giáo án thực vật

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, s[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT QUANH BÉ

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 11/ 02/2019 đến ngày 08 / 03/ 2018 Chủ đề nhánh 01:Cây xanh quanh bé

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 01: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ - chơi tự chọn - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng:

3 Điểm danh:

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết phận thể tác dụng phận -Trẻ biết vệ sinh thể hàng ngày

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh phận thể

- Sổ, bút

- Sân tập phẳng

THỰC VẬT QUANH BÉ

Từ ngày 11/ 02 /2019 đến ngày 08/ 03/2019 Cây xanh quanh bé.

Từ ngày 11/ 02/2019 đến ngày 15/ 02/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc

2 Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Thực vật quanh bé”

3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ - Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Bật: Bật chân trước chân sau

4.3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc

- Trị chuyện bạn

- Trẻ cô

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập động tác theo cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập

* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc sách, Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc tạo hình

* Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Góc phân vai:.

- Đóng vai mẹ-con, nấu ăn - Đóng vai bán hàng

*Góc xây dựng:

- Xây dựng cơng viên xanh *Góc học tập:

- Tơ màu xanh

- Xem tranh truyện, kể chuyện số xanh quen thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho

* Góc âm nhạc:

- Biểu diễn hát mùa xuân tết

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ chọn nguyên vật liệu để xây vườn hoa , công viên xanh

- Trẻ sử dụng bút để tô mầu theo tranh mẫu

- Trẻ biết cách dở trang xem tranh, ảnh

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh

-Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện ý thích trẻ tranh ảnh sách báo môi trường xanh-sạch-đẹp Biết chăm sóc bảo vệ xanh nơi sống

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải tình cô đưa

Trẻ quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi tập

1 Hoạt động có mục đích: - Thứ 2: Quan sát xanh sân trường

- Thứ 3: Quan sát bầu trời và trị chun mơi trường sống: xanh ,nước khơng khí lành

- Thứ 4: Quan sát chăm sóc rau người làm vườn rau

-Thứ 5: Quan sát cách chăm sóc cây, bảo vệ Tập tưới nước nhặt rụng

- Thứ 6: Quan sát vườn hoa.

- Trẻ biết quan sát kể lại trẻ nhìn thấy xanh sân trường

- Trẻ biết cảm nhận khơng khí lành hoạt động ngồi vườn trường

- Trẻ biết tất bật lao cơng chăm sóc vườn - Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:

- Chơi trò chơi: "Lộn cầu vồng"; “Mèo đuổi chuột” * Thứ 3, thứ 5:

- “Reo hạt”…

- “ Cây cao, cỏ thấp” * Thứ 6:

- “ Trồng nụ, trồng hoa”

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi cô

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

Trò chơi, đồ dùng

để chơi trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi tự do, Nhặt rụng, rác sân trường, chăm sóc cối

-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG 2.2 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ 3.Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt rụng, rác sân trường, cho trẻ chăm sóc cối xung quanh trường, lớp

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

mát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ

nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: - Cô Cho trẻ thực hành

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động

Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

Bước lên, bật xuống bục cao 30cm -TCVĐ:“ Thi xem nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Ồ bé không lắc” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên, bật xuống bục 30cm

- Biết thực kỹ thuật đứng tư 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ bước lên , bật xuống bục cao 30 cm. - Biết phối hợp tay chân

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập. II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Bục cao 30 cm, trống lắc

2.Địa điểm: - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định ổ chức.

- Cơ cho trẻ tìm hiểu mơi trường sân trường

+ Các ơi, sân trường có loại gì?

+ Đúng rồi, có xanh to cho sân trường ln mát mẻ, thống đãng Vậy, phải biết bảo vệ, giữ gìn, chăm sóc xanh

2 Giới thiệu.

- Để thể khỏe mạnh xanh không sợ nắng, mưa Các cần phải làm ngày nhỉ?

-Vậy tập thể dục !

-Trẻ tìm hiểu -Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Chúng phải tập thể dục ạ!

- Cô dạy bước lên, bật xuống bục cao 30 cm

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ có trẻ bị ốm, hay đau chân đau tay cho trẻ ngồi quan sát bạn tập

3 Hướng dẫn. * 3.1 Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát “Ồ bé khơng lắc”

-Cô cho trẻ kiểu chân Kiễng chân, gót chân, bàn chân, trẻ chậm chạy thành hàng ngang tập tập phát triển chung

- Cho trẻ lấy dụng cụ * 2: Trọng động:

a Trẻ tập tập phát triên chung - Tay 3: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

- ĐT chân3: Từng chân đưa lên trước, sau, sang ngang

- ĐT Bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên

- ĐT Bật: Chân trước, chân sau ô dùng xắc xô làm hiệu lệnh cho trẻ tập

- Tập động tác lần nhịp, tập nhấn mạnh động tác chân kết hợp với hát “ồ bé không lắc”

- Cơ cho trẻ đứng thành đội hình vịng trịn cô đứng

b Vận động bản: Bước lên, bật xuống bục cao 30 cm

- Cô giới thiệu tâp

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: đứng tự nhiên, bước chân lên bục, đứng thẳng bục, khụy gối xuống , tay đánh tự nhiên bật xuống hai chân, tay đưa phía trước để giữ thăng

- Mời trẻ lên thực - Cô cho trẻ lên thực

- Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát nhấn mạnh động tác khó

3.3.Trẻ thực hiện:

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập theo nhạc

- Trẻ quan sát

- trẻ lên thực

- Trẻ thực lại

- Cô cho trẻ làm chưa tốt lên làm lại - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động

viên khuyến khích trẻ

- Cô mời trẻ lên thực lại -Cô cho trẻ hai tổ tập tử đầu hàng đến cuối hàng

-Trẻ hai tổ tập hết Cho trẻ tổ thi đua.Thời gian nhạc đội đích nhanh đội chiến thắng

* Trò chơi: “Thi xem nhanh” Các Chúng ta vườn hái quýt nha Chúng ta thi đua xem đội hái nhiều Quýt nhe

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, bạn chạy lên trèo qua mô đất bật xuống chạy lại hái Quýt, sau nhanh chống chạy để vào rổ, bạn chạy lên,

- Luật chơi : Khi có tín hiệu kết thúc trò chơi, đội nhanh hơn, hái nhiều không phạm quy đội chiến thắng

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ vòng tròn thả lỏn * Hoạt động 3- Hồi tĩnh:

- Cô làm chim mẹ trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng xung quanh lớp

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ vừa học vận động gì?

- Cho lớp nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét học

- Động viên trẻ nhút nhát lần sau cố gắng

- Bước lên, bật xuống bậc cao 30 cm

- Cả lớp nhắc lại

- Trẻ ý lắng nghe

Giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu về: “Cây xanh quang bé”

I Mục đích – yêu câu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể có phận nào - Tác dụng phận

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ giao tiếp, trả lời câu hỏi cô - Rèn khả ý trẻ

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý biết chăm sóc xanh II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên

- Tranh ảnh xanh cho trẻ quan sát - Đồ dùng để chơi trò chơi

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát " Em yêu xanh” - Hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì?

+ Vây chăm sóc nào? + Ngồi chăm sóc cho mà phải biết bảo vệ xanh nhé!

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô cho tìm hiểu số lồi xanh quen thuộc nhé!

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quan sát tranh mọt số xanh: - Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ:

+ Đây ? Có đặc điểm gì?

+ Những loại xanh trồng để làm ?

+Để biết xanh có ích lợi ,bây gời lắng nghe câu đố nhé:

Mẹ mặc áo vàng

Sinh nở đồng làng, họ hàng đơng vui +Cây lúa thuộc nhóm gì?

+Ngồi lúa cịn biết thực phẩm khác khơng?

+Cây xanh cịn cho bóng mát ,các biết xanh cho bóng mát nào?

+Cây xanh cịn có loại cung cấp cho để ăn đấy, kể cho cô biết cay cho ?

+Cây xanh làm thuốc chữa bệnh !

+ Muốn tươi tốt phải làm gì?

-Cơ hỏi trẻ: tất cá loại xanh sống phải nhờ gì? (nhờ có đất, nước, ánh sáng, khơng khí)

+Cây xanh có tác dụng ?Tại sao?

+ Cơ cho trẻ biết tác dụng xanh làm không khí lành, giữ đất, nước, chắn sóng

+Đối với người xanh cung cấp gỗ, cung cấp chất đốt, ôxi, lương thực xanh làm đẹp sống

+Vậy, cần phải làm để xanh ln tươi tốt?

=> Cơ chốt lại: phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh,bảo vệ môi trường sống, làm cho sống tươi đẹp

trở nên khó khăn.

* Hoạt động : Mở rộng;

- Cho trẻ quan sát đoạn phim nói xanh

- Cơ giới thiệu cho trẻ có loại xanh khác nhau.Mỗi loại có cơng dụng, ích lợi,đặc điểm khác

+ Cây lấy gỗ, bóng mát: lim, bạch đàn +Cây lương thực: loại rau, ăn + Cây cảnh: mai, tùng, đào

+Cây thuốc:cây bỏng, kinh giới

-Cây thực phẩm - Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát đoạn phim

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện * Trò chơi : " Chung sức"

+Cách chơi: Cô chia lớp thành đội.Khi cô đọc câu hỏi ,các đội phải suy nghĩ đua thẻ để trr lời Đội trả lời xác hoa thưởng

+Luật chơi:Khi cô đọc xong câu hỏi đưa tín hiệu trả lời

- Cô nhận xét tuyên bố đội thắng

- Trẻ giới thiệu thể

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát tay theo lời

4 Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu điều gì?

- Cơ cho lớp nhắc lại tên 5 Kết thúc.

-Cô nhận xét học tuyên dương bạn hăng hái phát biểu bài.động viên bạn nhút nhát lần sau cố gắng

- Tìm hiểu gọi tên phận thể

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học

Thơ: Cây dây leo

Hot ng b trợ: Trò chơi: Gieo hạt I-M c ich:u đ

- Trẻ vận động - Biết chạy theo hớng thẳng

- Chơi trò chi ỳng lut

2 Kỹ năng: Rèn luyện tính nhanh nhĐn, khÐo lÐo Gi¸o dơc:

+ Biết giữ gìn sức khỏe, thích thể dục sáng + Biết chờ đợi cảm xúc đến lợt

II/ ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu: - Phấn, vạch thẳng

- hạt, dây để xõu

2 Địa điểm: Tại lớp học III T chức hoạt động:

Hướng dẫn giỏo viờn Hoạt động trẻ 1/ ổ n định tổ chức :

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Em yêu xanh - Bài hát nhắc đến nội dung gì?

- Cây xanh trồng để làm gì?

- Cây xanh có quan trọng sống ngời khơng?

- Chúng ohải làm để bảo vệ xanh? - Giáo dục trẻ

2/ Giíi thiƯu bµi míi : a) Híng dÉn:

- Hoạt động 1: Cơ cho trẻ quan sát tranh dây leo:

- C¸c nhìn thấy tranh vẽ gì?

- Hôm cô dạy thơ: Cây dây leo

- Cô giới thiệu tên thơ; tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe

+ Cô đọc diễn cảm lần 1: Cô đọc chậm rãi diễn cảm, nhẹ nhàng, nhấn mạnh vào từ bé tí teo, nghển cổ, hỏi sao, cho dễ thở, đẹp

- Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ Hỏi trẻ tên thơ

- Câu hỏi đàm thoại: + Bài thơ nói gì? + Thân dây leo to hay bé? + Cây dây leo đợc trồng đâu?

+ Cây dây leo bò đâu? để làm gì?

+ Con ngời có cần hít thở khơng khí khơng ? + Các ạ, dây leo giống nh ng-ời, cần ánh nắng mặt trờ, cần hít thở khơng khí lành mau lớn đợc

- Trồng tốt nên trồng ngồi trời để có ánh nắng mặt trời nhanh lớn cho hoa đẹp nhng ngồi

- Trẻ lắng nghe - Nhắc đến xanh

- Để lấy bóng mát, để ăn - Cú

- Có

- Trẻ quan sát

- Cái

- Trẻ lắng nghe

- C©y d©y leo - BÐ tÝ teo - ë nhµ

phải chăm sóc hàng ngày cách tới nớc cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ Các nhớ cha nào? * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

+ Cho trẻ đọc theo lần + Tổ nhóm đọc lần

+ Cá nhân lên đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 3: Cơ cho trẻ chơi trị chơ: Cỏ thấp, cao

- C« híng dÉn cách chơi Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ 3/ Kết thúc:

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Tr đọc thơ theo u cầu

- TrỴ chó ý l¾ng nghe

- Trẻ chơi.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : So sánh kích thước đối tượng: Cao - thấp

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Bài hát : Lá xanh TC: Thi xem nhanh

I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

+ Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao – thấp hơn’’

+ Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng 2 Kỹ năng:

+ Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau)

+ Phát triển tư trực quan cho trẻ

+ Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định 3 Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

+Trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh II- Chuẩn bị

- Giáo án

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu vàng có chiều cao khác

-III- Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt độn trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đến công viên vừa vừa hát bài: “Lá xanh”

+Các vừa hát hát có tên gì?

+Trong hát khung cảnh em bé học có đẹp khơng?

+ Có hình ảnh gì?

+ Quan sát xem cơng viên có gì?

*Giao dục trẻ:Các ạ!mọi vật từ thực vật cối đến loại vật từ nhỏ đến lớn đẹp tự nhiên nó,tạo nên sức sống cho

người.Chúng phải bảo vệ cây, khơng ngắt hoa hái

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có q tặng con, các có thích khơng ?

-Cơ ch̉n bị bóng bay thật đẹp,chúng thực hiên học só sánh kích thước đối tương cao-thấp

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ơn luyện:

+ Cơ chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nhảy lên đập tay vào bóng

+ Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng

+ Cô gọi trẻ đứng cạnh cô, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

+ Các xem có đập tay vào bóng khơng

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ

+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn không đập

– Cho lớp À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm

- Trẻ hát -“ Lá xanh” ạ! - Có ạ!

- Có xanh, có bướm nhỏ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Vâng

– Trẻ lắng nghe – Trẻ tự đập bóng – Thưa khơng – Trẻ quan sát

– Trẻ nhận xét: cao, trẻ thấp

– Dạ thưa cô đồng ý – cho trẻ đọc

nay cô so sánh chiều cao đối tượng nhận xét khác biệt chiều cao Trẻ ngồi hình chữ U

Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng

Bây nhìn lên hình xem có nhé!

– Có nhiều cây, có hoa đỏ, có hoa vàng

– Các ý xem có nhé! – Cây nữa!

– Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với ?

– Làm biết không

Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân – Còn hoa vàng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

+ Cho trẻ nhắc lại hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

Cô thấy rá có hoa xếp hoa

– Cây hoa màu vàng – Cây hoa màu đỏ – Khơng – Vì hoa đỏ có phần thừa phía – Hoa đỏ cao – Hoa vàng thấp – Trẻ nhắc lại

– Trẻ xếp hoa – Không – Cây hoa đỏ

– Cây hoa vàng

– Cây hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp – Trẻ lắng nghe

– Trẻ chơi – Trẻ trả lời

– Các thấy với – Cây cao hơn?

– Cây thấp hơn?

+ Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân Hoạt động 3: Luyện tập cố. * Trò chơi: Thi xem nhanh

– Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ đỏ nói ‘’cao hơn’’

– Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ hoa vàng nói ‘’thấp hơn’’

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, cô yêu cầu đội khoanh cao đội lên khoanh trịn cao

+ Luật chơi: đội khoanh nhiều đội chiến thắng

– Cũng cố: Vừa hoạt động so sánh gì?

Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại tên Kết thúc:

Thứ ngày 15 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Dạy hát : “ Em yêu xanh” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Cây trúc xinh”

Trò chơi; “Hái hoa dân chủ” I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến Thức :

- Trẻ biết tên hát : “Em yêu xanh’ tác giả Hoàng Văn Yến - Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát

2 Kỹ :

- Trẻ hát giai điệu hát - Hát rõ lời, nhạc hát 3.Giáo dục:

- Qua hát trẻ biết tác dụng xanh biết yêu xanh, bảo vệ môi trường

II.Chuẩn bị : a Đồ dùng cô :

- Bài hát : “Em yêu xanh” nhạc lời Hoàng Văn Yến -Bài hát : “Cây trúc xinh” , dân quan họ Bắc Ninh

-Một tranh xanh -

b Đồ dùng trẻ - Bàn ghế

- Tranh trẻ tô màu - Bút sáp màu

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động : Trò chuyện gợi mở theo

chủ đề

-Chúng vừa hát hát có tên gì? -Mùa xn có hoa gì?

- Hoa đặc trưng nở vào mùa xuân? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ loài hoa

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô hướng dẫn tơ màu cho hoa đâị thật đẹp

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại : - Cô chuẩn bị chậu hoa đào

- Hôm thấy lớp có điều đặc biệt nào?

- Cơ trị chuyện trẻ chậu hoa - Hơm vui có q tặng cho đấy! Khơng biết q gì? Các có thấy hồi hộp khơng?

- Và cô mở quà nhé!

- Cô cho trẻ nhắm mắt đếm cô mở

- Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ q gì? - Bức tranh vẽ nào?

- Hoa đào có màu nhỉ?

- Lá hoa có màu gì?

- Các có thích hoa đàokhơng? - Cơ giáo dục trẻ hoa dùng để trang trí vào phòng thêm đẹp ngày tết

- Bây có muốn tơ tranh đẹp giống cô không?

3.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu: - Cô treo tranh tô mẫu

- Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút tay nào?

- Cơ cầm bút đầu ngón tay ( ngón , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu phải ý đến tư ngồi thẳng lưng , mặt cách 25-30 cm, tay trái giữ giấy không tỳ ngực vào mép bàn, sau quan sát tranh chọn màu để tô

- Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời Màu để tô hoa đào?

- Cô chọn màu đỏ để tô cho hoa

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- “ Bình hoa ạ” - Vâng

- Trẻ quan sát

- Có chậu hoa đẹp

- Có -

-Tranh hoa đào - Hoa đào - Màu xanh - Màu đỏ - Có - Trẻ trả lời

- Có

đào tô cho khơng chờm màu ngồi - Cịn tơ màu gì?

- Trẻ trả lời đến đâu tơ màu đến - Bây mở thi tài hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho

- Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra

- Sau mở băng nhỏ hát " Sắp đến tết rồi" trẻ tô cho học thêm sinh động

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi ý định trẻ định tô nào? Chọn màu để tơ cho hoa đào? Màu tơ cho hoa?

- Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý động viên cho trẻ lúng túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ

- Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ tâm vào hoạt động cho kịp thời gian

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Nào phòng triển lãm tranh mở cửa rồi! Xin mời hoạ sĩ tí hon mang lên trưng bày nào!

- Cô treo trẻ lên giá tranh

- Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô gọi 3-4 trẻ nhận xét tranh mà trẻ thích

- Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?

- Cơ nhận xét chung

- Khen tuyên dương trẻ 4 Củng cố: Cô hỏi lại tên bài.

- Hôm tơ màu gì? 5 Kết Thúc: Tổ chức chơi trị chơi. - Cơ giới thiệu tên trò chơi :" Gieo hạt" - Các ạ! Muốn hoa đẹp bác nông dân phải gieo hạt cô chơi trò chơi nhé!

- Trong trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ chơi xong cho trẻ hát hát "Ra vườn hoa"

- Trẻ trả lời theo gợi ý cô

- Trẻ thực

- Trẻ cầm bút tay phải giơ lên

- Trẻ mang lên trưng bày

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……….………