Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết: - Ngày tết các con được đi chơi đâu - Trong ngày tết có những hoạt động gì. +Các con có thích tết không[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Ngày tết vui vẻ Thời gian thực Từ ngày 05/02 TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.Chơi với đồ chơi trong lớp.
2 Trò chuyện chủ đề “ngày tết vui vẻ”
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết trị chuyện cô biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Phịng học thơng thống
- ĐDĐC
- Câu hỏi
- Sân tập
- Sổ điểm danh
(2)từ ngày 15/01 đến ngày 09/02 năm 2018) Số tuần thực tuần
đến ngày 09/02/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.Trẻ chơi đồ chơi bao qt trẻ
2 Trị chuyện:Trị chuyện “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì?
-Ngày tết thường bố mẹ cho chơi đâu?
-Được bố mẹ mua cho để chơi tết? ( Cơ gọi ý hướng dẫn trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ :Biết lời ông bà cha mẹ - Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp
3 Thể dục
a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
b, Trọng động: BTPTC Tập kết hợp với Gậy
- Thể dục sáng: +Động tác hơ hấp: Hít vào thở +Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước |+ Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồi xuống đứng lên- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp
c , Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng
4 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng -Trẻ hát
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt Động Góc
-Góc HĐVĐV: Xây vườn trường,xây ngơi nhà
Góc phân vai:
-Gia đình xum họp ngày tết
Góc sách:
- Xem tranh hình ảnh ngày tết
Góc nghệ thuật:
-Biểu diễn hát chủ đề ngày tết
-Trẻ biết xây vườn trường,xây nhà bé - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn
- Rèn khả khéo léo trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn ngày tết, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh chủ đề, bút màu
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(4)* Trò chuyện chủ đề Nghe hát “Ngày tết quê em” - Cô vừa nghe hát hát gì?
Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào?Con rủ bạn chơi? - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc HĐVĐV
- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì?
- Để xây vườn trường,xây nhà bác cần nguyên liệu gì?
- Ngồi xây ngơi nhà bác cịn có ý tưởng xây khơng ?
*Góc phân vai: -Trẻ nhập vai gia đình xum họp ngày tết - Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi
*Góc sách-cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh ngày tết
Giới thiệu cho trẻ số hình ảnh hoa
đào,bánh trưng Cơ giáo dục trẻ cách giữ gìn sách
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ biểu diễn hát chu đề ngày tết quê em - Động viên khích lệ trẻ
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ
- Động viên khen trẻ.Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ hát
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-trẻ xem tranh
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Hoạt Động Ngoà i Trời
1 Hoạt động có mục đích
- Dạo quanh sân trường:quan sát thời tiết ,quan sát đồ chơi trời
2 Chơi vận động:
- Bóng trịn to, Nu na nu Nống,gieo hạt,bịt mắt bắt dê
3 Chơi tự do:
-Vẽ tự sân,chơi với đồ chơi trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?
- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Địa
điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
(6)Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hơm nào? - Các có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường nào? - Trên sân trường có gì?
( gợi ý trẻ trả lời)
b Quan sát: Đồ chơi trường
+ Các conquan sát xem trường có đồ chơi đây?
+Có nhiều đồ chơi khơng?
+Con chơi với đồ chơi ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sẽ, biết bảo vệ môi trường…
2 Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
Cách chơi : Khi bắt đầu chơi, bé đứng nắm tay quây thành vòng tròn rộng Hai bé đứng vòng tròn bị bịt chặt mắt miếng vải, bé đóng vai dê vừa chạy vừa kêu “be be”, bé lại thợ săn, phải bắt dê dựa theo tiếng kêu
Các bé làm vòng tròn reo hò mách nước cho người bắt mách sai để gây cười Người săn bắt dê dê thay chỗ làm người săn người khác hàng rào vào làm dê,
Luật chơi: người săn thắng trở lại làm hàng rào -Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do: Chơi tự sân
- Cô cho trẻ chơi vẽ tự sân ,chơi với đồ chơi ngồi trời,đu quay,cầu trượt
-Cơ giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với bạn
=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời
- Trẻ Hát
-Trẻ trả lời - Có - Sạch
- Cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ trả lời -Có
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
1 Trước ăn
-Trẻrửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạ t độn g ngủ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho -Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa
- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn,cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
Rửa tay vịi nước chảy theo hướng dẫn
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ: Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ,cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ,cô phát gối cho trẻ nằm vị trí
2 Trong ngủ: Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”Cô ý sửa tư nằm trẻ
3 Sau ngủ dậy :Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: -Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều,cô giới thiệu quà chiều động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc thơ ngủ
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích -Chơi tập
1 Ơn tập
-Trẻ ôn học buổi sáng
2 Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
3.Nêu gương: Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Nêu gương cắm cờ
-Trẻ ôn lại kiến thưc học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học
Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
-Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
4 Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp v vi b m
- Trẻ biết chào bè mĐ vỊ
(10)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại thơ,bài hát mà trẻ học buổi sáng
+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ trẻ cịn chậm
2 Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc
+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định
3 Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
4 Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ chào
(11)Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Bật xa chân” TCVĐ:Kéo cưa lừa sẻ.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa
- Túi cát
- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Để có thể khỏe mạnh phải thường xuyên luyện tập kết hợp ăn đầy đủ chất dinh dưỡng nhé!
Hôm cô hưỡng dẫn thực VĐCB “Bật xa chân”
Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
2.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
b.Hoạt động 2: Trọng động - BTPTC:
Tập kết hợp với Gậy
- Thể dục sáng: +Động tác hơ hấp: Hít vào thở
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- trẻ khởi động
- Trẻ quan sát cô thực mẫu
(12)+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước |+ Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
*VĐCB: "Bật xa chân".
- Cô thực mẫu lần
- Cô thực mẫu lần : Kết hợp phân tích
-TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chuẩn bị đầu gối khuỵu ,tay ngả phía sau có hiệu lệnh “bật” dùng sức hai chân bật mạnh phía trước thực xong cuối hàng đứng
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực
- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần
- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ
- Cô ý sửa sai cho trẻ
* TCVĐ:Kéo cưa lừa sẻ
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,Luật chơi: Cách chơi :Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy trông cưa khúc gỗ hai người
Mỗi lần hát từ lại đẩy kéo lần Bài hát là:
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng
3.Củng cố
- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?
4 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua với
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
(13)Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học
Thơ: “Tết bạn nhỏ” Hoạt động bổ trợ: Hát”Sắp đến tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Tết bạn nhỏ” - Trẻ hiểu nội dung thơ
Kỹ năng:
- Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - trẻ biết vệ sinh thân thể II- CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” +Các vừa hát hát gì? +Bài hát nhắc đến điều gì?
=> Cô nhắc cho trẻ :Khi bố mẹ cho chơi tết phải ngoan biết lời bố mẹ nhé!
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ kể
(14)Hơm có thơ nói tết có muốn lắng nghe khơng ?
Đó nội dung thơ “Tết bạn nhỏ ” tác giả “Phan trọng bảo Nguyên”
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ “Tết bạn nhỏ” Của tác giả Phan Trọng Bảo Nguyên sáng tác
* Giảng nội dung thơ
-Bài thơ nói tết bạn nho bạn nhỏ mong chờ tết
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa
b.Hoạt động Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? +Tết ? +Thích nào?
+Làm người nào?
- Cô giáo dục :Yêu quý trân trọng ngày tết nguyên đán dân tộc
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
-Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau cho cá nhân trẻ đọc
- Cho lớp đọc lại lần
3 Củng cố
- Các vừa học thơ gì?
4.Kết thúc
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ sân chơi
-Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Tết bạn nhỏ - Trẻ trả lời
-Về bạn nhỏ -các bạn nhỏ -La cà
-Mong đợi -Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
-Cả lớp đọc
- Tết bạn nhỏ -Trẻ lắng nghe
(15)……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : Nhận Biết
Bé có thích tết khơng
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Trẻ biết ý nghĩa việc gia đình xum họp vào ngày tết
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, phân biệt - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý gia đình ,người thân - Biết đồn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh đồ dùng ngày tết 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện trẻ ngày tết: - Ngày tết chơi đâu - Trong ngày tết có hoạt động gì? +Các có thích tết khơng?
=>Giáo dục trẻ : Các ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ngày mà dù xa hay gần xum họp với cội nguồn nơi sinh lớn lên
- Trẻ trị chuyện - Đi chợ mua sắm
- Đi chơi -Có
(16)Và để hiểu rõ ngày tết nguyên đán học hơm với tìm hểu ngày tết nhé!
Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh đàm thoại ngày tết
-Cho trẻ quan sát tranh ngày tết
+Các quan sát tranh xem ngày tết người thường làm gì?
+Mọi người chợ mua gì?
+các quan sát thấy khơng khí chợ ngày tết ?
+các bạn nhỏ bố mẹ cho chợ mua gì?
-Cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trưng,hoa đào
+Các quan sát thấy gì? +Bánh trưng có hình ? +bánh có màu ?
+Có hoa nhỉ?
=>Giáo dục trẻ bánh trưng hoa đào hoa mai hai biểu tượng ngày tết nguyên đán
b.Hoạt động 2:Mở rộng”Cho trẻ xem video về ngày tết
- Cô cho trẻ xem video
-Các thấy khơng khí ngày tết có nhộn nhịp khơng?
+Được bố mẹ cho chúc tết chúc tết ông bà bố mẹ nào?
+Được người mừng tuổi nói nào?
=>Giáo dục trẻ:yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc ,bước sang tuổi ngoan ngoãn nghe lời ơng bà cha mẹ
3 Củng cố
- Hơm tìm hiểu gì?
- Vâng
-Vâng
-Trẻ kể -Trẻ kể
-Đông vui nhộn nhịp -Trẻ kể
-Trẻ quan sát -trẻ kể
-Hình vng -Màu xanh -Hoa đào - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát -Có
(17)-Qua tìm hiểu ngày tết học điều gì?
4.kết thúc
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
-Về ngày tết
-Yêu quý người thân ,yêu quý quê hương đất nước
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động :NBTN
Nghe Kể chuyện “Thỏ đón tết” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- trẻ biết tên câu truyện “Thỏ đón tết ” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- rèn kĩ quan sát,ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ trả lời rõ câu hỏi cô
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn - Trẻ có ý thức học tập
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa - Que
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
(18)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
+Cô cho trẻ nghe hát “Sắp đến tết rồi”
- Hơm có câu chuyện hay có muốn nghe khơng lắng nghe xem kể cho nghe câu chuyện nhé!
2 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Thỏ đón tết”
* Giảng nội dung câu chuyện
- Câu chuyện nói bạn Thỏ mẹ mua cho quần áo để chơi tết,Thỏ chúc tết ông bà ,và ông bà mừng lì xì đỏ thỏ vui hạnh phúc
- Cô kể lần 2: Tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh đánh mắt theo que cô
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? +Thỏ mẹ mua cho ?
+ Thỏ bố mẹ cho đâu? +Thỏ ơng bà mừng cho gì? +Thỏ có vui khơng?
- Giáo dục: phải biết nói lời cảm ơn người lớn cho quà nhé!
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô
-Cô ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể với
3.Củng cố
+ Hôm cô kể nghe câu chuyện gì?
-Giáo dục trẻ :Ln chăm ngoan học giỏi nhớ
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Thỏ đón tết -quần áo
-chúc tết -Bao lì xì đỏ - Có
-Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
(19)là tối kể câu chuyện cho ơng bà, bố mẹ nghe !
4.kết thúc
- cô nhận xét ,tuyên dương trẻ
- Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV
Dán hoa đào,hoa mai Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “tết tết” 1- Kiến thức:
-Trẻ phân biệt màu - Biết cách sử dụng hồ dán
2- Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo đôi tay - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ :
- Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi - Biết chơi đoàn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng,đồ chơi trẻ:
- hình ảnh hoa đào ,hoa mai
- Giấy A4,hồ dán,hoa đào hoa mai
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô cho trẻ nghe hát “Tết tết” +Các vừa nghe hát ? +Trong hát nhắc đến điều ? +Các có thích tết khơng?
-Các xắp đến tết rồi,các có muốn làm q nhỏ mang tặng ơng bà bố mẹ không ?
-Vậy cô hướng dẫn dán hoa đào ,hoa mai nhé!
2.Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Quan sát hình ảnh hoa đào,hoa mai nhé
+Các quan sát tranh vẽ gì? +Hoa đào có màu gì?
+Hoa mai có màu ? +Nhị hoa có màu
+Mỗi bơng hoa có cánh hoa? +Lá hoa có màu gì?
*Quan sát tranh dán hoa cô
+các thấy tranh có đẹp khơng?
+các có thích dán hoa đẹp không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán
- cô phát cho trẻ tờ giấy A4 mà cô vẽ sẵn cành hoa nhiệm vụ lấy tay phết hồ vào đằng sau hoa sau dán bơng hoa vào cành hoa để thành cành đào thật đẹp nhé!
*Trẻ thực hiện
-Cô ý hướng dẫn trẻ thực
- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Có
-Có -Vâng
-Trẻ quan sát -Màu đỏ -Vàng -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Màu xanh -Có
-Có
(21)-Giúp đỡ trẻ yếu chưa thực tốt c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
-Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm
-cô khen ngợi tất trẻ cố gắng để hoàn thành làm
+Con thích bạn nào? +Con dán hoa ?
=>Cô nhận xét,tuyên dương số đẹp ,một số chưa đẹp lần sau cố gắng
3 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết hơm làm ?
=>Giáo dục trẻ:các nhớ mang tặng ơng bà bố mẹ nhé!
-Vệ sinh sau học xong
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Dán hoa -Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
………
Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt