Giáo an tuần 13 Chủ để Nghề nghiệp

-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không vẽ bậy [r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề xây dựng”

- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng dụng cụ nghề xây dựng

Trẻ biết số kỹ sống đơn giản

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh nghề xây dựng

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Nghề xây dựng

Từ ngày 03/12/2018 đến ngày 07/12/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

+ Công việc nghề xây dựng làm việc gì? +Nguyên vật liệu nghề xây dựng có gì? +Dụng cụ nghề xây dựng gồm gì?

-Các bác làm nghề xây dựng vất vả để làm cơng trình nhà ở, trường học, bệnh viện cho Vì phải biết giữ gìn cơng trình khơng vẽ bậy lên tường

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Giáo dục trẻ số kỹ sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên) + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cơ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Xây nhà -Trẻ trả lời

- Bay, thước - Lắng nghe

-Trẻ hoạt động - Trẻ nghe

- Không

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đông chủ đích: - Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường

- Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng

2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Trời nắng trời mưa;Thả đỉa ba ba; Nu na nu nống

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Biết sân trường có gì?

- Biết công việc nghề xây dựng

- Trẻ biết đồn kết chơi -Biết chơi trị chơi cô

- Sân trường

- Tranh ảnh nghề xây dựng

-Trò chơi dân gian

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt đơng có chủ đích:

* Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường

- Cho trẻ nối đuôi vòng quanh sân trường hát “Đi chơi”

- Các thấy sân trường có gì?Có

- Vừa vừa hát

gì? Hoa gì? Có đồ chơi gì?

=> Cô giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi sân trường, không vặt hoa, lá, không bẻ cành

* Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng Hỏi trẻ:

- Đây nghề con?Các cơng nhân xây dựng làm gì? Vật liệu nghề xây dựng gồm gì?Dụng cụ để xây dựng có gì?

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân xây dựng

Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trò chơi:Trời nắng, trời mưa; Thả đỉa ba ba; Nu na nu nống

* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

+ Cách chơi: Côvẽ vòng tròn sân để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ.Trẻ làm thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt Ai chạy chậm phải chạy lần chơi Cô lệnh “Trời nắng” để trẻ xa vịng trịn

+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho chỗ trú mưa *Trò chơi “Nu na nu nống”

+Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ đứng lên làm đọc “Nu na nu nống” bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối + Luật chơi: Nếu bị tay bạn đập vào chân bạn thua (nhảy lị cò vòng)

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai: - Đóng vai bác thợ xây

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường học, sân trường

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu tranh ảnh dụng cụ nghề xây dựng - Biểu diễn hát cô giáo

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh cơng việc công nhân xây dựng

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai bác thợ xây bác thợ phụ

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ biết tô màu vẽ hoa tặng giáo

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu sáp, bút chì - Các múa, hát

-Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ đọc thơ:Bé làm nghề +Các vừa đọc thơ nói điều gì? +Bạn nhỏ làm nghề gì?

- Giáo dục: Các phải u q, kính trọng nghề

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì?

-Trẻ đọc

- Bạn nhỏ làm nhiều nghề

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm việc gì?Bác dùng vật liệu để xây nhà? Bác có dụng cụ để xây? -Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ tô màu tranh dụng cụ nghề sản xuất.Bạn thích hát múa chủ đề nghề nghiệp?

+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học nào? Xây tường nào?Xây mái nào? Làm sân trường cho đẹp?

+Góc sách:Khi xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng phải mở tranh, ảnh nào?

+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

-Cất đồ chơi nơi qui định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC

động

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ơn tập:

- Ôn thơ “Em làm thợ xây”

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề xây dựng - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé

- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Em làm thợ xây”

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn thơ “Em làm thợ xây”, vận động “Cháu yêu cô công nhân”

- Cho lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Ném xa tay

Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”. I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Rèn sức mạnh bàn tay cho trẻ, ném xa tay

- Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” luật cách chơi

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- chuẩn bị túi cát rổ, vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi -Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “ Cháu yêu cô công nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động “Ném xa tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”)

+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)

+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ

- Trẻ trò chuyện trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ! -Lắng nghe - Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

* Hoạt động 2: Vận động bản:Ném xa tay

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Cho trẻ đứng thành hàng dọc, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau).Đưa từ trước ,xuống dưới, sau, lên cao để ném túi cát xa mạnh hơn, sau đến lượm túi cát, để vào chỗ cũ cuối hàng đứng

- Cô Mời cháu lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời

- Mời trẻ thực

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Trời nắng trời mưa”

- Giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5-7 vịng trịn Cơ cho nhóm trẻ lên chơi từ 6-8 bạn, số trẻ nhiều số vòng.Cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” Hát đến câu cuối hát bạn nhanh chân tìm cho vịng trịn nhảy vào Bạn khơng tìm vịng cho bị nhảy lị cị

- Luật chơi: Mỗi bạn tìm vịng trịn - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

-Quan sát, lắng nghe - trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

-Trẻ thực

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Ném xa tay -Trời nắng trời mưa - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân”

I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng cơng nhân xây dựng làm nên

-Biết công việc người cơng nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát

- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, cơng trình cơng cộng cơng nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )

- Biết phối hợp số thao tác thực hành II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cô:

- Hình ảnh cơng trình xây dựng máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)

- Hình ảnh cơng nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát

- Hình ảnh số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)

- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”

- Bài hát“Cháu yêu cô công nhân” - Giáo án

b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở)

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+Chú cơng nhân làm gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2.Giới thiệu bài:

-Các có muốn biết cơng việc vật liệu, dụng cụ bác thợ xây không?

- Hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa!Loa!Loa! phòng tranh mở xin mời bạn đến tham dự buổi triển lãm tranh cơng trình xây dựng Cơ cho trẻ thăm quan phịng tranh hỏi trẻ có tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

* Tìm hiểu cơng việc cơng nhân xây dựng

- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh cơng việc công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường) Hỏi trẻ:

+ Làm để xây dựng nên nhà vậy?

+ Và để xây ngơi nhà cần ngun vật liệu gì?

- Bây tìm hiểu xem cô công nhân dùng nguyên vật liệu để xây nhé!

* Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng

- Cơ trình chiếu nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Lắng nghe

-Có -Vâng

-Quan sát

-Quan sát

-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng

- Trả lời

-Vâng

+ Gạch:

- Đây lớp?

- Viên gạch khối hình gì?

- Cơ đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch

- Con thấy viên gạch nào?

- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! Nhưng để viên gạch gắn chặt lại với giúp tường không bị đổ, phải có gì? + Cát, xi măng

- Cơ chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát

- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo (Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào)

- Cô mời trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống

=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa?

* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng cịn biết vật liệu nữa?

- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)

- Ngồi cịn có dụng cụ để cô công nhân xây dựng như: Bay, xơ, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có u q cơng nhân xây dựng khơng?

- Ngồi nghề biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?

- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao q, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động cơng việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống

-Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng - Trẻ trả lời

- Quan sát -Lắng nghe

-Rồi - Trẻ trả lời - Quan sát

-Có

- Trẻ trả lời

chúng ta đấy! Các nhớ chưa nào! c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:“Thi xem nhanh”

- Hôm học ngoan, giỏi nên có q tặng cho đấy! Cô mời nhận quà nào!

- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu quán” – Cô phát rổ cho trẻ

- Cô chuẩn bị cho bạn rổ lô tô.Các nhìn xem rổ có gì? (lơ tô dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)

Cách chơi:Khi u cầu tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nghề xây dựng phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm giơ lên thật nhanh, biết cách chơi chưa nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu - Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Về nhà”

- Thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích nhất! - Cơ giới thiệu cách chơi:

- Các nhìn xem, xung quanh lớp chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.)

- Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vịng trịn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm

- Đổi lơ tơ cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:

-Hơm tìm hiểu nghề gì?

- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý nghề nghiệp xã hội

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ

-Trẻ đọc

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu nghề xây dựng

- Lắng nghe

-Cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 4, ngày 05 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “Em làm thợ xây”

Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu yêu cơng nhân”

I.Mục đích u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Em làm thợ xây” tên tác giả(Hoàng Dân) - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ

- Hiểu từ thoăn làm việc nhanh lại khéo léo - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, biết ơn cô công nhân, yêu quý nghề xã hội, biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với bác thợ xây

- Trẻ chăm ngoan học giỏi II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nội dung thơ “Em làm thợ xây” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

- Các cô công nhân xây dựng lên nhiều cơng

- Trẻ hát

trình cho đất nước người sử dụng cơng trình Và có cầu cô công nhân dựng lên vào thơ ca thể qua thơ “Em làm thợ xây”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Em làm thợ xây” tác giả Hoàng Dân

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Em làm thợ xây” nói niềm vui bạn nhỏ làm thợ xây, xây nên nhà cho người thân yêu gia đình - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ thơ thích làm nghề gì? - Bạn xây nhà cho ai?

- Bạn nhỏ xây nhà nào?

Cô giải nghĩa từ “thoăn thoắt” làm việc nhanh lại khéo léo

- Làm thợ xây nhà có vui khơng? - Câu thơ thể niềm vui đó?

- Để tỏ lịng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?

-> Để xây nhà cho ở, trường học thợ xây vất vả, phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sẽ, đẹp nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua

- Mời nhóm cá nhân lên đọc

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố- Giáo dục:

+Các vừa học thơ gì? + Của tác giả nào?

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Em làm thợ xây -Hoàng Dân - Thợ xây

-Cho bà,mẹ,chị,cha - Nhà xây đẹp ghê - Trẻ nghe

- Có

- Nhà xây đẹp ghê - Biết ơn kính trọng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Giáo dục : yêu quý nghề xã hội, yêu quý gia đình, biết giữ gìn trường lớp nhà sẽ, biết kính trọng lễ phép với bác thợ xây

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

-Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 06 tháng12 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN

So sánh nhiều hơn, phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ:- trò chuyện với trẻ chủ đề

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khác biệt số lượng đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm phạm vi

- Sử dụng từ: nhiều hơn- 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánhnhiều hơn- nhóm đối tượng - Rèn khả quan sát cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Cháu u cơng nhân” + Mơ hình cơng trường xây dựng + bay, búa cỡ lớn

+ giấy tơki có vẽ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm để trẻ chơi - Đồ dùng trẻ: ống tiêm,3 kéo

- Que chỉ, giáo án 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

-Giáo dục trẻ u q, kính trọng, giữ gìn sản phẩm

của cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy so sánh nhiều hơn, phạm vi nhé!

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3

Đếm số lượng đồ dùng bác xây dựng có số lượngtrong phạm vi3

- Cơ mời đến cơng trường cơng nhân xây dựng xem có nhé! + Các quan sát xem cơng trường có đồ vật số lượng 3?( Cho trẻ vào viên gạch) + Cho trẻ đếm chọn thẻ số gắn vào

+Có bay?

+ Cho trẻ đếm chọn thẻ số gắn vào

+ Đồ dùng có số lượng (Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào)

- À vừa thăm cơng trường xây dựng bác thợ xây, trở lớp học

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, trong phạm vi 3

- Trời tối- trời sáng;

- Cô xếp bay lên bảng từa trái sang phải Các nhìn xem bảng có đây?

+ Có bao nhiều bay? (Cơ cho trẻ đếm số lượng bay.Cô gắn thẻ số lên bảng)

- Cô xếp búa lên bảng.( xếp tương ứng 1-1) + Đây gì?

+ Có búa?

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

- Cơ xếp thêm búa lên bảng( Xếp tương ứng 1-1)

+ Có búa? (Cho trẻ đếm, chọn thẻ số)

- Cơ cho trẻ đếm nhóm bay nhóm búa

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? + Nhóm hơn? Ít mấy?

- Cô củng cố lại: Số bay nhiều số búa cịn số búa số bay

c Hoạt động : Luyện tập *Trò chơi: “ Thi xem nhanh”

- Các nhìn xem rổ có gì? - Cơ cho trẻ xếp tất ống tiêm kéo đếm

- Vâng

- Đi thăm mơ hình cơng trường

- Trẻ đếm - Có

- Trẻ đếm gắn thẻ số - Cái thước

- Lắng nghe

- Quan sát - Cái bay - Trẻ đếm - Có - Cái búa - Có

- Nhóm bay nhiều - Nhóm búa

- Có - Trẻ đếm

- Nhóm bay nhiều - Nhóm búa - Trẻ lắng nghe

với cô

- Đố nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn?

+ Cơ nói nhóm ống tiêm, trẻ nói “ hơn” + Cơ nói nhóm kéo, trẻ nói “ nhiều hơn” -Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ * Trò chơi: Cùng thi tài

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Cùng thi tài”

- Cách chơi: Cô chia thành đội, cô chuẩn bị tranh có hình ảnh dụng cụ nghề xây dựng có số lượng khác Nhiệm vụ đội bật qua vòng thể dục lên khoanh trịn vào tranh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều Đội

khoanh nhiều sau kết thúc nhac thắng

- Luật chơi: Phải khoanh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học 5.Kết thúc:

- Cho trẻ sân dạo chơi sân trường

- Trẻ thực -Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ chơi -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- So sánh nhiều hơn, phạm vi

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

- Dạy vận động: “Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: Se luồn kim

- TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện cơng nhân xây dựng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “Tai tinh”

2 Kỹ năng:

- Rèn tai nghe âm nhạc kĩ chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân”; “Se luồn kim”; clip hát “Se luồn kim”

- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh cơng nhân xây dựng trị chuyện với trẻ:

+ Cơ có tranh vẽ ai?

+ Chú cơng nhân xây dựng làm gì? + Cơng việc có vất vả khơng?

-Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân biết giữ gìn sản phẩm công nhân

2 Giới thiệu

- Chúng dùng tai lắng nghe xem có điều nhé!

- Cơ bật nhạc khơng lời hát “Cháu yêu cô công nhân”

3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?

+ Giai điệu hát nào?

- Cho trẻ hát lại hát “Cháu yêu cô công nhân”

+ Để hát hay làm gì? + Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Cháu yêu cô công nhân”

-Quan sát

- Chú cơng nhân - Xây nhà

- Có

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân - Vui tươi, rộn ràng

- Trẻ hát

- Cơ cho lớp hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) nhóm thể vận động nhóm theo nhạc hát

- Cho bạn lên thể ý tưởng vận động

- Cơ giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)

- Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Chú công nhânxây nhà cao tầng” : Đưa tay phải đặttrước ngực đưa tay lên cao, đồng thời nhún chân

* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo ”: Giống động tác đổi tay

* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn trọn đưa sang phải sang trái kí chân

* Động tác 4: “Cháu nhớ ơn cô công nhân ” : Hai tay chéo trước ngực nghiêng người sang bên

- Cho trẻ vận động minh họa cô:

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần(lần khơng nhạc, lần có nhạc)

- Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cô cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cơ cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc

- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc nhờ công sức cô công nhân làm lên Vì phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm đó!

b Hoạt động 2: Nghe hát “Se luồn kim” - Các nhìn thấy kim sợi chưa?

- Kim dùng để thêu để vá quàn áo chỗ bị rách Có hát nói kim chỉ, đến với hát “Se luồn kim” Dân ca quan họ Bắc Ninh - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc “Se luồn kim”

+ Cô giới thiệu tên hát

- Hai nhóm lên vận động -4 bạn lên vận động - Quan sát, lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

-Vận động cô

-Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động -Lắng nghe

-Rồi -Lắng nghe

+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói tình cảm bà dành cho ông; Của mẹ dành cho bố; Của vợ dành cho chồng việc thêu áo, vá áo cho

-Lần 2: Cho trẻ xem clip hát

- Giáo dục trẻ: Trân trọng yêu quý sản phẩm cô công nhân

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lên hát hát vè chủ đề Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ lắng nghe trả lời tên hát tên bạn hát Sau lớp hát lại hát Nếu trả lời thưởng phần quà, trả lời sai phải hát hát

- Luật chơi: Khơng nhìn mà phải dùng tai nghe hát

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Hơm vận động theo nhạc hát gì?

- Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” nghe hát “Se luồn kim” chơi “Tai tinh” đấy! Về nhà tập luyện lại vận động

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng công nhân

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ vận động lại “Cháu u cơng nhân” ngồi

- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Được vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Vận động