Giáo án tuần 2 chủ đề "Trường học của bé"

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi3. Giới thiệu:.[r]

TUẦN 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về trường học bé

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trường mầm non có ai? Và có đồ dùng, đồ chơi gì?

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Hình ảnh trường mầm non, cô giáo, nhân viên, cấp dưỡng

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019 Trường học bé

Từ ngày: 16/09/2019 đến 20/9/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ 3.Trò chuyện

- Các học trường nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh trường Mầm non Hồng Thái Đông

- Hỏi trẻ trường mầm non có ai? - Trong trường có đồ dùng, đồ chơi gì? - Những đồ chơi để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành xơ đẩy ban

- Ngồi đồ chơi ngồi trời xung quanh trường cịn có nữa?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp

4 Thể dục + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo “Cháu mẫu giáo” kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+Hơ hấp :Hít vào thật sâu thở từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phìa trước sang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân: Co duỗi chân

+ ĐT 4: Bật tiền lên phía trước - Mỗi động tác tập lần nhịp

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Trường mầm non Hồng Thái Đông - Trẻ xem quan sát

- Trẻ trả lời

- Các bạn, đồ chơi - Để chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Trò chuyện trường học bé

2 Trò chơi vận động: - TC: Gieo hạt

- Trời nắng trời mưa

3 Hoạt động chơi tự do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì? - Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên khu vực trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với

- Địa điểm quan sát sân trường

Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi trời

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ

Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng? - Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời không?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện trường học bé:

- Các thấy trường học có đẹp khơng?

- Các quan sát xem trường có khu vực nào? - Khu vườn hoa trường nào?

- Đây khu phòng ban giám hiệu làm việc? - Đây khu lớp học, lớp học có ai?

- Khu bếp để làm gì? Ai người nấu ăn cho con? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc ngơi trường xanh, sạch, đẹp b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

*TC: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo thơ“ Gieo hạt” Cô làm mẫu động tác theo lời thơ,trẻ vận động theo cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ xếp hàng

- Cháu mẫu giáo

- Vâng

- Mùa thu - Mát - Có

- Mặc quần áo cộc

- Có

- vườn hoa, phịng học - Vườn hoa đẹp ạ!

- Cô hiệu trưởng - Cô giáo bạn

- Cô cấp dưỡng nấu ặn…

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới trường , tô màu tranh trường mầm non

* Góc xây dựng - Lắp ghép ,xây dựng trường, lớp

* Góc nghệ thuật: -Hát hát trường mầm non

* Góc sách :

- Xem tranh

truyện ,làm anbum trường lớp học

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết màu

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Biết xếp khối hình tạo thành trường học

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Tranh trường mầm non, màu

- Bộ lắp ghép, gach

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô vừa hát hát gì?

- Trong hát nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ: Biết kính trọng bác trường, u q giáo, bạn, biết giúp đỡ, chia sẻ với bạn

Bước 1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc tạo hình; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Bước 2: Qúa trình chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

Bước 3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

-Trường chúng cháu trường mầm non

- Nói trường học bé - Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

- Truyện “ Đôi bạn tốt”

- Bài hát “Cô mẹ”

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Lớp học bé” - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ biết trò chuyện cô chủ đề

- Trẻ thuộc hát “Cô mẹ”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh Truyện “Đơi bạn tốt”

- Bài hát “Cô mẹ”

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ tập kể Truyện “Đôi bạn tốt” - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tun dương cho trẻ + Ơn hát “Cơ mẹ”

- Cho trẻ lên hát lại hát “Cơ mẹ” - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát lại =>Giáo dục trẻ yêu thương cô mẹ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Trường học bé”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô - Trẻ kể

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB : Đi đường hẹp - Trò chơi: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đường hẹp - Trẻ biết hiệu lệnh cô

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi gieo hạt 2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Phối hợp thể, tay, chân mắt để đường hẹp 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn, đường hẹp

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non

- Trị chuyện: cho biết ngơi trường học có tên gì?

+ Có cô bác trường, công việc cơ, bác

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi

2 Giới thiệu:

Hôm cô cho học vận động vận động: “Đi đường hẹp” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

“Cháu mẫu giáo” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung

- Tập theo “Trường chúng cháu trường mầm non”

+ ĐT tay:Hai cánh tay dang ngang, gập tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân: Từng chân đưa lên trước + ĐT bật: Bật tiến lên phía trước

* Hoạt động 2: Vận động “ Đi đường hẹp”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Đi đường hẹp” - Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay thả xi

+ Khi có hiệu lệnh “Đi” cô bước đường hẹp Khi mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, khơng dẫm lên “đường hẹp” Đi hết đoạn đường hẹp cuối hàng đứng

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”.

- Giới thiệu cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống

Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay

- Tập theo cô

động tác 2lx8n - ĐT Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - trẻ tập

hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái

Hai : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải

Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Thực - Đi đường hẹp

- Trò chơi gieo hạt - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện trường mầm non Hồng Thái Đông

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Biết yêu quý trường,lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng lễ phép với cô, bác trường, thích đến trường, chơi thâm ái, đồn kết với bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi trời

- Tranh vẽ Đồ dung lớp học chưa tô màu, sáp màu 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “trường chúng cháu trường mầm non” - Các vừa hát hát gì?

- Trường tên gì? - Con học lớp tuổi?

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý trường,lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biết yêu quý, kính trọng lễ phép với cơ, bác trường, thích đến trường, chơi thâm ái, đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài:

- Con biết trường mầm non có đặc điểm chưa, hơm tìm hiểu trường mầm non

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: - Trị chuyện tìm hiểu trường mầm non bé

* Quan sát phịng học - Trong trường có gì?

- Đây phịng gì? phịng ban giám hiệu làm việc?

- Ngồi phịng ban giám hiệu cịn có phịng nữa? - Trường có lớp học, có lớp học nào?

- Các đến lớp để làm gì? - Lớp học có ai?

- Đây nhà gì? Nhà bếp để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp?

- Khi Các ăn cơm phải ăn nào? * Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Ngồi phịng học sân trường cịn có gì? - Đồ chơi tên gì? dùng để làm gì?

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng Thái Đông - tuổi C2

- Lắng nghe

- Lớp học

- Hiệu trưởng, hiệu phó - Phịng y tế, kế tốn - Có nhiều lớp học - Để học tập, vui chơi - Cô giáo bạn - Nấu ăn

- Cô cấp dưỡng - Trẻ trả lời - Đồ chơi

- Khi đến trường có thấy vui không?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, cô giáo, bạn thích đến trường

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi : Bé khéo tay

- Cách chơi : Cô phát cho trẻ tranh chưa tô màu đồ dùng đồ chơi Yêu cầu chọn màu sắc tô cho đẹp tranh

- Luật chơi : Khơng tơ chườm ngồi - Cho trẻ tơ màu

- Cô nhận xét tuyên dương

* Trị chơi 2: Tìm bạn

+ Cách chơi: Cho trẻ xếpvòng tròn vừa vừa hát “Niềm vui bé” Khi nói “Tìm bạn, tìm bạn” Trẻ hỏi “Bạn nào? Bạn nào?” Cơ nói “Tìm bạn trai;1 bạn gái; ” Trẻ nhanh chóng tìm người bạn theo u cầu Bạn tìm sai yêu cầu bị phạt nhảy lò cò

+Luật chơi: Tìm u cầu + Cơ tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa tìm hiểu trường mầm non, nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ vệ sinh lớp, sân trường nhớ chưa

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trường mầm non - Lắng nghe

Thứ ngày 18 tháng năm 2019

Hoạt động : Văn học

Kể chuyện :“ Đôi bạn tốt”

Hoạt động bổ trợ : Hát : Em mẫu giáo

I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời câu hỏi đàm thoại cô - Trẻ nhớ tên gọi nhân vật truyện

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo kể chuyện - Trẻ biết giúp đỡ, biết cảm thông chia sẻ với bạn khuyết tật II Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa câu truyện “ Đôi bạn tốt” - Ti vi, Powerpoit truyện “Đôi bạn tốt” - Nhạc : “Em mẫu giáo”, xắc xô, que - Giáo án

2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo

-Trò chuyện trẻ tên trường,tên lớp,tên bạn lớp hoạt động trẻ hàng ngày Kể người bạn thân trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn trọng lớp, nghe lời cô giáo

2 Giíi thiƯu bµi:

- Có câu chun nói lên tình cảm u thương bạn nhỏ, giúp đỡ đoàn kết học tập Muốn biết câu chuyện nói lên điều gì, nghe cô kể câu chuyện “Đôi bạn tốt” nhé!

3 Hướng dẫn

* H oạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe. - Kể lần lời thật diễn cảm

* Giảng nội dung:

- Câu truyện đơi bạn tốt nói tình bạn tốt đẹp Con chó Mèo đấy! Trong lớp phải đối xử với bạn bè thật tốt

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

-Vâng

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện + Câu chuyện kể ai?

+ Chó mèo đơi bạn thân sống đâu?

+ Bạn Mèo bị ốm , bạn chó hỏi thăm bạn mèo nào? + Chó ngắt nhánh lúa mang đến chỗ chị Gà mái nói gì?

+ Chó mang nhánh lúa lại cho anh gà trống để nhờ việc gì? + Chó mang bó cỏ non cho bác Bị sữa để làm gì?

+ Sau có bột, có trứng, có sữa Chó làm để mang đến cho bạn mèo ?

+ Sau ăn bánh bạn chó mang đến cho bạn mèo có khỏi ốm khơng?

+ Bạn mèo nói với bạn chó ăn bánh xong? + Qua câu truyện học học gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo Biết giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ trẻ tập kể chuyện theo tranh

4 Củng cố

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ: nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Bạn chó, mèo, gà trống, gà mái, Bò sữa

- Sống gia đình

- Bạn muốn ăn khơng

- Xin trứng Giã lúa xay bột Xin sữa

Mang bánh Khỏi ốm ln Cám ơn bạn nhiều Chúng ta phải biết yêu thương nhau, giúp đỡ bạn - Vâng

- Trẻ tập kể chuyện

-Đôi bạn tốt - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Tên hoạt động: Toán

So sánh kích thước to- nhỏ đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô mẹ

I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt khác độ lớn đối tượng, sử dụng từ to – nhỏ để diễn đạt

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ so sánh độ lớn hai đối tượng

- Trẻ biết so sánh , phân biệt đồ dùng to – nhỏ trực giác -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ - Loa, máy tính - Bát inox, bát nhựa - Bóng bay, hoa treo - Đê can

- Que

2 Đồ dùng trẻ - Bát inox, bát nhựa - Bóng

- Rổ nhựa - Bảng 2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”

- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày đến lớp giáo dạy gì?

- Các cho chơi trị chơi chơi đồ chơi gì?

chơi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô so sánh kích thước to- nhỏ đối tượng !

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: * Ơn kích thươc cao – thấp hơn - Các ơi! Chúng quan sát xem hơm nay lớp có nào?

- Đúng rồi! hơm lớp có nhiều bóng bay hoa lấy bóng nào? Có bạn chạm tới khơng?

- Khơng bạn chạm tới bóng bay Vậy theo các bạn Dung có chạm tới bóng bay khơng?

- Vì mà chạm tới bóng bay cịn bạn lại khơng chạm được?

→Đúng rồi! cô cao bạn nên cô chạm được vào bóng bay cịn bạn thấp cô nên bạn không chạm vào bóng bay

- Cơ mời vị trí nào?

- Cơ gọi bạn lên để so sánh chiều cao với cô cho trẻ nhận xét

- Cô gọi bạn lên để so sánh chiều cao với cho trẻ nhận xét

*Hoạt động 2: Nhận biết kích thước to - nhỏ hơn của đối tượng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Dấu tay”

- Cô tặng trẻ bảng, rổ có hai bát 1cái bát inox, bát nhựa

+ Trong rổ có nào? Chúng xếp bát nhựa mặt bảng nào?

+ Ngoài rổ cịn bát xếp bảng nào?

- Lắng nghe

- Có bóng, có hoa ạ!

- Trẻ giơ tay lên lấy bóng hoa, không

-Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ -Vì cao hơn, cịn bạn thấp

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chỗ ngồi -Một trẻ lên đứng cạnh cô để bạn khác nhận xét -2 bạn đứng lên so sánh chiều cao, bạn khác nhận xét

- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ cầm rổ lên phía trước - Có bát nhựa, trẻ xếp bát nhựa bảng

+ Bát nhỏ hơn?

- Bây đặt bát nhựa vào bát inox xem điều xảy ra?

+ Bát nhựa đâu rồi?

+ Vì bát nhựa lại bát inox?

+ Chúng nói( Bát nhựa nhỏ Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

- Nếu đặt bát inox lên bát nhựa điều xảy ra? + Bát inox đâu rồi? Nó nằm đâu?

+ Vì bát inox lại bát nhựa mà khơng nằm bát nhựa?

+ Chúng nói( Bát inox to Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

- Để biết xem phán đốn có khơng cháu kiểm chứng thí nghiệm - Cơ cho trẻ lấy bát inox múc đầy gạo đổ sang bát nhựa điều xảy ra?

+ Bát nhựa có chứa hết lượng gạo có bát inox khơng?

+ Vì sao?

- Cơ cho trẻ lấy bát nhựa múc đầy gạo đổ sang bát inox điều xảy ra?

+ Lượng gạo có đầy bát inox khơng? + Vì sao?

-Cơ cho trẻ để bát vào rổ

→ Cô kết luận: Bát inox to hơn, bát nhựa nhỏ nên đặt vào bát to ở bát nhỏ, bát to đựng nhiều gạo bát nhỏ

* Hoạt động 3: Trò chơi

-TC1: Thi xem nhanh

+Cách chơi: Cơ nói lấy cho bát to cầm bát inox giơ lên nói to Cơ nói lấy cho bát nhỏ cầm bát nhựa giơ lên nói nhỏ + Cô cho trẻ chơi lần

+Nhận xét, khen trẻ

- Bát nhựa nhỏ

- Trẻ đặt bát nhựa vào bát inox

- Bát nhựa nằm bát inox - Vì bát nhựa nhỏ bát inox - Trẻ nói “bát nhựa nhỏ hơn” -Trẻ đặt bát inox lên bát nhựa - Nó nằm bát nhựa

- Vì bát inox to bát nhựa - Trẻ nói “Bát inox to hơn” -Trẻ lắng nghe -Trẻ lấy bát inox múc đầy gạo đổ sang bát nhựa - Không

- Vì bát nhựa nhỏ

-Trẻ lấy bát nhựa múc đầy gạo đổ sang bát inox - Khơng - Vì bát inox to bát nhựa -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

gái Cả đội bật qua suối nhỏ lên lấy bóng đội bạn trai lấy bóng to hơn, đội bạn gái lấy bóng nhỏ Thời gian nhạc đội lấy đúng, lấy nhiều đội chiến thắng

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc:

- Cô trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” cho trẻ chơi

cơ phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

-So sánh kích thước to- nhỏ đối tượng

-Trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát “ Cô mẹ” Nghe hát “Đi học”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng

- Nhạc giai điệu hát “ Cô mẹ”; “Đi học” - Giáo án

- Trang phục gọn gàng III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định

Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Trường học e bé có tên gì? 2.Giới thiệu bài:

- Có hát nói giáo giống mẹ đấy!các có muốn nghe không?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ”. - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát “ Cô mẹ” tác giả Phạm Tuyên

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói giáo mẹ đóng vai trị nhà mẹ cô, trường cô mẹ

- Vậy có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3: Kết hợp với nhạc

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học” - Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài, tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “ Đi học” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

+ Giảng nội dung: Bài hát câu chuyện thân thương em bé ngày đầu đến trường.có mẹ, có dịng

- Trẻ hát - Em bé học - Trường mầm non - Có ạ!

- Trẻ nghe hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe hát - Trẻ hát

-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát

-Lắng nghe

-Lắng nghe

các bạn

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô

- Giáo dục trẻ biết u q giáo Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì?

- Cơ giáo dục: Các !ở nhà có mẹ, đến lớp có giáo Cơ giáo người mẹ thứ phải lắng nghe ,chú ý nghe lời cô giáo nhé!

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi.

- Trẻ nghe hát

-Cô mẹ -Lắng nghe

-Lắng nghe - Đi nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ………