Giáo án tuần 13: Nghề xây dựng

- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con đ[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề xây dựng”

- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng dụng cụ nghề xây dựng

-Trẻ biết số kỹ sống đơn giản

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh nghề xây dựng

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020

Nghề xây dựng

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

+ Công việc nghề xây dựng làm việc gì? +Ngun vật liệu nghề xây dựng có gì? +Dụng cụ nghề xây dựng gồm gì?

-Các bác làm nghề xây dựng vất vả để làm cơng trình nhà ở, trường học, bệnh viện cho Vì phải biết giữ gìn cơng trình không vẽ bậy lên tường

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Giáo dục trẻ số kỹ sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Nhún chân

+ ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cơ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Xây nhà -Trẻ trả lời

- Bay, thước - Lắng nghe

-Trẻ hoạt động - Trẻ nghe

- Không

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đơng chủ đích: - Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường - Trò chuyện cơng việc người xây dựng

2 Trị chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Trời nắng trời mưa;Mèo đuổi chuột ; Nu na nu nống

3 Chơi theo ý thích

- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát - Tranh trò chuyện nghề xây dựng

- Các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt đơng có chủ đích:

- Cho trẻ nối vịng quanh sân trường hát “Đi chơi”

- Các thấy sân trường có gì?Có gì? Hoa gì? Có đồ chơi gì?

=> Cơ giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi sân trường, không vặt hoa, lá, khơng bẻ cành

* Trị chuyện công việc nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng Hỏi trẻ:

- Đây nghề con?Các cơng nhân xây dựng làm gì? Vật liệu nghề xây dựng gồm gì? Dụng cụ để xây dựng có gì?

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cô công nhân xây dựng

Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trị chơi:Trời nắng, trời mưa; mèo đuổi chuột; Nu na nu nống

* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

+ Cách chơi: Cơvẽ vịng trịn sân để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ.Trẻ làm thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt Ai chạy chậm phải chạy ngồi lần chơi Cơ lệnh “Trời nắng” để trẻ xa vòng tròn

+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho chỗ trú mưa *Trị chơi “Nu na nu nống”

+Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ đứng lên làm đọc “Nu na nu nống” bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối + Luật chơi: Nếu bị tay bạn đập vào chân bạn thua (nhảy lị cị vịng)

* Tương tự trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ phấn sân ( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác thợ xây mua nguyên vật liệu xây dựng

* Góc xây dựng:

- Xây nhà, xây trường học, xây hàng rào sân trường

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn múa, đọc thơ chủ đề

* Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai bác thợ xây bác thợ phụ

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trẻ biết chăm sóc cảnh Phát triển khả quan sát trẻ

-Trẻ biết quan sát tranh nghề xây dựng

- Biết công việc nghề xây dựng

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Các múa, hát

-Sách tranh

- Chậu bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ đọc thơ:Bé làm nghề +Các vừa đọc thơ nói ai?

+Bạn nhỏ làm nghề gì?

- Giáo dục: Các phải yêu quý, kính trọng nghề

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm việc gì?Bác dùng vật liệu để xây nhà? Bác có dụng cụ để xây? -Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ tô màu tranh dụng cụ nghề sản xuất.Bạn thích hát múa chủ đề nghề nghiệp?

+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học nào? Xây tường nào?Xây mái nào? Làm sân trường cho đẹp?

+Góc học tập - sách:Khi xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng phải mở tranh, ảnh nào?

+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ không làm

-Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ liên kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc

-Trẻ đọc

- Bạn nhỏ làm nhiều nghề - Lắng nghe -Nghề xây dựng - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

-Cất đồ chơi nơi qui định

A TỔ CHỨC CÁC

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

-Nước,xà phịng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ôn tập:

- Ôn thơ “Chiếc cầu mới” - Cho trẻ làm quen với sách toán , khám phá khoa học

2 Chơi theo ý thích góc. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ mơi trường, kĩ sống biết tiết kiệm điện nước 3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Chiếc cầu mới”

- trẻ biết làm quen với sách toán , khám phá khoa học

- Trẻ biết dụng cụ để xây dựng

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Câu hỏi đàm thoại

- sách toán , khám phá khoa học

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về,

và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn thơ “Chiếc cầu ”, vận động “Cháu yêu cô công nhân”

- Cho trẻ làm quen với sách toán , khám phá khoa học - Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua ống dài

Trị chơi vận động: Thỏ tìm chuồng Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề nghề xây dựng I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò chui qua ống dài

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi “Thỏ tìm chuồng” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Rèn kỹ cho trẻ chơi trị chơi “Thỏ tìm chuồng” luật cách chơi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: -Sân tập sẽ, vòng thể dục

- Đĩa nhạc hát: “ Cháu yêu cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:

Hôm cho học vận động vận động“ Bị chui qua ống dài” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”)

+ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Nhún chân

+ ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) (Động tác nhấn mạnh tập 3lx8n)

* Vận động bản:Bò chui qua ống dài

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Đứng trước ống dài có hiệu lệnh chuẩn bị cô ngối xuống khom người bàn tay cẳng chân tiếp đất bò tay lọ chân chui qua ống cho lưng khơng chạm

- Trẻ trị chuyện trẻ

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ! -Lắng nghe - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

-Quan sát, lắng nghe

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

ống hết ống cô đứng lên cuối hàng đứng

- Cô Mời bạn lên thực hiện( cô quan sát sửa cho trẻ)

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần bạn) - Lần 2: Cô cho đội thi đua xem đội bật qua vật cản nhanh

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chưa thực chưa mạnh dạn

* Trò chơi vận động “Thỏ tìm chuồng”

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho thỏ chuồng thỏ chơi vịng quanh vừa vừa hát có hiệu lệnh trời mưa thỏ tìm chuồng thỏ phải bật thật nhanh chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ chậm chân không chuồng bị phạt nhảy lị cị ngồi lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc: Nhận xét , tuyên dương

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng -Bị chui qua ống dài -Thỏ tìm chuồng - Lắng nghe -Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH:

Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:

I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân xây dựng làm nên

-Trẻ biết cơng việc người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát

- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Rèn kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, cơng trình cơng cộng cô công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cơ:

- Hình ảnh cơng trình xây dựng máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)

- Hình ảnh công nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát

- Hình ảnh số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)

- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”

- Bài hát“Cháu yêu cô công nhân”- Giáo án

b Đồ dùng trẻ:- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở)

2.Địa điểm tổ chức-Trong lớp III.Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+Chú cơng nhân làm gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

2.Giới thiệu bài:

-Các có muốn biết cơng việc vật liệu, dụng cụ bác thợ xây không?

- Hôm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa!Loa!Loa! phòng tranh mở xin mời bạn đến tham dự buổi triển lãm tranh cơng trình xây dựng

- Cơ cho trẻ thăm quan phòng tranh hỏi trẻ có tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

* Tìm hiểu cơng việc cơng nhân xây dựng.

- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh cơng việc công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

Hỏi trẻ:

+ Làm để xây dựng nên nhà vậy?

+ Và để xây ngơi nhà cần ngun vật liệu gì?

- Bây tìm hiểu xem cơng nhân dùng nguyên vật liệu để xây nhé!

* Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng

- Cơ trình chiếu nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:

+ Gạch:

- Đây lớp?

- Viên gạch khối hình gì?

- Cô đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch

- Con thấy viên gạch nào?

- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! Nhưng để viên gạch gắn chặt lại với

-Có -Vâng

-Quan sát

-Quan sát

-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng

- Trả lời

-Vâng

-Quan sát -Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng

nhau giúp tường không bị đổ, phải có gì? + Cát, xi măng

- Cô đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát

- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo (Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào)

- Cô mời trẻ lên dùng bay xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống

=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa?

* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng cịn biết vật liệu nữa?

- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)

- Ngồi cịn có dụng cụ để cô công nhân xây dựng như: Bay, xơ, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có u q cơng nhân xây dựng khơng?

- Ngồi nghề biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?

- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao q, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động công việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:“Thi xem nhanh”

- Hôm học ngoan, giỏi nên có q tặng cho đấy! Cô mời nhận quà nào!

- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu quán”

– Cô phát rổ cho trẻ

- Cô chuẩn bị cho bạn rổ lô tô.Các

- Quan sát -Lắng nghe

-Rồi

- Trẻ trả lời - Quan sát

-Có

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

nhìn xem rổ có gì? (lơ tơ dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)

Cách chơi:Khi u cầu tìm dụng cụ

sản phẩm nghề xây dựng phải tìm nhanh dụng cụ, sản phẩm giơ lên thật nhanh, biết cách chơi chưa nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu - Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Về nhà”

- Thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích nhất! - Cơ giới thiệu cách chơi:

- Các nhìn xem, xung quanh lớp chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.)

- Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vòng trịn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm

- Đổi lô tô cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:

-Hơm tìm hiểu nghề gì?

- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý nghề nghiệp xã hội

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu nghề xây dựng

- Lắng nghe

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 4, ngày tháng 12 năm 2020

Thơ “Chiếc cầu mới”

Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” I.Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Chiếc cầu mới” tên tác giả (Thái Hoàng Linh) - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ

- Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, biết ơn cô công nhân, yêu quý nghề xã hội, biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với bác thợ xây

- Trẻ chăm ngoan học giỏi II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nội dung thơ “Chiếc cầu ” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

- Các cô công nhân xây dựng lên nhiều cơng trình cho đất nước người sử dụng cơng trình Và có cầu cô công nhân dựng lên vào thơ ca thể qua thơ “Chiếc cầu mới”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Chiếc cầu mới” tác giả Thái Hoàng Linh

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Em làm thợ xây” nói cầu cơng nhân xây dựng xây

- Trẻ hát

- Lắng nghe

dịng sơng trắng ,nhờ mà người phương tiện qua lại tấp lập nhân dân quanh u q nhớ ơn công nhân xây dựng

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Bài thơ nói điều gì?

- Cầu xây dựng đâu ?

- Khi cầu xây xong người ? - Có phương tiện qua cầu ?

- Mọi người dành tình cảm cho thợ xây? - Để tỏ lòng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?

-> Để xây nhà cho ở, trường học thợ xây vất vả, phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sẽ, đẹp nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua

- Mời nhóm cá nhân lên đọc

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố- Giáo dục:

+Các vừa học thơ gì? Của tác giả

- Giáo dục : yêu quý nghề xã hội, yêu quý gia đình, biết giữ gìn trường lớp nhà sẽ, biết kính trọng lễ phép với bác thợ xây

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

- Quan sát - Chiếc cầu - Thái Hồng Linh - Dịng sơng

-Nhân dân, tàu xe - u q

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Em làm thợ xây

-Chiếc cầu -Thái Hoàng Linh - Lắng nghe

-Vâng

-Ra chơi

……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: TỐN

Xác định phía đồ vật so với thân Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện nghề xây dựng

I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía đồ vật so với thân

- Trẻ biết diễn đạt từ mối quan hệ đối tượng: phía trên,phía

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi:

-Mỗi trẻ rổ đựng hình ảnh ông mặt trời

-Đài , đĩa ghi âm hát : “ Dấu tay”, “Cháu yêu cô công nhân” 2 Địa điểm:- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Bạn giỏi cho cô biết chủ đề tuần chủ đề gì?

- Ngồi nghề xây dựng cịn biết nghề gì? - Giáo dục trẻ: Biết u q cơng nhân

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô học thật ngoan học

tốn :Xác định phía đồ vật so với thân

Các đồng ý không ?

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải , phía trái , phía trước, phía sau thân.

- Cơ cho trẻ hát “Dấu tay”

Dấu tay đưa lên trên

Cô hỏi thi tay đâu?

- Trẻ nghe

- Vâng

+ Tay lúc phía con? + Vì biết phía ?

( Cô hỏi cả lớp tay ở phía )

- Hát : Dấu tay đưa lên

Khi cô hỏi thì tay đâu” Dấu tay phía trước Khi cô hỏi thì tay đâu?

+ Tay lúc phía con?

- Hát : Dấu tay đưa lên

Khi cô hỏi thì tay đâu” Dấu tay phía dưới chân cô hỏi thì tay đâu?

+ Bây tay phía ? + Vì biết phía dưới?

- Hát : Dấu tay phía sau Khi hỏi tay đâu? + Lúc tay phía ?

+ Các có nhìn thấy tay khơng? + Vì lại khơng thấy ?

b, Hoạt động 2: Phía đồ vật so với thân

- Cô cho trẻ tổ ngồi

- Các nhìn xem trần nhà có nhỉ? - Trên trần nhà có quạt trần chạy

- Vậy muốn thấy quạt trần chạy phải làm sao?

=.>Đúng , quạt trần chạy, hơm trời nóng bật quạt trần phía mát - Vì quạt trần phía muốn nhìn thất thấy quạt trần phải ngẩng đầu lên nhìn thấy quạt treo phía

- Ngồi quạt cịn có trần nhà ,bóng điện, đèn trang trí

- Chúng ta muốn nhìn chân phải làm nhỉ?

- Muốn nhìn chân phải cúi xuống nhìn thấy chân

- Vậy cúi xuống chân xem có gì? - Dưới chân có: Ghế, Thảm, dép

- lớp nhìn thấy : Ghế, thảm dép, sàn nhà

c,Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi: “ Thi xem đội nào

- Trẻ hát - Trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ ngồi tổ -Quạt trần -Ngẩng đầu lên

-Trẻ lắng nghe

-Cúi xuống

nhanh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi:

Cách chơi: Cơ chia lớp thành tổ nhiệm vụ tổ bật qua vòng thể dục lên lấy gạch để vào rổ đội mình, lưu ý q trình bật khơng chạm vào vòng thể dục lần lên lấy lấy viên gạch Thời gian tính theo nhạc nhạc kết thúc trò chơi kết thúc

- Luật chơi: đội lấy gạch đội thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương Cho trẻ hát vang hát “ Cháu yêu cô công nhân” Chuyển hoạt động

-Tham gia chơi

-Xác định phía đồ vật so với thân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: ÂM NHẠC

- Dạy vận động: “Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: Xe luồn kim

- TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện cơng nhân xây dựng I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “Tai tinh”

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân”; “Se luồn kim”; clip hát “Se luồn kim”

- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh công nhân xây dựng trị chuyện với trẻ:

+ Cơ có tranh vẽ ai?

+ Chú công nhân xây dựng làm gì? + Cơng việc có vất vả khơng?

-Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân biết giữ gìn sản phẩm cô công nhân

2 Giới thiệu

- Chúng lắng nghe xem có điều nhé! - Cơ bật nhạc khơng lời hát “Cháu yêu cô công nhân”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?

+ Giai điệu hát nào?

- Cho trẻ hát lại hát “Cháu yêu cô công nhân”

+ Để hát hay làm gì? + Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Cháu u công nhân”

- Cô cho lớp thành hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) nhóm thể vận động nhóm theo nhạc hát - Cho bạn lên thể ý tưởng vận động

- Cơ giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận

-Quan sát

- Chú cơng nhân - Xây nhà

- Có

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân - Vui tươi, rộn ràng

- Trẻ hát

- Sẽ nhún nhảy

động minh họa kết hợp với nhạc) - Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Chú công nhân xây nhà cao tầng” : Đưa tay sang trái làm động tác hái đào đồng thời kí chân trái ngược lại

* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo ”: Giống động tác đổi tay

* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn đèn từ xuống * Động tác 4: “Cháu nhớ ơn cô công nhân ” : Giống động tác

- Cho trẻ vận động minh họa cô:

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần

(lần khơng nhạc, lần có nhạc) - Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cô cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc

- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc nhờ công sức cô công nhân làm lên Vì phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm đó!

b Hoạt động 2:

Nghe hát “Xe luồn kim”

- Các nhìn thấy kim sợi chưa?

- Kim dùng để thêu để vá quàn áo chỗ bị rách Có hát nói kim chỉ, đến với hát “Se luồn kim” Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc “Xe luồn kim” + Cô giới thiệu tên hát

+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói tình cảm bà dành cho ông; Của mẹ dành cho bố; Của vợ dành cho chồng việc thêu áo, vá áo cho

-Lần 2: Cho trẻ xem clip hát

- Giáo dục trẻ: Trân trọng yêu quý sản phẩm cô công nhân

c Hoạt động 3:

+ Trò chơi âm nhạc “Tai tinh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

* Cách chơi:

-Quan sát, lắng nghe

-Vận động -Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động -Lắng nghe

-Rồi -Lắng nghe

- Lắng nghe

Cho trẻ đứng lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lên hát hát vè chủ đề Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ lắng nghe trả lời tên hát tên bạn hát Sau lớp hát lại hát Nếu trả lời thưởng phần quà, trả lời sai phải hát hát

* Luật chơi:

- Khơng nhìn mà phải dùng tai nghe hát -Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Hơm vận động theo nhạc hát gì?

- Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” đượcnghe hát “Xe luồn kim” chơi “Tai tinh” đấy! Về nhà tập luyện lại vận động

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng công 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ vận động lại “Cháu u cơng nhân” ngồi

-Lắng nghe

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Được vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ vận động