2019) Người soạn: Trần Thị Nghĩa

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.. - Cô bao quát trẻ chơi, C[r]

za Tuần 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Bé đến lớp (Tết trung thu) Thời gian thực hiện: từ ngày 06/09/2019 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề bé đến lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện trường lớp,các đồ dùng đồ chơi lớp

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc

“Trường chúng cháu trường mầm non”

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 06/09 đến ngày 27/9 năm 2019) Số tuần thực tuần

đến ngày 13/9/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi lớp.

+ Đây gì? + Tranh vẽ gì?

+ Các quan sát trường mầm non có gì? + Khu vui chơi có đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô kết hợp với nhạc “ Chú gà trống”

-ĐT hơ hấp: Hít vào thở -ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống

-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước -ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh

- Vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!

- Đu quay, cầu trượt… - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

ập

1.Trò chơi vận động:

Chi chi chành chành, Nu na nu nống

2 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi

1 Trò chơi vận động: * Chi chi cành chành:

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao “Chi chi chành chành

Ù ù ập

Đóng sập cửa vào”

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo “nu na nu nống,

đánh trống phất cờ,” “Được vào đánh trống” co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

2 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ

- Hát

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

*Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học, đường đến lớp

*Góc phân vai: - Cơ giáo, bế em

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh, tơ màu lớp học

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

- Trẻ biết xếp hình lớp học

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn - Chơi với bạn đoàn kết

- Trẻ thích xem tranh ảnh chủ đề

- Biết tô màu lớp học

- Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Hình khối, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh bạn - Bài hát

- Dụng cụ âm nhạc - Keo, hoa dấy

HOẠT ĐỘNG

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- trẻ vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

Hoạt động ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

Hoạt động chơi tập

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Các hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Vệ sinh -Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé. + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Vui đến trường Nghe hát: Cô mẹ

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết hát theo cô câu

- Trẻ biết vận động theo nhạc

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa có hát “Vui đến trường”, - Xắc xô, Búp bê

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

- Có em bé ngoan nhà biết chào ông chào bà, chào cha mẹ đến lớp cịn biết chào giáo Hôm cô học hát em bé ngoan

2) Giới thiệu bài:

Đến trường vào lớp học học nhiều điều hay, chơi bạn hôm cô học hát: “Vui đến trường”

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”

- Cô hát lần 1: Kèm cử điệu - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “Vui đến trường ” Nhạc lời Hồ Bắc

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói bạn nhỏ đáng yêu ngoan, ông Mặt trời lên bạn thức dậy, rửa mặt, trải răng, đế đến

- Trò chuyện cô

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

trường , mẹ đưa bạn đến lớp để gặp bạn

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát câu cho trẻ hát theo đến hết bài

( - lần)

- Cô bắt nhịp lớp hát - Cô mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát - Cơ mời cá nhân hát

*Hoạt động 2: Nghe hát “Cô mẹ”

- Cô giới thiệu tên hát “Cô mẹ” - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

4 Củng cố - giáo dục

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ chơi

- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Bài “Vui đến trường” ạ! - Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

***********&*************&************

Thứ ngày tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô, nhanh,chậm,sang phải sang trái - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ Khi không cúi đầu giữ thăng bằng

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Xắc xô, búp bê, nhà , bóng, gấu

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô mở nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

-Trò chuyện trẻ ngày thứ đầu tuần - Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Hơm cô tập vận động : ‘Đi theo hiệu lệnh”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

-ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống

-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước -ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô tập kết hợp hát “Vui đến trường”

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh.

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động cô

- Tập theo cô động tác

2 lần x nhịp

+ Tư chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xi Khi có hiệu lệnh đến nhà bác gấu nhà bạn búp bê theo u cầu

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”. + Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Các vòng tròn vận động kết hợp với lời hát “ Bóng trịn to”

- Cơ chơi trẻ 2- lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực

- Trẻ nghe - Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Đi theo hiệu lệnh - Bóng trịn to - Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… **************&***************&************

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đến lớp” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu mẫu giáo” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

- Trẻ biết yêu quý trường lớp bạn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ nghe “ Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu

*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngoãn lễ phép

2) Giới thiệu bài:

- Cơ giới thiệu: Hơm có thơ hay nói bạn nhỏ đến lớp có muốn nghe khơng? Bây học thơ

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1:

- Cô giới thiệu tên thơ “Đến lớp” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ cài nơ hồng tung tăng nhịp bước bướm trắng lượn vịng đến lớp

- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Bé có mái tóc? - Bé đâu?

- Giáo dục trẻ học phải ngoan yêu quý trường lớp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, cá nhân, nhóm đọc

- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!

- Bạn mẫu giáo

- Có - Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe

- Đến lớp - Đến lớp - Bé

- Nơ hồng - Đi học

- Trẻ đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đến lớp

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ***********&*************&*************

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Cô giáo bạn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên mình, tên cô tên bạn lớp - Biết trả lời câu hỏi cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý bạn lớp, chơi đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Đĩa nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cho trẻ nghe hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô trò chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát hát gì?

- Hơm trò truyện tên bạn lớp

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết cô giáo bạn

- Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết - Cô cho trẻ gọi tên cô

- Cô hỏi trẻ tên gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu mình, bạn + Con tên gì?

+ Con tuổi?

+ Con học bạn nào? + Bạn tên gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên bạn

- Cô cho trẻ đứng lên mời trẻ khác gọi tên bạn

b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn đây”

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cơ cho lớp nhắm mắt mời trẻ ngồi, hỏi lớp xem bạn ngồi

( Cho lớp gọi tên bạn vừa ngồi) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố:

- Các nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ gọi - Trẻ trả lời

- Con tên Đồng Khánh An - Con tuổi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Cô giáo bạn

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

*************&************&*************

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Đến lớp”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ : “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì?

=> Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn Hôm cô kể cho nghe câu chuyện bạn chơi đồ chơi nắng nghe xem bạn có chơi đồn kết khơng

2) Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho lớp nghe câu chuyện có tên “Đôi bạn nhỏ”

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”

- Giảng giải nội dung:

- Trẻ đọc thơ - Bạn

- Lắng nghe

+ Câu chuyện kể đôi bạn Gà Vịt rủ kiếm ăn,Vịt xuống ao, Gà bới đất tìm giun, Có cáo xơng đến Gà sợ khiếp kêu cứu, vịt nghe thấy liền bơi vào cõng bạn lưng bơi xa, Cáo không bắt Gà liền bỏ Hai bạn gà vịt vui hát la la ta bơi xa ,ê Cáo ác - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai xuất bắt gà?

- Ai cứu gà con?

- Cáo có bắt gà Vịt khơng? - Vịt làm để cứu gà nhỉ?

- Gà vịt vui mừng hát nào? - Hai bạn có đồn kết khơng?

- Chúng có học tập hai bạn không?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết giúp đỡ gặp khó khăn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu. - Cơ kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ

3 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Trẻ nghe quan sát

- Đôi bạn nhỏ - Gà con, Vịt - Con Cáo

- Vịt - Không

- Cõng bạn bơi xa - Có

- Trẻ nói theo lời chuyện

- Đôi bạn nhỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

***************&************&************

Di màu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Vui đến trường” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách di màu giấy

- Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút khéo léo di màu vào giấy - Phát triển vận động khả sáng tạo cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh mẫu

- Giấy A4, sáp màu - Máy đĩa nhạc

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện hát

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô làm mẫu

- Cơ có đây? - Trong tranh có gì? - Màu gì?

- Các có thích di màu không? + Cô hướng dẫn:

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm tay phải cầm đầu ngón tay sau cô di màu giấy, di từ trái qua phải mặt giấy

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực

- Trẻ hát

- Tranh - Có màu - Đỏ - Có

- Cơ ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút di màu

- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cơ nhận xét sản phẩm bật

3 Củng cố - giáo dục:

- Hôm làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Di màu

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

***************&************&************

Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt