Giống nhau: Đều PTGT đường sắt chở hàng hóa, chở người…
c Mở rộng: Ngồi loại PTGT cịn có PTGT đường sắt : tàu điện ngầm lòng đất, xe điện thành phố
* GD: GD trẻ có ý thức bảo vệ loại ptgt, chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
b Hoạt động 2: Tìm hiểu PTGT đường hàng không * Quan sát máy bay
- Máy bay có đặc điểm gì?
- Máy bay chế tạo chất liệu gì? - Đã có bạn máy bay chưa?
- Khi máy bay phải làm để an tồn?
=> Củng cố: Đây máy bay, máy bay to lớn có cánh bay trời máy bay bay động cơ, PTGT đường hàng khơng, có cánh, thân máy bay bên có nhiều ghế ngồi cho khách hàng, đầu có cánh quạt, có bánh xe nhỏ, máy bay chuyên chở người hàng hóa lại qua vùng nước
- Lắng nghe
- Tàu siêu tốc - Động - Bằng sắt - Toa tàu - Ghế ngồi giường nằm - Chở người hàng hóa
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
(16)giới cách nhanh chóng thuận tiện Khi ngồi máy bay phải thắt dây an tồn
* Quan sát khinh khí cầu: - Đây gì?
- Khinh khí cầu bay nhờ đâu? - Khinh khí cầu dùng để làm gì?
=> Củng cố: Kinh khí cầu có hình trịn giống bóng, bay lên cao nhờ đốt lửa đáy cầu, lửa nóng tạo lực đẩy cầu lên cao, người ta sử dụng khinh khí cầu khách du lịch, ngồi cịn sử dụng khinh khí cầu vào mục đích thám hiểm
* So sánh: máy bay với khinh khí cầu -Khác nhau:
Máy bay
- Máy bay to, có hai cánh ngang, có cánh quạt phía trước thân
- Máy bay bay nhờ động - Có nhiều ghế chở nhiều người hàng hóa, bay xa,
Khinh khí cầu - Trịn giống bóng - Đốt lửa đẩy cầu lên để bay
- Chỉ ngồi 1-2 người, dùng để thám hiểm bay vào vũ trụ
- Giống nhau: Đều có người điểu khiển, chở người Là PTGT đường hàng khơng
* Mở rộng: Ngồi máy bay khinh khí cầu cịn có nhiều phương tiện giao thông đường hàng không khác: tên lửa, vũ trụ, tàu lượn…
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Thi nhanh:
- Cách chơi: Chọn lô tô theo yêu cầu cô, cô nói đặc điểm ptgt yêu cầu trẻ giơ lên gọi tên ptgt
- Luật chơi: Chọn PTGT theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: Về sân bay, nhà ga
- Cơ nói cách chơi: Cơ có mơ hình nhà ga sân bay Chia cho trẻ lô tô PTGT yêu cầu trẻ tìm thật nhanh nơi đỗ ptgt đường sắt, hàng khơng
- Luật chơi: Trẻ tìm nhanh
- Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú trẻ - Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì?
- Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
(17)- Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ - Cho trẻ hát “Anh phi công ơi”
sắt, đường hàng không
-Lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………
……… ……… Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 Hoạt động : Văn học
Thơ “Tiếng còi tàu” Hoạt động bổ trợ : Hát “Đi xe lửa” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “Tiếng còi tàu”, trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ đọc thơ
- Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Tiếng còi tàu” - Que chỉ, giáo án
- Nhạc : “Đi xe lửa”, sắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Đi xe lửa” giả làm đồn tàu xe lửa - Cơ vừa cho bạn hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào? -Xe lửa PTGT đường gì?
- Xe lửa loại phương tiện giao thông chạy đâu?
- Trẻ hát
- Bài hát “Đi xe lửa” - Xe lửa
(18)=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông
2 Giới thiệu bài
- Hơm có thơ hay nói tiếng kêu loại PTGT đường sắt muốn dạy cho lớp đấy, có muốn học khơng?
- Đó thơ “Tiếng cịi tàu” 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần
- Cô giới thiệu tên thơ “Tiếng còi tàu” tác giả Hồng Vy sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ
Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ nói nói cách giữ an tồn cho người gần đường ray cách người vượt qua ray tàu
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn đọc từ khó.
- Nhắc nhở người nghe tiếng còi tàu nên nhắc nhở khơng nên ngồi rào chắn làm cho ta gặp nguy hiểm
" Xình xịch xình xịch Nghe tiếng cịi tàu Hãy nhắc nhở Đừng cổng chắn"
- Chúng ta khơng nên liều lĩnh mà nghe tiếng cịi tàu mà vượt lúc khơng cịn chỗ để ta chạy
" Chớ có liều lĩnh Vượt qua đường tàu
Khi tàu xịch đến Biết tránh vào đâu? " - Giảng từ khó: + Xình xịch: Tiếng cịi tàu hỏa
+ Cổng chắn: cổng sắt chắn cho người không vào đường ray
+ Liều lĩnh: bất chấp nguy hiểm
c Hoạt động3: Đàm thoại nội dung thơ + Bài thơ vừa học có tên gì? Của ai?
- Lắng nghe
- Có
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tiếng còi tàu; Tác giả Hồng Vy
(19)+ Bài thơ nói điều gì? + Tiếng còi tàu nào?
+ Khi gần đường ray nghe tiếng cịi tàu phải làm sao?
- Giáo dục trẻ: Biết tàu hỏa PTGT đường sắt Khi nghe tiếng còi tàu khơng vượt qua đường ray qua rào gây nguy hiểm tới biết chưa?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố - giáo dục:
- Cơ vừa dạy thơ gì?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
hỏa
- Xình xịch
- Khơng vượt qua đường
- Lắng nghe
- Vâng - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc
- Tiếng còi tàu - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ………
Thứ5 ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
So sánh số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Tiếng còi tàu”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết số lượng PTGT phạm vi - Trẻ biết phân biệt PTGT
Kĩ
- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ gọi tên hình theo yêu cầu cô
3 Giáo dục thái độ
(20)- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ:
- Mơ hình PTGT, thẻ số 2,3,4,5
- Cô trẻ rổ đựng lô tô tàu hỏa, người lái tàu - Bảng
- Chấm trịn, đồn tàu - Giáo án, que 2 Địa điểm -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ đọc thơ “Tiếng cịi tàu” - Trong hát nói đến phương tiện gì?
- Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?
- Các ngồi tàu hỏa khơng đùa nghịch, thị đầu ngồi cửa nhớ chưa không chơi gần đường tàu!
2.Giới thiệu bài:
-Hơm “so sánh số lượng phạm vi 5” nhé!
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5
- Cho trẻ tham quan mơ hình PTGT, đếm nhóm tàu, xe có số lượng 2, 3, 4, Đặt thẻ số tương ứng
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh số lượng phạm vi 5
- Cho trẻ xếp tàu bảng, chọn thẻ số gắn vào
- Xếp lái tàu Cho trẻ tìm thẻ số gắn vào - Đếm số lượng hai nhóm
+ Các thấy số lái tàu số tàu có khơng?
+ Số nhiều số hơn? + Nhiều mấy, mấy?
+ Muốn cho lái tàu với số tàu ta phải làm gì? + Tạo thêm lái lái tàu
- Cho trẻ đếm hai nhóm nhận xét
+ Số tàu lái tàu với nhau?
-Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt -Vâng
-Vâng
-Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ thực
-Không
- Số tàu nhiều số người lái tàu
(21)+ Bằng mấy?
* Cho trẻ thêm, bớt phạm vi 5
- Một lái tàu nghỉ, số lái tàu mấy? (Cho trẻ đếm)
+ bớt mấy?
- Thêm lái tàu, đếm tất lái tàu + thêm mấy?
- Bớt lái tàu Thêm lái tàu, đếm - Bớt lái tàu Thêm lái tàu, đếm - Bớt lái tàu, thêm lái tàu đếm
( Cất nhóm lái tàu trước, nhóm tàu sau, từ phải sang trái)
c.Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi 1: Ơ cửa bí mật
- Cách chơi: Trẻ xếp đồn tàu bảng Cơ mở cửa, cửa có chứa số lượng chấm trịn khác nhau, trẻ thêm bớt số lượng đoàn tàu để tương ứng với số lượng chấm trịn cửa
- Luật chơi: Trẻ phải chọn số chấm tròn tương ứng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng đội gắn sẵn số đồn tàu thẻ chấm tròn Trẻ bật vào vòng bật để thêm bớt số đoàn tàu bảng cho số đoàn tàu tương ứng với số thẻ chấm trịn mà quy định Thời gian lẩn hát “đồn tàu nhỏ xíu” Đội thêm bớt nhiều đoàn tàu đội thắng
- Luật chơi: Phải thêm bớt theo yêu cầu cô -Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ
-Cô nhận xét sau lần chơi 4.Củng cố - giáo dục:
- Hơm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học u thích mơn học
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Bằng - Bằng -Trẻ trả lời - Còn -Bằng - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ cất
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- So sánh số lượng phạm vi - Lắng nghe
(22)Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố Nghe hát: Cô dạy em học giao thơng Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu PTGT I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu - Trẻ ý nghe hát
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kĩ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin
- Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hát cho trẻ - Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố”; “Cô dạy em học giao thơng” - Xắc xơ, giáo án
- Trị chơi “Ai đoán giỏi” 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi : Bắt chước tiếng kêu PTGT
- Cách chơi : Cơ nói tên phương tiện giao thơng trẻ giả làm tiếng kêu PTGT Ví dụ : Cơ nói : Ơ tơ, trẻ kêu bip bip ; xe đạp- kính koong ; tàu hỏa- tu tu xình xịch
- Luật chơi : Bắt chước tiếng còi PTGT - Tổ chức trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia PTGT
2 Giới thiệu
- Hôm có hát hay đấy, có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây dạy cho lớp
Đó hát: Em qua ngã tư đường phố
- Lắng nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
(23)3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cơ giới thiệu tên hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc sỹ Hồng Văn Yến sáng tác
- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chơi trị chơi tham gia giao thông ngã tư đương phố bạn nhớ luật lệ giao thông tham gia giỏi Khi tín hiệu bạn tín hiệu đèn giao thơng khơng có bạn bị vi phạm luật lệ giao thông
- Vậy tham gia giao thơng gặp đèn đỏ làm gì? Cịn đèn xanh làm sao?
- Vậy có muốn hát hát khơng? - Cơ hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “Cô dạy em học giao thông”
- Hôm cô thấy lớp hát hay
- Vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thơng Cả lớp lắng nghe hát
- Đó hát: “Cô dạy em học giao thông” nhạc lời Lâm Trọng Tường
+ Cô hát lần 1:
Các hát cô vừa hát có bạn nhỏ ln nhớ lời dạy tham gia giao thông đường Khi phải bên phải đường khơng bên trái
đường, không đùa giỡn tham gia giao thông đường không sang đường khơng có vạch sơn
- Vậy có muốn hát cô hát không? - Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
c Hoạt động 3: TCAN “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội mở đoạn nhạc
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh
- Có
- Trẻ hát
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ hát
(24)hát cho trẻ đoán tên hát, đội đoán nhiều đội thắng
- Luật chơi: Trẻ phải đoán tên hát nghe nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa học hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Em qua ngã tư đường phố
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ………